第一次打酱油
孩子能打酱油了，说明小家伙不再是光会哭闹吃奶的婴儿，已能够帮助大人做一些简单的事情了，解释得更具体点就是：孩子会走路、能拿得动酱油瓶、认识钞票和回家的路了，他（她）在自己的人生之路上已迈出极为重要的一步。
当为父母者说出“我孩子能打酱油”这句话时，其内心的欣喜和自豪是不言自明的：孩子都能做事了，证明本人不再是青涩的小伙或姑娘，已有了爱情的结晶和生活的帮手，后继有人，人生层次从此有了显著的提升。
因为年幼，我第一次打酱油的情景，自然现在已记不得了，但我能根据记事后打酱油的经历推测出来。
那时，村里人打酱油的去处是生产大队部的那个小代销店，代销店在大队部那一排十余间草房的最南端，共有两间大小。小店里的味道至今还留在我嗅觉的记忆中，有糖果的气味，有煤油的气味，也有其它日用杂品的气味，但更浓烈的还是酱油的气味。
那些气味对于当时的我来说，是有着相当的诱惑力的。顺着气味，我可以在柜台外看到那些包装鲜艳的糖果和饼干，可以看到位于南部柜台内侧的那口又黑有大的酱油缸。酱油虽然不能直接去喝，但做菜时倒入它，菜的味道就立时好了许多。如果大人给的酱油钱还有剩余，就可以再买两颗糖果慰劳一下自己，让平时淡而无味的口腔甜上一阵子。
因此，我对那个代销店总是心向往之的，就连那个柜台内的男售货员，我也是一度抱有羡慕和崇拜之情。设想我第一次打酱油的情景，当时应该是四五岁吧，也许那会儿我正在院子里玩耍，一旁正要做饭的母亲把我喊了过去，犹豫了一下以后，就交给我一点零钱和一只空瓶，要我去打瓶酱油。因为我是初次接这样的活，母亲当时一定反复强调酱油的价钱，并叮嘱我在去来的路上注意安全，也不要弄洒了打来的酱油。
第一次被大人“委以重任”，我一定是兴高采烈的，或是受宠若惊的：我在大人眼里再也不是那个只会整日疯跑、屁事也干不了的熊孩子了，我能打酱油了！从此以后，在大队部代销店的柜台前，开始有了一个怯怯的参与交易的我。
打酱油虽是个简单的小活，但却包含着一份信任、一份责任和一份期待。随后一天天长大，你将开始
踏入社会，在复杂的成人世界了，你才认识到“打酱油”这样的活是多么地微不足道，在某个你谋生的场所，你劳作、争斗、交往、解释、提防、表演、沉浮……最终只是想向周围的人证明一点：我不是“打酱油”的。
第一次骂人
“文面得像个大闺女似的”，这是村里的一些大人给儿时的我所作的评价。“文面”即文静、性子绵，也就是人老实，脸皮薄，不爱说话。记得那时我很怕见到陌生人，因为一有陌生人出现在我面前，就总要问我一些话，而我却羞于开口，所以人家再简单的问题对于我来说都是巨大的难题。
话都懒得说，就更不要提骂人了。但我的老家是个偏僻的`小村，人们的文化水平都不高，所以，村人一有委屈或矛盾，往往用“骂”的方式来解决，特别是有些妇女，动不动就出口成脏，有的骂人成性者还被村人封为“骂人精”。也有少数关系好的村人彼此间用“骂”来表示亲密。在大人的影响下，村里的大多数小孩也都学会了骂人，爹呀娘的、姐呀妹的、祖宗八辈什么的，骂出的话都很难听，有的还蹦出赤裸裸的色情字眼。而在我的印象中，我的奶奶和我的母亲，都不会骂人，她俩甚至没和村人吵过架，这也是我一直不会骂人的一个重要原因。
因为我“文面”，所以很少跟别人发生争执，所以骂人和被骂的机会也不多。上学后，跟其它村的孩子有了更多的接触，才知道“山外有人，人外有人”，外村的一些孩子的骂人水平当更胜一筹。当然，在学校里，老师是不允许学生打架骂人的，但一到课间，离开老师的面，许多学生还是把嬉笑打骂当成一种常规的娱乐，有的甚至故意出口伤人。
一次，一个调皮的男生用一连串的污言秽语语速极快地攻击一位女生，结果那女生一时接受不了，哭了，接着就跑到办公室找老师告状。老师听后勃然大怒，领着那女生迅速来到教室，见到那男生，老师厉声喝问：你怎么骂人家的？没容男生开口，女生在一旁道：他骂得特快，我没听懂。在其他同学的轰笑声中，老师便让那男生把先前骂人的话重复一遍，男生只得小声地再“骂”一次，直“骂”得老师哭笑不得。最后，老师当然给了那男生一个非常严厉的惩罚。
在随后不久的一个班会课上，老师又就骂人问题对全班同学进行了专题教育，并号召同学向我学习，因为我不仅成绩好，而且从没有骂人的行为。
但在一天下午放学后，我却在村里骂了人，在我的记忆中，那绝对是第一次。事情是这样的：回到家，我感觉肚子很饿，要找吃的。母亲说，锅屋（厨房）里有刚炒好的土豆丝。一听有土豆丝，我立即来了精神。要知道那时家里的菜几乎顿顿都是盐豆、咸菜，而土豆丝，那简直是除肉之外最难得的美味。于是，我就高兴地拿出一张煎饼，卷上土豆丝，边吃边到外面找小伙伴玩去了。在村中的小路上，没见到伙伴，却迎面撞到村西的一个中年妇女。那妇女见我手拿煎饼，吃得津津有味，就笑着走到我面前，问我煎饼里卷的什么，给她吃一口行不。我当时吓了一跳，心想还不够我自己吃的，你来凑什么热闹？刚想走开，那妇女又拦住我的去路，坚持要尝一口。情急之下，我竟张口来了句“好（四声）吃种！”，那妇女听我出言不逊，不满地嘟囔了一句，转身离开了。
第二天，那妇女专程到我家，对母亲说我骂她。母亲问了缘由后，很是吃惊，也很生气。等那妇女走后，母亲就训斥我道：你这孩子怎么能骂人呢？你大娘只是跟你开个玩笑，你以为她真的能吃你的煎饼？以后再骂人就撕烂你的嘴！
想想当时我并不想骂那个大娘的，可怎么一着急就开骂了呢？事后我后悔了很长时间，觉得自己犯了一个很大的错误，也在内心告诫自己：以后无论遇到什么事，都不能骂人。
但我最终还是学会骂人了，长大成人的我经常用爆粗来应对丑恶、消解委屈、表达愤怒。时间，已悄悄把我打磨成一个粗俗之人。
弟子规 谨
朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。
对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。
年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。
步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。
勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。
缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。
执虚器，如执盈，入虚室，如有人。
事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。
斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。
将入门，问孰存，将上堂，声必扬。
人问谁，对以名，吾与我，不分明。
用人物，须明求，倘不问，即为偷。
借人物，及时还，后有急，借不难。
【弟子规 谨】
前面“出则悌”已经告诉我们一些礼仪，日常礼仪应该如何。接下来“谨”，它告诉我们自身这个态度，也是属于居家生活的一些细节，我们也要特别的留意。请看第十二条：
【朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。】
这里就讲到人一定要珍惜光阴，我们都晓得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上起来，可以说是精神最好，最抖擞的时段，所以一定要珍惜。曾国藩曾经告诫他的子弟，在《曾文正公嘉言集》里头，他讲：要看一个家庭有没有兴盛，就看他的子弟是不是晏起。这个晏起就是起得很晚。他们是不是会早起?早起的家庭，我们感觉这个家庭是一个有朝气、有前途的家庭。如果子弟都睡得很晚，日照三竿，这个家恐怕就是没有家教。所以，古人很重视教育子弟要爱惜时间，爱惜光阴，早上就要早早起床。
所以这里讲“朝起早，夜眠迟”。在往昔我们可以说日出而作，日落而息。古者晚上很晚睡，也不像我们现在几乎到半夜凌晨还在那里读书也好，做事也好。因为毕竟环境不同。以前教育子女是这样子的，父母还没有睡的时候，为人子女的一定要等待父母都去睡了，然后他们目送父母就寝之后，把家里再打理，再看看，有没有门窗哪里没有关好，或者东西没有处理好，等检查一切没有安全顾虑之后，为人子女的再上床睡觉。早上在父母还没有起床的时候，为人子女的就已经先起来问候父母。跟我们现代的情形恰恰相反。
此地也有人会误解，晚上很晚睡，早上又这么早起床，那不是睡眠不足吗?这里的用意就是说，我们如何先让父母安心的睡觉之后，为人子女的再跟着睡觉。因为这样，如果万一父母有什么事情发生，不要说子女都已经跑去睡觉了，不晓得。所以这里告诉我们要仔细，先把父母安顿好之后，做子女的再睡觉。此地最主要的精神所在，就是告诉我们要珍惜时光，不要睡得太久，时间很宝贵，今天过了，永远不再回来。但是有很多人不懂得珍惜，他认为每天都有今天，所以他可以为所欲为，可以睡得很晚。
也有很多家长，每到寒暑假的时候，他就让自己的子女睡得很晚。曾经这样问过学生：在暑假的时候，睡到十点的请举手?差不多有一半，睡到九点的也有一些，睡到八点的也不少，睡到七点的没有。睡到六点的有两个小朋友，是兄妹，他们举手。我就问他们说：全班只有你们两个表现最优秀，为什么你们这么早起?这个哥哥就回答说：没办法，是因为妈妈帮我们报名办了晨泳，所以五点多就被叫醒，六点就去学晨泳。原来是如此。
可见一般家长往往也忽略了，孩子在休假的时候，让他们睡得这么晚。我们想一想看，如果早上六点多起床，七点多吃完饭，肯定他可以做很多事情，也可以学很多的才艺，也可以看很多书。每天你能多了两三个钟头，一个暑假六十天，他所节省出来的这些时间，可以用在很多很好的地方。但是很多家长往往都忽略了，实在是相当的可惜。
“老易至，惜此时”。这里就讲到时光匆匆，人往往回头一看，已经好几十岁了。这个时候我们想到要努力已经来不及了，有道是“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。所以为人父母的，孩子在很小的时候，我们就要记得要好好地教导他。
【晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。】
这一条很多人从小父母就已经教得很好。早上起来，第一件事情就是要盥洗梳洗，把自己打理得干干净净。刷牙漱口一定三餐都要做到，尤其晚上睡觉的时候，更要特别的一定要落实，才能保健牙齿。
“便溺回，辄净手”，几乎每一个小朋友在学校里头，老师都有教，父母从小也会教他们。所以这一点一般小朋友都已经可以落实，而且做得很好。
【冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。】
从这一条，我们从字面上可以看得出来，一个人的衣冠必须要整齐。整齐，不但自己看了欢喜，别人看了也会高兴。为什么?衣冠不整的话，给人感觉就是不懂得尊重自己，同时也是不尊重对方，可以说是失礼。所以从小，为人父母的就要特别注意到孩子的仪容。我们都晓得出门之前，一定要先照照镜子，从头到脚都要检查一遍，免得出门出糗了。我们也看到有一些朋友，他因为时间非常的匆忙，出门没有再端详一下，自己的这个衣服有没有扣好?鞋子有没有穿好?甚至袜子颜色不同，他因为一时匆忙没有注意到。所以，这一条就告诉我们，从头到脚衣冠一定要整齐。
“冠必正”，“冠”就是帽子，这里指我们戴帽子的时候，要特别注意有没有正。没有放正，戴得歪歪斜斜，可以说是轻率的感觉。所以这个“冠必正”，所指出的就是我们戴帽子要戴得整齐。
“纽必结”，纽就是纽扣，没有纽扣的是拉链的，我们也要把它拉好。纽扣要扣紧，有时候我们纽扣松掉了，可能在半路掉了。所以，在平常的时候，我们也要检查自己的衣服，纽扣是不是有松的感觉；有松的话，应该把它缝好，免得穿出去之后不晓得掉在哪里。有时候参加重要的聚会，因为纽扣掉了而出糗了，这个都是很失礼的事情。所以平常我们对于自己的衣服、容貌要特别注意，穿戴整齐之后再出门，免得有很多状况，我们没有办法感觉到。
过去从事教学的时候，经常看到学生家长匆匆忙忙来接小孩，有的甚至衣服穿反了，里头穿成外头，这个都是因为一时的匆忙没有注意到。偶尔，我们如果一疏忽的话，也有可能把纽扣扣颠倒了，很奇怪的出门，等到发觉自己这个窘态的时候，为时已晚。尤其女生，我们女生出门的话，应该要特别注意，如果你的拉链是在后头，出门一定要摸摸看是不是有拉起来，是不是有扣好，因为在后头我们没有办法注意到。所以在出门之前，即使晚了一分钟，我们都要仔细地看一看，有没有哪里不整齐?不但自己出糗，这个对别人也是不尊重、不礼貌。
“袜与履”，袜就是指袜子，履就是鞋子。“俱紧切”，如果有鞋带的鞋子，应该要把它绑紧。袜子也要穿好，不能一脚高，一脚低，这样穿出去就非常没有礼貌。“切”就是要把它绑紧。“俱紧切”，“紧”要绑紧，要绑得牢。我们也看过很多人，上半身穿得非常的整齐，非常的端庄，非常的好看；可是你再仔细端详他的鞋子，你会觉得非常的不搭调。为什么?鞋子很脏。所以我们在出门之前，一定要注意自己的衣冠有没有整齐，穿戴整齐了再出门。这个整齐并不是要穿得非常的华丽，而是没有失礼于别人，自己也会懂得尊重自己。
袜子跟鞋子，我们也要督促子弟，袜子一定要穿好再穿出门。有的上面的这个口已经松掉，所以一脚高一脚低，也是很不礼貌的。平时做家长的也要懂得，也要经常注意孩子的仪容，是不是有穿戴得不整齐?如果不整齐的话，我们也要告知他，该扣的应该要扣得很好，不可以给人以邋遢的感觉。
人的容貌是我们第一眼所见面的第一个印象。不好的容貌，不好的仪表。不好的容貌没有关系，但是你有良好的仪态，你有整齐的穿着，也会让人觉得看起来很舒服，不会失礼于别人。曾经听到朋友这样讲，他们说办公室有人穿着很不得体，就是把家里的这种很轻便的衣服穿去上班。结果很多同学、很多同事很不以为然，为什么?因为办公室是一个比较庄严的地方，我们不能为了自己方便，然后不懂得这种衣服的穿戴的重要性。所以，仪容的整齐也是一个人的威仪所表现出来的，我们要特别谨慎小心。我们再看下一条：
【置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。】
这里就讲到我们放置衣服的时候，一定要有固定的地方，不可以随便乱放。“勿乱顿”，这个“乱顿”就是随便摆置。“致污秽”，以至于衣服脏掉了。有很多小朋友，他即使到小学五六年级了，你要叫他自己整理自己的衣物，往往非常的困难。曾经在教学当中，也问了同学，会自己折自己的制服的，请举手?往往都没有人。可见在家庭里头，父母也疏于教导自己的子弟如何折叠自己的衣服。衣服自己会摆的，这样的小朋友也不多，大部分都还是家长替他来整理。我们想从小如果对自己的衣物他没有办法料理，自己整理；长大之后，他习惯没有养成，就很容易没有办法自己料理自己的衣物，不能做到很整齐，这样也不好。
过去有一个朋友，我每一次看到她，她的衣服都常保如新。有一次看到她穿着一件非常好看的衣服，然后赞美她说：你今天穿的衣服很好看。她就说：这一套衣服已经十几年了!我就问她：你如何保养的。她就说到，从小的时候，母亲就教育她要如何保存自己的衣服。要把衣服，分成春、夏、秋、冬，衣服都要会自己整理，而且要会折叠，该挂好的、该收好的自己都要懂得。因为母亲从小就教她，母亲在做的时候都会叫她过来看，然后比较容易地就慢慢教她，样样她都会，会叠会折。她说即使要换洗的衣服，母亲都要求她要折好，放在篮子里头再去洗。所以她说从小因为得力于母亲的教诲，所以她的衣服都常保如新。她说也因为母亲这样教她，所以她教导她自己的小孩，喝完奶瓶，会把奶瓶放在固定的地方。即使才一岁多，她说也可以训练，也可以教导。
同时她说，母亲从小就会注意细节，她学到母亲的真传，她也告诉儿子。她说从小儿子每一次到医院打预防针的时候，其他的宝宝都哭得很大声，但是她会跟她的儿子讲：宝宝，这个打针就是要让你快快地长高，让你身体能健康。所以乖宝宝他就不怕痛，一点点痛没有什么关系。所以她这个小孩每一次打针，他都很勇敢，一点都没有哭叫声。由此可知，从小的家庭教育，从小小的一两岁开始，做父母的千万不要错过教育他们的机会。
一个人，他能懂得料理自己的衣物，他会节省很多的时间。为什么?因为你懂得善用时间。一换下来的衣服，你就把它叠好，把它整理好，你就不可能堆置了一大堆。堆置了一大堆，不但衣服皱皱的不好看，同时也会减低它的寿命。所以懂得整理衣物的人，他同时也应该很善于整理这个家庭，把家里会打扫得很干净。过去这一个朋友，她就是如此，她很善于在很快的时间，就把家里整理好。后来我就赞美她：这个实在很难得，得向你学习。她很客气讲，她是得力于母亲小时候的教诲。可见家庭教育何其重要!我们再看第十五条：
【衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。】
这一条也是前面第十四条的延伸，你能懂得整理自己的衣服之外，我们穿着更要得体。所以，这里就讲到穿着打扮不应该华丽。“贵洁”，最主要是在于整齐干净。
“不贵华”，不重视华丽，不重视流行。为什么?因为你重视流行，你要走在时代的前端，你就要花很多钱，又要花很多心思去搭配，这些都有偏颇于奢侈跟浪费。有很多人他都会觉得衣服永远少一件。我曾经就问刚刚提到的这个朋友，我说为什么你每一次都穿得这么好看?她说母亲从小就给她一个观念，衣服你在打折的时候去买，买整套的，你穿衣服时间很短，一搭上去就是一套。你可以节省很多时间，你不用在那里搭配。只要端庄的衣服，我们一穿起来就会觉得很整齐、很好看。你再善于保养，你把它挂得好，把它挂得整齐，你穿起来不会皱皱的，你给人的感觉就是精神奕奕，非常的靓丽。
所以衣着给人的感觉也是非常的重要。我们在出门之前也一定要看看，我们这样的穿着打扮是不是得宜。古人很重视衣着，所以才讲到“上循分，下称家”。这个上，还有下，有两个意思：如果你是长辈，你应该怎么穿?“循分”，应该按照你的年龄、按照你的地位来穿着，不可以穿得不得体。“下称家”，如果你对待晚辈，或者晚辈的穿着，我们也要注意。年纪小小的，他不能穿得太过老成，年纪大的人也不可以。我们在家里穿着，对子女也是一种教育作用。父母穿得不得体，儿子看起来会觉得父母怎么好像很邋遢一样。
所以，在此地特别要注意的是家庭主妇，往往都会觉得在家里没有关系，随便穿无所谓。殊不知，孩子从小就看到母亲的模样。母亲在家里如果不邋遢，穿得也不是太随便的话，从小子女就会觉得母亲相当的美丽，相当的雍容，相当的端庄。如果母亲在家里也随便穿着，头发随便梳一下，或者绑一下，这样的仪容打扮也会让子女觉得在心目中的母亲是一个不好看的妈妈。所以在此，做母亲的在家里，我们要树立良好的典范，在家里的穿着也要适当，更不要疏于打扮。
古人教导妇女要有四德，哪四德?妇德、妇容、妇言、妇功。其中就有一点叫妇容。我们对于自己的容貌要特别注意到，不要让人觉得在家里像黄脸婆一样，出门像一朵花，这样对子女的影响也很大。为什么?他们看不到母亲美的一面，这样对小孩来讲也不是很好的。
过去在教学的时候，曾经有一个小朋友他就问到我。他说：老师，你难道都没有漂亮的衣服吗?我一时很惊讶，因为他才五岁而已，为什么会这么注重我的穿着?因为每一次上课的时候，是上书法课，我很怕我的.衣服被小朋友弄脏，几乎每一堂课，固定的一堂课都穿固定的衣服，所以学生看到老师就永远是那么一套。这个学生他因为每一次看到老师都是穿一样的，我就跟他讲：老师不是没有衣服，是因为衣服经常被你们碰脏，所以才经常穿这样的衣服，是以免把好的衣服、漂亮的衣服被你们碰脏了。但是想一想，就觉得我这样是错误的，于是后来只要上课的时候，我都注意自己的仪容、自己的容貌、自己的衣着，不光要让学生觉得老师每一次有不同的衣着，也要让他觉得老师每一次都耳目一新，精神奕奕。
所以被小朋友教了这一课之后，也特别注意到我们的仪容。非但是大人们会注意到，连小小的五岁小学生，都会注意到大人的衣着。所以身为父母的，身为师长的，我们都要特别注意自己的仪容。尤其衣服不可以穿得太紧，或者太暴露，这些都不好，都是很失礼的。尤其女生方面，我们的穿着更应该特别的注意，适当的打扮会给人很好的印象，人家第一次见面，一定会留下深刻的印象。如果穿着随便，给人感觉就不一样了。尤其在面对面试，或者参加重要的聚会的时候，我们要特别注意仪容的整齐。
【对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。】
这里就讲到饮食不可以挑剔。为什么?均衡的营养才有健康的身体。如果小孩从小他就会挑剔食物，孩子的发育就很难均衡。尤其现在孩子都生得很少，在家里几乎父母还没有动手，他就先吃。所以在饮食方面，在家人一起吃饭的时候，我们也要告诫自己的子女，父母还没有动手，长辈还没有用餐之前，晚辈肯定不可以动手先吃。
除此之外，孩子挑食的习惯，更是从小就不应该让他养成。有一些习惯更差的，他会在菜肴里头翻来翻去，挑来挑去。也有很多父母，他因为疼自己的小孩，所以也会在里头专门夹他喜欢吃的，从小就特别爱他，把他喜欢吃的，在众人之前就翻挑出来给他吃，这个也是很不对的。为什么?他会看到父母这样做的话就是疼他，所以他将来如果认为这是正常的，只要你喜欢，你就可以这样挑。将来他长大到外头，就很容易有这种习惯毛病跑出来。
所以，从小不好的习惯，做父母的一定要谨慎小心，要及时给他制止。还有吃饭的时候，饮食的时候，声音太大也不可以。除了吃饭不能吃过量，不能说他爱吃就尽量给他吃，吃了不节制，从小就胖嘟嘟的，这个也不好。“食适可，勿过则”，也就是说从小对孩子的饮食，我们也要告诫他要节制。不可以说今天饭菜好吃，就多吃；今天饭菜不好吃，不喜欢吃，他就少吃。从小养成他定时定量不挑食，这个孩子才能长得健康活泼，身体抵抗力才会增强。
我们也看到很多营养不良的小朋友，仔细一打听，我们看他的饮食几乎非常的挑食。因为挑食，得不到均衡的营养，所以才会感觉抵抗力不足，经常生病。所以从饮食方面，为人父母的在家里，从小就要让孩子养成不挑食的习惯，饮食不过量的习惯。
小孩往往也会跟大人一道出去应酬，看到大人饮酒，有时候做父母的，看到青少年已经十来岁了，已经念了初中、高中了，往往也会斟一点酒给他喝。这也是不好的。在这里我们看到：
【年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。】
如果年纪轻轻，在少年的时候，他经常饮酒。我们晓得，酒喝多了会伤身。自古以来的酒，它是一种健康的食物，它不是平常给人喝着玩的。我们看以前的酒杯，它旁边有两个耳，高高的耳，你拿起来斟着喝的话，你大口就会碰到你的脸颊。所以，古人他喝酒是为了促进血液循环，他不是饮酒作乐。
我们晓得，现在人喝酒就不一样了!往往有牛饮的这种习惯，而酒后又经常乱性，酒后丑态百出。所以这里就告知，我们从小子弟在家里头，小小的年纪不要让他学会喝酒。大人喝酒，小孩在这个时候不宜给他喝，即使浅尝也不应该。为什么?因为喝酒很容易上瘾，上瘾之后要戒除就很难。
我们晓得一旦有酒癖，他喜欢喝酒，就会有很多恶果。我们知道很多家庭会破碎，往往不是酒，就是色，就是赌。所以，既然酒的危害性有这么强，有这么高，做父母的不得不从小就要注意孩子的饮食状况。尤其孩子出门，可能三五成群，他们就会去所谓的酒吧。如果去这样的地方，回来之后，你闻到酒味，应该及时地制止。因为现在外面的诱惑力量太大了，一旦养成，后果不堪设想。
我们都知道“饮酒醉，最为丑”。我们看到酒醉之人，他的丑态是不堪入眼，同时也伤害到身体。我们说“慎于始”，年纪轻轻的时候，做家长的在这一点也要特别的小心。尤其有些父母对酒也有相当的嗜好，这个时候也要注意子女在旁的话，不应该饮酒过量，免得造成子女不良的影响。接下来我们再看第十六条：
【步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。】
“步从容”，就是我们走路的仪态。我们的姿势除了走路以外，我们站的姿势，我们坐的姿势，都要很从容不迫的。什么叫从容不迫?就是很缓和，很端庄，很稳重。如果走路很急，很匆忙，我们晓得，这个人的性子肯定就是很急。这样的人，我们就会觉得他是没有耐性之人。长官看到你如此，他怎么可能把重任托付于你?如果在家里性子很急，一定很容易与家人冲突。在外与朋友交往，如果你个性很急，也会得罪很多人。走路、说话、站立的姿势，都让人觉得你很赶，你很匆忙，这样都是不对的。
我们经常听到老一辈人教导我们，人，坐要有坐相，立也要有立相，走路也要有走路的这种仪容。但是我们看看今天的社会，这种教育已经很少。我们也看到有人走路，头向来就是低低的，就是往前冲。走路的神态，我们也可以感受出来，有的人走路的时候不经意，嘻嘻哈哈；有人站的时候也是很难看，坐的姿势也不好看，也不端庄。这样都给人没有礼貌、没有家教的感觉，也是不好的。
所以，“步从容，立端正”。从小在家里，我们看到子女、子弟，家里的子弟走路不好看，我们从小就要予以纠正，坐的姿态，站立的姿态，也都要特别引导他。一个人行得正，他就立得正。如果你连站都站不好，都是歪七扭八，或者一副轻浮的感觉，轻浮的样子，这都是很不好的。所以从小养成这样的习惯，就有赖于父母好好的教诲。同时做父母的，你要树立良好的榜样，你在走路时是不是也那么赶?那么急?如果你讲话也那么赶，走路也那么赶，都是很急迫，子女肯定也会跟你一样。所以，怎样教小孩?就从自身开始先做起。自己不能以身作则，来要求自己的子女，恐怕没有办法达到教育的作用。
我们再看“揖深圆，拜恭敬”。“揖”，古人讲“打躬作揖”，这是很恭敬的一种礼节。以前的衣服，我们知道袖子很长，所以打躬作揖怎样才标准?一定要圆，不能挤在胸口，一定是圆的。“圆”，也代表圆融，代表恭敬。我们现在不讲这样的礼节，我们是以打招呼。打招呼我们也要发自内心，不要皮笑肉不笑，从内心做出你的和颜笑容，一定会让对方感受你如此的尊敬他，跟他作礼。
“拜恭敬”，这个意思是指如果我们参加一些聚会，有礼拜的时候，我们在行拜的这个礼节，也要特别给人有恭敬的感觉。如果我们仔细一点，从电视上我们可以看到许多首长，或者参加一些祭典的时候，我们从电视画面可以感受到怎样的拜法，他给人是恭敬的。有的人头只有低一点点；有的人他的腰很软，他就会稍微再弯一点点。有的人拜的速度很快；有的人很缓和。你会觉得他真的是很恭敬地在礼拜。所以，这里也告诉我们“拜恭敬”。
凡是碰到祭拜的时候，我们一定要注意到，要用虔诚的心，拜也一定要把腰弯下去，代表我们用身体恭敬地向对方祭拜。譬如说祭拜的话，是对亡者的一种恭敬、一种礼仪、一种礼貌。我们从这样的电视上可以看得出来，我们也看过，很多人就是头轻轻地一点，很快动作就起来。虽然他没有感觉，但是我们从画面上可以感受到，好像不恭敬的样子。所以，怎样是恭敬?我们可以试验看看，腰没有弯跟有弯，速度很快跟缓和，有很大的差别。在旁人看起来，他可以看得一清二楚，你有没有恭敬，你有没有从内心发出来。
就好像我们对长者行礼一样，像蜻蜓点水那么快，我们就晓得不是真诚的恭敬。你能缓缓地把头轻轻地缓缓地点，然后再抬起来。如果你的腰没有弯跟有弯，相差很多，从旁人眼光来看，就可以感觉出你恭敬与否。
【勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。】
“勿”就是不可以，“践”就是践踏，“阈”就是门槛。过去我们的房子可以说大部分都是四合院，四合院里头，每一间房间一入门都有门槛，因为要关木门，所以都有高高的门槛。我们现在房子的建筑结构大不同于前，所以门槛已经很少见到了。可是在一些寺庙或者比较传统的建筑，它还是有门槛。
以前的人，他会教育自己的子弟，碰到有门槛的地方，绝对不可以往上踏上去，然后再下来，一定是要跨过去才有礼貌。我们现在没有，如果要进房门之前，如果我们去拜访别人，当他们家里外头有一个踏垫的时候，我们也要注意到我们的鞋子有没有脏掉。我们要在这个地方，这个踏垫上踏一踏再走进去，就不会让人感觉你带来了一些灰尘、脏的东西进来。所以同样，不一样的时代，但是我们同样都可以互通它的精神所在。
什么是它的精神所在?就是要懂得礼节。也有很多人说礼节是吃人的，这完全是不正确的观念。我们与人相处都希望对方有礼貌，同理，对方也希望我们也遵守礼节，礼尚往来。所以，有节度地约束自己的行为是相当重要的。
“勿践阈”，我们现在即使没有门槛，但是如果有机会到寺庙里头，我们也要告诫子女，在这个时候千万不可以爬上去践踏，然后再跳下来，这个都是很不礼貌的情形。
“勿跛倚”，跛还可以读成“必”，就是两只脚不同时的站立，就是站一只脚，一只脚斜放着。我们这样两只脚不能同时着地，肯定身体会歪一边。所以，以前的人他就很重视，孩子很小就要注意自己的体态，自己的姿势。姿势不好看，不良的习惯，必须从小纠正。所以这里讲的“勿跛倚”，就是身体不能经常的歪斜，或者靠在墙壁上。你靠在墙壁与人讲话，多么没有礼貌!
所以，我们读到这样的字眼，我们想想，我们这一生当中，这个跛倚的情形可以说经常的发生。有时候会觉得先站一只脚，一只脚休息，或者靠在墙壁舒服一些。殊不知，给人感觉是相当失礼的。
“勿箕踞，勿摇髀”。为人父母的更是经常犯。过去曾经有一个小朋友，他很小，大概五岁多，末学就教他《弟子规》。他读到“勿箕踞，勿摇髀”的时候，他就问我，什么叫“勿摇髀”?我就跟他讲，摇髀就是坐在椅子上面，把两只脚跷起来，然后大腿一直抖动。他说原来是如此。五岁的小朋友，当他会背《弟子规》的时候，他读到这里，问我这个是什么意思?他懂了之后，有一次他回到家里，看到父亲坐在沙发上面，跷起腿来，然后就在那里抖抖抖。小朋友一进门，他看到父亲这样，他就跟他讲：杨老师说“勿摇髀”，就是说坐的时候，大腿不能这样一直摇，这样是不好看的。结果爸爸笑得很开心，马上把两条腿摆好。由此可见，小孩子在还没有受到外界环境污染的时候，我们教他什么，他完全的吸收什么。他看到父亲这种举动，他就想到《弟子规》里头教我们“勿摇髀”。
什么叫“勿箕踞”?箕踞，就是这两条腿坐的时候是张开的，像过去的畚箕一样。畚箕，因为它的弧度是这样出去的。所以，两条腿不能坐得像畚箕一样，开开的，很难看。尤其是女生，从小做母亲的、做父母的看到子女的坐姿不良，我们要特别的注意，一定要予以纠正。不然等他习惯养成，这个姿态将来会经常出糗的。自己不晓得这种毛病习气，对于将来会有很大负面的影响。为什么?人家不喜欢你，人家看你一副轻浮的样子，谁会喜欢你?对自己来讲，也会影响自己的声誉。无论是在声誉方面，在礼仪方面，都得不到别人的敬重。所以“勿箕踞，勿摇髀”，可以说为人父母的，他不经意当中可能就会犯了。
也有很多人，他会认为《弟子规》就是教教家里的小孩。如果有这种心态的话，那就完全错误了。因为在教学的过程当中，很多学生会向我反映，他说：我爸爸，《弟子规》里头他完全没有做到。老师在这里讲给他听，他觉得很好。回到家里，看到父母他们是这样的态度，他们就会怀疑到底爸爸的对，还是老师的对?所以，做父母的，当我们有这些习气毛病的时候，自己应该要及时的改正，不要让子女觉得父母都做不到，为什么我要这样做?这样就太可惜了。所以《弟子规》，不但子女我们要把他教好，做父母的更应该落实，这样才能以身作则好好的教育他们。我们再看第十七条：
【缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。】
我们都晓得，我们现在的建筑几乎很少有帘子，几乎都是用窗帘，没有用帘子。古时候的建筑，它往往每一间的间隔，它不是用门，可能就是用帘子。所以古人教育自己的子女，从小在掀开这个帘子的时候，要“勿有声”，不可以很大声，不可以一拨，后面刚好有人走进去，就打到后面的人。我们现在没有帘子，我们有窗帘，就要教导子女，拉窗帘的时候，不可以很粗鲁，应该要轻轻地拉。窗帘也是一种比较细致的东西，如果你用力很猛，或者拉得不好，它上面的钩环都有可能掉下来。
这一条也告诉我们，做任何事情动作要细腻，不可以很粗鲁。细腻的动作就从窗帘做起。并不是只有这个帘子重要，包括其他的事情，譬如说整理家务、搬东西，我们都不可以很大声。如果你很大声，动作很大，那就表示你的行为非常的粗鄙，不用心，不专心。所以，此地只有指“缓揭帘”，不能有声音，其实其他的也都不应该出很大的声音。尤其是椅子，有些时候大人也会偷懒，拉椅子，靠近桌子一点，往往是用拉的，然后就发出很大的声音，吱吱地叫。因为图一时的方便，却没有感受到周遭可能人家在休息，可能很安静，你这样的动作就会影响到别人。所以，从“缓揭帘”开始，我们做任何事情都应该要谨慎，不应该很粗鲁，动作不应该很大；细心的人，它的声音往往微乎其微。
“宽转弯，勿触棱”。这个也讲到走路的时候，遇到有角的地方，我们要稍微让它有空隙一点，不要距离得太近，撞到桌脚。有时候，我们也看到有人莽莽撞撞的，不是碰到椅子，就是碰到桌子，有时候难免也会撞到墙角，受伤。所以这里告诉我们，小时候我们就要学到走路要小心，做事情要轻盈，步伐不但要轻盈，做任何事情都要懂得轻盈。
我们讲到“勿触棱”，我们都晓得这个棱角很危险。走路是如此，开车碰到棱角的地方，碰到转弯的地方，我们更要注意。如果平时我们懂得任何环境都要小心，都要注意的话，有很多灾祸都可以避免。此地只有举到“缓揭帘”，还有“宽转弯”，这里都在告诉我们，从家庭生活当中，我们就要学习动作、态度都要轻盈，不可以很粗鄙，很粗鲁，动作很大，也就是说从小就要培养仔细的心、恭敬之心。
在《礼记》上有这样一句话，“曲礼日，毋不敬”。什么意思?就是我们做任何事情，都要用恭敬心去做。恭敬心，用简单的字眼来讲就是专心，心不在焉来做任何事情，肯定都做不好，而且你会碰撞得很大声。除了“缓揭帘”跟“宽转弯”之外，我们拿东西也是要特别的注意。所以这章有讲：
【执虚器，如执盈，入虚室，如有人。】
“执”就是拿的意思。我们拿空的东西，拿空的器皿，就要感觉好像我拿很满的东西。为什么?如果你没有很专心的端这个东西，有可能你不专心，撞到了，碰到了，摔破了。不就很可惜吗?
“入虚室，如有人”。到没有人的房间里头，也不可以随便。为什么不可以随便?因为那是别人的东西，也要感觉有人在。有很多人对于别人的东西，他都很随便。所以这里也在告诉我们，拿东西都要特别的谨慎小心，拿不好就碎掉。或者你端菜，母亲叫你端菜，你端不好，碎掉了。所以这种细心的行为，这种细心的精神、专注的精神，从小就要养成。在没有人的地方，也更应该要教导子女懂得尊敬别人，即使没有人看到，我们也要教他“慎独”。没有人的地方，更应该谨慎自己的内心，是不是起了偷盗之心?是不是起了不应该起的念头?随便碰别人的东西，因为这些都是很不尊重别人的态度，所以要特别的小心。今天时间已到，我们就讲到这里，再会!
【事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略。】
我们先看“事勿忙，忙多错”。我想每一个人，他都能亲身体会到，当自己很忙的时候，就会愈来愈紧张，紧张得到最后可以说是没有头绪，所以就会错误百出。所以这一段话“事勿忙，忙多错”，就是告诉我们做任何事情，我们心里都要先有一个计划。什么是优先次序?我们都要明了，哪一个应该先做，哪些比较重要我们应该要先做。千万不可以等到时间非常紧迫的时候，才匆匆忙忙非常紧张地来把它完成。结果事与愿违，往往会做得不好，也很容易出差错，而且也会影响整个团体。如果是团体行动的话，你的紧张、你的忙乱都会让人家情绪整个受到影响。所以，我们做任何事情，内心一定要清清楚楚，不要事情很多就忙乱得没有头绪。
为人父母的在家里头，教导自己的子女，我们平常也要有让他学习的机会，也就是说要找机会教育，要让他做家事，或者做家里的一些事情，请小孩也一起来参与，让他有历事炼心的这种磨炼机会。
什么叫历事炼心?在做事情的当中，教导他如何来观看你的心。过去末学经常举办家族性的夏令营。每当暑假的时候，所有的家亲眷属，这些小朋友就会聚集在这个家里头，就会教他们。从哪里开始教起?从擦桌子，教他们怎么擦，摆碗筷怎么摆。吃饱之后，教他们怎么收拾；收拾完以后，要教导他们如何洗碗。像这一套，做父母的千万不要把孩子学习的机会全部剥夺了；也不要因为孩子的功课很多，这些学习的机会，都让他没有机会来做。你没有机会让他做事情，他就没有做事的这种经验；没有经验，一旦碰到事情很多，他就很难料理，往往都会忙成一团。别的不说，我们就光看孩子的功课。如果他没有养成“今日事，今日毕”，功课累积了很多，一旦要考试，匆匆忙忙地在那里临时抱佛脚，像这些都是平常做父母的疏于对孩子的观察。所以“事勿忙，忙多错”，做事情我们不要给人感觉就是匆匆忙忙的，因为忙乱当中很容易出差错。所以古人告诉我们“欲速不达”，做任何事情，应该从容不迫，要有充裕的时间去稍微计划，我们的事情应该怎么做，免得事到临头，挤在一起忙，乱在一堆，这个都很不好；而且个性很急的人，他愈是容易犯这种错。
我们再往下看，“勿畏难，勿轻略”。“勿畏难”也是在说我们做事或者学习，在课业也好，或者在处理事情也好，我们要有不畏困难的这种心态。人往往都会挑好做的去做，碰到困难的大部分都会畏缩，不敢前进。也因为这种心态，所以人要超越自己的能力，往往有相当大的困难。我们也看到很多小朋友，对他的课业，尤其是理科、数学这一方面，还没有算就先投降，说：我不会，然后就把题目推到父母那里，请父母或者请哥哥姐姐教他。碰到这种情形，我通常都会先告诉学生，要先把自己怕困难的这种心去除掉。这种害怕的心理，自己先要有勇气来克服它。为什么?碰到困难的事情，我们冷静一点，头脑冷静一点，能反复再三的学习，肯定可以做好。
曾经有一个小朋友，他的数学也不太好。大概小学四五年级，当他背到《中庸》里头的一段话，“人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”他读到这里的时候，他就问我是什么意思。
我就举例跟他讲：当别人的聪明智慧比我们好很多的时候，可能他一次就会了；但是我们如果用一百次的工夫来反复地训练，自己也可以达到，也可以像他一样的行。如果人家用十次工夫就会做到，就能达到，我们如果差一点，没有关系，我们就不要怕困难，我们用一千次，说不定就可以完成。这个小朋友豁然开朗，他说：我终于明白了，我的数学为什么都考得不好?就是我很害怕它，我做得太少。我说：你很聪明，你能懂得这个意思，你就会运用；碰到任何困难，没有办法突破的地方，你能多学习，你就会了。
所以“勿畏难”，也是我们做人处世相当重要的一种鼓励，要鼓励自己不要怕困难，要经常勉励自己，向自己挑战。果能如此，经常向自己挑战，你的才学都会慢慢地进步，更为提升。
但是也不可以有骄慢的心态。“勿轻略”，这个“轻略”就是轻视、忽略。有很多小朋友从小父母就给他上才艺班，或者其他语言班，所以他因为已经事前学习了，每当学校再有上同样的课的时候，他往往就会比较傲慢，因为他已经都会了。这样所表现出来的就是轻慢，轻慢的态度，不能谦虚，不能谦虚就不会努力用功去学习。
所以这里也告诉我们，对于世间的任何事情或者学业，我们不能有轻慢、有忽视的这种心态，我们都要用恭敬心求教于别人。看到别人做任何事情，我们应该要敬重他，千万不能轻视，认为别人做的事情就是比较差，就是比较不好。所以这个轻视的心态，往往很多做父母的也都会忽略掉。所以，子女从小也会向着父母学习，对于任何事情，他不在乎，不看在眼里。这些都是不好的示范，我们应该要特别的注意。接下来我们再看：
【斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问。】
这个“斗闹场”，在过去，在古时候，有一些竞技的地方，譬如说有斗鸡的地方，斗一些小动物的地方。“闹”就是非常热闹，很繁华的地方。“绝勿近”，从小我们要告知自己的子女，这些地方为什么不要接近?因为这些地方比较容易犯罪，犯罪的地方往往都聚集在这里，它会经常发生斗殴的现象，有斗殴的情形发生，可以说是是非之地。我们看现在社会，有很多类似这样的地方，譬如说声色场所，歌厅、舞厅这一类的。这一类的场所，它有一定的年龄限制，不是那个年龄的人，肯定不可以去，那是违法的。
如果子女经常去这种地方，我们晓得很多犯罪的地方，往往就在这里，因为这里去的人三教九流统统有，可以说出入的分子非常的复杂。自己的子弟如果经常到这种地方，为人父母的应该要谨慎小心。为什么?声色场所很容易令人堕落。很多不良的嗜好、不良的行为，可以说都是在这里所学到、所污染到的。所以为人父母不得不注意，自己小孩出入场所的这种地方，应该要好好的注意。
我们都晓得孟母，她为了教育孟子，希望他有良好的学习环境，所以孟母有三迁。搬迁到最后一个地方，学校附近，才看到孟子每天会跟这些学生学习，所以环境非常的重要。我们在教育子女的时候，我们也要注意居家环境，是不是很接近这些斗闹环境，我们也要特别注意。环境不好，很容易令人污染而不晓得。有道是“入芝兰之室，久不闻其香；入鲍鱼之肆，久不闻其臭”。所以环境对一个人，可以说非常的有影响力，我们不可以不对环境重视。
“邪僻事，绝勿问”。从小，父母如果有讲一些比较怪异孩子不应该听的话，也不应该在自己子弟面前讲这些话。所谓怪力乱神这些，或者是有涉及到妖魔鬼怪的，比较奇怪的、比较偏颇的、比较偏激的这种言论，我们都应该告诫孩子们不要接触；不仅不要接触，更不要去问它。如果孩子很好奇，我们应该跟他讲：你听了这些话，晚上会做噩梦，你睡不着，你会怕；你听了之后，半夜不敢起来上厕所，所以对你来讲都是不好的。如果孩子从小有好奇心，对不好的这种行为言论，我们都要告诫他，千万不要去了解，了解之后对他身心都有严重的污染，反而是不好的事情。
我们看完十七条可以清楚地了解，从一个人的行为态度，还有他的内心精神方面，都已经一一的陈述出来。尤其“事勿忙，忙多错”，可以说是现代人的一种通病。我们看到现代人工作压力很重，事业非常的忙碌，所以经常忙得焦头烂额，内心也经常的惶恐不安。当我们读到这一条的时候，无论你是家长或者是社会人士，我们应该要特别的谨慎小心，我们就可以改正自己这些忙碌紧张的这种习惯。请看第十八条：
【将入门，问孰存，将上堂，声必扬。】
这一条也告诉我们生活礼仪，有很多孩子他曾经跟我抱怨，他说：每一次妈妈到我房间，她都不敲门。我就问他说：为什么不敲门?他说：她会偷偷进来，突击检查我有没有在看书。我就跟他说：一定你有曾经不在里头看书，看其他漫画故事，看其他课本，所以妈妈才会突击。他就跟我说：我之后就把门锁起来，让妈妈无法进来。这件事有位妈妈也跟我投诉说：我女儿一进房间就把门锁起来，不让我进去，我怎么敲门，女儿就是不让我进去。这里就产生了一个亲子当中沟通不良的现象。
我们如果读《弟子规》，我们就晓得，不管我们到任何房间，有没有人都应该先要敲门，敲一下，轻轻叩门，叩一下，让里头的人了解外头有人。轻敲之后，里头有答话之后，我们再进去。
所以这里就告诉我们，凡是进入房间的时候，不论任何房间，或者公家单位办公室也好，我们都要先敲门，敲门还要问里头有没有人。“问孰存”，为什么?我们晓得，如果当我们在门外看到里头，我们从外头可以看到很多双鞋子在里头，我们就晓得有很多人在里头，说不定人家在开秘密的会议。如果我们很鲁莽地门一开就进去，可能会妨害到别人。如果人家在开秘密、机密的会议，你一进来也会被误以为你是不良之人，故意来当间谍，来破坏，所以难免也有可能引来杀身之祸。
所以我们在日常生活当中，一定要养成习惯，不管你到什么样的房间，都要先敲门；一定要养成习惯，不论里头有没有人，一定先敲门。我们也经常在公共场所，尤其我们在洗手间的时候，往往有的人非常粗鲁，如果加上门锁坏掉，可能因为你的鲁莽，彼此就会发生很尴尬很困窘的事情。所以我们无论做长辈或者晚辈，对于子女房间，我们要入门，也应该跟子女告知一下，先轻轻地敲门，然后再进去，不要让里头的人吓一跳。尤其有时候办公室非常的静，如果这样轻轻走进去，可能人家会吓一跳。所以“将入门，问孰存”。有很多成年人都没有办法做到，所以在此我们提出来，作为父母一定要先以身作则，从家里做起。
“将上堂，声必扬”。这里也讲到“上堂”，大厅或办公室比较大的，往往要进去之前，譬如，敲门说：我是谁，我来了；或者说：大家好，让里头的人了解有人，出声一下。“声必扬”，一定要让对方知道有人进来。譬如说我们求学的阶段，进了办公室一定说“报告”，然后才进去，让里头的老师、师长知道有学生进来，这是一种礼貌，同时也告知里头的人，知道有人将要进来。千万不可以很隐秘的这样走进去，万一人家丢了东西，我们就有可能变成嫌疑人。所以“将上堂”，要记住，一定要出声音。声音也应该要出得和缓，不可以很急，不可以很急地答应，这都是不好的。我们敲门进去之后，或者还没有进去，当别人问你：你是谁?
【人问谁，对以名，吾与我，不分明。】
当里头的人回答说：你是谁?我们就要完全把自己的身份表露出来。譬如说，我姓什么?名字叫什么?我是谁?我将找谁?一定要报告清楚，让对方明了。
“吾与我，不分明”。这里是讲，如果你说“吾”，就是自己的意思，“我”也是自己的意思。“不分明”，如果你回答说：是我、我啦。“我”是谁?别人不晓得。尤其现代家庭都有电铃，我们按了电铃，对方拿起听筒一定会问：你是谁?这个时候我们应该要具名以告：我是谁，我要找谁，要让对方相信我们是谁之后，表明来意之后，他肯定就会开门。千万不可以很鲁莽，电铃拼命地按。我们按电铃也是要轻轻缓缓的，不可以很猛很用力拼命地按。有很多小朋友每一次去上课，有时候他那个电铃按得非常急，很难听，往往我都会告诫学生，按电铃也要有气质，不可以拼命一直按。我跟他们说：你按完电铃一定要停一下，让里头的人，譬如说他在房间、在客厅、在厨房，他听到以后，一定要走路过来，才能为你开门，回答你。千万不可以认为你按了人家马上就要回答，这是很不礼貌的，因为不可能每一个人他都守在电铃的旁边。
这样告诫学生之后，学生也能遵守这样的礼貌，按了以后稍微停一下。如果停了差不多二十秒、一分钟，没有人，我们再按一下，说不定在阳台后面没听到，这个时候我们才可以再按。千万不可以很用力地很快速地这样按，非常的吵，也会吵到别人。
“吾与我，不分明”，除了入门之外，我们在这里也附带说一下，每一次到了教师节，总会收到学生很多的卡片，问候的卡片。有很多学生以前在一起的时候，跟他很熟，现在长大了，他已经没有办法上课了，他怀念老师，就会写个卡片送给老师，顺便问候老师。可是往往他们都没有具姓，只有写名叫某某，事隔那么久，学生又那么多，做老师的实在很难想起这个人姓什么。所以“吾与我，不分明”，对方知道我自己对老师的一种礼貌，要写信问候老师，可是老师他没有办法记住那么多的学生。
所以在此，我们也告诉所有的小朋友，所有的学生，如果五年十年以后，你还相当怀念你的老师，写信给老师，写卡片送给老师，一定要具姓跟名，把姓名完全写得清清楚楚，让老师清楚你是几年前的学生。千万不要只写名字，写名字有时候又有很多同名的学生。所以这里也附带提出来，没有具姓就“不分明”，没有办法辨别你是哪一位学生。我们再往下看下一句：
【用人物，须明求，倘不问，即为偷。】
这里也讲到一般人的习气毛病，往往手先拿着对方的东西，说：请借我用一下。不是先问，问了人家已经同意了，再动手拿。往往都是先拿，然后再讲，这个也是非常不礼貌的。所以这里就告诫我们，当你需要跟别人借东西，要使用别人的东西，自己没有这样东西，一定要明明白白地告诉对方。“须”就是必须，一定要先让对方同意你，同意借你使用，你才可以动手去拿。
“倘不问，即为偷”。如果你没有问，你拿了就用，就好像是小偷一样。曾经一位母亲跟我讲，她说：这个《弟子规》很好用。我就问她：何以说?她说今天她的一双女儿，老大大概小学二年级，老二大概四五岁左右，两个人吵架。妹妹就哭得很伤心，过来跟妈妈说，姐姐骂她凶她，所以她很难过，她就哭了，请妈妈替她出气。妈妈很明理，她就问小女儿说：你到底有犯了哪些错误，所以才会骂你?这个妹妹就跟妈妈说：我只不过拿了姐姐的玩具而已，姐姐就不让我玩，就骂我，就凶我。
妈妈就跟她讲：好，我们来背《弟子规》第十八条“用人物”。然后下来就接着让她念，这个小女生说：“须明求。”妈妈说：接着呢?她就说：“倘不问。”最后一句，“即为偷”，让这个妹妹讲。结果妹妹就哭得更大声：妈妈我不愿意当小偷，我知道我错了，我不应该乘姐姐去上学的时候，我偷偷地去拿她的玩具来玩，又没有把姐姐的玩具放好。所以，当这个五岁的女生她读“用人物，须明求，倘不问，即为偷”，她就晓得她的行为是错误的。
母亲看到小女生，她读到这里更为伤心，就跟妈妈讲“我不是小偷”。妈妈就安慰她：你当然不是小偷，做错事情，“过能改，归于无”。所以她就跟妹妹说：你知道你的错误，赶快去跟姐姐道歉，道歉之后，你以后不再犯，你就没有罪过了。所以，由这个小小的故事里头，我们可以晓得，我们千万不要看小小年纪她不懂，她熟透以后，自然而然就能明白其中道理。
五岁的小女生，她读到这一条，她知道她自己的行为错误。我们做大人的更应该随时注意自己的言行举止，我们在用别人的东西，是不是会犯这种很急躁的毛病，先拿了再说，拿了之后再向他报告，或者手上先拿着：借我一下!然后掉头就跑。我们在团体里头也经常碰到这样的人，这个都是很不尊重别人的一种态度，我们也要特别的注意到。
另外还有一个很小的小朋友，年纪大概在小班左右。每一次我上完课，我都会请小朋友吃一点小东西，吃酸梅。这个小朋友她每到下课时候，她就自己会去拿一包，拿到我的面前，拿一颗起来，就说：老师，我可不可以吃?因为以前都是我请他们，有时候我很忙，这个小朋友会按捺不住，她知道酸梅放在哪里，所以她就自己去拿。拿了之后，到我面前，我就跟她说：《弟子规》里头，有一句话说，没有经过同意，你拿了就好像是小偷一样。她就说：对不起，我错了。
我就跟她说：凡是你要吃东西，吃老师的东西，虽然每一次上课你们都可以吃，但是首先一定要先问老师，我可不可以吃，在家里也一样。我就跟这个小朋友讲：在家里，你要吃任何的东西，你也要问妈妈或者爸爸，我可不可以吃?而且吃的时候要从长辈先请，请到最后你自己才吃。这位小朋友经过我这样一次教诲之后，每一次她就先来问，她会说：老师下课了，请问我可不可以吃酸梅?我就说：可以。她去拿了一包酸梅来以后，就拿一颗先送我，先请我吃。吃了以后，我已经有交代，如果有看到其他家长，一定要称呼什么妈妈好，请吃，到最后自己再吃，果然她也是如此。过了不久之后，这个小朋友的母亲告诉我说：我女儿最近特别有礼貌。我说：为什么?最近她一反常态，就是吃东西的时候，都会先请家人吃，大家都吃了以后，自己才吃，这个《弟子规》的功效还真不小!
所以我们听到以上这两则，我们在家里头，的的确确应当告诫我们的子女，随时随地无处不是教他的时候。《弟子规》里头的所有这些规范，可以说普遍运用得很广，就看贤明的家长，你如何来教导。我们再看下一条：
【借人物，及时还，后有急，借不难。】
上一条说你要用别人的东西，一定要明白地告知对方，让对方同意之后才可以拿去使用。此地讲你借人家的东西，“及时还”。“及时”就是有时间性，譬如你跟人家讲：我借完之后，我马上还。你就要记住，马上。你如果说：我跟你借三天、借一个礼拜，一定要在三天或者一个礼拜之内，要还给人家。不可以借了然后就忘记了，千万不可以。人最怕没有信用，你没有信用以后，你以后还想再借，因为你的信用不好，人家就不会借你，你再借就有困难。反之，就是这里讲的“后有急，借不难”。
所以这里也告诉我们，凡是借人家物品，一定要及时还人家，在一定时间内要还给别人。千万不要让人来催缴，他说：你欠我的东西，还没有还给我。这都是很不好的，更不可以借了然后就忘了，这更是要不得的。“后有急，借不难”，所以这里很明显地告诉我们，借人家物品，千万要记得一定要有信用；没有信用的话，将来要再借就非常困难了。
尤其成年人借钱这一方面，可以说很多人最忌讳也最怕，借了以后就不闻不问，就好像假装没有这一件事情。所以有很多人，他的声名为什么会败坏，就是借了以后很皮，就好像完全不当一回事，这不但非常没有礼貌，而且也相当不应该。
描写爸爸性格的作文 篇1
我的爸爸是一个很幽默、爱冷落人、对自己很小气的人。
他个子不高，黑黑的皮肤，乌黑的头发，总是喜欢皱着眉头，从外表看上去很严肃，很凶。
每次妈妈批评我时，他总是喜欢插上几句话。上次，妈妈批评我说：“你一到写作业的时间就去上厕所！一到休息活动的时间，一点时间都不能浪费！你怎么学习啊！啊？你天天就知道看电视玩电脑，你看看！暑假就剩下这么几天天了！你看你的暑假作业怎么办！”爸爸向我眨眨眼睛说：“哎呀，没事，大不了等到暑假结束后再写呗！是不是啊！无所谓！”爸爸这么一添油加醋，妈妈一听，火了，大声地对我说：“你不要写了吧！啊！你就玩吧！玩吧！”说完，就气得去大房间睡觉了。哎！爸爸总是这样，妈妈批评我的时候，总是要添油加醋，害得我被骂得更惨。哎！我也拿他没办法，谁让他是我老爸呢！
爸爸对自己总是会舍不得花钱，对我和妈妈总是很大方。上个月，我对爸爸说：“爸爸，我想要一个ipad，现在很流行的！表妹去年就有了，我也想要……”爸爸说：“行啊！不过你要好好学习，不惹妈妈生气，你说好不好？”“嗯，好吧！”“那我去跟你妈妈商量一下。”爸爸摸摸我的头说。过了几天，爸爸妈妈真的带我去苏宁电器买了一个ipad，还给我配了一个漂亮的粉色卡通保护套。每次去商场，他总是让我和妈妈买衣服，自己难得买几件，总是说自己有衣服，不用买。给我和妈妈买衣服时，我们喜欢什么就买什么，从不吝啬。
我们全家只有爸爸一个人上班，妈妈在家里管我学习。他每天认真工作，在家休息时，也想办法挣钱，说要多挣钱给我们用。他总是对我说：“雯雯啊！你要好好学习，不要怕考上学校咱们付不起钱哦！你要做一个有用的人，替我和你妈妈争光！”我总是点点头。
爸爸为我们这个家付出了很多，我要以优异的成绩回报他，我爱我的爸爸！
描写爸爸性格的作文 篇2
我和爸爸的关系非常好，爸爸的性格时而严厉，时而温和，在生活中他给了我无微不至的关怀，而在我犯错时他就会变得特别严厉。爸爸曾经是一名军人，他常说是部队这个大家庭使他改变了很多，让他对待任何事情都能做到严谨和认真。部队生活也让他学会了很多东西，例如：整理房间、打扫卫生、洗衣做饭等。爸爸在炊事班待过，所以做饭尤其好吃，平时会变着花样做各种好吃的给我。
爸爸经常对我说，做任何事情一定要认真、仔细、有始有终，那样才会进步和成功。他的话一直激励着我，使我在生活和学习中受益匪浅。
爸爸的认真劲儿在单位里也是出了名的。不是我吹，一提起我爸，他们单位的同事都会忍不住竖起大拇指：“这个人，不简单！”有一次，爸爸工作上有一件事情没完成，他硬是连续工作了十几个小时，直到全部完成才下班，害得我一个人在家等了好久。
爸爸的认真劲儿在给我检查作业时最能体现，他连一个小小的标点符号都不肯放过。有一次，我们要举行作文比赛，我把作文修改了无数次后，实在觉得没什么可修改了，可爸爸还一边拿着作文本，一边说：“不对，我觉得这个地方还不够完整，不够准确……”听了爸爸的话，真让我哭笑不得。
爸爸的爱好很广泛，听音乐、唱歌、写作……爸爸唱歌特别好听，模仿能力也很强，许多歌星的声音他都能模仿，尤其是刘德华的歌模仿得最像，每次和同事、朋友出去唱歌，他都是其中的主角，朋友们都戏称他是“麦霸”。爸爸还喜欢写一些通讯报道等，他写的报道经常在单位的报纸上发表，还是单位的特邀通讯员呢！
爸爸对待老人非常的孝顺，不论刮风下雨，每天下了班都会到爷爷家去看看。记得在爷爷生病住院的那些日子里，由于单位工作忙不能休息，爸爸每天一下班就到医院去陪护，有时一整天都不能休息，那些日子爸爸明显地消瘦了很多，但他一点都没有抱怨。
这就是我的爸爸，曾经的军人，现在是一个普通的劳动者。爸爸，我爱你！
描写爸爸性格的作文 篇3
我的爸爸，我的爸爸是个性格比较急躁的人。
他的外表比别人的爸爸要粗鲁些，大大的眼睛，高高的鼻梁，硬硬的胡子，还有一对大大耳朵，和油亮油亮的头发，加上一个能说会道嘴巴！
我的爸爸平时非常严厉。一次我正在写作业忽然我的肚子饿了于是我去客厅削了个苹果，开了电视，正津津有味的看着电视，吃着苹果。突然爸爸来了，关掉电视说：“写完作业再看”我虽然很不情愿，但是我还是进了书房，“砰！”的一声我吧书房的门重重的关上了。
不过我的爸爸是双面人，刚才是生气的一面，还有高兴的一面呢！一次我考试考了一百分，考试之前爸爸说“只要你考了一百分我就带你去吃肯德基”这次我考了一百分，爸爸果然带我去吃了肯德基，说明爸爸是个守信用的人。
不过我的爸爸也有时侯不守信用，一次他说我放暑假就带我去长沙玩，我高兴极了！我终于等到了暑假，可是爸爸却说他工作忙，不能带我去，我可生气极了！就抓了个梨咬了一口说“坏爸爸”于是我吃完梨子就回屋睡觉了！
我的爸爸也有的时侯令我哭笑不得，有一次我正在泡脚，爸爸也在泡脚（看足球）“球进了”！我听爸爸喊了一声，接着就抬起脚踩了一下正在泡脚的我，我心想，爸爸真是个球迷呀！
这就是我的爸爸！
描写爸爸性格的作文 篇4
芳草碧绿，小草幽香，家才是最好的港湾。
很多时候人们都会说世上只有妈妈好，我也赞同这样的说法，可是，爸爸也是我心中永远的那样的高大形象。
爸爸总是那样无怨无悔，有时候累了的时，也很少抱怨，只是喜欢用酒来放松自己。我常常看到这一幕：喝完酒的爸爸蜷缩着躺在沙发上睡着了，桌子上的东西都没收拾，只好让我来做这些工作了。
我想说我的爸爸跟别人不一样，每次我生病的时候，我都不敢告诉他，因为他不像别的孩子的父亲一样，孩子生病了，自然会很着急而又担心，可是我的爸爸他会骂我，说我成天不好好照顾自己，衣服叫多穿一件都不听…以至于有时生病了还得坚持去上课，有时候，我便会觉得很委屈，为什么生病了没关心我还要责怪我可是，时间一久，我也不会觉得委屈和责怪爸爸了。
还记得小时候，那时还在上小学，首要任务务必就是好好读书了，哪里懂得什么每当放假，爸爸就会陪我做作业，因此，我可以算是班上的尖子了。还记得那次，要期末考了，很在乎自己的成绩，每天晚上，爸爸都会在我身边看我睡着，有时候还会聊天：
我：爸爸，要期末考了，不知道还来不来得及
爸爸：呵呵，你好好努力，就会来得及，你尽管认真读…
我：恩…
每天晚上我都会反复问这个问题，可是爸爸却不会觉得不耐烦。
不知道是不是在这个家庭当中发生了许多不该发生的事，笑得很开心过，哭得很伤心过，我记得我很久以前就已经懂事了，很容易满足，甚至是有人要免费给我东西我都不会要，慢慢的，我变得内向，（有人会笑，怎么见你和别人聊天都不觉得啊答：呵呵，我也搞不懂，为什么聊天时会是这样的情绪）
爸爸让我明白了很多东西，我是在爸爸的“管教”之下长大的，不听话的时候该打也会打的（还记得那一巴掌…好红，好痛，好酸），听说的时候，该表扬的也会表扬（还记得爸爸那个大姆指为我竖起来的时候，我就觉得开心了）
这就是我的爸爸，我亲爱的爸爸，不管被管教多少次，我都不会怪他，因为…他是我的爸爸…
描写爸爸性格的作文 篇5
Hi，大家好，想知道我爸爸的性格吗？就让我来告诉你们吧。
性格：平和
平和指数：5星
故事：我爸的平和是有场合的，只有是我学习好的时候。有一次，我听写得了一个onehundred，爸爸那天对我好得不得了，什么事都依着我，看来老爸看我成绩好就变得非常温柔了，下次我就让我爸给我买个篮球（谁让我是个体育迷呢）。
总结：爸爸还是爱成绩哦！
性格：唠叨
唠叨指数：3星
故事：在每次我和妈妈逛街时，他都唠叨个不停，说什么逛街都没有什么目的，还逛什么呢？每次都烦得要死，妈妈只能迫不得已地走了，什么都没买到，我想要的东西也没得买了，哎，真惨！
总结：爸爸还是不喜欢逛街哦！
性格：不爱陪我
不爱陪我指数：3星
故事：我每次找爸爸玩的时候，他要么是说不玩，要么是让我死缠烂打后说只玩一局，真是的，一点也不爱陪我玩，哼，真讨厌，我无聊的时候又不陪我，真得很不爱玩。
总结：老爸还是不喜欢玩。
不过爸爸的每一个性格都是为了我的学习哦！
描写爸爸性格的作文 篇6
后快点做，做好就检查，千万别忘记。说完了就叫我去看书，还说要给爸爸，您在我心目中是最伟大，最崇高，最值得敬仰的人。是您，养育了我；是您，给我创造了生活环境和学习条件；也是您，给予了我一个温暖而幸福的家；帮我克服困难的是您，为我挡风遮雨的也是您。您是我们家唯一的“顶梁柱”，也是我人生道路上领路人。你对我的生活很关心，对我的学习很关注。在此，我想对您说声：“爸爸，您您辛苦了！”。
爸爸有点严肃。有一次，我考试错了好几道题目。我回家给爸爸看考卷。爸爸边看边说：“怎么错了这么多？”我绞尽脑汁千方百计说理由，什么做不来呀，看错题目了，来不及检查……不管我说什么理由，都被爸爸一一反驳了，还说以我记时间。在我做的时候，他还叮嘱我到自己从书店买回来的参考书中找一些与做错的题目相类似的题目来做。我一声不吭埋头做作业，爸爸的脸上才由阴转晴。
我的爸爸应酬很多所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。最多就问几句什么：你明天上班吗？早晨什么时候叫你呀？除此之外就没什么了。我常常想：我真对不起爸爸，他养我这么多年，跟他在一起我竟什么话都说不出来。为了跟爸爸有共同话题，我从各种渠道里了解有关爸爸的信息。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差乌鲁木齐去了。于是，我立即在网上查找了乌鲁木齐这几天的天气，知道了这几天那里很冷。恰好中午妈妈不在家，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！
描写爸爸性格的作文 篇7
我的爸爸和我一样都是小眼睛，上面架着一副眼镜，看上文质彬彬，爸爸头发不多，他说是“聪明的脑袋不长毛”爸爸是搞管理的，但是爸爸平时从不和别人打官腔，所以人缘特别好，就跟我一样。
爸爸说话一向非常温和，不要说打人了，就是骂人都很少，就算骂起来声音也不大，虽然有时也会生好长一会气，只是一天左右，决不会超过一天的，但有一次，他可真的生气了。
事情是这样的，根据妈妈爸爸的分工，爸爸负责教我数学，这天我的数学考了90分，里面有一道附加题我做错了，爸爸看了以后就教我，可是他告诉我的方法太难了，我怎么学也学不会，他见我这么笨就教了我一遍又一遍，我还是不会，他就着急了，也生气了，便用铅笔狠狠的打了我一下，结果把铅笔都打断了，我长这么大，爸爸还是地一次打我啊，我委屈极了，就哇哇大哭起来，爸爸就坐在旁边生了一会气，看着我哭了，他的气也就消了，他便又耐心地教了我一遍，把每一个步骤都给我讲清楚了，我终于听懂了。我喜欢爸爸的性格，也希望我长大了能像爸爸那样温文尔雅。
描写爸爸性格的作文 篇8
我爸爸的性格很暴躁， 也很疯狂，也很严肃，爱骂人，爱打人的，三年买了一辆车买一辆车，可是，连一年都没有跑完，就把车买掉了，他半途而废，没也没有不达目地是不罢休，而且整天座在家里，不干活。
可是他的脾气暴躁起来的时候，总是骂我和妈妈，他骂的脏话，很难听的，他还在外面骂人，我一听到，我都要丢死人了。
在这个假期里，有一天，我和妈妈正在吃饭，我爸爸去电壶里的水，可是没有水，他就像妈妈发脾气，把电壶和碗都让给拌了，还把家里的钱都让给拿光了，出去喝酒抽烟去了。
还有一次，我妈妈问我爸爸到哪去，我爸爸就开始骂我妈妈，他骂的那话是很难听的，我妈妈就是问他到哪去，他就骂开我妈妈了，我妈妈说的也是好话呀。
就是还有一次，我去外面玩了一阵回来，他就开始打我，可是，小孩子玩，被来就是天经地义的，他还又骂我打我，他的太粗鲁了。
还有一次，我在做数学作业，我把数学作业做完，给我爸爸看，可是，我错了一道题，它就把我擅了一巴掌，我把数学题写错了，他不给我讲，还偏要到我，他的性格实在太暴躁了。
我已经听下了他骂人的脏话，看下了他怎样打人我就在家里骂家长，打家长。我还在外面大小伙伴，骂小伙伴，它们跟我就不玩了。从此以后，我要改掉这些坏毛病。
我希望爸爸今后改掉这个坏毛病。
描写爸爸性格的作文 篇9
我有一个性格非常奇怪的爸爸，家里的所有人都认为他的性格很奇怪，而我也不例外。
说他脾气好吧，还的确是啊，平常都可以和他心平气和的说话讲道理，可是，可是如果你惹到他了，或是做了让他非常不高兴的事，他的狮子怒吼就会朝你袭来，让你的全身都颤抖起来，然后就和你吵个没完没了，一直到他累了，没有力气了。
有时候我觉得他很笨，他要找的东西就在眼前或者很近，可是他东张张西望望就是找不到，每次我看到了都非常的着急，就过去帮她拿了。不过，不过有的时候却显得他很聪明，平常我和爸爸一起下象棋，我几乎总是输，我和爸爸下了好多局，终于有一局爸爸失误了，我一下子跳一个马把他给绝杀了，我都惊喜的跳了起来，高兴了好一阵子。
要我说，我这个爸爸估计是多重人格，有时候表面老实的人，心里可能压着一个恶魔，可能住着一个天使，还可能住着一个天才……这样的人很是奇怪。这就是我的爸爸，一个性格非常奇怪的爸爸，但是不知道怎么回事，他吼完我之后，过一段日子，我就会把一切都忘了似的，还感觉非常喜欢我爸爸。
我的爸爸真是一个自己奇怪，让别人也觉得奇怪的人，这被我称为奇怪中的奇怪！
描写爸爸性格的作文 篇10
我有一个平凡的爸爸，他又是一个充满爱心的爸爸。在爸爸的关爱下，我健康成长。那是一个星期五的下午，我和哥哥放学回家，爸爸连忙接过我们的书包，关心地问：“累不累？”说着，拿出一袋苹果，说：“瞧，我买了你们最爱吃的水果。等你们休息好了，我带你们游泳去。”
游泳，我和哥哥最喜欢了。我们休息了十分钟，就出发了。正巧，刚出门公共汽车就来了。上车后不久，一位老奶奶也上来了，这时车上已经没有座位了，她颤动着瘦瘦的双手，紧紧抓住护栏。工作了一天的人们非常疲惫了，谁也不想让座。有的乘客有意识地把脸转向一边，装着不知道。我正准备站起来，谁知爸爸却比我快了一步，他亲切地对老奶奶说：“老人家，您坐这吧！”说着把老人搀到座位上。我望着爸爸瘦小的背影，似乎懂得了什么叫爱。
汽车开了十多分钟，我们终于到了游泳池，游泳池里已经有许多人在游泳了。时间过得真快，不知不觉，我们游了将近2小时，天色已晚，水也渐渐冷了起来。爸爸嘴唇已经发紫，不停地催我们上岸。我们正准备离开时，在不远处的河中心，一位大姐姐突然大叫起来：“不行啦，我游不出来，没力气了！”眼看水淹没她的下巴，慢慢到她的鼻子、眼睛，最后只剩下半个额头，她使劲地挣扎着，头刚露出来又沉下去了。她的同伴迅速地游过去，想救她，可没游多远也没力气了，吞了几口水。岸边不会游泳的人也焦急地喊：“救生员在哪里，快救命啊！”这时，不等救生员下水，爸爸不顾自己已经穿好衣服，拿起我的游泳圈，奋不顾身地跳入水中，像梭子鱼一般飞快地游了过去，把两个落水者推出了水面。两个落水者得救了，可爸爸全身湿透了，瑟瑟发抖。
在回家的路上，我问爸爸：“旁边也有人会游泳，为什么只有你去救人？”爸爸只用一句话回答我：“救人一命，胜造七级浮屠。”这句话的意思虽然我不怎么懂，但是我对爸爸的行为崇拜极了。因为我明白：爸爸的内心充满了爱，对所有亲人的爱，对他人的爱，对社会的爱。
描写爸爸性格的作文 篇11
在我童年的记忆中，父亲总是被我们拿来开玩笑不叫他爸爸，叫他笑哈哈。
父亲喜欢用微笑和歌声来忘记苦恼和痛苦，十分坦然，总是喜欢用笑和歌声去迎接生活的挑战。他唯一的喜好就是听歌，骑车时，MP3也不离耳。
有一次父亲做事时不小心划破了手，在医院缝了几针，回来妈妈说她，他依然笑只是不做声，妈妈骂他，他还在那唱小沈阳的《美了美了》一副优哉游哉的样子，好像什么事也没有发生一样。哎，我不得不佩服他的坚强，手上被缝了几针还好像若无其事一般，还有心情唱歌。要我认为他是不是疯了。
还有一次，他们老总打电话来要货，说过几天要，爸爸还嬉皮笑脸幽默的说：“张总，你不是说不急吗？所以我没有去啦。”还干笑两声，那边急了，妈妈在一边小声说到：“你给我正经一点，脑子被门压了，还笑，那是钱呀！”可爸爸依然笑不做声，说：“张总我明天就去搞定。挂了啊！”说完便挂了电话。
父亲没读多少书，他不懂的人生哲理，但他却能做到不为生活的艰辛而气馁，不为遭遇困难而低头，总是笑迎人生风雨多不容易呀！
描写爸爸性格的作文 篇12
我的老爸个子不高，外表看起来斯斯文文的。老爸有个独门绝技——变脸。什么？我爸这么能干？会川剧中的绝技“变脸”？唉，那你可猜错了！此“变脸”非彼“变脸”也！
这不，老爸的脸又开始变了。他从楼上走下来，看见我坐在电脑边正兴高采烈地玩游戏，脸上就开始飘来了阵阵“乌云”。“山雨欲来风满楼”，老爸应该心情不太好！我不由得放慢了呼吸，连操作鼠标都不敢大幅度移动。没想到该来的还是躲不掉！老爸几步就走到我旁边，呵斥道：“你还玩电脑？不写日记了？赶快把电脑关了！听见没有！”唉！没想到星期日连玩会儿电脑游戏也不行，我才刚刚玩呢！看看严厉的老爸，我不敢抱怨，乖乖地关掉电脑，迅速走上楼梯来到书房，苦思冥想起日记的内容来。
正当我拿着铅笔努力挤出几行字的时候，老爸许是不放心我，也推开房门走了进来。他走到我身后，探头一看，发现我才写了没几行的日记，这“乌云满布”的脸上简直是要“电闪雷鸣”了。他大声地斥责：“这么久才写了这几个字，你好意思啊？”我极度憋屈，腹诽不已：明明才一会儿，我素材都没想好呢！速度当然快不起来了！
但我又不敢顶嘴，只好低头默默地做作业，不去理睬老爸。如果我反驳老爸，我估计他的那张脸可就要从“电闪雷鸣”发展成“宇宙大爆炸”了！唉，小孩子是没有人权的！多说无益。
如果你以为老爸只会变这张脸，那可就错了。他对我是很凶，经常皱着眉头，冲我发怒，但对待他老婆——我老妈，那可是完全另一副脸色。瞧，老爸一看到老妈回来了，脸上立刻“万里无云”，甚至称得上是“艳阳高照”了，他“嘿嘿”冲老妈一笑：“老婆！你回来了？累不累？赶紧坐下来休息一会儿！”看着老爸谄媚的样子，我忍不住暗暗摇头，老爸，你在我面前的那威风样呢？男人的尊严呢？也不知老妈用了什么方法，把老爸治得死死的！难道是老妈嘴上功夫了得？怪不得每次吵嘴都是妈妈赢呢！
唉，我家的.“变脸”老爸，啥时候也让我享受一把“风和日丽”的待遇呢？
描写爸爸性格的作文 篇13
黑黑的头发，大大的耳朵，鼻梁上架着一副眼镜，看上去斯斯文文的。在外面总是摆出一副严肃的表情，在家里却整天嘻嘻哈哈的，那就是我的老爸！
说起老爸，我最喜欢的就是他的嘴了，老爸的嘴那可是“惊天地，泣鬼神”呀！大家可不要以为我老爸的嘴长得特别，而是因为他的嘴给我家带来了很多的欢乐，更帮了我无数的忙哦！大家一定觉得很好奇了吧？那我就赶紧来说说我老爸的嘴。
某一天，我们正在吃晚餐的时候，我跟老妈聊起了科学课的内容。“妈妈，鸡蛋必须得是受精蛋才能够孵出小鸡来吗？”我百思不得其解地问。妈妈点点头告诉我：“是的。”正当妈妈要给我开始解释受精蛋是怎么来的时候，在一旁待不住的老爸冷不防地朝我大吼了一声，吓得我连命都快没了。我奇怪地问爸爸：“老爸，你怎么啦？又没有地震，你大叫什么啊，吓死我了！”这时爸爸笑嘻嘻地说：“瞧，你就是个‘受惊蛋’，一个受了惊吓的小傻蛋，简称‘受惊蛋’，明白‘受惊蛋’的意思了没？”听了老爸一番解释，我和妈妈捧腹大笑，我笑得连饭都快喷出来了。第二天，当我把这个故事告诉班里的同学后，同学们也一个个笑得前俯后仰！我幽默风趣的老爸啊，你这张嘴还有谁能比得上你呢！
风趣的老爸还总能救我于“危难”之中。“孙霄，你看看你，这次考试怎么又粗心大意做错题目了，为什么每次都改不了啊？你是不是要气死妈妈啊？”听到这大吼声，大家就应该知道，是老妈又在为我的粗心大意发飙了。正当我被老妈骂得无地自容的时候，老爸就像超人一样忽然出现在我和妈妈面前，对着妈妈装出可爱的笑容，用假扮我的口气说：“妈妈，我下次一定改正，再也不犯粗心大意的毛病了！”说完，还冲妈妈眨了眨眼，装出一副天真可爱的表情。顿时把我和妈妈都逗笑了。
俗话说：笑一笑，十年少。我家几乎每天上演电视剧《快乐家庭》的现实版，常常笑声不断。这一切都归功于我风趣的老爸哦。老爸，我和妈妈都爱你一万年！
描写爸爸性格的作文 篇14
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是一种令人追求，令人回味的美；是一种可以飘浮云端，吸引灵魂的美；更是一种带给生命激情的美。它天天与我为伴，时至今日才渐渐有所发现，有所感悟。
我的爸爸是一名普通的人民教师。他热爱自己的工作，一工作起来他就沉浸其中，忘了一切，自动切入“工作狂”模式。
有一次，爸爸提前跟妈妈说好来吃晚饭。妈妈想，爸爸难得来家里吃一顿饭，他食堂饭已经吃腻了吧？于是妈妈精心准备了许多爸爸爱吃的菜，可我们等了很久，爸爸还没回来。过了许久，爸爸才打电话过来，说：“你们吃吧，我不回来吃饭了。”我一把夺过电话，责备爸爸：“你怎么说话不算数呀，说好来吃的，为什么不来呀？你知道妈妈为了让你好好补补身子，买了许多你爱吃的菜呢。你倒好！”说完，我立马挂断电话，气鼓鼓地坐在沙发上。这时，妈妈语重心长地对我说：“爸爸班上的同学考试考得不好，很伤心，爸爸在安慰他们呢。希望他们有勇气面对挫折，别因为一次考不好就失去信心。你爸爸即使回来吃饭，他心里也会担心的，整晚放心不下他的学生的。”听了妈妈的话，我仔细想了想，爸爸就是这么一个人，他常常为了学生为了工作，放弃了与家人团聚，放弃了与朋友喝茶聊天的悠闲，甚至一些重要的节假日，他都为了陪学生而放弃了休息。
此时，我已经理解了爸爸，原谅了爸爸，他兢兢业业，勤勤恳恳的工作态度让我敬佩。我站起来去厨房洗手盛饭，此时我的眼角瞥到了一个橙色的身影，身着橙色背心，手里握着扫把的环卫工人在奋力地清扫路边的垃圾，他不顾烈日的暴晒，不顾自己还饿着肚子。我心头一震，原来我们身边像爸爸这样的人还真不少呢！
就在台风“灿鸿”来临之际，有许多解放军官兵扛着沙袋在筑堤防洪；许多共产党员顶风冒雨，动员群众撤离危险区域……有的人几天都没有合眼，有的人几天都没有回家，他们舍小家为大家，把个人安危置于脑后。
这难道不就是美吗？这样的美就在我们身边，只是有时候我们缺少了发现美的眼睛。“化作春泥更护花”——这正是美的精彩，美的绚丽！
