1.我忘了我有没有告诉过你，你是我唯一的执着，无论是现在，还是后来。
2.我会一直等你，直到没有再等下去的理由。
3.你看，这么多人，这么大的世界，我遇到了你，你也遇到了我，真好。
4.我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。
5.据说那些你一笑就跟着你笑的人，不是傻逼就是爱你的人。
6.很多时候，我们想要的只是一个肯定的眼神和一颗理解的心。
7.我想，我对你的爱太过深刻，连对你的背叛都可以坦然接受。
8.我一直在关注你，一切你知道或不知道的方式。
9.很多时候我们都在等待，被等待到的也不过是一句再见。
10.有时候，我们等的不是什么人，什么事，我们等的是时间，等时间，让自己改变。
11.幸福就是只要牵对了手，就算是失去了一切，也不会害怕。
12.在无数个失眠的晚上，相信会有很多人，习惯性的闭上眼睛，安静的想念一个人， 想念一张脸。
13.有没有那么一个人，你一想到TA，就会甜甜地微笑。
14.当时把你下载到我心里，而现在，它告诉我“此文件已无法删除”
15.有没有试过回过头去看你跟一个人的聊天记录，从一开始到现在。看着看着就笑了，笑着笑着就哭了。一个人，从陌生走近你，然后再陌生。
16.真正爱我的人，绝不会离开我。他纵有千百个理由放弃，却也总会找一个理由坚持下去。
17.不要想着骗人，因为你能够骗到的人，都是相信你的人。
18.我迷糊，粗心，很大意，不但经常写错字，也偶尔会算错一加一。但是，有个题目却永远不会忘记，你 我=我们，这就是在一起的定义。
19.如果还有什么遗憾，也许就是太晚和你遇见。
20.你不在，我也过得很好，可是这不代表你不重要。
21.很多故事不必说给每个人听，就当做是一段记忆，伤感却也美丽。
22.你的一句话让我很高兴，不为别的，只因你心中有我。
23.爱她，就不要给她乱想的机会。因为你永远不会知道，为你乱想的人是多么的爱你。
24.世界上最爱你的人，就是舍得花时间陪你的人。
25.如果结局不是我想要的，那么我宁愿不去参与这个过程。
26.每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
27.不要想着骗人，因为你能够骗到的人，都是相信你的人。
28.我想给你幸福，却走不进你的世界。
29.是不是有那么一个人，一直住在你的心里面，从来不曾离开过。
30.深夜是一个人心灵最脆弱的时候，也是想念最疯狂的时候。你知道吗，我每晚都在等你的短信，哪怕仅仅只是，一句晚安。
31.我讨厌你很长一段时间都忽略我，然后又突然开始和我说话，好像什么事情也没有发生过一样。
32.其实每个人一生之中，心里总会藏着一个人，但往往这个人永远都不会知道。
33.明知道你已不在身边，但我还是傻傻的幻想有你的未来。
34.我还是悄悄的把你和我放在同一个分组里，上面写着长相厮守。
35.当一个人走进你心里，其余的人都被赶了出去，这就是爱。
36.最彻底的报复，是原谅和遗忘。
37.不要以关心为借口，去逼别人说她们的伤心事。
38.你若属于我，那就只属于我一个人，我可不喜欢和别人分享。
39.有时候我觉得很好笑，那些在我们记忆里占据很小一部分的人，你竟然一辈子都忘不掉。
40.我的世界，不需要太多人懂。
41.明明喜欢的是你，却要装做无关痛痒的开着你跟别人的玩笑。
42.最彻底的报复，是原谅和遗忘。
43.其实我并不是放不下，我放不下的只是一种心情，是那种不甘心。
44.所谓梦想，不是你睡觉时梦到了什么，而是想到了什么令你激动得没法睡觉。
45.感情不需要诺言、协议与条件。它只需要两个人：一个能够信任的人，与一个愿意理解的人。
46.如果我说我想一个人静一静 ，其实我比任何时候都需要你。
47.我知道再回首时，那些眼泪想来可笑;却不知再回眸时，那些欢声笑语也能叫我潸然泪下。
48.当我对你说：你玩吧。其实我多么希望你回我一句：你重要，我陪你。
49.有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子;有的人你看了一眼，却惦念了一生。
50.有没有人和我一样，为了一个没有的结果执着而坚持着。
51.据说，一个男孩喜欢你，他会一直不叫你的名字。
52.那个让你流泪的，是你最爱的人;那个懂你眼泪的，是最爱你的人。那个为你擦干眼泪的，才是最后和你相守的人。我多希望，这三个人都是你!
53.拼了命地不让身边的人难过，却发现，受伤的原来是我自己。
54.你信不信有一种感情，一辈子都不会输给时间。
55.你不在，我也过得很好，可是这不代表你不重要。
56.我是一个傻子，在等很爱很爱我的疯子。
57.有人会因为你的缺点而讨厌你，但是，也会有人因为你的真实自然而喜欢你。
58.坦白说，你的密码里有没有一个对你很重要的人的拼音或缩写?有就转吧。
59.我爱你，一直很爱你，以后也会很爱你 。
60.没有人能一路单纯到底，但要记住，别忘了最初的自己。
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用
特殊的礼物作文1
今天是小军的生日，妈妈送给他一个特别的生日礼物，那就是两只可爱的小鸟。小军收到了礼物，高兴地说：“哇！这真是可爱美丽的小鸟！”
第二天，小军去给小鸟喂食物，他听见小鸟伤心地叫着，小明想：“它们住在笼子里一定很孤独。”他就把爸爸叫了过来，对爸爸说：“爸爸，你看小鸟在这里多孤独，我们把两只可爱的小鸟放了吧！”
于是，小明和爸爸拿着鸟笼跑到阳台上，恋恋不舍地打开鸟笼放了小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你，小军，让我回到了大自然！”
小军听着小鸟叫，高兴地笑了。
小朋友，我们要向小军学习，做一个爱护动物的孩子哟！请记住：爱护动物人人有责！
特殊的礼物作文2
今年我过生日的时候，收到一份特别的礼物。
六月六日那天是我的生日，每年我过生日，妈妈都会给我买一个大大的生日蛋糕，我想今年也不会例外吧!
中午妈妈回到家，我一看那有什么生日蛋糕，妈妈手中空空如也。我有些生气了，心想：妈妈这是怎么了?不会把我的生日都忘了吧?等妈妈做好饭，我们正要准备开饭时，妈妈却拿起了竖笛，吹起了《生日快乐》歌。这首歌是我前几天刚教会妈妈的。啊!我终于明白了，当初妈妈让我教她这首歌是为了今天呀!
妈妈吹奏的那一个个音符，凝聚着妈妈对我的多少爱啊!我的眼睛湿润了，跑过去搂住了妈妈的脖子，什么话也没说。
六月六日，难忘的一天，我会永远记住那一天。
特殊的礼物作文3
明天是妈妈的生日，按理应该送一些本人喜欢的小饰品或美化家庭的花儿之类的，可我手无谋策，一时之间拿不住满脑飞舞的主意。
是送会散溢飘香的花中之王百合?还是让妈妈深心喜欢的全自动吸尘器?还是······我脑子一片混乱，恨不得给自己当头一棒，来清醒。就在这深深的浑浊中，突然，我的大脑像转了猛烈的360度似的，一溜烟似的把我拉回了正常。我下决心给妈妈一个实打实的吻和温和的按摩。这样才是最好的礼物和祝福，不是那些送花之类的!
我的决定事不后悔的，也是最诚恳的!我相信我的一举一动一定会感动她的，于是我神神秘秘的排练着，时刻准备着明天充满着欢乐气氛的隆重“节日”哟!
特殊的礼物作文4
今天是母亲节。早上姐姐给妈妈准备了精美的礼物。可是我什么也没有，因为我不会做，所以没准备，心里挺难过的。这是妈妈好像看出了我的心思，说：“没事，你没有礼物不要紧，只要有这份心就行了”。
我立马向妈妈表态说：“以后我一定听您的话，做我力所能及的事情，少让您操心。”妈妈高兴的说道，这是我收到最好、最特殊的礼物。“
特殊的礼物作文5
六一前夕，我被评为“读书明星”，拿着学校颁发的奖状，飞快地跑回家里，怀着喜悦激动的心情告诉了爷爷、奶奶、妈妈这一好消息，妈妈接过奖状，仔细地看了一遍，直夸我真棒，并对我说：“要不给爸爸打个电话，让他也高兴高兴”！我连忙说好，于是接过妈妈的手机，拨通了爸爸的电话（他正出差在外地），爸爸在电话那头对我提出了表扬，同时也勉励我再接再厉争取更大的进步。
在一家人的鼓励声中，妈妈把我上一年级以来所获得的奖状一一贴上了墙，并且说要帮我建立一个荣誉墙。看着整齐的三张奖状：军训标兵、语文节儿歌朗诵三等奖、读书明星，我暗暗下定决心，一定要刻苦学习，争当品学尖优的“三好学生”！
特殊的礼物作文6
今天，妈妈下班回来，给我带回来一个蓝色笔袋。我兴奋地问妈妈，这个笔袋是从哪里买的？这么漂亮？妈妈高兴地对我说是她亲手做的。这个笔袋是妈妈用蓝色的线先把珠子穿起来，再用钩针钩在一个塑料板上，然后缝合到一起就成了。
笔袋的正面妈妈还用白色的珠子排上了3个大写拼音字母ZXB，这是我名字的拼音缩写。我太喜欢这个笔袋了，它是那么的与众不同。
我知道，这个笔袋是妈妈用心制作的，倾注了妈妈的心血，还有妈妈对我的爱。妈妈很爱我，我也爱妈妈。我有这样的妈妈感到很幸福、很自豪。
特殊的礼物作文7
上午，妈妈为了庆祝我八周岁生日的到来，带我去“芝麻开门”拍照片。我好高兴，就一蹦一跳地和妈妈来到那里。
到了那里，拍照片的阿姨问：“小朋友，你喜欢穿什么衣服呀？”我看着衣服架上挂着的五颜六色的漂亮服装，都不知道穿那件好了。最后还是阿姨给我推荐了一套公主裙。拍照片的阿姨帮我穿上裙子，带上假发，又再头颈上扣上了一顶漂亮的小帽子。我从镜子里看了看自己：“哇，好漂亮呀！我都有点不认识自己了。”
接下来就开始拍照了，拍照片的阿姨帮我摆了好多造型，有提花篮的，有手扶帽子的，还有趴在地上的……
等拍完照片，妈妈就带我回家了。今天我好高兴啊，因为妈妈送给我一份特殊的礼物，我要感谢我的妈妈！
特殊的礼物作文8
今天下午，哥哥从北京回来了，我可高兴了，因为哥哥每次出去都要给我带礼物，只见哥哥给受伤的姥姥还有奶奶都带了一双景泰蓝的健身球，打开一看它外表精致小巧，红红的'圆球上镶刻着一个黄边的‘福’字，我觉得哥哥给姥姥带健身球希望她身体早日健康，福如东海。
我的礼物也很特殊，原来是一只小白兔，它穿着一件白棉袄，一双红眼睛像红宝石，一个黑鼻子和一个三瓣嘴，还有一个短尾巴，哥哥刚拿出来的时候我以为是只真兔子，这玩具太仿真了，我很喜欢它想给它取个好听的名字，我抱起它摸摸它，感觉毛绒绒，便给它
我非常珍惜它，因为他是哥哥从北京给我带回来的礼物。
特殊的礼物作文9
昨天是我的生日， 爸爸送给我一件特别 的生日礼物。他发现了花盆里刚出生不久的小青蚂蚱，爸爸说“这就算他送给我的生日礼物了。”我 高兴地跑过去一看“原来真是一群小青蚂蚱”它们长得尖尖的嘴巴，还没长翅膀小腿看着很柔软，但是它们蹦起来会蹦得很远。我会每天观察它们，看它们是如何一天一天长大的?并且看它们喜欢吃什么?噢，看一只小青蚂蚱正在喝花叶上的水。另一只正在往花叶上爬。
我很喜欢爸爸送给我的这份特殊的生日礼物。我会和我的这群小青蚂蚱共同成长。
特殊的礼物作文10
今天是教师节，小朋友们都给老师送上了不同的礼物。小红送给老师一个大大的蛋糕；小林送给老师一支漂亮的钢笔；小明送给老师一个非常特殊的礼物，一张100分的卷纸。
老师看着这些礼物，特别激动，她开心地说：“亲爱的小朋友，谢谢你们！这是我收到的最特殊的礼物，老师希望你们用满意的成绩来感谢你们的爸爸妈妈！”
特殊的礼物作文11
今天是教师节，我们班每个同学都准备了礼物，猜！是什么礼物？原来都是一首首赞美老师的
特殊的礼物作文12
今天是爸爸的生日，我想送爸爸一件礼物，我想了好久不知送什么好？最后我决定给爸爸写一封信，并且画了一幅漂亮的图画一起送给他。放学时爸爸来接我，我悄悄地塞进爸爸的口袋。
我的信是这样写的：爸爸，我很爱您，有时候你很严厉的批评我，但我知道您是为我一定会做个乖孩子的，不让您生气。
爸爸看了我”特殊“的礼物非常高兴，夸我长大了，懂事了，我的心里美滋滋的。
特殊的礼物作文13
妈妈说：“等你过生日的时候，我会送你一个特殊的礼物。”
“什么啊？”
“保密。”
我一直在想，到底是什么啊！
过生日那天，我早早就起了床。突然间看到课桌上多了一个礼品盒，上面还有一张字条，上面写着：这是你的生日礼物。我想里面一定是个东方虎头陀，我打开一看，原来是一本课外神话书，我拿着他一下把他扔到了地上，这时我就像一只发怒的狮子，“我不要这破礼物。”
妈妈说：“这本和你学习知识很有帮助的，不要生气了孩子。”
那上面有各种知识，比如说有十二生肖的由来，黑龙江的传说，还有……我这才明白妈妈的苦心。
这真是一个特殊的礼物。
特殊的礼物作文14
今天，是一个特殊的日子——母亲节。
这一天，妈妈吃完了早饭就走了。我赶紧拿上工具，干起了家务活。我扫完了地，又拖地、擦桌子，可把我给累坏了。
我二话不说，赶紧把卡纸拿了出来，选出了蓝、黄、粉、红、橙的颜色来。我先把卡纸分别折成了小三角形，又对折，再用胶棒把卡纸粘起来，就成了各色不一的花瓣了。再拿出一根小木棍，把它给粘上，就成了一朵彩花了。我又拿出一张小纸条，画上美丽的花边，又写上：妈妈节日快乐！把它放在了花瓣里，又喷上了一点香水，它仿佛就是一朵美丽的五彩花了。意思是：妈妈，您好像就是一束美丽的花朵。
特殊的礼物作文15
老师告诉我们：“明天就是妇女节。”“买什么呢？”同学们议论纷纷。有的说：“买鲜花。”有的说：“买贺卡。”我在回家的路上一直都在想：买什么呢？我突然想起做一顿饭。所以我准备了充分的睡眠。
第二天我早起5点半我就起床买菜，街上很乱。有说话的声音，有切肉的声音。我问卖肉的人：“肉多少钱一斤？”卖肉的人说：“10元一斤。”可我只带了4元5角啊！我想：要妈妈又爱吃的又便宜的。我拿着一大篮子菜回家了。可篮子很重，不一会儿我的手都麻了，我换了另一只手，就这样，我一直换一直换，啊！我终于到家了。我敲了敲门，妈妈开了门，惊讶的说：“这是你买的吗？”我说：“嗯！”妈妈抱住了我。
四年级语文期中考试总结1
一、看拼音，写词语（6分）
tàsuìcuīcùtáozuìjiāozàoshuāijiéxuànlì
（）（）（）（）（）（）
二、锦上添花（把下列词语补充完整）（12分）
小学四年级语文下册期中考试卷：无动（）（）（）（）褴褛言为（）（）（）（）是非
山（）地（）（）紫（）红自（）奋（）转（）为（）
金（）良（）（）飞（）舞若（）其（）袅袅（）（）
三、送词宝宝回家（5分）
假如……就……不论……都……即使……也……
虽然……但是……因为……所以……
1。（）风雪再大，（）阻止不了战士们前进的脚步。
2。（）我的学习不如小军，（）我从不恢心。
3。（）我有一只神笔，我（）把家乡描画的更加美丽。
4。（）刮风下雨，我（）按时到校上学。
5。（）我的心中有一个理想，（）我要从小学好本领。
四、按要求写句子（10分）
1。我从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。（缩写句子）
2。按照实事写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（改为陈述句）
3。春水哗哗地向远方流去。（改为拟人句）
4。三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写句子）
5。通过老师的教育，使我明白了道理。（修改病句）
五、理解课文我最棒！（10分）
1。《大地的话》诗人运用手法，把大地化为母亲，歌颂了大地母亲的情怀。
2。《种一片太阳花》中描写了、的太阳花，抒发了作者的情感。
3。，万紫千红总是春。
4。留恋戏蝶时时舞，。
5。，小扣柴扉久不开。
六、课内阅读（10分）
“春天到了，可是……”这富有诗意的言语，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？
1。写出下列词语的近义词。（4分）
浓厚嬉戏陶醉漆黑
2。找出这段话中描写春天的词语，再照样子写几个。（2分）
绿树红花
3。画出这一段中的一个反问句，并把它们换一种说法。（2分）
4。“春天到了，可是……”省略号里包含了什么意思？你能想到什么？请写出来与大家分享。（2分）
七、阅读短文，回答问题（16分）
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的.骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。
1。这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。（3分）妈妈买这幅画的目的是（）。（2分）
2。用“”画出写“我”观画时联想的句子。（2分）
3。用“‖”把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。（4分）
_________________________________________
4。读了短文，你有什么收获？（3分）
_______________________________________5。给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）
八、习作园地（30分）
要求：以《难忘的一句话》为题写一篇作文，注意叙事要具体，语句要通顺。
四年级语文期中考试总结2
期中考试结束，成绩不是那么令人满意，但又隐隐有着这样的预感。可能还是对学生的没有信心或是对自己的不自信。对于这次的成绩现做如下的总结：
一、对于考试的题型没有做出一个准确的估计。
或许是出题人的过错，有一些超出大纲要求的内容。以前在要求学生写生字词的时候，我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但是这学期更改了做法，对于会认字没有做写的要求，但是考试中却出现了。处于学生掌握的需要，有必要做出两手标准，对于学有余力的学生应该定下更高的要求。对于一道按要求写句子没有提前跟学生做讲解。虽然反问句是一个重点，但考试中却还有更改人称，这是一个难点，我却疏忽了，应该提前讲解才对。
二、多音字
考试前两周突击多音字，部分学生掌握比较好，但是另外一些却很难记住它，或者是因为基础不够牢固，或者是拼音不好，总之，掌握情况不容乐观。对于此，应该把记忆多音字的时间放在平时，分散记忆，可能效果会好一些。
三、拼音
我刚接手这个班的时候感觉拼音掌握情况还不错，但是经过一段时间的接触后，才发现并没有我想的那么好。最突出的一次就是发现班里语文成绩本来比较好的一个学生竟然没有区分清bp。看来应该多考察学生的拼音情况，及时掌握学生的信息。
四、作文
作文是本班的一大弱项，从平时的作文批改就可以看出来，对于此，平时加强学生的造句练习。多进行朗读训练，加强学生的语感。
五、补差
差生也是本班的一大特色。对于将近及格的学生争取更进一步。对于程度太差的学生，培养起积极的学习观念，树立理想。
总之，发现问题，解决问题，研究学生，发展学生，钻研方法，探究方法
四年级语文期中考试总结3
期中考试结束了，望着学生的成绩，我只有苦笑，没想到学生考得如此糟糕。看来自己对他们估计过高了，以后的路该怎样走下去，心里越发没底了。
一、考试成绩分析
人数：32人，最高分：94分，最低分：6分，4人不及格。
二、答题情况分析
基础知识错误率太高。第一大题中的1题给多音字选择正确读音，有些学生或是粗心漏做，或是拼音基础差选错而导致失分。3题是对“毁”和“肃”的考察，但学生对其部首笔顺笔画知识掌握也非常不好，严重失分。4题对“书犹药也”及意思记得不牢，5题按课文内容填空失分在识记不牢和错别字上。
阅读是检验学生语文综合知识应用情况的，分课内和课外两篇，但是答题情况太糟糕。课内阅读的考察好多是老师多次强调过的知识可是学生记不住。当然课外阅读就更不会做了。
作文要求学生写班里的淘气包，但大部分同学描写不够具体或不生动，三言两语，文章空洞无物，语句不通顺。平日的积累没有得到很好的利用，教师要加强指导。
三、看法和建议
对于本次考试，试题内容大部分源于教材，基础知识全面，考核的知识点比较多，试题比较灵活，实用性强。学生成绩不是很理想，通过试卷反映出学生语文基础薄弱，语文素养积淀不厚，教师要采用积极有效的方法，改变这不利的局面。
1、夯实基础。
创新的同时不能忽略基础知识的教学。教学的基本依据是教材，钻研教材是教师上好课的重要保证。课前要准确全面的理解教材内容，了解学生需要，真正提高课堂的实效性。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。
2、提高学生的阅读能力
从基础的讲读入手，尊重学生在学习过程中的独特体验。在引导学生正确理解文本上的基础上，再对文本展开多样化的思考，培养学生的创新意识。这样有助于学生思维水平和认知水平的不断提高。这样学生就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。
3、加强对作文的评改、指导。
对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。尤其多照顾中差学生，在写作文时，让学生有内容的时候，也还要强调让学生写好字，确定中心，选择材料。
总之，要让这个班学生成绩有所提高，还是得从基础抓起。
四年级语文期中考试总结4
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了使下一段工作更好，在这几天的时间里，我静下心来认真的总结。
一、成绩分析:
本班共有72人。平均分92.42，最高分99分，最低分55分。对这次成绩我比较满意。
二、从试卷上分析
试卷从总体上看，涵盖的知识面比较全，能够很好的考察学生各方面知识的掌握情况。此次试卷整体结构合理，层次清楚，贴近教材的呈现方式，有好几道题考察的很细，很好的检查了学生的基本功底。这次考卷贴近学生的生活。
三、从做题情况看
平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。
四、存在的问题及原因分析
1、给带点字选择正确的读音。不同的字在不同的语言环境中读音也不相同，这里出现了四组多音字，平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明我在平时训练时缺少反复性的练习。
2、拼一拼，写词语。卷上出现的词语都是平时经常训练的，平时习惯性的是听写词语，而不是把词语补全，所以学生容易出现一时想不起来的情况。所以在平时训练的时候要注意灵活性与全面性的统一。
3、辨字组词。这次侯（）很多学生组错了，当成“候”组词了，以后，要培养学生善于认真理解题意的习惯。
4、补充词语，在选择合适的词语填空。选词填空个别学生不够认真，如：别看他（），却是耐力十足。应该填写（骨瘦如柴），可有的学生填写（疲惫不堪），词语意思理解不到位，不够灵活。
5、句子的练习。缩句：雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。有85%的学生缩错了，以后还要再所居上狠下功夫，让学生多练习，掌握缩句子的方法。
6、根据课文填空。学生掌握得很好，个别懒惰的学生不会填写，95%的学生掌握很好。
7、综合实践。本题结合生活实际让学生进行辩论，怎样对待给别人起外号？这道题让学生结合生活实际去认识，学会尊重学生，尊重自己。
8、阅读题。中彩那天（节选）是学习的课文片段，掌握得很好。第二题：最贵的项链中的第2小题贵有两层意思1、————2————有部分学生答重复的意思。
9、作文题目：我真——（高兴、难过、烦恼、后悔……）主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。
五、措施的改进
1、教法：注重学生审题能力的培养，鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。
2、学法：A、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范 B、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，培养学生做完题认真检查的习惯。C、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。D、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的好习惯。
