1、朗读记忆法（口腔肌肉法）：
利用晚读时间，反复朗读，强化记忆，争取做到让历史知识脱口而出。
2、感官协同记忆法：
记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用。
3、设身处地法（联想法）：
想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。
如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利！
再如民主革命思想家陈天华有两部著作——《猛回头》和《警世钟》，可一边记为“一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟”，一边想象一个人转头并做撞钟的动作。
4、反复记忆法（循环记忆法）：
学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。
5、睡前记忆法：
每天利用睡前十分钟看（或回忆）一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。
注：对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的'多。遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快。
6、顺藤摸瓜法：
以时间为线索（藤），回顾历史事件（瓜）。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。
7、观察法：
从表面上看某些历史事件是有一定的规律可循的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。
如：东西南北翼五个王中，名字笔画最少的王是冯云山（12画），名字笔画最多的王是萧朝贵（32画）。
8、交叉记忆法：
先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。
9、问答式记忆法：
经常与同学相互提问，找到自己听课看书的不足，及时回头“补救”。（不要以为是在浪费时间，提问的过程也是复习的过程，不仅被提问的同学，提问的同学，也能通过提问，了解自己复习的不足。）
10、浓缩记忆法：
将每篇长长的课文浓缩、简化，形成知识链条，着重记忆重点知识。（可增加大脑对知识信息的容量，减轻记忆负担，但要注意浓缩的部分应该是最精华的部分。）
11、归纳、拓展法：
先把繁杂的历史知识归纳为几个字，并写到稿纸上，然后看着归纳的知识点进行拓展，联想课本上的相关内容。
如《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、协（定关）税四个小点，然后再拓展具体割占的地名、赔款额……
12、各个击破法：
坚持每天复习一个要点，日积月累来积累历史知识。
13、谐音记忆法：
（1）1785年，日本人所绘的地图证实钓鱼岛属中国领土（该时间可谐音为“一起跳八舞”）
（2）1492年，哥伦布发现新大陆（该时间可谐音为“医师救儿”）
（3）1519年麦哲伦开始著名的环球航行；同年著名绘画大师达芬奇病逝（该时间可谐音为“医无医救”）
14、口诀、顺口溜记忆法：
如果把某些历史知识编成口诀或顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。
（1）清朝的皇帝：（奴尔哈赤、皇太极）顺康雍乾嘉、道咸同光宣。
（2）《南京条约》开放的中国第一批通商口岸：广、厦、福、宁、上。
（3）《天津条约》中的通商口岸可记为：汉口、九江，南加镇；沿海营，烟加汕；岛上还有琼台淡。
（4）中国各朝代的顺序：三皇五帝夏商周,春秋战国乱悠悠。秦汉三国东西晋,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
15、课堂记忆法：
利用上课短暂的40分钟，尽量把老师所讲的知识当场记下来，不应让40分钟白白流逝，以减轻课后复习的负担。而课后复习重点看那些没记下的就可以了。
16、笔记记忆法：
记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了。
17、错题本记忆法：
准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错。（出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足。）
18、纸片记忆法：
将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆。
19、“蔑视”记忆法：
对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住。我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了。（这才是最佳的心理战术！）
20、临时抱佛脚法：
临到考试猛看几天。（对于平时不注意复习的同学，这一方法也许比较适用，起码说明你还是比较看重你的历史成绩的，但学习哥要提醒这部分同学，注意上课做好笔记，否则临到考试你连佛脚都没的抱！）
谐音：谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣的修辞格。广泛用于谜语之中。不过，谐音也易引起听讲者之间的.误会。由谐音而衍生的游戏非常多种，著名的有日本的语吕合。
古诗：古诗是古代汉族诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。以唐朝为界限，以前诗歌均为古体诗，其后，古体诗渐渐式微，逐渐消亡。古体诗又称古诗或古风;近体诗又称今体诗。从《诗经》到南北朝的
竹枝 刘
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(晴-情)
无题 李商隐 唐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(丝—思)
晓镜但愁云
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
杨柳枝 温庭
井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。(烛-嘱，围棋-违期)
玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。
子夜四时歌.秋歌 南朝乐府
仰头看桐树，桐花特可怜。
愿天无霜雪，梧子解千年。(梧—吾,解—结)
山歌 冯梦龙
不写情词不写诗，一方素帕寄心知。
心知拿了颠倒看,横也丝来竖也丝(思)，这般心事有谁知?
岭东恋歌 李金发
味碟种菜园分(缘分)小，扁柴烧火炭(叹)不圆。
哑子食着单只筷，心想成双口难言。
解
二猿断木深山中，小猴子也敢对锯(句)。
一马陷足污泥内，老畜生怎能出题(蹄)。
李阳这个名字大家一定不陌生吧。他那一口纯正的英语，简直比美国人的发音还要好听。
5月29日，我近距离地聆听了李阳叔叔精彩的英语演讲。当天下午，我兴高采烈地来到了杭州市体育馆。2点30分是演讲开始的时间，可李阳叔叔迟迟没有出现，40分钟过去了，还是一点儿动静都没有。我有些懊恼，发生什么事了？主持人告诉大家是路上堵车了。这次，我真正体会到了一个人迟到，别人会多么生气。又过了10分钟，李阳老师终于露面了。他那幽默的语言，夸张的表情和丰富的'想象力顿时吸引了很多观众，我听了一堂与众不同的英语课。学英语要用耳朵听。
李阳叔叔说，如果你从小在湖南长大，你就会说一口流利的湖南话，但如果你生在美国，那你一定能够说一口流利的美语。我觉得有道理，因为小时候在日本，我也没有刻意学日语，听着听着就会说了。重复就是王道。李阳叔叔说：“如果课间休息放3分钟单词的录音，然后大家大声跟读，3个月后，门口的保安也一定会说英语了”，看来，英语学习一定要不断重复。
谐音记忆法也是一个不错的方法。单词“abandon”的意思是“放弃、抛弃”，而“abandon”的谐音是“恶板凳”，“恶板凳”当然是应该抛弃的，这可真是绝招，我很快就记住了这个单词。营造英语环境也十分重要。李阳叔叔介绍了他的魔鬼训练营。在那里，学员们的衣服要换成全部贴满单词的T恤衫，教室的天花板上全都是阅读理解，卫生间里则贴满了英语完形填空……
哈哈，一切都和英语有关。虽然这次演讲也存在一些令我不太满意的现象，如总是在向观众推销书籍，而且李阳老师时不时喜欢讽刺人。但总体来说，还是让我受益匪浅。
