1、下列加点全对的一项是( )
A执拗.(niù) 字帖.(tiē) 脑髓.suǐ 鲜.为人知(xiǎn)
B粗犷.(ɡuǎnɡ) 贮.藏(chǔ) 胆.怯(qiè) 忍俊不禁. (jīn)
C.畸.形(jī) 模.样(m) 惬.意(xiá) 惩.恶扬善(chénɡ)
D.哺.育(bǔ) 脊.梁(jǐ) 祈.祷(qí) 迥.然不同(jiǒnɡ)
2、根据拼音写词语
默(qì) 而不舍(qiè) (zhù) 藏 (zhù) 立
3、下列加点词理解全对的一项是( )
A荒草萋萋..(茂盛) 人迹罕.至(稀少) 沥.尽心血(滴) 可.歌可.泣(可以)
B警报迭.起(屡次) 兀兀穷年..(终年) 迥.乎不同(很) 义愤填膺.(胸)
C气.冲斗牛(气势) 精打.细算(规划) 精疲力竭.(尽) 坚持不懈.(松懈)
D语无伦次..(条理) 妄下断.语(判断) 进退维.谷(是) 大彻大悟.(领会)
4、下列加点词语运用正确的一项是( )
A、联欢会上，少儿合唱团首当其冲....，为大家演唱了几首欢快动听的歌曲。
B、整个活动秩序井然....，体现了中国对其在海外人员保护能力的提升。
C、神舟九号顺利升空，这些消息真令人毛骨悚然....!
D、看到国家财产遭到如此惨重的损失，他怒发冲冠气冲斗牛....
5、下列句子没有语病的一句是( )
A.在他担任校刊主编的时候，对所有稿件，都要仔细审核校对。
B.世间万物永远在发展、运动、变化，语言也是这样。
C.能否持之以恒地努力学习，是我们取得好成绩的保证。
D.布鲁诺宁愿被教会处以火刑，也不改捍卫科学真理的执着。
6、对句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )
A.一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。(比喻)
B.山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比)
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室里。”(夸张)
D.谁是我们最可爱的人呢?我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(设问)
7、结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是( )
①清华大学的校训： ，厚德载物。 这句话 ，要
②在小明离家上大学的前一天晚上，父亲语重心长地对他说：“孩子，从明天起你就是清华大学的一名学生了。你要记住：念名牌大学，并不意味着就是名牌大学生。 ，要永不骄傲，要抱着 的态度，刻苦学习，争做名副其实的名牌大学生。
A.①句填“再接再厉”“苦口婆心” ②句填“尺有所短，寸有所长”“百尺竿头，更进一步”
B.①句填“再接再厉”“苦口婆心” ②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”
C.①句填“自强不息”“言简意骇” ②句填“玉不琢不成器”“不入虎穴，焉得虎子”
D.①句填“自强不息”“言简意骇” ②句填“尺有所短，寸有所长”“百尺竿头，更进一步”
8、下列文学常识的一项是( )
A、《从百草园到三味书屋》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者王安石，宋代人。
C、《福楼拜家的星期天》作者是法国的莫泊桑。
D、《夸父逐日》选自《淮南子》，编者是西汉淮南王刘安。
二、综合性学习(14)
9、默写
1)山际见来烟， 。
2) ，上有黄鹂深树鸣。
3)峨嵋山月半轮秋， 。
4) ，青山独归远。
5)描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：___________________，___________________。
6)地不满东南， 。
7)虽人有百手，手有百指， 。
10、名著阅读(3)
悟空管理 ，吃尽园中大桃。又赴瑶池，喝光仙酒;吃尽 葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令 率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神。
11、请根据下面的材料回答问题。(3)
【材料一】据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食(时)俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，有关部门将一律不予登记或备案。北京市有关部门将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。
【材料二】从2008年开始，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中
【材料三】根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》
请概括每一则材料的其主要信息。(20字以内)(3分)
材料一：
材料二：
材料三：
三、文言文阅读(9)
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
12、下列句中加点词意思相同的一组是( ) (1分)
A. 并自为其名.; 不能名.其一处也 B. 自是指物作诗立就.; 蒙乃始就.学
C. 贤.于材人远矣;如此其贤.也 D. 屠自.后断其股; 还自.扬州
13、解释下列加点词的意思(2分)
1收.族为意( ) 2日扳.
仲永( ) 3泯然..众人矣( ) 4世隶.耕( )
14、翻译下列句子(4分)
1邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
⑤我的头顶，天一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，甚至失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净?正如你干干净净地忘掉自己?如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你?
16.与母亲有关的每一件事情，都给作者带来刻骨铭心的内心感受。阅读作品，填写下面的表格。(4分)
与母亲有关的事情 带给作者内心的感受
母亲领我去紫金山挖荠菜 ①
我离家前，母亲早早入睡 ③ 从故乡传来母亲病危的消息
17.阅读第④段，理解划线语句的含义。(2分)
18.结合文章，简要分析作者是如何把无形的母爱描写得具体可感的。(不超过150字)(5分) (二)
阅读《84名乘客的生死表决》，完成第19——21题。(共10分)
84名乘客的生死表决 牧徐徐
①1990年5月26日早上6点10分，型号为BAC-1-1的英航5390班机和往常一样，从伯明翰机场准时起飞，它的目的地是西班牙马拉加机场。机长是拥有21年飞行驾驶经验的西蒙，副驾驶员则是刚来5390上班的阿拉史泰尔，除此之外，飞机上还有一名乘务长和3名空姐，以及84名乘客。
②飞机起飞13分钟后，到达1.3万米的高空处，机长西蒙将飞机调到自动驾驶状态，然后起身想去弄杯饮料，可就在他刚站起来的那一刹那，只听见“嘭”的一声，西蒙左侧的.挡风玻璃猛地一下被炸开了!之后，舱内舱外巨大的气压差将西蒙吸出了机舱外。万幸的是，在被吸出机舱的过程中，西蒙本能地用一只脚死死地勾住了驾驶室里的一把椅子，然后又被随即赶来的乘务长和两名空姐死死拽住，这才没有被完全甩出去。
③挡风玻璃一碎，舱外冰冷刺骨的狂风便以时速390公里朝舱内灌，飞机内的3个警报器都不停地响，并且和空管中心失去了联系。80多名乘客顿时惊慌失措，乱成一团。飞机开始快速朝下降落。
④作为大副，还对BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰尔，只好临危受命，靠着直觉和以前的经验将飞机又拉升起来。但危险却远没有就此结束，由于舱内的气压失去原有的平衡，如果不能即时阻住炸裂开的进风口，舱内供乘客呼吸的氧气至多只能维持30分钟，之后，所有的人都将会因为缺氧而开始陷入昏迷，直到最终窒息而死。但是，机长西蒙还在机舱外，也就是说，如要阻住进风口，就必须要丢掉西蒙。看着趴在零下20℃机舱外，已经被冻得毫无生息，仿佛是睡着了的机长，乘务长和空姐陷入了极大的痛苦中——她们实在不忍心放手，都希望奇迹能发生。
⑤按照英航的规定，飞机在空中遭遇事故时，机组人员有义务牺牲一切来确保乘客的安全，除非乘客不要他们那样做。因此，丢不丢下机长，只有问问乘客了。在乘务长的授权下，一名空姐走到客舱内，她稳定了自己的情绪，然后说，我们遭遇到了一点小麻烦，生死不明的机长被吊在寒冷的机舱外，丢不丢下他事关我们的生死，请大家考虑后表决，赞同丢掉机长的人请举手，举手的人超过半数，我们就将丢下机长。
⑥空姐说完后，慌乱的场面一下子安静了下来，几秒后，有人迅速而果断地开始举手，2个，5个，10个，20个……
⑦看到这一状态，空姐努力地控制着自己的情绪，不让眼泪流下。她强迫自己数清每个举手的人，可就在她快要数到过半数的42个时，突然，有一个一直举着手的人，把手慢慢放了下来，紧接着，又有一个人把手放了下来，接下来是第三个，第四个……最终的结果是，举手的人竟然为零!看着这突然的转变，空姐再也忍不住了，眼泪哗地一下冲了出来。
⑧接下来，更好的消息传来，通过不懈努力，大副阿拉史泰尔终于和空管中心取得了联系，依靠他们的指挥和引领，在发生事故后的第22分钟，飞机成功降落在6公里之外的英国南安普顿机场!机长西蒙也被随即赶来的救护车接走。让人不敢相信的是，受到巨大撞击和在极寒中被冰冻了20多分钟的机长西蒙，居然在医院里被救活了过来，而且在3个月后重新回到了工作岗位上。
⑨84名乘客改变表决结果，既拯救了机长，也在冥冥之中拯救了他们自身。
19.阅读②—⑨段，把文章的主要情节填写完整。(3分)
20.第⑦段中空姐出现两次情绪波动的原因分别是什么?各表现了空姐当时怎样的心情?(4分)
21.文章结尾为什么说84名乘客“在冥冥之中拯救了他们自身”?结合文章内容及生活实际，说出你的理解。(不超过150个字)(3分)
【篇一：初一你让我如此着迷】
告别了通童稚的小学，跨进了中学的门槛，告别了小学的“大哥哥大姐姐”，变成了一名初一的新生。初中的一切，与小学截然不同。
进入初中，肩子的担子似乎沉重的多了，不过，我们所学到的东西，似乎也更多了。
学习语文，我们领略到了唐诗宋词的风采，优雅；领略到文言文的深意与精炼；领略到鲁迅笔下的愤恨；领略到语文的魅力。
学习数学，我们
学习英语，我们知道外国人之间的语言，知道了每中句子不同的语法；知道了不同场合所用的句子；知道了英语的美丽。
学习政治，我们明白自己所应负担的责任，明白了做人所应具备的品质；明白了对自己应充满信心；明白了政治的深意。
学习生物，我们顿悟了生命之间的“秘密”，顿悟了植物一生的转变；顿悟了细胞的生活，顿悟了“光合作用”“呼吸作用”对植物和人类的重要性；顿悟了生物的奥秘。
学习地理，我们清楚了“经线”“纬线”；清楚了各个洲之间的分界线；清楚了地球的运动、自转、公转；清楚了地理的神秘。
学习历史，我们了解了人类的来源，了解了各个朝代的兴起衰亡；了解了以前社会上的黑暗；了解了历史的重要。
像一尾鱼，在海里贪婪地喝着水，我们在知识的海洋中汲取着自己所需的；像一只毛刚长齐的鹰，在蓝天下勇敢地飞向天空，不畏苦难，我们在知识的天幕下，勇敢地挥动双翅，向往着头顶的那片天。
这紧张的考场上，轻轻地写下一句：初一，你让我如此着迷。
【篇二：初一你让我如此愉悦】
就像小草刚刚轻吐嫩芽，花儿刚刚含苞待放，我与你就在这初一的历程中成长。
——题记
当夏日的气息在人间蓬勃，我却迎来了开学的初日。校园雕字碑下的花儿默默开放，而我则好奇的走进这中学的门槛。
初中，令我好奇的事太多太多，而我只能在不经意的发现下细细的品尝，回味。在人生电影的演绎下捕捉一个个愉悦的镜头细赏，留念。就像无数蝴蝶带给花儿的美丽，在细雨中我只能感叹：初一，你让我如此愉悦。
走在学校后院的花园小碎石子的路上，有些感慨我是何时开始留心，留心捕捉着校园的美丽？这校中人嬉戏的快乐呢？
而我也能在嬉戏中心情愉悦。和同学们一起开心的玩耍，和同学们一起激烈的讨论；和同学们一起真心的诉说；和同学们一起快乐的学习。原来一切都可以这般得美好，这般得能令人细细的品尝，就像新醇的茶布满浓浓的味道，诱人回味。
在小学的清纯与无知，慢慢化为懂事与平静。也因为如此，我，才能体会到生活的美好，初一，令我是如此的愉悦，让我知道了这一切原来可以这般得美好。
就像香浓的巧克力，温馨丝滑，忍不住的去细细品尝其中甜美的滋味。情不自禁的愿意去体会这一切的美好。就像蜜蜂知花儿有蜜，也愿意去欣赏它的魅力，细尝它其间滋味。
伸手去接一片零落的叶子，原本触手的绿嫩却已化为了死亡前的沧桑。任其归为尘土吧！而我却大步离开，因为我知道，这世界，这一切还会是这般的美好，这般的令我愉悦。
就像无数蝴蝶带给花儿的美丽，在细雨中我只能感叹：初一，你让我如此愉悦。
【篇三：初一你让我如此快乐】
经过6年的小学生活，升上初一的我觉得又好奇、又兴奋。经过一段时间的学习生活，我已经对初中有了更深刻的了解。
我现在虽位于初一这个阶段，但也让我收获不少。不仅校园发生了改变，学科也比以前多了四门，生物、地理、历史、政治。我能收获更多的知识，这是何等的兴奋！
原先小学没有做过实验，初一上生物课竟然可以用显微镜观察那些生活在“小人国”里的微生物，那些都是平时用肉眼看不到的。现在的体育课也给我们很多自由活动的时间，让我们可以在操场上奔跑、玩耍，有时还可以打打羽毛球，锻炼锻炼身体。
最重要的是在初一，我交到了很多新的同学，认识了很多知识渊博的老师，掌握了更多的知识。
在学校里，有和蔼可亲的老师，团结互助的同学，这让我们能在平时的学习生活中有更大的收获。
每一次的测验，都是对我们的一个挑战，每次复习时，我都非常认真的拿着书左翻右看，好像书中全是宝一样，不舍得离开我的课桌，不舍得放下我手中的书。
初一，是一个崭新的阶段，我们都是大孩子了，不像原先一样了，我们要好好学习天天向上。乐观面对学习生活给我们的一切挑战，把每一次挑战当作了我的乐趣，把每一次知识的获得当作无比的宝藏与财富那样快乐、高兴。当我们真正认识，走进初一这个小天地时，我们还会获得更多更多的快乐。让我们一起努力吧！
初一，你真是让我如此快乐啊！
【篇四：初一你让我如此快乐】
初一，你是我学习的新起点，也是我人生中的一个转折点。初一，你让我如此快乐。
记得那时刚步入初中校门的时候，我还是一个什么都不懂的小女生，现在我已经是一名初中生了。初一这半年的生活，我得到了很多，也付出了很多，但无论如何我总是以微笑面对。
我在班级结交了许多的伙伴，与老师也相处的不错，可谓是一帆风顺。可是不久之后，我就碰壁了。第一次月考的成绩出来，小学成绩一直名列前茅的我，这次竟然排到了全年级的第三十三名，我就像一艘船在海浪的袭击下，翻了船一样，同学们也都纷纷前来安慰我，可那时的我，却什么都听不进去，我整天都沉浸在
最令我难忘的就是学校举行的校运会了，那天我们全班同学穿着整齐的浅蓝色校服，带着鲜艳的红领巾，我们迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号，摇着五彩缤纷的气球，微笑着一起走过主席台，那天大家都玩得很欢，到了班级接力赛跑的时候，没参加跑步的同学都出来为那些披帅的小勇士们加油助威，大家都大汗淋漓，那汗水是甜的，是快乐的。
初一，我学会了持之以恒，学会了坚强，学会了宽容，获得了许多的知心朋友，虽然我付出了汗水，但与那些从未有过的快乐相比，这又算得了什么呢？
初一，你让我如此快乐。
【篇五：初一你让我如此眷恋】
与你从未谋面，却听说许多关于你的“风度翩翩”，与你初次相遇，却一心以为你枯燥无味，遇你想出国就，才发现你的风趣幽默，渐渐对你产生兴趣，等你像我挥手告别，我才承认对你的眷恋与不舍。
我眷恋，舍不得你——初一。
如果我是一个热衷于品尝蛋糕的糕点师，那你就是一块抹茶蛋糕。为什么在那么多精致甜点中倾心于你，因为你的微涩与清爽，让我有中苦中作乐的情感。那不是我正所期待的生活吗？我多么不想离开你，但我知道，那个蛋糕师，永远都要长大，不能眷恋童年。而你——总有一天要离开。
你多像个泰迪熊，被我抱在怀里，我静静的领悟着你的心跳，陪我走过了多少个寂寞的昼夜？我只想紧紧抓住你，让你陪我数星星，看月亮。我们哼着歌，跳着舞，过了一年。
你让我唯一心乱的大概就是学科的繁重，可你依旧在那里生龙活虎，儿我不得不哭着放弃我心爱的小提琴，埋头在苦海里遨游，你让我失去大把精力，换回的只有一张成绩单，红笔的哼痕迹那么刺眼。我却无数次问自己。我的理想？我迷失了方向。
你让我失去了天真，把我从那华而不实的童话里硬生生拽了出来。你让我放弃了六年的努力，把我从音乐的梦想之路赶了出来。你让我从耀眼的好孩子，变成了一个沉没于人海，一言不发的女孩。
可我却从来没有感激过你，我知道。这是成长，这是改变，这是每个人必须经历的。可当你挥手向我道别的时候，你知道我有多么舍不得。你带来的欢笑，你给予的哟上，你教会我笑着面对苦难，你让我面对现实，我都已铭记于心底。
再见了——我亲爱的初一，我笑着道别，哭着回首。
我的老师作文一
步入初中这充满紧张气氛的学习园地，老师将成为伴同我学习、成长的指路人。
她，是我的语文老师。姓徐，一头干净清爽的短发，消瘦的面孔上已泛起了皱纹，这或许是因为她多年从事教学工作的缘故吧。这也更让我心生尊敬之情—如果我们是船，老师就是那帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。老师让我们打开心灵的窗户，老师让我们拥有精神的支柱，老师送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。啊！多么质朴的一位老师呀！
记得她上的第一节课，学习文言文。我是多么地期待我的新老师上课的时候是怎么样的……须臾，我们的老师来了，她平静地走上讲台，然后大声对我们说：“同学们，上课了，请大家把课本翻到文言文两则。”同学们也动作迅速，立刻翻开书。接着她抽出一支粉笔，娴熟地在黑板上写起了课题。然后，便一字一句地解释起了古文。老师讲得细致入微，一点儿蛛丝马迹也不放过。一边讲，一边用手在黑板上写下笔记和难写，难理解的字词、语段。同学们听得那也是津津有味……
忽然，老师眉头一皱，指了指课本，问我们：”大家看，这最后一句在这篇古文中到底是起了什么作用呢？有哪位同学知道？“噢！这正好给我们来了个措手不及，同学们都乱了阵脚，不知如何应对老师的提问，便议论开了。一会儿，老师拍了拍桌子，”安静！“接着两步并成一步，快速走上讲台，”哪位同学知道？“全班鸦雀无声，同学们你看看我，我看看你，都没能有个结果。老师会心一笑，在黑板上写起了答案，一边耐心地给我们解释起来。喔！这下我们才恍然大悟，明白了句子的涵义。这还给了我一种强烈的满足感——啊！原来是这样啊！满足了我们的学习欲望，接下来的课，大家可是听得更起劲了……一堂课的时间就是短，一会儿遍下课了。老师大声宣布：”下课，解散！“。这时候，爱学习的同学还可以在课间请教老师课堂上听不懂的地方。徐老师会耐心地一一解答。
徐老师不但课教得好，也喜欢和同学交流，多么平易近人呀！
徐老师，您就是我们的使舵人，相信您一定会带领我们乘风破浪，征服一座又一座知识的高峰！
我的老师作文二
从小学到现在，有许多教过我的老师，但是令我最喜欢的是我的班主任，也是我的语文老师——潘老师。潘老师三十来岁，身高大概一米五五。有着一双炯炯有神的眼睛，一把乌黑的头发，她衣着朴素，和蔼可亲，却散发出一种不平凡的魅力。
潘老师有一个特点，就是她力求做事的质量，正如她所说的：“无论做什么事情，都要尽自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情。”每一次做大扫除，潘老师都会去检查我们的劳动成果，假如哪里做得不够好，她一定会立即指出，并且手把手地教我们把不足的地方做好。有一次做大扫除，我负责擦瓷砖，瓷砖上的污垢可能是因为遗留的时间太长了，所以很难擦掉。我想：反正这也那么难擦，随便做做就好了。于是我用沾了水的抹布随便擦了擦。潘老师来检查卫生时，发现了瓷砖上还有污渍没擦干净，便说：“瓷砖上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂。”于是，我用力把墙上的污渍擦干净了。同时，我也为自己这种做事不认真、负责的态度感到十分惭愧。
潘老师还很关心学生。有一次我肚子疼，潘老师听说后急忙从家里赶到学校来看我，还关切地对我说：“以后哪里不舒服要及时告诉老师，如果你下午就告诉老师的话，现在有可能就好了，而且你不及时告诉老师的话，会耽误病情。”这时，我感觉到老师关心我就像妈妈关心着自己的孩子一样，心里暖暖的。潘老师还一直在校门口陪着我，直到我爸爸妈妈来接我回家。
她的语文课堂形象有趣，讲解生动，她上课认认真真，绝不马虎，而且她朗读课文很有感情，富有节奏。
潘老师对班级的管理十分有策略。我们班每天都有同学轮流担当值日班主任，让我们的胆量得到提高，并且让我们学会了换位思考，
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班荣我荣，班耻我耻。”“每个同学都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意识。”潘老师经常教育我们要学会爱班级，爱集体，要有集体荣誉感。这些我都铭记在心。
还没有上初中之前，就听说过潘老师了，别人都说她对班级的事物认真负责，并且教学方法很好。如今，我成为了她班级中的一员，我感到自己十分幸运。并且，我为拥有这样的一个好老师而感到骄傲、感到自豪！我以后要努力学习，给老师交上一份满意的答卷！
我的老师作文三
新的学期到了！也要遇见新的老师了！我的情绪万分激动！开学的第一天，互相不知道名字的同学在谈天论地，这时，一个穿红色衣服的男老师进来了。我们也不知道他到底是谁，只是一味的认为他是教我们的老师，便安静下来。他的头发有些卷，长得还挺帅。我听到一个同学小声嘀咕：“帅哥老师呀！”老师并没有说什么过渡语。直爽的`开始介绍自己：“大家好，我是你们的班主任。”他稍稍停顿一下，环顾四周，“你可以叫我帅老师。”这话一出，班上就炸开了花——“人帅，姓帅！”“男老师！头一次啊！”……老师拍了拍手掌，我们便安静了。“这三个学期由我来带领你们德语二班，我希望每个同学能给我留下好印象！”这位姓帅的老师讲课还真不一般！这开学第一课就给我们讲了好几个故事。他讲了法语二班的同学带宠物蛇吓到了女生，还有自己关于教育学生的看法……他与众不同，别的老师摆出来的是死版的规矩，而他讲述的则是一个个生动的故事，以此来告诉我们校规。那时候。这位“帅”老师就给我留下了深刻的印象。
也许是自我介绍比较有趣，帅老师对我也有了深刻的印象。别看他讲起课来认认真真的，实际上他也是一个爱开玩笑的“朋友”。
那一次我吃完饭后，便和同学走在回教室的路上，途中碰见帅老师拿着篮球大摇大摆的过来，我们便说“帅老师好！”。但不料，他却一把拽住我的衣服，把我硬生生的拉回食堂，还用那凶神恶煞般的眼神盯着我。我一看事情不对，便焦急的问：“我怎么啦？”他还不松手，恶狠狠地说：“听说你好几天不吃午饭啊？”不对，我天天都去吃午饭啊！但我又不敢反驳，只好跟着他走，眼看到了食堂门口，我才问：“到底怎么啦？”这时，帅老师脸色突然好起来，变得嬉皮笑脸，还有几分阴笑，一松手对我说了一句：“你被逗了！回去吧！”怎么会这样！我一下子哭笑不得，老师开的这玩笑简直是要把我吓疯了！回去跟同学们说起这件事，他们还是异口同声的说——“你被逗了！”
帅老师给我留下的印象很深。讲课时，他向一位哲学家、思想家；课间时，却又像是个不过五岁的顽童。有这样性格的老师，确实令人自豪啊！
我的老师作文四
我要说的是我小学的老师，她姓欧，是我们的班主任。她是一位四十多岁的女老师，一头乌黑的长发，一双明亮的眼睛，一张能说会道的巧嘴，给予了我多少丰富的知识啊！虽然她的脸上已有皱纹，眼角边也有鱼尾纹，但我一直认为，她永远是年轻、美丽的。我永远忘不了第一次见她的情境。
妈妈牵着我白嫩的小手，拉着我找到了给予我知识的人啊！那个人就是您。您微笑着说：小朋友，以后你叫我欧老师吧。我怯生生地说了一句：谢谢，如果你不嫌麻烦，请您领我去找我的座位。您拉起我的小手，领我找到了座位。我能感到您手心的温度，很暖很暖。
还记得我们为您过生日吗？您原本打算讲课的，谁知道这份天大的惊喜会突然冒出，您热泪盈眶地对我们说：谢谢大家。大家纷纷站起来对您说
想您为我们批改作业和指出我们错误时，这里您指尖的温度。
期末结束后，心中的压力没有，但心里伤感来了，因为——我们毕业了。我们以为，我们能笑着离开母校，当您上台时，我的泪再也控制不住，终于滑了下来，听着您娓娓道来的祈福，我们真的忍不住了，我不相信，这一切，都马上会消失，六年的陪伴与成长，都将各自走向各自的道路。
也不知是谁提议：拍张照片留念一下吧！我们趁着最后一起的时间，将最后的时光封存在了老师的手机里。走出校门，我要求抱一下欧老师，终于，情感再一次爆发，泪再也不受控制，流了下来。我飞快的转过头，不让您看见。。
老师！您的温度将刻在我的心里，永生不忘！
我的老师作文五
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。花开花落，云卷云舒，时光荏苒。我再也无法描绘出您最初的轮廓，只是我们一起走过的那些日子，都深深的镌刻在我的生命中，成为挥之不去的记忆。和您在一起的日子，很温暖。您就像一束阳光照亮了我的内心世界。因为好多原因，使我变成了一个不爱交流孤僻的女孩有些子，甚至可以说是有些自闭。有一天放学轮到我扫地，可王老师却在窗外直勾勾的看着我，等我看见她却正朝我走来，我当时心里一震，转过身去自言自语地说：“我扫的不好吗？地上还很脏吗？我做错了什么吗？”“程雨轩同学”。
“啊，嗯，什么事”。我被吓的满脸通红。“扫完地到我办公室来”。然后我战战兢兢在办公室门口小声的带点羞涩的喊了一声报告。老师抬起头来朝我莞尔一笑，我愣住了老师为什么是这样的表情。“过来吧，我叫你来是谈心的”。王老师温柔的说。10分钟过后，我问老师是不是每个人都会谈心呢？老师自然的说：“每个人都是这样。”尽管老师这样说，但是我的心里很清楚，仅是我。之后，每次我在角落里哭泣的时候您总是像天使那样来到我的身边，俯下身子摸着我的头问我发生了什么。每一次我难受的时候，您的鼓励总是可以让我充满力量面对一切。您那明亮的眼睛，让我拥有信心去尝试着和别人交流。花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢老师，是老师您教我如何敞开心扉、放开自我。
我的老师作文六
赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
赵老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，赵老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
看，这就是我最最崇拜的老师――赵老师。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
我的老师作文七
当我第一眼看到老师时，我就觉得他是一位公平正义又很有耐心的一位好老师，我很庆幸能给老师教到，我希望在一位好老师的带领之下我也能成为一位好学生。
我的老师戴一副眼镜又高又英俊，我的老师做非常好，我们不乖就用骂的，从来不打过我们，虽然老师非常的好，不过我们做错是还是会大声的骂我们，要我们改进，老师会这么做是因为希望我们能够成为社会上有用的人，不让人失望，我的老师教书十一面严格样仔细又清楚，老师上课时虽然严格但是有时也会说说笑话逗我们开心，只要有同学不会的问题老师总是会细心的教导，就用我来说，我的数学真的是令人烦恼呢！因为这样老师常常请我上台去写数学题目，一开始觉得很烦，但是，从老师告诉我：“这样是因为要把你训练的很厉害，这样是为了你着想。”听完这句话后我就感受到老师真的是一位令人钦佩、学习的人，我的老师是阳光，而我是一株小草。需要老师得帮忙。
老师常常鼓励我们只要有困难都可以告诉老师，记得老师告诉我们：“超越你想挑战的人，你就有机会成功了。”因为有老师的鼓励使我原来讨厌数学现在不只喜欢数学也对自己更有信心了，当我想放弃十又会想起老师所说的话，虽然和老师相处的时间只有短短的三年，但我会好好把握住一分一秒，珍惜一分一秒，连一秒都不能流失掉，谢谢我敬爱的老师，你是我心目中的好老师，一日为师，终生为父。我一定要做个好学生，不让老师操心，老师谢谢您，我一定要成为社会上有用的人。
我的老师作文八
进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安；时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊？你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生！”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我！可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
我的老师作文九
要说最尊敬的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我温暖；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我鼓励的微笑。“岂有此理！胡说八道！”一听这熟悉的话，你就知道我们的写作老师来了。
我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成鲜明的对照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双永远深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。
那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文《想家的时候》，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学羡慕的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情平静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也好像挺激动，不住点头，脸上的微笑更灿烂了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的课了，而他在写作上对我的指导更用心了。
胡哲老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，他的声调就缓和了许多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还不时地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的注意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
我的老师作文十
老师是一位辛勤的园丁来浇灌我们这些刚开出来的花朵，老师是灯照亮我们前进的路，老师对我们的付出是无私的伟大的。
我老师是她白白的皮肤、乌黑的头发、小小的眼睛，她的身躯非常小。
许许多多的老师对自己的工作都是认真负责的，我的老师她也不例外。她是三班的班主任又是我们班的英语老师，两个班共有一百多个学生一百多份作业等着她批改要等到很晚的时候才能睡觉，可他并没有在我们面前埋怨啊！我知道她就是为了我们才这样起早贪黑地工作。如果她不是为了我们好会这样吗？她可以敷衍我们作业随便划几下就行了，可她不是啊，而是认真负责的。
我的老师可别看他个子小但是发起火来还是挺凶的，也不是那么好欺负的，在第一天上学时我在早自习上和同学讲话被老师叫到了办公室，虽然到了办公室老师掐我和同桌的脸还叫我们写保证书但是我没有增恨她，我知道她这是为了我们的好才对我们这样做，这次身体上的教训也让我在其他课上也不敢讲话了。我很感激这次老师对我的所作所为。
她给我们听写后每个同学错的都为我们改了回来，还写什么错的每排写三个写两排，他写的是多么的详细呀！我与我这个老师虽然才相处到两个多月可是就在这短短的两个月里我就喜欢上她了。
身为世范，为人师表。她就是我最爱的老师——肖老师。
