这是发生在
老师啊！您为我们的点滴进步呕心沥血，我尊敬您，可我不知道，您今天为什么这样对待我？一个学生的过去，不等于他的今天！
愿你能放下对老师的偏见作文1
老师对我们倾注了太多太多，不仅仅有她自己的青春，还有对我们的爱…… 也许有人会问老师的爱是什么，为什么我感受不到？
扪心自问，你真的仔细观察过吗？老师的爱与父母不同，老师的爱是与无形之中的…… 也许每个人都经历过，也许你也曾纳闷过，为什么我考试不好老师那么生气，你可能会认为老师是为了自己，但，你错了…… 老师是为了谁？答案是老师是为了你……试问你自己，学习是为了谁？答案一定是你自己，可为什么老师会管你，那是因为这不仅仅是她的义务，更是一种责任和关爱。 你可能会说，老师只对学习好的学生好，对学习不好的特别不好…… 试问你自己，老师为什么这样待你？都是在同一个起跑线上，为什么别人比你优异？ 你也许那我再问你，比你优秀的人还比你努力，你还有什么资格说放弃？ 的确，有些老师是自私的、不负责任的，可，物以类聚，人以群分，他们是狭义的。而我们说的是广义。广义——就是指那些有责任心的，认真负责的老师。我们应该赞颂老师，我们应该歌颂老师，我们应该对老师说，你辛苦了。
我的老师，您，辛苦了……
愿你能放下对老师的偏见作文2
老师对我们倾注了太多太多，不仅仅有她自己的青春，还有对我们的爱……
也许有人会问老师的爱是什么，为什么我感受不到？扪心自问，你真的仔细观察过吗？老师的爱与父母不同，老师的.爱是与无形之中的……
也许每个人都经历过，也许你也曾纳闷过，为什么我考试不好老师那么生气，你可能会认为老师是为了自己，但，你错了……
老师是为了谁？答案是老师是为了你……试问你自己，学习是为了谁？答案一定是你自己，可为什么老师会管你，那是因为这不仅仅是她的义务，更是一种责任和关爱。
你可能会说，老师只对学习好的学生好，对学习不好的特别不好……
试问你自己，老师为什么这样待你？都是在同一个起跑线上，为什么别人比你优异？
你也许那我再问你，比你优秀的人还比你努力，你还有什么资格说放弃？
的确，有些老师是自私的、不负责任的，可，物以类聚，人以群分，他们是狭义的。而我们说的是广义。广义——就是指那些有责任心的，认真负责的老师。我们应该赞颂老师，我们应该歌颂老师，我们应该对老师说，你辛苦了。
我的老师，您，辛苦了……
老师对我们倾注了太多太多，不仅仅有她自己的青春，还有对我们的爱……
也许有人会问老师的爱是什么，为什么我感受不到？扪心自问，你真的仔细观察过吗？老师的爱与父母不同，老师的爱是与无形之中的……
也许每个人都经历过，也许你也曾纳闷过，为什么我
老师是为了谁？答案是老师是为了你……试问你自己，学习是为了谁？答案一定是你自己，可为什么老师会管你，那是因为这不仅仅是她的义务，更是一种责任和关爱。
你可能会说，老师只对学习好的学生好，对学习不好的特别不好……
试问你自己，老师为什么这样待你？都是在同一个起跑线上，为什么别人比你优异？
你也许那我再问你，比你优秀的人还比你努力，你还有什么资格说放弃？
的'确，有些老师是自私的、不负责任的，可，物以类聚，人以群分，他们是狭义的。而我们说的是广义。广义——就是指那些有责任心的，认真负责的老师。我们应该赞颂老师，我们应该歌颂老师，我们应该对老师说，你辛苦了。
我的老师，您，辛苦了……
