1.真没想到……
【简评】
本文充满了故事性。故事波澜的“核心”就在第三段的那个“估计”上。在故事的开端、发展之后，这个“误会 ”在这里营造了一个高潮，自以为得计的害人行为结果害到了自家人的身上。“多行不义必自毙”——作者的反省是深刻的。
全中各个层次的语言标志清晰，文面匀称。全文叙事流畅，心理刻画细腻，结尾巧妙呼应文题，含义丰富。
2.给妈妈的一封信
【简评】这封信的内容，是一次“真诚的思想交流”。
文中有这样几个方面的内容处理得很好：一是开头自然，入题迅速，且选定了“妈妈不让我做事”这个便于展开话题的角度;二是巧选文题中的材料，以“摘菜”为话题，承上而启下;三是再增加一个妈妈“替我参加劳动”的例子，深化妈妈的形象，增加叙述的份量，并为下一步的议论作足够的铺垫;四是用比喻来讲道理，既表达了肺腑之言，又显得文气高雅。
对于文题中的种种限制，作者也应对得很好。
3.美，在我们中间
【简评】文中表现出如下方面的写作技巧：1.环境设置的技巧。小作者将故事放在“雨境”中进行，“雨”是人物活动的场景，由“我 ”在“雨”中的困难而表现出周围人们的心灵之美。2.画面组合的技巧。作者注意到“美，在我们中间”的“我们”两个字，所以她组合了校外和校内两个方面的材料，有力地扣住了文题。3.抑扬技巧。文中第三段是抑，第五段是扬，一抑一扬， 既表现了作者的心情，也更有力的表现了人物的美。如果说要使这篇文章显得更美，还可以在“剪裁技巧”上下一点功夫。
4.我懂得了父爱
【简评】文中有一些妙笔：作者的笔下，没有对父亲的语言描写，“父亲”，对儿子一句话也没有;但文中有“粗细” 两种行动描写。“细”的，是三年前开学的前一天，父亲为我送行的情景;“粗”的，是对父亲三年中的关爱的概述。这些安排周密的事例，使父亲的形象显得格外美好。
文中有一些妙语：比如“三年前”与父亲告别时，“我骤然发现父亲那被朝阳拉长的佝偻的身影，分明是一种象征，一种父爱的象征”;又比如三年来，我感受到“父亲用他那双皱裂的手塞给我一把钱时，好像是将自己成吨的汗水连着一颗纯朴的爱心，伴着日月星辰一起塞给了我”，这些都是真实的心灵感受。
由此，可以看出作者确实是“懂得”了父爱。
5.这就是生活
【简评】文章呈横式结构，总分总式。
“生活像一只五味瓶”像一根彩线，串起了“我”对生活的种种感受——酸、甜、苦、辣，文章的主体内容十分突出。开头的句子写得美，“有人说……有人说……有人说……我说……”组织起很大容量的内容;收束的句子也写得美，“生活是……生活是……生活中……”总括全文，表达了作者对生活的体验。这篇文章的文题是一个“大题”、“宽题”，所以作者也将内容铺得很宽。铺宽了也就带来了一个毛病，那就是写得不大“透”。
6.给周老师的一封信
【简评】这封信写得很朴实。首先表达对老师的尊崇，接着表达对老师不恰当措施的看法，最后再次诚恳地希望。第一段和第三段的出现都是为了第二段的内容更易于为老师所接受。此段是这封信的主体，它在语言上讲求表达的分寸感，内容上讲求层次感。可以说是内容实在，语言得体。
这封信写得很真实。材料选得非常好。老师不公平地给学生调换座位，是常有之事，而这样的事又有可议论之处，而且还比较容易展开议论。小作者选中了这个大家都很熟悉的材料，用得体的语言引起读者的共鸣，给人以很强的真实感。
7.老师笑了
【简评】笑，是组织全文内容的线索。
文中写了老师的三“笑”。第一“笑”，是老师真诚的笑;第二“笑”，充满鼓励的笑;第三“笑”，是安慰“同学们”的笑。三次“笑”，从三个不同的角度表现了教师与同学们的关系。不仅如此，“我”与同学们也在“笑”——这些“笑”回应了老师的“笑”，更加显出了老师与同学们在心灵上的呼应。文章结构完整但文面不匀，第二段太“大”，结尾段显得匆忙。
8.由落花生想到的
【 简评】本文的作者很会“想”。
第一，他会扣住文题的要求来“想”，“想”得准。题目要求抓住落花生“虽然不好看，可是很有用”的特点，以“做有用的人”为中心，谈谈自己的看法，于是文章就首段直接扣题。第二，他会扣住题目中的关键来“想”，“想”得开。题目的关键处在于对“外表与内质 ”的理解。文章就安排第三四段从校外到校内、从他人到老师展开联想，进行议论。第三，他会扣住主题来“想”，想得“深”。第三四段紧紧把握的，就是赞颂“有用的人” 。
全文的主体是第一、第三、第四段，是全文的骨架;第二、第五段是文章的血肉，使文章显得丰满好看。
9.在悲伤的日子里
【简评】题目是“在悲伤的日子里”，内容写的是一种无可奈何的伤心。文章的开头能够抓住读者的视线，文章的主体能引起读者的同情，文章的结尾能让读者牵挂。为什么短短的文章能够产生这样的力量?就在于小作者抓住了“悲伤”二字，突出了“悲伤”二字。她没有编织大量的情节，没有衷心的期望与祈祷，没有升华也没有点题，只有现实的无限的烦恼和痛苦，文章写完了，她仍在沉浸在悲伤之中。这是真诚的叙说。
10.良师
【简评】此文的美点不少。你看，标题多美。三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次。你看，文面多美。三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种匀称之感、清爽之感。你看，情感多美。三个段落，每段都是先咏物，再抒怀，“我把……视为良师”反复出现，既显现结构，又点题扣题。更重要的是，你看，角度多美。在考场上，在大家都以“人”为良师的时候，作者却别出心裁地以“物”为良师。这样的新意，怎能不会迅速跃入评卷老师的眼帘?
11.我的快乐与烦恼
【简评】这篇文章在很多“细节”上处理得好：
开头写得好，情感丰富，入题快捷。小标题设计得好，七言句式，副正结构，先说“快乐”，再说“烦恼”。过渡语安排得好，“可是，烦恼也来扣门……”可谓“碧水东流至此回”。诗句穿插得好，两个层次中都出现了诗句，都焕发出文采。结尾写得好，好像是不经意的一句，其实在结构、在情感、在主旨上都有作用。
12.难忘的一件事
【简评】这篇文章的妙处，在于它中间的“波澜”。
本来，妈妈为了给女儿送语文书，走了10多公里的路，又在寒风中等候多时，这样的事已经足够让人难忘了，如果进行情景交融的叙写，也一定是一篇好文章。
但有意思的是，妈妈辛辛苦苦送来的，竟是一本假语文书!这本假语文书引来一个真实的故事，这个故事就比送真语文书更为动人。它深深地撞击着女儿的心扉，也学深深地震撼着读者的心。也许，妈妈永远不会知道这件事，但这件事在女儿心中，一定是永远难忘的。
13.我做对了一道人生的“乘法”
【简评】面对很难写的作文题，作者敏锐地抓住题目中“追求快乐和幸福用乘法”的提示，以“回报妈妈”为表达目的，记叙了母女间相互关爱的故事，选材立意都合乎文题的要求。但此文的优秀，更在于表达的技巧。其一，作者开头就说想“吻”妈妈，但她不接着说下去，而是宕开一笔，写妈妈对自己的慈爱。这一笔处理得特别好，它使全文的情感抒发有了牢固的基石。其二，有些局部的表达，如第二段中“想吻”的排比句，第三段写“沉思”的设问句，第四段中对妈妈的描写句都写得很美。第三，结尾巧用文题中的材料，自然而贴切，点题恰到好处。文中写用人民币做“相思扣”，这是一个小小的败笔。
14.读书真让我着迷
【简评】可以看出，这篇文章的作者在布局谋篇上运用了“蒙太奇”手法。
开头一段，是作者剪辑的第一个镜头，它表现的是，“我时常迷在书中”。
第二段，是作者剪辑的第二个镜头，它表现的是，“我的这种‘迷’，是由来已久的”。第四段，是作者剪辑的第三个镜头，它表现的是，“读书真让我着迷呀”。现在我们明白了，这里所谓“蒙太奇”手法，是说像电影一样，为了表现主题思想，把很多“镜头”组织起来，使之构成一篇前后连贯，首尾完整的文章。
15.说朋友
【简评】这篇文章很好地达到了文题的要求，叙议结合，观点明确，叙事清楚。
作者用“放开——收拢——放开”思路进行谋篇布局。先是“放开”，头两段先反后正，进行对比议论，紧接着提出自己的观点。再是“收拢”，选出与自己有关的一个例子，叙述、介绍一个乐于帮助自己的好朋友。接着再“放开”，承接前面的事例，进行两个层次的议论，尽力把自己的观点表达得清楚完善。文章的缺点在于结尾的议论较“虚”，应该紧紧扣住作者自己提出的“贵在坦诚”进行议论才是。
16.不能这样做
【简评】这篇议论文“以小见大”，一事一议，颇有力度。其特点是：
1 口子“小”，主题专一。作者注重谈好一个问题，谈清一个观点，始终在“不能这样做”上下功夫，给人以深厚、有力的感觉。2 结构“紧”，全文议、叙、联、结，浑然成为一体。每一个段落都有它的位置和作用，段与段之间又注意相互勾联。由于结构紧扎，也给人以有力的感觉。3 语言“精”，全文用语准确、恰当、精练，句式简短、表达明晰，显得生动活泼，同样给人以有力的感觉。
17.雨夜，我一个人在家
【简评】“雨夜，我一个人在家”是一个很“虚”的题目，乍一看，真还不知道如何“下手”。此文的作者很聪明，他(她)巧妙地运用了“化虚为实”的构思方法，而且将“化虚为实”的角度确定得十分美妙。一般来说，可能都是写“雨夜，我一个人在家”做什么，而此文的作者却别辟蹊径，写的是“我”在想什么。
这个“想什么”的角度也是十分的精妙——那一盏火苗跳动的小油灯，将作者引向对昔日生活的回忆。于是小小油灯就有了一定的象征意义，那就是爸爸的爱啊。
于是小小油灯就有了一定的表达意义，那就是“我”懂得什么是爱、“我”走向了成熟。
18.农人与老虎
【简评】这是一篇选题作文。在“考场”这个特定的环境中，作者选择了“扩写”。相对于写议论文，这种选择是较为有利的。文章写得相当有水平。情节的发展合乎情理，外貌、心理、环境的描写要言不烦，语言的描写与“人物”的身分相符。由于作者以语言描写为主来推动情节的发展，全文便段落细密，文面美观。难得的是结尾的议论。由于文题中的材料没有点明寓意或者是含义，所以不管是写记叙文，还是写议论文，都得把材料理解透彻才行。文中一句“智慧胜于勇力”，说明作者确实是议论到了“点子”之上。
19.扑蝶
【简评】这篇文章的题目及要求设计得有新意，作者按要求将一首诗改写为一篇描叙文，写得也有新意。这种新意就是它给读者的层次感与画面感。文章在我们眼前展现的，先是宁静美好的自然环境，接着是活泼可爱的小孩子，再就是翩翩飞舞的蝴蝶，最后是孩子与蝴蝶的嬉戏。一层接一层，一层扣一层，有条有理，主次分明然而此文也给我们以写作上的警示：写扩写、改写类文章，一定不要写出知识性错误。你看，作者限定的时节是“早春二月”，我们可以想一想，早春二月里有蝴蝶吗?早春二月里有露水吗?
20.家中小事
【简评】写得好的作文，受人称赞的作文，往往有一个大优点，就是选材好，角度新。这篇文章便是这样。作者没有宥于对“家中小事”的习惯性思维，没有认为“家中小事”就是实实在在的“事”，他写的，是一家人的一次“玩”的合作。
作者写“玩”也挺有“心计”，他运用了“衬托”的手法。他一个人玩积木时，总是“拼不好，拼出来了，又不美观”，而爸爸、妈妈和他在一起时，便把那个“家”建得“美极了”。于是，文末的点题显得自然而然且含义丰富。
这样的构思，能够让人品评、回味。
21.男孩也要细心
【简评】这两篇文章有相似之处。两文开头的表达目的相同，都是为了点明题意，引起下文。两文主体内容的表达目的相同，都是完整地记叙一件小事，以有力地表现文章的主题。两文结尾的表达目的也相同，都是为了呼应文题，再次点题。
《男孩也要细心》、《女孩也要坚强》，结构大致相同的两篇文章，构成一道花季少年成长的风景。这种“结构大致相同”现象，是否给我们学习写作暗示了一种结构文章的“规律”?
22.我和书的故事
【简评】本文最为可取之处是运用了“蓄势”技巧。“蓄势”，就是尽力把前面的内容写好，以使后面的内容更有表现力。在本文中，作者写“我和书的故事”，是尽力地写了《世界科幻小说精选》的来之不易— —忍着求书的渴望，一个夏天不吃冰棍，不喝冷饮，一分钱一分钱地积攒，等候特价书市的来临……。这套书，是作者的“最心爱”之物，是多么值得他珍爱啊。但为了山区小朋友看上好书，作者竟把自己最心爱的一套书送给了他们!正是由于作者尽力地写出了书的来之不易，这后面的“送”就愈显得品质高尚，就愈让人感动。
23.少年覃楠孝心可敬
【简评】
两篇文章，一叙一议，主题都是关于孝敬父母的。
前文在主体上呈叙议式结构。作者选用贫苦少年覃楠对盲人爸爸和清洁工妈妈尽孝心的动人事例，全面地表现了覃楠的可敬孝心，赞美了覃楠身上所表现出来的中华民族的传统美德
后文在主体上呈对照式结构。在篇首提出论点之后，作者先从反面举例并针对例子进行议论，然后从正面举例并进行议论，在两相比照之中，批评错误，赞颂美德。两篇文章“共同”告诉我们：进行习作时，选取材料要全面，布局谋篇要严密。
24.该看什么样的书
【简评】
这里选的两篇文章，都是看“多幅”图作文。两个小作者都很会看图。
前文的作者是从“看整体意念”的角度去理解这四幅图的表达意图——“看啥学啥”，然后据此进行议论，主张要多读好书，多读健康的书。
后文的作者是从“看情节发展”的角度去理解这四幅图的表达意图——看了《蒙面大盗》，某小孩学坏了;后来读了《雷锋的故事》，向雷锋学习，成了好孩子。
“看整体意念”，是为了把握其主旨，有的放矢地进行议论。
“看情节发展”，是为了了解其变化，以更顺利地展开想象。
可见，写作的文体不同，读图的角度也是有区别的。
25.由我做主的一件事
【简评】
小作者自己对不少的事情做过主，但有一件事，他感到“至今难忘”。这是事件给他的总的 “感受”。
五年前的一段日子，他感到“一场大的暴风雨近在眉睫了”。这是具体的“感受”之一。
在爸爸妈妈要分手的时候，在和谁生活在一起的问题上，他感到这种选择是痛苦的。这是具体的“感受”之二。
在毅然决定和妈妈生活在一起之后，他感到“从来没有后悔过”，感到“经过这场暴风雨的洗礼，我成熟了，长大了”。
由此可见，这篇文章的突出特点是：在叙事中注重抒写自己的感受。
抒写感受，是文章有深度的表现之一。
26.参观日本高能机器人的表演
【简评】这是一篇供材料式想象作文。这篇文章的突出特点是作者具有比较丰富的背景知识。所谓“背景知识”，就是关于某个方面、某项内容的课外知识，它们往往有助于文章生动、活泼、深刻地表达。由于作者对机器人有一定的知识，所以他的描写就能“到位”，写出来的机器人的外形、动作、表演过程还真像有那么一回事儿。这就告诉我们，为了表现生活，我们还得多读有益的课外书，使自己的知识仓库日渐丰富起来。
27.让我再说一声：老师好!
【简评】
文章通篇运用了“第二人称叙写”的表达角度。
第二人称叙写，表达了对老师的爱戴之情：“您的声音真好听……”
第二人称叙写，表达了对老师的担忧之情：“您声音如何变得嘶哑无力了……”
第二人称叙写，表达了对老师的感激之情：“在此刻，请原谅我难以自抑地向您再说一声— —老师好!”所以，第二人称叙写在此文中发挥了优势，作者直接“面对”老师，先“呼告”，接着用“ 您”进行称呼，尽量抒发亲近之情、爱戴之情、怀念之情，全文表达自然，情感丰富。
28.读《动脑的结果》有感
【简评】
读后感是一种材料作文，是一种引申性作文。
这种“引申”有五种类型：1.通过“感”，陈说一些认识;2.通过“感”，证明一个观点;3.通过“感”，发表一种评议;4.通过“感”，表达一种情感;5.通过“感”，批驳一类现象。很明显，这篇文章是——通过“感”，陈说一些认识。认识之一，是说在学习中“我们要懂得开动脑筋解决问题”。
认识之二，是说在工作中“要善于开动脑筋”。
认识之三，是说在国家建设上“需要我们善于动脑”。
全文呈总分总式结构，条分缕析，层次分明
29.分数·值日·白眼
【简评】
这是一篇给条件式自由命题作文。文中写的是一次“误会”。
“误会”，是一种铺叙技巧，很多小说、影视中都用“误会”发展和推动情节。
本文作者在“误会”上作了周密的思考：
先是铺设背景，班长似乎有骄傲了，“我”是个“成绩差”的人。
然后是设置误会，“我”代替班长打扫教室，老师却认为“我”值日不负责任。
最后是解除误会，班长承认了错误，老师肯定了“我”，“我”得到了大家的理解。
全文“误会”的关键原因就是因为“我”的“成绩差”，这是一个多么令人深思的问题!
30.有意义的一课
【简评】
本文有三“好”。一是话题好。文中记叙的，实际上是一次对话，只有“高小文化的人”——“我”的爸爸是这次对话的.主角，而他讲的，是大家都很关心的环境保护问题。二是评议好。爸爸的话，“我”认为是“多么有意义的一课”，“这不仅对我，对大家都是极有意义的”。三是抒情好。作者“真希望做一个勇敢的‘渔夫’，”将工厂的浓烟“收进瓶里”，他梦见环境好起来了，一切都是那么美好。话题好，无疑“有意义”;评议好，突出了“有意义”;抒情好，表现了“有意义的一课”对“我”的深刻影响。——这真是“有意义的一课”。
31.新华中学新教学楼正式落成
【简评】 粗看，可以看出本文在结构上很有特点。标题、导语、主体一应俱全，这是不用说的了，巧妙之处是作者插入了第二段，介绍了学校的历史和新教学楼的建设情况。这一段不仅使全文显得更加丰满，而且有很重要的提供背景的作用。细看，可以看出本文在语言表达上很有个性。作者用语庄重、文雅，文章的文气很足。 如“落成”、“仪式”、“迄今”、“交付”、“环顾”等，都是常用的书面语汇。如“喜气洋洋”、“热泪盈眶”、“群情振奋”、“兴高采烈”等，都恰到好处地表现了“ 仪式”的气氛。如“遂拨款”、“但见”“日暮语未绝”等，都带有文言色彩。
32.小事不小
【简评】 本文的结构严密。第一段的作用是引叙文题内容。第二段的作用是承接上段内容，总提出自己的看法。第三四段是承接前面“总提”，对“总提”进行分说，第五段引用名言，收束全文。文章不技不蔓，逐层推进，一贯到底。 本文表达灵活。第三段分说的是“小事可以反映一个人的思想道德的好坏”，但作者自己先不说，他引用少年英雄赖宁的话，代替自己来“说”，既生动，又新颖。第四段分说的是“小事往往会造成巨大的危害”，本来可以用一般的句式来“说”，但作者采用了一组排比反问句来“问”，气势连贯，奔放有力。
33.起点之美
【 简评】 本文议论的中心是“要把握好起点”，全文呈分总式结构。第一段引用文题材料，议论运动员在“起点处把握好了，成功就有了50%的把握”。第二段分析日常生活中的例子，说明起点把握好了，办事的效果就好些。第三段援引例证谈人生，说明人要在“起点之处用科学的方法，把握正确方向”。第四段总括全文，指出“起点之美属于我们每一个人”。
综观上述内容，可以看出作者对文题的处理很灵活，他将“起点之美”这个大题目化小，从中选一个点、选一个方面展开议论，这样就容易多了。
34.风波
【 简评】 这是一篇续写，是一篇读“文”作文，是一篇想象作文。作者写作本文时一个很大的优点就是读懂了《伞》中妈妈的性格，并在《风波》中继续深化妈妈的性格——妈妈是一个比较势利的人，有点儿圆滑。 作者写作本文时又一个很大的优点就是充分表现了自己的性格——她是一个真诚、正直、能够把握住自己的人。 作者在波澜与矛盾中推进故事情节，展现人物风貌。文中心理描写、神情描写、语言动作描写生动而细腻。将《伞》与《风波》联起来读，就像是一篇文章。
35.那一次，我做对了
【 简评】 这是一篇以思想内容健康取胜的文章。这本是学校生活中的一件小事，一件每一位学生都可以遇到的小事，但作者让这件小事放出了光芒——为了诚实，不要那本不属于自己的分数。一个整天为分数担心的学生，毅然舍弃了别人“通报”过来的正确答案，这一次，是肯定“ 做对了”。因为“再好的成绩，再高的分数，都买不来‘诚实’这两个字”!文章记叙的要素交代清楚，心理描写细腻，议论因事而发、简洁精美。
36.爷爷——我心中的星
【 简评】 这篇文章，从选材到表达都堪称优秀。选材好。作者在生活的积累中淘金，歌颂了一个普通的劳动者——“我”的爷爷。 全文的表达风格，是朴实里面见真情。没有华丽的辞藻，没有精彩的描写，没有动人的句式;文中只有记实性的叙说，就像那石油河在流淌：一个退休的石油老工人，不顾儿子的反对，不管儿媳的劝阻，坚持数年如一日，在河边捞起十几吨原油。他得到的，仅是一张 “节油模范”的奖状?不，是祖国的下一代的尊敬——爷爷，是孩子心中的星。文中，有一个很重要的“懂”字，由熟悉、了解到“懂”，表明“我”真正受到了爷爷的熏陶，爷爷，真正是“我”心中的“星”。
37.管住自己
【 简评】 本文的作者，力求把自己的这篇文章写得有深度。他采取了三个措施。 一是开头不忙着引述文题中的材料，而是引用了一句名言。这句名言能够有力地支撑文题，能够顺利地引出下文，表现出作者的“策划”比别人“精”一些。 二是在引述了李红同学的材料之后不忙着议，而是在议之前“插”进了第三段的“析”。这一段“析”写得真好，表现出作者的“见解”比别人“深”一些。 三是在引用例证之后不忙着“联”，而是扎实精确地进行了议论。第四段中的议论也写得好，表现出作者“观点”比别人“高”一些。
38.一颗诚挚的心
【 简评】 文章开门见山，提笔就写李大妈在众邻居心目中的印象。按一般写法，下面就可以写李大妈如何如何“好”了。 但作者似乎觉得那样写太俗套，于是他(她)就在文中使用了两次“插笔”。 第一段是“插”进来的。它作了一下铺垫，对李大妈进行了外貌描写，以此表现李大妈的“ 好”。第四段中也“插”进了一笔，作者回忆起李大妈“一心扑在工作上”的片断，更表现了李大妈的“好”。 记叙文中常常出现人物形象浅白的现象。怎样把人物写好，这篇文章的写法可供借鉴。
39.真情
【简评】
这一篇文章的特点表现在“三”上。 全文三段，是故事的开端、发展、高潮和结局。时间三天，三天之中，尽展母女之情。 “泪”洒三次，这是文中最浓的一笔。作者把“真情”“泪”化了，用母女之泪渲染血肉真情。 第一次“泪”，是妈妈见“我”时的伤心“泪”;第二次“泪”，是“我”和妈妈的凄凉“ 泪”，第三次“泪”，是“我”终于深情地喊“妈妈”时的滚滚热“泪”。 这不是“真情”是什么?
40.压岁钱
【简评】 读这篇文章，可重点欣赏其严密的思路。第一段是一种“文艺性开头”，它的巧妙之处是设置情景，以便引出话题。 果然，第二段顺接前文，在一句简短的评议之后把话题引了出来。 第三段顺着话题展开，进行“例说”，特别有力的论据就是“据报载”所领起的内容。 第四段承接上段末“这难道还不发人深省吗”一句，分析“压岁钱”现象的危害。 第五段呼应第二段，总说全文，再次强调话题。纵观全文，可谓“层层递进，环环相扣”。
41.掌声
【简评】 本文的优点不少。 1.反映了一个好的题材。初看文章，还以为同学们是为考试成绩好而庆功呢，而让人出乎意料的是，老师为自己死擂成绩的作法深感不安，亲自向同学们道歉。这就深刻表现了一个教育工作者教育观念的变化。 2.表现出较好的构思技巧。如“掌声”及其造成的气氛描写贯串全文，如开头的倒叙、段中的补叙、老师“不来”的“悬念”及老师道歉的“释念”，如老师思想变化的“出乎意料之外，又在情理之中”等构思技巧，都用得比较好。 3.语言简明生动。如文中的“滑铁卢”、“夜猫”、“火眼金睛”、“败将”等词语，都是言简意明的“比喻”说法。
42.读书乐
【简评】 “读书乐”，这是一个多么大的题目!看到这样的题目，一时真的感到难以下笔。 但本文的作者能够把大题化小。 其方法在于： 开头点出叙事的中心;第二段用美句抒情，以表现自己是一个爱读书的人;第三段运用一个例子，从知识熏陶的角度写读书给“我”带来的乐处;第四段又运用一个例子，从思想修养的角度，再写读书给“我”带来的乐处;第五段呼应第二段，再次抒情、点题。第三四两段是实写，第二五两段是虚写。 看来，为了表现读书乐，就得大题化小，选用不同角度的实例进行叙写;为了文章的生动感人，就得进行一定的虚写，以充分表达自己的情感。
43.从课外读物中汲取力量
【简评】 这篇文章的独特之处在于：记叙文的内容，议论文的结构。 “记叙文的内容”自不待说，“议论文的结构”倒是比较有趣。 请看：全文呈总分总式结构，开头总提，结尾总说，中间分说。 第二段自成一段，就像一个“分论点”，第三段就用事实来“支撑”这个“分论点”。 第四段自成一段，也像一个“分论点”，第五段也用事实来“支撑”这个“分论点”。 不管是从内容上还是从结构上，这篇文章都显得简洁明快。
44.生活的启示
【简评】 《生活的启示》：既要写生活，又要写启示。文中写生活，运用了“快节奏叙述”的方法;文中写启示，运用了“简捷式议论”的方法。 第二段就是“快节奏叙述”，文中运用短句，写了失落，也写了奋起;写了失败，也写了成功;写了课内的学习，也写了课外的学习;写了小学，也写了初中，写了事，也写了情。段子的容量非常大。第三四段就是“简捷式议论”，文中既写了启示，又写了联想，还写了号召，语言简明而角度丰富。
45.“我不要冰棍儿”
【简评】 这是一篇看图作文。作者在这里想象了一个美丽的故事，一个具有童话色彩的故事。故事中，最妙的是“太阳公公”的“参与”。 天气多热，“太阳公公把浑身的热量都洒向大地”;小佳佳捡到一元钱了，“太阳公公似乎在考验人们，一个劲地把人们烤得直冒汗”;妈妈拿着这一元钱向警察那边走去，“太阳公公似乎也在笑”;妈妈将这一元钱买了冰棍，小佳佳“不要”，“太阳公公也像生气似的收起了笑脸”;妈妈自己掏出一元钱交给警察，“太阳公公又露出了笑脸”。 “太阳公公”的出现和变化，表示着故事情节的发展，表示着对小佳佳好品德的见证和赞赏。一个情感丰富的“太阳公公”出现在文中，它起的作用真够人品味咀嚼。
46.我们的教室
【简评】 《我们的教室》按方位的顺序进行说明，交代十分清楚。语言简洁，基本上是每个句子说明 一个方面的内容，让人一目了然。
《我难忘的一堂班会课》选材的角度真是太美了。作者避繁趋简，化繁为简，不铺叙情节，不展开矛盾，不穿插议论抒情，把记叙的重点放在某次班会上班主任老师送给大家的三句话之上，以此三句话领起文中的重要内容并使之形成并列的三个板块，不仅极好地充实了文章的主体内容，而且形成“纵中有横”的清晰格局。由于老师的三句话都是关于青少年健康成长的，因此令人难忘。
47.回报
【简评】 此文很像一篇微型小说。一个是“小学教师的好材料”同时也确实在农村当过小学老师的年轻姑娘，没有能在农村学校里坚持下来，终于找了一位局长的儿子——人不怎么样，父亲有实权——结婚了，她回到了城里，而且改了行。 作者把视角深入到社会生活之中，观察人物，提炼生活，表现生活实际，写出了能够令人反复回味、从不同角度回味的的故事。很明显，作者思想的深刻，要高于一般的同龄人。文章语言运用熟练，文章的结构更有章法：开头为“起”，叙说“二姐”当老师的故事为“ 承”，“二姐”不开心了、回城了为“转”，文章结尾的评议为“合”。
48.家中喜事
【简评】 文中有一个起“凝聚”作用的场面，这就是“吃饭”。 妈妈是从厨房里走出来的，爸爸是手提二锅头走进屋里的，哥哥回来后，大家都围坐在饭桌旁，吃饭时，大家都各说各的收获…… “我”买体育彩票中了奖，爸爸评为“高工”，奶奶康复了，哥哥的国画被评为一等奖，这一切一切的好消息都与“吃饭”的场面有关。自然，全家人都喜气洋洋，“喝个痛痛快快” 。 原来，作者运用了“辐集”的构思巧，把不同方面的的“喜事”集中在一起，造成一种喜庆的色彩和欢乐的气氛。这“家中喜事”，是够热热闹闹的。这是小作者的大手笔。
49.老师，谢谢你
【简评】 本文的结构美。全文共四段，首尾两段抒情，中间两段叙事，文章简洁明了，文面清晰爽朗。本文的人物形象美。第二段中写的老师，是一个对学生谆谆善诱的好老师，在思想上，给了学生“自信和勇气”。第三段中写的老师，是一个关爱学生的好老师，在生活上，给了学生以“关怀和温暖”。 本文的语言美。第一段中运用了排比、比喻句，尽情抒发对老师的赞美之情，第四段中进行了引用，运用了对称句式表达了对老师的感谢之情。文章首尾两次的“老师，谢谢你”形成反复，表现出抒情的力度。
50.一次成功的喜悦
【简评】 文(一)写的是社会生活，表现了一个勇敢的女孩子的“社会实践”的小故事。本来，文中写到“终于递出了第一份”就可以表示“成功”了，就可以“喜悦”了，但作者继续深化，不仅写了“顺利”，还写了“挫折”，大大地增强了文章内容的情节性。文中的描写细腻，语言描写、心理描写都很到位;全文有叙有议，层次井然。 文(二)写的是学习生活中的一个侧面，表现了一个争气的孩子吃苦训练的故事。文章先写“ 挫折”，后写成功，内容越写越美，最后定格于一次成功的表演。文中有较为生动的描写，层次清晰，结尾部分的恰当引用给全文增色不少
这样的人让我感到温暖作文1
温暖就像是春天的阳光，很暖和；就像是夏天的微风，很凉爽；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆盒子中，却有一张陌生的面孔。
那一年，我七岁，在一月准备去姥爷家做客，一上公交车，我环顾四周:车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？
挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去四十岁左右的阿姨，她慈祥的脸让人感到温暖，嘴角流露出一丝甜蜜的微笑，她说：“孩子，我看你累了，来，坐在阿姨腿上吧。”
妈妈连忙道谢，说不用，并且对我说，让我谢谢阿姨。正当我用迟疑的目光看着妈妈时，一双手把我抱了过去，没错，就是那位阿姨，她把我轻轻地放到了她的腿上。
一路上，阿姨时不时跟我聊天：“小朋友，你叫什么名字啊？”“你几岁啦？”“你在哪上学啊？”她温柔的语气让我感到亲切，温暖，原本不爱和陌生人说话的我也自信地与她交流了起来。
过了几站路，阿姨离开了，她把位置让给了我。
快要目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐这里！”
去拜访完姥爷后，我又想起了那位阿姨，她带给我的温暖久久不能忘。我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多感受到！
那一天，很冷，但又很温暖。因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了天，温暖了车，温暖了我们。
这样的人让我感到温暖作文2
冬，狂风肆虐，雪花飞舞。风将雪花吹在我的脸上，身上仅有的一丝温暖也被带走了。风越来越大，我不由得加快速度向家骑去。
突然，脚下“咔嚓”一声。果不其然，链子掉了，雪地里推着一辆坏车走真难。不远处的塑料棚子里，坐着一个擦鞋的中年人，厚重的破旧棉袄将他裹起，蓬头垢面，脸也冻得通红。他鼻子抽搭着，还不时地往手上哈着气。“他不是修车的，能帮助我吗？”他在加紧收拾东西，看样子也是要收摊了。
他抬头看见了我，也看见了这辆掉了链子的车。他费力地起身然后缓缓走来蹲在我的车边，用那似乎已经冻僵的手转了转车轮。“得修上。”不知他是对我说还是自言自语。说罢，他又把已经熄灭了的炉子重新点燃，转过身来喊我：“孩子，到这儿来暖和，呆着等我。”我连忙跑进去，霎时身上暖和了不少。只见他用布仔细掸掸车轮上的雪，亮晶晶的钳子和螺丝刀麻利地在轴承上拧了几下。天真冷，他却不能戴手套，因为轴子的空隙太小了，他宽厚的手掌伸进去还有些费力。终于衔接上了，他又不放心似的转了又转，最终起身将座椅上已经落了一层的雪扑打掉。
“孩子，车修好了，快骑着走吧！”他不停地搓着通红的手，手上满是黑黑的油渍。而我的手始终伸在兜里，可是里面没钱。他的眼光终于落在我迟迟不掏出来的手上：“咋？要给钱？我不要，小事嘛！”风小了些，树梢上抖下来的雪花又掉在我脸上，冰冰凉凉的。
我不敢抬头，但我仍然快速地向他鞠了一躬：“叔叔，谢谢！”他笑了，咧开嘴，又开始不停地搓手。“慢点骑，雪地滑。”
一股暖流涌进我的心中，天依旧很凉。炉火熄了，丝丝暖意却在我心中如野草般绵延，一点点滋润我的心。这样的人，让我感到温暖。
这样的人让我感到温暖作文3
朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界。朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫。朋友就是这样的一个人，她时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。而我幸运的拥有这样的朋友。
那一天，我独自坐在小椅子上发呆，因为无事可干，于是乎我想起了我最好的朋友黄楚文。想着和她一起找点乐子，于是我两步并一步小跑来到她家的小院子里。
一看，她正在看书，真是个"书呆子"。我向那单薄的小身影，叫了一声：“楚文，朕来看看你。"她抬起头来，笑着说道：“呀，哪阵风把你给吹来了，难怪今天早上好像听到喜鹊在叫。”
我们互相打趣，正当聊到开心的时候。突然，我的肚子一阵绞痛，一张小脸上布满了密密麻麻的汗，手不停地揉着肚子，想要减轻一点痛楚，但没有一点用。旁边的楚文察觉到我的不对劲，担扰地道：“你怎么了？是哪里不舒服吗？”
“呃，可能是……今早吃太多的零食吧……”我慢慢吞吞地说。
又是一阵绞痛：“哎呦，哎呦，肚子好痛。”
她虽然嘴里不停地抱怨，说我为什么吃那么多零食，但她手上却已经握着一把小伞。
我疑惑道：“你去干嘛？”
她说：“你别管那么多了，多喝点热水，我很快回来。”
空荡荡的小院子里没有一点声音，我坐在椅子上，那种撕心裂肺的疼在折磨着我。
“楚文去哪里了？”外面已经下了有半个小时的雨，我更加担心她的安危。“嘭！”的一声，楚文回来了，本想质问她干什么去了？见她衣服粘了泥土，膝盖处有些磨破，手里拿着药。
“你……你怎么了……怎么回事？！”她不在意的摇摇头，开始为我服药、擦汗。见我没什么大碍的！在我的追问下，她告诉我去给我买药时，着急赶路，没注意不小心被自行车撞了，摔了一跤。我赶紧拉起她的裤腿，她疼得发出“嘶”的一声，我看到她膝盖已经摔破，正流着血，我的眼泪模糊了双眼。
楚文，能与你相识相知，是我的`荣幸，你的温暖将永远伴随着我。
这样的人让我感到温暖作文4
爱如阳光，时时刻刻温暖着我的心，只需要细细地去品味。我曾被这样的人所感动。
春节的大街，热闹非凡，到处张灯结彩，喜气洋洋的。有一个铺子前拥了许多人，这是一个写字拿娃娃的游戏：从1写到600，不能错，写错付钱。我简单的看了一遍规则，觉得容易，就跃跃欲试了。
我屏住呼吸，双手紧握笔，一笔一画地慢慢写，一边嘴里默默数着。中途，我停下来休息会儿，偶然瞥见一位叔叔，坐在对面凳子上，像是坐着休息，旁边有一大包东西。他皮肤黝黑，估约40多岁，他还冲我友好的笑了一下。
我又扭过头，开始聚精会神的写，不知不觉我已经写到500多了。围观的人越来越多，耳边嗡嗡一片，写到后来我也不由地紧张了起来，手心直冒汗。我极力控制住自己，可当我写到599的时候，还是出现了致命的错误，旁边的人也只是惋惜着一哄而散。
我呆呆地坐着，心顿时凉了一大截，关键是我没有钱，怎么办？都是骄傲闯的祸，老板一直看着我，什么都没有说，仿佛时间静止了。真是尴尬，我无奈的搓着衣角，话到嘴边又咽了回去，这时一个声音打破了沉寂：这位小妹的钱，我帮她付了。我一抬头，发现竟是刚才那位叔叔。他站了起来，迅速的掏出钱夹来付了钱，我的眼光接触到他刚刚扭转过来的脸庞：嘴角弯弯的牵挂着一抹笑容，眼中浓浓的是一层笑意，传给我一股春天般温暖的感觉。
叔叔鼓励我继续尝试，但因他儿子来了急着要走，又担心我出错，便再次帮我付了钱。临走时再三嘱咐我，写对了，一定要记得把钱拿回来，脸上笑盈盈的。
为了不辜负那位叔叔的期望，我最后一次终于避免了错误，写成功了。
想起那位叔叔的热心帮助与鼓励就倍感温暖，我真想诚挚地对他道一声：谢谢！
这样的人让我感到温暖作文5
温暖就像是春天的微风，很凉爽；就像夏天的阳光，很暖和；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆中，却有一张陌生的面孔。
那一年，我七岁，在一个阳光明媚的冬日午后，我和妈妈准备去书店，一上公交车，我环顾四周，车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？
挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去很慈祥的阿姨，很温暖的对我说：“小朋友，阿姨这个位置你坐吧，你被挤在人群中，一定累了吧，来吧！”
我看了一眼妈妈，妈妈点了点头说：“去吧！”那个阿姨一双手把我抱过去，轻轻把我放在座位上。
一路上，阿姨扶着把手时不时跟我聊天：“小朋友你多大了？喜欢做什么呀……”她温暖的语气让我感到亲切、温暖。原本不爱和陌生人说话的我也和面前这位素不相识的阿姨聊起天来。
过了几站，阿姨下车了，她和我挥了挥手道别。透过窗户看着渐渐走远的阿姨，心里很暖暖的。那一天，很冷，也很温暖，因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了我、温暖了天、温暖了车、温暖了我们。她给我的温暖久久不能忘，我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多人感受到！
就在这时，快到目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐我这儿”，便开心的下车了。我知道，这种开心是买不到的，是久违的。
像阿姨这样的人令我感动，原来，在这世界上，有一种善良，就是那么不经意，悄悄的藏在你身边，就如一盏明灯，将人生的旅途，照耀的光明辽阔，无限遥远！
这样的人让我温暖作文1
那天，我放学回家，在路上隐隐约约地瞧见了一个身影，是那么熟悉，一股暖流涌上心头。他是时隔几年没见的彭爷爷，记忆的河床顿时清晰了起来……
彭爷爷，是一名老保安。他本姓张，曾接替一个姓彭的保安工作，被别人喊作“老彭”，我也就跟着喊他“彭爷爷”。他当时在我家隔壁的一家宾馆里做保安，已年近花甲，精神很好，天天穿着一身保安制服在宾馆出入，有时也坐在门口的椅子上。
一天周末，爸妈出门了，我跟朋友到广场玩。不知不觉就到了中午，朋友被她妈妈叫了回去，我看了看时间，猛得一拍脑门：完了，要错过我最爱看的电视剧了！
我一路飞奔，快到家了，远远地似乎看到彭爷爷正躺在长椅子上晒太阳。我只顾着飞跑，突然，脚下一滑，重重地摔倒在了在地。彭爷爷见状，一个箭步冲过来把我扶了起来，口里念叨着：“哎呀，雯雯，跑这么快，你没事吧？快起来，快起来！”
我已经疼得说不出话来了。彭爷爷见我一声不吭，我的手臂和腿上都有伤痕，立马把我抱到椅子上坐下，回屋里拿出一支红霉素软膏，拧开盖子挤在手指上，轻轻地涂抹在伤口周围。他用食指指腹轻揉，均匀地打着圈儿。疼痛渐渐减轻了，我也能说话了，彭爷爷问清了我家的情况，就倒杯开水买来面包给我，又打电话给我爸妈……如果没有彭爷爷的及时帮助，我都不知道该怎么办，所以我打心眼里感激彭爷爷，把他当作亲人一般，进进出出都要打招呼。就这样持续了两年，直到彭爷爷退休离开。
如今的他，已两鬓斑白，再次碰到他，我还是心存感激的，忍不住叫了一声：“彭爷爷！”彭爷爷回过头看到了我，笑着说：“哟，是雯雯呀！几年不见，你都长这么大了！”接着，彭爷爷拉着我的手和我聊起了天，问着家常，爷孙两个人越走越远……
彭爷爷，您是一个善良有爱心的老人，您给我的温暖我将铭记于心！
这样的人让我温暖作文2
在生活中有各种各样的人，有高有矮、有胖有瘦、有善良有邪恶……也有一些人在我们的生活中留下了深刻的印象，在我们狭小的心中留有一席之地。
然而在我身边有一个人让我温暖。
大约也过了半个学期，与同学也算谈得来。有一天晚上，在回寝室的路上，凉风“嗖嗖、嗖嗖”地刮着，如一头猛兽在嚎叫，我不免得打了几个寒颤，回寝室后，我突然发现热水卡中没了钱，我正准备接冷水泡脚时，闪出了一个身影：“用我的吧！天太冷，不能用冷水，会冻着的。”我将脚伸进了这热水中，一股暖流从脚底传递到了全身上下，看着这热水，我的心中荡漾着一股暖流。
过了几个星期，一个周三的中午，我们照常去食堂吃饭，由于着急到食堂后不免有些气喘吁吁。肚子这时也不争气，似乎在抗议，今天有体育课，我本就把能量消耗殆尽了，一点能量也没放进来，实在扛不住这样闹腾了。我虽知道这一点，但依然只拿了一碟菜一碗饭和一碗汤，应付着肚子。我一手拿筷子，一手端碗，吃口饭，喝口汤，再夹一些菜，把食物吃下肚去，也恢复了一些体力。而同一桌的他也看见了这一切，他毫不犹豫地起了身，向川流不息的人海走去，他挤进去，拿了一碗菜，挤出来，刷了卡，向我走来，我认为这一定是他还没吃饱罢了。可是他却将菜端到我的面前，“吃吧，你这样吃，不行，要两菜一饭才可以。”我夹起菜，送进嘴中，咀嚼了一下，菜虽有些凉了，但吃进嘴的却是热的，这种温暖一下便流经了我的全身，我的心灵。
他就是这样一个人，一个善良，乐于助人的人。也是他，让我感到了前所未有的温暖。他就是我的好同学——施浩锐。
这样的人让我温暖作文3
温暖就像是春天的微风，很凉爽；就像夏天的阳光，很暖和；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆中，却有一张陌生的面孔。
那一年，我七岁，在一个阳光明媚的冬日午后，我和妈妈准备去书店，一上公交车，我环顾四周，车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？
挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去很慈祥的阿姨，很温暖的对我说：“小朋友，阿姨这个位置你坐吧，你被挤在人群中，一定累了吧，来吧！”
我看了一眼妈妈，妈妈点了点头说：“去吧！”那个阿姨一双手把我抱过去，轻轻把我放在座位上。
一路上，阿姨扶着把手时不时跟我聊天：“小朋友你多大了？喜欢做什么呀……”她温暖的语气让我感到亲切、温暖。原本不爱和陌生人说话的我也和面前这位素不相识的阿姨聊起天来。
过了几站，阿姨下车了，她和我挥了挥手道别。透过窗户看着渐渐走远的阿姨，心里很暖暖的。那一天，很冷，也很温暖，因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了我、温暖了天、温暖了车、温暖了我们。她给我的温暖久久不能忘，我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多人感受到！
就在这时，快到目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐我这儿”，便开心的下车了。我知道，这种开心是买不到的，是久违的。
像阿姨这样的人令我感动，原来，在这世界上，有一种善良，就是那么不经意，悄悄的藏在你身边，就如一盏明灯，将人生的旅途，照耀的光明辽阔，无限遥远！
这样的人让我温暖作文4
回忆总是选择最美的那一页，我想保留于你那段芳香的记忆，我想珍藏那一页美丽的友谊，将你的温暖收藏于心。
岁月犹如似水流年，时间总是一眨眼就过去了，但你的温暖却印在我的心头，刻在我的心尖。
又是一个漆黑的夜晚，夜空像无边无际的大海，广阔而又神秘。寂静的夜晚里突然现出一个身影，正在马路边独自散步的我，使我感到惶恐不安，不禁加快了步伐。可我走得越快这影子就移动的更快了。我鼓起勇气，扭过头看，原来是我的好朋友——王煜樊。“咳，吓了我一身汗，你干嘛呢！”我搭着她的肩膀说。“吓着了呀，我散步呢！从身后一看我就知道是你，还想吓吓你呢！”她俏皮地说道。我说：“嘿嘿，我也散步呢，不过现在有点晚了，准备回家吗？”“是啊，该回家了！”于是，我们一起往家的方向走，一路上，我们各自聊了聊生活中的趣事，有说有笑，嘴角洋溢着欢喜。
过了不久，离她的家越来越近，但我的家还要绕过几座房屋，心里也不由自主的紧张起来，眉头也缩得异常的紧。月亮似乎也很害羞，便悄悄地躲了起来。她似乎注意到了我，于是她停下脚步，说：“你先等一下，我马上就回来！马上！”她刻意强调“马上”，使我有了着落。果然，她很快就回来了。“咦？你手上怎么有一只手电筒？刚刚不还没有的吗？”我疑惑地问。“咳，我刚跑回家里面拿的，给你！”她气喘吁吁的说。说完，她把手电筒紧紧的塞在我手里。顿时，一种温暖的火炬在我的心头蔓烧。“谢了！”我感动地说。原来，她为了不使我感到焦急、害怕，主动地跑回家取手电筒给我。“咳，跟我还说什么谢！注意安全！”她一边擦着额头的汗，一边叮嘱着我。我与她告别，紧紧地握着这只“灯”回到家。
温暖是一丝不苟的配合，是人与人之间的关怀，是彼此间的信任，愿美丽的相聚如期而至，我与你常在。
这样的人让我温暖作文5
温暖就像是春天的阳光，很暖和；就像是夏天的微风，很凉爽；又像是秋天的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆盒子中，却有一张陌生的面孔。
那一年，我七岁，在一月准备去姥爷家做客，一上公交车，我环顾四周:车内全是人，拥拥挤挤，吵吵嚷嚷，一个个摩肩接踵。我不太想坐这辆车，可车又不多，又有什么办法呢？
挤在人群中，没过一会儿，我就感到不适了。正在此时，一位看上去四十岁左右的阿姨，她慈祥的脸让人感到温暖，嘴角流露出一丝甜蜜的微笑，她说：“孩子，我看你累了，来，坐在阿姨腿上吧。”
妈妈连忙道谢，说不用，并且对我说，让我谢谢阿姨。正当我用迟疑的目光看着妈妈时，一双手把我抱了过去，没错，就是那位阿姨，她把我轻轻地放到了她的腿上。
一路上，阿姨时不时跟我聊天：“小朋友，你叫什么名字啊？”“你几岁啦？”“你在哪上学啊？”她温柔的语气让我感到亲切，温暖，原本不爱和陌生人说话的我也自信地与她交流了起来。
过了几站路，阿姨离开了，她把位置让给了我。
快要目的地了，我和妈妈正准备下车，我发现一位头发全白的老奶奶上车了，我说：“来，奶奶，您坐这里！”
去拜访完姥爷后，我又想起了那位阿姨，她带给我的温暖久久不能忘。我觉得，我应该把这份温暖流传下去，让更多感受到！
那一天，很冷，但又很温暖。因为那位阿姨有着一颗雪花般剔透的心灵，她用外冷内热的心灵，温暖了天，温暖了车，温暖了我们。
这样的人让我温暖作文6
朋友是一缕金色的阳光，照亮你的整个世界。朋友是一阵和煦的春风，拂去你满身的疲惫。朋友就是这样的一个人，她时时刻刻都愿分享你的欢乐，每分每秒都愿分担你的痛苦。而我幸运的拥有这样的朋友。
那一天，我独自坐在小椅子上发呆，因为无事可干，于是乎我想起了我最好的朋友黄楚文。想着和她一起找点乐子，于是我两步并一步小跑来到她家的小院子里。
一看，她正在看书，真是个"书呆子"。我向那单薄的小身影，叫了一声：“楚文，朕来看看你。"她抬起头来，笑着说道：“呀，哪阵风把你给吹来了，难怪今天早上好像听到喜鹊在叫。”
我们互相打趣，正当聊到开心的时候。突然，我的肚子一阵绞痛，一张小脸上布满了密密麻麻的汗，手不停地揉着肚子，想要减轻一点痛楚，但没有一点用。旁边的楚文察觉到我的不对劲，担扰地道：“你怎么了？是哪里不舒服吗？”
“呃，可能是……今早吃太多的零食吧……”我慢慢吞吞地说。
又是一阵绞痛：“哎呦，哎呦，肚子好痛。”
她虽然嘴里不停地抱怨，说我为什么吃那么多零食，但她手上却已经握着一把小伞。
我疑惑道：“你去干嘛？”
她说：“你别管那么多了，多喝点热水，我很快回来。”
空荡荡的小院子里没有一点声音，我坐在椅子上，那种撕心裂肺的疼在折磨着我。
“楚文去哪里了？”外面已经下了有半个小时的雨，我更加担心她的安危。“嘭！”的一声，楚文回来了，本想质问她干什么去了？见她衣服粘了泥土，膝盖处有些磨破，手里拿着药。
“你……你怎么了……怎么回事？！”她不在意的摇摇头，开始为我服药、擦汗。见我没什么大碍的！在我的追问下，她告诉我去给我买药时，着急赶路，没注意不小心被自行车撞了，摔了一跤。我赶紧拉起她的裤腿，她疼得发出“嘶”的一声，我看到她膝盖已经摔破，正流着血，我的眼泪模糊了双眼。
楚文，能与你相识相知，是我的荣幸，你的温暖将永远伴随着我。
这样的人让我温暖作文7
去年暑假，与妈妈外出旅游。午后，被饿醒的我不想吵醒正在熟睡的妈妈，于是外出自行觅食。
六月的天，如孩子的脸，说变就变。出门时还是晴空万里，突然就是一阵大雨滂沱。幸亏有随身带伞的习惯，撑着雨伞，我漫无目的地在小吃街走走逛逛。
即使下雨，小吃街还是一如既往地热闹，人头攒动，街边的叫卖声此起彼伏，夹杂着雨水滴滴答答落下的声音，别有一番氛围。
我看了看手机的零钱，估摸着应该还够吃一顿饭，便沿着小吃街一路寻觅。忽然，一股麻辣鲜辛的味道扑鼻而来，勾起了我的馋虫。我循着香味走去，眼看一个明晃晃的串烧店坐落在那，还别说，这店还不小，有两层，里面摆满了桌子，坐了几桌人，每张桌子中间都摆了一个大烤架，旁边放满了菜，雪花牛肉、各色海鲜琳琅满目，应有尽有。
我走了进去，一位二十多岁的小姐姐站在我眼前，长得不是很高，身材却很苗条，一双水灵灵的'大眼睛，穿着一套湖南正统待客服，让作为半个湖南人的我倍感亲切。
在她的指引下，我找到位置坐下，并点了几份串烧，渐渐地，我越吃越多，沉溺在美食中无法自拔。等到我终于吃饱时，才赫然想起我手机里的零钱似乎不够。这该如何是好？我会不会被当成吃霸王餐？我越想越担心，豆大的汗珠从额头上不断冒出。
正当我急得手足无措时，引我入座的小姐姐似乎看出了我的窘迫。她走上前，轻声问我：小朋友，你怎么啦？小姐姐的笑容给了我说实话的勇气。听闻我的担心，小姐姐拍拍我的肩膀，安慰我道：没关系，你先去逛逛，下次跟妈妈一起过来再买单，多光顾我们家生意哦！
回到酒店，妈妈已经醒来。听闻我的这一奇遇，妈妈便陪着我去这家店买了单。一路上，妈妈对这小姐姐赞不绝口。我们只是过客，暂时停留在这个陌生的城市，却因为这个温暖的小姐姐而对这个城市有了新的感觉。
尽管这件事情过去快一年了，但每每想起这个小姐姐，总还是倍感温暖。
这样的人让我温暖作文8
温暖就像是春天里的阳光，很温和；就像是夏天里的微风，很凉爽；又像是秋天里的一场雨，带来的是雨后的洁净。而温暖，在我的记忆当中，却有着一张熟悉的面孔那就是我这在天堂的外婆。
那一年，因为妈妈工作很忙，就让在老家的外婆来深圳照顾我了，那是我第一次见到我的外婆。脸圆圆的，皮肤光滑白净，有一些不易察觉的雀斑在她的两边脸颊上，一双唯美的丹凤眼衬的她气色神韵，一头刚好到肩的长发勾勒出她的柔美，中等身材，看起来比实际年龄年轻了许多。她很爱笑，仿佛在她的世界中就没有烦恼。
外婆是善良和温暖的，在跟她相处的日子中，几乎没有看她对谁发过脾气或大声说话。她每次都会牵着我的小手去买菜，当遇到短斤缺两的菜贩时，她心里明白得很，但总说：人家做生意讨生活也不容易，少给，我们只是少吃点而已，没什么大不了的，但如果我们投诉他们的话，人家就没法摆摊做生意了。
坐公交车时，她总会教导我给别人让座。外婆其实是不喜欢深圳的，按她的话说：生活节奏太快，让人不快。但为了照顾我，她从来没有像妈妈提起过她的不快。她总是尽自己所有的能量对每一个人都好，包括我，细心而体贴，任劳任怨。可惜温暖的外婆还是让病痛给带走了。
外婆走的那一天，妈妈和我的世界都变得冰冷冷，但每当想起外婆的种种过往，就不再感到冰冷，她把她一生的温暖都留给了这个世界，留给了我们。
外婆有着一颗雪花般剔透的心灵，并用她热火的心温暖着家，温柔着我们。我永远忘不了她生前是怎么教导我为人处事的，她的温暖一直陪伴着我。
这样的人让我温暖作文9
爱如阳光，时时刻刻温暖着我的心，只需要细细地去品味。我曾被这样的人所感动。
春节的大街，热闹非凡，到处张灯结彩，喜气洋洋的。有一个铺子前拥了许多人，这是一个写字拿娃娃的游戏：从1写到600，不能错，写错付钱。我简单的看了一遍规则，觉得容易，就跃跃欲试了。
我屏住呼吸，双手紧握笔，一笔一画地慢慢写，一边嘴里默默数着。中途，我停下来休息会儿，偶然瞥见一位叔叔，坐在对面凳子上，像是坐着休息，旁边有一大包东西。他皮肤黝黑，估约40多岁，他还冲我友好的笑了一下。
我又扭过头，开始聚精会神的写，不知不觉我已经写到500多了。围观的人越来越多，耳边嗡嗡一片，写到后来我也不由地紧张了起来，手心直冒汗。我极力控制住自己，可当我写到599的时候，还是出现了致命的错误，旁边的人也只是惋惜着一哄而散。
我呆呆地坐着，心顿时凉了一大截，关键是我没有钱，怎么办？都是骄傲闯的祸，老板一直看着我，什么都没有说，仿佛时间静止了。真是尴尬，我无奈的搓着衣角，话到嘴边又咽了回去，这时一个声音打破了沉寂：这位小妹的钱，我帮她付了。我一抬头，发现竟是刚才那位叔叔。他站了起来，迅速的掏出钱夹来付了钱，我的眼光接触到他刚刚扭转过来的脸庞：嘴角弯弯的牵挂着一抹笑容，眼中浓浓的是一层笑意，传给我一股春天般温暖的感觉。
叔叔鼓励我继续尝试，但因他儿子来了急着要走，又担心我出错，便再次帮我付了钱。临走时再三嘱咐我，写对了，一定要记得把钱拿回来，脸上笑盈盈的。
为了不辜负那位叔叔的期望，我最后一次终于避免了错误，写成功了。
想起那位叔叔的热心帮助与鼓励就倍感温暖，我真想诚挚地对他道一声：谢谢！
这样的人让我温暖作文10
踏上回家的路，看着太阳从天边渐渐坠下来，渲染了整个天空，秋风时不时吹起地上那泛黄的树叶，在空中打了个转儿，不觉间肚子咕咕叫了。
就是这么一个平淡的夜晚，我与表姐走在这个人生地不熟的道路上，转身发现那边有一群和我一般大的学生围成了一堆，中间时不时还冒着热气儿，出于好奇心，我走过去看了看。
原来是一对中年夫妇在摆着小摊儿卖烧饼。
这可让饥肠辘辘的我看到了希望。在排队等待的同时，我的眼里仿佛只有那跳跃的火苗。那老板肤色黝黑，个子不高，却有一个不小的肚子。入秋的季节，身上却穿了一件短袖，还围着一条看起来有点年纪的围裙，手里拿着一根擀面杖来回碾压着那撒满面粉的面团，动作干净利落，不到一分钟的时间就捏出来了一张饼。那老板娘呢，站在火炉旁翻动着烧饼，这活儿两个人干就游刃有余了。
等了几分钟就到我了，老板笑眯眯地问道：小姑娘，要啥馅儿的呀？我瞄了一下摊位，答道：那，那就菜馅的吧。接着我又问：老板有没有零钱找啊？老板的头朝着旁边的箱子抬了抬，说：你自个儿找下钱吧。他又热情地与我闲聊了几句，仿佛任何一个人出现在他面前，他都能聊上几句。
饼烤好了，他最后淋上了些许酱汁，双手递给了我，小姑娘，这刚出锅哈，小心烫啊，路上注意安全！
我闻着香味，低头看了看，饼都快包不住那即将要溢出来的馅料了。心中不由地涌上一股暖意，小声道了声谢谢，便离开了。
不过几句简单亲切的话语，就足以温暖人心。
愿世间所有人都能与温暖相拥。
这样的人让我温暖作文11
冬，狂风肆虐，雪花飞舞。风将雪花吹在我的脸上，身上仅有的一丝温暖也被带走了。风越来越大，我不由得加快速度向家骑去。
突然，脚下“咔嚓”一声。果不其然，链子掉了，雪地里推着一辆坏车走真难。不远处的塑料棚子里，坐着一个擦鞋的中年人，厚重的破旧棉袄将他裹起，蓬头垢面，脸也冻得通红。他鼻子抽搭着，还不时地往手上哈着气。“他不是修车的，能帮助我吗？”他在加紧收拾东西，看样子也是要收摊了。
他抬头看见了我，也看见了这辆掉了链子的车。他费力地起身然后缓缓走来蹲在我的车边，用那似乎已经冻僵的手转了转车轮。“得修上。”不知他是对我说还是自言自语。说罢，他又把已经熄灭了的炉子重新点燃，转过身来喊我：“孩子，到这儿来暖和，呆着等我。”我连忙跑进去，霎时身上暖和了不少。只见他用布仔细掸掸车轮上的雪，亮晶晶的钳子和螺丝刀麻利地在轴承上拧了几下。天真冷，他却不能戴手套，因为轴子的空隙太小了，他宽厚的手掌伸进去还有些费力。终于衔接上了，他又不放心似的转了又转，最终起身将座椅上已经落了一层的雪扑打掉。
“孩子，车修好了，快骑着走吧！”他不停地搓着通红的手，手上满是黑黑的油渍。而我的手始终伸在兜里，可是里面没钱。他的眼光终于落在我迟迟不掏出来的手上：“咋？要给钱？我不要，小事嘛！”风小了些，树梢上抖下来的雪花又掉在我脸上，冰冰凉凉的。
我不敢抬头，但我仍然快速地向他鞠了一躬：“叔叔，谢谢！”他笑了，咧开嘴，又开始不停地搓手。“慢点骑，雪地滑。”
一股暖流涌进我的心中，天依旧很凉。炉火熄了，丝丝暖意却在我心中如野草般绵延，一点点滋润我的心。这样的人，让我感到温暖。
这样的人让我温暖作文12
这样的人，让我温暖。他们如同冬日中的暖阳，黑暗中的光明，带给我温暖，让我不再惊慌，不再恐惧。
那个冬日里的周天，寒风扑面而来，吹入了骨头里，也吹进了心里。太阳的光照少得可怜，树上的叶子也都掉的差不多了，只有几片顽强的树叶还挂在树枝上，被风吹的将落不落。是啊，这么冷的天，连小鸟都不愿出来了，而我，刚上完课出来，等待出租车快一个小时了，却没有一辆车停下来——尽管我想尽一切办法朝他们挥手。
是啊，这么冷的天，司机们也想回家吃上热腾腾的饭吧。可我也想回家啊！从这里到家如此之远，走回家，亦是不可能的。
我绝望了，身上只带了一张整十的钱，而附近又没有商店，找不开钱，怎么做公共汽车啊？正当我着急之时，有一辆出租车飞驰而来，定睛一看，呀，是空车！太好了！我于是不顾一切的向他招手。果然，他看到了我，向我开来，呼！好温暖啊！比在外面暖和多啦！
我正享受着呢，只听一阵温暖的声音传入耳中：“小姑娘，你去哪啊？”原来是司机叔叔。我向他说明了地址。这位叔叔看上去四十五左右，很阳光，他很爱笑，一笑起来眼就不自觉地眯成一条缝。从他黝黑的手臂可以看出他经历了风吹日晒。
车子开得好快，仿佛只是一瞬间，就到了我家门口。我从包里拉开拉链，拿出一张整十的钱，要把路费给他。他推开了我的钱，说：“小姑娘，我就不收你的钱了，就当我送你一程吧，你要加油，以后好好学习，发挥你的特长哟！”说完，笑了笑，开车走去……
这样的人，让我温暖，不是因为钱，而是从他身上看出一了种高贵的品格。抬头看了看天，太阳，也出来了，照暖了我寒冷的心……
