以最美为话题的作文1
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美无处不在，它不是表象，而是人们发自内心的感受。美没有极致，只有人们不断的去寻找美的真谛。
黄美廉出生时，脑部神经受到严重的伤害，以致颜面四肢肌肉都失去正常作用，还不能说话。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士学位，成为画家。在一次演讲上，一个学生冒然地问她：“黄女士，你从小就长成这个样子，你会认为老天不公吗？在人生的旅途上，你有没有怨恨？”
对一位身有残疾的女士来说，这个问题是那样的尖锐而苛刻，大家唯恐黄美廉因此感到难堪，因为，这个问题会刺伤她的心。但是，黄美廉没有这样做，而是微微一笑，转过身来，用粉笔在黑板上写道：我怎么看自己？
1、我很可爱！
2、我的腿很长很美！
3、我的爸爸妈妈很爱我！
4、上帝会公平地对待每一个人！
5、我会画画，我会写稿子！
6、还有很多的生活方式让我热爱……
黄美廉一下子写出了几十条让她热爱生活的理由，并且，是热爱得那样的理直气壮。看着黑板上写下的理由，整个演讲上鸦雀无声，大家都感动得热泪盈眶。
黄美廉转过身来看了大家一眼，再次转过身去，在黑板上重重写下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所没有的……
自信便是美。
名人如此，我们身边的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的灯却还亮着，手中的红笔不停地跑动，在作业本上画下一个个鲜红的勾叉。老师在灯光下不知疲倦地批改着作业，一道道红色的线条，饱含着老师无言的关怀，在每一面上有力地，重重地划过。翻开教案，一丝丝银白色的发若隐若现，红色、黑色的字错综复杂，衬得白发更加明显。深夜，灯光，老师有些发困，伏在桌上休息片刻，继续为学生的学习操劳。
这，也是美，是老师对学生的关爱。
美无处不在，只要你用心去看，就会发现，原来美一直在我们身边，没有最美，只有用美创造的和谐的世界。
以最美为话题的作文2
转过身，我徜徉于历史的长廊中，我看到了他们，他们是最可爱的人，他们是最美的人。
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁坚定不移的信念。在饱受宫刑之后，司马迁依然坚强，他又一次坐在案边继续那“史家之绝唱，无韵之离骚。”终于，他成功了，他的事迹彪炳史册，他的名字流传千古。他对梦想的执着，对挫折的无畏令人敬仰。他，是最美的人。
“采菊东篱下，悠然见南山。”这是陶渊明淡然的心境。满腔的爱国热情，却报国无门。官场失意，怀才不遇，却不愿同流合污，毅然退出官场，不为五斗米折腰，隐居山水，安贫乐道。他饮酒赏菊，潜心写作，终于，他享誉文坛千百年。他“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚节操，他的乐观，他的淡然，令人敬佩。他，是最美的人。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”这是素有“诗仙”美誉之称的李太白的高尚节操，他才高八斗，壮游天下，却因生性狂放，平辑王侯而遭人排挤，仕途不达，却不因此颓废，他坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”他的诗境界壮阔，想落天外，杜甫曾赞他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”他乐观豪放，朴素的明快和崇高的伟大完美地集于一身。他，是最美人。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这是辛弃疾驰骋沙场的画面。他始终没有动摇恢复中原的爱国信念。当他失去手中曾杀敌无数的利剑时，他将自己唯一可握的羊毫软笔当做刀枪，以血作墨，挥洒自如。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”他的爱国热情矢志不移，“了却君王天下事，赢得生前身后名”他对君主的忠心永不泯灭。他，是最美的人。
徜徉，我看到了抱着石头与沽罗江相拥的三闾大夫屈原；用鲜血染红夕阳的西楚霸王项羽；誓死不屈忠贞爱国的良将岳飞……他们，都是最美的。
再回首，我又看到了“最美奶奶”“最美妈妈”“最美天使”“最美仙女”……我们的未来依然很美。
以最美为话题的作文3
什么是最美的？种子说，冲破黑暗后的泥土的那一抹新绿，是最美的；树苗说，历经风雨后头顶的那一片绿荫，是最美的；彩虹说，风吹日晒后天边的那一道炫丽，是最美的——我说，挫折磨难之后的那一缕阳光，是最美的。
烽火连天的春秋时期，越国的都城最终插上了吴国的国旗，妻离子散的越王勾践面对奇耻大辱，只得忍辱负重。为奴二十年的他，卧薪尝胆，励精图治，默默的努力使他在二十年后能够在历史上留下浓墨重彩的一笔，这是他的最美——苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
司马迁为了写《史记》，历经了千辛万苦，即使身受腐刑，却还依然笔耕不息。3000多年的历史，在他笔下一一呈现——在这短暂而又漫长的十三年里，他经历了多少令人无法想象的磨难！而又在这十三年中，他沥尽心血，成就了他的最美——史家之绝唱，无韵之离骚。
他是那朵被人遗忘在池塘中的青莲。他悲“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”；他叹“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”；他信“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他笑“我醉君复乐，陶然共忘机”——最终，他发出的阵阵清香被人所发现。这朵最美的青莲，历经一千多年的历史，在人们的心中长存下来！
上千次的实验，只为换来一次成功。当你在明亮的灯光下学习时，不知是否会想起创造了这份明亮的人？爱迪生的付出使他造福了无数人类，同时也让他在科学史上永垂不朽——这是属于他的最美。
那点点微弱的淡蓝色荧光，糅合了多少居里夫人的心血与汗水？她在一次次的困难面前昂起头颅，她的发现是她毕生的艰辛所换来的，同时换来的还有她的最美。
夜晚柔和的灯光下，还有谁在埋头苦读？伴随着鸡的报晓声，传来的是谁的读书声？不懈的努力与拼搏，只为了那成绩单背后露出的欣慰笑脸——那是属于我们的最美。
最美，那是在历经苦难之后如愿以偿的快乐；那是在不懈努力之后收获成功的喜悦——让我们在生活中播洒希望的种子，浇灌努力的汗水，驱散乌云的阴霾，收获最美的果实！
以最美为话题的作文4
借别人的一句话：“青春是场永志的劫数。”撑得过，便再无遗憾。撑不过，便只有哀叹。
纵观古今，青春一直都是文人墨客笔下不朽的命题，从文天祥“青春岂不惜，行乐非所欲。”中对青春的珍重到李贺“垂帘几度青春老，堪锁千年白日长。”中对青春逝去却无可奈何的哀叹中我们不难看出，对于青春最重要的便是：但珍惜，莫错过。
青春不是他人所说的永不打烊的'游乐场，而是永不倒带的黑白电影，有开头，更有结尾。其间多的是困难险阻，多的是聚散离合。不经意间便错过了风景，错过了希望。时光不停地流逝，青春亦不断的向前推进，你是否还记得是谁为你撑的雨伞，是谁在你悲伤之时陪你难过，是谁停下脚步等待落后的你，是谁为你默默加油，自己却无人喝彩。你是否记得，他们如今身在何方，你是否又错过了他们？
所谓青春，便是好多好多的梦想和好多好多的背影一起化为碎光和泡沫的年纪，这并不神圣，也不伟大，但对于每个人都是极为重要的，因为它的自由热血，因为它的有去无回，青春在岁月的逝去中沉淀，即使窗外的雨丝将时间切成碎片。你自认为已经忘了的事，却会在一天里突然浮起。让你措手不及，即使感慨万千，也只剩后悔叹息。虽然早已再见，如今却已成永别。
如此的青春年华，本该拥有美好的邂逅与情缘，但为何总因错过而遗憾终生。这样的例子不在少数，而最令人叹息的便是陆游与唐婉吧。两人本是青梅竹马又幸得喜结良缘，却知音其母的不满而错过一生。之后虽有再见，但那时的唐婉早已另嫁他人。陆游悲从中来，提笔写下千年绝唱《钗头凤》三个错，三个莫，叹尽万般无奈，叹尽无限悲凉。原是佳人一对，却因错过而相隔天涯。
只有当我们站在青春的尾尖眺望，一切的无奈即将走到尽头时才会发现，发现当初的自己走得太快，以至于错过了不少对的人，不少对的事。即使勇敢无畏，也只是像个没心没肺的坏小孩一样只知道向前，却忘了停下。而那些当初无能为力的事也会伴随青春的记忆而被铭记，变作永恒的遗憾。
我们还站在青春当中，感受青春从指间滑过，我们与青春不能只是遇见，更要紧握，不可错过，如同盛开的荼蘼，永不败落。
莫等韶华燃尽空悲切，但得光年且在少轻狂！
以最美为话题的作文5
我又一次来到这栋有些年纪的房里上课。走上楼梯，那熟悉的掉了漆的墙面，又映入我的眼帘。那水泥地面依旧有些灰尘。突然，我想起以前在那里看到的一件事。
那是很久以前的事了。那一次，我来得很早，选了一个正对着门的座位坐下。门是木制的，中间有块面积较大的玻璃。我坐在里面，能够清楚地看见外面发生的事。
上课时，我走神了，听见一阵阵哭声。我朝门口一望，只见一个年纪约六、七岁的小男孩坐在冰冷的水泥地上哇哇大哭。他大概摔倒了，膝上有一块明显是刚刚擦破的痕迹。
我出神地看着他。他大大的眼睛里涌出的泪水，像断了线的珠子，一滴一滴往下落，他那柔嫩的脸颊上顿时变得湿漉漉的了。他抱着受伤的腿，难过地看着伤口。
老师突然点到我，问了我一个问题，我不明白怎样回答，可是同桌小声告诉我答案，我坐了下来，继续看这个故事。
小男孩依旧坐在地上哇哇大哭，只可是他身边又多了一个小女孩。
这个小女孩大约七、八岁的样貌，扎着两个俏皮的小麻花辫，一双眼睛里写满了对这个男孩的关爱同情与怜悯。她蹲在男孩身边，轻轻地对着男孩的伤口吹着气，一口之后一口。从男孩的表情看出，他好多了，只是脸上依旧有泪痕，整个人还在抽泣。那个小女孩的嘴在说些什么。她在安慰他！之后，小女孩把男孩扶了起来，男孩信任地靠着女孩，他们走到一旁的椅子上坐下。一个讲故事的甜美的声音传来。那女孩又在给男孩讲故事。
我又惊讶又感动，原先人世间的感情是如此感人。一个与自我素不相识的人，在他需要安慰、鼓励、帮忙的时候，会毫不犹豫地去帮忙他，安慰他，这是一种多么高尚、纯洁的品质啊。在理解别人帮忙时，又能十分信任别人，这是一种多么可贵的信任啊。既然这两个几岁的孩子都能够拥有这些品质，那为什么大人却没能拥有这些品质呢？也许是他们有，而没能表现出来。在此刻的社会中的我们，都缺少一种人与人之间的信任。这种信任是那么脆弱，那么经不起碰撞。这种信任什么时候才能像那个女孩扶起男孩时，男孩信任地靠在女孩身上那样坚不可摧，那么牢固呢？我的心中没有答案。
看着走道，我仿佛又看见那两个小小的身影信任地靠在一齐站起来。这种最美的风景什么时候才能随处可见呢？
以最美为话题的作文6
“人生就像是一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情……”这是我最喜欢的一段广告词――因为它虽精短，却包含了很深的哲理。
风景无处不在，因为它就融在我们的生活中。
我眼中的风景不需要雍容华贵，也不需要富丽堂皇，它可以是朴实的、善良的，在我眼中，晴天是一种风景，雨天也是一种风景。在晴天，我们可以沐浴在阳光下，贴近大自然的怀抱；在雨天，我们可以坐在窗口，看着窗外的风景，让思绪飞驰在千里之外，让心灵洗去忧郁，留下快乐，洗去灰尘，留下纯洁。
我眼中的风景不要多么的宏伟壮观，也无需中外驰名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高兴的风景，我可以贪婪地吸着空气中淡淡的青草香，漫步在浅浅的草丛中，我喜欢裤脚被露水沾湿的感觉，我虽然不能象奶牛一样品尝青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一觉，让大自然在梦中尽情的舒展；在我眼中，一株娇弱的兰花胜过那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一叶一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，听着花开花落的声音，用心来感受一切，我要与兰花一起分享花开的喜悦，感受花谢的壮丽；我要折下一支，献给心爱的人，献给我的母亲，让她们和我一起分享发现风景的快乐。
我眼中的风景不是风花雪月，也不是柔情似水，没有悲伤离合的动人情节，也不是波澜不惊的平静，我眼中的风景是“君子坦荡荡，小人长戚戚”、是“出污泥而不染，濯青莲而不妖”、是“我欲与君相知，山无棱，天地合，乃敢与君绝。”我眼中的风景是夸父、精卫、愚公的执着，是牛顿、爱因斯坦的智慧，是特洛伊、古罗马战争的热血沸腾，血脉喷张……
我是一个善于发现风景的人，我可以为我所发现的风景欢、乐、喜、悲，风景可以不同但看风景的平和心态是相同的，我眼中的风景总是那样的美丽，那样的绚丽多彩……
我眼中的风景，正如一首歌词所表达——“你是那耀眼的瞬间，是划过天边的刹那火焰，我来为你爱我不顾一切，熄灭我将永不能再回来……”
以最美为话题的作文7
如果我们的内心春风洋溢，人生哪一天不是最美的春天呢？如果我们的内心就是一个花园，人生哪一季不是最美的花季呢？——题记
周五上完补习班回家，已经九点多了，胆小如鼠的我心里七上八下的，一个人走夜路“磕嗑撞撞”——怕呀！不过，老妈来接我了！我的心终于又舒了一口气，但老妈的行为让我震惊了一下：
走着走着，忽然马路边有一个香蕉皮早早的在那儿等候，下了一道陷阱给我们，我一不留神差点就中了他的圈套，老妈拉住了我，并把香蕉皮踢到一边去，“真是，如果哪个老人踩到了怎么办？”喃喃曰，便把香蕉皮放入了垃圾桶，我的心里一阵忽热，我平时看到香蕉皮之类的果皮纸屑置之不理，老妈今天算是给我上里一堂课，教会我怎样心存善意，虽然这只是一个小小的举动而已，但在我的心中可能一辈子都不会忘记——我们要有一颗善良的心去对待每一个人！
我们班有一个同学学习成绩不是很突出，他经常成为别人的笑柄，校要求各班长展一次大扫除，同学个个挑着轻的活去干，只有提水倒垃圾的活似乎每个人都不愿意去干，“多累多脏的活儿啊，打死我也不去做。”我拿起扫把躲进人群中去，哈哈，老师同学看不见我了！当老师急得叫人去抬水完工时，无人理睬！只见他居然从远处提来两大桶水，汗流浃背，气喘吁吁，在场的男生都目瞪口呆了，我们女生也不由对他刮目相看！后来，在班会课上，我们大家在听完老师的表扬后，一场雷鸣般的掌声为他想起，虽然他的学习不好，但是他总有一颗乐于助人的心，善良的心，每次班级后面的垃圾都是谁到了的？这个谜团困扰我好久，直至昨天我在垃圾桶处看到他忙碌的身影，才恍然大悟，不由对他产生一种无有的敬意，那么默默无闻的人！生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！
把花种在心里，那么面对每一件事情你会觉得它有好多好处值得你去学习，每一个人都是那么的可爱无比。我们的内心永远春风洋溢，人生的每一天都是五彩缤纷，都是最美的春天，最美的花季！
花儿，花儿，竞相开放的花儿！花儿，花儿，永不凋谢的花儿！
以最美为话题的作文8
读书，是一种境界，培根说过：“读书使人明智，读书使人灵秀。”是啊！读书有一种美好的境界，那丰富而安静的境界，给我最高层次的精神享受，构成我心中最美的风景。
曾记得那年的夏天，妈妈带我去海边度假。
大海平静得像一块蓝宝石，水天一色，不时泛起一丝涟漪。那是王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美，更是一种别样的壮阔磅礴的美。我深吸一口气，清新的海风落入我的鼻子里。垂下眼帘，在海边的小木屋里，一位青色衣服的女子静坐窗前，额前的齐刘海飘扬。如初春湖边的柳条。她手捧一卷泛黄的书卷，幸福爬上她的脸颊。舒展的一双黛目之中是一种丰富而安静的美，一种特别迷人的美，仿佛这景这海都不存在，这世界只剩下她，还有那本书。
我陶醉了，深深地陶醉在那境界之中。可我不明白，那时，我也爱书呀！安徒生笔下的楚楚可怜的灰姑娘常常扣动我的心弦，我不禁为后妈的狠毒落泪，为她能拥有幸福拍掌而笑。后来，我渐渐长大。当我读的书越来越多，我才明白，原来灰姑娘的美，只是浅层的美，不是丰富而安静的美，又怎会是最美的境界？
如今，坐在图书馆里，深厚的书卷带我回到十九世纪的法国，巴黎圣母院的大们向我敞开，金色的羽毛笔下是一个悲惨的世界。漫步于瓦尔登湖畔，领略那蓝色多瑙河的美漫步荷塘，尽赏那别样的月色，看父亲匆匆的背影，却无力挽留。与歌德对话的深夜，尽情批评葛朗台的吝啬，茶花女在爱与恨的边缘奔走……我的心亦随着那些文字跳跃。此时此刻，我才更明白书的真谛。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书中之美，美不胜收，那是如海一般壮阔磅礴的美，又是如花一般清丽婉约的美，那是人生最美的境界，一种别样的境界。
我喜欢读书，因为读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻，在书里总有着深沉，隐秘的生命节奏，那是脉搏的跳动，心跳的起伏。人生最美的境界是最丰富的安静。安静，因为拜别了诱惑，丰富，因为拥有内在精神的宝藏。
月华如水，任三千青丝在风中飘荡。我只要一个书的世界，一个丰富而宁静的境界。那是人生最美的境界。
以最美为话题的作文9
有人说：“好书仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充实如水，或静恩如冬，伴着怡人的墨香，拨响智慧的心曲。”读历史，它可以使你明智；读诗歌，它可以使你灵秀；读名著那更是一种精神按摩，在书夜中你可以嗅得见悲剧的泪痕，摸得着戏剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢轻撞勇士血淋淋的伤口。当你合上书本，仿佛灵魂也如它发生共振，为精神新添钙质。在书中，能读懂生命如何脆弱又如何刚毅；能读懂生活多少无奈又多少抗争，能读懂生命需要前进需要等待，能读懂生活自有破茧而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗礼。
“书中自有黄金屋，书中自有千钟栗，书中自有颜如玉。”在书中，可以发现了许多宝贵的东西，可以让思绪飞翔一次，可以让灵魂升华一次。高尔基说，热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，是人类进步的阶梯。杜甫说，读书破万卷，下笔如有神。同学们，为了我们的未来，为了祖国的明天，行动起来吧！积极参与到学校的创建“书香校园”的文化节系列活动中，分享读书的乐趣，感受阅读的幸福，体味生活的真谛。在书海里遨游，在书香中成长。“让读书成为习惯，让书香飘满校园。”
的确，读书，为生命奠基！读书，为精神打底！书香将为学校打造了一个高质量和高品位的特色——书香的中心，文化的中心！今天你以母校为骄傲，明天母校以你为自豪。营造书香校园，促进了学校的内涵发展、特色发展与和谐发展，“书香”将成为学校的标志与品牌。
“读书的男人最富有，读书的女人最美丽，读书的孩子最可爱！”同学们，来吧！书香路上，让阅读成为我们的呼吸，让书香温润我们的年轻，让书籍为我们插上理想的翅膀，助我们飞翔！
谦谦君子、彬彬有礼、琅琅书声是文明校园的象征。读书，是最美丽的姿态。读书，还应把它当作一种乐趣、一种习惯。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。让读书成为习惯。我读书，我成长，我快乐！
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。读书，是人的心灵和上下古今一切民族伟大的智慧相结合的过程。读书，是不断充实自己、完善自己、提高自己的过程，也是书香经久的魅力。这是传统文化
以最美为话题的作文10
在柔和起伏的声伐里，外语的歌词自在的游戈，在那个大洋彼岸的国度，忘不了的是文化的共赢。
到加拿大做交换生一周，清凉的空气，一致的英文，花园式的校园，让我耳目一新。合作的是一位金发碧眼的女孩，清澈的眸子里映出满是友好。
课间我们一起窝在休息室里，鸟在窗框上倾自啁啾，我无意义从包中翻出一本北岛的诗集，书八分新，装帧很精美。翻开后古木的香味细若游丝。她好奇地凑过头询问书中的内容，我从脑中搜寻仅有的词汇来回答她的提问。忽见她眼波一闪，忽地靠近，鼻尖几乎贴在纸上。接着是近乎叫嚣的惊叹，她咂着嘴，夸张地感叹汉字字形的美丽。
在她的灼灼目光下，我掏出钢笔，写下那一页的诗句：茶几上，那团成一团的玻璃纸，像一朵花，正缓缓开放。墨水淌出笔尖，她是如此专注，流动的墨迹仿佛要映入她的眼里。我为她附上翻译，她连读数遍，眼角开始抖动，继而小心翼翼地将这纸夹进了课本里。
在异域，这个从不接触东方文化的女孩，今天第一次听到了这只沉睡雄狮的震吼，震聋发聩般，她沉浸在这句诗里，这行字间，就仿佛漂浮在大海里，而那海的颜色，一定像她的瞳孔般澄澈。
此后我的身影也一直牵动着这灼碧蓝的目光。
学校在细细霏霏的天气举行了集体游山活动，湿漉的感觉在猝不及防间就渗入外套，漫遍全身。我连着哆嗦踏上第一个台阶。冒着脚下湿滑的青苔，几次险些滑倒。终于在半山腰，我斜倚着树，挪不动脚步了。她已经赶在前头，寻不见我了，又气喘吁吁地下来一段，看她轻快的身影像丛林间的小鹿。我拧着自己冰凉的手，听不进她的一句动员。直到她说：我也很累，但我们需要坚持！她的眸子在树丛绿叶的掩映下，有些闪着绿光，我伸出手，在她的小手掌上击了一下，再一同前进。
也是直到这时，我才真正了解到这个异域民族的执着无畏。他们相信，前方一定光明。
短短一周，我们却用和声唱出跨越国界的歌。我与她一起哼着英文的《红河谷》；与她一起抄着北岛的诗。两端的文化融合共进，有别样美丽。
记得她碧蓝的双眸，收着她赠我的玻璃纸花，脑中我们的和声依旧是主旋律。和谐、理解与景仰就像那朵花，时时开放。
以优势为话题的作文600字 篇1
皇马兵败，“红魔”折戟，“老妇人”日薄西山……一切都似乎变了样。20xx年，注定是个颠覆年，注定是冷门迭出、黑马涌现的一年。
也许是上帝有意的玩笑，也许是雅典娜特别的垂青，激情与美丽、个性与张扬的欧洲杯在希腊人的捧杯中谢幕了，传统列强再一次惨遭了厄运，各大豪门再一次经受了噩梦。“多少泪水多少恨，几度风雨几多愁”，最伤心的莫过于那些痴心的球迷，他们伤心欲绝，根本不相信自己心爱的球队竟然输了，他们纳闷：“为什么具有这般多优势的球队都失败了，优势都哪里去了？”
其实道理很简单：有优势的未必会好好珍惜，没有优势的却勇敢地创造着奇迹。
悲情的英格兰倒下了，虽然值得同情，但终归失败了。他们本有夺冠的实力。锋线上的欧文、鲁尼，哪个不让对手谈之色变？中路有帅哥贝克汉姆，他的弧线球是那样赏心悦目，让多少人为之倾情？可是他们没有把握住优势，两次犯了同样的错误，终于将自己陷入了绝境。
高卢雄鸡也垂下了高傲的头颅。他们原有足够的资本，他们本可以与任何一支强队抗衡。他们拥有天才齐达内，拥有杀手亨利。可他们也败了，败得是那样惨，那样悲，那样令人惋惜。没有天才的球队是悲哀的，可是拥有天才却不能珍惜的球队是更悲哀的。
坚毅的日尔曼战车衰老了，不屈的意志、执着的精神在此时似已烟飞云灭，像风一样飘逝，像雾一样消散，“世界杯亚军”已成了一个往日的回忆，昔日的优势已一去不返？
再看一看吧！当德拉斯在前门柱边回首一点，神话诞生了。一支没有优势，却处处谨慎、时时小心的队伍，终于创造了自己的优势。
世事纷纭繁杂，却脱不了一个球里人生。不由又想起了那个故事：三个旅行者遇到了雨天，而什么也没拿什么也没带的人，却既没淋湿也没跌伤。
朋友，你该懂得如何运用自己的优势了吧？
以优势为话题的作文600字 篇2
或许我的故事只是你曾经的脚印，或许我的言论只是你曾经的幼稚。然而面对你繁杂之后迷惘的眼神，请用我思考的优势助你跋涉一程——题记。
生活中常常有优势与劣势之分，人们往往本着“良禽择木而栖”、“识时务者为俊杰”的心态，过多的依赖优势。是的，一些人确实实现了“好风凭借力，送我上青天”的梦想；但是，深究其中，我们也不难发现许多人跌倒在自己的优势上，最终覆水难收。
面对优势，谁人不想借东风以轻扬？
面对人才优势，刘备桃园结义、三顾茅庐，亲贤臣，远小人，建立了西蜀政权；
面对经济优势，郑和打造航船、七下西洋，买珍宝，卖湖丝，开辟了海上丝绸之路；
面对思想优势，马克思沿着伏尔泰、费尔巴哈、黑格尔的足迹，理论联系实际，提出了唯物辩证法；
可是，朋友，为什么我们对优势敬若神明，而优势却躲在墙角向我们窃窃冷笑：
倚仗优势，吴王夫差忘记了父辈的教训，坐拥歌舞，笑谈春风，放回了勾践，赐死了伍子胥，最终落得个身死国灭为天下笑的下场；倚仗优势，蒋介*置民族存亡危机于不顾，打出了“攘外必先安内”的旗号，拒绝国共合作，遭到爱好和平的华夏儿女一致唾骂；倚仗优势，麦克·阿瑟梦想在朝鲜战场上重温中途岛战事的辉煌，要以U—2歼击机两周之内结束小米加步枪的命运，但面对众志成城的中朝人民，精良装备的美式战线最终成了东方的“马奇诺”。
如果这些仍然解不开你心中的锁，那么，朋友，把你的手给我，握着我的手，听听我自己的故事。倚仗教育的优势，我拒绝了养花人的衷告，一意孤意，没有把花从盆里移栽到土地里，仍然时常浇水，结果——还未等及春天的雨露，我的花已冻死在冬天的阳光里。过多地倚仗书本上的知识，使我忽略了自然的法则。
是的，朋友，利用攀登的优势，我们可以“欲穷千里目，更上一层楼”；过多的倚仗优势，我们就可能遭遇“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的尴尬。
利用想象的优势，我们可以实现九天揽月的雄伟计划；过多的倚仗优势，我们就可能沉醉在黄粱一梦、不知所之的虚妄中。
朋友，请用我们明亮的眼神探寻，告诉彼此：面对优势，我不再迷惘。
以优势为话题的作文600字 篇3
一棵树单独生长在旷野里，树杈旁逸斜出，数长得也不高。而成片小树林的树木，每棵都长得又高又直，原来他们都是为了得到阳光的沐浴而竞相向上的，有的人把这种现象称之为“顶端优势”。
“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其理。”曹操心怀大志让他智勇挥洒于世，成就了一代枭雄可歌可泣的壮丽诗篇。“老冀伏枥，志在千里；暮年，壮心不已。”一生对远方的不懈追求，让他幻化成一只矫健的雄鹰，高飞在历史的天空。
每个人的成长，目标决定方向，成长的过程中，环境不是影响成长的主要。不管我们身在何处，只要心中有梦，我们离成功就又近了一步。我们爱成长的历程中就处于优势地位。
想要不断壮大就不能满足于现状，尽自己的努力不断争取强大的机会。万物都有自己生长的权力，只是这个权力往往会被无形的力量扼杀，这种力量不是来自于其他而是来自于本身。优势不是有生俱来的，而是后天创造的。小树的成长不是受环境的影响，而是他的生命力就只是满于现状。小树林的树木成长也不是环境的影响，是应为他们渴望阳光，只有不断向上，才能获得属于自己的。一米阳光。
人生不历尽风雨，怎么能见彩虹。成长也是如此，安于现状是对生命最有力的扼杀，只有不断积极向上，才能为自己争得一份希望。
在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他们挤在人群中，举起手中发黑的破碗，踮起脚尖向救济队努力争取吃上食物的机会，如果他们安于现状，吃了这一顿照样会挨饿，还不如省点力气，不去争取生的希望，那么最终等待他们的会是死亡。环境并不可怕，怕的是你没有对生命的渴望，总是安于现状。
人们在认识和改造世界的过程中，必然会遇到种种困难，挫折甚至是暂时的失败。总之，人们在自己的人生历程中有所建树，就必须发挥充分的主观能动性，需要充满活力的精神状态。
以优势为话题的作文600字 篇4
梨的甜味令木子一生都难忘，他觉得他品尝得出梨的真正味道就是他的优势，这一优势也铸就了他的最后的成功。——题记
十年前的今天对木子来说是一个令他激动的日子，他收到了盼望已久的大学录取通知书。木子是一个农村人，家里只有他和父亲，母亲在他出生几个月就去世了。这个家就靠屋后的几亩地、几十棵梨树，还有一头大黄牛来支撑，日子尽管不富裕，但木子生活得很快乐。每当和父亲一起摘下树上的梨准备拿到集市上去卖时，木子心里总是甜滋滋的。梨的甜味令他难忘，他觉得他家的梨是最甜的，因为他可以从中品尝出父亲为这些梨付出的辛劳。木子拿着通知书觉得沉甸甸的，回到家里，父亲不在。木子正觉得奇怪，父亲从外面走了进来，从口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水湿透了。打开手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是钱。
木子忙问父亲这些钱是从哪里来的，父亲告诉他：“我卖了大黄牛，又把这些年的储蓄都拿了出来，总算凑足了学费。”木子听后，觉得这只手帕比那几十棵梨树结的梨还要重。临上学的那个晚上，木子和父亲坐在屋后静静地听着风吹过梨叶发出的沙沙声。父亲说，木子小时候一哭，父亲就把他抱到这里，一听到梨叶的沙沙声，木子就开心地笑了。父亲总说木子和梨树似乎有一种解不开的情缘。第二天一大早，父亲送木子到镇里的车站，临行时父亲拎了一袋梨让木子捎上，木子接过来，看着父亲那苍白的头发和爬满皱纹的脸，他的眼睛湿润了……
上了大学以后，木子还是忘不了那梨的甜味，每当他遇到什么挫折时，他总是喜欢咬一口梨，慢慢地品尝着梨的甜味，这样他的心中就又会涌动起朝自己的目标奋进的勇气。现在的木子已经是一家大型企业的总经理，在一次采访中，有一位记者这样问道：“您觉得您在这么多同行中能脱颖而出？最大的优势是什么？”木子的回答令所有的人都感到惊讶：“我之所以能取得今天的成功，最大的优势就在于我能真正地品尝得出梨的味道。”
以优势为话题的作文600字 篇5
“我不行的……”“相信自己，你很棒的！”同学们紧握住我的手，向英语老师办公室跑去。
太阳在繁星点点的世界中缓缓苏醒，大地在星河的怀抱里奔向光明。曾几何时，树上仍是光秃秃的一片，如今嫩绿的枝芽开始露出脑袋，瞧着世界。在鸟儿欢悦的歌声中，我走进了班级，时间静静流淌，也像平常一样的学习，但我总觉得有什么在等着我。
“呤……”随着铃声的响起，英语课开始了。“同学们，跟大家说个好消息。”讲台下寂静的气氛突然被打破，同学们两眼放光的看着老师，争先恐后地说道：“什么好消息啊？”“县里将要举行英语团体朗诵比赛，有兴趣的同学可以到老师这里来报名哦！”我想去报名，可是我怕我的紧张会搞坏了比赛。
“你不去报名吗？”同学们问我。“我？还是算了吧。”她穷追不舍的劝我报名，无奈之下我便把我心里的想法告诉了她。“别担心，我们会帮助你的，相信我们，也相信你自己。你看，你的发音比我们都准，情感把握的也比我们好，这可是你得天独厚的优势啊！”她毫无停下来的意思，“紧张算什么，有我们在呢，你就尽管展示自己的优势吧。”在他的劝说下，我决定试一把。
经过几轮选拔，最终的团队终于确定了。我和她，以及其他三个玩得还算可以的同学成团了。接下来便是为期半个月的磨合、训练。好像因为都是熟悉的关系，我倒没有太过紧张。
比赛那天终于来了，一路上说说笑笑，很快便到了目的地。到了那里，看到很多的人，我开始紧张了。老师瞧了出来，过来给我加油打气，同学握紧我的手，投以安慰又坚定的目光。很意外，我流畅的发挥出了自己的优势。“我就说嘛，你很厉害的。”
后来听老师说，我们获得县里第一的好名次。瞧吧，这就是优势的力量。
以优势为话题的作文600字 篇6
纵使无底深渊，下去，也是前程万里。
我喜欢尾随着轻风，去亲吻那温柔的阳光。太阳的光晕闪耀着它独特的颜色，树梢上的绿叶被风吹下来，稀稀落落地在空中打着转儿，最后依旧回归地上。
你扎着高高的马尾向我跑来，眉眼弯弯。我蹲下了身子，笑道：“怎么？今天发生了什么值得高兴的事？”你托起我的脸：“什么事都瞒不过你呀！”我轻轻地点了点你的额头：“喜事都上眉梢了！”“嘻嘻，我这次数学考得不错，96分！”我点了点头。“那你们班最高分呢？”你沮丧了些许，“99分。”我牵起你的手，站了起来，与你二人走在田间的小路上。忽的，下起了细雨，周围渐渐升起了雾。细雨亲吻着烟雾，笼罩着满地的绿植，空气变得微凉，我与你加快了步伐，停驻在一所破旧的屋檐下。
我们站在屋檐下，看着眼前的景色，我说道：“你写的字很漂亮。”你点了点头。“你应该利用好你这个优势，可以在文科上多用功，假如数学实在不行的话。”你抬头望了望我，嘴角上扬：“可以用在作文和书写上？”我轻轻地点头：“嗯，但是不能把精力全部耗在上面，会得不偿失的。”“但是，数学我感觉我真的不行啊，它太难了！也可能是我的思维太过呆板了吧。”你垂下了小小的脑袋。“又不是一天就进步的呀，哪有那么多天生就很聪明的脑袋？”你的虎牙显露无疑，天气由于转晴。
后来，夜夜看到你卧室的灯亮到很晚，也看到了你堆在课桌上的一本本的资料和习题，还翻了翻你写下满书批注的书本。
你的努力与你的成绩最终成了正比。
细雨润湿了草地，空气中夹杂着青草与泥土的混合的香味，风还有一点点甜。
以优势为话题的作文600字 篇7
俗话说：“是金子总会发光。”这句话一点不假，人生来到这个世界上本就不是来受一辈苦，而是学会利用自已的优势让自己活得更好，让自己的人生发光发彩，不留遗憾！
对于我来说，或者说是曾经的我。优势这种东西在我身上是想都没想过的。作为学生，你和人家比得不过是成绩。而我天生资质不高，在学习没什么成就。觉得那些成绩优异，老师、家长喜欢的学生就像是舞台中央，闪光灯下自信的天鹅，而我，只能做一旁默默观看的小丑鸭。得不到一点关注。虽说现在想起来有一点卑微，但因为当时年纪还小，也沒有特别在意，日子过得也还是很开心。
再后来我上了初中，成绩不知怎的竟一天天地好起来了，特别是上了初二，考得一次比一次好，到后来也有些小骄傲，在最后一次考试的时候考砸了。退步了100个多名，连老师都不忍直视地跟我说：“你这成绩是坐潜水艇下来的吧！”其实，在那之前我就发现了我的成绩其实一直不稳定，但无奈的是自己一直没有行动起来。
在那之后，我明白了，优势其实从来都不是天生具有的，而是通过自己不懈的努力后，在得到回报后体现出来的。优秀人比你更努力，所以他们才能一直优秀，而那些仗着以为有优势不去努力反而整天洋洋自得的人就像是《龟兔赛跑》中的兔子最后终将失败。
而作为祖国栋梁之材的我们，要凭借着自己的优势，一点一点的努力最终去实现自己的梦想。经历过失败，我相信我们最终会“守得云开见月明，”不要让自己的徘徊埋没了自己的优势，也不要外界的尘土蒙敝了“金子”阻止它发光发彩！
以优势为话题的作文600字 篇8
我们每个人都有优势和弱处。有的人很聪明，会更加发挥自优势从而让自己变成个更好的人。谈到优势我回想起了一些我以前的经历，即使现在想起来仍感慨万千。难以忘怀。
在我还是一个小学生的时候，我的数学成绩就一直很差，虽然也有补课什么的，但数学成绩并没有显著的提高，以至于那时的我很烦恼。每天都在想如何提高数学成绩，有一段时间掉了很多头发，掉头发的原因是什么呢？因为每一天都比较惆怅。但很特别，我英语成绩非常好。
我的英语成绩在班上是前5名，口音什么的我都占优势。当时英语老师姓陈，很亲切的一位女教师，我很喜欢她。而且她对我也特别照顾，经常跟我谈心，陈老师一连带了我好久，直到六年级。六年级是小升初的时期，那段时间也是青春期吧，所以特别浮躁，心事又很多，逐渐的对学习也没那么上心，再加上自己数学又不好，挺难的那段时间。过了不久老师就找我谈话。我不会忘记她对我说的话：“你是因为数学不好就不想学英语了吗？你为什么不想想多提高语，发挥自己的优势？”我就认定了我要更努力，不能让老师失望，她对我很有信心呢。
从那以后，我决定发挥自己的优势，更加努力，后来英语就名列前茅，数学也上升了。等到六年期末考试结束后，考上了自己理想初中，也不遗憾，毕竟自己也努力了，但应该谢谢老师那一席话，给了我很多启发。就像一盏明灯，照亮了在海岸上独行的我。
这么长时间过去了，每次想放弃，很累的瞬间也撑过来了。学习上也在大幅度提高，学会了取长补短，把长的补到短的，充分发挥自长的优势。什么事只要努力了，结果一定不会令你失望。
到现在“优势”这个词在我脑海根深蒂固。
以优势为话题的作文600字 篇9
有一个十岁的小男孩，在一次车祸中失去了左臂，但是他很想学柔道。
最终小男孩拜一位日本柔道大师做了师傅，开始学习柔道。他学得不错，可是练了三个月，师傅只教了他一招，小男孩有点弄不懂了。
他终于仍不住问老师：我是不是应该再学学其他招？
师傅回答说：不错，你的确只会一招，但你只需要这一招就够了。
小男孩并不是很明白，但他很相信师傅，于是就继续照着练了下去。
几个月后，师傅第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松的赢了前两轮。第三轮稍微有点艰难，但是对手还是很快变得有些急躁，连连进攻，小男孩敏捷的是展出自己的那一招，又赢了。就这样小男孩迷迷瞪瞪地进入了决赛。
决赛的对手比小男孩高大，强壮许多，也似乎更有经验。小男孩显得有点招架不住，裁判担心小男孩会受伤，就叫了暂停，还打算就此终止比赛，然而师傅不答应，坚持说：继续下去。
比赛重新开始后，对手放松了警惕，小男孩开始使出他的那一招，制服了对手，由此赢得了比赛，得了冠军。
回家的路上，小男孩和师傅一起回顾每场比赛的每一个细节，小男孩鼓起勇气道出了心理的疑问：师傅，我怎么就凭着一招就赢得了冠军？
师傅答道：有两个原因：第一，你几乎掌握了柔道中最难得一招；第二，就我所知，对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。
其实有的时候，人的劣势未必就是劣势，可能反而成了优势。正如那位失去左臂的小男孩，虽然失去了左臂，在我们看来学习柔道是无论如何办不到的事情，但是由于那位柔道师傅能从孩子的实际出发，因材施教，所以小男孩最大的劣势变成了最大的'优势。
以优势为话题的作文600字 篇10
人人都有自己的优势和缺陷。我们只要利用自己的优势并避开自己的缺陷，就能事半功倍。然而，只要利用优势就真的能一直成功吗？
其实，这个答案是不确定的。举个例子，我的强项是写景，在一篇游记当中，我写景写的很好，在报纸上发表了。我利用写景这个优势成功了，于是想再利用一次。结果我在写人记事的文章中花许多笔墨写景，结果不仅浪费时间，还因为文不对题得了低分。
这说明了人在恰当的时机下适当地运用自己的优势是能够取得好的结果的，可是如果不懂得什么时候该利用优势，不知道如何正确利用优势，那反而会适得其反，优势变成缺点。
优势固然好，可不能过于依赖它。只是一味地乱用优势，而不是继续发展新的优势，你会逐渐丧失优势，甚至变成缺陷之一。一个人很苗条，且不容易长胖，但她如果因此就暴饮暴食毫无节制的话，最后照样会长成大胖子。
这时候一定有人会说：“优势怎么用都不行，那干脆不要利用优势不就好了？”不！如果有策略地利用优势，可以给事物锦上添花。
在利用优势的同时，我们也要尽量弥补自己的缺陷。如果能够化缺陷为优势那就更好了。除非是先天性的，不可改变的缺陷，其他只要努力，一般都会变得更好，至少不会变成你的短板。
因优势而败并不是可耻的，一败又败才是可耻的。失败了，我们便要了解为什么会失败，是因为没有发挥优势还是没有正确地使用优势，或是缺陷造成的影响大于了优势造成的影响？明白了为什么失败，再根据失败的原因修正错误，有针对性地采取措施，才会向成功继续迈进。
人人都有优势和缺陷，而谁会胜谁会败，一定取决于谁会利用它们。
以优势为话题的作文600字 篇11
住居在大海边的人喜捕和喜食章鱼，章鱼不但是营养丰富的海鲜食品，而且在医学方面亦有极高的价值，是非常珍贵的补品。
然而，章鱼是海洋里的一霸，残忍好斗，并不是那么轻易就能被人所捕的。以前，渔民为了猎捕章鱼，费尽了九牛二虎之力，却收效甚微。后来渔民发现，章鱼是个极其善于隐藏自己的聪明的动物，它喜欢将自己的身体塞进海螺壳躲起来，等到鱼虾走近时，它会突然变成一个庞然大物，向鱼虾发起猛烈进攻。原来章鱼没有脊椎，它的身体非常柔软，几乎可以将自己塞进任何它想去的地方，甚至可以穿过一个硬币大小的洞。渔民们发现了章鱼的这一特点后，想出了一个巧妙的法子，轻而易举地就能捕获到它。渔民们把一个个小瓶子用绳子串在一起沉入海底，章鱼见到了这些晶莹剔透、光滑可爱的小瓶子，好像见到了护身符一般，都争先恐后地往里钻，不论瓶子有多么小，多么窄，它们总是向着最狭窄的路越走越远，最后走进了死胡同。就这样，渔民们不费吹灰之力，把一条条章鱼捕捉到手。
本是力大无比的海洋一霸，为什么却这样被人轻易地捕获？细细思之，章鱼的悲哀在于不是败在自己的短处上，而是败在自己的优势上，正是这身体柔软无孔不入的优点，葬送了生命。
其实，在我们的生活中，常见这样的事。有时，战胜我们的不是强大的竞争对手，而是自己的“传统优势”。一些不大会游泳的人往往淹不死，而淹死的人却多半是一些比较会游泳的人；兔子不知要比乌龟跑得几十倍的快，没想到比赛跑时反而败在了乌龟面前……可见，短处能给我们提醒，而优势却常使我们忘乎所以，与成功失之交臂。
以优势为话题的作文600字 篇12
很多时候，我们不是因为自己的缺陷而与胜利擦肩而过，而往往是跌倒在自己的优势上。因为缺陷，会给我们以提醒，而优势，却让我们得意忘形。
有一则寓言说：“一天晚上发生了暴风雨，三位旅者来到同一家客栈，第一个人带着雨伞，却被淋得浑身湿透，第二个人拿着拐杖，却摔得满身是伤，第三个人什么也没带，却毫发未损。，这是为什么呢？原来，第一个人因为带了雨伞，所以在雨中放心地走，却淋成了落汤鸡。第二个人因为带了拐杖，当他来到泥泞不平的地方时，却沾沾自喜了起来，总是不小心摔大跟头，便摔得满身是伤。第三个人则因为什么也没带，所以便走得格外小心，当然不会有事。
这则寓言给我的触动很大，因为在现实生活中我也遇见过这种状况。不免因为自己拥有的优势而沾沾自喜。比如我的语文一直是我得意的地方，因为我觉得我很有语言天赋和组织句子的能力，所以在写作上经常可以出类拔萃。但是正因为我的得意忘形而让我与一次作文大赛失之交臂，我内疚万分。记得那次我很荣幸地成为了写作小组的一员，并成为了假日杯写作比赛的候选人。这下，除了上体育课，我都会和另外一些候选人在教室里练习写作，我自信地以为这个宝座非我莫属，可结果却让我大大的吃了一惊，去参加比赛的既不是我，也不是我一直视为“敌手”的“顾老爹”，而是平日里都不见大名的陈齐斌，这个结局犹如给我当头泼下一盆冷水，心里像打翻了五味瓶，既痛恨自己为什么骄傲自满又痛恨自己没有认真努力复习。不过，我对现在的自己很满意，因为我从这个教训中收获了正确的心态。无论何时，我都要戒骄戒躁，保持平和的心态去面对一切事情。
我感悟到优势往往比缺点更危险。看似安全的，往往才是致命的！
以优势为话题的作文600字 篇13
这是一个宣扬个性的时代，在各种媒介———流行歌曲、电视节目、网上论坛……激情四射地号召着人们秀出自我的浪潮中，人们以各种方式尽情地展现着自我。由此，衍生出一派欣欣向荣的似锦繁花。
但当聚光灯熄灭后，日常生活的琐碎渐渐从光鲜的表面浮现总会有人不适应。
于是我们看到了许多的“怀才不遇”。这些失意者的愤懑如同暗沉的斑，细密的纹，使灵魂陡然沧桑，但是当他们感觉不平时，是否想到过自己的锋芒曾刺痛别人；在开会时，他们无视会场的其他人径自口若悬河时；抑或聚会上，别人表演精心准备的歌曲时，他们却旁若无人，自顾自地一展歌喉……。
如果人人都自顾自地四射锋芒，何来和谐？这本不难理解，但是膨胀的虚荣心急切地寻找出口时，他们往往不会在这样“不相干”的问题上费神。
所以隐藏优势是一种适可而止的智慧。很多所谓的“怀才不遇”，不过是很狂妄罢了。
而还有一些“怀才不遇”，似乎是很委屈。他们的确有某方面的优势，但是当他们努力展示时，似乎那一切都毫无价值，于是唯有独自黯然。
这样的悲剧让人同情，却也只是同情，因为他们希翼只凭优势，就能发光。这就如同一个小女孩的梦，如泡沫般绚丽，也如泡沫般脆弱，而湮灭是泡沫的宿命。对于过分宣扬自己优势的依赖暗示着对付诸行动的逃避。他们要么亲手砸碎它，要么等现实砸给他们看。
子曰，“君子欲敏于行而讷于言”。隐藏优势是一种选择证明自己的勇气。锋芒内敛才是真正的大气和自信。
所谓优势，应当是一种恩赐，我们唯有以感恩的心太去接受它，以理性的眼光去看待它，以积极的行动去利用它，方能获得现实的成就，感受心灵的充实，得到真正的尊重。
聚光灯继续发出强烈的光，一片喧嚣中，我仿佛听到一个从容的声音：静以修身，俭以美德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
以优势为话题的作文600字 篇14
我一直哭、一直哭，哭我没有鞋子穿，可有一天，我看到一个人，他连脚都没有。
——题记
一次考试的失败，我们总归根于临考时状态不好；一次谈判的失败，我们总归根于对方实力的雄厚；一次战争的失败，我们总归根于我方战地不佳。如此、如此，就没有想过自身的原因。客观来说，导致失败有很多外界因素。但从主观来讲，自身当然也有原因，很多的时候就是没有很好的、适时的利用自身的优势来对待，因此错失良机。
在明知自己实力薄弱情况下，扬长避短就是一个很好的途径。
一个既失聪又失明且失声的女子――海伦。凯勒，她是靠什么来成就她一生的？靠着毅志，靠扬长避短的方法！拿破伦曾说，二十世纪有两个伟人，一个是马克。吐温，另一个是海伦。凯勒。她在明知自己不及常人的情况下，硬是靠她强于他人的敏锐的触觉和用心去体会的感觉，完成了她的学业。这就是挖掘优势。
高位截肢的张海迪，是中国大多数人所敬仰的对象，她没有体能去搞体育，但她深知自己没有丧失学习的能力，顽强地在轮椅上，与病魔斗争着，最终取得了骄人的学业，成为人们所崇拜的一种不屈不挠的精神动力。她凭着什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的优势，并没有被困难吓倒，在困难面前投降。
在逆境中，人们总是不抱以希望，认为自己定会输于他人。其实，你应该细心的发现自己，挖掘自己，哪怕你的优势是那么微小，但星星之火可以燎原。就让你的那点优势展现出来吧，也许它是你成败的关键。
上帝为你关上所有的门，也会在你的后面开一道窗。每个人定会有一定的优势，就看你是否去挖掘。要学会挖掘自己，善于挖掘自己，将自己的优势大胆地展现出来。不要向困难低头，不要向对手投降，更不要向自己服输，在关键的时候挖掘出自己的优势，给对手致命一击，反身成为最终的赢家。
朋友，请看重自己，适时挖掘出自己的才能，自己的优势，为自己鼓劲儿，定会成为强者。
以优势为话题的作文600字 篇15
有一句谚语说过：“上帝为你关闭了一扇门时，也同时为你打开了一扇窗。”当我们在为自己某方面的缺陷叹息时，是否想过自己还有闪光点呢？陈省身和黄永玉就选择了发挥自己的长处，最终在自己所喜爱的领域里取得了瞩目的成就。他们的事迹启示我们：看清自身的长处，并为之不懈奋斗，我们终将取得非凡的成就。
电磁学说的奠基者——法拉第，因为发现了电磁原理而被人们熟知，可是谁又知道他成功背后的无限辛酸？从小时候起，法拉第就被认为是文学上的白痴，文学智商几乎为零，而他并没有因此而沮丧堕落，文学上的失败使他发现自己对理科情有独钟，经过不懈努力地研究，最终发现了电磁原理，把人们带入了电的时代！正是因为对自己长处的发挥，使法拉第取得了成功；也正是因为对自己长处的发挥，使法拉第从一个白痴一跃成为物理电学天才。他的事迹启发我们：发现并发挥自己的长处，我们也会取得成功。
喜欢nba的人想必都会认识博格斯，这个被称为赛场小黄蜂的nba运动员，是有史以来个子最矮的一个，他的身高只有160厘米。小时候，当他告诉同伴自己想要成为一名nba运动员时，同伴们都嘲笑他，认为他是痴人说梦，但是小博格斯从没有放弃，日复一日地不断练习，在别人吹着凉爽的海风时，他却在大汗淋漓地训练，最终经过不懈的练习和奋斗，博格斯充分利用自己矮小的优势，行动灵活迅速，在球场上如一颗子弹般身手敏捷，因为个子矮小，他运球重心低，失误率极低，并且不引人注意，抄球常常得手，成为了一名出色的后卫。
博格斯的事例告诉我们：找出自己的优点，并在上面花费不懈的努力和汗水，胜利之门终将为我们打开。当上帝关闭了我们人生的一扇门时，我们不应因此沮丧，而是仔细审视自己，也许上帝早已为我们打开了另一扇窗。
把握自己的长处，并坚持发挥自己的长处，我们也会取得瞩目的成就。
以优势为话题的作文600字 篇16
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”顺应自然才能演绎出精彩人生。发挥自己的优势，才能实现人生的价值。
读了骆驼与狗的故事，让我想到一个燕国人羡慕邯郸人的步法，于是便去观察模仿邯郸人的走路方式，回来时因没学成邯郸人的走路姿势，又忘了自己先前的走法，只好爬着回来。盲目模仿别人的优势，并不一定都是好事。就像骆驼学小狗跳高一样，不但冠军没得到，反而让小狗看不起。那么应该怎样看待自己的优势呢？
发挥自己的长处才能找到优势，体现自我价值。刘翔刚进入体坛是因为学校推荐而进入了调高而不是跨栏。刚开始，刘翔凭自己的刻苦努力，成绩突飞猛进，而一段时间后，无论刘翔这么努力都难以进步。于是教练劝他改行练跨栏，刘翔经过思考发现自己有跨栏的优势，于是毅然改行，终于成为去奥运赛场上的“黄色闪电”。刘翔成为“黄色闪电”的事实告诉我们在你山重水复疑无路时，发现你的长处可能会柳暗花明又一村。
发现自己的短处，也能找到优势，实现人生超越。钱伟长高考时中文和历史打了满分，物理只有5分，数学和化学一共才20分。可一夜之间让他决定弃文从理，因为他从收音机中听到，日本侵略中国，不抵抗是认为中国必败，日本有飞机大炮而中国没有。所以，钱伟长决定改学物理，造飞机大炮。经过数十年的刻苦努力终于在物理领域有所建树。他的经历告诉我们：短处有时也可能变成长处，找到自己最短的那块木板，也能长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，提升自己的水平。
花园里有一对邻居：玫瑰和不谢的花，他们总是互相赞赏。不谢的花说：“我羡慕你的美丽与芬芳，你是上帝的宠儿，人类爱情的象征。”玫瑰回答说：“我的荣华并不能长久，怎比你能永葆青春，花开不谢。你才最令人羡慕你呢！”
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。世间万物就是这样，各有所短，各有所长。守住自己的才会成为最宝贵的优势。
以优势为话题的作文600字 篇17
烛光纵能散发五彩的光芒，但仍须灯罩的遮蔽阻挡；海鸟纵能驰骋海洋，但仍须对海面保持远望；雄狮纵然是森林之王，但仍须时刻对人类保持敏感。
世界上没有绝对的优势，我们不能盲目相信自己的力量。面对优势，我们必须保持一颗冷静之心。
太宗皇帝文武双全，做事当机立断，操持天下本是胸有成竹，不费功夫。然而他没有被自己的才能冲昏头脑，而是遍招贤能，广开言路，再充分利用自己的能力，终于造就了一代盛世。
与之相比，霸王项羽则逊色得多。他自恃勇敌三军才气过人，便自以为是，冷眼待人，虽有过破釜沉舟的壮举，但最终人心背离，孤立无援，只能在遍野的楚歌声中带着可怜的二十八骑，高喊“力拔山兮气盖世”而自刎乌江。
倘若太宗无才，即使尽收天下饱学之土，遍纳天下金玉良言，也只能使国家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治兴”。倘若霸王能冷静面对自己的优势，韩信、陈平、范增等一大批贤士定会尽力相助，便不会有楚汉的相争，不会有别姬的痛楚，不会有“无颜见江东父老”的惭愧。由此可见，拥有优势和面对优势时的冷静头脑在成功中缺一不可。
韩信英武，邀功之举却了结英明一生：李白有才，天子磨墨终将其逐出宫门；灌夫有勇，醉戏武安而令其家破人亡。社会是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可摆平一切。有优势固然是你胜人之处，而过分依赖优势，盲目自信，不但会令优势丧失殆尽，而且会一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失败。
有才，仍须谦恭礼让，一字一句细细斟酌：有武，仍须处世细腻，一招一式毫不含糊。其实，世上成功秘诀惟“用心”二字，拥有优势只能让你比别人前进得快一些而无法保证你到达终点。
面对优势，一颗冷静之心，可让你如蓄势的大鹏，扶摇九天：面对优势，一颗冷静之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿杨：面对优势，一颗冷静之心，可助你一路凯歌，到达成功彼岸。
大家或多或少都会接触过
以赏识为话题的作文800字1
赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的凸现、赏识，是为人之道、不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。于是乎便像医生对患者一样，执著地“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误；于是不便有了冷眼、批评讽刺以至呵护。最后结出的苦果便是信任的折损、亲与力的丧失……
人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。而且，随着阅力的增加，这种“渴望”会变得更加深沉、炽热。你的一个信任的微笑，一格肯定的颔首；一个激励的眼神，一句鼓励的话语，可以为他人驱散积在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正迷失的价值追求的方向，可以为他人唤醒早已封尘的潜质、潜能，可以为他人诱发心中的创作的萌芽。
赏识在于心态的调整。赏识生长在和谐自由的空气里，生长在亲切平视的目光里。赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯激的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。
赏识在于角度的转换。万事万物，各有其长；远近高低，各呈奇姿，于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一副优美的剪景，或许其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴涵的却是成熟、美丽、新异、灵动的核、我们何妨换一个角度看一看，何方拐个弯子想一想？
赏识在于标准的择取。美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的、追求崇高和完美被无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。用神的标准测量凡人，用完美的测标去审度他人，赏识便会失去家园。只要我们正确择取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来；闪光的道德、奇妙的智慧、纯美的人情……
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有美丽的真诚接纳。学会赏识，赏识者的胸襟才更显得博大，灵魂才更趋于崇高，有了赏识，世界便获得了求真、求美、求善的不竭动力。
以赏识为话题的.作文800字2
花期待着别人的观赏，于是努力绽放。瀑布渴望称赞的声音，于是不畏山之高险而跌宕奔流。得到认可与肯定似乎是所有事物的梦想，因为得到赏识，人们会愈益绽放自己的光彩，这就是赏识的力量。
有一位年轻人，在著名的物理学家法拉第一次演讲结束后，到台前找到他，向他提出了许多问题，且把自己的笔记交给了他。法拉第被他好学上进的精神震撼了，于是每次演讲都请他来听，同时认真地为这个年轻人答问解疑。这个年轻人就是后来的化学家戴维。也许就是因为法拉第的鼓励与认可，极大地增添了戴维的信心与勇气，使他一步一步迈向科学顶峰。也许有人说，这主要取决于戴维自己的努力，但得到一个大科学家的认可会在他的心中激起多少力量啊。
自己的才能受到别人的赏识，是一种莫大的荣耀。但是我们并不都会得到认可与肯定，甚至还会有怀才不遇之感。赏识并不是生命绽放光彩的目的。
李白满腹经天纬地之才，在长安他受到赏识与重用了吗？没有。他只能吟着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，离开了长安。难道这以后他人生的火焰就熄灭了吗？没有。他还能继续吟诵着“天生我材必有用”，过自己的洒脱飘逸的生活。没有赏识，没有重用，历史却留给了我们一袭青衫的浪漫诗仙。
能受到赏识，有所成就，固然很好，但当自己被人湮没成为无足轻重的沙粒时，请不要灰心，沙粒也有理由让自己的内心精彩，也有权利欣赏潮涨潮落，也许有一天，当你遇到一只蚌，你竟会诧异地发现自己也能流光溢彩。
受到赏识时，请努力，不要让别人失望。默默无闻时，请坚持，不要让自己失望。自己的生命是属于自己的，别人赏识，也许能让它绽放光彩，但最重要的是于内心深处为自己喝彩，对自己赏识。
赏识的力量很大，它曾孕育出了多少名家；赏识的力量也很小，没有它，史卷中依然岿然站立着李青莲。也许在无人赏识处，仍然坚持，才更能彰显出伟大。幽谷百合，无人赏识，依然尽情拥有春天。我们也应该一样，在无人赏识时，也同样在用毅力诠释着生命真谛。
请记住，不只为停留的脚步开放，不只为路边的喝彩而奔流，不只为别人的赏识才精彩。
以赏识为话题的作文800字3
看见汹涌咆哮的瀑布了吗？孰不知它在平坦之处也只是一注细流。看见光彩夺目的珍珠了吗？孰不知它在深山老林也只是一块沉默的岩石。
有位哲人曾说过：如果机会不向你靠近，那么你就主动走近他。也就是说，当我们所处的环境压抑着我们施展才能之时，我们就要大胆的改变环境，以求赏识。
改变环境，以求赏识，我们可以像苏东坡那样豁达。苏东坡才高八斗，学富五车，心有治国安邦之计谋，胸存经世治国之伟略，可是，苦在官场打拼多年，无人赏识，毫无建树。乌台诗案后，他被贬黄州，改变了环境，重新焕发“青春”，呼啸的山风于谷口收入，化为温暖的和煦，湍急的河流于河口处放缓，化为宽广的浩瀚，不如意的人生也因为新环境的到来，而博得了世人的赏识，于是苏东坡从苏州突围，终成赤壁二赋，大江一词，名传千古，恩泽了后世无数书生骚客，为世人所赏识。
改变环境，以求赏识，我们可以像海明威那样坚强。海明威前半生命运多舛，他干过保安，当过推销员，也自己开店做过买卖，可是，在尝试了各种职业后，他依然一贫如洗，不为世人所赏识。可是，在坚强的他选择了文学创作这一新环境、新领域时，他凭借《老人与海》而名声大噪，大放异彩，他塑造的老渔夫桑迪亚哥的形象，已深深植入世人的心中，他那句“人生来就不是要给打败的，你可以把他消失，可就是打不败他”的至言，使世人以坚强这个词来赏识这位铁血铮铮的文坛硬汉。
改变环境，以求赏识，我们还可以像李白一样豪放。“昔日有狂客，号尔谪仙人，笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，李白是一位难得的旷世奇才，但在官场，宫廷打拼多年，他的学识依旧无人赏识，于是，他高呼“安能摧眉折腰事权贵”的诗篇，将身心放归天地之间。环境的改变，使他迅速赢得了世人的赏识，他创造的许多名篇，至今广为流传。
机会不会走近我，我就靠近它。当环境不容许我大放异彩时，我就改变环境，以求赏识。
勇于改变环境，我们才能纵展眼力，抒发豪情，改变环境以求赏识，是人生的大环境，大智慧。
以赏识为话题的作文800字4
有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人最好的朋友是自己；有人说，人最有力的竞争对手是自己；而我要说，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸顿足，向上天埋怨自己怀才不遇；而我要为自己作一次伯乐，因为我最了解自己。
我成绩不是最优，人缘不是最好，性情不够温柔，又经常我行我素，有着许多别人有的和自己独有的不足之处。但尽管如此，我仍然有着许多别人没有的东西。我有波涛澎湃般的激情，熊熊烈火般的热情，有水滴石穿的毅力，有着洁白如雪的品行。
张九龄曾经发出过“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有过“徒言树桃李，丹橘岂无荫”的叹息。他洁身自好又有着怀才不遇的忧闷。我不会像他那样矛盾，我知道自己有缺点，但同时有着与众不同的优点，我不会用“一枝梅”“一朵莲”来比喻自己，去启示他人，我相信自己有实力，不会因一时没遇到伯乐而委屈自己，我只需证明给自己看：你有优势。
就算是“孤芳自赏”怎么样，起码我没因为怀才不遇而否定自己的价值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，这叫自我赏识。
自我赏识需要一颗坚强的心，需要一脉滚烫的血，需要一个跳起来可以够得到的“远大”志向。要经得住世人的忽略，鄙视，受得住一切“狂风暴雨”。所有的人都一样，都一样，学会自我赏识吧！
不要因一时被埋没而怨天尤人，甚或盲目与他人比较，而长他人志气，灭自己威风。人最大的缺憾，就是与别人比较，和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。别人有的东西，你也许没有，但你一定有着别人没有的东西。赏识自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。
萧何月下追韩信，刘备三次访诸葛，慧眼识王兆国，拿破仑放手用苏尔特，这些幸运儿被眼明心亮的伯乐们选中，在平凡的人群中脱颖而出，前程似锦了，他们真幸运，然而我们要为自己做一次伯乐，挖掘自己的潜能，超越自我极限，肯定自我价值。
千里马不是别人，是你自己。赏识自己，你定会在芸芸众生中出类拔萃，有所作为！
以赏识为话题的作文800字5
“赏识教育”，具体地说就是充分肯定学生，通过心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。
对话时多用赞赏，能在师生之间架起一座相互沟通的桥梁，学生自然而然地把你当作最可亲近和信赖的人，她就会同你推心置腹地谈思想，拉家常，讲理想，论学习，说感受，而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育，就会变得胆大自信，活泼可爱。与孩子对话用赞赏，这个办法对顽皮孩子也挺管用，因为顽皮孩子心灵深处最需要尊重和信任，受到赞赏后能立即引起他的内需冲动，并由心动化为行动。所以，老师机智而敏锐地向孩子投注赞赏的目光，及时输送赞赏的信息，从而激发他的心理正反馈，有利于保证对话质量，促进教育转化，达到育人的目的。
心理学研究表明：人在满足了生理需要以后，人性中最本质的需求就是渴望得到赞赏。对于一个孩子来说，成功的体验要比失败的体验更重要。就精神生活而言，每一个幼小的生命来到人间都是为了得到赞赏，没有人想受批评，所以，给孩子赞赏比指责更管用。
一个心态积极的老师，可以说是学生未来的福音，因为这样的老师就象是肥沃的田野，所以，落入这田野里的种子，他们不但能开放出美丽的花朵，当然也能结出丰硕的果实；而一个总是对自己的学生持消极心态的教师或家长，就会在对学生的挑剔中毁了他们心中最美的东西。作为一个教育者，只要你对自己的教育对象所具有的优点和长处，始终抱着一颗赞美和欣赏之心，并相信这些优点和长处在未来的岁月里，必能结出累累果实，他就真得会像向日葵一样，始终向着你开放。会一直从你欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养，不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷，他都不会怀疑你对他当初的肯定。
人生是艺术，艺术不仅体现在它的美，更重要的是体现在它对美的创造上。健康的身体可以让我们有强大的生命，健康的心理可以让我们拥有幸福的生活，健康的精神可以让我们拥有广阔的世界。赞赏不是万能的，让我们以健康的教育与学生一起走向美好的未来！
