1、别人换发型换的是心情而我换的是感情，呵呵
2、有没有觉得每次九公主元神出窍变戚珀时，兔儿神都会变发型。
3、换换发型也许心情就变了
4、很多人对自己的发型不满意,却从没想过是脸出了问题。
5、我问你我剪了男头发型你还要我吗你说要又说了别剪不好看你的回答我懂了原来只是我的外表吸引了你;
6、你在哪所城市,哼着哪首情歌,你剪了怎样的发型,你坐上了几路夜班车
7、“等你结婚了 我给你当花童吧" "就你这发型 迟早会乱了我的婚礼”
8、明天7-8级风 我只想对你们说四个字 注意发型
9、在帅的人也驾驭不了主席的发型
10、睡姿素决定发型的关键所在
11、理发师——给姐来个八级台风都吹不乱的发型。
12、私心还是有的、睡姿决定发型;
13、没有漂亮的衣服 没有时尚的发型 没有让人难忘的外表 没有让人喜欢的性格 没有美丽的笑容 一个普通人而已
14、那一学年转走的人我们无比思念 那一学年发型要求不严格 那一学年大家都忙着补课 .起早贪黑的我们会爱上清晨
15、男人有钱就花心 ，女人换了发型就变心 。
16、去理发店理了一个发型，理完后理发师问我怎么样?我淡定了一会说了一句，你开心就好
17、放假这潮到爆的发型方能显示我女汉子的天性
18、我在思考最后一个寒假剪什么发型
19、据说，现在很人多人洗头发不是为了干净，而是为了发型。
20、世界可以乱，发型不能乱。
21、换个发型、换个心情
22、今晚的睡姿决定了明天的发型。
23、昨晚优美的睡姿，成就了今天早上吓死人的发型.
24、又在看了一次快本，娜姐你知道吴世勋的发型为什么八级台风都吹不乱嘛! 因为吴世勋他是控制风的啊
25、美琦妹妹换了一个千千喜欢的发型告诉我，我该高兴还是难过
26、睡姿决定发型，从今天开始，我要在家研究睡姿与发型的关系
27、我现在发型丑脸色差长痘痘又腿粗 每天疯疯癫癫爆粗口 一直在吃吃吃吃 你会爱我吗?
28、换掉发型 换掉眼镜 换掉性格 换掉穿衣的风格 减肥 只为抢回你
29、整齐的发型简单的衬衫牛仔裤白色帆布鞋
30、每个人都有过一次失败的发型!今天我尝试到了!
31、失落的走进理发店，理发师嘲笑的问我，小姑娘剪啥发型啊?短发 ，越短越好。我去 理发师给我理了个光头
32、头可断血可流发型可乱刀山可上火海可下唯独兄弟不可丢。
33、情人节前夕我要换发型了，试试她的真心?如果她还喜欢我 我就和她在一起
34、衣服不需要怎么、干净整洁就好、发型不需要多吊、自我感觉就好、
35、我想，十年之后相聚在重庆的女孩，只有三种发型:中分.无刘海.齐刘海,一边跳着摆摆舞,一边大声喊IOVE TFBOYS
36、我暗恋一人，昨天他换发型了，顿时我觉得自己变心了
37、我暗恋的人昨天换了发型，我顿时觉得我变心了
38、在理发店的时候很喜欢那发型。回来的时候低落了。
39、姑娘别人说你发型丑你就要换发型吗说你痘痘多你就折磨自己的脸吗说你胖你就逼自己减肥吗够了吧我心疼你。
40、过几天剪个新发型等你们过年喷我。
头发剪短的心情说说精选
1、原来我没有爱上任何一个人，当你剪了发型，我立马就变心了。
2、未来的宝贝女儿 我会每天给你扎不同的发型可以把你的小绯闻男友带回家 我正在找你路痴的禽兽爸爸
3、现在发型成了男生的命根子
4、我在我闺蜜身边永远只是个陪衬，即使我们同一星座，同一天生日，同一个发型。
5、他的发型如他 可他并非他的容样
6、去南京 减肥 换发型 只是做的一切都少了为了你
7、人靠衣装发型，佛靠西天取经。
8、你在哪所城市 哼着首情歌 你剪了怎样的发型 你坐上了几路夜班车 你是在喝着冰乐还是热冷饮
9、我早上起床发型在乱不梳理也敢往大街上走你敢吗
10、晚上睡觉的姿势决定第二天的发型。
剪发后的心情说说精选
1、一个人一生可以爱上很多的人，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白一起的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
2、我们放学了，就好象欢快的小马驹撒开了缰绳。形容心情好的句子
3、男人就好比洋葱，要想看到洋葱的心就需要一层一层去剥，但是你在剥的过程中会不断的流泪，剥到最后才发现洋葱是没有心的。欣赏与深思女人就好比玫瑰，不到最后一瓣展开，你也看不到她的心。
4、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。欣赏与深思牛郎织女是美丽的神话。牛顿才是公认的科学家，他会告诉你引力和距离的关系。
5、十禾说,给我一条路,我来教你怎么走
6、开心的人的人生哲学是“既然难以避免，何不微笑面对?”困难往往不是可以选择避免得了的。如果因为所有的烦心小事而烦恼，那么谈得上什么快乐可言，真正的快乐蕴涵于每一个生活小细节。大喜大悲没办法避免，那么我只有抓住每一个细节。
7、多情的人，就难免脆弱。一个人的本身若是很脆弱，无论他的剑法多么坚强，都已不足惧。
8、就算世界上最美妙的音乐，也比不上真诚的笑声那样能令人鼓舞振奋。
9、我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。
10、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走;如果它存著，它就干涸;如果它生长，它就慢慢凋零。
我硬着头皮跟着外婆进了理发店，满怀期待的望了理发师一眼，惊喜地发现他是个年轻小伙，还染了发，这下我稍微放宽了心。
我亲爱的秀发跟秋雨似地不断往下落，外婆座在后面的椅子上，似乎挺满意地笑着。我透过对面的镜子看到外婆的表情，心里直发麻，想着我辛苦留长的一头“污”黑的秀发，就要离开我可爱的头这样的悲剧时，我怎能忍受。于是，为了挽救我即将被摧毁的帅哥形象，我终于开口了。
到我心虚之下的请求音量竟然小到我自己都听不到的地步了，可恶啊，理发师不知道听觉不好，还是怎么的，他居然装作无动于衷，到是外婆听觉尤其地好，她果断起身，对理发师下了最后的一道命令
“剪短点，剪得越短越好，至少要把脖子都露出来。“
事实证明理发师真是机敏，他知道这种情况得听老人的，因为付钱的绝对不是我。
“哦哦好好”
听着他的回答我甚至想象得出他点头哈腰的样儿。此时的我，气啊，我真想把包里的那唯一的10元大钞抽出来，晃的他眼冒金星，然后狠狠地说
“按我说的剪，我给双倍价钱”
不过，很快我就放弃了这么做的念头，原因有二：一是我不认为我的“污”发值10元这么多。二是如果我那么干了，我估计就得被外婆骂歇菜了，然后顶着个更难见人的大头去跟美女搭讪。
当然，我不能对我相依发兄见死不救是吧，硬的`不行咱来软的。
“外婆，这几天我在学校早起得时候好冷哦，别剪这么短好吗，要不然就更冷了。”说完后，我立马后悔，你说我这么聪明一帅哥，怎么就编出个这么烂的理由呢，难道随着头发的减少，我的智商也随之......
结果，大家都猜到了，我被狂骂了一顿，外婆还用了个修辞手法说“你看看路过的学生们，哪个头发不是那么短？你知道叫什么吗？那叫学生头，知道吗，就是学生该剪的那种，你说你不剪那种，难道和那些混混们一样，留着女孩子的长发，还染得红红绿绿的吗？”
外婆刚说完，我就从镜子上看到理发师悄悄斜了后面一眼，我看准机会，果断与他搭话，等到我跟他混熟了，我一句话直捣黄龙。“师傅，你看我的头发......”
“放心，说实话，看到你这么长的睡发就这样白白剪掉，我也觉得怪可惜的，等会我会手下留情地，到剪睡发的时候，我会想法保点的。”
“太谢谢您了！”说实话我真想把我的睡法嫁他得了，滴水之恩当涌泉相报麻！呵呵。
理发之行在外婆指指点点的不满意中结束了，就在我离开时，理发师给了我一意味深长的笑，我对其做了化学分析，发现里面包含了诡计得逞阴笑，报复后的冷笑（事后我认为这部分是给我外婆的）还有就是友好的微笑了。
回家的路上，外婆还在对我的头发发表着她的不满，我小心的应着，生怕她一狠心又把我拖进理发店去，还好，外婆并没想那么做，她最后只是说了一句话，她说：“刚才那里剪得糟，下次咱换别家......”
好了，就这样了，以后我一样得顶这叛逆的“污”发，小心翼翼地对外婆地任何决定说‘好’。
设计思路：
《小松鼠理发师》这部动画片幽默诙谐，采用水墨画的表现形式，画风清新，画面以浅灰色为基调。故事主要讲述了小松鼠理发师为绵羊、绿毛龟、刺猬、狮子和狐狸等动物设计发型、理发的事情。故事中有小松鼠理发师为动物们设计发型而动足脑筋的情节、有小松鼠理发师使用理发工具的细节描写、有动物们理完“头发”之后欣赏自己的动作和表情等的特写，整个故事生动而有趣。
小班角色游戏“理发师”的目标是让幼儿了解理发师的劳动过程，愿意参加“理发”。将这个故事有机融入到小班角色游戏“理发师”，中恰到好处。为此，我设计了这个活动，希望通过活动萌发小班幼儿在游戏时当理发师的兴趣，并且愿意玩角色游戏，有“小理发师”和“顾客”的角色意识。此外，选择这样的素材还可以让幼儿感受中国水墨画的独特韵味。
活动目标：
1．听赏故事，帮助幼儿了解理发师的劳动，丰富理发师角色的内容。
2．乐意尝试模仿理发师的动作，大胆表达表现。
活动准备：
“理发店”所需的各种工具、自制理发店门口的旋转灯、视频课件等。
活动过程：
一、出示标志，引发兴趣
1．出示理发店门口的旋转灯。
(自制教具“旋转灯”：在灯的上方用白色的丝线连接灯，活动前先旋转丝线，当提起丝线的时候，随着丝线的回旋，下面的灯自然就会呈现旋转的.霓虹灯场景)。
2．提问：这是什么?你们在哪里见过?
3．小结：这是理发店的标志，在许多理发店的门口都能见到。
【设计意图：活动开始部分选用直观的教具，让理发店的标志在幼儿面前旋转，一下子吸引小班幼儿的注意力，引起他们对活动的兴趣，并能引导幼儿回顾生活经验。】
二、视频导入，解读故事
1．了解理发师理发时使用的工具。
(1)小松鼠要开一个理发店，需要哪些工具呢?
(2)理发师为你们理发的时候，会使用哪些工具?
(引导幼儿回忆，他们会说有剪刀、吹风机、剃刀、毛巾、梳子等，在和幼儿共同回忆的过程中，教师通过展示图片帮助幼儿规范地表述理发工具的名称，帮助幼儿认识并会说出这些常用的理发工具，使幼儿积累使用这些工具的角色经验。)
2．了解理发师的劳动过程。
(1)小松鼠的理发店开张了，迎来了第一位顾客，该怎样和顾客打招呼呢?
(引导幼儿学会礼貌交往，主动向人问好。)
(2)小松鼠理发师是怎样为绵羊小姐理发的?绵羊小姐满意吗?你从哪里看出来的?
(出示画面特写，绵羊小姐照照镜子，笑眯眯地离开了。)
(3)森林里还有谁来找小松鼠理发师理发?
(引导幼儿思考，猜猜、说说还有哪些动物会来?)
(4)依次出示绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸的画面。
A．提问：猜猜小松鼠理发师分别会为他们设计什么样的发型?动物们会满意吗?
(播放一段视频，让幼儿完整欣赏小松鼠理发师在接待每位顾客的时候，先是设计思考，然后再通过修剪、卷发、吹风定型来为顾客卷发，接着让顾客照镜子，提出看法，完整地感受理发师接待顾客和理发的整个过程，丰富和再现生活情境，了解理发师的劳动过程。)
B．通过图片、视频让幼儿观察绿毛龟、刺猬、狮子、狐狸不满意卷发的表情、动作，并引导幼儿讨论不满意的原因。
C．小结：狮子不满意自己的新发型，觉得自己不威风了；刺猬不满意自己的新发型，因为它不能背果子回家了：狐狸、绿毛龟不满意自己的卷发形象，因为卷发并不是它们想要的发型，显得很难看。原来不是所有的顾客都适合做卷发的造型。
(5)顾客不满意的时候，小松鼠理发师该怎么办?
小结：理发师要根据顾客的意见及时想办法调整发型，尽量做到让顾客满意。
(出示画面：这部分插入音频链接，让小松鼠理发师与动物对话，听取顾客的意见后及时调整、更改发型设计，直到顾客露出满意的笑容。过程中注意引导幼儿模仿小松鼠和动物之间的动作、语言的交流，丰富幼儿做理发师的角色语言。)
(6)学小松鼠理发师理发，模仿理发师的动作。
A．让幼儿跟着音乐律动念儿歌“剪剪剪、吹吹吹，小刺猬的头发真神气”或者“卷卷卷、吹吹吹，小绵羊的发型真漂亮”。
(以儿歌的形式帮助幼儿巩固小松鼠理发师理发的基本动作，激发幼儿乐意模仿的愿望。)
B．可根据活动情况模仿2～3次。
小结：小松鼠理发师明白了，不同的顾客喜欢不同的发型，理发师要为顾客们设计他们喜欢、满意的发型，原来理发师的工作很辛苦。
【设计意图：这个环节动静交替，让幼儿看看、说说、学学，了解理发师的工作程序：先思考、再理发，并且要根据顾客的意见及时调整。采用视频和图片交替出示的方法，既有符号的解读又有思考的验证过程，让幼儿始终保持活动的兴趣。幼儿在有了初步经验后开始模仿为动物顾客设计发型，并阐述自己的理由，不知不觉中丰富了经验，了解了理发师的工作过程。】
三、延伸活动
1．头发长了要经常理。
(1)出示小邋遢的照片，引导幼儿说说对他的看法。
(2)看看谁来了，你们喜欢他吗?为什么?
小结：生活中，整洁干净的小朋友让人喜欢，我们要经常理发，让自己又“帅”又“漂亮”。
2．角色游戏：小小理发师。
你们想不想当理发师?来为小邋遢理发吧。
【设计意图：小邋遢的形象随着音乐出现，幼儿自然会说出这个形象很“邋遢”，从而让幼儿知道头发长了要及时理发，做个干净整洁的孩子才会得到别人的喜欢，最后引发幼儿进行角色表演的愿望。】
幼儿园小班语言教案《小松鼠理发师》
