概述
网络会议方案，从拓扑结构的角度来看，第一层通常采用企业宽带路由器，企业宽带路由器的数据传输能力强，安全性比较高，在连接Internet大量接收音频视频数据方面，能够满足于企业的需要。如果企业资金雄厚，还可以增加专业的防火墙，保证网络的安全。
而第二层则包括了交换机和视频服务器等。交换机具有点对点的数据传输能力，能够保证视频会议的正常进行。视频服务器则集录制，播放等功能于一体，实现客户端之间的视频数据传输，并且视频服务器还具有远程监控等功能。
第三层则由视频客户端和会议主持客户端所组成。它们都配备了摄像头，话筒和耳机等，这些都是网络会议所必要的配件。
当然，网络会议方案的多种多样为用户提供了更大的选择空间，甚至在技术突破到一定程度以后，“量身定做”的原则将主宰网络会议市场。
应用前景
中国互联网络信息中心今年6月17日发布了《2008年中国网络视频市场及网民视频消费行为研究报告》，数据显示，截至2007年12月底，我国使用网络视频的网民高达1.6亿，报告显示，我国网络视频行业的竞争激烈但前景良好正朝着多样化、融合化的方向发展。
网络会议刚进入中国市场的时候，由于技术研发投入大、应用条件苛刻、兼容性能差、软硬件要求高等诸多原因造成其价格一直居高不下。即使在今天，网络视频会议动辄一个端口上万的价格也不是一般企业所能承受的。因此，视频会议在大部分人的心目中是高不可攀的。很多企业对视频会议有迫切的需求，却因为没有充足的资金只好望而却步。
但PPMEET提供的网络视频会议平台是免费的，而且承诺“永久免费”。不同于一些网络视频会议产品打着免费的口号实则免费试用，PPMEET是一个永久免费的网络视频会议平台，企业乃至个人不用花一分钱也能很好地享受到网络视频会议带来的便捷。PPMEET永久免费的视频会议系统服务，使视频会议的门槛降到历史最低点，第一次让企业实现了“零成本使用视频会议”的梦想。将对中小型企业的快速成长起到强大的推动作用。
网络会议未来发展趋势
网络会议刚进入中国市场的时候，由于技术研发投入大、应用条件苛刻、兼容性能差、软硬件要求高等诸多原因造成其价格一直居高不下。即使在今天，网络会议网络会议动辄一个端口上万的价格也不是一般企业所能承受的。因此，网络会议在大部分人的心目中是高不可攀的。很多企业对网络会议有迫切的需求，却因为没有充足的资金只好望而却步。但PPMEET提供的网络会议平台是免费的。不同于一些网络会议产品打着免费的口号实则免费试用，PPMEET是一个“永久免费”的远程电话会议平台。企业不用花一分钱也能很好地享受到到远程会议带来的便捷。全球首次推出永久免费的PPMEET网络会议系统服务，使网络会议的门槛降到历史最低点，第一次让企业实现了“零成本使用网络会议”的梦想。将对中小型企业的快速成长起到强大的`推动作用。
网络会议新技术--网页化
基于WEB技术的PPMEET网页版网络会议，大大降低了网络会议的门槛。它与几乎所有的浏览器兼容，无需额外下载安装任何插件，极大地提高了安全性。同时，由于采用的是领先的云计算技术，大幅度提高了信息传输的速度和稳定性。
网络会议进入云计算时代
云计算的根本理念是指通过网络提供用户所需的计算力、存储空间、软件功能和信息服务等，使用户终端简化成一个单纯的输入输出设备，并能按需享受“云”的强大计算处理能力。而PPMEET的产品设计、产品架构、技术研发、服务器架构正是基于这种理念，这也是为什么PPMEET对客户端的设备要求极低，使用起来却非常方便的原因。通过PPMEET开展网络会议，数据的传输、处理、存储全部由PPMEET的云服务器处理，用户完全无需再购置昂贵的硬件和安装繁琐的软件，只需打开浏览器，登录相应界面，就能进行高效的网络会议。比起现有的网络网络会议，PPMEET在方便性、快捷性、易用性上具有更显著的优势。这标志PPMEET已经把大家带进了网络网络会议的云计算时代。
微课是移动互联网发展的产物，也是今后教育发展的重要方向。微课在中职 Flash 动画制作教学中的应用不仅可以激发学生学习兴趣，而且能够增强教学资源利用率，提升课程质量和效率。因此，如何利用微课来开展中职 Flash 动画制作教学活动已成为教育工作者所面临的重要课题。
1、微课的概念与特点
微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课具有情景化、短小精悍的特征，其教学时间一般在 10 分钟以内，教学主题简短、内容精炼，但资源的应用面却比较广，可面向不同的教学对象，且支持多种学习方式，教学效果十分显着。
2、中职 Flash 动画制作教学现状
2.1、中职学生现状
中职学生大多是初中应届毕业生，其身心正在快速发育之中，普遍具有以下特点。一是基础知识不扎实，学习能力有限，且学习积极性普遍不高。二是缺乏明确的学习目标，自信心和进取心有待提高。三是欠缺自我控制能力，不懂得给自己施加学习压力和动力。四是心理素质薄弱，尤其是面对那些已经升入高中的同学，部分中职生存在自卑心理，而自卑心理较强的学生还有可能对中职阶段的学习自暴自弃，从而造成学习上的障碍。以上几点也可以说是中职学生的缺点，这给中职学生的教学工作带了很大困难。此外，中职生的优点也很明确，即思维比较活跃，对新鲜事物充满兴趣，接受能力较强，动手实践能力也普遍比较强，这一点也是微课教学实施的有利方面。
2.2、Flash 动画制作教学现状
Flash 动画制作不仅是中职计算机专业学生必须掌握的一门技能，也是与学生生活密切相关的一门课程，其涉及广告制作、游戏开发、多媒体教学等各方各面，可以说在学生身边无处不在。一般而言，刚开始接触这门课程的时候学生都比较感兴趣，然而随着课程的深入和学习难度的加大，学生的好奇心逐渐耗尽，慢慢失去了学习兴趣，甚至会厌恶、排斥这门课程，学习成绩也就提不上去。此外，Flash 动画制作的知识点十分琐碎，一些新概念往往进行了多种细分，如图层分为普通图层、引导层、遮罩层；动画类型分为逐帧动画、形状补间动画、动画补间动画，此类相似概念极易导致学生混淆，给其学习和记忆制造了很大困难。而当前的 Flash动画制作教学中，教师一般先进行相关知识点的讲解，然后给学生示范，最后让学生自己上机操作，在这一教学模式下，学生的听课效果普遍较差，对一些知识点和操作步骤的记忆效果不佳，上机后只会简单模仿，不懂得如何灵活应用，稍有失误就会导致动画效果无法显示，久之久之会产生挫败感，进而加速消耗学生对这门课程的学习热情，最终影响课程教学的质量及效率。
3、微课在中职 Flash 动画制作教学中的应用
3.1、教学目标设定
微课教学具有很强的针对性，一节微课一般只关注一个知识点，并以此知识点为核心来开展教学工作，因此，微课的教学目标应精简、明确、突出重点。以制作“五光十色”这节课为例，可设置如下教学目标：学会如何通过代码来控制元件随鼠标移动并更改元件的颜色。
3.2、教学内容选取
通过代码来设计交互式动画是 Flash 动画制作的重要内容之一，也是动画设计开发人员必备的一项 Flash 技能。
运用代码要
3.3、微课视频制作
3.3.1、微课视频内容
微课视频教程的主要内容如表1所示。
表 1 微课视频教程的主要内容
3.3.2、微课视频录制工具
微课录制可以使用的录制工具有录屏软件、摄影器材、录播教室、手机、IPAD 等。考虑到 Flash 教学的实操性较强，本微课所选取的项目需要进行大量操作演示，故采用录屏软件来录制，这样有利于学生更清楚地观看并记忆演示操作的细节，能够将所学内容灵活应用到实际操作中。
3.3.3、视频录制及后期加工
首先，教师要下载、安装录屏软件 CamtasiaStudio 7；其次，结合具体教学内容搜集有关方面的教学
3.4、微课平台创建
教师可专门建立一个 QQ 群或微信群，并把微课视频上传到群共享中，这样学生随时随地都能下载和观看视频。此外，可于每周选取固定的一节课来进行师生交流，解答学生疑惑、检测学习成果，并鼓励学生分享微课学习的有效经验。
3.5、微课教学过程
微课视频应于教学前一次或前一天课上传至微课平台，并通知学生学习观看，引导学生完成新课预习工作。上课时，可用多媒体工具播放微课视频，并给学生布置项目实践练习任务，让学生亲自动手操作，教师则从旁巡视指导，及时纠正学生的错误。学生操作完成后，教师可就学生出现的问题及相关知识点进行一一讨论、讲解、演示，并设置答疑解惑环节。最后，教师可引导学生归纳、回顾本节课的重要知识点，然后布置实训作业。
4、结 语
信息技术的飞速发展给中职 Flash 教学工作带来很大方便，对此，教师要善于利用信息技术，不断创新教学理念和方法，并结合中职学生的特点来设计微课教学方案，激发学生对 Flash 课程的兴趣和热情，增强学生 Flash 动画制作能力。
参考文献
[1] 油晔 .《flash 二维动画制作与设计》微课设计与开发[J]. 课程教育研究 ,2014(33).
[2] 姚艳 . 信息技术微课教学初探 [J]. 考试周刊 ,2014(93).
[3] 钟丽 . 让 flash 教学走进“微时代”——探讨“微课”在 FIash 教学中的应用 [J]. 教育 ,2015(5).
听筒拼音
【注音】： ting tong
听筒解释
【意思】：（１）耳机。（２）听诊器。
听筒造句：
1、她砰地挂上(电话)听筒。
2、她拿起听筒开始拨电话号码。
3、内置的对讲系统能让无绳电话听筒之间或与基站之间进行联络。
4、用户还可以从23种音乐铃声中做选择。我为一部听筒选择了金属鼓声作为铃声。
5、每天早上，一觉醒来，她就拿起电话听筒，听飒飒声、瑟瑟声、咔嗒咔嗒声，像是在一个窗口。
6、华为的对手中兴通讯公司总部也在深圳，销售交换设备、移动电话基站和听筒。
7、从他接电话的开头10秒就能知道他是否被你吓到了，要么他急急忙忙挂断你的电话，要么听筒那头的他紧张得不得了。
8、一位警察站在15码远的'地方，手中举著牌子提示可以为他们提供电话，另一名警察手持听筒，还有一名警察拿著扩音器。
9、接电话时把听筒夹在耳朵和肩膀之间做记录也是一个不好的习惯。
10、曾经人们很担忧，由于手机听筒接近耳朵，使大脑长期暴露在电磁辐射之下，有可能会引发癌症。
11、徐表示：“使用电话听筒的这一代用户使用12键键盘进行输入没什么问题。”
12、电话铃响了，因为是在妇人家里，所以她赶紧拿起听筒。
13、结果也可能随着同种手机的不同版本而得到不同结果（比如由很多不同承运商提供的电话听筒）。
14、发型常以立体造型示人的Gaga，这次又从其单曲的名字中得到灵感，她在头发上戴了个黄色的电话听筒，又用电话线绕头一圈。
15、大部分用户会将手机连接到蓝牙耳机上，而机身顶端和底部的两个靶型区域正好就是听筒和接收器。
16、她提到“今天的电话几乎和人一样”，它们有眼睛（摄像头）、眼睛（听筒）和皮肤（触摸屏）等感官系统。
17、到了十分钟，我简直是火冒三丈。我把电话听筒甩下去，还把所有的文件都给撕了。
18、她怒气冲冲砰一声放下电话听筒。
19、当我拿起电话听筒并意识到没法儿再给她打电话时，我重新读了她的
20、他挂上电话听筒走了出去。
21、“我仍然要小心，”他说，在电话的杂音大到我的耳朵得远离的听筒的程度之前。
