一、首先您要问下自己：我会和孩子说话吗？别急着回答，我们先来做个测试题吧。
爸爸妈妈可以把苹果（其它水果或是东西都可以）放在平时固定摆放的位置上（水果架）。这时候测试开始了如果您想让宝宝帮您拿苹果，您会怎么对宝宝说呢？
A.宝宝，苹果(手指示强调)，帮妈妈拿个苹果！
B.宝宝，帮妈妈拿个苹果，好不好？
C.宝宝，去那儿(固定摆放的位置方向)，帮妈妈拿个苹果，好不好？
D.乖宝宝，您能帮妈妈一个忙吗？(得到答复后再继续)妈妈吃苹果，你帮妈妈去水果架拿一个苹果，好不好？
好了，问题结束，现在请您选择在平时生活中，您一般采用类似哪种形式的沟通方式？您的宝宝能理解您的意思，并完成您给他的任务吗？
二、答案来了，来看看您和宝宝说话的方式正确吗？
(1)如果您经常用A模式和宝宝说话：
您可能会发现，宝宝有的时候会不理您，对于您下的命令全当“耳旁风”。尽管您可能会重复而耐心地说几次，但效果不佳。您只好自己动手了。您可能会在合适的时候教育您的宝宝，但即便是事后总结教育，真正的效果又如何呢？通过育儿论坛上的发帖，我们发现很多爸爸妈妈的这种方式效果并不明显。
这是什么原因，是您的宝宝没有爱心，还是听不懂您的话呢？
其实，更多的原因不在宝宝，而在您的说话方式上。因为您的语言里缺乏对孩子的尊重和鼓励，而您的事后教育里如果带有过多的抱怨，效果更不好。孩子是不能理解他有什么义务的，他需要的是鼓励和参与的兴趣。
在这里要提醒您，您可能在其他事情上也有同样的情况，记得要尝试经常去鼓励孩子！
(2)如果您经常用B模式和宝宝说话：
您可能会发现，宝宝有时会出现执行的错误，他可能会给您拿来其他的'水果，或是拿了一袋的苹果。难道是宝宝听力有问题听不懂您的话吗？
不是这样的，而是您下的命令语意不清晰、语言信息太少，孩子一时不能判断去拿什么、去哪儿拿，所以出现了执行的错误。对于三岁以下的宝宝来说，通过直接的口语去快速判断后面隐藏的信息是非常困难的。
同时也要提醒您，您平时和宝宝说话的方式词语可能有些贫乏，给宝宝的语句太简短。所以我们建议您要习惯使用长一些的复杂语句和宝宝说话，如果宝宝听不明白，您可以重复几次，但不要拆成短句或是词汇来表达意思。
(3)如果您经常使用C模式和宝宝说话：
虽然宝宝能很好地完成您的任务，但您可能会发现，宝宝平时和您说话的时候，也喜欢用大量的肢体动作来表达他的意思，而不是用语言来表达他的意思。有的时候表达不能完整，或是大人不太理解他的意思，他就会非常着急，甚至语言结巴。
这是什么问题呢？
这种现象是隐藏在许多家庭中的问题，是您把孩子的言语理解能力弱化了，长期用肢体动作、眼神暗示等形式配合语言来表达意思，孩子也就养成了这样的习惯。随着孩子的成长，所需要表达的意思会越来越复杂，这时这种类型的孩子就会出现语言表达的障碍。
所以，针对2岁以上的宝宝，当您和他讲话的时候，建议您尽可能减少肢体动作。
(4)如果您经常使用D模式和宝宝说话：
您的宝宝不但很乐意接受您的任务，还会完成得比较好。因为在您的命令中，您不但首先尊重了孩子的意愿，而且激发了他参与的兴趣。
同时您可能还会发现，宝宝的语言表达能力也比较强，甚至会使用比较长的句子来表达他的意思，他经常会使用一些您没有教过他的词汇来表达他的意思，尽管有的时候他表达得并不那么贴切，甚至是风马牛不相及。但没有关系，您需要做的是耐心地倾听，等把孩子的意思听明白以后，用更标准或更贴切的语言帮孩子总结，这样孩子的语言能力就会得到更大地发展。
三、爸爸妈妈跟宝宝说话时要注意的事项
1.禁止用娃娃语，比如吃饭饭、喝水水等。
2.不能把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如，“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个？”应直接使用规范的、完整的语句，比如“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果您考虑到孩子太小可能听不懂长句才这样做，那您可以多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但不要拆句子。
3.规范语言，不要模仿孩子说话。孩子的语言表达能力是有限的，比如他表达开灯的时候，可能会说“亮亮灯灯”，打电话会说成“叮叮话话”。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果您在表达这些意思的时候也采用同样的方式，就会起到不良的影响，让孩子以为他的表达是正确的。
4.减少肢体言语表达形式，尽量使用口头言语来表达。在孩子难以理解的时候再适当地配合以肢体动作。
5.在和宝宝说话的时候语句要清晰、连贯、易懂，不要使用复杂的词汇。
2岁前的宝宝说话是不完整的，他们往往用一两个词来表示一句话的意思，例如宝宝说：“帽子、帽子”随着不同的情境可能表示几种不同的意思，如“我头上的帽子掉了，”“我要戴帽子，”“太热了，我要拿掉帽子”等等，成人要根据孩子说话是的动作和表情才能理解孩子的意思。3岁后的孩子说话基本上是完整的，别人能听懂的，但这时如果孩子仍然用一两个词表示一句话的意思，成人要采取相应的措施促使孩子把这句话说完整。
（一）纠正孩子以动作，表情代替言语的习惯，要求孩子用完整的句子表达意愿。
在有些人家里，全家人都围着孩子转，他需要什么东西只需做某个动作、某种表情或吐出一两个词，成人立即满足他的要求。成人要想让孩子说话完整，必须严格要求。例如孩子指着西瓜说：“我要嘛！”成人装着不懂地问：“你要干什么？”孩子说：“吃西瓜”成人就要要求孩子清楚地说出“我要吃西瓜”，然后才切西瓜给他吃，否则不予理睬。孩子为了满足自己的`需要，是会向成人的要求努力的。
（二）成人和孩子游戏，在游戏中要求孩子说完整的话。
例如妈妈和孩子说“奇妙的口袋”游戏。在口袋中装进若干玩具，妈妈与孩子轮流摸，每摸到一样玩具必须说：“我摸到了XX，我们可以干什么。”例如摸到皮球就说：“我摸到一只皮球，我们可以拍皮球。”摸到积木则说：“我摸到了一块积木，我们可以搭房子。”这种游戏能培养孩子说完整的短句。
（三）经常给孩子讲生动有趣的故事。
当孩子对某个故事比较熟悉时，成人可以用提问的方法，叫孩子说出故事中的人物和事件。成人还可以和孩子表演故事中的情节，模仿故事中的人物对话，培养孩子的讲述能力。
（四）指导孩子看情节简单、色彩鲜艳的图片，启发孩子讲述图片的内容。
当孩子叙说不完整时，成人可以补充有关词句，教孩子复述。
（五）创造条件，让孩子与同龄伙伴交往。
成人可带自己的孩子到邻近的小朋友家去玩，也可以邀请小朋友来自己家玩。同龄伙伴有共用的语言，说话积极性高，但在互相交流思想的过程中，如果说半截子话，对方难以理解，因此，他们说话必须完整、清楚。
1、宝贝，你知道到09年9月13号的那一天，注定是爸妈最难忘的一天。这一天因为一个可爱的小生命的降临，改变了我和妈妈的一切。
2、宝宝，你还记得你第一次生病打针时的样子吗？估计你是忘了，爸爸可是清清楚楚的记得。虽然那时的你才不到1岁，你甚至不知道打针会疼，但是当医生的针扎进你的柔嫩的皮肤了，爸爸的心都疼了。
3、宝宝，你还记得你第一次叫的人是谁吗？呵呵，开心的告诉你不是妈妈，而是幸福的爸爸。当你含含糊糊的吐出爸爸2个字的时候，我感觉我是世界上最幸福的爸爸了。
4、宝宝，你还记得2010年爸爸离开你1个多星期吗？那个时候你还不回走路，爸爸原本想为了自己的理想出去打拼，以后能让我们一家过上富足的`日子，可是你知道吗？每当夜幕降临的时候，爸爸脑海里满满的都是你。
5、宝宝，你已经长大了，准3岁的你，现在有了自己的性格，有了自己的脾气。你会不开心的时候打爸爸，生气的时候对着爸爸尖叫。爸爸知道，小孩子的任性和顽皮是你的天性，但是爸爸还是会在你无理取闹的时候心疼的去揍你。其实那也是一种爱啊！
6、宝宝，现在你已经上学了。每当我们问你以后要考什么大学的时候，你不懂的回答道：“要考北大”。这不是你的本意，而是我们长辈强加在你身上的东西，虽然这有点不合适，但是长辈对你的殷殷期望希望你能明白。求学的路，需要你自己去打拼，爸爸不在乎你以后会考上什么学校，爸爸希望的是以后的你会有出息，能够成为社会的栋梁。
7、宝宝，你知道每天爸爸最开心的是什么吗？就是在自己工作繁忙和心情不好的时候能够听到你叫爸爸，能够让爸爸抱抱你、亲亲你，能够听到你唱已经在我面前唱了n次的儿歌。爸爸觉得能够得到你的这些，再多的辛苦好像也是值得的。
8、宝宝，爸爸不希望你快快长大。希望你慢慢的长，在爸妈的呵护下快乐的享受自己的童年。爸爸不在是孩子了，但是爸爸的脑海里孩时的童真和快乐是爸爸一生中最值得回忆的，所以爸爸希望用自己的辛勤劳动换给你最快乐的童年。
9、宝宝，今晚爸爸会回家睡觉，爸爸期待的不是奶奶的热饭，不是妈妈的关爱，更不是冰箱里的美食，爸爸最期待的就是你的等待，等待着爸爸回来，等待这晚上熄灯后闹着让我给你讲白雪公主的故事。
10、宝宝，爸爸时间有限，不能写太多。世界上最纯真的爱不是友情，也不是爱情，而是亲情。爸爸爱你，你也爱爸爸。希望我们父子快乐一辈子。宝宝，加油！
