摘要：儿童舞台剧是现代舞台表演艺术中十分重要的一个分支，随着科技的发展，我国的儿童舞台剧已经取得了长足的进步，但是与传统西方国家相比仍然存在着不小的差距。儿童舞台剧在少儿启蒙领域扮演着关键角色，能够有效的促进儿童提升艺术审美水平和综合素质，在这里，舞台剧里众多栩栩如生的人物形象功不可没。本文就儿童舞台剧的人物形象的创新设计展开分析，并简单探讨了创意思维在其中的应用。
关键词：儿童舞台剧；人物形象；创新设计
儿童舞台剧被定义为一种主要呈现于舞台之上的剧目艺术表演形式，其主要受众为广大处于受教育阶段的儿童，随着科技的进步，可供儿童选择的娱乐形式逐渐增多，儿童舞台剧凭借其丰富的舞台构架、多样的人物造型以及充满趣味性的剧情环节，能够有效的将小朋友带入到特定的情景之中，引领他们进行正确的联想，进而获取成长过程中必要的知识与技能，因此受到家长与儿童的一致好评，并且近些年来热度仍在增加。但是与传统西方国家相比，我国的儿童舞台剧发展存在着明显的缺陷，一方面，创作乏力，剧目相对单一，可供家长与儿童选择的甚少，而西方国家优秀的作品如《睡美人》《三大经典童话》《狮子王》等则层出不穷，另一方面制作相对粗糙，不能引起小朋友们的足够兴趣，反之，国外一些优秀的儿童舞台剧甚至连家长都可以成为忠实的观众。所以，笔者认为，我国的儿童舞台剧若想获得进一步的发展，必须有所作为，剧中的人物形象设计就是一个很好的切入点，要知道，儿童的思想是极为单纯的，也许看不懂复杂的情节叙述，但是足够鲜明有趣的人物造型就是吸引他们的首要因素，设计者应充分考虑到儿童的审美天性，同时在此基础上进行创新应用。
一、儿童舞台剧的艺术特色
儿童舞台剧的受众主要是小朋友，这种限制对其表演的生动性提出了很高的要求，与其他综合类舞台剧不一样的是，儿童剧的创作必须时刻提醒自己是为了儿童而工作，小朋友的`接受能力和偏爱点是考虑的关键因素，实现充分的生动性首先能够吸引住观众，其次通过简易、夸张、幽默的风格使小朋友更快的接受儿童舞台剧中所传达出来的团结、友善、诚实、守信等人生理念。儿童舞台剧的另一大特色就是简洁，儿童正处于人生的起点阶段，人生观、价值观等等尚未形成，包括艺术审美水平在内的综合素质都相对较低，因此，尽管剧目的设计者是一个成人，也应该充分理解并尊重儿童的接受能力，设身处地地进行设计，简洁而不粗糙，力求以最高效的方式将舞台剧的情节内容、主题思想传达给小朋友，使其艺术审美能力和综合素质水平得到提高。
二、基于儿童的审美天性进行创新设计
1.儿童的审美天性
人之初，性本善。儿童具有世界上最纯净的心灵，对于一切接触到的事物尽可能的给予积极的想象，这是儿童的本性使然，所谓童心即是如此。从儿童周边的种种可以看出，他们所爱好的形状、色彩、描述都是内心的真实反应，具有强烈的直观性，只要是所接触过的，就可以将之公布于世，同时儿童的审美又具有跳跃的创造性，这也就是为何幼儿的心中所想常常表现的夸张异常，他们只是替普通的事物附上童趣的翅膀。
2.运用创意思维进行人物形象设计的具体策略
较之情节，人物形象是儿童能够接受的最直观的体现，往往呈现夸张的造型，所以同时符合儿童直观、创造的审美天性，具体到设计的创新思维运用，笔者认为可以充分利用本土因素，即我国悠久的文化积累。从其他国家优秀的舞台剧人物形象中可以看出，最成功的通常就是最具当地特色的，如日本儿童舞台剧中经常出现的水手服少女形象，在日常生活中也可以看到，欧美舞台剧中经典的金发公主形象深入每一个儿童甚至家长的心中，人物形象的深刻正式由于设计者综合当地文化进行的创新设计，加上贴近童心的细节处理，带给无数小朋友以愉悦感，这方面我国最近一些年来也有所改善，最为明显的就是系列动漫《喜羊羊与灰太狼》改编的舞台剧，夸张的造型以及耳熟能详的
三、结语
对于儿童舞台剧而言，人物形象塑造的好坏直接影响到小朋友的观看体验以及育人功能的实现，作为舞台人物形象设计者，务必设身处地，方式不限，只要拥有一颗童心，能够站在小朋友的立场，以简洁、生动的方式进行创新设计，就一定会充分发挥儿童舞台剧的魅力，带领小朋友们进入一个充满乐趣的新世界。
参考文献：
[1]周丹.儿童剧舞台表演的魅力解读[J].戏剧之家，2015（9）.
[2]何淼.谈谈儿童剧典型人物形象的塑造[J].大众文艺，2014（13）.
童话剧角色：狮子大王、小灰鼠、蚂蚁、小鸟、鸵鸟、
第一场：出现竞争对手
背景：2016年春季的一天，阳光明媚的清晨，鸟语花香，树林的道具摆在舞台中间。
背景音乐《新闻联播》。
旁白：各位观众朋友大家好，欢迎收看新闻联播!据新华社报道，动物王国每隔四年会选举一次国王。狮子最喜欢选举了，因为大家总是把票投给他，下面请看记者从现场发
回的报道。
音乐起《钻石钻石亮晶晶》。狮子从舞台右边上场，小灰鼠与其他小动物从舞台左边上场。
狮子：亲爱的我最忠实的臣民们，四年一度的动物王国选举就要开始了，你们选谁啊?(从树林中大摇大摆地走出来，非常神气的对所有的动物。)
小灰鼠、猫、蚂蚁、绵羊、鸵鸟、小鸟、公牛、狐狸、
背景音乐起《你最牛》。大家都在欢快的音乐中尽情狂欢，高举右手围绕着狮子大喊口号：狮子王，狮子王，全世界你最牛。
小灰鼠：啊停，停，停停停停!一场选举如果不能有别的选择，那有什么意思呀?其实
你需要一个竞争对手，要不然，这次选举就没有意义了!
(音乐戛然而止，所有动物舞蹈动作停下来，莫名其妙的看着小灰鼠从中窜出来，假惺
惺的对狮子说。)
狮子：说的也对，要是没有竞争对手怎么能显示出我的领导才能呢?那就来一场选举大会吧，咱们就来瞧一瞧，最终谁能获胜。(往左前方踱步思考，转身面向小灰鼠。)
小灰鼠：大王，英明!(上前一步跪拜，双手做抱拳状。)
所有的动物在一旁开始窃窃私语，互相推荐。
蚂蚁：哇噻!我们都有做国王的机会了……(做开心状，照片动作胜利手势。)
(同时小灰鼠的大海报从树林后搬至台中，小灰鼠倚靠立起来的海报做“我是国王我最棒”，不可一世的神情。)
小鸟：谁知道接下来会发生什么事呢?(无奈的表情，说完带领所有的小动物从右边下场。)
第二场：候选人演讲
小兔：亲爱的动物朋友们，我是今天动物王国选举大会的主持人
响起，小灰鼠上前一步进行演讲。)
旁白时所有动物入场进行演讲准备，追光打向小灰鼠。每个选手演讲后出现音效《掌声、欢呼》。
小灰鼠：猫吃老鼠的时代一去不复返了!(大声喊道。小动物鼓掌。)如果我是国王，我们将把猫统统吃光，
猫：如果我今天当了国王，老鼠就是我们的主食。早餐是老鼠，中餐是老鼠，晚餐我们吃的还是老鼠;把他们煮了吃、烤了吃、煎了吃，选我吧!我保证你们天天都有老鼠肉吃!(用Rap表演台词。所有的动物都跟着节奏一起动，播放《欢呼1》。)
蚂蚁：如果我是国王，我会给大家安排更多的工作机会，保证每天干20个小时都干不完哦!oh~yeah!哈哈哈哈…(用尖细的声音，说完就做了一个胜利的手势，《掌声2》。)
绵羊：羊毛出在那羊身上，你的羊毛只属于你!如果我是国王，我们只为，只为自己织毛衣!(背景音乐《让我轻轻的告诉你》，边做织毛衣的动作，《欢呼2》。)
鸭子：如果我是国王，我要建造拥有商店、停车场、四条跑道和一套地铁线路的现代化大型飞机场…(无比自信的语气。)
狐狸：谁出钱啊?(上前一步，急切的说。所有人迅速低下了头，鸵鸟伸长脖子看了看，没人响应，无奈的摇了摇头。)
公牛：我要为大家建造一个免费的乐园，在那里有吃的'、有穿的、还有玩的，大家永远都要相亲又相爱，快来快来投我这一票。(做斗牛动作，用《牛仔很忙》背景音乐，其他动物做互动，《欢呼2》。)
狐狸：国家不应该有什么国界，我们要取消国家，不要国王!万一我要是当了国王，接下来就是见证奇迹的时刻!(模仿刘谦的语气，边说边朝台下的观众眨眼睛，《欢呼1》。)
小兔：演讲结束，选举的结果是狮子得了零票。其他选手每位得了一票，另有一票弃权。”
音乐起《嘻唰唰》，动物们拉起手都跳起了欢快的舞蹈。
狮子垂头丧气的离开了会场，来到树林旁坐下作伤心状。
第三场：各归其位
旁白：选举大会结束了，狮子却落选了，他是唯一没有选自己的动物。新的国王们立刻开始兑现他们的承诺。两个星期过去了，动物们不再遵守任何法律，动物世界被闹得乱七八糟，变成了一个危险又可怕的国度。(猫和老鼠你追我赶、狐狸捉绵羊、公牛踩蚂蚁、鸵鸟追小鸟，有的在打架、吵闹，乱成了一片。动物们跑完一圈下场换绷带后上场又继续打。)
狮子：我的臣民们现在已经不需要我了，我留在这儿还有什么意思呢?干脆我还是走吧。(狮子正转身离开，小灰鼠马上出现，上前拉住。)
小鸟：老国王，老国王，不得了了，出大事了?(飞到狮子面前，焦急的语气)
狮子：什么事啊?这么慌慌张张的?
小鸟：唉，实在太混乱了!大家现在都已经是遍体鳞伤了，老国王，您快想想办法吧!
(叹气，摸摸狮子，乞求的表情。)(小鸟跟在狮子的后面，他们慢悠悠的来到动物面前，无奈的叹气、摇头，突然爆发出一声——“重新选举”。)
狮子：再这样下去的话，我的臣民们将永无安宁之日!亲爱的小朋友们，你们说怎么办呢?
众人：重新选举!
狮子：(大吼一声)好!重新选举!
(所有动物吓了一跳，惊讶地看着狮子。然后做痛苦受伤的样子)
小兔：经过大家的重新选举，我们的狮子再次当选为森林之王!(《福克斯》音乐响起。追光打向
结束场景：所有的动物依偎在狮子的身旁。舞台画面成拥护狮子状。背景音乐《钻石钻石亮晶晶》
从舞台上空中央狮子的海报，所有人都为狮子鼓掌叫好，欢呼高涨。
旁白：狮子继续统领着整个动物世界，动物王国又恢复了往日的平静!亲爱的观众朋友们，今天的新闻联播到此结束，谢谢大家的收看。
(背景音乐《新闻联播-----结束》，所有演员谢幕。)
童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。
角色：旁白，老爷爷，老奶奶，小姑娘，小黄狗，小花猫，小老鼠，萝卜
场景：田园背景
旁白：很久很久以前，有一个老爷爷，他在地里种了一个萝卜。
(老爷爷挖挖土，浇浇水，种萝卜)
老爷爷：长吧，长吧，萝卜长得甜甜的'，长吧，长吧，萝卜长得大大的。(声音低沉，有力)
旁白：萝卜越长越大，大得不得了。老公公就去拔萝卜。
(扮演萝卜的孩子，身体逐渐变大，萝卜跟着音乐跳跳舞)
老爷爷：哎哟，哎哟，拔呀拔，怎么拔不动啊?(他拉住萝卜的叶子)
老爷爷：老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜!
老奶奶：唉!来了来了，别着急，我们一起拔萝卜(老奶奶走路驼背，慢吞吞的)
(老爷爷和老奶奶一起拔萝卜。)
齐：哎哟，哎哟，拔呀拔，还是拔不动。
老奶奶：小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜!(老奶奶声音低)
小姑娘：唉，来了，来了。别着急，我们一起拔萝卜(老爷爷、老奶奶和小姑娘一起拔萝卜。)
齐：哎哟，哎哟，拔呀拔，还是拔不动。
小姑娘：小黄狗，小黄狗，快来帮忙拔萝卜!(小姑娘声音尖细，且明亮)
小黄狗：汪汪汪!来了，来了。别着急，我们一起拔萝卜(老爷爷、老奶奶、小姑娘和小黄狗一起拔萝卜。)
齐：哎哟，哎哟，拔呀拔，还是拔不动。
小黄狗：小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜!
小花猫：喵喵喵!来了，来了。别着急，我们一起拔萝卜(老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗和小花猫一起拔萝卜。)
齐：哎哟，哎哟，拔呀拔，还是拔不动。
小花猫：小老鼠，小老鼠，快来帮忙拔萝卜!
小老鼠：吱吱吱!来了，来了。别着急，我们一起拔萝卜(老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗、小花猫和小老鼠一起拔萝卜。)
齐：哎哟，哎哟，拔萝卜。
旁白：大萝卜有点动了，再用力拔呀拔，大萝卜拔出来啦!(大家高兴地把大萝卜抬回了家。)
