《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计1
【教学目标】
1、知识与能力了解文学常识识记字词。
2、过程与方法引导学生学习叙事中表现人物的方法分析人物形象品味语言。
3、感情态度与价值观感受梁实秋对师长的敬爱之情同时把他们内化为学生自己的精神力量。
【教学过程】
一、导入新课
同学们，上个世纪初，正当我们华夏处于孱弱挨打时，有一位先驱满怀豪情与希望地说出了美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!的壮语，他是谁?(梁启超)今天让我们跟随作者领略大师演讲风采。(板书课题)
二、检查预习
1、听写并注意加点字的字音：
迥乎不同短小精悍博闻强记手舞足蹈精彩分呈淋漓尽致无人问津莅临叱咤风云酣畅拭泪
2、让学生简介梁启超和梁实秋(学生介绍之后课件展示)：
梁启超(1873～1929)，中国近代维新派领袖，学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。1895年追随康有为发送公车上书，1898年参与百日维新。戊戌变法失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的诗界革命和小说界革命。早年所作的政论文流利畅达，感情奔放。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。
梁实秋(1902～1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江余杭人。1915年就读于清华大学。1923年留学美国。回国后曾先后任教于东南大学、济南大学、青岛大学、北京大学等校。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》等，主编《远东英汉大辞典》。
三、整体感知课文把握内容(听课文配乐朗读)
1、本文是一篇生动有趣而又饱含深情的写人记事的回忆性散文，借一次演讲来表现梁任公崇高的品质，并表达对老师崇敬之情。梁先生的这次演讲，效果怎么样?何以见得?明确：非常成功。从第9段可得知，有许多人受感动，甚至还因此爱上中国文学。(分小组讨论推荐代表发言，教师归纳板书。)
2、梁先生是怎样做得如此成功?请同学们讨论，来借鉴他的演讲技巧。
明确：
⑴开场白独特：梁启超没有什么学问可是也有一点喽这样的开场真是闻所未闻，足以见梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质，这是文章中一个亮点。
⑵声音沉着有力，富有感染力。语速、节奏、语调、重音三方面来定诗文的感情。
⑶表情丰富，常言道要感动别人就得先感动自己，梁先生在演讲时，不光在用他的渊博学识，还灌注了他的全部感情。最典型第8段讲到《桃花扇》与杜甫的《闻官军收复河南河北》时表现忽喜忽忧，忽而痛哭流涕，忽而开怀大笑，极富感染力，作者精确地用了一个词──大汗淋漓来表现。
板书：
开场白──独特
演声音──沉着有力
讲内容──丰富而有趣
表情──成为表演酣畅淋漓
3、通过这次演讲你能看出梁任公是一个怎样的人?
(学生读课文，勾画写人物的语句，然后回答，老师引导整理。)
明确：
⑴外貌：
①身材──短小精悍
②眼神──光明四射
③步履──稳健
④气质──潇洒
⑵演讲时的神态、语言、动作──生动有趣、旁征博引、手舞足蹈(自负而谦逊、博闻强记、自由洒脱)
总之他是一个有文采有激情的学者。
总结：同学们分析很在理，我们在描写人物时，一定要抓住人物的语言、行动、神态、心理外貌等方面的独特之处。用语准确，在读者面前展现一个栩栩如生的人物。
4、在看这篇文章在选材上有什么特点?
明确：选材很讲究，只选取几个片段的记忆、片段印象，就象摄影只选取几个镜头，集中表现人物光彩的一面。
5、再好的材料和感情还得通过语言来表述，下面我们来细细品味一下梁实秋的语言艺术，请同学们读读自己最喜欢的段落和句子并总结特点?(带情感朗读。)
明确：语言简洁，如文章后面写梁任公演讲完后先生大汗淋漓，状极愉快，仅两句话却极有形象感，让人回味无穷。
6、这么简洁的语言蕴含作者这样的感情?(请大家深入体会。)
明确：
简洁的语言中透露出作者对恩师真挚而浓厚的情感对老师的尊敬、钦佩、爱戴之情。
过去也有不少显宦没有能留下深刻的印象可见给作者留下印象深，对作者影响大。
7、本文梁实秋给我们展示了一次精彩的演讲，我们作为学生听的课不计其数，大家回忆一下，有没有哪位老师的一节课给你留下深刻印象的?请同学们用自己的生花妙笔记录下来，与人分享。
8、作业：描写是凸显人物个性的有效手段，你最喜欢那段描写?仿写一段。
《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计2
【课标解读】
课标指出：阅读鉴赏文学作品,应注意感受形象,品味语言；应注重学生的阅读体验，鼓励学生积极地、富有创意地构建文本意义；应引导学生努力做到知人论世，加深对作品内涵的理解。
【教材分析】
这是一篇写人记事的散文，是本单元中的略读课文，基本内容不难理解。文章通过对一次演讲中的梁任公（梁启超）先生做精彩生动的描写，表现了他的性格、气质和修养。但是文章似浅实深，因为三处韵文的演讲表现的不仅仅是任公先生作为一个学者的性格、气质，更有在那个特殊年代里所形成的满腔的爱国热情。
【学生分析】
学生对这篇课文的主人公、包括他所处的时代和他早期的政治经历比较熟悉，对演讲的第三处韵文——杜诗也很了解。学生对前两处韵文——《箜篌引》和《桃花扇》不是很清楚，课文对这两处本身的内容没有解说，也没有做注解；因此，他们可能比较难理解这两处韵文的演讲中所体现的任公先生的深层情感。
【教学目标】
1、赏析人物的细节描写，体察任公先生的性格、气质以及他的“热心肠”（爱国热情）。
2、学习运用“评点法”阅读文学作品。
【教学重难点】
1、自主评点赏析，从中感受任公先生作为一个学者的性格、气质和情感，这是教学活动的重点。
2、理解三处韵文、特别是《箜篌引》和《桃花扇》这两处韵文的演讲中表现出的任公先生的情感，从而感受任公先生的爱国热情，这是难点。
【教学设想】
1、介绍评点的基本方法，唤起学生评点尝试的热情，引导学生进入评点赏析。
2、以小组成员互帮互促的方式进行核心活动，让所有同学真正参与进来。
3、对于难点，由教师介绍相关背景资料，从而引导学生讨论探究。
【教学方法】
仔细揣摩，评点赏析，合作探究。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、导入。
同学们，你们知道金圣叹这个人吗？金圣叹是才子，是文豪，是清初著名的文学家、文学批评家。我想，同学们知道他主要是因为他评点了一部《水浒传》，他还评点了《西厢记》，他的评点精彩、生动、富有独特的见解。今天，我请大家也来当一回才子才女，做一回评点，评点赏析梁实秋的文章《记梁任公先生的一次演讲》。
二、评点示例。
1、金圣叹评点《水浒》示例
林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破
壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。
金圣叹评点：文中写情写景处，都要细细详察。如照顾火盆，则明林冲非失火也；只拖一条絮被，则明林冲明日原要归来，今止作一夜计也。
2、评点基本方法小结
选取细节
挖掘内涵
简洁表达
三、学生合作探究，自由评点，感受任公先生的性格、气质和情感。
1、自读课文，选取人物的细节描写，揣摩这些描写表现了任公先生什么样的的性格、气质和情感，作简单批注。
2、分组合作探究，对选取的细节挖掘内涵，简洁表达，批注在文字周围空白处。
合作探究要求：
①快速推选组长组织本组评点，主要是监督组内每位成员积极参与，做到人人开口说动手写；
②任选三处进行评点，每处在每个成员发言完后将意见集中形成简短的文字；
③评点完后，推选一位组员发言，将本组评点得最精彩的一处展示出来。
3、推荐发言，交流评点。
4、自由发言，补充评点。
5、教师对照前面介绍的评点方法的三个方面，对学生的评点进行小结。
四、教师介绍相关资料，引导学生再次探究，使评点中对内涵的挖掘更深。
（一）关于《箜篌引》
1、朗读体会感情
2、解读内容
公无渡河。——劝诫：不该渡，不能渡，这一点甚至连渡河人自己也清楚。
公竟渡河！——质疑：不能渡，最终还是毅然渡了，究竟是为什么呢？
渡河而死；——结局：渡河导致了悲剧。
其奈公何！——追思：我们又能对他做些什么呢？
3、问题探究
你如何评价这个人的行为？任公先生在讲这首诗时表现出怎样的情感？为什么会有这
种情感？
（二）关于《桃花扇》
1、简介内容
它是清代孔尚任的戏曲，是悲叹明朝灭亡的。这里的“高皇帝”是明朝的末代皇帝崇祯
帝，他在清兵攻入北京城后自缢身亡。
2、问题探究
任公先生在讲这处韵文时为什么会有“竟痛苦流涕而不能自已”这样激烈的表现？
（三）总结三处韵文的演讲中表现的任公先生的爱国热情。
讲《箜篌引》，他想到救国理想的破灭，想到同志的牺牲，心生悲情；讲《桃花扇》，他为国家的衰亡痛哭流涕；讲杜诗，他为失地的收复张口大笑。他的悲，他的哭，他的笑，无不源于他对国家对民族命运的关切，源于他满腔的爱国赤诚。而这种爱国真情的自然流露，深深感染了十三岁就考入清华的天才学子梁实秋，使这次演讲在他心中打下了深深的烙印，以至于二十多年后他还能记忆犹新。
（四）教师对第二阶段的评点进行小结。
评点赏析还要注意知人论世，结合人物所处的时代背景和他自身的经历、遭遇，这样，评点就会更深刻，更精彩。
五、课堂小结。
这节课我们用评点的方式赏析了这篇文章的细节描写，从中感受到了梁启超先生的性格、气质，还有他的“热心肠”，也就是他满腔的爱国热情。同时我们看到，学习写人记事的文章，关键是抓细节，于细节的揣摩中见人物性情。评点法是一种好的读书方法，只要是自己的书，同学们不妨在阅读时随时圈点批注。等什么时候你把一本大部头的著作评点完了，说不定另一个“圣叹”就产生了，他也许不姓金，但可以姓李姓王姓刘什么的。
六、课堂反馈。
让学会简单说说自己这节课的收获，比如是否有了评点的意识，是否基本学会了评点。
【板书设计】
[讲《箜篌引》：悲理想破灭
情感悲同志牺牲]爱国
热心肠[讲《桃花扇》：哭国家衰亡]热情
[讲杜诗：笑失地收复]
【教学反思】
1、教学过程的第四步——教师引导探究后，由于感到时间可能不够，所以没有进行小结。其实，还是应该提醒学生：评点赏析、阅读鉴赏文学作品要善于知人论世。这是犹豫造成的遗憾。
2、课件中的板书设计在上课时没有展示给学生，这是疏忽造成的遗憾。
《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计3
[三维目标]
1.了解文学常识，识记字词。
2.引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。
3.学习在记叙中加入自己的评论和感觉的方法。
[教学重点与难点]
1.怎样通过叙事来表现人物性情。
2.如何在记叙中加入自己的评论和感受。
[教学方法]
提问法、讨论法、诵读法
[教具准备]
录音机及教学磁带
[课时安排]
1课时
[教学过程]
一、导入新课
同学们知道，梁启超是中国近代资产阶级改良派的领袖，是戊戌变法的领导人之一。作为政坛上叱咤风云的人物，大家并不陌生，但作为一个文人，学者的梁启超又会有什么特点呢?今天我们就带着这个问题，一起重温他的精彩演讲，去感受他的独特之处。
二、作者及梁任公简介
1.梁实秋
原名梁治华，散文家、文学评价家、翻译家。风格：风趣幽默，朴实隽永。
2.梁启超
请同学读注释①的相关介绍，教师补充。
学生明确：梁启超是广东人，中国近代维新派领袖，1895年同康有为一起“公车上书”，1898年参与“百日维新”，戊戌变法失败后逃往日本，1916年策动蔡锷反对袁世凯。这是梁启超作为活跃政治家的一面;他曾经倡导文体改良的“诗界小说”“小说界革命”，早年的政论文流利畅达，感情奔放，代表性作品《少年中国说》，晚年在清华著书立说，合编为《饮冰室合集》这是他作为学者的一面。
三、板书本课字词
戊戌wùxū叱咤zhà莅lì临迥jiǒng异
精悍hàn激亢kàng箜篌kōnghóng蓟jì
四、具体研习课文
1.提问：梁启超的演讲给听众留下了怎样的印象?从哪里可以看出来?(可以从课文中找出原句。)
明确：深刻印象。
点拨：第一段和第八、九段。让学生读出有关句子，并用线划出。(“过去也有不少显官，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”)
2.思考：到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超先生却能给作者留下深刻的印象呢?
提示：梁任公先生演讲有什么特点?学生讨论，教师整理归纳后板书。
开场白——独特(谦逊、自负)
演讲特点
声音——沉着有力，宏亮激亢
内容——丰富有趣
表情——感情丰富，成为表演
3.通过对梁任公深坑特点的分析，你觉得他是一个什么样的人?
点拨：让人难以忘怀的老师，更是一位出色的学者，他其貌不扬，却潇潇自信，他学识渊博，文采飞扬，却严谨谦虚，他感情丰富，又不乏幽默睿智。
外在(身材、外貌衣着)——平凡普通
人物特点
内在(步履、风神)
神态：生动有趣(谦逊、自负)
语言：幽默、旁征博引
动作：手舞足蹈(自由洒脱)
明确：用文中的一句话概括——-有文采，有学问，有热心肠的学者。
4.讨论：梁启超的形象在文中如何得到完美展示的?
明确：在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等细节描写，在细节和侧面描写中展示人物的性格。
5.作者为了反映梁任公忘情的表演，列举了哪些事例?
点拨：孔尚任《桃花扇》——痛哭流涕而不能自己。
杜甫《闻官军收河南河北》——-涕泗交流之中张口大笑。
教师补充：我们听这样一个人的演讲，不仅是感动，更多的是景仰与敬佩、爱戴。因为他那颗真性情，炽热的爱国心是不变的!
五、课堂总结
他有一篇《少年中国说》，同学们一定很熟吧。学生齐读此段，来感受梁启超的豪情。
小黑板出示：
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
六、布置作业
梁实秋先生给我们展示了一次精彩的演讲。大家回忆一下，有没有哪位老师的一节课给你留下深刻印象的。请同学们用自己的笔描述出来。
[板书设计]
记梁任公先生的一次演讲
开场白——独特(谦逊、自负)
(特点)
声音——沉着有力，宏亮激亢
内容——丰富有趣
表情——感情丰富，成为表演
外在(身材、外貌衣着)——平凡普通
(特点)
内在(步履、风神)
神态：生动有趣(谦逊、自负)
语言：幽默、旁征博引
动作：手舞足蹈(自由洒脱)
《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计4
【三维目标】
１、外搜集梁启超的事迹，以全面了解他的人格魅力。
２、引导学生学习叙事中表现人物的方法，并适当补充课外资料（如《箜篌引》和《逃花扇》原文），激起学生想象的情感，更好地体会人物讲演时的形象和性格。
３、探究合作，搜索信息，把握文章内容。
４、揣摩分析，借鉴写作技巧。
【教学重点】
分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情的。
【教学难点】
学习记叙中加入作者自己的评价和感受的方法。
【教具准备】
投影仪或展示台和磁带。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入
提问：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”的壮语是谁？引出作者和课题。
二、简介作者，介绍梁启超的生平事迹，增加学生对该文阅读的兴趣
三、推进新课
听录音带并提出以下问题：
１、在你们心目中他是一个什么样的人？
２、梁先生的演讲效果怎么样？何以见得？
自由朗读，分组讨论下面问题：
１、从演讲中我们可以看出梁启超有什么特点？作者梁实秋是怎么表现人物特点的？
２、这篇文章在选材上有什么特点？
四、问题探究（引导学生讨论以下问题）
１、本文写梁启超为什么只谈学术造诣不谈政治作为？
２、如何品味对梁启超的外貌描写？
３、本文的情感表达有什么特点？
４、如何看待本文的简练文风？
（注：学生可以根据自己在课外查找的资料并结合自己的看法发言，要真正的做到各抒己见。）
五、课堂小结
作者这精彩而饱含深情的回忆性文章让我们感受了一位历史伟人的真实而又崇高的人格魅力，希望同学们学完本文后能从中获得一些启示。
六、布置作业
请大家回忆一下有没有哪位老师的一节课给你留下深刻的印象的？用自己的笔记录下来与大家分享。
【板书设计】
演讲特点人物特点
形象有学问
幽默有文采
动情热心肠
率真幽默率真
《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计5
一、整体把握
这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
下面概括各个部分的内容要点，理清文章思路。课文大致可分为三部分。
第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简略的文字中，可以得到这样的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的威望和影响。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文具体描写演讲情景张目。
第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。
第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。行文至此，尚未开始描写演讲，所以也可以将这一段归并到第一部分，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。
第3段交代演讲的时间、地点和人物（人物有老师梁任公和学生，包括作者），并描写梁任公的形象。描写形象又着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。至此演讲仍未开始，作者先描写梁任公的形象，似乎有意先给读者一个具体的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。
第4段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。“启超没有什么学问──”，“可是也有一点喽！”这样的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。这是文章中一个亮点。
以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果（梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好）。这是梁氏讲课富有感染力的又一种表现，也是接续“开场白”后的更加深入细致的精彩描写。
第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。
总之，本文精彩纷呈，高潮迭起，开篇写梁任公的政治和学术的影响，写梁任公的演讲稿，都是为着渲染气氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气势不凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的开场白，是全文最精彩的一段，堪称文章小高潮；接下来直接描写梁任公的演讲，由《箜篌引》过渡到成本大套地背诵时用手指敲打秃头，也是精彩的一段；再往下手之舞之足之蹈之，痛哭流涕而不能自已，又张口大笑，大汗淋漓，状极愉快，都是精彩的描写，表明当时的课堂氛围达到高潮，文章本身也自然达到高潮；精彩呈现过后，文章戛然而止，留下一些余味，梁任公的生动表现还留在读者的脑子里。
本文选材很讲究，写片段的记忆、片段的印象，如同摄像，只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象人物性格和故事情节的全面、完整、连续，也没有拖泥带水的叙述和描写。这种写法可以称为白描。白描看似简易，其实不然，而白描运作到本文这样的精彩更不容易，只有高手能轻巧为之。
本文的语言简练、传神。没有一句多余的话，句子都不长，作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制，也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容。但语言简练，不等于语言贫乏，以形貌描写为例，“步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射”，寥寥数语，都是平常字眼，但集合成文，人物的外貌和内在精神立刻现出；再有，文章后面写梁任公演讲完后，“先生大汗淋漓，状极愉快”，仅两句话，极有形象感，值得认真回味；文章最后说：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。”行文至此，节制感更加明显、突出。但是为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的演讲稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写就是例证。能将简练与传神良好地结合，是梁氏文章语言运用的主要特色。
二、问题探究
1北疚男戳喝喂为什么只谈学术造诣不谈政治作为？
梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治作为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。
2北疚闹械牧喝喂有什么特点？
对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。
3比绾纹肺抖粤喝喂的外貌描写？
对梁任公的外貌描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。”文字不多，但很传神。可以分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。
《记梁任公先生的一次演讲》的教案设计6
教学目标:
1引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法
2学习加旁批的阅读方法
3学习在记叙中加入自己的评论和感受
教学重点：
作者怎样通过叙事来表现人物性情。
教学难点：
作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。
课时安排：一课时
教学方法：
赏析法讨论法朗读法
教学用具：多媒体
教学过程：
一、我们先来做一道竞猜题：猜猜他是谁。我对他有四个描述：
1、他是广东新会人
2、他是中国近代百年历史中成就与贡献巨大的人
3、他是近代维新派的领袖和学者
4、他著作颇丰，著有148卷，合编为《饮冰室合集》
他是谁呢?——梁启超
同学们学过历史一定知道梁启超是个在政界叱咤风云的人物，哪位同学能介绍一下他的政绩呢?
那大家是否知道他在文坛上也是个不可多得的才子呢?如果大家想认识一个真实而活生生的学者梁启超的话，就要读读梁实秋写的《记梁任公先生的一次演讲》
二、作者简介：
梁实秋(1903—1987)，著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社，主编《新月》月刊。后迁至台，历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。
梁启超简介：
梁启超(1873——1929年)字卓如，号任公、饮冰室主人，广东新会茶坑村人，是中国资产阶级启蒙思想家、政治家、教育家、学术大师，有中国近代百科全书式的文化巨匠之称，他的一生，经历了晚清与民国两个时期，他的业绩，包括了政治和学术两个方面。
梁启超自幼聪颖好学，才思敏捷，四岁便在开始学习中国古代典籍，有“神童”之称，十二岁考中秀才，十七岁考中举人，1890年梁启超师从康有为，求学于万木草堂，接受维新变法思想。先后倡导、发动公车上书，通过强学会、《时务报》等积极宣传维新变法理论，参与和领导了“戊戌变法”运动，成为资产阶级维新派的杰出代表，推动中国历史前进。戊戌政变后，他东渡日本，并创办《清议报》、《新民丛报》，广泛宣传了西方资产阶级的政治思想和社会学说，影响和启迪了整整一代人。
辛亥革命后，梁启超回国，先后入阁任司法总长、币制局总裁和财政总长，特别是组织策划了反对袁世凯称帝的.“护国战争”，在战争中发挥了“一支笔强于十万雄兵”的巨大作用。
1918年，梁启超感愤于军阀的黑暗统治，离开政界，转而专注于学术和教育事业，组织共学社、讲学社，受聘南开大学，主持清华大学国学研究院，与王国维、赵元任、陈寅恪等合称为清华四导师，担任京师图书馆、北京图书馆馆长，此外，还在全国各地进行巡回演讲。在学术研究方面获得较大成功，对中国历史文化研究非凡的成就，成为享誉海内外的著名学者。一生著述宏富，达一千四百万字，结集为《饮冰室合集》。
三、请同学们听朗读录音，并思考全文可以分几部分?
这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。
课文大致可分为三部分：
第一部分(第1段)：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。
第二部分(第2段到第9段)：描写这次演讲的主要情况。
第三部分(第10段)：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。
四、深度探究
1.默读课文并思考，梁启超演讲时有什么特点?
梁任公演讲特点：
开场白：独特(谦逊、自负)
声音：沉着有力，洪亮又激亢(沉稳、睿智)
内容：丰富有趣(博闻强识、学识丰富)
表情：成为表演酣畅淋漓(感情丰沛)
2、通过这次演讲你能看出梁任公是一个怎样的人?
明确：
⑴外貌：
①身材──短小精悍
②眼神──光明四射
③步履──稳健
④气质──潇洒
⑵演讲时的神态、语言、动作──生动有趣、旁征博引、手舞足蹈(自负而谦逊、博闻强记、自由洒脱)
总之，梁任公是一个有学问，有文采，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
3.梁启超的演讲给听众留下怎样的印象?从哪里可以看出来?
①过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
②我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，……这就是梁任公先生。
③我记得他开头讲一首古诗。
④除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。
⑤于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
4、梁的形象如何在文中得到完美展示的?
明确：在对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。(举例：课文原句)
5、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的?
①直接表达
A那时候的青年学子，对梁任公怀着无限的景仰
B先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要强烈多少倍。
C有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?
②半直接半含蓄的表达
A我很幸运有机会听到这一篇动人的演讲。
B他敲头的时候我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
C除了当时所受的感动之外，不少人对此于中国文学发生了强烈的爱好。
③完全含蓄的表达
A描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。
B他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。
C标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁，已是一种尊敬和爱戴。
五、布置作业
梁任公的肖像描写与凤姐出场的肖像描写异曲同工，展示凤姐肖像，明确其身材—相貌—气质的写法，任选班上某位同学或老师进行肖像描写，50字以内。
六、板书设计
演讲特点：开场白——独特
声音——沉着有力、洪亮而又激亢
内容——丰富而有趣
表情——成为表演，酣畅淋漓
人物特点：外貌——身材(短小精悍)步履(稳健)气质(风神潇洒)眼神(光芒四射)
讲演时的神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，(自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱)
总之，梁任公是一个有学问，有文采，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。
同步练习
1.下列加粗字注音不正确的一项是()
A.显宦(huàn)莅(lì)校屏(bǐng)息以待
B.步履(lǚ)沉着(zhuó)涕(tì)泗交流
C.潇(xiāo)洒蓟(sū)北大汗淋(lín)漓
D.精悍(hàn)激亢(kàng)手舞足蹈(dǎo)
2.下列各组词语中有错别字的一项是()
A.景仰戊戌启迪风神潇洒
B.谦逊宏亮箜篌公竞渡河
C.弥漫苍茫引证起承转合
D.机缘酣畅沾襟博闻强记
3.下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是()
我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着______长袍，步履______，风神潇洒，______顾盼，______四射，这就是梁任公先生。
A.肥大的稳健左右光芒
B.瘦窄的稳健前后神采
C.瘦窄的沉着前后光芒
D.肥大的沉着左右神采
4.下文加粗的词语使用有误的一项()
A.我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。
B.过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
C.他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。
D.读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
5.选出填入下文空白处最妥当的一项()
梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里头所表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，______。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
A.倒不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他是戊戌政变的主角
B.倒不是因为他是云南起义的策划者，也不是因为他是戊戌政变的主角，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
C.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用，实在是因为他是云南起义的策划者
D.倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用
阅读下面的文字，回答6—9题。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河!
渡河而死;
其奈公何!
这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。
先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了!又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!
有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
中英文对照广告语
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广告语，又称广告词，有广义和狭义之分。广义的广告语指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等服务内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两部分。狭义的广告语则单指广告的标题部分。 [1] 标题是一则广告的灵魂，是诱惑读者的主要工具，经过美国一项调查显示，看标题的人平均是看广告全文的人的 5 倍。可见广告标题的重要。因此，本文论及的广告语取其狭义，即指广告标题用语。
首先我们要从广告的功能入手了理解广告的文体特点。广告是营销的工具和手段，营销功能应被视为广告与生俱来的本质功能。营销离不开传播，传播功能是广告的最基本功能，广告通过信息的传播起到促进、劝服、增强、提示的作用。总的来说，广告语是为了加强诉求对象对企业、产品或服务的印象而在广告中长期、反复使用的简短口号性语句，它要基于长远的销售利益，向消费者传达一种长期不变的观念，由此我们来分析一下广告语的文体特点。 ? 简洁凝练
广告语应简明扼要，抓住重点，没有多余的话。不简短就不便于重复、记忆和流传。广告语在形式上没有太多的要求，可以单句也可以对句。一般来说，广告语的字数以 6 —— 12 个字（词）为宜，一般不超过 12 个。这样的例子我们随处可见，能够在社会上广泛流传的广告语基本都是很简短的。如我国知名民族企业海尔集团的广告语"海尔——真诚到永远"；爱立信手机"沟通就是爱"；耐克" Just do it "；海飞丝洗发水"头屑去无踪，秀发更出众"等等，最少的还有一个词的，比如 IBM 公司的" Think "，都是非常简练的。正是应了那句话："浓缩的都是精华！" ? 明白易懂
广告文字必须清楚简单、容易阅读、用字浅显，符合潮流，内容又不太抽象，使受过普通教育的人都能接受。广告语应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，使句子流畅、语义明确。避免生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。也不能玩文字游戏，勉强追求押韵。西铁城表曾经使用过这样一则广告语"质高款新寰宇颂，国际名表西铁城"由于过于追求音韵的平仄起伏，使这句广告语给人的整体感觉十分晦涩，是西铁城公司的一个失败之作。而有一些公司的广告语则因其浅白、贴近生活流传甚广。比如那则非常知名的雀巢咖啡广告"味道好极了"，仿佛是一个亲人或者朋友带着慧心的.微笑向你推荐她的最爱，浅显易懂又十分亲切。类似的例子还有娃哈哈的"妈妈我要喝"等等，听起来就像每天发生在我们身边的一点一滴的事情。既宣传了产品又便于流传。 ? 朗朗上口
广告语要流畅，朗朗上口，适当讲求语音、语调、音韵搭配等，这样才能可读性强，抓住受众的眼球和受众的心。我们不难发现，许多广告语都是讲求押韵的，比如"农夫山泉，有点甜"，"好空调，格力造""头屑去无踪，秀发更出众"等等，俯首即是。 ? 新颖独特，富有情趣
要选择最能为人们提供最信息的广告语，在"新"字上下功夫。如新产品或老产品的新用途、新设计、新款式等。广告语的表现形式要独特，句势、表达方法要别出心裁，切忌抄袭硬套，可
有适当的警句和双关语、歇后语等，迎合受众的好奇心和模仿性，唤起心灵上的共鸣。比如某电话机"勿失良机"，巧妙的利用了"机"字的双关；又如前些年流传甚广的"万家乐，乐万家"前后两句运用顶真与回环，既包含了品牌名称又朗朗上口，"乐万家"的蕴义又十分温暖人心。最近一则成功的广告雕派洗衣粉中的一句"妈妈，我能帮您干活了"既与产品功能相符又体现了母子间的深情，不知感动了多少人。
但在追求独特，关联的同时要注意选择要恰当。红牛饮品的一则广告语是"汽车要加油，我要喝红牛"，虽然给汽车加油和给自身补充能量之间有一定的关联性，但听起来总让人觉得不太舒服。
? 主题突出
广告的标题是广告正文的高度概括，它所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，人们看到它就能理解广告主要宣传的是什么。一条广告语可以选择不同诉求点，即强调的东西不同，但总要突出某一方面。比如神州热水器的广告语"安全又省气"，让人很轻易的就集注了热水器的与众不同之处，且抓住了消费者对品质方面的特殊要求。又如诺基亚的一条广告语"科技以人为本"，虽然这句话并不是诺基亚先提出来的，但却向消费者展示了该公司的创业理念，使大家对该公司及其产生一种信服感，从而对起产品的质量、售后服务等有了信赖感。
在如今这个信息时代，广告已深入到社会生活的各个方面，它用简练、生动的语言，集中而形象地表明商品的特色和性格，表达消费者的愿望和要求；它用富有感情色彩的语言来吸引受众、感染受众，不仅使人们其了解商品、信任其商品，同时也成为一种社会文化。
广告语的创作是一项需要灵感与不断创新工作，广告语的文体形式并无定式，需要从业者在具体工作中不断创造和完善。 。广告语的灵魂
广告语言要充分的和社会群体相结合，但必须不能脱离实际生活。广告语要突出企业的长期浓厚的底蕴文化和市场动向。广告语就如人得大脑，我们要赋予广告语言的生动和深层意识概念，让大众群体看到或者是听到广告，首先浮现在脑海的是企业形象，直接的说是产品的评价度。最重要的目的我们不能偏离，那就是广告的效益。无论是什么样的广告都有目的和意义，公益广告也在此列之中，那就是教育或者是提醒人们内心深处的灵感。只有这样的广告才能是成功的广告语言。
例如：安踏： 你没有他的天赋 你没有他的条件 你无人喝彩 世界不公平？ 但你又梦想的权利 让心跳成为你的宣言 让伤痕成为你的勋章
让世界的不公平在你面前低头！ 361度
不屈服天生的高度， 不满足昨天的难度， 不重复自己的角度， 不追随别人的速度， 不甘于平凡的态度，
有勇气就可以挑战每一度， 361°勇敢做自己。 阿迪
Hi, I’m Gilbert Arenas and this is my story,
Hi，我是吉尔伯特·阿里纳斯，这是我的故事。When
I entered the NBA, 当我刚进入NBA
the first 40 games of my career I sat on the bench. 职业生涯的前40场，我是在板凳上度过的。 They said I was gonna play zero minutes. 他们认为我打不上比赛，
You know I just think they didn’t see the talent that I had. 我想，他们根本没看到我的天赋。 They thought I was a zero. 他们觉得我就是个0，一无是处。
Instead of sitting there being bitter, I just practiced, practiced.
但是我并没有坐在那里怨天尤人，而是不断的训练，训练。 If no one believes in you, anything you do is a positive.
在没有人相信你的时候，你的任何努力都会为自己加分。 It wasn’t even about basketball any more, 这已经不是我能否打好篮球的问题了， It was about proving them wrong, 而是我要证明他们是错误的。
Now the reason I wear No. 0 is because it lets me know that I need to go out there and fight every day.
现在我仍然穿着0号球衣，因为我要告诫自己每天都要努力。 阿迪
加内特:你被耍了 麦迪:每当我扣篮
阿里纳斯:砍下20.30.40分 邓肯:你还真以为
加内特:那是我一个人干的 比鲁普斯:不过说真的 麦迪:比赛,是五个人的 加内特:信不信由你 李宁
Who can make the match to fear? 谁能令对手恐惧？
Who can call the king under the basket? 谁能在篮下称霸？
Who can continuously three time include total champion MVP? 谁能拿下3届总决赛MVP？
Who can win the fifth total champion ring? 谁能拿到5个总冠军？ The world is mine! 世界是我的！
李宁广告语换过8次： 1、中国新一代的希望 2、把精彩留给自己 3、我运动我存在
4、运动之美 世界共享
5、出色，源自本色（还请了瞿颖为形象代言人） 6、一切皆有可能！（Anything is possible） 选秀失败算什么(________nothing matter) 坐板凳算什么(________no big deal) 享受每一次挑战(challages so what)
没什么能挡住我的路(nothing stop ___________everything) 李宁——一切皆有可能 nike最新篮球广告的歌曲
The Second Coming广告版歌词
They say a family that prays together stays together 人们都说一个大家庭住在一起,大家一起祈祷 And one that walks apart just falls apart 而一个脱离家庭的人必将陨落
So together we stand divided we fall
所以说我们肩并肩必定胜利,而分道扬镳必将失败 United we form voltron and take on all
我们联合起来就能组成坚不可摧的力量并击倒一切 Yes, The birds left the nest 是啊,鸟儿终将离巢
I'm all grown up but gotta fly with the rest 我已经长大,但我不准备一个人,我要和大家一起飞走 Best of the best is what we strive to be 我们努力是为了成为最强中的最强
A legacy is what we trying to leave 我们要为后人留下丰厚遗产 Ya dig? 你明白了吗?
Now say goodbye to the past 现在让我们对过去说再见 The future's here at last 未来就在你的脚下 The new beginning 是新的开始
The truth is speaking 而"真理"正在说话 You should listen 你应该好好给我听着 青出于篮
NBA 球员
他们说我不会在选秀大会上被选中 they said:i wouldn't get drafted
他们说我不会有机会出场比赛
they said:i wouldn't make the team 他们说我当不了首发
they said:i wouldn't be a starter 后来他们又说我的球队是鱼腩
then they said: my team was too small 我不是一个领袖
that i wasn't a leader 我们进不了季后赛
that we missed a playoffs 我们过不了首轮
that we couldn't get passed the first round 他们说，他们说，他们说
they said ,they said, they said 你们尽管说好了 you keep talking 而我会奋斗不息 i keep shooting i love this family i love this pig i love this money i love this game
阿迪达斯：没有不可能！ 李宁：一切皆有可能！ 移动全球通：我能！
全部连起来是：我能让一切不可能变为可能！ 科比81分耐可广告
爱我或恨我。恨我的比赛，恨我的自大，恨我的后仰投篮和我对比赛的饥饿。恨我是一名老手、一名总冠军，恨这些吧。用你的心来恨吧。这些恨是我所喜欢的??因为同样的理由 ——思想有多远，我们就能走多远！ ——心有多大，舞台就有多广！
——有一种无声的力量，让动力更加激扬！
朋友们，有句话说的好呀，强者描述大坎坷一带而过，弱者叙述小挫折喋喋不休，做强者，就应该“拉屎攥拳头，内里用劲”。 ——男人就应该对自己狠一点。
我比较喜欢这句广告语，它让安于舒适的男人们要勇于走出那温暖的小屋，去迎接风雨的洗礼，在遇到大的挫折时，要咬紧牙关，挺直胸膛，挺过去！ 我的口头禅“奋斗改变命运，梦想让我们与众不同”。 成功自有规则，规则是用来打破的； 成功是击败对手，成功是战胜自己； 成功是等待机会，成功是创造机会；
成功来自梦想，梦想是走出来的！---奥康皮鞋 天高任我飞（报喜鸟） 山高人为峰（红塔集团）
KEEP MOVING，永不止步（安踏） 没有最好，只有更好（菲利普）
我能（中国移动）
I believe I can fly(别克汽车广告歌) 特步，非一般的感觉！（特步） 我能，无限可能！（匹克）
简约，不简单！（利朗商务男装）
忙碌，不盲目；放松，不放纵！（利朗休闲裤） 飞科剃须刀，飞跃生活新境界！（飞科剃须刀） 心平常，自非凡！（斯得雅男装）
阳光伴我行，舞出我天地！（加州阳光彩条T恤） 敢想敢为！（贵人鸟）
青春滋味，自己体会！（伊犁优酸乳） 为梦想创造可能！（伊犁） 强壮中国人！（蒙牛） 蒙牛，绿色心情！（蒙牛）
衣出彩，就出色！（以纯休闲服）
农夫山泉，有点甜！好水喝出健康来！（农夫山泉） 让一切自由连通！（联通） 让世界一起来联想！（联想） 自信，自然出色！（太子龙男装） 听身体的，跑吧！（舒华智能跑步机） 男人的世界！（金利来） 我心飞翔！（白沙集团） 我选择，我喜欢！（安踏）
男人就应该对自己狠一点！（柒牌中华立领） 要爽由自己！（可口可乐） 让梦想飞起来！（名乐） 我想，我能！（露友运动鞋）
1、德国大众：“小即是好。” ——经典广告语 2、可口可乐：“享受清新一刻。” ——经典广告语 3、万宝路香烟：“万宝路的男人。”——经典广告语 4、耐克：“说做就做。” ——经典广告语
5、麦当劳：“你理应休息一天。” ——经典广告语
6、迪比尔斯：“钻石恒久远，一颗永留传。” ——经典广告语 7、通用电气：“GE带来美好生活。” ——经典广告语
8、米勒牌淡啤酒：“美妙口味不可言传。” ——经典广告语 9、克莱罗染发水：“她用了？她没用？”——经典广告语 10、艾维斯：“我们正在努力。”——经典广告语
11、美国联邦快递公司：“快腿勤务员。” ——经典广告语 12、苹果电脑：“1984年。” ——经典广告语
13、阿尔卡—舒尔茨公司：“多种广告。”——经典广告语 14、百事可乐：“百事，正对口味。” ——经典广告语 15、麦氏咖啡：“滴滴香浓，意犹未尽。” ——经典广告语 16、一香皂：“100％的纯粹。” ——经典广告语 17、美国捷运公司：“你知道我吗？” ——经典广告语 18、美国征兵署：“成为一个全才。”——经典广告语
19、Anacin去痛片：“快、快、快速见效。”——经典广告语
20、滚石乐队：“感觉是真实的。——经典广告语
1． Good to the last drop．滴滴香浓，意犹未尽。（麦斯威尔咖啡） 2． Obey your thirst． 服从你的渴望。（雪碧）
3． The new digital era． 数码新时代。（索尼影碟机）
4． We lead. Others copy．我们领先，他人仿效。（理光复印机） 5． Impossible made possible．使不可能变为可能。（佳能打印机） 6． Take time to indulge． 尽情享受吧！（雀巢冰激凌）
7． The relentless pursuit of perfection．不懈追求完美。（凌志轿车）
8． Poetry in motion, dancing close to me．动态的诗，向我舞近。（丰田汽车） 9． Come to where the flavor is. Marlboro Country． 光临风韵之境?D?D万宝路世界。（万宝路香烟）
10．To me, the past is black and white, but the future is always color． 对我而言，过去平淡无奇；而未来，却是绚烂缤纷。（轩尼诗酒） 11. Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋） 12. Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋）
13. The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡） 14. Feel the new space. 感受新境界。（三星电子）
15. Intelligence everywhere.智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机） 16. The choice of a new generation.新一代的选择。（百事可乐）
17. We integrate, you communicate.我们集大成，您超越自我。（三菱电工） 18. Take TOSHIBA, take the world.拥有东芝，拥有世界。（东芝电子） 19. Let’s make things better.让我们做得更好。（飞利浦电子） 20. No business too small, no problem too big.
没有不做的小生意，没有解决不了的大问题。（IBM公司）
21.M&Ms melt in your mouth, not in your hand.(M&Ms) 只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)
22.Good to the last drop. (Maxwell) 滴滴香浓，意犹未尽。(麦氏咖啡) 23.Time is what you make of it. (Swatch) 天长地久。(斯沃奇手表) 24.Make yourself heard. (Ericsson) 理解就是沟通。(爱立信) 25.Start ahead. (Rejoice) 成功之路，从头开始。(飘柔)
26.Things go better with Coca-Cola. (Coca-Cola) 饮可口可乐，万事如意。(可口可乐) 27.Connecting People.(Nokia) 科技以人为本。(诺基亚)
28.A diamond lasts forever. (De Bierres) 钻石恒久远，一颗永流传。(第比尔斯) 29.Mosquito Bye Bye Bye. (RADAR) 蚊子杀杀杀。(雷达牌驱虫剂) 30.A Kodak Moment. (Kodak) 就在柯达一刻。(柯达相纸/胶卷 )
我的最多180条，再高也高不过180拉 味道好极了（雀巢咖啡） 滴滴香浓，意犹未尽。（麦氏咖啡） 先进石英科技，准确分秒不差。（梅花表） 国内首创，驰名中外。（珍珠霜） 为人民服务，为大众计时。（铁达时表） " 飞跃"目标--世界先进水平（飞跃电视） " 飞跃"精神--一切为用户着想（飞跃电视） 戴雷达，闯天下。（雷达表） 就是可口可乐（可口可乐）
车到山前必有路，有路必有丰田车。（丰田汽车） 质量第一，用户第一。（金星电视） 独特设计，最新产品，女装自动表。（东方表） 燕舞，燕舞，一片歌来一片情。（燕舞收录机） "凯歌"传佳音，更上一层楼。（凯歌电视） 一切为用户着想，一切为用户负责。（海信空调电视）
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最适合中国民航客运的机种--波音757客机（美国波音）
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领先一步，申花电器（申花电器）
要开一流车，江西五十铃（江西五十铃）
雪中之豹，雪中之宝，雪中送宝（雪豹皮革行） 喝了娃哈哈，吃饭就是香（娃哈哈） 一股浓香，一缕温暖（南方黑芝麻糊） 喝贝克，听自己的（贝克啤酒）
人人求健康，长寿505（505神功元气袋）
天磁杯，天磁杯，你一杯，我一杯，一杯一杯又一杯（天磁杯）
人头马一开，好事自然来（人头马酒） 亚细亚，太阳升起的地方（亚细亚商场）
新飞广告做得好，不如新飞冰箱好（新飞电冰箱） 康师傅方便面，好吃看得见（康师傅） 岁岁平安，三九胃泰的承诺（三九胃泰） 何以解忧，唯有杜康（杜康酒） 太空时代的饮品（果珍）
拥有健康，当然亮泽（潘婷洗发水） 让生命尽显健康本色（太阳神口服液） 专业保健，至精至诚（太阳神口服液）
叩开名流之门，共度锦绣人生（上海精品商厦） 美在妇女（上海妇女用品商店）
有多少南方摩托车，就有多少动人的故事（南方摩托
明天将发生什麽（联想集团）
今年夏天最冷的热门新闻（西泠冰箱） 一呼天下应（润讯通讯）
中意冰箱，人人中意（中意电器） 青春宝，使你永葆青春（青春宝） 燕京啤酒，清爽怡人（燕京啤酒） 不要太潇洒（杉杉西服）
走富康路，坐富康车（富康车）
好马配好鞍，好车配风帆（汽车蓄电池） 中国名车，嘉陵摩托（嘉陵摩托） 赢家的风采（切诺基轿车）
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望子成龙，小霸王学习机（小霸王电脑学习机） 柔美皮肤，从旁氏开始（旁氏护肤品） 省优，部优，葛优？（双汇火腿肠） 汽车要加油，我要喝红牛（红牛饮料） 走中国道路，乘一汽奥迪（一汽） 踏上轻骑，马到成功（轻骑摩托）
共创美的空调前程，共度美的空调人生（美的空调电器）
金矢所至，施尔健康（金施尔康含片） 让一亿人先聪明起来（巨人脑黄金） 领先一步，申花电器（申花洗衣机） 容事达，时代潮（容事达洗衣机） 让我们做得更好（飞利浦）
孔府家酒，叫人想家（孔府家酒） 生活中离不开这口子（口子酒）
款款"神州"，万家追求（神州热水器） 要想皮肤好，早晚用大宝（大宝）
鄂尔多斯羊绒衫，温暖全世界（鄂尔多斯羊绒衫）正宗椰树牌椰汁，白白嫩嫩（椰树牌椰汁） 今年夏天喝什麽？828蔬菜汁（828蔬菜汁） 东奔好走，要喝宋河好酒（宋河）
拥有桑塔纳，走遍天下都不怕（桑塔纳轿车） 我们为你想的更多（格力空调空调） 做女人真好(太太口服液)
维维豆奶，欢乐开怀（维维豆奶）
太阳更红，长虹空调更新（长虹空调电视） 长城永不倒，国货当自强（奥妮皂角洗发浸膏） 其实，男人更需要关怀（丽珠得乐） 开开衬衫，领袖风采（开开衬衫） 一切尽在掌握（爱立信） 科技以人为本（诺基亚） 飞跃无限（摩托罗拉） 让我们做得更好（飞利浦） 长城烽火，传信万里（西门子）
每一年，每一天，我们都在进步（联想电脑） 容事达，时代潮（容事达电器）
穿金猴皮鞋，走金光大道（金猴皮鞋） 东西南北中，好酒在张弓（张弓酒） 永远的绿色，永远的秦池（秦池酒） 红星御酒，融进你我真情（红星御酒） 坐红旗车，走中国路（红旗轿车） 我们一直在努力（爱多电器）
中国人的生活，中国人的美菱（美菱冰箱） 没有最好，只有更好(澳柯玛冰柜)
好空调，格力空调造（格力空调空调）
牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香(蓝天六必治)
轻松爽洁，不紧绷（碧柔洗面奶） 中华永在我心中（中华牙膏）
保护嗓子，请用金嗓子喉宝（金嗓子喉宝） 补钙新观念，吸收是关键（龙牡壮骨冲剂） 播下幸福的种子，托起明天的太阳（种子酒） 喝汇源果汁，走健康之路（汇源果汁） 苦苦的追求，甜甜的享受（伊利雪糕） 华龙面，天天见（华龙方便面） 食华丰，路路通（华丰方便面） 集美沙发，牛！（集美沙发）
我的眼里只有你（娃哈哈纯净水）
远大，开创中央空调新纪元（远大空调） 当别人仍然以"大"事为重，NEC却专注于"小"事（NEC传呼）
新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐（可口可乐）真金不怕火炼（金正VCD）
福气多多，满意多多(福满多方便面) 非常可乐，非常选择（非常可乐） 农夫山泉有点甜（农夫山泉） 清清爽爽每一天（娇爽卫生护垫） 海尔空调，中国造（海尔空调）
男人应有自己的声音（阿尔卡特手机） 从更大到更好（长虹空调电器）
清凉舒爽，全家共享（六神沐浴露）
家有三洋空调，冬暖夏凉（三洋空调空调） 27层净化（乐百氏纯净水） 飘柔，就是这麽自信（飘柔） 足及生活每一天（搜狐） 知识改变命运（公益广告） 科技让你更轻松（商务通） 没什麽大不了的（丰韵丹） 晶晶亮，透心凉（雪碧）
治肾虚，请用汇仁肾宝（汇仁肾宝）
呼机，手机，商务通，一个都不能少（商务通） 谁让我心动？（FM365网站）
多一些润滑少一些摩擦(统一润滑油) 我的地盘听我的(中国移动通信动感地带) 我就喜欢(麦当劳) 只要你想(联想)
帕萨特，成就明天(帕萨特系列)
不同滋味不同心情(蒙牛心情二次方牛奶) 男人就应该对自己狠一点(柒牌服饰) 热爱生活冷静选择(奥克斯空调空调) 喝前摇一摇(农夫山泉农夫果园果汁) 煮酒论英雄才子赢天下(才子男装)
