2、爱，就大声说出来，因为你永远都不会知道，明天和意外，哪个会先来!
3、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。
4、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
5、低头要有勇气，抬头要有底气。
6、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。马在松软的土地上易失蹄，人在甜言蜜语中易摔跤。
7、互相尊重是第一种美德，而必要的距离又是任何一种尊重的前提。
8、花儿不为谁开，也可以为自己开，世界不为谁存在，也可以为自己存在。花未全开，月未圆。这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。而未全开未全圆，仍使你
的心有所期待，有所憧憬。
9、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。
10、绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。
11、流云在天边，行囊在眼前，有一条通往太阳的路无边又无沿。
12、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
13、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。
14、你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。
15、让未来过去，让过去过去。
16、人生的冷暖取决于心灵的温度。
17、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。
18、如果真诚是一种伤害，请选择谎言;如果谎言是一种伤害，请选择沉默;如果沉默是一种伤害，请选择离开。
19、少一点预设的期待，那份对人的关怀便会更自在。
20、使人成熟的是经历，而不是岁月。
21、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
22、叹气是浪费时间的事情，哭泣是浪费力气的行径。
23、铁饭碗的真实含义不是在一个地方吃一辈子饭，而是一辈子到哪儿都有饭吃。
24、选择一个朋友，就是选择一种生活方式。自己修身养性是交到好朋友的前提，等于给自己打开了最友善的世界。能够让自己的人生具有光彩。真正的朋友不是在一起有聊不完的话，而是即使不说一句话也不觉得尴尬。
25、有一种伤叫悲伤，是睫毛再也承受不住泪球的重，轻轻碰到就会滴落。
26、曾经的相视而笑，曾经的妒嫉伤心，当日落月升。曾经的刻骨铭心，只不过是云淡风清。
27、真坏人并不可怕，可怕的是假好人。
28、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
29、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
30、深仇大恨，铭心刻骨。
31、人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。
32、如果你简单，这个世界就对你简单。
33、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。
34、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。
35、机会像个顽皮的孩子，在人生道路的某个路口与你捉迷藏。
36、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。
37、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。
38、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。
39、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。
40、你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。
《西门豹治邺》第二课时教学设计1
教学前思
本节课采用自主合作式教学，因为学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能自主学习，体验感悟文本中丰富的情感，形成良好的语感，我想这是学生喜欢、乐于接受的教学方式。
教学目标
1、了解西门豹是我国历史上敢于破除迷信，为民除害，造福百姓的好官
2、通过品味人物言行理解重点词句，体会西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙所在。
3、了解
教学重点
了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。
教学难点
西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。
教学过程：
一、复习检测
1、课文顺序我理清：（板书：起因调查了解—经过惩治恶人—结果开凿渠道）
3、回顾你替西门豹完成的调查报告
关于造成田地荒芜、人烟稀少的原因的调查报告单
西门豹问
老大爷答
邺地为什么会田地荒芜、人烟稀少？
河伯娶媳妇
河伯娶媳妇
年年闹旱灾
这话是谁说的？
新娘是哪来的？
老百姓女儿
漳河发过大水吗？
没有，年年闹旱灾
4、出示图（板书：河伯娶媳妇年年闹旱灾）根据结论可以用那四个字概括？（板书：天灾人祸）西门豹已经知道了原因，但是他却故意说——生读：
精彩句段回放
“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”
●这一段是（）段，在文中起（）作用。既含蓄地
●“还真灵啊”是（反）话，带有讽刺意味。表面上似乎相信，实际上是欲擒故纵。
●“我也去送送新娘”说明西门豹已经（想好惩治恶人的妙计）那么西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙在哪里？今天我们继续学习《西门豹治邺》板书课题
二、明确目标，自主学习（10—12）“惩治恶人”
1、学习目标
（1）体会西门豹惩办巫婆、官绅的巧妙所在。
（2）学习西门豹破除迷信，为民除害的
（3）了解
2、根据这节课所学内容质疑。
预设；西门豹是怎样破除“河伯娶媳妇”的迷信，他的办法妙在哪里？
3、带着问题个人自学
自学提示
（1）默读课文找出西门豹怎么说的怎么做的语句读一读。
（2）并按先后顺序说明都惩办了谁
4、班级交流：巫婆、官绅头子、官绅、吓唬官绅
三、小组合作体会巧妙之处
2、学习方法。找重点句，抓关键词，感请朗读
3、呈现学习结果，综合训练提高
感悟巧妙（1）
“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”
“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
（1）换词理解漂亮——（）满意——（）
（2）指导朗读：
●抓住三个“不”读出坚决，
●两个“麻烦”说明（不动声色）——●“请”（说明语气坚定）
●标点符号“。”和“！”（说明西门豹的语气更强烈了）
●催一催——催催（说明西门豹心里很着急）
（3）西门豹真的这么急吗？
以（新娘不漂亮让巫婆去说）为借口，（惩治巫婆救出新娘）是目的。
以（巫婆没回来）为借口，（惩治官绅头子）是目的。
以（官绅头子没回来）为借口，（惩治官绅）是目的。
（板书：巧妙所在不动声色）（板书：巧妙所在假戏真做）
（4）引导看图、质疑、想像
预设：为什么巫婆怕见河伯，她不是年年给河伯办喜事吗？
仔细观察图中巫婆当时的神态、动作，想像巫婆此时此刻的心理活动，明白西门豹聪明过人，不动声色惩治邪恶为百姓报了仇，出了气。
感悟巧妙（2）
西门豹的目的达到了吗？从那看出来的？
这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会。”过了一会，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓明白了，巫婆和官绅都是骗人的。
（板书：巧妙所在一语双关教育百姓）
1、想象表达，选择性学习
西门豹先后惩治了巫婆、官绅头子，这一幕幕情景深深地印在漳河边上站满了老百姓的脑海中。老百姓都有谁？他们觉得西门豹是一个什么样的人？选择对象说。
2、深化专题，体验情感
（1）讨论、：设想一下，如果不用这种办法，按照常理下禁令，抓巫婆，对官绅头子治罪，相比较哪种方法更好、更有效？
看看课后金钥匙告诉我们什么——
（这个故事发生在
（2）
将计就计还可以怎么说，以（毒）攻（毒）
以其人（之道）还治其人（之身）
（3）你能结合课文内容说说这句话的意思吗？
以迷信治迷信破迷信；
以巫婆、官绅的河伯娶媳妇办法来惩治他们。
（4）我来
（板书：破除迷信）
（5）结合身边的事谈一谈，还有那些迷信活动，我们应该怎么做
（6）分角色朗读
四、学习“开凿渠道”（13）
“西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。”
（1）最后一段说明了什么？
（2）根据西门豹治邺的顺序质疑。
预设：西门豹为什么先破除迷信再开凿渠道？
（3）我来
（板书：尊重科学）
五、回到整体，了解布局，学习写法。
1、根据“学习目标”或板书谈收获
2、浏览课文，看一看同样是治理，谁写得详细谁写得简略？（板书：详略）文章布局的详略，是根据中心来定的
3、教师寄语一：
西门豹到邺县上任之后，做了两件事，一、是惩治恶人，是问题的关键，破除迷信难，同时反映出西门豹卓越的才能和鲜明的个性，因此详写二、是开凿渠道易略写。
西门豹与老大爷对话是了解情况的前提，是治理好邺的前提，为后面惩治坏人、开凿渠道做好准备。如果不查明事实真相就难以在治邺的时候“对症下药”。所以这一部分也是详写。
我们在
《西门豹治邺》第二课时教学设计2
教学目标：
1、通过学习，体会西门豹非凡的智慧和管理才能，受到崇尚科学，反对迷信的教育。
2、抓住西门豹的言行，领会西门豹破除迷信的巧妙，体会出西门豹尊重科学，破除迷信的品质。
3、有感情地朗读课文，体会文章的
教学重点：
了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。
教学难点：
抓住西门豹的言行，领会西门豹将计就计破除迷信的巧妙。
教学准备：
教学过程：
一、复习导入，激发阅读期待
1、快速浏览全文，想想课文讲了什么内容。
2、师：围绕课题，在上节课同学们提出了哪些有价值的问题？
3、师：谁能结合提示说说西门豹为什么要治邺？
出示课件：
西门豹来到邺这个地方，面对这里（）、（）的景象，他的心中产生了疑问，在和老大爷的.交谈中，他了解到了（），（），（），（）。
师创设情境：在生活条件落后的年代，科学还不发达，人们还不懂得用科学道理来解释生活现象，所以人们相信迷信，听信巫婆和官绅头子的话，给河伯送新娘，那么是西门豹怎样的呢？结果又是怎样的呢？这节课我们带着这两个问题继续学习课文更加精彩的部分。
二、自主学习，尊重阅读期待
出示课件：
自学提示
1、默读课文9—12自然段，划出体现西门豹做法巧妙的句子或词语，做简单批注。
2、在小组内交流。
三、对话交流，挖掘阅读期待
1、结合自己找到的句子谈谈体会
（一）“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”（课件）
师：你怎样从西门豹的这句话体会到了他方法的巧妙呢？
学生谈对这句话的体会。
创设情境，指导朗读。
师：此时，我们都是漳河边的百姓，谁来扮演西门豹，说说这句话。
生读。
过渡：西门豹主意已定，看来河伯娶媳妇那一天有一场好戏看了。你们从哪些语句体会到西门豹方法的巧妙呢？
（二）“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻巫婆去跟河伯说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”（课件）
学生谈对这句话的体会。
师：找一个漂亮的借口，不直接戳穿骗局，西门豹就这样不动声色地把罪大恶极的巫婆被投进了漳河，害人者终于受到了应有的惩罚，真是大快人心啊！同学们在小组内再读读这句话。
（三）“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”
师：你是怎么理解这句话的？
指导朗读：师：真是个天才的表演家！西门豹的方法很巧妙，一举两得，那么我们要怎样读好这句话呢？谁能试试？
（四）“怎么还不回来，请你们去催催吧！”
师：西门豹又是怎样惩治其他官绅的？
“催催”？他是真的想把官绅们都投进漳河吗？
学生谈对这句话的体会。
（五）“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
学生谈对这句话的体会。
师：提了西门豹的话，官绅们会怎么想？
生谈。
师：老百姓们又会怎么想？
生谈。
2、师：学到这里，有的同学心中可能会有这样的疑问：西门豹是魏王派来管理邺这个地方的，他的权力大着呢，为什么不下一道命令不许再给河伯娶媳妇？为什么不直接派兵把巫婆和官绅头子抓起来砍头，绳之以法，还要费那么大劲去送新娘呢？
师：是呀，迷信是一种
生谈。
3、师：让我们在一起读一读他说的这番话，体会他作法的巧妙吧！
师生合作读。
4、师：就这样，西门豹救下了新娘，惩治了巫婆和官绅，教育了百姓，如果你当时就在漳河边，你会想些什么？（课件）
请你选择以下你感兴趣的一个或几个角色，写写当时的感受：
你就是那位差点被淹死的新娘，你可能会说……
你就是曾经失去女儿的老人，你可能会说……
你就是侥幸活命的官绅，你可能会说……
你就是一位普通老百姓，你可能会说……
你就是……
生自由说。
5、师：一心为民的西门豹还为百姓们做了什么呢？
生：自由读第16自然段，引读。尊重科学，开凿渠道，兴修水利，年年丰收。
三、拓展延伸，回归主题
读了课文，你觉得西门豹是个什么的人？
生自由说。
师：爱因斯坦说：“科学研究能破除迷信。因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。”
四、作业：
知识性作业：摘录西门豹言行巧妙的语句。
趣味性作业：
1、请你为西门豹写一封表彰信，号召大家向他学习。
2、科学飞速发展的今天，迷信却依旧存在，请把西门豹的故事讲给家人听。
【好公公与坏公公】
有一个贫穷的村子，人人生活都很困苦，好公公与坏公公-童话故事。而为什么这村子会如此的穷呢?原来这个村子里的每一个人都很懒惰，没有一个人愿意努力的去工作，所以大家就穷得没饭吃了。
因为三餐没吃饱，村子里的孩子们都无精打采的，没有一点快乐的样子。有一天，有一个右边的脸长了个瘤的老公公，边吹着笛子，向着小朋友们的地方走过来。
“孩子们!快点打起精神来!跟着瘤子公公一起来跳舞吧!”
老公公露出了和蔼可亲的笑容，鼓励着孩子们。小朋友们也感染了老公公的快乐，高兴的跟着跳了起来。可是就在大家正在高兴的时候，左边的脸长了瘤子的老公公也追了过来，只见他满脸怒容，气极败坏的大声喊叫着：
“都给我停下来!像这样胡闹的笑着、跳着、怪叫的像什么话啊!”
左边的脸长着瘤子的老公便很生气的拉着自己小孩的手，怒气冲冲的回家去了。
“唉呀!唉呀!真可惜啊!好不容易才让孩子们打起精神的，没想到这一来，兴致全给扫光了。”右边长着瘤子的老公公很可惜的说，却一点儿办法也没有，只好自个儿一边跳着舞，一边往山里走去。这时狐狸和小白兔也都出来跟着老公公一起跳舞。
小狐狸用手拍着自己的肚皮“咚!咚!”小白兔也和小猴子牵着手，快乐的跳舞着。大家都跳得兴高采烈的。
就在此时，突然下了一阵大雨。雨点不断的落在每一个人的身上。大家都慌张了起来，纷纷跑回自己的窝里去了。老公公也惊慌的跑到一株大树下的树洞里避雨。就在那边等待雨保的时候，便躺在树洞中睡着了。
也不知睡了多久，等到老公公睡醒之后，已经是半夜了。老公公听到外面传来了一阵吵闹的声音，他觉得很好奇，便悄悄的往外头瞧了一下。这下子可吓了老公公一大跳。
那可不是一群围着炉火的妖怪吗?老公公心里十分的害怕。有一个头特别大的妖怪坐在正中央，青脸妖怪和红脸妖怪捧着酒杯向他敬酒。
“这是一件伟大的事!乾杯吧!”
右边脸长了瘤子的老公公听了他们的话，又看他们的样子十分恐怖，不禁害怕的颤抖起来。
妖怪的部下们有的吹起笛子，有的打着大鼓都站起来。这时那大头妖怪又叫了起来：
“跳舞吧!喂!谁为我跳一只舞吧!”如此一叫，那青脸妖怪便应声而跳起舞来了，可是那大头妖怪却很生气的叫起来。
“真笨啊!这跳的是那门子的舞呢!”于是大头妖怪便拿起铁棒往青脸妖怪的头重重的敲了下去。这挨打的青脸妖怪便很丧气的回到自己的位置上去。
“好了!下一个是谁?”大头妖怪又大喊着。这时大家都为下一个将出来跳舞的人鼓掌。可是如果跳得不好要挨一记铁棒，所以在掌声之中，却没有一个妖怪肯出来跳舞。
右边脸长了瘤子的老公公躲在树洞中，将经过的情形都全看得一清二楚。可是他心中虽然十分害怕，却又听到了妖怪们吹奏笛子的美妙音乐，以及有节奏的打鼓声，手和脚也不知不觉的跟着节拍，跳了起来。
“啦……啦……啦……..”老公公一边唱着山歌，一边跳着舞，完全忘记了身边的危险。忽地一个不小心，老公公情不自禁的跳出藏身的树洞。
老公公愈跳愈得意的跳到妖怪们围成圈圈中央。他的舞十分好看，使得妖怪们都看傻了眼。
起初，妖怪们也都被这突然冒出来的老头子给吓了一跳，后来因为老公公手舞足蹈的样子十分有趣，大家都给他热烈的掌声。
老公公与妖怪们边喝着酒，边唱着歌，大家笑笑闹闹的非常快乐，那个大头妖怪也十分的高兴。
“来啊!来啊!大家来跳舞吧!尽情的跳!快快乐乐的跳!”
老公公兴奋的喊着，他带头的跳着，那些妖怪们便跟他的背后跳了起来，大家围成一个大圈圈。
“哈!哈!哈!”大头妖怪不禁大笑了起来：“像这样愉快的
妖怪们就这样跳着，跳着，一点儿也没发觉那天色已渐渐亮了起来，故事大全《好公公与坏公公-童话故事》。此时，从森林中传来了一声：
“咕……咕……咕……”公鸡的叫声划破了清晓时分。这时妖怪才慌张了起来。“唉呀!不好了，已经是清晨了呀!”妖怪们全都骚动了起来。
“老公公!真是太辛苦你了，如果可以的话，请你今天晚上再来跳舞好吗?”大头妖怪诚的向老公公说。
“好的，我一定会依约而来!请放心好了。”老公公也很诚恳的说。但是大头妖怪听了老公公的话，却表示了不信任的态度。
“如果你没有来，我们便不能高兴的喝酒了。不妨将你身上最重要的东西先寄放在我这儿吧!”
“这……重要的东西……”老公公听了头目的话也很为难。他手摸着右脸的瘤子，考虑着对大头妖怪的话。
“对了!对了!就用这个瘤子吧!这个瘤子是我的重要标记!那么我把它寄放在你这儿吧!”老公公说道。于是大头妖怪便用力的将老公公脸上的瘤子给摘了下来。
“那么，我也把这东西给你吧!”
大头妖怪从怀里取出了一包东西。原来，那是一袋金子，因为大头妖怪被老公公的诚意给感动了，便给了他这个厚重的礼物。
老公公心里头无限的感激，便连连的点头称谢。但当头低下又抬起时，妖怪们已经消失得无影无踪了。老公公心中非常高兴，因为他右颊上的瘤已经让妖怪给摘下了，身体顿时轻松了许多。而且，还得到了妖怪们给予的许多奖赏，心中一快乐，便又手舞足蹈的跳起舞来了。
于是，老公公又回到村子。老公公将这些金子，分送给贫穷的村民，并鼓励大从此要努力的工作。村民们很受感动，便收起了懒惰的心，努力的下田工作了。
村民们不仅遵守与老公公所作的约定，而且为了感谢他，特别举行了一个盛大的庙会。老公公很高兴，并且又说：“从明天起，各位要加油丫!把稻子种得更好，收获也更多。”
可是，另一边有一个人心里非常的不高兴，那个人就是左边的脸上长了瘤子的老公公，他心里对右颊长了瘤子的老公公非常的嫉妒。
“现在村子里，脸上长瘤子的，只剩下我一个人了。”
所以他心里头十分的不舒服，而且很生气。于是他就向右颊长过瘤子的老公公询问全部经过，他听完了原因之后便说：“今晚我代替你去吧!”
左脸颊长瘤子的老公公便背了一个大袋子去。他心里想：“这样大的袋子，可以装下许多的东西。”
当晚他便背着这个大袋子和怀着一颗贪心，上山去了。坏公公便依着好老公公的话，找到了那一个树洞，并躲了进去。他就那样耐心的一直等到深夜来临。不久，袋子突然发出了“碰!”的`声音。而同时，树洞前也忽然间升起了火，妖怪们跟着出现了。
又过了不久，妖怪们便开始笑闹起来，宴会也跟着展开了。
妖怪们有的吹奏着笛子，有的敲打着大鼓，有的用手打着拍子，发出有节奏的声音。
“又到了跳舞的时间了哟!”那大头妖怪大叫了起来。时听到了这喊叫声的坏公公，便用头巾包住了头，两手笨扭的挥着，脚步非常不俐落的从树洞中跳了出来，并笨扭的跳着舞。
“停下来!停下来!别再跳下去了，被你这笨蛋一捣乱，酒也变得难喝极了。”大头妖怪非常生气的制止了坏公公。
“哼!把这东西也还给你吧!不要再度出现在我的面前!”
大头妖怪此刻非常愤怒，便大声的向坏公公咆哮，并从怀里掏出了好公公留下的右脸上的瘤子贴住了坏公公的右边脸颊。
“快给我滚吧!”大头妖怪用力的踢了坏公公的屁股一下，那贪心的老公公便一直滚到了山下。
贪心的老公公这回可跌得真惨。
因为他不仅脸上长了两个瘤子，这下子连头上也摔成了好几个包包出来。坏公公心里非常后悔，因为他根本不是块跳舞的料子。而且，因为自己的贪心，使得自己摔成这付德性，实在是没脸见人了。
坏公公虽然很后悔，却也已经无法挽回事实了。于是他只好忍着痛，很羞耻的回到村子，他很快的关起家门，躺了下来。
好老公公听到了这个消息后，便带着村民送给他的饭团，来到了坏公公的家探望。
“真抱歉!为了我的事，而使你忍受了那样的折磨和痛苦，我真的过意不去啊!请多原谅!”好公公说。
坏公公听了好公公的话之后，心里更加的惭愧。他实在饿极了，便接过一个饭团，好像脸上的瘤子快掉下来似的。”
奇怪的是，当他说完这话时，左边的瘤子突然“碰!”的掉了下来。于是他便又赶紧吃了一粒饭团，此时右脸上的瘤子也掉下来了。
好公公看了这种奇迹之后，也为他感到十分的高兴。
左颊长着瘤子的老公公，自从脸上的瘤子都消失之后，便彻底的醒悟过来，他再也不贪心和嫉妒别人的一切，并且对一切事物都怀着一种感恩的心情去对待，从此便生活得十分快乐。
而这个原本贫穷的农村，也因为村民们一改懒惰的习性而勤奋工作，也渐渐的富有起来了。
《月亮在上班路上》
......那一天，月亮上班的时候，由于起得晚了一点儿，有点儿手忙脚乱，以致他走在路上时心情很不好。
......月亮像往常一样，他从东边慢慢升起，脚步显得有点儿沉重，谁都看得出来，月亮的心情很糟。
......月亮越升越高，他慢慢走过一棵大松树的身边，安往常惯例，这时候他会低头问一声：“松树先生，晚上好!”
.......松树也会按照惯例回答一句：“月亮先生，祝你一路愉快!”
