五一
今天，妈妈带我去迎泽公园玩。
首先，我们去划船，看着人们一个个开始划船了，5分，6分，7分，10分还没轮到我们，我心急如焚。盼啊!等啊!终于轮到我们了，我们登上了船，转了一圈，就回来了。准备去下一个景点。
走在路上，我看到许多郁金香，有：红的、粉的、白的、金黄的，五颜六色，漂亮极了。
走着走着，我们来到了旋转木马，我选了一匹白色的小马，妈妈骑了一匹白色大马，随着一声悦耳的响声，旋转木马开始跑了，接着，动听的音乐也跟着 想起来了，我不由自主的跟着唱了起来“旋转木马哗啦啦，哗啦啦啦啦啦啦右转右转，时光快速的飞越……”又是一声悦耳的响声，木马停了下了。我和妈妈下了木 马，找下一个地方。
哦!我们下面要去科普鸟廊，一进门就看到了金刚鸟，接着，去看孔雀、山鸡……
参观完鸟廊，我和妈妈恋恋不舍的离开了公园。
五一作文：“打”竹笋
竹笋，是我们生活中常见的，不少人都喜欢吃它。可是你们知道竹笋是怎么来的吗?你们肯定说：“菜市场不就有卖的吗”?别急，你们讲得都不对，今天五一国际劳动节，爸妈带我上山去“打”竹笋。
早上起床后，我一幅懒洋洋的模样，怎么也打不起精神来。爸爸看到后，建议我们全家到屋后的山上去“打”竹笋。我平时最爱吃竹笋了，听到这话，别提多高兴了，立刻打起了精神
我们全副武装后，就上山了。我们在树枝和荆棘丛中穿梭，钻来钻去，寻找有竹林的地方。这是，“快、快过来!”一个声音吓了我一大跳。仔细一听，噢!原来是妈妈。“怎么了”我和爸爸边问边跑了过去。一看哇!好多竹笋!竹笋穿着毛绒绒的绿衣裳，顶上长着两片嫩绿的叶子，像扎了两个小辫子。鲜嫩的竹笋成群地从地下探出头来，像淘气的小娃娃。我马上就动手拔了起来，爸爸急忙问我：“你知道怎么拔吗?”“这还不简单!”我了边说，一边拔了起来，结果竹笋没拔出来，反而自己还一屁股坐在地上。爸爸眉头一皱，“你呀，总是自以为是。”“那该怎么拔呢?”我不解地问。“哪能你这样，必须把竹笋慢慢往下压，再一拔，知道了吗?”“知道了!”在爸爸的引导下，我们很快就拔了一小筐。。
回到家里，我的手已经被山上的荆棘给划了好几道痕。吃着香喷喷的竹笋，我觉得比以前好吃多了，因为这是我自己劳动所得来的。
五一作文：劳动的快乐
五一劳动节，我和爸爸妈妈一起回老家。道路两旁，绿树成荫，零零星星的小野花开得那么耀眼，那么鲜艳。我们情不自禁的唱起了歌儿，小鸟也跟着我们一起欢唱。
回到家里，爸妈看电视，我就约小伙伴玩。玩了一会儿，我觉得没意思就到地里找奶奶玩。来到地里，我看见有些蔬菜苗被太阳烤的要熟了似的，于是我决定救救小苗——给小苗浇水，让它们喝过痛快!
我找来一只水桶装满了水，让妈妈帮我提到地里，又用一个小碗当水瓢。妈妈见我如此认真，说：“儿子，我和你一起浇水。”我说：“好。”我们开始劳动了。我先用小碗从水桶里舀起水，再轻轻地浇到小苗的根部。水很快渗完了，我疑惑不解地问妈妈：“妈妈，为什么我刚浇的水就不见了呢?”妈妈告诉我：“由于很长时间没下雨，禾苗口渴了，它们就像你一样，渴了就想一次喝个饱呀。”听了妈妈的话，我又给小苗浇了一碗水，小苗喝饱了，叶子在太阳照耀下，绿得新鲜，绿得发亮。
太阳火辣辣地炙烤着大地，我和妈妈累得满头大汗，上气不接下气。妈妈说：“儿子，我们休息会吧，太累了。”我说：“不行，今天是劳动节，就应该好好锻炼。再说，你经常教导我，做事不能半途而废，我就应该坚持到底。”妈妈无可奈何只好陪着我给小苗浇水。
过了一会儿，我也累得叫苦不迭，我便说：“妈妈，休息会吧。”没想到妈妈双手赞成，大声说：“我同意!”我们坐在树荫下乘凉，一阵微风拂过，真舒服!小苗也在轻轻地舞蹈，好像对我说：“小朋友，谢谢你。”
不知不觉已到了黄昏，我们回到家里，我说：“虽然今天很累，但很有意思，因为我从劳动中
五一英语作文
May holiday is coming. Our family is going to do something. Today I called my little brother's phone at the noon. He asked me what I am going to do in the holiday. I told him we want to go on a trip some day during but where we don't decide to go. We are going to sleep in the morning May first. Then we are going to go to Dawukou by bus in the afternoon. We are going to have a day off May 2nd. If it's will fine in May 3rd we are going to go out on trip. I am going to go to the Forest Park. Your sister's husband is going to hometown Xiamiao. He wants to go fishing.() Gui Zexuan is going to climb the hill with his friends. We are discussing. I asked my little brother what plans you are going to in the holiday. He invited us to go his home. He wanted to go Suyukou with us. I was glad to hear the news. Our family decided to go Yingchun to Suyukou on trip.
五一作文：大扫除
转眼间，“五一”劳动节就到来了，我开始想怎么度过这个劳动节，最后，我想了一个好主意，那就是大扫除。
今天中午，就开始了大扫除。
我拿起干抹布擦电视机，因为妈妈对我说过如果不用干抹布擦电视机的话，那电视机就容易坏。还有开关，电脑……等有电的.东西都要用干抹布擦。
我还要擦一些家具和
这次大扫除之后，我知道了：“只要付出了，就会有收获。”
五一作文：有意义的劳动节
五一假期里，由于爸爸妈妈的工作很忙，没有时间做家务。一天早晨我起床时看见房间里很乱，就决定帮爸爸妈妈做一些家务。 我看地面很脏，我就决定先拖地。先用扫把把地面仔仔细细的扫了一遍，然后把拖布浸湿、把水拧干。仔细从左往右的拖了一遍，我发现还是没有妈妈拖得干净，可是由于拖布太沉了，把一个屋子拖完我就腰酸胳膊疼了，累得我满脑袋都是汗，大颗大颗的汗珠从两
通过这次做家务，我知道了，父母的艰辛。我们每天穿着干净光鲜的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着舒适的房间……这些都是父母用艰辛的劳动创造出来的，我们不仅要珍惜着劳动成果，而且还要亲自帮助父母做家务。同学们，让我们都来帮助父母做家务吧!让我们都来学习生活的本领吧!因为劳动是幸福的源泉，劳动能培养我们吃苦耐劳的品质，劳动能树立我们的责任心，劳动能让我们心灵手巧，劳动还能提高我们的创新能力。让我们大家都来帮父母做家务吧，掌握生活的技能，学会自己照顾自己，替父母分担一些，让父母省心一些，作为家庭的一员，我们都有责任做家务。
五一游玩作文
我期盼已久的五一假期到啦。这天晴空万里，阳光灿烂，我早早就和堂妹约好今天一定要大玩特玩。按先前的约定，今天婶婶要带我们去同安游玩，想想都叫人乐开了花。
顾不上欣赏沿途的风光，我们开车直奔同安北辰山风景区。我们把车停在山脚下，开始爬山了，我感觉山顶离我不远，可以很快就可以爬到山顶，于是我和堂妹一蹦一跳的往山上跑，婶婶也不甘示弱地追上来。一路上，我们兴高采烈、欢歌笑语，整个北辰山充满着我们的笑声。
但是很快我就又累又渴了。我好想喝水，可是真糟糕，我竟然忘记带水了。婶婶给我一瓶“脉动”，说：“爬山怎能不带水呢?”。通过这个小插曲，我知道了：爬山时不要很快就把体力消耗尽，要节省体力，少说话、少蹦跳，还要记得带水。
我们继续向前爬，突然传来“哗啦啦，哗啦啦”的流水声，咦?哪里来的流水声呢?我沿着声音寻去，啊!原来是一条细长的小瀑布名叫双龙潭，水从石壁上流下来，双龙潭里的水清彻见底，石壁常年被水冲刷，光滑极了。也许是因为很久没有下雨的缘故，我只看见一条瀑布。
我们好不容易的爬到山顶，我看见了一条长长的树滕做的秋千，我第一个冲上去荡秋千，堂妹也很想玩，山风袭袭，我们一起荡起秋千，惬意极了。
在山上休息一会儿，我们就下山了。下山的路很陡，石头东一块西一块，山路很不好走，我和堂妹手拉手，一直往山下跑。不一会儿，我们就来到位于山脚的芭乐果园。一走进果园，我被吓了一跳，我的天啊!满园的芭乐树，结了许多大大小小、青青黄黄的芭乐果。你知道芭乐树有多高吗?才约1米左右，我从没有看见这么矮的果树也可以长出果子。我们摘了一些芭乐果，后来，大家在果园里休息，我拿起一个芭乐果三两下就吃完了，我舔了舔嘴巴，真好吃!下一次休假我还要来同安摘芭乐果。
下午，我们开车来到杏林湾海滨温泉浴场游泳，这里的人真多呀!我换上游泳衣，来到游泳池边，我刚想下水，却不料脚被水烫了一下，哦，原来这是温泉水，在靠近游泳池边沿的水比较烫。我只好来一个超级跳水，跳到游泳池的中间，再来一个超级潜水，不好，鼻子进水了，看来还是功夫不够好。这时，堂妹游了过来，我们一起玩水嬉戏。
当代大学生该如何去学习？换句话说，即如何正确的去对待课本的理论知识及对能力的培养与应用能力，了解学生的学习状况是我们学校开展学风建设的基本依据。我部通过对本校部分学生的调查，发现在校学生在学习上存在着动机多样而不务实与勤奋不够、学习内容僵化与学习价值取向实用等诸多问题。因此，我认为要从主观和客观两方面促进同学们的学习状况，促进他们在学业上取得更大的进步。
一、调查对象和方法：
1、对象按院系及专业抽取学生100人，其中大一60人，大二40人。
2、方法和基本情况：我采用自行设计的调查问题，利用课余时间让同学们在寝室或教室接受调查，实行不记名调查。调查内容包括学习目的、学习意义、学习策略与方法、课余生活安排、未来就业等方面。
二、调查数据及分析：
本次调查通过对本校的男女比例为42%：58%
内容：
1、您的学习目的是（）
A为了更深的学习B为顺利的获得文凭C全面提高自身素质，为实现人生理想做准备D没想过
2、您认为学习有意义吗（）
A深远意义B无所谓C没意思D没想过
3、有人说活着就是为了学习，学习为了更好的活着。您同意吗（）
A同意B不同意C说不准D没想过
4、如果在学习中遇到问题，您会（）
A求助同学B求助老师C求助网络D去图书馆查阅
5、在学校里您上自习情况（）
A有时上B经常上C偶尔上D一般不上
6、您经常去图书馆吗（）
A有时去B经常去C偶尔去D一般不去
7、您的上课情况（）
A经常不去上课B偶尔不去上课C喜欢的课去D去上课，但经常迟到
8、您觉得自己在课上的表现（）
A经常很积极B喜欢的课很积极C不怎么表现自己D不会积极表现
9、上课时您会采取哪种记笔记的方式（）
A不停地记笔记，课后复习B认真听课，偶尔记笔记C不记笔记，只看自己的书D不记笔记，但认真听课
10、您的个人主动性如何（）
A主动完成学习任务B主动寻找学习任务C能够完成学习任务D不得不完成学习任务
11、您对现在的专业（）
A充满信心B没有信心C还不了解D比较失望
12、您对现在的任课老师（）
A都非常满意B大多数满意C非常失望D不知道
13、您是否制订了学习计划（）
A制定了，并在认真的执行B制订了，但不经常的坚持C依据课程学习D没有学习计划
14、您觉得大学的学习重要吗（）
A非常重要B重要C一般D不是特别的重要
15、有人说学习不是为了考试，考试为了更好的学习，您同意吗（）
A完全赞同B无所谓C不同意D不知道
16、您现在的学习成绩（）
A优秀B中等偏上C中等偏下D较差
17、对所要求的学科学习情况（）
A努力学好B正在努力C还没有进入状态D混一天算一天
18、在学习上您会坚持自己的观点吗（）
A经常会B偶尔会C很少会D偶尔会
19、您会在自己的一个阶段的学习后进行总结吗（）
A经常会B偶尔会C很少会D从不
20、您会不控制时间的在网吧等娱乐场所玩很久吗（）
A经常会B偶尔会C很少会D从不
21、您的家长会给您一个良好的学习氛围吗（）
A经常会B偶尔会C很少会D从不
22、通过自己在大学学习的经历，谈谈对大学的感受，您觉得应不应该上大学，为什么？
通过问卷调查表明两方面对大学生学习态度的影响：
（一）内因：
1、学习有积极正确态度的同学占少部分，多数同学的学习态度及目标上存在问题。偏科及目标不明确的同学占大多数，要提高学生的成绩还得从偏科方面和树立正确的学习目标入手。如何改变学生的学习态度、提高学生学习的兴趣、树立正确的学习目标是老师应该重点考虑的问题。要具体了解到哪个同学哪科不好，哪科老师就应重点关注、帮教使其改变态度树立正确的发展方向，建立信心，成绩的提高是必然的结果。
2、为学习没意思、无法专心致志、没有学习目标的占比例较高。这些同学的心理健康方面可能存在一定的问题。可能有空虚，学习目标不明确、自我评价过低和认知等方面的心理问题。
3、当前大学生的就业压力是逐年加大的，所学专业知识在今后岗位上如何应用不了解，专业不对口就业以及自主择业使得“读大学无用论”思想盛行，很多对未来渺茫的学生就放弃了认真学习的想法，更希望多的去获得一些似乎更实际的东西。
（二）外因：
1、社会因素：（1）受社会“黄色文化”的影响及市场经济浪潮的冲击；（2）受校外玩乐场所如网吧等的影响；（3）受一些知识群体如教师等的生活仍较清贫，待遇较低的影响。使中学生学习分心，热衷于玩乐场所。或认为学习也没有什么多大的作用。据调查，大约有12%的学生的厌学现象是由社会因素造成的。
2、家庭因素：父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，而造成子女的逆反心理；过分地宠爱子女，使其滋长了依赖性和懒惰性；家庭关系不和或家庭破裂，也都会给子女带来影响，从而影响学习。
3、学校因素：学校的教育方式不当，如学校只重视升学率，使学生身心负担过重等。另一方面是教师教学观念陈旧，教学方式不当，如搞题海战术。课堂枯燥无味等。当然，师生关系的好坏也会影响学生的学习。
三、解决对策与思考：
客观的说，我校“大学生学习态度调查问卷”进行的`相关抽样调查仅仅局限在文传系的部分同学，不是全面的，但是却可以给我们很深的启迪。因为高校大学生都处在生理、心理发展和成熟的关键阶段，面对的专业、兴趣和方向、个人能力等方面虽然不同，但大家仍然在学习方法、学习态度和学习目标上具有一致性，是具有“同质性”的社会群体。对当前大学生的培养和教育，对“以人为本、德育为先”的高校德育工作起到积极的作用。
1、发挥高校引导学生学习正确态度的作用
要改变学生的学习态度，就必须改变教师对待学生的态度。教师需以非常敬重的态度对待每一个学生，需要彻底改变过去“我是教育者，你是被教育者；我是知识的传授者，你是接受者”那种高高在上，盛气凌人的传统观念，真正成为学生学习和探究的合作伙伴，引导学生一起去探究它们那些未知的领域。教师应运用生动活泼的课堂教学方式。实行民主教学，变我讲你听，我说你服的单一的灌输式教学为表演、演讲、讨论、竞赛等和多媒体的现代教学来激活课堂；要多检查、指导厌学学生的作业；布置作业应适度、新颖，体现能力培养，杜绝“题海战术”；上课的语言要生动形象、幽默风趣、富有情感，教态要得体等。所以，要鼓励高校教师成为学生学习、工作和生活上的导师，推动学生成长为新世界的学习型人才。
2、了解大学生活学习特点掌握正确的学习方法
大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是在学习的内容、方法和要求上比起中学的学习已经发生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。大学教育还具有极明显的职业定向性，要求大学生在书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地学习。还要注意思维、创造、组织、管理等能力的培养，为将来适应社会生活和工作打下良好的基础。这里我们还要强调一点，良好学习态度的形成应当从进大学校园的第一天开始培养。
3、提高大学生学习的主动性
大学教育的内容是既传授基础知识，又传授专业知识，教育的专业性很强，还要介绍本专业、本行业最新的前沿知识和技术发展状况。知识的深度和广度比中学要大为扩展。课堂教学往往是提纲掣领式的，教师在课堂上只讲难点、疑点、重点或者是教师最有心得的一部分，其余部分就要由学生自己去攻读、理解、掌握。大学学习的特点是依赖性减少，代之以主动自觉地学习，大部分时间留给学生。因此，良好的学习态度必须从培养和提高自学能力做起。提高大学生学习的主动性，是使大学生转变观念、走向自主的关键一步。
4、尽快适应专业性与综合性的结合
大学教育具有明显的专业性特点。从报考大学的那一刻起，专业方向的选择就提到了考生面前，被录取上大学，专业方向就已经确定了。三年大学学习的内容都是围绕着这一大方向来安排的。一般来讲，专业对口是相对的，不可能达到专业完全对口，这样，在大学期间除了要学好专业知识外，还应根据自己的能力、兴趣和爱好，选修或自学其他课程，扩大自己的知识面，为毕业后更好地适应工作打下良好的基础。只有这样，才能减少就业压力对大学生学习态度的消极影响。
5、全面发展和注重能力培养
德、智、体全面发展是我国教育方针对学生提出的基本要求。全面发展的要求是以马克思对未来社会关于人才全面发展的学说为依据，结合我国社会主义建设对人才的需要所提出的。我国教育历来都强调德才兼备。二者互相促进、相互制约，缺一不可。能力的培养是现代社会对大学教育提出的一个重大任务。知识再多，不会运用，也只能是一个知识库，"书呆子"。由于一些大学生存在高分低能的现象，使得大学生的能力的培养成为高等教育中十分重要的问题。我们谈及的学习，不再是狭义的课堂学习，更多的应该是作为即将步入社会的知识储备的综合能力的学习，只有将全面发展的观念深入贯彻到每个学生的头脑里，才能够激发学生积极的学习态度。
6、严格要求自己，增强自控能力。
端正自己的学习目的和动机。正确的学习目的和良好的学习动机，能激发爱国热情，在学习上表现出积极的态度、强烈的责任感，有发奋进取的欲望。
7、家庭树立榜样
为孩子创造一个良好的氛围至关重要，家长可以与孩子分析社会压力及就业前景，帮助孩子树立正确的发展方向。
有关部门要加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为青少年创造一个良好的社会环境。
8、加大对不良因素的整治
学校应联合有关部门，与有关部门一起加大整治电子游戏室、网吧、书刊、音像制品等的力度。为当代创造一个良好的社会环境，营造良好的学习气氛。
四、总结：
综上所述，当前中学生厌学现象的成因是错综复杂的，解决厌学现象问题的途径也是多种多样、相互渗透的，需要我们在实践中积极探索，合理选择或综合运用，需要学生自身的努力，学校、家庭、社会相互配合，多管齐下，才能达到最佳效果。好的学习态度及学习目标，是指能够被老师和大多数人认可，找到适合自己学习的，能学习有成效的学习行为是大家的一致目标。大学生应该陶冶情操，形成完美独立的人格，应该不断改进学习方法、端正态度，树立目标，刻苦学习知识，厚积薄发，努力成长为适应社会发展的全面人才！
玩具是孩子们的好伙伴，可以带给孩子们美好的回忆，下面给大家分享玩具童话故事
玩具童话故事作文篇1
一天晚上，姗杉家静悄悄的。姗杉玩累了，躺在床上呼呼大睡。突然，听到一阵呜呜的哭声，原来是玩具小熊在默默地哭泣。小熊说：“我和姗杉玩，她却不把我放回家，让我躺在凉凉的地板上。”
接着又听到玩具老鼠的哭声，小老鼠说：“每个人都有自己的家，我却有家回不去。”小乌龟、小狗、tom猫大家都七嘴八舌的埋怨姗杉不把他们放回家。
于是大家决定离开姗杉，让她度过几天没有玩具的日子。他们打开门离家出走了。第二天早上，姗杉起床一看，玩具怎么都不见了？姗杉着急地问妈妈：“妈妈，妈妈，我的玩具哪里去了？”妈妈说：“一定是你不把玩具放回家，他们离家出走了。”
姗杉看着空荡荡的玩具架，感到十分寂寞伤心。想着想着就大哭起来：我一定改掉乱丢东西的坏习惯！她找来一个大喇叭，对着喇叭喊：玩具们你们快点回来吧，我再也不把你们乱放了！躲在草丛里的玩具听到姗杉的喊声，他们原谅了姗杉，急忙跑了回来。姗杉看到玩具们回来很高兴，把它们紧紧地搂在怀里，然后把它们放回了自己的家！
玩具童话故事作文篇2
在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，他们在争论谁最受主人和喜爱。
玩具电动小汽车得意洋洋地说：“我一定是最受主人喜爱的！每次放学回家，小主人总会从玩具柜里拿出我在地上玩，这就能充分说明小主人对我喜爱的程度是最深厚的！”
电动小人反驳道：“那也不一定呀！在很久很久以前你还没有来这里的时候，小主人可是一直同我玩，从来都没有冷落过我呢，我才是最受小主人喜爱的！”
玩具电动小汽车与电动小人之间于是就产生了矛盾，从此，他们两个谁也不理会谁，谁也不让谁，他们俩之间的关系越来越坏，越来越僵，直到那一次……
那是一个明朗的下午，随着时间的流过，小主人—小明一天天的成长，他渐渐地对家里的玩具们冷淡起来，玩具人和玩具电动车都谨慎起来：
“你有没有觉得主人对大家伙的兴趣越来越淡了，越来越不闻不问了？”玩具小人禁不住向电动小车问道。
“是呀！”玩具电动小车也疑惑十分。
日子过得飞快，转眼间二年过去了，小明已是一位初三的学生了。他将昔日爱玩的玩具一一都送给弟弟们了。这时，玩具们才明白，几年之前的争吵是没有任何意义的！谁都有被嫌弃的时候，所以被喜爱与被嫌弃没有什么好说的。
玩具童话故事作文篇3
夜深了，被小主人放在书架上的积木们开始蠢蠢欲动。
这些积木有鹦鹉、青蛙和苍蝇。最先闹起来的是青蛙和苍蝇。青蛙瞪大了眼睛说：“你这个害虫，我要吃了你！”苍蝇委屈地说：“我又没妨碍你，干嘛要吃我？”青蛙说：“因为你是害虫，会传染疾病！”苍蝇说“那你就来捉我呗。”说完，便飞到了地上，青蛙伸长了舌头，一下子跳到了地上，想要吞掉苍蝇。这时，在一旁悠闲地吃饼干的鹦鹉说：“成天打打闹闹的有什么意思，来吃饼干吧！”苍蝇一听有饼干吃，就立即飞到了饼干上，青蛙也紧追不舍，扑到了饼干上，鹦鹉说：“啊！你们洗手了吗？就来碰我的饼干，走开！”可是它们都不肯从饼干上下来。没办法，鹦鹉只好也加入了打斗，它们三个一直从书桌上打到了地上，发出了“哗啦啦”的响声。
这时，小主人被声音吵醒了，她打着哈欠打开了灯，看见积木掉了，说：“咦，积木怎么掉在地上？”说完，就把积木放回了书架上，关上了灯，回去睡觉了。
这时，天快亮了……
玩具童话故事作文篇4
一天，它们来到了一座大城堡，“哇！好结实的城堡！”没见过世面的哈里说道（它的双眼今天已经好了），同时还用手拍了拍砖块。“嗯，我们进去看一下吧！我可没有见过这么高的城堡，而且还是用拼图拼起来的呢！”小呱说。
它们来到了城堡里，“嘭”！大门关上了，可怜的它们被关在里面了，吱吱、哈里、小呱和笨笨疯了似的撞击着城门，吱吱和笨笨还异口同声地尖叫道：“我们被关在里面了！啊！！！！看！！！有火车！它要把我压住啦！！！！”话音刚落，它们眼前漆黑一片，晕了过去……
当它们醒来的时候，都欢呼起来：“哇噻！旋转木马！水果捞拼图（用水果做成的拼图）！袋鼠跳！开火车……”天哪！这里真的是应有尽有，突然，蘑菇喇叭传出来了一个声音：“这里是玩具城堡，你们这些小家伙，回去吧，这里不欢迎你们！”哈里气愤地说：“哼！我们才不管呢！我们都进来了！”“那好，你们就尽管住下来吧！城门永远不会打开的！”那个声音说道。
“哈里，你是不是说得太过分了？”小呱焦急地说，“我们难道一辈子都要待在这里？！哈里！哈里！”此时的哈里已经昏了过去，因为它已经被那个发出声音的玩具国王给诅咒过了。
哈里到底能不能醒来？
玩具童话故事作文篇5
丽丽去上学了，房子里的玩具开始说起自己的事了。
一个布娃娃说：“你们看我，我被小主人丢来丢去，最后，还睡在了冰冷的地板上，呜呜呜……”
另一个布娃娃说：“我本来有好看的脸蛋儿，可被小主人不知道拿什么东西画的，花花绿绿，真难看。我还有一身美丽的衣服，可小主人把我那身好看的衣服脱下来，硬给我穿上纸衣服。”
一个变形金刚在一边说：“你们都没有我惨，小主人把我的手和脚全拆下来，也不安回去，玩了我几天就不玩了，把我扔到了一边。”
一条毛毛虫在一边说：“小主人每天都骑在我的身上，骑完也不放回去，把我弄的脏脏的。”
录音机在边上说话了：“你们都别吵了，我把你们的声音录下来，给小主人听。”
丽丽放学回来了，想听英语，打开录音机，听到的却是玩具的声音，吓了一跳，忙把玩具收好，惭愧的对它们说：“对不起，以前我不好好对你们，以后我要好好待你们的！”
听了丽丽的话，玩具们开心地笑了！
玩具童话故事作文篇6
大家好，我是一个勇气十足，什么都不怕的玩具士兵。我住在一间平凡的玩具店里，愿望是有一个充满爱心的小主人买下我，天天陪我玩。
果然，我的愿望实现了。有一位温柔可爱的小男孩走进店里。东张西望，他看到了我，开心地跑过来，抱住我，就这样我被买了下来。到了新家，感觉开心又兴奋，真希望能和新家的其它玩具变成好朋友，也希望主人能好好爱惜我。
到了新家，我展开了新生活，我也很快的跟其它玩具变成了朋友。我的朋友很多，有怪兽、小木偶、跑车、布偶、跳跳球……等。而我的主人是一位懂得爱惜东西、温柔又不乱生气的人，所以大家都喜欢他，也喜欢和他一起玩。
在新生活中，最让我印象深刻了两件事：在一个阳光普照的早晨，我们和主人在家里的后花园玩骑马打仗的游戏，我们玩得非常开心，也笑得合不拢嘴，这是我第一次和主人玩得那么开心，又有一天，主人的爸爸妈妈带主人去一个可以野餐、赏花，也可以跑来跑去的大草原，当然主人是不会忘记我们的。到了草原，我们坐在松软的土地上，一起谈天说地、一起吃美味的午餐，这种感觉让我好开心。这两个是令我印象最深刻的事情，也是我最喜欢的两件事情，我会永远记在我的脑海中，永远不会忘记。
主人，谢谢你一直陪我们，保护我们，不让我们大家受伤。时间一分一秒的过去，主人也会长大，我也会变成年老、虚弱的士兵，其它朋友也会慢慢衰老，但我们相信亲爱的主人你一定会永远保护我们、爱着我们，就像我们会一直爱着你、陪伴在你身旁。
玩具童话故事作文篇7
夜深人静了，所有的人都进入了梦乡，但玩具箱里却热闹起来了。原来，这里的玩具在进行一个辩论会：谁是最厉害的？
大会一开始，一个玩具变形金刚就说：“我当然是最厉害的。瞧！我会变形！”说完，这个叫擎天柱的变形金刚摇身一变，变成了一部大型拖车，然后再变形成机器人对大家说：“各位玩具朋友们，看见了吧，我——擎天柱——才是最强的！”这时，他的`支持票有100票了。“太好了！”他吼着说。
这时，一个高大的机械乐高怪兽爬出来抗议道：“不对不对！我才是最厉害的！看！我会拆分重组！”说完，地上就只有乐高小零件了。观众正在着急时，乐高零件似乎被什么一吸，零件立即开始组装，高大威武的机械怪兽就在5秒内出现在观众们的眼前。他说：“朋友们，我——才是最牛最厉害的！”他自然也获得了和擎天柱一样的100票满票。
最激动人心的时刻到了——对打！只见他们俩一起走上擂台，签下了“生死状”。开打了。擎天柱从容地抽出双手上的能量刀，对着机械兽以迅雷不及掩耳之势一划。“哒吧！”机械兽的手掉了下来，可手又被一吸，“喀”的一声固定在了身体上。机械兽抓住机会，对着擎天柱的头部用力一踢，“铛啷！”擎天柱的头掉了下来，但他没死，却拿起脑袋往身上一装，哎？行了！就这样，他们一直打了几个小时，打成了平手。机械兽懊恼地说“唉！打成平手了！”这时，擎天柱走过来对他说：“胜负并不重要，但友谊很重要！”说完，他拉起机械兽，回玩具箱里去了。
大会的规定没错，胜负虽然重要，但如果只想胜负，就太没意思了。
玩具童话故事作文篇8
我有许多玩具，有巴比、小鸡、米老鼠、小白狗、长臂小猴和两个红色的小山羊，它们组成了一个快乐的玩具王国。
一天，巴比王后穿着华丽的粉红色礼服，端坐在宝座上，她淡黄色的头发披在肩上，顺滑而有光泽，耳朵旁边扎着一条小辫，显得非常漂亮高贵。她用温和的口气说：“今天是玩具王国的狂欢节，我们要举办一个舞会。”所有的臣民都欢呼起来。
小黄鸡放弃了音乐，整个王国热闹起来。厨师小白狗已经煮好了丰盛的食物，装在了各色各样的盘子里。米老鼠小姐穿着绿色的格子短裙，正把美味佳肴放到桌子上，让大家尽情地享用。大厅中间，两只小山羊穿着红色的短衣短裤，正在跳激情迪斯科，它们俩一会儿绕手腕，一会儿扭屁股，做着各种动作，惹得所有的人都跟着跳起来了，连厨师小白狗也拿着锅铲手舞足蹈，米老鼠换上了紫色的礼服拉着巴比王后尽情地旋转，小猴子乐得直翻跟斗……
整个王国充满了狂欢节的快乐。
