虽然俗话说老实受欺，做简历如果把自己体现地过于老实那也会导致自己的简历受到欺负，这并不是招聘者去欺负你的简历，而是其他求职者注入了水分的简历间接地欺负了你的简历。
个人信息
性别： 男
学历： 中专 政治面貌： 0
生日： 1985-05-27 民族： 汉
婚姻状况： 已婚 籍贯： 河南-新乡市
身高： 173 公分 体重： 55 公斤
专业： 烹饪 工作经验： 3 年
期望工作地点： 新乡市
求职意向
行业/职位： 司机/保洁/家政 司机或者教练 期望月薪： 3000元 工作性质： 全职
行业/职位： 司机/保洁/家政 或业务员 期望月薪： 3000元 工作性质： 全职
教育经历
学校名称： 新乡市第二技术学校 专业： 烹饪 就读时间： 2001-03-01 至 2011-08-04 获得学历： 中专
工作经历
公司名称： 雅客糖心相印纸
工作时间： 2009-10-09 至 2011-06-10
公司规模： 5～10人
所在部门： 司机兼业务
工作分类： 司机/保洁/家政 小车司机
职位月薪： 1500～1999
工作描述： 司机。。。主要跑县区
公司名称： 第二纸箱厂
工作时间： 2007-08-03 至 2009-08-08
公司规模： 500～1000人
所在部门： 司机班
工作分类： 司机/保洁/家政 小车司机
职位月薪： 1500～1999
工作描述： 司机
公司名称： 海天调味
工作时间： 2004-08-06 至 2006-08-05
公司规模： 1000人以上
所在部门： 业务部
工作分类： 市场拓展/公关礼仪 市场经理
职位月薪： 2000～2999
工作描述： 厂家业务
公司名称： 驾校教练
工作时间： 0000-00-00 至 2015-07-23
公司规模： 保密
所在部门： 教练
工作分类： 培训/教育 教练
职位月薪： 3000～3999
工作描述：
自我评价
会开车有驾驶证(A2证件)有从业资格证(上岗证),开车多年车.统一方便面,绿箭口香糖.厂家.业务..没有违法犯罪等不良记录.开过15米冷藏车半挂。。13米半挂。司机就是司机。招勤杂工的别联系哈哈做了一年多教练，注：大车小车都能开，不跑长途
拓展阅读：简历薪资待遇应该根据求职者自身状况填写
我们是否应该在简历里填写薪资待遇?有种说法就是不要在简历里去写薪水要求除非雇主有交代，但是这种说法完全是笼统的没有考虑过求职者利益的说法，那假如求职者不愿意干低于两千元的工作，难道到时候去一家只能开出一千多元的公司面试?这求职者的`时间就不值钱了吗?就招聘者的时间是金子了?再说我们填写的是简历，而简历是求职者的东西，我们考虑的利益自然围绕的求职者而不是招聘者，为此是否应该在简历里表明自己对薪水的要求，那得根据求职者目前的状况而定。
当求职者已经对工作相当渴望了，此时在简历里就不要去标注薪资待遇的任何要求，如果要写的话那就写个面议，即使对方要求你标注薪资要求那你也可以说面议。否则不小心写高了令对方不满，一下子就给你的简历打上不合格的标签，那你此时还能够找到工作的机会吗?当然也得提醒下求职者注意下自己的时间，要是你必须在比较紧急的时间里找一份工作，那也不能太过于随便了，否则你到处去面试会耗费你大量时间，为此你接到对方面试通知时可以尝试问问对方大概工资范围，如果令你很不满意那么就不要去面试了。
当求职者目前找工作的目的是从低级别待遇跳到高级别待遇，此时肯定要在简历里把自己的具体要求都写齐全，这里不仅仅是基本工资方面的情况，还有奖金以及一年总收入，住房和餐饮补贴等等都要考虑，当然你也不用写的太细致了以免让人觉得你太烦了。对于小东西例如补贴等等就干脆不提了，主要瞄准的是基本工作和年底奖金。如果对方开出的条件不能满足你的要求，那你就没必要跳槽了否则不是跳到更差的地方吗?
关于描写马的诗句
1. 夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
(陆游：《十一月四日风雨大作》)
2. 竹马踉跄冲淖去，
纸鸢跋扈挟风鸣。
（陆游《观村童戏溪上》）
3. 乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
4. 草枯鹰眼疾，
雪尽马蹄轻。
（王维《观猎》）
5. 枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
6. 马寅识路真疲路，
蝉到吞声尚有声。
（黄景仁《杂感》）
7. 挥手自兹去，
萧萧班马鸣。
(李白：《送友人》)
8. 好山好水看不足，
马蹄催趁月明归。
（岳飞《池州翠微亭》）
9. 云横秦岭家何在？
雪拥南关马不前。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
10. 山回路转不见君，
雪上空留马行处。
（《白雪歌送武判官归京》岑参）
11. 宝马雕车香满路,
凤箫声动,
玉壶光转,
一夜鱼龙舞。
（辛弃疾《青玉案》）
12. 葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
（王翰《凉州词》）
13. 射人先射马，
擒贼先擒王。
（杜甫《前出塞》）
14.春风得意马蹄疾，
一日看尽长安花。
（孟郊《登科后》）
15. 还似旧时游上苑，
车如流水马如龙，
花月正春风。
（李煜《望江南》）
16. 郎骑竹马来，
绕床弄青梅。
（李白《长干行》）
17. 但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。
（王昌龄《出塞》）
18. 胡马依北风，
越鸟巢南枝。
（《古诗十九首》之《行行重行行》）
19. 牧人驱犊返，
猎马带禽归。
（王绩《野望》）
20. 马作的卢飞快，
弓如霹雳弦惊。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
【标题】：马诗
【年代】：唐
【作者】：李贺
【体裁】：五绝
【内容】：--------------------
龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。
无人织锦韂，谁为铸金鞭。
腊月草根甜，天街雪似盐。
未知口硬软，先拟蒺藜衔。
忽忆周天子，驱车上玉山。
鸣驺辞凤苑，赤骥最承恩。
此马非凡马，房星本是精。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
饥卧骨查牙，粗毛刺破花。
鬣焦珠色落，发断锯长麻。
西母酒将阑，东王饭已干。
君王若燕去，谁为曳车辕？
赤兔无人用，当须吕布骑。
吾闻果下马，羁策任蛮儿。
催榜渡乌江[1]，神骓泣向风。
君王[2]今解剑，何处逐英雄？
内马赐宫人，银鞯刺麒麟。 午时盐坂上，蹭蹬溘风尘。
批竹初攒耳，桃花未上身。 他时须搅阵，牵去借将军。
宝玦谁家子，长闻侠骨香。 堆金买骏骨，将送楚襄王。
香幞赭罗新，盘龙蹙蹬鳞。 回看南陌上，谁道不逢春？
不从桓公猎，何能伏虎威？ 一朝沟陇出，看取拂云飞。
唐剑斩隋公，□[3]毛属太宗。 莫嫌金甲重，且去捉飘风。
白铁锉青禾，砧间落细莎。 世人怜小颈，金埒畏长牙。
伯乐向前看，旋毛在腹间。 只今掊白草，何日蓦青山？
萧寺驮经马，元从竺国来。 空知有善相，不解走章台。
重围如燕尾，宝剑似鱼肠。 欲求千里脚，先采眼中光。
暂系腾黄马，仙人上彩楼。 须鞭玉勒吏，何事谪高州？
汉血到王家，随鸾撼玉珂。 少君骑海上，人见是青骡。
武帝爱神仙，烧金得紫烟。 厩中皆肉马，不解上青天。
【赏析】：--------------------
【注释】：
[1]乌江：一作江东。
[2]君王：一作吾王。
[3]“卷”下换“毛”。
马诗赞美(三)
马诗赞美(四)
马诗赞美马诗赞美(五)
马诗赞美(六)
课时备课
马诗赞美(七)
《马诗》教学设计
教学目标：
1、认识3个生字，会写4个字。
2、理解诗句的内容，体会作者所表达的思想感情。
3、有感情地朗读诗句，并背诵古诗。
教学重点：
理解古诗意思，背诵积累古诗。
教学难点
体会作者所表达的思想感情。
教学准备：
1、查找有关李贺的
2、课件。
教学过程：
一、引入：
1、（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道哪些有关马的知识呢？同学们说的真好，那你们喜欢马吗？（喜欢）是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很喜欢马，他们通过不同的方式歌咏马，赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中，有一首诗独树一帜，千古流传，表达了许多人的共同愿望，你们想知道是哪首诗吗？（想）好，今天，我们今天就来学习这首诗。
2、板书课题——马诗
3、齐读课题 ：马诗
二、学习新课
（一） 回忆一下，学习古诗的方法有哪些？
1、学生汇报：1看诗题明对象，2看作者知背景3看诗文
解大意4看资料（注释）悟诗情5反复诵读入诗境。
2、师：好，我们就用这些方法来学习《马诗》。好，我们
再次齐读诗题——《马诗》。同学们，通过看诗题，我们
知道，这首诗，诗人描写的对象是什么？（马）
3、师：同学们回答的非常好，那这首诗的作者是谁呢？
指名（李贺）课前，老师让大家预习这首古诗，现在，谁
来汇报一下，你收集的有关李贺的资料？
4、学生汇报。（出示幻灯片）教师补充
（二）初读古诗，读准字音。
1、师：我们已经明确了这首诗的描写对象，又知道了诗
人的背景，现在，让我们一起走进古诗，一起看看诗文写了什么。首先请同学们听老师范读古诗，注意听清每个字的读音。
2、下面，请同学们自由读古诗，边读边把本课的生字圈出来，加上拼音，不熟的地方多读几遍。
3、圈好生字了吗？请用自己喜欢的方法记一记这些生字，
然后把你的识字方法和同桌说一说。
4、本课的生字你都认识了吗？老师把这些生字请到大屏
幕上来，你们还能认识他们吗？（课件出示）（燕 钩 络 踏
漠）指名读，齐读。“燕”除了yan这个读音,还读什么？能组成哪些词？在这些字中，“燕”最容易写错。同学们请看，“燕”的部首是草字头吗？那是什么？对了，这个字nian,指二十，但廿不是燕的部首，谁知道，燕的部首是什么呢？好，我们一定要记住，燕的部首是四点底。现在，请同学们仔细观察燕字各笔画在虚宫格中的位置，然后工工整整的'写一个燕字，展示作业。这是***写的字，看他写的多好，我们要向他学习，把字也写得这样好。下面，谁能为这些生字组些词呢？同桌之间比一比，赛一赛，看谁组的词语多。
5、我们再把这些生字带到古诗中读一读好吗？课件出示，指名读。（1）名
6、五言古诗，朗读时怎样停顿比较好呢？学生汇报。好，谁能按照这样的停顿再读一读。（2~3）名。我们一起读一遍。
7、自读诗文，启迪质疑。用学过的方法，自读，思考：这首诗写了什么内容？自己读懂了什么？还有什么不懂的地方？
3、汇报交流，教师点拨。
4、品读第一、二句。
理解：大漠：广阔无边的大沙漠。
燕山：指燕然山，一说燕山。古代一直是边疆征战之地。
钩：战场上用的武器。
这两句诗中，哪些词语两两相对？这样写，看起来怎样？读起来呢？在这里，把什么比喻成了什么？还把什么比喻成了什么？
用自己的话说说诗句意思。（漠漠旷野，沙石像雪一样晶莹洁白，燕山顶挂着一弯金钩似的新月。）
指导朗读。
赏析前两句的含义，师生共议“沙如雪”、“月似钩”的丰富意蕴，这是一番怎样的情景？你的眼前出现了怎样的画面？引导学生展开想象，肯定学生富有创意的个性化理解。
是呀，一弯冷月下，大漠闪现出如雪般的清辉，是那么清
冷，悲凉，气氛是何其肃杀，此时此刻，你仿佛听到了什么？你心里在想什么？你马上要做什么？
边关战事一触即发的形势下，本是良马驰骋关山的时刻，可是，情况却是如此吗？（不是）所以，诗人情不自禁的发出这样的呼喊：
学生（何当金络脑，快走踏清秋。）
5、品读三、四句。
何当：什么时候才能，安得，希翼之意。
络脑：马络头。金络脑：说明这是一匹被人看重的骏马。走：跑。
清秋：金秋，取自秋高气爽之意。
这是一匹怎样的马？
难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是不是该好好写一份
跟车教师工作总结1
近几个月“校车”这个词可以说是让每一个人紧绷神经，全国各地，不断有校车出事，因为个别人的工作大意，不负责任，多少个孩子从此与我们阴阳相隔，家长断肠，社会叹息！好在学校从建校以来，对校车的安全工作就非常重视，学校从校长、校车管理负责人，具体到跟车老师，再到司机都本着安全第一的高度责任心，所以这学期的校车跟往年一样，仍然是安全，有序，准时的！
本学期我仍然负责接送全校趟数最多的“炭步线”，我现将本学期的工作总结如下：
一、紧绷神经，安全第一
1、车辆在运行中严禁学生把窗户完全打开
2、确保学生上下车有序
3、接送学生时，如有学生没有按时等车，及时与家长或班主任联系
4、车辆行驶时，禁止学生在车上走动
二、细致工作，规范行车
每次接送我不但核对学生人数，更要核对学生姓名，做到不漏带一个学生，更不错带一个学生，为安全做保障；做好与司机的配合工作，严格要求司机遵守交通规则，谨慎开车，确保安全。
三、作好沟通，服务至上
1、有学生没有上车，作好家长与班主任的沟通工作
2、学生在车上为了座位或发生口角，作好学生的协调工作
总之，“安全”、“服务”是校车接送工作的核心，在今后工作中，我将继续紧紧围绕这两个核心，提高工作责任心，把握好每一个细节和工作环节，堵住安全漏洞，把握安全规律，我们就能圆满完成校车接送任务。
跟车教师工作总结2
本学期本人安排担任同心学校1号校车的跟车工作，本人本着对学生安全负责的责任，以服务的态度贯彻在学期的工作中，这学期的'跟车工作让家长放心，领导满意，能顺利的完成。就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：
一、及时做好家长、班主任和司机间的沟通工作
在开学初，有很多新生，加上我也是新教师，对校车的线路根本不熟悉。为此在接送的过程中遇到很多问题，如：早上很多学生不知道等车的时间，所以很多学生会迟到，让我们校车在等待，为此，及时跟家长沟通，跟他们定好等车时间。让他们尽量提前5分钟出来等车，这样能保证所有学生能及时到校。在下午送学生的过程中，有个别学生没有按时上车，及时的与班主任沟通，让他们通知学生及时下来坐车。为此，保证校车能及时发车。
二、加强学生的安全教育
在学生坐校车的过程中，会面临很多安全的问题，如：上下车的安全、坐车途中的安全、下车过马路的安全等，在车上本人经常对学生进行此方面的安全教育，让学生明白坐车的过程中应该遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，下车后要左右前后看，安全的前提下方可通过过马路。在车上有突发事件应第一时间向跟车老师报告。
三、思想汇报专题做好车上的清洁卫生和保洁工作
车上学生多，卫生工作很重要，为此经常教育学生做好车上卫生以及保洁工作，杜绝学生在车上吃零食和乱扔垃圾。另外，坚持安排学生每天轮流对车上的卫生进行打扫。每隔两天，对车上进行消毒。司机要定期对校车进行清洗。
四、坚持每天发车前对学生做好清点工作
每天在学生上车后对学生做好清点工作，预防有漏接和漏送的工作。在车上，每个学生都有安排固定的位置。当时间到的时候，从学生的座位上看是否有空缺，就知道是否有学生未到了，若发现未到到学生及时和家长或班主任沟通，问清楚原因再发车。
跟车教师工作总结3
本学期学校安排本人担任9号校车的跟车工作，本人本着对学生安全负责的责任，以服务的态度贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满意，能顺利的完成，就本学期的跟车工作，本人做出以下的工作总结：
一、及时做好家长、班主任和司机间的沟通工作
在开学初有很多新生，为此在接送的过程中遇到很多问题，如：早上很多学生不知道等车的时间，所以很多学生会迟到，让我们校车在等待，为此，及时跟家长沟通，跟他们定好等车时间。范文写作让他们尽量提前5到10分钟出来等车，这样能保证所有学生能及时到校。在下午送学生的过程中，有个别学生没有按时上车，及时的与班主任沟通，让他们通知学生及时下来坐车。为此，保证校车能及时发车。
二、加强学生的安全教育
在学生坐校车的过程中，会面临很多安全的问题，如：上下车的安全、坐车途中的安全、下车过马路的安全等，在车上本人经常对学生进行此方面的安全教育，让学生明白坐车的过程中应该遵守车上的纪律，做到：不在车上奔跑过位、不在车上看书吃零食，不把头和手放出窗外，下车后要左右前后看，安全的前提下方可通过过马路由老师带学生过马路，在车上有突发事件应第一时间向跟学校部门领导报告，确保安全无小事，事事要安全。
