关于心理年龄，大家都不陌生。有的人80岁，却有一颗孩子的心。有的人18岁，却比大人还要成熟。那你的心理年龄是多少呢？快来测一下吧！
1、哪种情况最与你相符？
a、我常被那些比自己更强的人吸引。（1分）
b、我比较喜欢接近那些看上去喜欢和尊敬我的人。（3分）
c、我喜欢那些看来需要我的人。（5分）
2、你正试图向一位朋友解释一个重要问题，他不赞成或是不理解。你会：
a、继续解释。（5分）
b、觉得受伤害或生气，不再说话。（1分）
c、回避这个问题。（3分）
3、假如你和朋友们夜间聚会，你开始觉得情绪低落了。你会：
a、请求原谅并且尽快回家。（3分）
b、宁可痛苦也要作陪，直到最后。（1分）
c、强作欢颜，不让人注意到你的情绪。（5分）
4、当你病倒在床时，你：
a、喜欢被人们忙着伺候。（1分）
b、喜欢独自呆着。（5分）
c、不喜欢被人注意、照顾，宁愿看看书和搞点别的消遣。（3分）
5、哪种情况最与你相符？
a、我喜欢妈妈一直为我做的那种食物。（1分）
b、只要是好吃的，我全都爱吃。（3分）
c、我最喜欢自己做的菜饭。（5分）
6、工作上遇到烦恼了，下班后你会：（还在
a、出去散心，忘掉烦恼。（5分）
b、希望回家得到安慰。（1分）
c、去找个朋友倾吐一下自己的不快。（3分）
7、你一直在取笑一个好脾气的朋友，而他或她突然同你吵起来。你会：
a、觉得难堪。（1分）
b、和他（她）吵。（3分）
c、把这归罪于自己，并力图弥补过失。（5分）
8、某个你刚认识的人，吃力地想教导你某件你很清楚的事。你会：
a、告诉他你早就知道。（3分）
b、不说什么，但也不听。（1分）
c、等他讲完，再显示你对此道十分精通。（5分）
9、如果你得了一笔奖金（比你的工资高），你会
a、存起来。（3分）
b、用来买你一直想要但并非必需的东西。（1分）
c、用来买日常用品。（5分）
10、哪种活动使你最感兴趣？
a、能使你与别人接触的任何活动。（3分）
b、摆脱工作压力，进入纯粹愉快的活动。（1分）
c、组织运动会或其它有益活动，象种花，做木工活等等。（5分）
11、如果一个朋友说了有辱于你的话，你会怎样？
a、愤恨地与他绝交。（5分）
b、不管这话多么可笑，心里很难过。（1分）
c、不知道该怎么说。（3分）
12、你最关心的那个人是不是：
a、与你相比，他更需要你。（5分）
b、与你相比，他或她同等地需要你。（3分）
c、与你相比，你更需要他或她。（1分）
13、你正与某个人搞得火热，你的一位老朋友对此人早有了解，他关心你并对你提出警告。你会怎样？
a、反感地听他讲。（5分）
b、叫他别管闲事。（3分）
c、反对他说的任何事。（1分）
14、收到意外的礼物，你会如何？
a、想一想该回敬些什么。（5分）
b、感到高兴。（1分）
c、想想送礼者要些什么。（3分）
15、你已经安排好了假日的日程，但离假日还有一个月。你会不会：
a、感到如此激动，以至这期间的日子看起来那么烦人而漫长。（1分）
b、花很多时间去想象你将要做的事。（3分）
c、在此期间仍然象往常那样过日子。（5分）
16、一个朋友在最后一分钟取消了与你的约会，而且毫无正当的理由，你会怎么想？
a、他或她找到了更好的事情。（1分）
b、他或她遇到了什么麻烦。（3分）
c、他或她有点没头脑，但你并不会为此十分烦恼。（5分）
17、当你对某事发生兴趣时，你会怎样？
a、努力做这件事，长时间紧追不舍。（5分）
b、投入进去，但很快失去了热情。（1分）
c、有时a，有时b，——要看是什么兴趣。（3分）
18、哪种情况最与你相符？
a、可惜没遇上机会，不然我会做出很大的成绩来，而不是像现在这样。（1分）
b、我取得的一切都与我长期的.努力相符。（5分）
c、我花费大量时间做着我不想做的事。（3分）
19、一位朋友指出你的某种令人讨厌的缺点，你会怎样？
a、感到愤恨。（5分）
b、烦恼并一度感到羞愧。（1分）
c、去问问另一个朋友这是否真实。（3分）
20、你很想与某人成为好朋友，后来你邀他或她去参加舞会，可他或她拒绝了，你会怎样？
a、觉得自己真傻。（1分）
b、不知自己做了什么事使他或她反感，但对此并不特别难过。（3分）
c、耸耸肩膀对自己说，世界上又不是只有他或她一个人。（5分）
答案见下方
20分至45分幼稚度80%；成熟度20%你的心理年龄仍然稳定在儿童状态。
你可能总是觉得自己有点可怜巴巴，在关键时刻特别渴望得到感情上的安慰和支持。你爱听赞扬，总想取悦别人，并且希望人们说你使他们高兴。这种儿童状态使你在许多方面有些不切实际，但这也使你比那些“成熟”的人们更能感受到快乐。你很可能热衷于体育，而且能像孩子似地喜欢各种东西。
46分至75分
幼稚度54%；成熟度46%你的内心世界是青少年状态。
既需要独立自主，又需要抚慰、爱护，这种矛盾心理正是青少年状态的特点。你希望从家庭生活的管束中摆脱出来，但同时对外部世界的严酷怀有一种潜在的担心。无论你年岁多大，这种青少年的矛盾心理是你性格中的重要倾向。你在估计形势时不大实际，很快地一会儿乐观，一会儿又悲观。可能你天性中最大的特点是创造方面，很可能你还保留着少年时代的观点：以为一切事情都是可能的，这世界是你的一块生日蛋糕。
76分至100分
幼稚度21%；成熟度79%你很成熟，事实上你肯定已经超过了25岁。
这意味着，你在处理日常问题时相当实际、老练。你的天性中理性很强，对空洞的议论不感兴趣，而且不大有理想色彩。至少在你觉得能够控制的范围内，你自认为是个强者，你在此范围内控制他人，并同时关心他们。若你做了父母，你一定很有责任心，但你很可能会操心过多。你会发觉你的成人角色使你不得不牺牲许多自由。你是否失去了一些生活的乐趣呢！
篇一：给孩子说的话
一、激励孩子积极向上的6句话
1、你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
2、別怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱!
3、只要今天比昨天强就好---赞美孩子的每一点进步。
4、有个女儿真好---父亲要多多肯定和赏识儿女。
5、你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心
6、你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
二、使孩子充滿自信的7句话
1、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
2、孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。
3、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
4、我很欣賞你在ㄨㄨ方面的才能---放大优点能增强孩子的自信心。
5、我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
6、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
7、孩子，我们也去试一试?
三、促使孩子学习更优秀的7句话
1、凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。
2、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会---让孩子学会珍惜每一寸光阴。
3、你再好好思考思考---让孩子学会勤于思考。
4、提出一个问题，我就奖励你---引导孩子敢于提问、善于提问。
5、你就按自己的想法去做吧---给孩子学习上的自由。
6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗---积极引导贪玩的孩子学习上用功?
7、只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。
篇二：每天都要向孩子说的话
一、激励孩子积极向上的6句话
赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。
1、你将会成为了不起的人！
2、别怕，你肯定能行！
3、只要今天比昨天强就好！
4、有个女儿真好！
5、你一定是个人生的强者！
6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
二、使孩子充满自信的7句话:
自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。
1、孩子,你仍然很棒。
2、孩子，你一点也不笨。
3、告诉自己：“我能做到”。
4、我很欣赏你在××方面的才能。
5、我相信你能找回学习的信心。
6、你将来会成大器的`，好好努力吧。
7、孩子，我们也去试一试？
三、促使孩子学习更优秀的7句话
非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另呀方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。
1、凡事都要有个计划，学习也一样。
2、珍惜时间，就是珍惜生命。
3、你再好好思考思考。
4、提出一个问题，我就奖励你。
5、你就按自己的想法去做吧。
6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?
7、只要努力,下次就一定能考好。
四、促进孩子品行高尚的8句话
知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父
母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。
1、品德比分数更重要。
2、诚实是做人的第一美德。
3、竞争中的公平最可贵。
4、凡事都要问一问自己的良心。
5、要学会说一声：谢谢。
6、你知道关心父母，这让我很开心。
7、我很高兴你有一颗同情心。
8、我希望你是个懂礼貌的孩子。
五、鼓励孩子自立自强的11句话
一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
1、你想做的事情，由你自己决定。
2、自己去做吧，不要依赖别人。
3、你可以锻炼一下自己嘛。
4、路是自己选的，就要对自己负责。
5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？
6、拿出男子汉的勇气，闯过来。
7、能够管住自己是你将来成功的保障。
8、你自己解决这个问题吧。
9、跌到了，要自己爬起来。
10、你一定要自己走路去上学。
11、由你去交钱，好吗？
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
热爱劳动是人最重要有品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。
1、劳动能让你更快乐。
2、你多做几次就会了。
3、第一次，谁都一样。
4、好孩子，自己的事情自己做。
5、你也来尝尝当家的滋味。
七、引导孩子学会与人交往的6句话
交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，
而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。
1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。
2、你要学会融入集体中。
3、用你的诚心赢得他人的欢迎。
4、不要随便地怀疑别人。
5、朋友之间要相互信任和理解。
6、同学之间要友爱互助。
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。
1、无论什么时候都不要说谎。
2、每个人都有值得学习的地方。
3、自我约束是对自己负责。
4、骂人是一种可耻行为。
5、你一定要学会控制自己的脾气。
6、你是个懂事的孩子。
7、有耐心才能做好任何事情。
8、我们找个锻炼细心的事情做一做。
9、凡事都要冷静，不能急躁。
10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。
11、胆子大些，再大些。
12、偏食会妨害你的成长。
父母不应该对孩子说的话
1、瞧你那副蠢样。
2、你真让我感到羞愧。
3、你这样的孩子肯定没出息。
4、这孩子太不争气，脑瓜笨得要命。
5、我们家怎么有这么一个不争气的孩子呀。
6、别参加比赛了，参加了也获不了奖。
7、你不行，我来。
8、你没有一件事做得漂亮。
9、你这个窝囊废。
10、你还小，懂什么？你照我说的去做就行了。
11、你看，人家多能干，你只会玩。
12、老是考不好，你将来肯定没出息。
13、考不上大学你还有出息吗？
14、考好了奖励，考不好惩罚。
15、一定要进前5名！
16、为了妈妈，你一定要考好！
17、若考100分，我就给你买礼物
18、就你这成绩以后扫大街去吧。
19、以后我再也不会相信你！
20、乘车时把身体放低些，省下钱给你买东西。
21、那是为了鼓励你，随便说说的。
22、这是公家的花，不摘白不摘。
23、他打你了，你怎么不打他。
24、没事，反正没人看见。
25、哭什么哭？竟然一点都不害臊！
26、我说的你敢不听？老子吃过的盐比你吃过的米还多。
27、那里很危险，你不能去。
28、你还小，会把这些东西摔坏的。
29、如果不行，就回来。
30、别动，等你长大再帮我。
31、你怎么那么笨，什么事都干不好。
32、学习好就行，其他的事，不用你烦。
33、在学校劳动时，别光傻干，学会躲着点。
34、学校动员你们去敬老院劳动，有报酬吗？
35、今后绝对不许吵架。
36、不要搭理那个学习不好的同学。
37、不要和不认识的人说话。
38、你是一个好孩子，少和男同学在一起。
39、不要领朋友带家里来。
40、不要把你的东西借给别人。
41、你这个没良心的自私鬼，我看见你就烦。
42、以后再与人打架，看我不打断你的腿。
43、你这个混帐东西，再骂人我就打死你。
44、败家子！你给我滚。
45、你又说谎了，是不是？
46、教你多多少次了？为什么还那么没有礼貌。
47、我看你是个扶不起的阿斗。
篇三：最好不要对孩子说的话
最好不要对孩子说下面十句话：
1. 你为什么就不能够象-----
孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.
应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.
2. 你怎么这么不懂事
被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.
要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.
3. 你简直笨到家了
这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.
家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.
4. 走开,能不能让我安静一会儿
会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.
倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.
5. 少罗嗦,闭嘴
孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.
6. 老老实实去做,不然-----
空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.
7. 妈妈求你了
教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你
8. 我没本事
和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的. 父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.
9. 揍死你
当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.
10. 你滚吧,想去哪里去哪里
最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.
应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切 . 你的孩子，你不管谁管？
你的孩子，你不爱谁爱？
请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们：
1.让孩子无拘无束
2.教孩子关心别人
3.发自内心地大笑
4.表扬得有技巧，鼓励孩子自信心
5.让艺术走进孩子心灵
6.微笑，让孩子懂礼貌
7.适时地让步
8.给孩子展现自己的机会
9.教孩子鉴赏他拥有的东西
10.让孩子掌握新的技能
11.教他控制自己的行为
12.教孩子懂得为自己的行为负责任
篇四：最想对孩子说的话
最想对孩子说的话
盛年不重在，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。这是陶渊明诗中的句子，也是我最想对孩子说的话。时光似箭，日月如梭，转眼间，你们这一代人长大了，成了青春飞扬、风华正茂的少年。
机会属于你们，梦想属于你们，也许你们觉得学习生活很枯燥、很累，可是从成年人的角度看，你们所拥有的青春岁月弥足珍贵，是多么令人羡慕呀！任何事情没有一帆风顺的，跌宕起伏才是人生美丽的风景，一定要珍惜大好年华，胸怀远大志向，不给青春留遗憾，不给未来找麻烦，一步一个脚印地前进，你的前程一定会光亮璀璨。
没有一个大人不是望子成龙、望女成凤，
鼓励、批评、唠叨，都是家长的殷殷厚望，大人不觉得，也许于你们是一种莫大的压力。孩子，爸爸想对你说，希望你理解父母这种心情。父母之爱是无私的，不论成绩好与不好，只要你努力了，大人会看到眼里，疼在心头。
成才的道路曲曲折折，不论学习多么紧张，不论顺利还是遇到挫折，希望你都要保持好的心态，把压力减到最小，把动力加到最大，把状态调到最优，放下包袱，轻装前进，相信你一定会在学习中发现自己的优势，找到人生的方向，为自己的未来打下坚实的基础，努力吧，孩子！爸爸妈妈为你喝彩！加油！
20XX年10月3日
礼貌培养对于孩子的成长是至关重要的。但是一些过分的礼仪培养，反而对孩子的成长并不有利，甚至有害。
NO1 让大的让小的：伤害孩子的物权观和自我认同感
【案例】4岁的哥哥在玩自己的玩具时，2岁的妹妹来捣乱。俩人争抢起来时候，妈妈看到了，抱起妹妹，安慰她的同时以责备的口吻对哥哥说：妹妹还小，你要多让着她!哥哥情绪爆发了，一边大哭，一边嚷着：不让，就是不让!
大的让小的，大的要承担更多的责任，这是我国的传统文化，几千年来我们一代一代都是这种文化中成长起来的。但是希望6岁前的小孩子就严格遵守这个传统，去背负这么沉重的道德包袱，未免苛刻了。
谦让的传统本身无可厚非，但是如果在孩子争吵时，不分青红皂白，一味地借用这种传统礼貌规则来“批评大的，保护小的”。结果往往是大孩子认为父母偏心或者嫌弃他，而渐渐变得叛逆或者不自信，而小孩子却恃宠若娇，变得越来越任性。
这个场景不仅发生在很多家有二宝的家庭，在几个小朋友一起玩耍的时候也会出现。比如小区里面几个小朋友在一起玩，发生了争吵，有些大人为了和别的家庭礼貌相处，通常对自己的孩子说：“你大一些，要让着弟弟/妹妹。”
其实在孩子发生争吵时，我们最好做个中立的仲裁者，了解清楚事情的始末，再选择处理办法，做到不偏袒，不护小。你可以走过去跟孩子们说：“嘿，告诉我刚才发生了什么?让我看看有没有更好的解决办法?谁先说?”等孩子们说明情况之后，再帮助他们分析。如果大孩子不愿意与小孩子分享玩具，你可以问他为什么。
如果是他自己的玩具，那么你可以跟他说：“嗯，自己的玩具自己有支配权，不过，你如果和弟弟妹妹一起玩的话，大家可能都会玩的更开心。”如果他还是坚持，也无需勉强，另外找一件其他的玩具给小一点的孩子玩，并且简单地告诉他：“这是哥哥的玩具，这个是你的玩具。”
如果是公共的游乐设施，你就可以这么和孩子们说：“这个滑梯是我们大家的，每个人都可以玩，要不，我们排队轮流玩吧?”
NO2 逼孩子打招呼：伤害到孩子的自尊和自我建构
【案例】妈妈带孩子回老家，出发前就跟孩子说见到爷爷和奶奶要大声问好。可是孩子到了老家，怎么说都不肯叫。妈妈烦躁地说：快喊爷爷啊，怎么这么没礼貌呢?太不听话了。结果是妈妈越批评，孩子就越犟着不喊。
见面问好，尤其是见了长辈要问好，这是世界性的礼貌。这本身也是基础的社交礼仪，是孩子需要掌握的一项技能。但若为了培养孩子的基础礼仪，而采取逼孩子打招呼的方式，就往往会事与愿违，尤其是对于叛逆期的孩子，越逼迫越叛逆。
还有爸妈见孩子不肯打招呼之后，为了给自己一个礼貌的理由，给对方一个合理的'台阶，就说孩子有点内向，比如一种常见的情景——妈妈带着孩子走在路上，迎面来了一个奶奶;妈妈于是忙叫孩子打招呼。对孩子说，快，叫奶奶。可是，此时，孩子往往躲在妈妈身后，一副羞涩的样子。妈妈只得无奈地对奶奶说，我家孩子太内向了，不好意思!
这位妈妈为了不让对方尴尬随口就说孩子内向，却没见此时，孩子咬住了嘴唇，一脸通红，在妈妈身后躲得更紧了。妈妈直接给孩子就贴上了“内向”的标签，于是一个笃定不爱打招呼的孩子，就可能这样被妈妈强化出来了。这个妈妈就这样轻而易举地摧毁着孩子的安全感、归属感和价值感，让孩子缺乏力量去自我成长、自我构建。
实际上，要培养孩子“见面问好”的礼貌习惯，并不需要逼迫，大人做好榜样就好。如果爸妈总能热情地与别人打招呼，那么孩子耳濡目染，自然会养成“见面问好”的好习惯。你也可以给孩子多看些习惯养成的绘本。有时候，绘本里可爱的动物或卡通人物会让孩子很有亲切感，这些良好的生活习惯他们会愿意跟着学习。
如果带孩子去朋友聚会，或者大家庭聚会，可以先告诉孩子会遇到哪些人，如果他能和他们见面问好的话，这个聚会就会变得非常high。有些孩子不喜欢很多人的场合，这样预热可以让孩子先有个心理准备。到场后就会表现得好很多。
NO3 面对别人的夸奖，“哪里!哪里!”的谦语：伤害孩子的自信心
【案例】妈妈带着孩子在小区骑自行车玩，有个阿姨看到了，夸奖说：“哇!你家孩子车骑得真好啊!”这种时候，这位妈妈谦虚地说：“哪里!哪里?好多小朋友都比他骑得好呢。”孩子听了，一脸黯然。
听到夸奖时，习惯性地回复“哪里!哪里!”，这也是常见的中国父母的谦虚和礼仪方式，然而，对孩子而言，很多时候却是一味毒药，甚至会瞬间杀死孩子那点脆弱的自信心。
就像这位妈妈，她的过分“谦虚”完全没注意到孩子内心的活动，也没有顾及孩子的“面子”，更别提保护孩子的自信。如果经常这样“拒绝”别人对孩子的夸奖，他很可能会认为真的是自己能力不行，自己努力了还是做不好。这样一来，很可能会出现自卑情绪，并且懒于付出努力。
有的爸妈，在习惯性谦虚礼貌回复的时候，还有另一种担心：害怕孩子因得到太多夸奖而变得骄傲。他们想用这种方式来培养孩子谦虚的性格。
其实，只要能教给孩子正确归因的方式，爸妈完全没有必要担心孩子会骄傲。还是以这位妈妈为例，如果她当时可以这么说：“嗯，他最近经常练习骑车，进步很大。”那么孩子就能听出来：妈妈认同了阿姨的夸奖，并且知道自己是因为练习得多，所以骑车进步大。妈妈对孩子客观的肯定和鼓励，会让他更好地认识自我，建立自信。
总之，面对别人对孩子的夸奖，慎用“哪里哪里”的谦辞，也许我们需要做的，只是笑纳别人的夸奖，同时鼓励孩子做得更好。
NO4 碍于面子不会拒绝：对宝宝有害的分享行为伤害宝宝的身体健康
【案例】春节期间，全家人聚在一起，一个亲戚给两岁半的宝宝喂了一个开心果，本来妈妈也说不要给孩子吃，但是孩子想要吃，亲戚就说：“没有关系的，我家孩子一直的这么吃。”为了顾及亲戚面子，妈妈没有坚决制止。不料，开心果却卡在宝宝气管里，到医院做了气管切开手术也没有挽回宝宝的生命。
这是春节期间在微信上传播很广的案子，妈妈们可能还有印象。二岁半的孩子被开心果噎死的事件并不多见，可能当时孩子在边吃边玩，或者边吃边说话，又或者是别的什么情况。不过，妈妈如果不是出于礼貌，对亲戚的喂食能够坚决制止，那么就不会产生这个悲惨的结局了。
另一个常见的场景：妈妈带着孩子在外面玩，在一起玩的另一个小朋友的奶奶给他糖吃，糖拿出来了，孩子说什么都要。可是刚在家吃糖了，妈妈不愿意让他连着吃太多，而且很快就要到午餐时间了。可是老人家给孩子糖吃，她又不好意思拒绝，只好让孩子吃了。那天中午孩子饭量明显减少。
类似的事情经常发生。大人在给自家孩子吃零食的时候，都会分给一起玩的孩子一点，以显出自己的大方和友好，而另一方的爸妈又经常因为不好意思拒绝别人的分享而只好默许，或者虽然口里说着感谢，可心理却充满了担心。
分享也是我们的传统，接受别人善意的分享是一种礼貌。然而，如果这个分享是你不需要的，或者对孩子的身体健康有影响，那还是礼貌而坚定地拒绝比较好。比如，“谢谢啊!不过他经常吃了糖之后就不吃饭，千万别给他!”或者“谢谢，我家孩子还不会吃坚果”等等。
如果孩子吵着要，对方坚决给，那妈妈就帮孩子先收下，并告诉孩子：“奶奶的礼物，妈妈先帮宝宝收着，等宝宝吃玩饭了再拿给宝宝吃”或者“等宝宝长大了再给宝宝吃”等。
总结提示：
不管发生什么，大的都要让小的，这是我国的传统文化，从古代一直传承到我们这一代人，那如果是6岁以下的孩子也好遵守这个，那也太严格了。所以我们作为新一代的父母，要避免这类事情发生。
当孩子吵架时，不管怎么样，老一辈的总是“批评大的，保护小的”。最后大的变得不讲道理，蛮横，慢慢的变得不自信，偏激;而小的往往是觉得很舒服，变得专横跋扈，不讲道理。
现在的家庭都是一个孩子，难免会和其它家庭的小朋友一起玩，当小孩子打架时，有些大人部分对错，为了和别的家庭礼貌相处，常常教育自己的孩子：“你大一些，要让着弟弟/妹妹。”父母应该引导孩子怎样做，而不是一味的批评。
科学调查，当孩子吵架时，我们大人应做的是了解事情的起因和经过，再下结论谁对谁错，然后你可以走过去跟孩子们说：“嘿，告诉我刚才发生了什么?让我看看有没有更好的解决办法?谁先说?”让孩子自己分析成因，然后指导孩子以后碰到类似问题怎么处理。
很多时候都是因为玩具的事情，那么你可以跟他说：你自己的玩具可以自己做主，但是大家一起玩，可以带来无限的乐趣。要是他还是坚持的话，那只能拿别的玩具给其它小朋友玩，并要求他不许拿别的玩具。
