一休是生活在日本幕府时代的一个小和尚,他勤奋好学,热心助人。一休由于天资聪颖、爱动脑筋，经常能将人们日常生活无法解决的问题聪明化解，于是英名远播。只要有问题相求，热心的他总是会开动他聪明的脑筋解决问题。
桔梗店老板是一个爱贪便宜的生意人，他总是想从买家身上多赚些钱，这一次他想到了卖密码箱。将军为了机密文件准备购置一个密码箱，付了他箱子的钱却打不开箱子，于是问桔梗店老板：“箱子的密码是多少呢？”桔梗店的老板却说：“你只付了箱子的钱，并没有付密码的钱。”
聪明的一休。桔梗店老板故意刁难说，如果想要知道密码，可以给你提供两个途径：①密码，密码是一个三位数，减去7后正好被7除尽，减去8后正好被8整除，减去9后正好是9的倍数。②或者你再付一份钱。”
将军听了很生气，又思考不出答案，于是拂袖去。但回到府里，却因打不开箱子而愁。这时，将军身边的李总兵看将军如此愁苦，向他推荐了一休：“一休小和尚非常聪明，也许他能猜出密码是多少。”
于是将军来到一休住的寺庙，向他说明了原委，一休静坐思考了一会儿，说：“密码是504。”将军立马将密码输入，箱子果然打开了，将军非常高兴，同时也很疑惑为什么。
同学们你们知道一休是怎样找到答案的吗？
原来聪明的`一休是这样想的：“这个数减去7能被7除尽，说明它是7的倍数，它减去8后能被8整除，说明它是8的倍数，它减去9后又是9的倍数，说明这个数是7、8、9的公倍数，那么7x8x9=504。因为504x2=1008，是四位数了，而密码是三位数，所以密码只能是504。”
晚会主持词开场白 篇1
尹中源：白雪儿飘飘，
李宇君： 鹿铃儿敲敲，
孙亦然 ：平安夜美梦甜甜，
王斐： 圣诞节祝福满满!
尹、李：首先向大家问声好，祝老师们身体好，工作好，财运好，吃好喝好玩好乐好;
孙、王：祝同学们身体好，学习好，把期末考试考好，来点掌声好不好?
尹中源：每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，那都是我送给你的声声祝愿
李：愿圣诞之夜的烛光开启心头的喜悦，让绿色的圣诞树挂满新春的希望，祝大家新的一年更加亮丽辉煌
孙亦然:让我们把一切的喜悦变成奶油，将所有的祝福柔成巧克力，让所有的快乐做成节日蛋糕，送去对大家最真诚的祝福：圣诞快乐!
王斐：满天的雪花, 是飞舞的音符, 曼妙的钟声，是温馨的问候，让我们把祝福谱成动人的乐章，带给你欢欣快乐的一年!
尹：许一个美好的心愿祝你圣诞欢乐连连，
李：送一份美妙的感觉祝你圣诞万事圆圆
孙：送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜。
王：送一个长长的圣诞袜祝你幸福串串
合：祝大家圣诞快乐
尹：愿圣诞老人把我们许下的所有心愿
合：都一一实现。
合：圣诞节联欢会现在开始————
1、《恭喜发财》
尹：新年到了，你有什么祝福的话对大家说吗?
李：我呀，我祝大家聪明胜过大秀才
尹：我呀，我祝大家财运亨通发大财
李：好。新的一年里，我祝大家交鸿运，发大财。
尹：首先请听韩强为大家带来的歌曲《恭喜发财》，大家掌声欢迎。
2、《让我们荡起双桨》
孙亦然：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵，童年是初升的朝阳，童年是无畏的拼搏!让我们迎着朝阳，荡起双桨，去劈荆斩浪。下面请欣赏由焦天囿带来的二胡独奏《让我们荡起双桨》，大家掌声欢迎。
3、《平安夜》
王斐：同学们，你们认识圣诞老人吗?据说平安夜的晚上，他会驾着驯鹿雪橇满载着礼物送给一年来表现很好的小朋友，他会悄悄地从烟囱爬进屋内，把礼物塞在挂在床头的袜子里，表达对孩子们的祝福。下面让我们聆听来自平安夜的祝福，请欣赏电子琴演奏《平安夜》，表演者孙亦然，大家掌声欢迎。
4、《献给爱丽丝》
尹：聆听悠扬的旋律，重温美丽的回忆，顺着音乐的方向，任思绪飘向远方。音乐是如此离奇，又如此美丽，沉下心去，去感受音乐的魅力。，让我们用热烈的掌声有请李宇君为大家带来的电子琴独奏《献给爱丽丝》，
5、《白鹭飞回红树林》
李宇君：阳光，最早洒在了我们的路上;风儿，最早吹开了我们的心窗;少先队员的神采，如诗一般飞扬;我们心情舒畅，小鸟也在枝头欢歌。请欣赏王斐带来的电子琴独奏《白鹭飞回红树林》，掌声欢迎。
6、《打鬼子》
孙亦然：一提起小日本儿，大家恨不恨?(对)他们在我们国土烧杀抢掠、无恶不作，光南京大屠杀就杀害中国人民30多万人，还制造令人发指的细菌战、化学战，犯下了累累血债和滔天罪行。而我们国人怎能坐以待毙?全国涌现出千千万万的抗日英雄，他们有勇有谋，视死如归，与敌人决一死战。看他们来了。
7、《活出个样来给自己看》
王斐：为别人活着是一种负担,为自己活着是一种洒脱。活给别人看是一种浮华,活给自己看是一种充实。是路它就免不了有沟沟坎坎，风里来，雨里钻，不惧千难与万险，刀山雪岭也敢攀，是男子汉，就活出个样来给自己看。让我们用热烈的掌声有请尹中源为大家带来的歌曲《活出个样来给自己看》。
8、《视奏》
李：接下来请听王斐为大家带来的电子琴《视奏》，掌声欢迎。
9、《聪明的一休》
尹中源：有这样一个小孩，他不仅勤奋好学，而且最喜爱动脑筋，聪明过人，富有正义感，经常用自己的机智和勇气帮助那些贫困的人、教训那些仗势欺人的人。他的聪明才智让我们敬佩，他是我们心中的小英雄。大家知道他是谁吗?下面请欣赏孙亦然为我们带来的电子琴独奏《聪明的一休》，大家掌声欢迎。
10、《送别》
王斐：雨水说天空也会落泪，离别说寂寞无滋无味，咖啡说活着就得习惯苦味。路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有离别之情最珍贵!，距离是一种忧伤的美，离开是为了更好的回忆。下面有请焦天囿献上二胡独奏《送别》。
11、《不差钱》
孙亦然：王斐，上学这一天其实可短暂了，
电铃一响一停，一天过去了，嚎~
电铃再一响一停，又一天过去了，嚎~，
王斐： 可不是嘛!那你知道学习最最痛苦的事是啥吗?
孙亦然：我知道，我知道。就是课还没上完，放学了。
王斐：哈哈，其实啊，刚才我们是借用了一个小品的经典台词，这个小品就是
孙亦然：《不差钱》
合：看，他们来了。
12、《红河谷》
尹中源：刚才的小品演的真是逼真、形象，惟妙惟肖，不禁让我们捧腹大笑。他们真是一群超级模仿秀，堪称本山爷爷的弟子了。接下来让我们来欣赏焦天囿为大家带来的二胡独奏《红河谷》，掌声有请。
结束语：
尹：今天，是节日的喜悦我们欢聚一堂
李：今天，是热情的盛会我们情深意长
孙：难忘今宵，无论天涯与海角
王： 告别今宵，无论故友与新朋
尹：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声
李：让我们为明天的平安与幸福送去最真的虔诚
孙：让我们共同祝愿亲爱的老师们、同学们在新的一年平安快乐 、万事如意、学习进步!
王：祝愿我们的明天更加灿烂辉煌!
合：同学们，圣诞节大联欢到此结束。再次祝大家：圣诞快乐!
晚会主持词开场白 篇2
时光荏苒，青春在这里绽放，为了理想我们在这里摩拳擦掌。
岁月更迭，梦想依然灿烂，美好的理想在这里放飞
在这欢乐与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，在这永恒与温馨筑就的圣地。
今天大家在这里欢聚一堂，共同迎接新年的曙光。
这一刻是美好的，这一刻是温馨的，这一刻是充满激情的。
新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，****年新年如约而至。
今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的这段美好时光； 今天，我们相聚在这里，用爱来融化冰雪，一起用心来感受真情；
今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情；
今天，我们相聚在这里，让响彻云霄的快乐在这里汇成为欢乐的海洋，****年元旦联欢会现在开始！
晚会主持词开场白 篇3
开场语
甲：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。
乙：新年拉近了我们成长的距离。
甲：新年染红了我们快乐的生活。
乙：新年让我们截取下了四季的'片段。
甲：新年给了我们人生的禅想。
乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息。
甲：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。
乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激-情。
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。
甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞。
乙：今天，我们激-情满怀、心潮澎湃。
甲：今天，我们送去我们的祝福。
乙：带着祝愿、带着嘱托。
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。
乙：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
合：在诗与画流动的佳节里我欲邀同来一起庆贺快乐的节日。20xx年元旦联欢会现在开始！
结束语
合：今晚大家灿烂的笑脸，爽朗的笑声，分外的喜悦，和谐亲切的浓郁情调，使晚会显得其乐融融，分外惬意舒心。
同学们，回首过去我们热情洋溢，展望未来我们斗志昂扬，让我们在新的一年里张开腾飞的翅膀，向着更高的目标飞翔。
甲︰所有的日子都来吧，让我编织你们。
乙︰让我编织你们，用青春的金线，
甲︰让我编织你们，用燃烧的信念。
乙︰编成绚丽的岁月，
甲︰编成遐思的年华。
乙︰过去的日子是充满遐想的日子，
甲︰纷纷的心愿迷离，像春天的雨。
乙︰我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
甲︰我们渴望生活，渴望在天上飞。
乙︰所有的日子都去吧，生活中我快乐地向前。
甲︰让我说一声新年好，看雪花飘舞，花儿如潮，
乙︰让过去的日子如水流，让将来的日子如拂晓。
合：面对这人生崭新的一页，激-情与欢乐相逢，愿望与梦想齐飞。面对机遇与挑战同在，胜利与眼泪共生的大千世界。
甲：让我们今天再一次种下成功与希望，再一次张开热烈的双臂等待着拥抱未来的成功与收获！
乙：让我们携手并肩，凝聚智慧，和谐共生，用饱蘸智慧、胆略和激-情之笔，书写人生更浓重更精彩的一笔！
合：我们的光荣与梦想将在这个时代中变成现实，我们的精神和思想将在这个时代中得到升华，我们的脚步将在这个时代印下历史的痕迹，我们的人生将在这个时代抒写的壮阔篇章！
合：本次庆元旦联欢会，到此结束！
晚会主持词开场白 篇4
开幕词：
甲：20xx年的新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
乙：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。
丙：新年拉近了我们成长的距离
丁：新年染红了我们快乐的生活
甲：新年让我们截取下了四季的片段
乙：新年给了我们人生的禅想
丙：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光
丁：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪
甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情
乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄
丙：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞
丁：今天，我们激情满怀、心潮澎湃
甲：今天，我们送去我们的祝福
乙：带着祝愿、带着嘱托
丙：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦
丁：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩
甲：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律
乙：在诗与画流动的佳节里与我一同庆贺快乐的节日.
合：下面我宣布九年十三班20xx年元旦联欢会现在开始
闭幕词：
甲： 年年岁岁，花开花谢
乙 ：暮暮朝朝，云卷云舒
丙 ：新的一年开启新的梦想，
丁：新的一年开启新的篇章，
甲：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望
乙 ：花如海，歌如潮。站在新的起跑线上，让我们共同祝愿：
合：祝我们十三班再创新的佳绩，再铸新的辉煌!20xx 年元旦联欢会到此结束，再次祝大家元旦快乐，万事如意，心想事成!
教学目标：
1、让学生学会发现生活中的问题，通过动脑筋寻找解决问题的办法，培养学生解决问题和创新的能力。同时，引导学生积累知识和生活经验。
2、学会日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达、评价和交流，初步学会文明地进行人际沟通和交往，培养合作精神。
教学重难点：
1、发现生活中的问题，寻找科学合理的解决办法。
2、学会合作、讨论、表达、交流的口语交际能力。并逐渐养成规范的口头表达能力。
教学准备：
指导学生从生活中发现问题，收集问题，寻找解决问题的办法。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
1、同学们，喜欢看一休哥的动画片吗？这节课我们也来比一比，谁是最善于动脑筋的聪明的一休！
2、出示益智故事《农夫过河》：
一个农夫带了一条狼、一只羊和一棵白菜过河。船很小，每次只够农夫带一样东西过河。如果没有农夫看管，狼要吃羊，羊要吃白菜。农夫该如何解决这个难题呢？请四人小组讨论解决。
3、你打算怎样帮助农夫过河？鼓励学生用上适当的.顺序词把过程说清楚、说具体，如用上“第一次，第二次，第三次”或“先，再，然后，最后”来说一说。
4、师小结：同学们通过仔细观察，认真动脑，就帮助小徒弟解决了棘手的问题,你们都是聪明的小一休!
【设计意图：丰富多彩的现实生活是口语交际的源头活水。在口语交际的教学过程中，我善于捕捉学生喜欢爱看的动画，爱听的故事，创设交际情境，让学生进行口语交际训练。】
二、引导发现，提出问题
1、日常生活中，我们也可能会遇见一些问题。瞧，有两位同学正在诉说他们的不便之处。
（课件出示：夜里要开灯，摸来摸去找不到开关；站在凳子上才能把黑板擦干净，又麻烦又不安全……）
2、你们在生活中又遇到过哪些不便之处呢？请同学们分小组交流。要求：1）小组长做好记录；2）别人说的时候专心听。
3、学生汇报
（师引导学生用“有的……有的……还有的……”连起来说说几个同学遇见的问题。）
【设计意图：在学生初次尝试收获成功时，我及时引导学生走入生活，联系实际，捕捉现实生活中问题，让学生寻找生活中遇到的困难。】
三、出谋划策，解决问题
1、听了这么多，你最想帮谁解决难题？小组选择一个最感兴趣的问题讨论交流，想出金点子，解决问题。
2、生汇报，交流。（鼓励生提出多种不同的的解决办法）
3、师小结学生的多种解决方案。
【评析：此时，我引领学生在多个情境，多个层面，多个回合当中来进行口语交际，在动态交流当中逐渐培养学生口语交际的能力。】
四、总结谈话，拓展延伸
其实，世界处处充满着挑战，只要我们用聪慧的眼去观察，用灵敏的耳朵去倾听，用机智的大脑去思考，一切难题都将迎刃而解。那时你将品味到更多成功的乐趣。
【设计意图：任何题材来源于生活，同时又是为更好地生活而服务的。学生口语交际能力的提高，必须用到生活中去，所以我用激励性的语言鼓励他们去做生活中的“一休”。】
板书设计：
动脑筋解决问题
提出问题 体验成功
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