接连下了好几天的雨，气温降低了，有一丝秋的凉意。
我做完自修，闲着无聊便伏在窗前看雨，雨下得并不大，但很密，轻轻的像针。像针？儿时小伙伴们常猜的一只谜语霎时跳入脑中：“天上一枚针，落地无处寻。”那时很傻，猜不着，现在想来真有点好笑。我望向对面的马路，朦朦胧胧的，笼罩着轻纱一般。寥寥的`几行行人，撑着伞走着，显出些许的单薄。
忽然我的脑海里浮现出一个美丽的名字——樱子，也是这样的雨天，她的一生像蝴蝶一样轻轻地飞了起来，缓缓地飘落在湿冷的路面上。台湾作家陈启佑在他的《永远的蝴蝶》里述说着这样一个凄美的故事：天下着雨，我与樱子躲在骑楼下。我有一封信要寄给南方的母亲，樱子说她可以过马路帮我去寄信。临行时，她微笑着说：“谁叫我们只带一把伞呢？”可是樱子仅仅走出五公尺，便被飞驰的汽车撞倒在马路上，我站在骑楼下一片茫然。我感到更大的雨点溅到我的生命里来。我不断地看到永远的樱子还走在街上。那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈，我打算下个月和樱子结婚。”
鲁迅说了：“悲剧就是将美好的东西毁灭给人看。”是啊，一对恋人，可爱的樱子就毁灭在一生一世最大的一场雨中。消失的东西总是美的，如果没有了那场雨，结局又会怎么样呢？
雨下大了，一时间无人在街上走。我抬头望望天，灰灰的，目光触及地面，湿湿的，是不是所有的雨天背后都有一段故事呢？我不知道。
一、读单音节字词100个
偶 铡 红 我 姨 秋 次 剜 逮 平 翁 挠 氧 食 判 镖 佣 涩
糖 野 敏 痣 丢 遍 捐 而 仍 接 水 日 音 劣 奖 花 邹 源
兄 咱 润 发 旬 线 扯 拐 虐 品 爱 尚 约 劝 梦 留 共 撕
否 案 框 旅 搓 瘫 踹 蛙 踩 纫 怀 襄 瓜 俩 主 撒 鸣 准
击 穿 嘣 迟 肥 均 窜 混 销 偏 苔 醉 你 擂 阔 缺 克 胞
裆 女 苏 子 氢 申 门 光 掐 度
二、读双音节词语50个
选举 鹌鹑 用力 军事 豆芽儿 运输 原则 恳请
全面 草包 约会 女子 旅馆 死扣儿 光明 海洋 痛快
遵守 暖气 推动 挂号 抓紧 恐怖 牛奶 支持 描写
灯笼 穷人 群岛 略微 削弱 荒唐 装配 旦角儿 损坏
着想 柠檬 硫酸 藕节儿 夹杂 篡改 怪癖 耍滑 飘洒
帮厨 搀扶 非分 惨然 恶心
三、朗读
那时候刚好下着雨, 柏油路面湿冷冷的, 还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨, 看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说, 她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头, 把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说, 一面撑起伞, 准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一声尖厉的刹车声, 樱子的一生轻轻地飞了起来, 缓缓地, 飘落在冷湿的街面, 好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天, 好像已是深秋了。
她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作, 却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼, 茫然站在骑楼下, 眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来, 人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的, 就是我的蝴蝶。这时, 她只离我五公尺, 竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的.眼镜上, 溅到我的生命里。
为什么呢? 只带一把伞?
然而我又看到樱子穿着白色的风衣, 撑着伞, 静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那, 那是一封写给在南部的母亲的信, 我茫然站在骑楼下, 我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大, 却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的, 年轻的樱子知不知道呢?
妈妈: 我打算在下个月和樱子结婚。
( 节选自陈启佑《永远的蝴蝶》)
四、说话:( 任选一个题目说3-4 分钟)
1. 环境与生存
2. 我最尊敬的一个人
一、导入新课：（1分钟）
泰戈尔的《世界上最远的距离》：“世界上最远的距离，不是星星之间没有交汇的轨迹，而是彼此相爱，却不能够在一起”，这个亘古而长青的爱情话题，一直都是文人创作的源泉、灵感。今天，我们就一同来欣赏著名的台湾短篇小说家陈启佑先生的小小说《永远的蝴蝶》。
二、我们先请一位同学为大家朗读这篇小说。其他同学认真听，并在听的过程中思考这几个问题。说出文章中的环境、人物、故事内容
请同学回答问题：说出文章中的环境、人物、故事内容。（4分钟）
[提示]：
1、环境：春日、雨夜
人物：“我”和樱子
故事内容：樱子因帮“我”寄信而遭遇车祸
2、同学们找的非常准确。我们不难发现，文章只截取了樱子在雨中帮“我”寄信这一小小的生活片段，篇幅短小精悍，这样的'小说，我们称之为微型小说。
三、分析人物形象，解读微型小说注意事项。（15分钟）
1、微型小说：也称微观小说，超短篇小说，一分钟小说，袖珍小说。它是随着时代节奏加快而出现的一种新兴小说样式，美国作家罗伯特给它下的定义是：不超过1500字，却要具备小说的一切要素。
我们以解读《永远的蝴蝶》为例，学习微型小说的解读方法。并以此来指导我们平时对这类文学作品的阅读和欣赏。它和所有的小说一样，都具备三要素：人物、环境、情节。我们先看第一要素：
2、讨论：小说如何塑造“樱子”这一人物的？
说到底，小说是人的艺术，它的一个重要任务就是塑造有血有肉、生动感人的人物形象，可以通过人物的外貌、语言、行动、心里描写来揭示人物的思想情感和性格特征，于细微处见精神。
-------语言描写——“谁叫我们只带来一把小伞哪。”
[提示]：只带来一把小伞，樱子却主动要求帮我去寄信，说明她关心、体贴“我”却不直白表露，反而故作嗔怪。表明樱子热情、体贴，待人周到。
------神态和行动描写——她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。
[提示]：樱子温柔、善良。
这篇文章有对樱子的外貌进行刻画么？
------外貌描写——然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。
[提示]：白色是纯洁的，是圣洁的，穿着白色风衣的樱子也一样，它是纯洁、恬静、年轻。
