各位老师：
大家好！
一、因为是高三新接手八班，我对班里学生情况，总体成绩，和其他班级的比较，年级排名等情况，都不是很了解。所以，首先请各位老师谈一下对班里学生或者本学科情况的看法，谈一下自己对八班的认识和想法，或者对个别学生的看法。
二、老师发言
三、分析优秀生和希望生的现状
四、最后总结发言
1、这次碰头会之前，我没有调查学生。开学至今这一段时间通过和学生交流，了解到学生对各位老师的评价都很高，普遍认为老师们有敬业精神、工作认真负责、对学生非常关心。他们都很信服老师，崇拜老师，都愿意与老师交流，都能按照老师的要求去做。
2、班级目标与现状
要明白任务的艰巨性，学生的程度不像我们想象的那么强，前一百名人不多，所有学生都有弱势学科，瘸腿走路，学习吃苦精神也不是太令人满意，整体氛围还不够好。学生都想并且都在努力去完成老师布置的作业，但是有时候力不从心。
3、老师们要打团体战，集中智慧打造出几个好苗子。可以考虑重点对象分工负责，主要关注前十五名。定期了解一下，帮助分析原因，帮助找找方法，谈谈心鼓鼓劲。讲题要注意归纳梳理，让学生有“类”的概念。
4、教学不是赶进度，重要的还是落实。一步一个脚印，稳扎稳打，步步落实最好。理科学生需要题海战术，但是题海不能过大，不能把他淹死，要让他经过一番努力能游到岸，他们有了成功落实完成的满足感，从而也就有了信心，有了激情。最好精选作业，不可太少，也不可太多，套题，专题，老师都可以大胆删题，要有代表性的.，不要偏题难题，要贴近高考的，不要陈旧落伍的。布置作业可以考虑分层定量，成绩好的与成绩差的区别开来，让每个人都有突破，让每个人都有提高。
苏霍姆林斯基说，当学生感到困难的时候，不是应该给学生增加作业量，而是要留给他们独立自由思考的时间。
5、学生、老师都要改变心态。“教育学生不是为了生气”。老师越生气，学生越厌烦。我们要看到好的一面，不可求全责备。只要他们尽了最大努力，要能允许个别学生完不成作业。而且要多从自身找原因，多想想学生为什么完不成，为什么不懂，为什么不会，为什么厌烦。
6、各学科要多抓基础的东西，只有掌握好了基础知识，才能形成能力、举一反三。公式定理不会，怎么做题？化学反应方程式不会写，怎么做题？单词不认识怎么做题？名句不会背诵怎么得分？要让学生有看课本的时间，有总结错题的时间。
7、我把语文作业放到最后放学时才交，让学生先完成其他科。希望大家都能全局考虑，共同合作，不是争抢，而是和谐高效。否则，学生考不上学，我们大伙都丢人。
相信不少朋友还记得《高士其科普童话》中的《菌儿自传》，那么它的相关作品中又有哪些好词好句呢?
高士其科普童话好词好句
仔细一看、先下手为强、非同小可、四处逃避、十分可爱、无法生存可惜、九死一生、家家户户、叮叮咚咚、大大减少、大吃一惊、游来游去、高高兴兴、总而言之。有好些微小的生物，在唾液中游来游去，好像鱼在大海中游泳一般。。。。
高士其科普童话读后感
《生物界的小混混》是《高士其科普童话》个中的一本。这本书首要是讲病毒，毒菌有哪些，尚有要奈何提防疾病。书里的每个病毒都被高士其写活了，他把童话和科学团结在一路，让我对这本书发生了浓重的乐趣。
这本书的封面也惹人喜欢。“生物界的小混混”这几个大字像这本书的眼睛，下面的紫色长条犹如它的嘴巴。别的部门就是它的面庞啦!最前面一页是高士其的照片，后头一页是高士其爷爷专门写给我们的一首小诗，他是想让我们爱看书、多看书、看好书、悦目书。公然，这首小诗让我喜好上了看书。这首小诗就像邪术一样，只要看、读就可以实现高士其爷爷的愿望。
“演讲”开始，想知道吗?我就汇报你们一个吧!不外——这是奥秘，不能说出去，他可帮我渡过了炎天和冬天的大忙呢!它就是：炎天穿白衣服较量凉爽，穿黑衣服较量闷热。冬天穿黑衣服较量和煦，穿白衣服多一些寒意。这是为什么?由于玄色吸热。假如你不信托可以试一下，怎么样?我说的对吧!高士其爷爷真了不得，用本身的话把很多很多的常识写成好文章泛起给众人，留给子孙的是一笔取之不尽用之不竭的财产。一代一代的人在高士其作品下生长、成才。我猜高士其爷爷是大夫，由于他相识许多病毒;我猜高士其爷爷是科学家，由于他分明许多科学方面的常识;我再猜高士其爷爷是作家，由于他会写出更多的'相同《高士其科普童话》的优越作品。
《高士其科普童话》让我变得智慧，常识穿越人世，让天下布满无限的伶俐与爱好。
高士其科普童话
有一本令我印象颇为深刻的科普书，名字叫《菌儿自传》。书中的内容，我还依稀记得。高士其爷爷的文章，向来都很吸引人，而他恰好就是《菌儿自传》的作者。
文章的主人公，是千万个细菌当中的一个，它以自述的方式，为介绍了细菌的各种知识，也讲了冒险时的所有有趣的经历。细菌是有害的，它侵入人体，并在人体里做繁殖。它们的繁殖速度很快，以平均每二十分钟增加两倍的速度繁殖，光是想想，都觉得可怕。不过它的生命力很弱，一下子就死掉了，我们并不用太担心。细菌一旦沾上人体，便有可能生病。严重一些的，还可能会得永远也治不好的病。不过，主人公菌儿说，它们细菌也是为了生存，在人身上待，也是没有办法的事。
因为细菌对人，或者对其它一些东西，都有许多坏处。所以，人们普遍认为，细菌有害无益，都非常讨厌、抵制细菌。其实，大多数人对细菌的认识有些扭曲。菌儿告诉人们，细菌虽然有害，但也有许多好处。比如，生活中的酸奶，在制作的过程中，就有细菌的功劳，而酸奶还对人体的健康有好处呢;不仅是酸奶，就连面包，在加工的时候，也需要菌;在大自然里，菌儿还能清除掉动植物的尸体;人的肠道，如果没有足够的细菌，还可能会导致人体新陈代谢过慢，或者，让人变得过于瘦弱。所以说，细菌没有那么的可恶，在生活当中，有些时候，人们还离不开细菌呢。然而，细菌也有分好和坏，并不是所有细菌都是一样的。
对人来说，有害的细菌要更多一些，它们会形成病毒，滞留在人体上，从而发展成各种各样的病。人的死亡，有一些是细菌导致的。有益的细菌也不会少，它们给人的生活上带来许多方便，算是“一功抵一罪”。我敬佩故事中的菌儿，它顽强不屈的精神，不是每个人都能够有的。读了这本书后，我觉得，对事物的认知，不能仅仅是单方面的，要从两个方面去考虑，去了解。这样，才能够完善自己对事情的看法和理解。
1.这个人却挡住了路。
2.有时我真好奇他们在里面搞些什么。
3.我路过那房子都觉得不安全。
4.离我们远点！
5.我不要他活在我心中，我要他陪着我身边。
6.大人也是有头脑不清楚的时候。
7.大家只爱享受成果，不爱动脑。
8.回来后我们再好好谈。
