初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容第三单元《一起成长》测试。希望您学习成绩突飞猛进。
第三单元《一起成长》测试
一、选择题(共23分)
单项选择题：(把正确的选项填在题后的括号内，每小题2分,共8分)
1.听、说、读、写是我们日常生活中常用四种基本技能，下图说明了()
A.我们花费在听上的时间最多，倾听是非常重要的B.学会倾听是做人的真谛
C.读写是每一个人的弱点D.我们首先要学会的是写
2.对“生命的林子”的含义理解正确的是()
A.人和林中的树木一样在竞争中成长，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大
B.林中的树林和人一样都有拼搏精神，具有顽强的生命力
C.树林有团结合作的精神，不怕风吹雨打
D.我们要像森林学习
3.“田忌赛马”的故事告诉我们：()
A.失败乃成功之母B.要勇敢面对失败，敢于挑战
C.智者必胜，胜之有道D.要经过多次失败才能成功
4.孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是()
A.交朋友要交正直、诚实守信、见多识广的人B.交友要互相认识自己的缺点
C.不要和少言寡语的人交朋友D.要多交朋友
多项选择题：(每小题3分,共15分;错选、多选均不得分)
5.在听别人谈话的过程中，下列做法正确的有()
A.关心别人说什么B.不等他说完就插话
C.一直给对方应有的尊重D.边听边干自己的`事
6.下列属于不正当手段从事市场交易，损害竞争对手的是()
A.假冒他人的注册商标B.擅自使用知识品牌的名称、包装等
C.擅自使用他人企业名称D.在商品上伪造认证标志、名优标志等质量标志
7.下列对竞争的作用理解正确的是()
A能激发个人的潜能，提高工作、学习效率B能提高每个人的志向水平
C可以缩小能力与成绩之间的差距D能促进国家的强大、社会的发展
8.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友”。这句话说明了()
A.我们的成长需要友谊B.要善待我们身边的友谊
C.朋友是世界上惟一可信赖的东西D.同学之间互相交往需要友谊
9.黑格尔在他的《生活的哲学》里讲叙了这样一个故事：一个被执行绞刑的青年在赴刑场时，围观人群中有个老太太突然冒出一句：“看，他那金黄色的头发是多么的漂亮迷人!”那个行将永别世间的青年闻听此言，朝老太太所站的地方深深鞠了一躬，含着泪大声说：“如果周围多一些象你这样的人，我也许不会有今天。”这句话告诉我们()
A.真诚地赞扬对方，可以有效地增进友谊B.老太太要早说，那个青年不会死
C.赞扬是一种力量D.朋友之间需要赞扬和鼓励
二.概括题：(8分)
10.随着生活节奏的加快，越来越多的人不太愿意花时间听别人说话了：孩子不愿意听家长的唠叨，家长也不想听孩子的理由;学生不想听老师的教诲，老师也不屑于听学生的解释;同学之间不耐烦听别人的看法……
11.性格孤僻的小王自从和乐天派小李成为朋友后，小王慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
三.请你回答(39分)
12.小帅在小学时一直是体育健将，多次在校运动会上获得长跑冠军。现在进入中学，仍然是体育“明星”。学校马上要召开运动会，班上全体师生都将希望寄托在小帅身上，可小帅死活不报名参加，他说：“中学那么多人，竞争多激烈呀，我肯定赢不了!”。假如请你给小帅同学做思想工作鼓励他报名参赛，结合所学知识写出你准备和他谈话的要点。(至少3点，9分)
13.读右图，运用所学知识回答下列问题：(10分)
(1)漫画反映了生活中的一种什么现象?(3分)
(2)接电话者的做法会给他带来一些什么影响?(3分)
(3)假如你的朋友也有这种倾向，你会怎么办?(4分)
14.库金会是铁十一局第三十工程处的职工、只有小学文化。他吃尽了缺少文化知识的苦头，于是下定决心要把儿子库博正和库稳正培养成才、弥补自己的遗憾。两儿子上学后，库金会利用孩子好胜心强的特点，千方百计为孩子营造竞争的学习环境，在家中他让两个儿子比，看谁学习表现好，并给予肯定和鼓励。十多年的坚持，库金会让高中入学时排名189名的库博正高考考了全市第一名，顺利进入北京航空航天大学;让排名302名的库稳正前进到48名，顺利考入中国地质大学，半文盲的父亲创造了家庭教育的“神话”，为此他写了《没有不成功的孩子》、《没有不成功的家长》、《普通孩子也能进名校》等书，由多家出版社出版。兄弟俩感慨地说，父亲是个很棒的人生策划师，不但将全家策划进了小康，还策划了他们兄弟俩由厌学、成绩差到跳级、考上国家重点大学……
结合材料和所学知识，创新作答：
(1)库金会创造家庭教育的神话，采取的主要教育方法是什么?(3分)
(2)你从这个故事中得到了怎样的启发或感想?(3分)
(3)你有竞争意识吗?在今后的学习生活中，你打算怎样竞争以提高自己?(4分)
15.“找呀找呀找呀找，找到一个好朋友…”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一道相处。根据所学知识，完成下面的试题。(10分)
(1)我对朋友的理解：(照例子完成)(5分)
例：朋友是我可以依靠的人。
朋友是__________________________________________________的人;
朋友是__________________________________________________的人;
朋友是__________________________________________________的人;
朋友是__________________________________________________的人;
朋友是__________________________________________________的人;
(2)完成上述填空后，请你归纳出朋友在我们成长中有哪些作用?(5分)
第三单元《一起成长》参考答案：
一.选择题
题号123456789
答案AACAADABCDABCDABDACD
二.概括题
10.我们要学会倾听;
11.真正的朋友能给我们温暖、支持和力量;真正的朋友能够促使我们向好的方向转化。
三.请你回答：
12.提示：①我们的社会是一个充满竞争的社会，竞争可以催人奋进，激发个人的潜能等;②要敢于面对竞争，勇敢地迎接挑战，主动亮出自己，这是自强、自尊、自信的表现，也是新时代青年必备的素质之一;③敢于竞争的人，才有机会赢得成功、荣誉和希望，不敢参与竞争的人，永远都不会有真正的成功;④不敢竞争的人是弱者，惧怕失败，其实，有竞争就有失败，失败并不可怕，失败并不会折断我们飞翔的翅膀……⑤竞争重在参与……(其它言之有理符合题意的也可)
13.(1)参照(教材95左右)作答(2)如：造成人际关系不和谐;缺乏正确有益的信息来源，导致工作上的不利，甚至造成重大失误等(3)提示：如告诉他这种做法的害处;学会倾听的益处;教给他一些学会倾听的技巧等。
14.(1)提示：竞争激励法，(可结合具体事实拓展)(2)提示：①要树立竞争意识，积极主动地参与竞争，迎接挑战，树立自信，刻苦学习，严格要求自己等，②谈竞争的必要性，③结合材料谈竞争的重要意义。(其它言之有理符合题意也可)(3)提示：根据自身实际作答，鼓励个性化答题，强调要从身边的小事和日常生活学习中的点滴做起。
15.提示：(1)可以互相倾诉;团结友爱，互相帮助;诚实守信;见多识广，志同道合;宽宏大量等(只要言之有理即可)。
(2)互相取长补短，共同进步;可以帮助我们排忧解难，分享快乐和进步;有效地增进友谊，促进彼此成长和进步;互相关心，彼此宽容，有利于我们身心健康发展等(只要言之有理即可)
河的第三条岸
(巴西)若昂·吉马朗埃斯·罗萨
父亲是一个尽职、本分、坦白的人。他并不比谁更愉快或更烦恼，只是更沉默寡言一些。是母亲，而不是父亲，在掌管着我们家，她天天都责备我们——姐姐、哥哥和我。
但有一天，发生了一件事：父亲竟自己去定购了一条船。
父亲对船要求很严格，它要用含羞草特制，牢固得可以在水上漂二三十年，大小恰好可供一个人使用。母亲唠叨不停，牢骚满腹，丈夫是突然想去做渔夫吗？父亲什么也没有说。
离开我们家不到一英里，有一条大河流过，水流平静，又宽又深，一眼望不到对岸。
我总忘不了小船送来的那天。父亲并没有显示出什么特别的神情。他像往常一样戴上帽子，对我们说了一声再见，没带食物，也没拿别的什么。我原以为母亲会大吵大闹，但她没有。脸色苍白，从头到尾她只说了一句话：“如果你出去，就呆在外面，永远别回来。”
父亲没有吭声，他温柔地看着我，示意我和他一起出去。我们一起向河边走去。我强烈地感到无畏和兴奋。“爸爸，你会带我上船吗？”
他只是看着我，为我祝福，然后做了一个手势，要我回去。我假装照他的意思做了，但当他转过身去，我伏在灌木丛后面，偷偷地观察他。父亲上了船，划远了。
父亲再没有回来。其实他哪儿也没去。他就在那条河里划来划去，漂来漂去。每个人都吓坏了。从未发生过，也不可能发生的事现在却发生了。
每个人都猜想父亲疯了。母亲觉得羞辱，但她几乎什么都不讲，尽力保持着镇静。
河边的行人和两岸附近的居民说，无论白天黑夜都没见父亲踏上陆地一步。他像一条被遗弃的船，孤独地、毫无目的地在河上漂流。人们一致认为，对于父亲而言，食物是一个大问题，他一定会离开大河，回到家中。
他们可是大错特错了。父亲有一个秘密的补给来源，那就是我。我每天偷了食物带给他。后来我惊异地发现，母亲知道我做的一切，而且总是把食物放在我轻易就能偷到的地方。她怀有很多不曾流露的情感。
日复一日，年复一年，父亲从不踏上泥土、草地或河岸一步。从没生过火，他没有一丝光亮。他的身体怎样？不停摇桨要消耗他多少精力？河水泛滥时，他又怎么能幸免于难？我常常这样问自己。
姐姐生了一个男孩，她坚持要让父亲看看外孙，那天天气好极了，我们全家来到河边。姐姐穿着白色的.新婚纱裙，高高地举起婴儿，姐夫为他们撑着伞。我们呼喊，等待。但父亲始终没有出现。姐姐哭了，我们都哭了，大家彼此携扶着。
后来，姐姐搬走了，哥哥也到城里去了。母亲最后也走了，和女儿一起生活去了。只剩下我一个人留了下来。我从未考虑过结婚。我留下来独自面对一生中的困境。父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我。我知道他需要我，尽管他从未告诉我们为什么要这样做。不管怎么样，我都不会因这件事责怪父亲。
我的头发渐渐地灰白了。我到底有什么不对？我到底有什么罪过？渐渐地，我因年老而心瘁力竭，生命踌躇不前，同时爱讲到疾病和死亡。他呢？为什么？为什么要这样？终有一天，他会精疲力竭，只好让小船翻掉，或者听任河水把小船冲走，直到船内积水过多而沉入激流之中。哦，天哪！
我等待着，等待着。终于，他在远方出现了，那儿，就在那儿。我庄重地指天发誓，尽可能大声地叫着：
“爸爸，你在河上浮游得太久了，你老了，回来吧。你不是非这样下去不可，回来吧。无论何时，我会踏上你的船，顶上你的位置。”
他听见了，站了起来，挥动船桨向我划过来。他接受了我的提议。我突然浑身战栗起来。因为他举起手臂向我挥舞，这么多年来这是第一次。我不能……我害怕极了，发疯似的逃掉了。因为他像是从另一个世界来的人。
极度恐惧给我带来一种冰冷的感觉，我病倒了。从此以后，没有人再看见过他，听说过他。
(选自余华《温暖的旅程——影响我的10部短篇小说》，有删改)
结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。
现场答案：
A．母亲很爱面子，因为每个人都猜想父亲疯了，母亲觉得羞愧。她经常责备姐姐、哥哥和我，她口硬心软，她虽然说不让父亲回来，却暗地里让我偷食物给父亲。
B．母亲掌管全家，有一定的权势，从母亲得知丈夫自己定购一条船后便“唠叨”不停，可看出母亲对丈夫不听从她的行为的不满；她因丈夫的怪行为而感到羞辱，可看出母亲的爱慕虚荣。从母亲故意帮我偷到食物给父亲可看出她对丈夫的爱是很深的。
C．母亲是一个严厉、强悍、稳重、爱唠叨的人。
D．母亲不赞成父亲的决定，但暗地里支持“我”偷食物给父亲，可见无论多恼怒，还是尊重爱护自己的丈夫的，只是她对父亲的行为感到不解，感到羞辱，但不直接表达自己的情绪，装得很平静，可以说她是个含蓄的人。
探究问题：可以综合分析
探究方法(对策)
针对上面两道题所暴露出的问题，你认为纠正的方法和问题的对策是什么？
正确答案：
(1)审题
人物形象分析题题干较为明确，主要有两类题目。
一是分析人物形象性格特征，角度有二：A.整体把握，如问：①结合作品，请简要分析“某某”这一人物形象。②小说中的“某某”具有什么样的性格？请简要分析。③文中表现了“某某”哪些优秀思想品质？B.局部分析人物性格、心理，如问：画线句(或为语言，或为动作)表现了人物什么样的心理？
一是分析人物形象作用，如问：写某某人物形象有何用意(或作用)?
(2)答题
①答题思路
按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。
几个方面是指：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等；其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的意义；再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。
②答题模式
人物题要针对试题设题的角度，没有固定的答题模式。一般说来，常见的语言表达形式：×××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。另一种是“简要分析”或“具体说明”，答题的格式：观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找)。
答人物形象作用题要把握好三个角度：
①自身的性格特征，②对其他人物的烘托作用，③结构方面的作用。
答案应严谨、完整、有深度。
答案：
高考体悟
1．(1)“懒懒”地说话，“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹。
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下。
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契。
(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
解析 分析人物形象要抓住直接或间接描写人物的文字。本文写领队的文字虽不多且较分散，但每一处都能体现出其性格特征，结合人物所处的险峻环境及其表现的从容、认真、豪迈等的句子就能概括出来。
2．(1)甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。
(2)深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。
解析 结合上下文，从深层次理解，为何“苦”，为何“甜”；叫人无应，为何“一个人”笑了，这是一种怎样的心情？思考这些问题，不难得出答案。
3．技艺高超，讲究信誉，为人朴实，心地善良，从容淡定。
解析 从文章第④段的“也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉”和“也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹”可以看出王石匠的从容淡定；从第⑥段的“来找俺的，都是那样个心绪。不如你就上山上转转，心里就好受了”可以看出王石匠的善良；王石匠话语不多，相貌打扮很是不起眼，可见其朴实；从第⑥段的“已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈”，可见王石匠手艺高超；才五六天时间，碑已洗出个大概，可见十天交工是不成问题的，足见其讲究信誉。
将心比心
①“简直受不了。要命!”
②朋友在电话那头感慨万千地抱怨受不了爸妈的唠叨。
③“他们为什么总不理解我的想法，我做什么他们都要唠叨。
④“是这样的啦。代沟!”
⑤“太对了!”太不体谅人了。”
⑥你一言，我一语，讲了大概半个钟头，终于在“理解万岁”的高呼声中挂上了电话。
⑦“讲什么讲了这么久?”妈妈问我。
⑧“怎么?电话也不能打了!”大概是激昂情绪的余波还未散尽，我冒出这么一句话来，转身进丁房间。
⑨妈妈沉默了。
⑩晚上，书桌前仍送来半杯牛奶，温热的，妈妈送来的。妈没说话，出去了。平时她总要问一两句的。
⑾我意识到我犯了错，刚才的话或许伤了妈妈的心。可是，妈妈还是送来了牛奶。
⑿那一霎，我感到浓浓的母爱。
⒀回想那一幕幕母爱的片断：风雨中送伞的母亲，病榻前照料的母亲，上学途中护送的母亲，比赛场外等候的母亲……她的——举——动无不牵动着那颗爱女之心。
⒁ 回想，当母亲为了让我添一件衣服唠叨时，无非是怕我着凉；回想，当母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非是怕影响成绩；回想，_____________；回想，母亲唠叨过的一切事情，竟无一不牵动那颗爱女之心。
⒂“时间不早了，收拾了准备睡吧！”她忍不住又唠叨：“睡晚了明天起不来，会影响学习的。”
⒃我突然想到，唠叨居然是母爱的表达。
⒄我顺从地照办了。
⒅月光从窗台射进来，柔和的，像妈妈的手。
⒆将心比心地想一想，我觉得爸妈真好。
⒇将心比心，总是要求父母理解的子女，为什么不去体谅自己的爸爸妈妈？你会发现他们理解你其实比你理解他们多。
（21）将心比心，总是觉得父母对你不好的子女，为什么不先想想你对父母的爱有多少?你会发现他们给你的.爱大大多于你对他们的爱。
（22）真的，将心比心地想一想，你会发现这一切……
阅读题
1，写出下面词语的近义词、反义词。(4分)
近义词：抱怨—— 照料—一—
反义词：激昂—— 温热一一
2，结合上下文，理解下面词语的意思。(4分)
唠叨：
代沟：
3，第12段中“一霎”表示_____________ ，我知道_____________和_____________这样几个词语和它表示的意思一样。(4分)
4，给第14段中的画横线部分补上合适的内容，写在下面。(2分)
5，“将心比心，爸妈真的好伟大！这是原文中的一句话，应该插入（ ）处
A，第17段和18段落之间
B，第21和22段落之间
C，第19和20段落之间
6，第⑧段中，从______这个词语可以看出这里运用了与下文( )几句相同的修辞手法。(2分)
A，日初出大如车盖，及日中，则如盘盂。
B．母亲手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡。
C．待到山花烂漫时，她在丛中笑。
D．一万多名**一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
7，第⑧段中“我”“转身进了房间”这一动作，表明了当时我心中可能这样想：__________________；第16段中，又是为什么“我顺从地照办了”?可以用文中的一句话来回答：________________________。(4分)
8，读了第⑩段中画波浪线部分的句子，令人不禁想起唐朝诗人______的诗《 》中的一句，文中第21段是这首诗中又一句最好的诠释，请将这两句诗工整地写在下面。(4分)
参考答案：
1．（埋怨） （照顾）（冷静） （ 冰冷）
2．唠叨——指说起来没完没了。
代沟——指两代人之间在价值观念、心理状态、生活习惯等方面的差异。
3．时间极短 一刹那 一瞬间
4．略(答案不唯一，通顺，连贯即可)
5．C
6．余波 ABD
7．连打个电话也要唠叨，懒得理你 我突然想到，唠叨居然是母爱的表达
8．盂郊 《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣 谁言寸草心，报得三春晖
