发音：bù dāng bù zhèng
简拼：bdbz
类型：中性成语
结构：联合式成语
用法：联合式；作谓语、定语；形容端正，整齐。
出处：元 无名氏《渔樵记》第三折：“老汉也分开人丛，不当不正，站在那相公马前。”
解释：不：语助词，没有实际意思。表示端端正正。
示例：他身穿古板的'套装，领带不当不正地顶着白衬衣的领扣。
老汉是这会稽郡集贤庄人氏，姓张，做着捻靶儿的货郎。人见我性子乖劣，都唤我做张忄敝古。三日五日去那会稽城中打勾些物件，则见那城中百姓每，三个一攒，五个一簇，说道是接待新太守相公哩。我道我也看一看，怕做甚么?无一时则见那西门骨刺刺的开了，那骨朵衙仗，永罐银盆，茶褐罗伞下，五明马上，端然坐着个相公。百姓每说看去来波，老汉也分开人丛，不当不正，站在那相公马头前。我不见那相公时，万事都休；我见了那相公，不由我眼中扑簌簌的只是跳。你道是谁?原来是俺这本村里一个表侄朱买臣。他今日得了官也。我是他乡中伯伯哩!
一、看拼音写字词。（12分）
háng zhōu piāo yì gōng què hǔ pò
dǐ yù xiōng táng rùn zé hóu long
lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）
jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏
二、带点字选择正确读音，用"--"划出。（3分）
湖畔（pàn bàn） 参差 (chāi cī) 狂风怒号(hào háo)
撩起(liāo liáo) 伴奏 (zòu zhòu) 一唱一和 (hè hé)
三、巧对对子（4分）
桃红对（ ） 杨柳风对（ ）
旭日对（ ） 近在咫尺对（ ）
四、成语练习。（11分2+2+4+3）
1、积累：温文（ ）雅 （ ）（ ）如生 雷（ ）万钧 芳草如（ ）
2、注意划横线的成语结构，再分别仿写一个：______________、___________
3、春天到了，望着满眼勃勃生机的春色，你想到哪些"春"字打头的成语,
如：春光明媚、____________、_____________等。再写出带有"风""雨"这两个字的成语,如：狂风暴雨、__________、___________等。
4、用""划去用的不恰当的成语。
① 爷爷的棋艺（变幻莫测、炉火纯青），造诣极深，还出过书呢。
② 1949年，人民解放军以（势如破竹，排山倒海）之势进军江南，解放江南。
③ 不知他的住址，想找他，简直如同（旋乾转坤、大海捞针）一样困难。
五、选择。下列各组中加点字"啊"读音完全相同的一组是（ ）（2分）
A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊
C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊
六、句子练习。（6分）
1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。
缩句：_________________________________________
2、 那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓倒？
改陈述句：______________________________________
3、 体会句式特点，仿写句子。
理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向盘。_____________________________________________
______________________________________________________________
4、 修改下面这段话。（3分）
在综合实贱课上，老师让小华到前面讲"阿凡提斗财主"的故事。因为小华嗓子哑了，所以讲得很认真，很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完，老师便带领大家激烈鼓掌，还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。
七、积累、填空。（9分）
1、《我们爱你啊，中国》一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产，如：
____________________， ____________________等。
2、 烟台的海是一幅画，__________________,________________________.
3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养，看见黄果树瀑布,你会吟诵"________________________，______________________" 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 "______________________，________________________。"让我们懂得认识事物要全面，不要犯"当局者迷"的错误。
4、概括人物特点：__________ 的鲁迅__________的孔子__________ 的彭德怀 ______________的人民子弟兵，其中你印象最深的是谁？并说明原因_______________________________________________________________。
5、如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，_____________________
_____________________________________________________________。（培根）
6、 同桌 张明今天又少做家庭作业，老师让你真情劝导。你会怎么说？并用上一两句格言警句：___________________________________________
___________________________________________________________________。
八、乱文整理。（3分）
（ ）一次，他竟想出十一种出入房间的办法。
（ ）平时，他还喜欢摆弄小玩意，制造令人想不到的东西。
（ ）在当时，电脑可是稀罕物儿。
（ ）当他还在小学时，他就组装过一台简易电脑，那电脑还能回答问题呢。
（ ）所以，这件事在当时引起轰动，许多人都争着去参观。
（ ）小时侯的霍金想象力非常丰富。
九、阅读理解。（6+14分）
（一）
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向，万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！
1、这段话出自课文《 》，它围绕哪一句话写的？用"～～"划出。
2、这段话中省略号用法是：______________。想一想水还有哪些特点，试为省略号处再补一句话_________________________________________________
3"善施教化"一词在文中意思是 ___________________________现实生活中，你注意过谁曾"善施教化"，请简单举一例说明。________________________
____________________________________________________________________
（二）（1+4+2+2+1+2+2）
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。
小小的米兰花，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的`浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文中括号内恰当的词语用"--"划出。
3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语或造句：
(1) 蹒跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用"～～～～"划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、
我们每天都要背书包，书包各式各样，五颜六色……请你以"书包"为题材写一篇作文，可以写与书包有关的一件真实的事，也可以围绕书包展开想象编故事。文体不限，题目自拟。注意细节刻画。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语在语言表达中生动简洁、 形象鲜明。下面整理了形容处理态度的成语，欢迎大家收藏！
1．【看人说话】：指不按规矩办事，处理问题因人而异。
2．【例行差事】：指按照规定或惯例处理的公事。
3．【临机处置】：临：面临；机：时机；处置：处理决定。指在紧要关头，要根据面临的具体情况的变化，及时作出决断。
4．【零敲碎打】：形容以零零碎碎、断断续续的方式进行或处理。
5．【靡知所措】：靡：无、不。措：处理。不知该如何办才好。
6．【靡不所措】：靡：不；措：处理。不知该如何办才好。
7．【密勿之地】：密勿：机密。旧指接近皇帝，处理军事机密的处所。也指十分重要、机密的地方。
8．【面授方略】：授：给予，付予；方略：方法策略。当面指示处理事务的方针、办法等。
9．【面授机宜】：授：给予，付予；机宜：机密之事。当面指示处理事务的方针、办法等。
10．【莫知所措】：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
11．【偏听偏信】：偏面地听了一方面的话就信以为真。多指处理事情的态度不公正。
12．【偏听偏言】：偏：只注重一方面。只听信一方面，指处理问题态度不公正，方法不妥当。
13．【泼油救火】：救火时用油浇洒。比喻事情处理不得法，反而使事态更严重。
14．【栖鸟于泉】：栖：栖息。让鸟栖息在水里。比喻处理或用人不当。
15．【秋后算账】：本指秋收后结算账目。比喻待到事后再对反对自己的一方行清算处理。
16．【软硬不吃】：指与对方谈判或处理问题时态度很强硬，什么方法均不能使其改变态度。
17．【善治善能】：治：管理；能：能力。形容处理政事善于疏理，遇事善于变通。
18．【善自处置】：处置：自理。自己妥善地处理安排。
19．【赏罚分明】：该赏的赏，该罚的罚。形容处理事情严格而公正。
20．【赏罚分审】：形容处理事情严格而公正。同“赏罚分明”。
21．【赏罚信明】：形容处理事情严格而公正。同“赏罚分明”。
22．【赏罚严明】：指该赏的赏，该罚的罚，处理清楚明白。
23．【赏信罚明】：形容处理事情严格而公正。同“赏罚分明”。
24．【上方宝剑】：尚方署特制的皇帝御用的宝剑。古代天子派大臣处理重大案件时，常赐以上方宝剑，表示授于全权，可以先斩后奏。现用以比喻来自上级的口头指示或书面文件。
25．【射人先射马，擒贼先擒王】：比喻要先抓住或处理主要问题。
26．【涉世未深】：指接触社会少，经历世事不多，处理问题的能力不强。
27．【深厉浅揭】：厉：连衣涉水；揭：撩起衣服。意思是涉浅水可以撩起衣服；涉深水撩起衣服也没有用，只得连衣服下水。比喻处理问题要因地制宜。
28．【审曲面势】：指工匠做器物，要仔细察看曲直，根据不同情况处理材料。也指察看地势。
29．【识变从宜】：指认识事物的变化，灵活地处理问题。
30．【食少事烦】：每日吃饭很少，可是处理的事务非常繁重。形容工作辛劳，身体不佳。
31．【事不容缓】：指事情紧迫，必须马上去处理。
32．【事烦食少】：每日处理的事务非常繁重，可吃饭很少。形容工作辛劳，身体不佳。
33．【事怕行家】：行家：内行人。事情即使很难，行家也能轻松处理。
34．【手下留情】：下手的时候留点情面。比喻处理事情不要太苛刻。
35．【守法不阿】：守法：执法；不阿：不逢迎附合。指依法处理，不徇私，不偏袒。
36．【守正不阿】：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。
37．【守正不挠】：处理事情公平正直，不讲情面。
38．【守正不桡】：处理事情公平正直，不屈从，不讲情面。同“守正不挠”。
39．【泰然处之】：泰然：安然，不以为意的.样子；处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。
40．【泰然居之】：泰然：毫不在意很放心的样子。形容处理事情不慌不忙、沉着镇定或对待事情毫不在意。
41．【坦白从宽，抗拒从严】：坦白：无隐瞒。如实交待自己的罪行，抵抗会得到严肃处理。
42．【调和鼎鼐】：鼎：古代烹调食物的器具，三足两耳；鼐：大鼎。于鼎鼐中调味。比喻处理国家大事。多指宰相职责。
43．【调和阴阳】：使阴阳有序，风调雨顺。旧多指宰相处理政务。
44．【通达谙练】：通达：明白；谙练：熟悉，熟练。深知人情事理，处理问题老练。
45．【头发胡子一把抓】：比喻做事不细致，对于不同的问题不能区别对待而是笼统处理。
46．【投刃皆虚】：比喻处理事务得心应手。
47．【万事开头难】：一切事情开始时头绪多，很难着手处理。
48．【万事起头难】：一切事情开始时头绪多，很难着手处理。
49．【未知所措】：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
50．【我心如秤】：表示自己处理事情极端公平。
51．【卧而治之】：卧：躺着。躺着就把政事处理好了。用以称颂政清事简。
52．【卧以治之】：卧：躺着。躺着就把政事处理好了。用以称颂政清事简。
53．【无从措手】：无从：没有门径或难以理出头绪；措：安置；措手：着手。指事物头绪杂乱，无法着手处理。
54．【无从下手】：无从：没有门径或难以理出头绪；下手：着手。指事物头绪杂乱，无法着手处理。
55．【细针密缕】：缕：线。针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。
56．【细针密线】：针线细密。比喻工作细致或处理事情周到。
57．【下马作威】：指官吏到任故意用严法处理下属树立威风。泛指先给对方一点厉害。
58．【先断后闻】：指先处理后奏闻。
59．【详略得当】：详略：详细和简略；得当：适当，恰当。指应当详细和应当简略的地方都处理得很妥当。
60．【消极应付】：不求进取地处理问题。
61．【宵衣旰食】：宵：夜间；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。
62．【小题大作】：小题：明清科举考试，以“四书”文句命题。拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。
63．【小题大做】：指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。
64．【心中有数】：对情况和问题有基本的了解，处理事情有一定把握。
65．【修身慎行】：修：学问、品德方面的学习和锻炼。努力提高自身的修养，谨慎小心地处理问题。
66．【訏谟定命】：訏谟：大计，宏谋。胸怀大的谋划来确定政令。旧指处理军国大事。
67．【言出法随】：言：这里指法令或命令；法：法律。话一说出口，法律就跟在后面。指法令一经公布就严格执行，如有违犯就依法处理。
68．【养疥成疮】：疥：一种轻微皮肤病；疮：皮肤上肿烂溃疡的病。由疥变成大疮。比喻小事处理不好就会酿成大祸患。
69．【一刀切】：比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。
70．【一概而论】：一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。
71．【一概而言】：一概：同一标准，一律。指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。
72．【一锅煮】：比喻不分彼此，一样看待或处理。
73．【一褱而论】：指处理事情或问题不分性质，不加区别，用同一标准来对待或处理。同“一概而论”。
74．【一日万机】：一天要处理成千上万件公务。形容公务繁忙，每天要处理很多事情。
75．【一日万几】：形容帝王每天处理政事极为繁忙。
76．【一日之长】：长：长处。表示判断或处理事情有稍强于他人的能力。
77．【一时权宜】：权宜：因时因事变通处理。暂时变通处理。
78．【一手运承】：一个人独立处理。
79．【一碗水端平】：比喻处理事情公正，不偏袒任何一方。
80．【一着不慎，满盘皆输】：原指下棋时关键的一步棋走得不当，整盘棋就输了。比喻某一个对全局具有决定意义的问题处理不当，结果导致整个失败。
81．【一子失着，满盘皆输】：着：下棋落子。指下棋时关键的一步棋走得不当，整盘棋就输了。比喻关键性问题处理不当，结果导致整个失败。
82．【疑心杀子】：因怀疑而杀死亲生儿子。比喻对既象又不象的现象不做调查，只凭主观怀疑着手处理，酿成大错。
83．【以古制今】：按照古代的成规来处理当今的事务。
84．【以火止沸】：比喻处理方法不对，不但不能制止，反而助长已成的气势。同“以汤止沸”。
85．【以煎止燔】：用加热来制止燃烧。比喻处理方法不对，反而助长已成之势。
86．【以简驭繁】：用简捷了当的方法来处理复杂纷繁的事物。
87．【以儆效尤】：儆：使人警醒，不犯错误；效：仿效，效法；尤：过失。指处理一个坏人或一件坏事，用来警告那些学着做坏事的人。
88．【以汤沃沸】：汤：开水；沃：浇；沸：滚，开。拿开水去制止沸腾。比喻处理方法不对，不但不能制止，反而助长已成的气势。
89．【以责后效】：责：要求。对犯法或犯错误的人做出宽恕处理的决定后，要求其在一段时间内改正其错误。
90．【迎刃冰解】：比喻处理事情、解决问题很顺利。同“迎刃而解”。
91．【迎刃而解】：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
92．【迎刃而理】：比喻处理事情、解决问题很顺利。同“迎刃而解”。
93．【迎刃而判】：原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。比喻处理事情、解决问题很顺利。
94．【迎刃立解】：比喻处理事情、解决问题很顺利。同“迎刃而解”。
95．【迎刃以解】：比喻处理事情、解决问题很顺利。同“迎刃而解”。
96．【应付自如】：应付：对付，处置。自如：按自己的心愿做事。处理事情从容不迫，很有办法。
97．【有以善处】：指正确对待，妥善处理。
98．【便宜从事】：指可斟酌情势，不拘规制条文，不须请示，自行处理。
99．【便宜行事】：便宜：方便，适宜。指可以根据实际情况斟酌处理，不必请示。
100．【便宜施行】：指可斟酌情势，不拘规制条文，不须请示，自行处理。同“便宜从事”。
