1.春天来了，大地苏醒了，小草又发出绿绿的新芽，小燕子在树上不停的呢喃。
2.春天来了，小草从土里探出尖尖的脑袋，揉一揉惺忪的双眼，深吸了一口新鲜的空气，睁开明亮的双眼，好奇地打量着崭新的世界。
3.春天来了，小溪解冻了，小鱼在水草间游来游去。小鸟在枝头唱着美妙的歌曲。蜜蜂在花丛中采蜜，多么美丽呀！
4.春天来了，雨后远远望去田野里呈现出一丝丝淡淡的绿色。
5.春天来了，小草从土里抽出芽来，嫩嫩的，绿绿的，真惹人喜爱！
6.春天来了，让大地换上了新装，那是一件富有勃勃生机的外衣。看，天空中不再有洁白的雪花，而是有明媚的阳光。多么盼望已久的阳光啊，终于出现了！瞧，溪水融化了，真是泉水叮咚啊。溪边的野草露出了嫩芽，野花也正开花，那一朵，这一朵，很不少。柳树也长出来嫩绿的嫩芽，像一个新的生命在生长！
7.春天来了，把万物苏醒了，春姑娘给大地披上了绿色的新装，色彩缤纷的花朵，湛蓝的天空，嫩绿的的小草，把春天勾画出来了。春天，一个美丽、可爱的春天，小草正在生根发芽，瞧！它正在摇动着小脑袋，仿佛正在等待春雨的到来，没有春雨，它就不能生长，就不能看到这美丽、生机勃勃的春天。
8.春天来了，春天的明媚，扫除了冬的暗淡；春天的生动，打破了冬的死寂；春天的新颖，取代了冬的陈旧；春天的旺盛；荡涤了冬的哀败。丝丝的绿，终于连成一片葱郁的碧云；点点的红，化作绚丽的彩霞。满目都是色彩斑斓的世界。
9.春天来了，燕子从遥远的南方飞回来了；河水融化了，鸭子们在河中快乐的游泳。
10.春天来了，春天是诗的世界、花的海洋，春天是播种的季节。愿我们每一个人都种下—腔灵感，一腔热忱，都种下对事业和生活的美好希冀。春天是属于耕耘者的，只有辛勤地耕耘，才有秋日满载的收获。不负大好春光的人们孜孜的进取，去拥抱春天吧！
11.春天来了，那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。
12.春天来了，田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。
13.春天来了，春姑娘来时，用她那亲切、甜蜜的语言，悄悄地呼唤起已沉睡了一个冬季的树儿、小草、花儿。树儿抽出了嫩枝，换上了绿色的新装。
14.春天来了，各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
15.春天来了，桃花、迎春花都争先恐后地开了，那桃花就像一个穿着粉红衣服的小姑娘，又文雅又干净。
16.春天来了，小草从土地里悄悄地冒出来。春天柔软的风吹绿了小草，吹鼓了小花的花苞，绽出洁白的花蕊。
17.春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流……柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
18.春天来了，春姑娘悄悄地来到人间，大地妈妈换上了美丽的新衣。路边，小草从地里偷偷地钻出来，又嫩又绿。
19.春天来了，那光秃秃的杨树和柳树也长出了又嫩又绿的新芽，非常美丽！
20.春天来了，大地苏醒，世界又充满了生机。蝴蝶、蜜蜂、兔子等都出来玩耍了。
21.春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
22.春天来了，山上的冰雪融化了，花儿苏醒了，小草偷偷的从土里钻出来，漫山遍野的野花笑了，春姑娘从春天的王国里翩翩走来。
23.春天来了，暖暖的春风送走了严寒的冰冷，带来了温暖的春意。我们换上衬衣，不冷不热，有的在河岸边放风筝，有的捉蝌蚪，大家踏着春天的足迹嬉戏打闹，笑声不断在天空回响。
24.春天来了，春姑娘提着他心爱的小篮子飘来飘去，他正在为大地泼洒爱的种子！每一棵小草、每一棵小树、每一朵鲜花，都在茁壮成长！
25.春天来了，大地换了一件浅绿色的上衣。
26.春天来了，你看，花园里那粉得像霞一样的是桃花，那白得像雪一样的是玉兰花，那红得像火一样的是杏花；那扇面似的是梨花，那蝴蝶般的是兰花。
27.春天来了，万物在雨水的滋润下渐渐恢复了生机。
28.春天来了，小动物们都出来散步了！小青蛙高兴地在荷叶上跳来跳去；小鸭子也很高兴，它在河面上游泳；草变绿了，柳树发芽了，大雁从南方飞回来了。
29.春天来了，春姑娘踏着轻快的脚步，悄悄的来到了人间。她给大地披上了一层厚厚的绿被子，让小虫在上面尽情玩耍；给小树穿上了绿装，强阳保肾丸，佩戴了五彩的小花饰品……春天的田野遍布绿色，绿油油的禾苗插入田里，禾苗上洒满了劳动人们的汗水。春天，小雨淅淅沥沥，像牛毛，像细丝。雨丝绵酥酥地落在人们的脸上，轻轻地渗入泥土，滋润着土里的小草，治疗早泄的药物；雨丝悄悄地给花儿洗脸、梳妆……春天的田野，景色迷人，锁阳固精丸官网，令人心旷神怡，我爱春天！
30.春天来了，梨树醒了，春雷对梨树说话了，说着说着，小梨树发芽了。春风吹绿了小梨树，小梨树。小梨树，你快点长高吧！
31.春天来了，小燕子从南方赶来了，小鸟也飞来了，它俩就像一对姐妹一样，一起快乐地歌唱。听！有声音。哦！是小草的声音。春风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。春风也吹拂着我，好像妈妈用她那柔软的手臂拂摸着我的脸。那阳光也吹拂着小草，小草也探个小脑袋，享受站阳光带给它的快乐。小草便唱起歌来：“沙沙沙，沙沙沙，我们非常快乐！”花草树木都长出了新枝嫩叶。
32.春天来了，一切都变了样。春天用经过夏之热烈，秋之雄劲、冬之清冽的手，温柔地抚摸着万物。煦日映照：残雪消了；微风吹拂，柳丝绿了；草木荣了；轻雷呼唤，蛰虫醒了。
33.春天来了，沉睡了一个冬天的小溪慢慢地清醒，小树也地伸开手臂，小草也偷偷地伸出小脑袋，嫩嫩的，绿绿的。大雁匆匆地从南方赶来；小鸟也开始大展歌喉了；春姑娘走进了属于她的'季节。
34.春天来了，听，春姑娘的步伐是多么的轻盈。她来到田野里，润绿了田野里的庄稼，她来到花园里，催开了各色鲜艳的花，散发出沁人心脾的芳香，她来到池塘边，池塘里的冰融化了，唤醒了青蛙。
35.春天来了，春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
36.春天来了，春姑娘悄悄的把冬的胡子藏起来了，然后，就踮着脚尖轻轻的来到了。春姑娘是位心灵手巧的姑娘，小叶紫檀佛珠，你听，她开始忙碌了，她趁着晚上，拿出崭新的绣花针，手巧的绣着。
37.春天来了，春回大地，万物复苏，春天来了。你看，原野上百花盛开，花朵五颜六色。树上百鸟争鸣，莺歌燕舞。远处柳绿花红，郁郁葱葱。到处都呈现出春天的美景！
38.春天来了，许多花儿都争奇斗艳地开了，迎春花在春风中舞蹈、桃花在春天里笑红了脸、还有杏花在美丽的歌曲中裂开了嘴。
39.春天来了，一切都像刚刚睡醒，欣欣然张开了眼，春回大地山青水绿，春树萌芽春花怒放，蝴蝶在花间戏舞，小鸟在轻快的赞颂着迷人的春景，赞颂着春天的大自然像个天真的孩子那样纯洁、烂漫、急切。
40.春天来了，隐藏在丝丝春雨中。那似牛毛、花针、细丝般的春雨，听不见淅淅的响声，只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。杨树，柳树也在春雨中舒展着枝叶，允吸着甘露般的雨水。
41.春天来了，春姑娘来到美丽的人间，一边走，一边播撒着希望的种子。
42.春天来了，万物复苏，耕耘播种，生气勃勃。
43.春天来了，盛大的百花仙子选秀大会又开始了。
44.春天来了，春姐姐披着美丽的轻纱，带着生命与希望，轻轻悠悠地向我们走来，她把生命与希望撒满人间，使人间变得生机勃勃。
45.春天来了，我仿佛看见了树枝吐绿，绿色的小精灵悄悄探出头来，接着我仿佛听到了一声清脆的破碎声，一声水的流动声进入了我的耳朵。小溪睁开了她的双眼，像睡了一觉似的打了个哈欠，便迈开双脚向远处跑去。而人们也扔了笨重的衣服，欢腾地向大自然深处走去……
46.春天来了。春姑娘迈着轻盈的脚步，唱着欢快的歌曲，脸上写满了春意，衣袖间携带着春风，姗姗地向我们走来。她的所到之处，如梦、如雾、如织，轻径地俯着大地，温磬、暖人。一片生机勃勃，春意盎然。
47.春天来了，春天是一个即美妙又美丽的季节。树木在春季生长，发芽。农民在春季播种。学生在春季开始新的学习。
48.春天来了，我走在大街上，街道两边的柳树发芽了。花园里的迎春花开了，桃花开了。
49.春天来了，春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。
50.春天来了，春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
51.春天来了，轻轻地，悄悄地，春天迈着轻盈的脚步来到了我们身边。和大人们去踏青，撑一把伞坐在田间小路，感受着那绵绵的春雨。滴答，滴答，一丝丝雨珠聚在一起，落到叶子上，继而又落到我的伞上，让我不得不去注意伞外的世界。把伞稍稍抬起，一个崭新的世界便迫不及待地送入我的眼前。
52.春天来了，春姑娘踏着轻盈的脚步悄悄地来到人间，为人们点缀这个大千世界。
53.春天来了，可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。
54.春天来了，田野里一派生机勃勃的景象。小草吐出绿芽，桃花开成一片，小鸟鸣叫着飞来飞去。
【学习目标】
1.解题、了解作者、积累字词及本诗名句，学会古诗诵读。
2.整体把握全诗，理清思路，掌握主要内容。
【知识导学】
1.唐朝宣宗皇帝李忱为一位诗人写了首悼亡诗：“缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙?浮云不系名居易，造化无为字乐天。 ______________，______________。文章已满行人耳，一度思卿一
2.白居易，中唐著名_______诗人，字______，晚年号________。青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左
3. 关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》，“行”是乐曲的意思。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种______。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用___________________，富于变化。
【基础演练】
1. 给下列难字注音：
铮( )铮然 贾( )人 悯( )然
转徙( ) 荻( )花 霓( )裳
琴( )瑟( )琵( )琶( ) 钿( )头
呕( )哑( )嘲( )
2.解释下列各句中加点字的意义：
感斯人言 ( )
凡六百一十六言( )
东船西舫悄无言( )
自言本是京城女( )
转徙于江湖间 ( )
转轴拨弦三两声( )
却坐促弦弦转急( )
因为长句 ( )
初为霓裳后六幺( )
为君
商人重利轻别离( )
铁骑突出刀枪鸣( )
整顿衣裳起敛容( )
3.
a.尝学琵琶于穆、曹二善才
译文：
b.转徙于江湖间
译文：
c.使快弹数曲
译文：
d.是夕始觉有迁谪意 译文：
3. 用“/”标出下列诗句的诵读节拍：
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
【合作探究】
1.《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事?
2.小序有什么作用?
3.读诗，找出诗歌中和序呼应的地方。
4.分别用一句话
【巩固提升】
(一)课内检测
1.下列词语中粗体字的读音正确的一组( )
A.
B.铮铮然(zhēng) 贾人(jiǎ) 荻花(dí)
C.虾蟆陵(há) 嘈杂(cáo) 钿头(diàn)
D.江浸月(jīn) 呕哑(yā) 嘲
2.下列词语的书写，完全正确的一组是( )
A.曲罢悯然 钿头银
B.转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C.轻拢慢
D.东船西舫 恬然自安
3.对下列句子中词语解释，正确的一项是( )
A.使快弹数曲 快：赶快。
B.老大嫁作商人妇 老大：排行第一
C.去来江口守空船 去来：离去回来
D.弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁
4.下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )
A.铁骑突出刀枪鸣 B.门前冷落鞍马稀
C.整顿衣裳起敛容 D.凄凄不似向前声
5.诗人用哪句诗把自己和琵琶女联系在一起?他们有什么共同命运，是什么作为桥梁把他们联系在一起?
(二)课外拓展
1.你能说出一些古代与音乐有关的故事?至少说出一个。
2.阅读下面这首诗，回答问题。
邯郸冬至[注]夜思家 白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。
本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的?请结合全诗的三、四两句加以赏
【知识导学】
1童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。2.现实主义 乐天 香山居士《白氏长庆集》“文章合为时而著，歌诗合为事而作” 新乐府运动3.体裁;五言、七言、杂言的古体
【基础演练】
1. zhēnɡ ɡǔ mǐnxǐ dí ní qín sè pípá diàn ōuyā zhāo zhā yāo
2.(话 )(字)(说话的声音)(说)(辗转)(转动 )(更、越 )(创作)(弹奏)(替、给 )
(以……为重，看重;以……为轻，轻视 )
(突然爆发出 )(整理)
3.a.译文：曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺
b.译文： 在江湖上辗转奔波
c.译文： 让(她)畅快地弹几支曲子
d.译文： 这天晚上才体会到被贬谪的意味
【合作探究】
1.诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。
2.交代了时间、地点、人物、故事的经过;
3. a.“明年秋…铮铮然有京都声”→ 第一段
b.“问其人…转徙于江湖间”→ 第二、三段
c.“予出官二年…是夕始觉有迁谪意” → 第四段
4. 江头送客思管弦;江上聆听琵琶曲;倾听歌女苦身世;同病相怜伤迁谪;重闻琵琶湿青衫。.
【巩固提升】
(一)课内检测1.C(A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。)2.A(B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“
3.D(A.畅快。B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。)4. B(A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。)5. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。乐妓原来境况是“艺压京城、艳盖群芳”，后来的境况是“年老色衰、委身商人”;诗人早年的境况是“位至谏官、名动京师”，后来的境况是“谪居卧病、飘零天涯”。他们相同的经历都是由“盛”而“衰”。琵琶女用一支琵琶曲向人们倾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文学艺术形象的再现了琵琶女精湛的演技。是“音乐”将他们联系在一起。
(二)课外拓展 1.《诗经》：“琴瑟友之，钟鼓乐之。” 高渐离易水送别荆轲。 俞伯牙钟子期高山流水的故事。 司马相如向卓文君求爱弹奏《凤求凰》：“凤兮凤兮归故乡，游遨四海求其皇，有一艳女在此堂，室迩人遐毒我肠，何由交接为鸳鸯。” 稽康悲奏《广陵散》。 《西厢记》莺莺听张生弹琴：“其声壮，似铁骑刀枪冗冗;其声幽，似落花流水溶溶;其声高，似风清月朗鹤唳空;其声低，似听儿女语，小窗中，
2. 诗的三、四两句，诗人不是正面写自己怎样思家，而是通过想象家里人怎样想念自己来表现思念之情。诗人想像家中人是坐在灯前，说着“远行人”说了什么，未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情，表达得更加含蓄、深沉。(此诗以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，因而才更显得感情真挚动人。)
琵 琶 行 第二课时
【学习目标】
4.背诵第一、二节;理解分
5.掌握作者描写音乐的高超技巧。
【知识导学】
《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是_________________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“_____________________，_________________”来进行侧面描写;最后一次 “凄凄不似向前声”，作者又用“满座重闻皆掩泣”，___________”作侧面描写。
【基础演练】
1.下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A.这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊!
B.刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊!”
C.昔日同学三年，今天终得一聚，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯!
D.轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊!
2. 对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
A.“嘈嘈”形容琵琶声的粗重，“切切”形容琵琶声的轻细。
B.“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C.“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
3.对下面的诗句赏
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A.第一句
B.第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C.第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D.第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。
阅读下面的诗句，完成4～5题。
轻拢慢
4.对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A.“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B.“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。
C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花
D.“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。
5.对以上部分诗句的分
A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B.“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C.“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D.“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
【合作探究】
有感情地诵读第二段，回答下边的问题，品味诗中的意境。
1.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，这有什么作用?
2.诗人运用了哪些手法来直接表现琵琶女出神入化的演奏技巧?
3.说说琵琶女所演奏的乐曲有一个怎样的发展变化过程，并指出乐曲高潮之所在。
4..第二段用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用?
5.朗读、背诵诗的第一、二节，体会诗人描写音乐的高超技巧。
【巩固提升】
(一) 课内检测
1.诗句默写填空：
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 _____________，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，______________。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁?_____________。_________________，添酒回灯重开宴。 ___________________，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。_______________，似诉平生不得志。 _______________，说尽心中无限事。 轻拢慢
2.《琵琶行》序言中有“因为长句，歌以赠之”一句，说明了诗人的写作动机。对诗人的写作动机理解最恰当的一项是( )
A.是为了排遣自己谪居江州后的郁闷心情。
B.是为了抒发对琵琶女不幸遭遇的深切同情。
C.既是为了表达对琵琶女悲惨遭遇的同情，又是为了抒发自己与琵琶女共有的“天涯沦落人”的感情。
D.以上三种都不是，写此诗只是一种偶然事件引起的灵感的触发。
3.下列分
A.琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便说，也不愿见人。
B.“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”这个叠字词
C.“间关”之声，轻快流利，而这种声音又好像“莺语花底”，视觉形象的优美强化了听觉形象的优美。
D.“幽咽”之声，悲抑哽塞，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化了听觉形象的冷涩。
(二)课外拓展
1.阅读下面这首诗，然后回答问题。
送杜十四之江南 白居易
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法?为什么?请结合全诗简要分
6.阅读下文，完成文后练习。
白居易继承儒家传统美学思想，强调诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的积极作用。他认为诗歌所以能发挥这样的作用，是由诗歌的本质决定的，即“诗言志”这个命题。所谓“诗者，根情、苗言、华声、实义”，所谓“大凡人之感二事，则必动于情，然后兴于嗟叹，发于吟咏，而形于歌诗”，
白居易这种思想的核心，显然是以《乐记》和《毛诗大序》为代表的儒家传统观点。但是，白居易终究生活在唐代，而不是生活在先秦和汉代。魏晋南北朝以来美学思想发展的新潮流不可能不对他发生影响。他在论证诗歌“补察时政”、“泄导人情”的作用时，和孔颖达一样突出强调诗歌抒情的特性，这就是时代在他身上打下的烙印。
还有一点值得注意。白居易从诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个大前提出发，引出一个结论，就是统治者应该允许并且鼓励老百姓把心中的喜怒哀乐之情抒发出来。白居易认为这样做有利于封建统治的巩固，就是他说的“善防川者，决之使导;善理人者，宣之使言”。这是为他的“新乐府运动”提供理论论据，集中体现了他的诗歌美学的现实主义精神。
根据诗歌“补察时政”、“泄导人情”这个基本思想，白居易对梁、陈以来的诗歌提出了严厉的批评。他说“至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。……于是六义尽去矣。”唐诗也一样，李白被他砍得只剩下不到十分之一，杜甫的诗被他砍得只剩下三四十首。李杜尚且如此，更不要说别的诗人了。
白居易批评的主旨是反对诗歌的创作脱离社会生活的倾向，这是正确的。但是他要求每一首诗都要有政教美刺的寄托，否则就一
(1).从第一段看，白居易对诗歌的主张包括哪两个方面?试分别写在下面：
答：①________________________________________________(不超过30个字)
②____________________________________________________(不超过30个字)
(2).第二段提到“白居易这种思想的核心”，其中“核心”指的是
答：________________________________________(不超过8个字)
(3).魏晋南北朝以来的美学思想新潮流对白居易诗歌理论的影响表现在哪三个方面?
答：①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
(4).下列说法不符合原文意思的两项是( )
A.白居易认为“诗言志”是诗歌的本质。
B.白居易的美学思想合理因素多，但也有偏激之处。
C.李白、杜甫的诗与白居易的诗主旨完全不同。
D.白居易认为没有政教美刺的都不是现实主义的诗歌。
E.白居易对魏晋南北朝以来特别是梁、陈的诗歌理论持否定的态度。
【知识导学】
(主人忘归客不发东船西舫悄无言，惟见江心秋月白 江州司马青衫湿 )
【基础演练】1(C “相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。)2.(C “别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。)3.(D“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。)4.(C并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。)5.(B“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。)
【合作探究】
1.说明琵琶女此时已经进入乐曲的境界。
2. 运用了多种手法来直接表现音乐。
第一种，用
第二种，用比喻的手法。以声喻声，如用“急雨”之声、“私语”之声、“莺语”之声等;以形喻声，如“银瓶乍破”、“刀枪鸣”、“铁骑突出”、“裂帛”等。
第三种，直接描写。如“未成曲调先有情”、“此时无声胜有声”等。
3.诗人非常熟悉真正的演奏家在即将演出时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”说明她此时已进入乐曲中的境界。然后分两个阶段写她的演奏内容。开始演奏的大
4. 用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着极其感人的艺术魅力。
【巩固提升】
(一)课内检测
1. 略。2. C 3. B(提示：比喻)
(二)课外拓展
1.同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。(前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。)
2.(1).①诗歌在社会生活中应发挥“补察时政”、“泄导人情”的作用。
②这种“补察时政”、“泄导人情”的作用是由诗歌的本质“诗言志”决定的。
(2).儒家传统美学思想
(3).①突出强调诗歌的抒情作用
②统治者应允许并鼓励老百姓抒发喜怒哀乐之情
③批评梁陈以来诗歌脱离社会生活的倾向。
(4).C、E
琵 琶 行
第三课时
【学习目标】
7. 背诵第三、四节;体会环境描写的作用。
8. 通过描写音乐艺术沟通人物情感、塑造人物形象。
9. 感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美。
【知识导学】
诗歌前后贯穿了几处环境描写的文字。
篇首的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，叙述了江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，乐曲传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。
“别时茫茫江浸月”，叙述别时景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。
“唯见江心秋月白”，写音乐结束时寂静的环境。音乐结束，但其感情仍在扩散，一直渗入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在为音乐中的感情所打动。情景交融，烘托了音乐效果，形成令人回味的意境。
另外如“绕船月明江水寒”，写琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心情;“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉。
总之，一枝一叶总关情。诗歌中的风物成了溢满感情的意象，叠加在一起，使《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀人。
【基础演练】
1.填写诗句：
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。_____________________，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，__________________。____________________，血色罗裙
我闻琵琶已叹息，__________________。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识!我从去年辞帝京，___________________。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近
感我此言良久立，________________。________________，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
2. 全是侧面烘托琵琶女技艺的一项是 ( )
①忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。②转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
③东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。④去来江口守空船，绕船月明江水寒。
⑤座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.③④⑤
3.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了诗人怎样的思想感情?
【合作探究】
1.本诗通过叙事塑造了哪几个人物形象，他们的形象各有何特点?
2.这两个形象有什么共同点?试结合全诗的内容和白居易的生平来谈。
3.全诗虽长，却结构严谨，试探究，诗人用怎样的线索使诗文如行云流水，一气贯注，从而成为唐长篇叙事诗中最突出的名篇之一的呢?
4.怎样理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句诗的意蕴?
【巩固提升】
(一)课内检测
1.《琵琶行》序言中有“感斯人言，是夕始觉有迁谪意”一句，与这句话相呼应的一项是( )
A.座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
B.我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
C.我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
2.“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”这两句诗的环境描写有什么作用?分
A.以景色的静衬托音乐演奏的激昂。
B.以听众的静衬托音乐演奏的激昂。
C.以景色烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D.以听众的静衬托听众感情的凄凉。
3.诗的结尾作者自伤身世，自觉与琵琶女颇多相似，选出分
A.一个“本是京城女”，一个“去年辞帝京”，都是从长安来到偏远的江州。
B.一个善写诗，另一个能读懂;一个会弹奏，另一个能欣赏，有他乡遇知音相见恨晚之感。
C.一个是誉满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能。
D.一个因年长色衰而嫁人，一个因直言进谏而遭贬，都有荣衰变迁，“幽愁暗恨”。
4.下列几组中最能体现“歌行体”的主要特点的一组是( )
(1)篇幅较长(2)篇幅较短(3)音节、格律有严格规定(4)句法往往长短参差，富于变化
(5)音节、格律一般比较自由(6)讲究对仗、声调和韵律
A.(2)(3)(4)(6)
B.(1)(3)(4)(6)
C.(1)(4)(5)
D.(1)(3)(5)
(二)课外拓展
1.阅读下面的古诗，分
暮 江 吟 白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
A.前两句着力描绘水色与光影的变幻，写得绮丽缤纷，“铺”字化静为动。
B.诗人触目所见，将色彩、形体及光影三者的动荡变幻集于一身，活画出秋日暮江既明艳又朦胧的'独特的美。
C.三、四句所见所感，诗人巧妙地选择了线条、形体、色泽三者交替描绘的笔法，饱含深情地赞叹了夜景的美丽，尤其是“可怜”一词和两个比拟句，不纯写景，而是情寓景中，工致入画，余味无穷。
D.白居易现存七百六十五首五、七言绝句，数量之多，唐人无出其右，但其中写景传情之上乘佳作，确乎太少了，但这首绝句却不失为白氏五、七绝中的力作。《唐宋诗醇》评之曰，“写景奇丽，是一幅暮色秋江图。”
2. 阅读下面的文字，完成后面的题。
任盈盈演奏《笑傲江湖曲》
金 庸
令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。
琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，
箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。
(摘自《笑傲江湖》)
(1)有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗?
(2)第2段最后一个长句子的意境，与《琵琶行》中哪4个诗句描写的情景相似?
(3)下列分
A.文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。
B.第2段描
C.第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。
D.文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。
E.《笑傲江湖曲》是小说《笑傲江湖》的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。
3.比较白居易的《夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。独倚帆
【基础演练】
1.略
2.B.②正面写琵琶技艺。④写琵琶女的身世。
3. 这两句诗表达了诗人对琵琶女不幸命运的深切同情和自己作为正直的士大夫，满心忠君报国，反遭贬斥流落异乡的感伤之情。
【合作探究】1. ------琵琶女 和 诗人自己。
① 琵琶女年轻时色艺双绝，名噪教坊，富贵子弟争着向她献宠，生活中充满了“欢乐”;然而这样的欢乐是以色取悦于人换来的，其中未尝不含着悲苦。待到年长色衰，又值社会发生动乱时，“门前冷落鞍马稀”，不得已而“嫁作商人妇”，“转徙于江湖间”，过着凄苦的生活。这个形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社会中被侮辱、被玩弄的乐伎们的悲惨命运。
② 诗人的自我形象，主要表现在他的“天涯沦落”之恨。诗的开头写秋夜浔阳江头的萧瑟景象和饯别宴上“醉不成欢”的气氛，都暗示了这种心情。琵琶女的演奏不仅道尽了她本人心中的“无限事”，其实也勾起了诗人对往事的回忆。听了琵琶女的自叙身世，他的“恨”终于奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一主题。然后尽情地倾诉他“谪居卧病”中凄凉、郁闷的心情，抒写了自己官宦失意的痛苦和感伤以及对社会黑暗的不满与激愤。
2.共同点-----“同是天涯沦落人”
出自京城 自言本是京城女
我从去年辞帝京
才华出众 名扬京都女艺人
才华横溢大诗人
落魄失意 年长色衰嫁商人
犯颜直谏贬江州
3.全诗以人物为线索，共有明暗两条：一是以琵琶女的身世为线索，一是以诗人的感受为线索。然后两线交织，汇合在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一主题上。琵琶女的身世是一条明线，诗人的感受是一条暗线。明线从具体形象上反映主题，暗线则从事物本质上揭示主题。一个反映民间的变化，一个反映朝政的变化。全诗结构严谨，叙事和抒情同时进行，不仅推动了全诗叙事情节的发展，而且不断暗示了诗歌的主题，深化了诗歌的内容。
4.在中国文学中，自屈原的《离骚》起，就有“香花美人以喻君子”的传统，女人的容颜盛衰、得宠失意往往使人联想到男人的仕途穷通，所以诗人有此感叹。正像《唐宋诗醇》评论的那样：“满腔迁谪之感，借商妇以发之，有同病相怜之意。”后来这两句诗，已经脱离了本诗的原始意义，具有了更为广泛更为丰富的应用。
【巩固提升】(一)课内检测1.B 2.C 3. B 4.C
(二)课外拓展 1.C
2. (1)可以有“对”与“不对”两种意见。认为应该交换位置的：“数里”比“数十丈”遥远;认为不必交换位置的：这里的“遥”，即指相对地“远”，与下文的“外”同义。
(2)弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志;别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
(3)B D(B项只是
3.思想内容：相同点：两诗都反映的是歌女的悲惨命运，都寄予了作者对她们的深切同情。
不同点：《夜》只是较客观地叙述描绘，没有具体交待歌女的身世;《琵》中不仅详细地叙述了琵琶女的身世，而且也写了诗人自身因坎坷遭遇而带来的深切感受，反映社会现实更为广阔。
表现手法：相同点：都善用“秋月”渲染气氛，两诗的基调都是凄凉压抑的。
不同点：《琵》详细描述了音乐的演奏过程，而《夜》只
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到
田野即景作文1
春天，万物复苏、大地回春，看到这欣欣向荣的景色，我不禁暗暗赞叹了一声：“这真是神奇的景象啊！”
往外看，无边无际的田野映入我的眼中。春姑娘仿佛在绘制一幅画，几头老牛缓慢地穿梭在田间，几个跟桌子一般高的人无精打采地走着。再往远看，几十棵如同拐杖般大小的树长出几片嫩绿的叶，地上还有些枯黄的小草，也算别有一番风味。树后面若隐若现的是什么？哦，原来那是几朵花。那些花颜色各异，但是个个都挺胸抬头，像在说：“哈哈，被我的美貌震惊了吧！”我心里想：几枝花已经很好看了，但过几天就会有一大片花海，那是何等的壮观呀！瞧，那一块地儿有着一大片梯田，一层接一层就像一个楼梯，鲜绿的颜色覆盖了整个梯田，在远处如果不仔细看，真的会以为它就是楼梯。
此时已是下午，再往远处看，太阳快落山了。正是夕阳西下之时，整个太阳染红了天空，但还是带点黄色，仿佛是上帝发怒了。但就在那一瞬间，我发现了一个奇观。太阳居然正好出现在两座山的正后方，就像是山卡住了那上帝的使者。太阳就像发怒了一般，下落骤然加速……
天黑了。此时我下意识地抬起头，天上装满了星，好像是成百上千颗宝石，数不胜数。周围空中突然传来了几声叫唤，好似一首交响乐，仿佛是上帝下凡，万物都给他制造气氛。听着这曲交响乐，我进入了甜甜的梦乡！
美是什么？美是万物复苏的田野，美是大地回春的田野。
田野即景作文2
有人喜欢婀娜多姿的西湖；有人喜欢来势凶猛浩浩荡荡的钱塘江；也有人喜欢如世外桃源般的桂林山水但我更喜欢朴实无华的田野。
田野里，在大家的房门前都种植着好些芍药、鸡冠花，房前的大棚里还种着青的叶、绿的藤、红的瓜、显得格外协调，它们比高楼大厦门前的石狮子和竖着的两根大旗杆可爱多了！
夏天，在田野里生活的人，只要接近傍晚时分时，便把桌子、椅子搬到院子里吃晚饭。饭后，坐在院前，看着夕阳西沉，听着孩子们爽朗的笑声，也别有一番风趣。
夜晚，坐在院里，躲在树荫下乘凉，把蒲扇扇得呼呼作响，直往脸上吹，多少有点几凉爽。到了夜晚九点左右，人们都回到了家，伴随着昙花的清香，纺织娘的催眠曲，劳累了一天的人们很快地便进入了甜蜜地梦乡。
秋天，最美的就要数菊花了。“其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。”菊花不仅颜色种类繁多，而且清香四溢，怪不得一踏进这片田野就能闻到这菊花的香气呢！
冬天，放眼四周，一片白雪，庄稼被盖上了棉被，大树银装素裹，还夹着闪亮亮的“头饰”，这情景，能跟冰雪女王的城堡相比，估计也是不相上下呢！
田野，四季都美如美幻，既可爱又有趣，总让人觉得心旷神怡，不是吗？
田野即景作文3
在城市里，很少有人能领略到田野的风景，田野的风景很美，它的美无处不在，在点滴之间渗透进灵魂深处。
一轮暖阳带来了春天的气息，冬天里的积雪似乎也被这暖意融化了，汇成水，水聚成了小溪，欢快的小溪唱着动听歌谣。潺潺的小溪清澈见底，一块块鹅卵石躺在水底是那般惬意，逗号似的小蝌蚪在水里欢快地游来游去，似乎是在呼朋引伴；水草在小溪里展示着自己曼妙的身姿，跟随着水波扭动着；小小的贝壳唱着优美的歌儿：“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。”小鱼儿在小溪里嬉戏，岸边的柳树，让小溪照映出自己的美丽……
沿着小溪走下去，看见一望无际的油菜花，盼望着，盼望着，春姑娘迈着轻快的脚步走来了。油菜花像是收到了信号，尽情怒放，一大片金黄，犹如一片金色的地毯，又像从天上洒下了一地的金子。一阵风吹过，一大片油菜花随风飘动，宛如一位仙女在舞蹈。热情的油菜花跟随着风也沾上了行人的衣袖裙角。
稻田是田野的代言人，放眼望去，层层阶梯映入眼帘，它们是农民伯伯的希望，禾苗们像一个个乖巧懂事的孩子。我的眼前似乎早已呈现出丰收的场景，每当这时心灵手巧的农民伯伯总是有方法对付那些偷吃的鸟儿，他们用几根木棍，一捆干草，一件衣服和一个塑料袋做成一个个栩栩如生的稻草人，它们是稻田的守护者，守卫着这一方田野。
田野里的一草一木都有自己的美丽，美得深沉，美得独一无二，愿这美好能定格在我的眼眸中、记忆里。
田野即景作文4
田野大大的，让人感到呼吸很缓慢，走过那一层层交错的树叶，来到一个植物的世界。
金灿灿的稻谷，绿油油的菲菜，红彤彤的番茄，紫宝石似的茄子。在田野另一头是花的海洋，优雅的紫罗兰，热情的红玫瑰，纯洁的百合花，五颜六色的花儿，把这个世界变得更加绚丽多彩了。田野的东边，是一大片茂盛的茶叶，夏天一到，农民们都忙着采摘茶叶，淡淡的绿，嫩嫩的芽，丰满的身子，农民脸上更加欢喜了。渐渐太阳出来了，阳光给田野换上了金色的新装，所有植物都闪烁着金色的光芒，犹如一个个小精灵。
田野的西边，是一片片果树和果子。果树在阳光的照射下显得格外高大挺拔，而果子在树上挣扎，就像一个个被抓住的小猎物在挣扎一样，瞧，猎人来啦！他们头戴着竹帽，手上拿着竹筐，背上也背着竹筐。他们是农民，俭朴勤劳的农民来摘果子啦！不一会儿，果子塞满竹筐，农民早就是满脸欢喜了。
稻田里，稻谷们随风舞动着身体，似乎生怕自己不能被收割，但又不敢那么狂妄，怕风把自己的谷粒吹掉了。急切的稻谷们终于盼来了农民，收割下来的谷粒，颗颗饱满，散发出金色的光辉，把农民的脸都映黄了，农民吃了他们似乎很美味，脸上出现了满意的笑容。稻谷们更得意了，跳起舞来，散落在地上，撒下种子，愿第二年也能生根，发芽，结果，让更多的人也能吃上香喷喷的米饭。
在花的海洋里，紫罗兰正在跳着舞，小小的，柔柔的紫罗兰犹如一颗颗星星，眨着可爱的大眼睛。火红的玫瑰花正招待小草进屋。百合花在唱歌，歌声纯净的如雪一般，甜到心里，像冰淇淋一样化了。
我站在远处，望着五颜六色的田野，心中有说不出的喜爱和眷恋。
田野即景作文5
正常来说，一月应归于冬天，但我却以为，春天已经到来。
身边仍然弥漫着冬天的气息，手依然是冰的，我也依旧穿着厚厚的毛衣。只是，偶然经过那片田野，与一条又窄又浅的小沟相遇，瞥见那清澈的水绘出的那一方天空。一点点白色的光影流动于水上，使我不得不发现水面那层自西向东推进的曲线：一条条线交织着，一条线凸出去的那个地方挤得前面条线凹了进去。它，是有生命的吗？——我心中便滋生了一种大胆的猜想——忍不住蹲下去，将手指浸入水中，只觉凉，而不感到冷，似乎有什么东西，穿过手指的“山涧”，向一方驰去。它们在发出生命的歌呤！是否，已是春天？
你可曾走过家乡田野的小路？它就是那么窄，一条路只容得一个人。你可曾瞧过小路两边，临着自家地里的截面上，那些小又可爱的小生命？它们啊，是小仙子呢！乍一看，不过像两条绿色的蕾丝花边，便只有细细观察，才晓得何谓“苦花如米小，也学牡舟开”了。
藿香蓟这种植物在南方的田野十分常见。无须施肥，只要有一块空地，它便生得烂漫。它的花个个像绣球一样，圆滚滚的身子时不时冒出几根细小的毛，使它看起来毛绒绒的，手感甚好。几个绣球三个四个地聚在一起，关系好得不得了。过路时，它们也爱当挡路虎。田间小路本就窄，一些看起来许久无人走的小路，便密密麻麻的，布满了藿香蓟的身影。我只得踮起脚尖，小心翼翼地走，唯恐伤到它们。而这些小家伙呢，倒是一点儿也不怕生啊！个个连枝带叶，无比热情地抱住我膝盖以下的部位。
鬼针草是极为见的，便是如此，我也禁不住它们的魅力。它一定是五颜六色的，像环瑰、月季般美丽的吧？并非如此。它的花，是单调的白色，白色的花瓣还抱着黄色的花蕊。不过，上帝却是公平的。虽然没有沉鱼落雁、闭月羞花的美貌，但是它们学会了团结。请你瞑目想象：一株株笔挺的茎干撑起的绿色中，千万个白色的点就那么轻盈地浮在绿色中，凑在一块儿，也许会连成一个个还待起名的星座……
你以为只有这些？不！还有通泉草、半边莲、金钮扣、马缨丹……它们啊，就在不知名的地方，舞动着自然界千千万万种风情中专属自己的那一种。只惜笔墨尚浅，不能一一道来。
其实，你早已来了。或许，某处仍是鹅毛大雪；或许，某处仍在瑟瑟发抖。但我相信，只要心中有春天，又何尝看不见——你那悄悄露出的一角蹁跹裙摆？
田野即景作文6
“乡村四月闲人少，采了蚕桑又插田。”是啊，乡村的每一天都是那么忙碌啊，田野里人影绰绰，它一年四季的景色也是很美的！
春天，人们在田野里播种、插秧。田野里到处是一派生机勃勃的景象。芽儿从土里探出头来，花朵绽开笑脸，而田野里的蔬菜、水果也随着春姑娘的步伐发了芽。
夏天，酷热难忍，知了在树上有气无力地叫着，在这种天气中，田野里“日明人稀”。不过，田野里的蔬菜水果却经得住烈日的洗礼：看，绿油油的油菜在阳光下随风飘扬；苹果树为大地送来了一片阴凉。不管怎么说，绿树还是那么的苍翠欲滴，花朵还是那么的姹紫嫣红。
秋天，蔬菜和水果都成熟了，人们都在采摘这些农产品，田野里一派丰收的景象。你看，苹果羞红了脸；你瞧，小麦笑弯了腰。人们看着这些农产品，露出了丰收的微笑。
冬天，白雪皑皑，大雪纷飞，田野里的农作物都不见了，只留下土地在沉睡，白雪替土地盖上了棉被，让土地好好做一个美梦。
田野就是美景，美景就是田野。我爱田野，爱一年四季的田野。
田野即景作文7
田野的四季真美，它至今令我难以忘怀。
春天，农民伯伯在田野上插满了绿油油的秧苗，禾田仿佛是一片绿色的海洋，在春雨浇灌下，田野里的秧苗上全是露水，仿佛它们在吸甘水一般让自己茁壮成长。
夏天，田野上的稻谷长出了稻穗，秆上长出了稻花，好像快要成熟了，也像要长大了。青蛙“呱呱”地叫，知了“吱吱”地叫，仿佛它们在进行演唱会。
秋天，田野里的稻谷成熟，好像一片片金色的海洋，农民伯伯拿着镰刀，穿着长袖，在田野里割稻子，他们的汗水洒在了田野里，但心里就像吃了蜜一样甜。
冬天，田野里的麦子割完了，菜也收完了，还剩下萝卜和青菜。天上落下了白花花的雪花，落在了田野上，仿佛给田野织了一件衣服。
田野像一副画，画着一年四季的美丽，让我难以忘记。
田野即景作文8
清晨，太阳还未升起，向日葵个个低垂着头，沮丧地叹着气。渐渐地，太阳刚一探出它那可爱的小脑袋，向日葵便猛地抬起头，一脸欣喜地看着它。一夜未见，向日葵十分想念太阳这个玩伴，十分期待太阳温暖的光芒轻抚它们的花瓣。
中午，太阳升到了头顶，向日葵骄傲地挺起胸膛，将头抬得高高的，迎接新朋友的到来。“嗡嗡嗡”，很快，向日葵的周围就聚集了许多可爱的小蜜蜂，它们围着向日葵翩翩起舞，将甘甜的花蜜不辞辛劳地带回巢穴。那忙碌的场景，那嗡嗡的叫声，仿佛在开一场盛大的音乐会，令人着迷。
下午，忙碌了一天的小蜜蜂纷纷赶回家吃晚饭，又留下一片孤寂的向日葵和即将落山的太阳。风一吹，向日葵花田像一片金色的海洋摇摆起来，让即将到来的夜显得更加安详。
夜幕降临，太阳落下了山坡，向日葵再次低下了头。
田野即景作文9
每当我回到家乡，脑海中就浮现出田野的样子，总结出一个字，那就是“美”！
走进田野，映入视线的便是那一排排的野花，它们野得那么娇艳，野得那么漂亮。它们蜂拥在一同，装点着有些空阔的田野。虽不如玫瑰那么艳丽，但它们清纯，野得那样生动自由，不受拘谨。它们是我心中的宝，小巧小巧的它们开在我的心头，使我时辰都想念着它们。
我还爱田野里的狗尾巴草。固然它们常见，但它们在田野里又是一番现象，显得与众不同：风姑娘踮着脚跑过，抚摸着狗尾巴草的脸，让它们有了动力，卖力地跳起了舞，左一下、右一下、前一下、后一下……，跳出了田野的美，跳出了我对田野的爱。
当然，野花和狗尾巴草都不及小溪在我心中的位置，千景万物都无法让我“放弃”小溪。
小溪的水纷至沓来，分红数条，流向四方，使我不由自创一句诗：“一波带来万清波，波波皆成万爱情。”看呀！这一条又细又长，宛若一条白丝带，正擦拭着参差的石块；那一条浅浅的，上面有些翠绿的浮萍，好像一位害臊的姑娘正以浮萍遮面；另一条又宽又深，溪水清澈见底，几尾鱼儿在河底游着，嬉戏着顶撞水面上飘落的花瓣，还以为是什么好吃的呢……
充溢古风情的田野让我依依不舍，也永远种在了我的心里。
田野即景作文10
我喜欢秋天，最喜欢秋天的田野，它具有秋天的气息，又有秋天的颜色——金黄色。当田野泛起一片金黄，麦子随风摇曳时，秋姐姐就会悄悄来到人们身边。
清晨的田野，安静而唯美。那薄薄的、微微泛着金色的雾，给秋天的田野蒙上了神秘的面纱。还未走到田野，那种浓浓的田野之香已经牢牢地抓住了我的心，叫人恨不得立刻飞进田野，拥抱田野。
到了中午，太阳升到了头顶，把大地照得发烫，似乎一踏上去，脚就会被烤焦。太阳公公好像给庄稼们抹上了金油漆，那耀眼的色泽简直让人睁不开眼。瑟瑟秋风徐徐吹来，一望无际的田野就泛起了阵阵波涛，如同一片金色的海洋。这时，田野就热闹了。老的、小的，都跟约好了似的，扛起沉重有力的锄头，拿起擦得亮闪闪的镰刀，走进田野里……只见那麦子、高梁，在一次次手起刀落中，一排排整齐地倒下，被人们抱起，推在一起。那一座座金黄的“粮食山”，成了一道道美丽的风景线，饱含着人们的汗水、艰辛，也同时带给人们丰收的喜悦。你一言，我一语，时间就在手中的镰刀中悄悄溜走。不一会儿，太阳公公蒙起了火红的面纱，地面被烤得热乎乎的，好像可以把鸡蛋烤熟。人们陆陆续续地回家了。田野又成了一个安静的小姑娘，一切是那么的安静而甜美。
傍晚，太阳渐渐地从田野边缘消失。先是一个圆，慢慢地，圆一点一点地下降，只剩下半圆。半圆再缓缓下降，最后只剩下一点微光，再过一会儿，太阳就完全消失了。太阳下山了，田野就失去了白天的光泽，但仍然有着美丽的金黄色。剩余的庄稼随风摆动，有点儿孤零零的感觉。
夜幕降临，风渐渐大了起来，许多庄稼都剧烈地摇晃。风一会儿大，“呼呼”地叫着；一会儿小，从庄稼上吹起一些灰尘。田野中，时不时会响起一声虫鸣，似乎是在抱怨风太大，打扰到了它。但风根本没变小，还刮得更猛了。过了许久，风停了，只剩下几缕微风轻轻地吹拂着田野。许多萤火虫跑了出来，在空中闪着朦胧的微光，飞来飞去。草丛中传出了蟋蟀悠扬的琴声，还有许多杂音夹在其中，好像是别的昆虫发出的叫声。那虫子似乎不想让蟋蟀抢走它的风头，叫得更欢了，蟋蟀的琴声顿时嘎然而止，再也没有发出声音。风又大了一点，庄稼又开始摇摆了。
秋天的田野安宁又美好，是大自然的一道美丽的风景线，它让我心驰神往，让我深深着迷。秋天的田野，是我最喜欢的地方！
田野即景作文11
阳光照射着大地绿油油的麦苗，宝宝直直的站着，一副神圣不可侵犯的模样
跟着爸爸妈妈来到了乡下的老外公家，我飞快的推开车门，双手插在口袋里，蹦蹦跳跳的来到田边。稍一走近，便闻到了一股股麦苗的清香，似乎嘴里也有小麦苗的甜味儿。
我慢慢的在田野边上走着，微风把我的碎头发吹到了后面。刺眼的太阳光射在麦苗上，光反射回来，一片麦苗都像是抹了油一样，突然我的脑子里掠过了一个想法，我走进家，把表妹统统抱了出来，然后拉着她的小手，走在田野地上的`小土堆上。人的脚踩在上面，走过，土堆上的土不断的滚落下来，让我不禁想到了自己，五岁那年从楼梯上滚下来的痛苦经历，唉！现在这些土肯定也很疼吧！
过了一会儿，我的同情心没了，觉得走在田野地里也不过瘾了，便把表妹放在另一个土堆上，和表妹开始赛跑起来，我跑得飞快，像一阵风似的，掠过棵棵麦苗，我抬头往前看，看到了一片一望无际的田野，扭头往后看，看到了自己跑过的那么长的麦田，心里又高兴又自豪。
我又低头往下看，看到自己跑过时麦苗的摇动，我吸着新鲜的空气，使我更加精神了起来。我迈开大步，张开双臂，一次次和轻风拥抱，而小小的表妹也学着我的样子，张开那又白又嫩的小胳膊，迈着那对于我来说的小碎步，飞快的奔跑呀，跑到规定的终点了，我刹不住车了，一个漂亮的转身，右腿在前，死死的踏着地，而左腿却把土给弄进了一个更大的土堆，我就这样和表妹跑了几个来回。我们实在跑不动了，我抱着表妹走出麦田，就下一片小麦苗的头含在嘴里，那股清香让我感到比我最喜欢吃的西瓜还甜，我闭上眼睛，享受着田野给我的幸福。
太阳渐渐西下，我搬着一个小板凳坐在家门口，看着被太阳伯伯染红了朵朵白云，看着一片片绿油油的麦苗，看着一片绿中间的点点彩色，看着……
田野即景作文12
金色的秋天正是硕果累累的时候，妈妈决定带我和姐姐到郊外去饱览秋日田野的风景。一路上说说笑笑，汽车载着我们穿过弯弯曲曲的小路，来到了田野上。
下了车，进到了菜地里，首先映入眼帘的是一大片大白菜，那绿油油的叶子在阳光的照耀下，舒舒服服地伸展着。整颗大白菜就像大花朵一样，怪不得大白菜这么好吃，原来它吸收了充足的阳光呀！
向前走，来到了一片南瓜地。一个个南瓜吊在枯藤上，瓜藤累弯了腰，但细细的瓜藤仍默默地为南瓜输送着养分，大自然真是太奇妙了！
往前又是茄子地，一个个紫色的茄子吊在树干上，在阳光的照射下，就像是一个个可爱的胖娃娃正在冲着我笑呢！，它圆圆的身子摸上去光滑而有弹性，还散发着独特的清香，颇惹人喜爱，我想把这么可爱的小家伙做成可口的饭菜，是不是有些可惜了呢！
最后，我来到了香菜地，一棵棵香菜散发出沁人心脾的清香，我深深地贪婪地呼吸着田野的气息。
秋天的郊外真是太美了，目之所及，都是丰收的景象。我爱着硕果累累的秋天，更爱着丰收的世界。
田野即景作文13
秋天是草木枯萎、落叶纷飞的季节，同时也是五谷丰登、硕果累累的季节。
在我家门口有一块田地。别看那田地很普通，其实是爷爷辛辛苦苦开垦出来的。
每年春天，爷爷都要把地里的土用铁锹翻一遍，然后播下希望的种子。夏天，爷爷顶着火辣辣的太阳给它浇水、施肥、除草，就这样才有了秋天的收获。
今年，爷爷像往常一样在田地里收割玉米，我拎着小桶和锄头高高兴兴的来到玉米地里帮爷爷一起收割玉米。今年的玉米长得真好啊！黄彤彤金灿灿的。我看见爷爷先用左手扶住玉米秸秆，右手握住玉米靠下一用力就把玉米掰下来了。我照着爷爷的样子做了一遍，然后我举起手里拿的一个玉米兴高采烈地叫了起来：“爷爷，你快看我自己掰了一个玉米。”爷爷抬起头来高兴地说：“我孙女都能自己掰玉米了。”于是，我对爷爷说：“爷爷，我们来玩个游戏吧！”爷爷说：“什么游戏？”我说：“就是比比谁掰的玉米多。”于是我俩就飞快地掰起玉米来，不一会儿，我跟爷爷就掰了很多玉米。“时间到了，”我说到，“咱们来看看谁掰的多？”爷爷说：“我当然比你掰的多了，我可是掰玉米的老手呀！”
看着一堆堆亲手掰下的玉米，不禁感慨到秋天真是个丰收的季节！
田野即景作文14
清晨，太阳悄悄地探出了脑袋，只有接近大地的一小段天空泛起了一点儿红晕。当第一缕阳光照到田野上时，田野被唤醒了，小麦抬起了头儿，高粱挺起了腰儿。过了一会儿，太阳大大圆圆的肚皮儿也露出来了，你瞧！太阳还有些害羞呢，用金光把自己裹了起来，田野中的一切都照的亮亮的，闪闪的。庄稼上的露珠已经开始向下流了，从叶子的顶端到末端，在叶尖儿停留了片刻，就流到了土地上，在它们绿油油的叶儿上，留下了一道道浅浅的痕迹。又过了一会儿，干活儿的人们都陆续赶来了，男人们的谈话声，女人们的歌声，孩子们的笑声，都为田野增添了许多欢乐。
正午，太阳当空照，比早晨热了许多，也没有了早晨的生机。田野里的庄稼都被太阳晒得有点儿蔫蔫儿的，远处不时传来乌鸦“嘎嘎”的叫声，未免令人感到有些烦躁。但，这对在田里忙活了一上午的人们来说，应该是他们最快乐的时候了吧。一家人坐在大树下，一边儿聊着天儿，一边儿吃着也许不是特别好吃的饭菜。困了，就靠在大树上睡一会儿，累了，就坐在柔软的草地上静静地看着自己的田。
傍晚时分，当最后一缕晚霞洒在田野上时，人们早早就收拾好了自己的东西，准备回家了，回家去和妻子、孩子一起吃一顿香喷喷的晚餐了。晚霞中，田野像被镀了一层金似的，金光闪闪，让傍晚的田野变得更加美丽了。这时，一行大雁划过田野上空，给忙碌了一天的田野画上了句号。
田野即景作文15
我喜欢生机勃勃的春天，喜欢充满活力的夏天，喜欢白雪茫茫的冬天，但我更喜欢硕果累累的秋季。
到了田野，首先映入眼帘的是披着金黄大衣的树林，一阵阵风吹过，树叶像一位舞者纷纷飘落下来。地上落满了树叶，一踩上去就传来“咔嚓”的声音，真像一首美妙的乐曲。再往前走一点，远望是连绵起伏的大山，它们手拉手像亲密的一家。路边长满了黄色的野菊花，这可真美呀！
继续往前走就来到了果园，果园里有苹果树，柿子树和山楂树。苹果树上挂着一个个又大又红的苹果，足以让人垂涎三尺；柿子树上结满了柿子，像一个个红灯笼一样挂在枝头，红彤彤的格外可爱；山楂树上结着一串串鲜红的山楂，脸上长满了小麻子，像一个个娇滴滴的小姑娘躲在绿色的树叶后面，真是硕果累累啊！
拐了一个弯儿就到了菜地，地里的菜应有尽有，有嫩嫩的白菜，白胖的萝卜，香气诱人的香菜和黄橙橙的大南瓜。一棵棵白菜整齐的站在土地里面，嫩绿叶子上面的水珠泛着光芒；一个个胖南瓜挂在藤上，瓜藤弯了下了腰，在默默的支撑着看着它们，看着它们，我眼前仿佛出现了一排盘佳肴。
秋天的田野太美了，我喜欢秋天的田野。
田野即景作文16
一株蒲公英，在风中轻轻的摇摆片刻，而后抱着梦想乘风远行。
再平凡不过的一天，爸妈带着我和妹妹来到了田边帮外公干活。田地里唯一吸引我的便是田地后边的几株蒲公英，第一次来到田野的我，好奇地蹲在蒲公英前，望着它那白白柔柔的毛毛，顺手摘下一株，想让妹妹见见新奇。
当我开心的跑到妹妹跟前，从背后拿出那朵蒲公英时，那白毛毛竟奇迹般地消失在我的视线，只留下一根绿茎和一个玻璃珠大小的小绿球。
我一时无法解释，只好拉着妹妹来到蒲公英前。妹妹见了第一反映就是用手折了一根，可还没折下来时大风奔了过来。那些毛毛随风飞了起来，先是集在一起，然后飞向远方。妹妹望着天空还手舞足蹈地喊着：“飞、飞”。
在夕阳的照耀下，伴着风飞扬的蒲公英显得格外美丽。我总觉得风和蒲公英有约定，也许它们是朋友？
“哎！你俩快过来，要回家了！”妈妈的呼喊跳进我的耳畔，我坐上车，却偶然的发现那群蒲公英仍在上空随风飘扬。
现在的我看见蒲公英总能想起我小时的情景，蒲公英记载了我小时的美好记忆。
田野即景作文17
每年暑假快结束时，我都会去老家，那里有我向往的田野，我喜欢那片肥沃的土地。
每到黄昏，暑气渐退。我拉着弟弟的手，来到田野，席地而坐，抬头远望。只见天边那红彤彤的云霞仿佛给那梯田边上的樱桃园披上了一件鲜艳美丽的外衣。
园子中时不时会有几只鸟儿飞来飞去，我的视线随着鸟儿舞动，最终停在眼前这片丰收在即、生机勃勃的玉米地。粗壮高大的玉米像在等待上级检阅的士兵一样，密密麻麻地排列着整齐的队伍，它们狭长的叶子相互交织着，像众多好朋友一样手拉手。玉米地旁一块块稻田，像镀上一层金，在晚风的吹拂下，成熟的稻穗害羞的低下头，像涌起金色的海洋，发出“唰唰唰”的声音，像是在吹着丰收的口号。
顽皮的弟弟松开了我的手，朝田野跑去，原来有青蛙“呱呱”地叫声，有虫儿的伴奏声吸引了他。我们来到樱桃园捉迷藏，顷刻间，许多小伙伴纷纷参加，樱桃园成了黄昏的乐园，那些健康嫩绿的蔬菜，五彩的茄子，辣椒仿佛在向我们微微点头，并告诉我们“孩子们，天快黑了，快回家吧。”
我拉起弟弟温暖的小手，望着眼前逐渐变黑的田野，心中有说不出的喜爱，依依不舍的回家了。
