1、继续保持！
2 、做得好极了！
3、伟大的发现。
4 、你很有知识哦！
5 、你很有想法哦！
6 、你会鼓励别人了！
7 、你几乎像个大师！
8 、妈妈欣赏你的勇气。
9、你没有任何差错嘛！
1 0 、别紧张，你会成功的.！
1 1、你有一个很好的开始！
1 2、瞧，你已经有多领先了！
1 3、你想出了比书上更好的方法。
1 4、你已经学会面对自己的错误了！
1 5、你们会成功的，我对你们非常有信心。
1 6、别急，这次没考好，下次定能考好的！
1 7、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多最快？
1 8、真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
1 9、静下心，慢慢想，一定会有令人满意的答案！
2 0、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
2 1、没关系，如果有困难，我们下课后继续讨论好吗？
2 2、这么好的想法，为什么不大声地自信地表达出来呢？
2 3、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
2 4、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
2 5、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
2 6、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
尊敬的领导，辛劳的班主任：
大家好！
我是来自求实南校初一八班班主任乔XX老师。今年我是第二次接班主任。在接之前，我曾发过誓：再也不要当班主任！因为我的第一轮班主任是失败的，由于我的经验不足，方法不当，临近初三还考过倒数第一。我不想误人子弟，不想对不起我的学生。所以从那刻起我就暗暗发誓不当班主任！
可，我们慈爱的董事长，对我的不离不弃，使我无法抗拒。智慧的她又别出心裁进行人事改革。让送过毕业班的老师自由组合。有组合的一起搭帮接班上课，没组合的老师只能晾到一边。为了不被晾到那儿，我愣是硬着头皮再次跳进了“火坑”。像一只被赶上架子的鸭子很无奈的接了班主任。
痛定思痛，吸取上届教训，我改变了自己的教育方法。就是今天我要演讲的题目：夸出来的好孩子！
目前，我采取的教育模式是：一个字：夸！两个字：会夸！三个字：想点夸！四个字：照死里夸！我的教育口号是：好孩子是夸出来的！我的教育目标是：夸学生三年，让他们夸我们一辈子吧！
那么，我在什么时候夸孩子们呢？我在晨会上夸，晨会夸不完，我们就在的班会上夸，班会上夸不完我们就在家长会上夸。这还不够，上周五下午第四节我们整个南校初一段开展了“孝星评比活动”，把孩子们的`爸爸妈妈请到班里一个一个的夸。看着孩子们被夸的红扑扑，乐滋滋，又羞答答的小脸，我不仅想起著名教育学家任小艾所说的一句话：一个优秀的班主任，把自己的班级打造的像天堂一样，让每个孩子每天都盼着上学。这句话我感同身受。因为我见证我女儿的成长。
我的女儿在我们南校初二十一班。只要一放长假，头两天在家还行，到了第三天就憋不住了。她说：妈妈，我想上学，我想我们班，我想我的老师。她告诉我：她想念激情四射的詹瑞老师；她想念年轻有为的宋彩楠老师；她想念认真负责的霍传霞老师；她想念和蔼可亲的侯庆玲老师；她还想念知识渊博的综合学科老师，和带给她无比欢乐的体音美老师；就连她参加的厨艺社团许毅老师交给她做的一道菜，王婆麻辣豆腐。她都念念不忘。孩子把这种愉悦的心情带到家中，感染了我们的家庭，我们一家人过得很和睦。同时也给我这个当班主任的老师注定了一个信念——要把我的班级打造成快乐班级！我的设想是：用板报打造班级凝聚力——让每个孩子“在发展中成长，在成长中快乐”！
我们学校每个班级都有两块黑板，前黑板是供任课老师上课板书教学用的；后黑板是让学生办板报用的。学生办的板报虽然是字体工整，花鸟虫鱼，图文并茂，但并没有多大的使用价值，只不过给人一种视觉上的享受罢了。如何充分利用这片空间，发挥出板报的价值呢？正当我苦思冥想时，英语课学习FamilyTree（家谱）给了我灵感和启发。家谱上有很多家人。有慈祥的爷爷奶奶，亲切的爸爸妈妈，叔叔婶婶，活泼可爱的弟弟妹妹等等。看起来温馨而又和谐。我就想，班级不就是一个家吗？有深爱学生的班主任，有风趣幽默的任课老师，还有团结友爱的同学。何不在板报上画两棵树，并让树上结瞒学生努力后的满满果实呢？说干就干！
现在走进南校初一，八班，您会眼前一亮，看到后黑板的板报上有两颗硕大的绿葱葱的常青树。中间一条弯弯的小路上写着醒目的标语：在发展中成长，在成长中快乐！
左边的一棵树叫Students’Tree。（学生树）。这颗树每周见证着孩子们的成长。同时每天也在召唤他们在各方面全面发展。我们班每周进行过程积分评定，如：语文作业；语文背默；数学作业；数学订正；英语作业；英语默写；课堂发言；文明就餐，常规摆放等。这样做的目的是便于孩子们在短时间内从过程积分中发现自己的不足，及时调整，很容易通过努力赶上大家取得进步。凡是下周晨会公布有进步的同学，都可以挑选自己喜爱的彩色粉笔在Students’Tree。（学生树）上画一个漂亮的果子，并在果子上写上自己的学号或名字。
第二课树叫Teachers’Tree（教师树）。这棵树由老师见证着孩子们的每节课的成长，凡是下课后任课老师在教学日志上填四项表扬（如：课堂听讲认真；坐姿端正；发言积极；作业全齐等）均可得到一颗果子，这颗果子由该科的课代表亲自拿着彩色粉笔在Teachers’Tree（教师树）上画一个漂亮果子或得一颗红艳艳的星星。
望着孩子们课堂上高举的小手，发亮的眼神，满面春风的表情；听着他们争先恐后清脆而又响亮的回答问题的声音；欣赏着他们拿起粉笔像只快乐的小鸟亲手画自己的胜利果子，写自己名字的那份开心，我甭提多惬意了。我真的被这些可爱欢快的孩子们感染了。人，瞬间也变得年轻了许多。好比找到了班主任的乐趣。
最后我用苏霍姆林斯基的一句话结束我的演讲：每个孩子的大脑就像一个火把，教师需要用智慧和激情点燃它，让每一个孩子在发展中成长，在成长中快乐！
1、我真以你为荣
2、做得好极了
3、你一定练习很久了
4、好主意
5、继续加油努力
6、这正是我说的好事
7、现在你可以一路顺风了
8、继续做，你会越来越进步了
9、我真高兴有你这样的孩子
10、那实在太好了
11、那真是一件温馨的事
12、你办得到的
13、你还记得呢
14、你学得真快
15、真是有史以来最好的
16、非常好
17、你已经有把握了
18、你下次会做得更好
19、你做得顺手嘛
20、好多了
21、真的谢谢你
22、你真的不断在进步
23、你想出好办法了
24、你帮得很对
25、记性真好呢
26、你今天比以前好
27、很不错
28、你正进入很好的情况
29、真的让我感到快活
30、我很感激你的帮忙
31、对了，就是这样做
32、那就对了
33、你真是让我感动
34、恭喜你
35、好极了
36、真好呀
37、好（竖起大拇指）
38、进行得很顺利嘛
39、哇！看你的了！
40、继续保持
41、你做对了
42、你不会忘记你做得那样好
43、你今天做的好认真
44、做得好
45、你已经有很好的开始
46、做得漂亮
47、这正适合你
48、你真是可爱
49、你这么快就想出来了
50、真高兴你如此表现
51、你今天确实做得很好
52、真是个聪明的'孩子
53、你做到了
54、多美妙啊
55、进步真快
56、太棒了
57、你没有任何差错嘛
58、你走对路了
59、真令人感激
60、再试一次就做到了
61、你真学到不少东西
62、你做得漂亮极了
63、你很能干
64、继续试试看
65、我好爱你
66、你真是好帮手
67、你真像美丽的小甜甜
68、你正尽力地做好它
69、我们都做得很好
70、真是杰作
71、了不起
72、我为你今天所做的感到骄傲
73、你真是我的得力助手
74、没有人是十全十美的
75、就是那样做
76、你真是我的小王子
77、真可爱
78、你真让父母开心
79、太好了
80、你每天都有进步
81、你可以办到的
82、你快要做到了
83、这是做得最好的一次
84、你以前做到了
85、真令人惊讶
86、太奇妙了
87、极佳的表现
88、那就是了
89、你想出办法了
90、你真懂事不少
91、我就知道你能做到
92、我很喜欢那样
93、很突出
94、你几乎像个大师
95、你今天做了不少事
96、今天做得比平常好
97、这才是我的好孩子
98、看到你做得那样认真，使我觉得欣慰，有你真好！
99、那件事你做得真好
