留不住的是曾经的.岁月
已去不回头
斩不断的是血脉的亲情
撕裂血溢流
——题记
将一切
琐碎烦恼
沐浴清理掉
一身轻松甚好
将怒火
熄灭焚烧
通透至大脑
筋脉舒畅逍遥
是污藻
承担罪遭
淡定从容笑
浮云游子妖娆
无须扰
任它飘摇
我自痴情笑
尔等可知人道
本有眼
纵览世间
任尔闹翻天
能将黑白推翻
终有报
收种之道
花落果熟俏
偷盗何来福报
欣弥勒
阿弥陀佛
念阿弥陀佛
南無阿弥陀佛
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过
洗澡趣事的作文1
“喂，快来看呀，水漫‘金山’喽！”你问我在干啥？实话告诉你吧，我和老爸正给我家的小院“洗澡”呢！好戏不断上演，您就睁开了眼使劲地瞧吧。
本来呀，星期六上午，难得休息在家的老爸从邻居家借来橡皮胶管，接上水管，准备将我家的小院子好好冲洗冲洗。半个多小时过去，原本布满尘土的小院，清爽干净了许多，“旧貌换新颜”。
看着老爸干得热火朝天，我早就手心痒得出汗了。再说了，光冲洗院子多单调，不如换我“老将”出马，给它整点“花样”。于是，我便走到老爸跟前，使出“软磨硬泡”神功第一式——“巧言花语”，没几个回合，老爸便败下阵来，将橡皮胶管乖乖地交到我手上。哼哼，下面该我隆重出场，大显神威了。
我拿着胶管，像孙悟空耍棍似的“玩”起管子来。我先是对着院墙某一处,集中“火力”扫射，那“可怜”的墙上便留下了一道深深的“疤痕”；接着，我又来了个“横扫千军”，墙上立刻“水痕累累”了。看看屋里，没有一点动静，估计老爸正陶醉在他的乌龙茶里呢。趁此良机，赶紧来点有创意的。对，来个“消防员救火。”我拿起管子，捏紧出水的口，让水流变急，把管口朝上，尽情滋起来，嘴里还喊着：“不用怕，小‘火’一碟，消防队员来也！”话音未落，就应了“乐极生悲”那句话，对着正上方的管口，喷出的水又直泻下来，转眼间，我便成了彻头彻尾的“落汤鸡”。
倒霉的事还在后头。我想要耍个酷，来个空中接“棍”，就是把管子扔起来再接住，可“聪明反被聪明误”，管子下来改变了方向，管口正对着我滋起来。我赶紧往后跑，“滋”，啊，该换“尿不湿”了。
老爸从屋里出来，看到我的狼狈相，也忍不住哈哈大笑起来：“‘自作自受’，‘咎由自取’呀……”
给院子“洗澡”，其乐多多呀！
洗澡趣事的作文2
早晨，爸爸带着我到唐镇的表姐家去做客。
一路上，我不时地向外张望，两旁的花草树木郁郁葱葱，平坦的水泥路直伸前方，美丽的郊外景色尽收眼底，使我大饱眼福。
一会儿工夫，便来到了表姐家，迎面跑来的便是那只活泼可爱的哈巴狗，摇着尾巴走到身旁。我伸出手来，它一点儿也不害怕，好像跟我很熟似的，亲昵地舔了舔我的手，对我这个客人表示欢迎。
姐姐从家里出来，对我和爸爸笑脸相迎。刚走进家里，我就着急地把表姐拉到一旁，迫不及待地说：“今天让我给小狗洗个澡吧！”姐姐说：“怎么能让客人干这个活？”我说：“我喜欢！”
我轻轻地抱起小狗，它就像一个小孩子，蜷缩在我的怀里。我把它抱到卫生间，然后在浴缸里倒人一些温水，顺势把小狗放进水里，它无任何反抗，却瞪着一双黑榴溜的眼睛望着我，似乎在说：“怎么是你帮我洗澡呀？”我拿着刷子在它背上刷呀，刷呀，动作轻轻的，慢慢的，生怕碰痛了它。随后，用肥皂在它身上稍许抹了一些，又擦了起来，小狗一身毛茸茸的，给它洗澡可真舒服。擦完身后，我把沐浴器上的莲蓬头拿了下来，拧开水龙头，一股温水立即把小狗冲了个干净。浴缸里的清水一下变脏了。
我把污水放掉后，又给小狗全身上下冲洗了一遍，然后用毛巾把它擦干。小狗焕然一新，洁白的绒毛一抖一抖，像是在感谢我，好像我是它的主人似的。
姐姐正在厨房里煮饭，我把小狗抱起来，让姐姐评分。姐姐说：“我的小客人，不错，第一次洗就这么好，行，满分！”我听了，心里乐滋滋的。
洗澡趣事的作文3
今天天气很热，我和哥哥在公园里疯玩了半天回去后一身臭汗，妈妈就叫我和哥哥一起洗澡，在洗澡的过程中我们一共出现了两个问题。
第一个问题是：我和哥哥把妈妈新买的沐浴露拿来吹泡泡玩，结果把沐浴露用完了，我和哥哥不知道怎么办才好，又怕妈妈骂我们就呆在浴室里不敢出来，突然我灵机一动，想到了把水倒进装沐浴露的瓶子里，这样沐浴露就会变多了，妈妈也就不会发现了。于是，我和哥哥以最快的速度把这件事做完了。
第二个问题是：我和哥哥用的水实在是太多了，也不知道是不是把什么东西弄进了下水道，导致下水道都堵了。水漫过了我们的脚背，足有三厘米那么深，我和哥哥又不知道怎么办才好，于是，哥哥就想到了一个办法，拿盆子把水舀到马桶里，这样水就会变少了，我和哥哥换着舀水，不一会儿，水就被我和哥哥舀完了。
这时候，妈妈进来了，本来她很生气，但看到我和哥哥把水舀干净了就哭笑不得的说：以后不准这样了，下水道堵了很麻烦的，弄不好还要找专业的人来才能疏通。
今天的事情真有趣，虽然妈妈没有骂我们，但我们都知道自己做了不应该做的事情，我想，以后我们不会这样了！
洗澡趣事的作文4
放学后妈妈接我回家，路上碰到了我的同学陈宇昂，她的妈妈拦了一部车，陈宇昂热情的邀请我和妈妈一起乘车回家。妈妈跟陈宇昂说了谢谢，我们家的方向不在一起。后来妈妈问我同学热情积极与我对话，我怎么没有搭理，这是不礼貌的表现。我跟妈妈说陈宇昂在大多数时候我觉得他很好，但有时候他也会给我添乱。妈妈说这是因为男孩子都很顽皮，和女孩子是不同的个性。
晚上洗澡的时候，我问妈妈你有见过穿着游泳衣洗澡的人么？妈妈说肯定有啊，我又问妈妈你有见过穿着内衣洗澡的人么？妈妈笑眯眯的说那肯定没有，要不你来试试？妈妈说中了我的想法，于是我跟妈妈说那我真的穿内衣去洗澡啦？妈妈点头同意然后大声说：世界上第一个穿内衣洗澡的傻人要诞生啦！我听了哈哈大笑。然后妈妈问我穿内衣洗澡是什么感觉？我快乐的说“爽”！要用肥皂了，我准备脱掉内衣，妈妈对我说不用脱了穿着内衣涂肥皂顺便把内衣给洗了，我一听果然是个好主意。今天洗澡真快乐！
洗澡趣事的作文5
在我的脑海中，每一件事就像一盏灯，它们照亮了我记忆的海洋。
在我四岁的一天，妈妈接了一个电话后，说一会回来要给我洗澡。我想：这么严热的夏天，我那几只可爱的小鸡也很热啊，它们还有一身厚厚的毛，是不是也该洗一洗呢？
说干就干，我抓住一只小鸡，把它放进一个盛满水的大盆里，右手握着一把小刷子，弄了些浴液，左手拿起一只小鸡，在它身上刷起来，“洗刷刷，洗刷刷……"我的嘴里还喊着口号，刚洗了几秒钟，小鸡浑身全是泡泡，连嘴里都是，然后就变得有气无力了，耷拉着小脑袋。是不是浴液没冲干净啊？我又继续给小鸡冲起来，小鸡越洗越蔫了，那时的我还不知道是怎么一回事，还以为它高兴地睡着了呢！
一会儿我给小鸡们都洗完澡了，我把它们排列整齐，摆在茶几上等着妈妈回来表扬我。
就在这时妈妈回来了，她看见茶几上摆着的小鸡时，惊讶的长大了嘴巴，：“这些小鸡怎么会死了呢？”“死了？我刚刚给它们洗了澡呢！"我骄傲的回答道。啊！孩子，小鸡是不可以洗澡的，如果洗了澡，它们会死的！”"哦，我以为它们和我一样会热的，就给它们洗了澡，我以后不会了……"我伤心的哭了起来……
唉，我本想做好事，可好事变成了蠢事。
直到现在，每当我想起因儿时的无知，让那些原本活泼可爱的小鸡死掉的这件事，都会在心底深深的说：“小鸡们，对不起呀！"同时，也会鞭策自己要多学写知识，避免这种事情的发生，"无知害死小鸡啊！"
洗澡趣事的作文6
今天，我玩了一整天，满身的汗臭味，熏得人真受不了。一回到家，爸爸就叫我去洗澡。我迫不及待地脱下衣服冲进浴室。
轻轻转动开关，喷头里的水“哗哗”地洒向我。哇！好舒服呀！真是一场及时雨。这时，一阵风吹来，百叶窗翩翩起舞，窗叶发出“噗噗”声，似乎在给自己伴奏呢！洗澡时竟能看到这么一场精彩的“演出”，真来劲儿！“哈欠”，糟糕！我不禁打了个冷颤。不行，得赶紧把窗子关紧。动作得快些！哪怕留住一丝风。我以迅雷不及掩耳之速关紧窗，打开取暖器，风儿立即配合我这个小主人，乖乖地变成了暖风。
顺手拿起我情有独钟的沐浴、洗发二合一的洗澡专用液，一咕噜，挤出了一大堆倒在掌心，鼻子往上一凑，一股清香沁人心脾。抹在头上、身上，搓一搓，搓出了许多小泡泡。泡泡在浴室里随风飞扬，像一个个断了线的气球，五彩缤纷，惹人喜爱。我搓，我搓，我使劲搓……刹那间，我整个人都沉浸在泡泡的童话世界里。太美啦！灯光的映照下，泡泡们个个五光十色。“小家伙”在我眼前飞过，好像在骄傲地对我说：“瞧，我多美！我们交个朋友吧？”“没问题！”我用手往上一托，嘿，一个“小家伙”调皮地立在我手心。对准它，悄悄一吹，哈，它又欢快地漫天飞舞，自由自在了。“……那个乐呀，那个乐……”我不由自主地哼起了小曲儿。
“你要洗到什么时候？”爸爸一声大喊，让我只得不情愿地用水冲掉泡沫，擦干水，穿上衣服。“小家伙们，明天见！”我恋恋不舍地走出浴室。
啧啧，洗澡的那个乐呀！哎呀，朋友们，我的身体又“痒痒”了。对，洗澡去！
洗澡趣事的作文7
真开心啊，我的洗澡时间到了。一想到又可以躺在小船似的洗澡盆里，于是我就飞速的脱下衣服，大步跨到洗澡盆里，跨进去的一刹那，盆子里的水也调皮捣蛋的抓住机会，向外四处逃跑。
我把头放在澡盆边上，躺在舒适的水里，抬抬胳膊，用力拍打着水面，伸伸腿，用脚扑腾几下，想象一下自己正在温泉里畅游。
洗澡时，玩具肯定是少不了的。“预备，跳”，在我的命令下，霸王龙，剑齿龙，双冠龙，甲龙等塑料恐龙玩具，争先恐后的跳进了盆子里。在我的指挥下，左手霸王龙和右手剑齿龙打起了水仗，看，我把左手高高抬起，霸王龙就从高处往下喷水，右手的剑齿龙也不甘落后，一定要让我把它举得更高一些，它一定要超过霸王龙喷水的高度。于是，双冠龙，甲龙等也都加入好玩的喷水游戏。
泡泡也是洗澡时必不可少的玩具了。每次我都会挤出来很多的（妈妈是不知道的），在浴花球的帮助下，我的身上和盆子里，都被草莓味的泡泡包围起来了，这些泡泡真像白色的棉花糖啊，于是，馋嘴的我，伸出了长长的舌头，不过，在舌尖尝到它们的时候，我很快“呸呸呸“”的吐出去，这个“棉花糖”真不好吃啊！
我，玩具，和泡泡，我们三个玩的可开心，不知不觉20多分钟就这样玩过去，看了看我的手和脚，皮肤已经邹巴巴的了，可难看了。（书上说泡澡20分钟就会这样的），心想要坏事了，一会爸爸该来敲门了。
真是心里想着爸爸，爸爸就来敲门了，“王浩睿，水凉了，赶紧出来，要不然就会感冒的，感冒了下次就不让你再用盆子洗了。”我赶紧的冲掉身上的泡泡，快速的擦干身上，慌忙的套上衣服。
匆忙的做完这一切，低头一看，地面已经是“水漫金山”了，因为澡盆里的水塞让我不小心碰掉了，盆里的水就像水龙头坏了似的.，开心的流个不停。
唉，这次肯定又逃不掉妈妈的唠叨说教了。
洗澡趣事的作文8
冬天洗澡的时候会觉得身体凉凉的，但洗完之后就变得热热香香的，很舒服。洗澡的话可以把身体皮肤上的细菌杀死，让我们的身体变干净，要是都不洗澡的话，身体的虫会咬我们的肉肉喔！所以不管天气再冷，都还是要每天洗澡喔！
今天晚上很冷，所以当妈妈说今天可以泡澡时，我和弟弟都忍不住兴奋的跳了起来，因为天气很冷，泡起澡来简直棒呆了！首先，妈妈会帮我们放好热水，加入香香的泡澡粉，再准备一条大毛巾，然后妈妈就会说：“水放好了，赶快来泡澡啰！”我和弟弟一听，就会高兴的脱掉衣服，冲进浴室快速洗澡，因为洗完澡我们才能进浴缸泡澡，我们都很迫不及待呢！进了浴缸，我会和弟弟一起玩水，我们互相把水泼来泼去的，真是好玩！我还会为弟弟讲故事，一直要到妈妈催我们起来穿衣服，我们才意犹未尽的踏出浴缸。
冬天泡澡除了好玩，还可以让身体暖和，让我精神百倍，写功课才不会出错；而且可以让我们舒服入睡，才有精神迎接明天。因为泡澡有这么多好处，所以让我越来越爱泡澡啰！
洗澡趣事的作文9
这是家华的成长
今天我的胳膊不小心破了一块皮，大概有1厘米左右圆形，以前都是妈妈帮儿子洗澡，最近一二年由于儿子大了，平时尽量我给他洗澡。今天我们刚进浴室，我想用一只手给家华洗澡（另一只胳膊尽量不沾水），但是儿子的一句话，我感动了。儿子说：“爸爸，我上小学了，我自己可以洗澡了，今天你的胳膊又破了，我给你洗澡吧，然后我自己洗”。
是的，一句普通而又实在的话，但是我真的真的很感动，后来，家华不让我动，真的给我洗了，当然说实话，洗的不全面，但是很用心，每个步骤都不少，沐浴露，洗发露……然后他自己也用心的洗了一遍，刷好牙。上床听故事，刚刚睡着。
我决定第一时间用我的口吻把感受记下来，留做美好的回忆。
现在我再去简单的冲洗一遍，不为别的，只为再次感受一遍那幸福的时刻。
洗澡趣事的作文10
今天晚上我洗澡的时候，发现居然停水了：我开开这个水龙头：没水；开开那个水龙头：也没水。迫不得已，我只好让妈妈帮我打一些井水来洗澡。
于是，妈妈便把井水倒进了一个桶里，让我拿杯子舀水泼在身上。妈妈走后，我就从厕所柜子里拿出沐浴露，擦在身上。但尤于我沐浴露抹的太多了，导致全身上下都沾满了白花花的泡泡，洗了好久都洗不掉。但水却用了不少，无奈之下，我只好让妈妈再打一些井水冲泡泡。一桶清凉的井水又摆在了我面前，于是我就不管三七二十一拨在了身上。直到桶里只剩下少许的水时，我便拿出洗发水倒在头上，倒了将近六分之一时，我就开始冲头，冲完以后，我发现头上还有一些泡泡，于是就急中生智，开了开水龙头，“哗哗”，伴随着一声好听的水声，那沉默己久的水龙头似乎想开了把自己的玉浆琼液献给了我。我把那玉浆琼液泼在身上，来清洗残留的泡泡。泡泡终于洗的干干净净，而我却累的差点趴下。
一事迹告诉我们：我们一定要节约用水，不然还要从很远的地方运水洗澡，很麻烦。
幼儿园小班教案《洗澡》1
活动目标：
1、在亲子间的身体接触与情感交流中，共同分享参与亲子音乐活动的乐趣。
2、敢于在集体面前大胆地展示自己，能初步伴随音乐，自主地用动作与歌声表现生活中洗澡的过程，尝试听音乐合拍地动作。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、激发家长参与亲子活动的愿望，愿意在集体前大胆表现
2、本次活动前，家长和孩子已玩过《过山洞》的音乐游戏
活动过程：
一、亲子随音乐做各种动作自由入场
二、亲子互动，共玩音乐游戏《过山洞》
1、引导 幼儿和家长自由表现“山洞”并随音乐以自己最喜欢的方式过山洞。
2、指导幼儿和家长认真倾听音乐，当音乐停止时，保持动作不变。
三、以亲子互动形式，引导亲子感受并尝试用动作表现洗澡的过程
1、引导亲子讨论洗澡的过程：我们来玩一个洗澡的游戏，这个游戏是有音乐的，想想我们平时是怎么洗澡的？和爸爸妈妈商量一下吧。
2、根据讨论情况，引导亲子伴随音乐自主地相互用动作表现洗澡的过程。
3、根据亲子表现，引导个别亲子将有节奏地洗澡的动作展示给大家，由大家一起来学习
4、伴随音乐，引导亲子共同体验有节奏地相互洗澡的乐趣。
5、教师配上歌词，和一幼儿共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡。
6、亲子共同体验边唱边随音乐有节奏地来洗澡的乐趣
7、引导亲子随音乐有节奏地相互欢乐地抚触和按摩
四、活动延伸：引导亲子去户外玩游戏《过山洞》；请妈妈做山洞，宝宝和爸爸来过山洞；请爸爸做山洞，妈妈和宝宝来过山洞。
教学反思：
为儿歌进行创编，并观察其它动物是怎么洗澡的!然会分享给其他小朋友整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于时间过长，有个别孩子有些坐不住。在各环节的时间的把握上还需调整。很多老师也给了我好的建议，给孩子们在垫子上贴上小浴缸，定好孩子的位置。而对于孩子们来说，整个活动孩子们说的不多。对于小班的孩子来说，重点可以放在问答形式的儿歌上。最后一环节调整为以问答形式的儿歌来呈现。
幼儿园小班教案《洗澡》2
活动目标
1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受舞蹈律动的快乐。
2.逐步积累幼儿洗澡的经验，养成爱洗澡的生活习惯。
活动准备
1.课件：洗澡
2.音乐：喜唰唰、我爱洗澡
3.洗澡用品若干、每人一块沐浴花。
活动过程
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1.教师：今天老师给你们带来一段非常好听的音乐，你们想听吗？
2.播放音乐
教师：让我们随音乐来跳一跳。
3.教师：好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？
二、观看动画片：洗澡
1.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？
引导宝宝充分用语言和动作来表达。
2.出示魔术盒
幼儿猜猜里面藏着什么东西？
3.教师：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。
现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。
三、大家来洗澡，体验舞蹈律动的快乐。
1.享受洗澡后的快感。
教师：洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。
2.教师：洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？
教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿"香极了"。
四、结束部分
教师：回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班教案《洗澡》3
活动目标：
1.观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
2.尝试表达自己对图画色彩的感受。
重点难点：
观察画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温柔。
活动准备：
1.幼儿用书：《清洁宝宝》。
2.画者简介与作品简介。
活动过程：
一、组织教学。
二、教师引导幼儿回忆妈妈的温柔。
1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？
2.每个孩子都是妈妈的宝贝，妈妈总是温柔地爱宝宝。
三、引导幼儿欣赏封底的名画《洗澡》。
1.引导幼儿观察并说出画面的内容。
----美国的一位画家卡萨特，画了一幅《洗澡》的画，让我们一起来看看。
----画面都有谁？她们在干什么？
----画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？
----你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？
----你喜欢这幅画吗？喜欢这幅画的什么地方？
2.请幼儿观察并感受画面的色彩。
----这幅画面中都有一些什么颜色。
----妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？
----能说说是什么颜色吗？
----想象一下，如果画面没有白色，你会喜欢这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色）
四、欣赏封底小朋友的作品。
1.让我们一起来看看小朋友的“洗澡”和“刷牙”的作品。
2.这是用什么笔画的？
3.你觉得画面中有什么特别的地方？
五、小结。
活动反思：
在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析原因，估计主要是因为这样的画作他们不喜欢，不像卡通图片这些颜色鲜艳、浅显易懂；还有就是小班幼儿的注意力容易分散，前一个问题不感兴趣，第二个问题就不听了，就玩别的去了。这幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永远爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。
幼儿园小班教案《洗澡》4
教学准备：
1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。
2、各类洗澡用品。
教学过程：
一、引起幼儿洗澡兴趣。
1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。
2、热了怎样才会舒服?
3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。
二、介绍洗澡的步骤。
娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：
第一步：打开水龙头，试试水温。
第二步：用水冲冲身，湿润身体。
第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦!
第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。
师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦!
三、听音乐表演。
1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。
2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。
3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。
四、跟音乐做律动，并总结。
1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物)
2、为每个小朋友准备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧!
3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。
4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。
教学反思：
洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。
总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。
幼儿园小班教案《洗澡》5
活动目标：
1、初步体验合作，及游戏带来的快乐。
2、发展双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
活动准备：
1、小方巾若干
2、场地准备
活动过程：
一）准备活动：
1、小朋友，现在是秋天了，树叶宝宝都从树上飘落下来了，快和老师去追树叶玩吧！（带领幼儿进行跑跳活动）
2、玩了那么久，真热呀，树叶宝宝想慢慢走，我们跟着树叶宝宝走吧。
3、看这里有个漂亮的澡盆，我们一起洗个澡吧，来我们先伸一只脚过去，然后再伸一只脚，小心，别把盆里的水给洒出来。
二）洗澡过程：
1、小朋友戏水
这里有好多水呀，真好玩，（各种戏水动作，手脚，互相泼水）
我们身上都湿了，赶快洗洗澡吧，我们从头上开始洗，先洗洗头，洗洗脸，洗洗胳膊，再洗洗身子，还有别忘记我们的腿。
还有拿我们没有洗过呢？（背上）
2、重点介绍洗背环节
小朋友试试自己用毛巾来洗洗背吧！（幼儿自由操作）
我教你们一个洗背的好办法吧！（教师示范）
幼儿操作，教师巡回指导。
3、体验合作
1、我发现自己洗还有地方没洗干净，请小朋友来帮我洗洗吧！（幼儿帮老师洗背）
2、我发现有人帮我洗背可真舒服，你们也去找你的好朋友帮你洗洗背吧！（幼儿合作洗背）
3、我发现躺着洗澡也很舒服呢！你们快试试！（幼儿再次合作）
4、结束部分
今天的澡洗的可真舒服！不但自己会洗澡，还有小朋友帮着洗澡，我来闻闻，那些小朋友洗的香喷喷了，现在我们帮小毛巾也洗个澡吧！（幼儿模仿洗毛巾），并晾晒好！
我们现在洗完澡了，再和我去别的地方玩玩吧！
幼儿园小班教案《洗澡》6
活动目标：
1、学习用自然的噪音，愉快的情绪演唱歌曲
2、学习创编新的角色和洗身体的不同部位，来替换原有歌词，并完整演唱歌曲
3、体验自编歌曲的快乐
活动准备：布袋木偶――小鸭
活动过程：
1、通过木偶演示，引导幼儿理解歌曲情境。
（1）教师出示木偶小鸭，以小鸭的身份向幼儿问好。
（2）教师讲述小鸭跌倒寻脏衣服的事，引导幼儿想出帮助小鸭洗澡的办法。
2、教师范唱歌曲，引导幼儿熟悉歌词，学唱歌曲。
（1）教师以小鸭的身份范唱歌曲，并引导幼儿说出歌词内容。
（2）教师以帮助小鸭子洗澡的故事情节，引导幼儿学唱歌曲。
（3）教师带领幼儿边做洗澡的动作，边演唱。
（4）用另一个形象替换歌词中小鸭的形象，创编新歌词，继续演唱。
3、结伴表演唱：幼儿两两结伴，用互相帮助洗澡的办法，边表演边唱歌。
幼儿园小班教案《洗澡》7
目标：
1．知道水果类食物要洗干净后再吃。
2．学习用正确的方法洗水果。
准备：
1．活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2．布袋、人手一只小盆。
过程：
1．游戏：摸摸是什么?
将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
提问：你摸到的是什么?
2．讨论：吃水果的好处。
知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3．给水果宝宝洗个澡。
幼儿观察水果表面。
了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
教师和幼儿共同洗水果。
洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
建议：
1．可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2．与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
评价：
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
幼儿园小班教案《洗澡》8
设计意图
随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的`兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
活动目标：
1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。
2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
重难点：
洗澡的方法
活动准备：
小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干
活动过程：
一、谈话导入
1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏?
引导幼儿大胆说出自己的想法。
2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢?
引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。
二、了解洗澡
①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么?
②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。
师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什?
请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。
③师：为什么要准备沐浴露?
引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。
④师：我们为什么要洗澡?
师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。
三、洗澡的方法
1、洗澡前我们应该先做什么?(准备好洗澡用品、脱衣服)2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的?
请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。
老师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。
3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦!
4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。
四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。
师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡!
五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉!小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝!
活动延伸
让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐
课后反思
教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。
目标的达成
本次活动主要围绕“我爱洗澡”为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1：让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。、三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。
幼儿的反思
小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。
不足之处
1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。
2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领，没有培养孩子在技能方面的提炼，丧失了动作的协调性，如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡，能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高，一般以35～40℃的温水为宜。
幼儿园小班教案《洗澡》9
活动目标：
1、在操作活动中学习4以内的数数。
2、学习单位量词，了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣，培养观察能力。
活动准备：
小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程：
一、看图说话
1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）
小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的（幼儿个别回答）
二、认识数字
1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）
2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）
三、编数数歌
1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）
2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来；你数４，我数４，４只小脚踩水花．
3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）
４、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）
四、总结
今天我们学会了４以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）
幼儿园小班教案《洗澡》10
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备：
1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）
出示淋喷头，做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？
结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。
T：洗澡时，要洗了哪儿呢？
结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
（3）出示图六，T：我们身上的泡泡越搓越多，看小动物们都不见了，它们都到哪儿去了呢？你们能帮我来找一找吗？
幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，T：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，T：身上冲干净了，接下来要干什么呢？
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，T：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？
幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
T：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。
