1. 昨天买了两块钱的彩票竟然中了一等奖，兴奋得我一晚上都睡不着觉。
2. 就算给你一张中了五百万的彩票，可你还是喜欢吃五毛钱一个的饼。
3. 他经常买彩票，却从来没有中过奖。
4. 机遇有时就像买彩票中奖，不买彩票的人从来不会中奖。
5. 在彩票游戏当中，中奖机会是极其渺茫的。
6. 赌博是非法的`，但彩票满天飞，是合法的。
7. 如果你想知道什么是希望，买一张彩票。
8. 婚姻不是一张彩票，即使输了也不能一撕了事。
9. 福利彩票投注点人头攒动，至晚上七点购买彩票的队伍仍然排的很长。
10. 中国彩票的实质就是：虚构一个不劳而获的人、去忽悠一群想不劳而获的人、最终养活一批真正不劳而获的人。
11. 我们宁愿憧憬着可以买彩票中奖，却绝不相信出门会被车撞死。
12. 发行彩票在西班牙是仅次于斗牛和足球的最大娱乐活动。
13. 我想买彩票中上一万，能不能呢？
14. 昨天买的彩票竟然中奖了，我喜出望外。
15. 彩票也是赌博的一种形式。
16. 多买彩票，可以增加你中奖的机会。
17. 如果我中了彩票，以后生活就不用愁了。
18. 如果你中了五百万的彩票，你会做什么？
19. 如果我中了彩票，我就买一套公寓。
20. 中国福利彩票事业的发生与发展。
21. 赢彩票简直就像掉入了另一个天地。
22. 我国对体育彩票的最早认识是它强大筹资功能。
23. 某某买彩票中了奖，一传十、十传百，一直传下去全国都知道了。
24. 我买彩票中了头彩，高兴的像疯了一样。
25. 因为我们都爱钱，想让自己中奖，所以我们每天都买彩票。
26. 房子车子看好了，就等彩票了。
尊敬的各位领导、评委老师：
大家好！我是
一、教材分析
《中彩那天》是人教版四年级年级下册第二单元的－篇精读课文。文章以汽车的得而复失和人物的感情变化过程为线索展开，通过精彩的细节描写，表达了人物的思想感情。在面对道德难题时，父亲经过复杂思想斗争后，最终坚守了诚实、守信的品质。可见，《中彩那天》是培养学生“诚实、讲信用”的范本!同时，也具有着深刻的教育意义。
二、学情分析
作为四年级的学生，大多数已经具有独立识字的能力，阅读能力也在不断提高，有一定的学习习惯和自己的学习方法，具有初步分析问题解决问题的能力。
三、教学目标的设定
我从知识与能力，过程和方法，情感态度与价值观三个维度考虑，制定了以下的教学目标。
1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写：维持、精湛、闷闷不乐、迷惑不解等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解“道德难题”，懂得诚实，讲信用的高贵品质。
3、在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。
教学重点：理解“道德难题”，懂得诚实，讲信用的高贵品质。教学难点：在理解课文内容的同时，学习作者通过人物神态、动作表现人物内心的表达方法。
四、说教法
结合学生的认知水平，为了达到教学目标、突出重点、突破难点，结合本篇课文的实际特点，我主要采用以下的教法学法：
1、 情境创设法。情境的创设能使学生“亲”入课文当中，入情入境地理解课文，体会作者的情感，提高学生的学习积极性。
2、启发诱导法。在教学中，我根据课文的重点及学生勇于探索的特点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深入理解课文，激发学生学习的积极性，从而达到突破重难点的目的`。
3、 以读代讲法。《语文课程标准》也指出，阅读是教师、学生、文本之间对话的关系，阅读的重点培养学生理解、观察、欣赏和评价的能力。所以，教学时，我采用多种朗读形式，把读的训练贯彻于整个教学活动中，让学生在读中感悟，读中求解，发挥了学生的主体作用。
五、说学法
在学法上，我主要采用自主、合作、探究的学习方式，把学习的主动权交给学生，注重学生的交流、合作、观察、体会，提高学生的自学能力和合作精神，促进学生发展。
六、教学程序：
(一)创设情境，激趣导入。
1、组织“幸运大抽奖”的游戏活动。学生兴致勃勃地参与游戏后，询问“中奖者”：你的心情如何？让中奖者发表“中奖感言”。
2、明确学习目标。
(二) 导学释疑
1、初读课文，把握课文的主要内容。
出示“自学提示”：学生自由读课文，整体感知课文内容，说说父亲面临一个“道德难题”究竟是什么？自学提示的出示将课堂的主动权交给的学生，学生是学习的主体，老师只是组织者、引导者。
2、细读课文，探究“道德难题”之难，体会父亲的品质。
出示“自学提示”：小组合作学习，父亲面临的“道德难题”为什么难呢？文章又是怎么写出父亲“难”的表现的？在你的眼中，他是的怎样的人。（通过自学提示的引领，进行小组合作学习，使学生互学互鉴，在小组的讨论、交流中不断得到启发，同时又能培养学生的团体合作意识。）
(1)组长组织，组织组员读中感悟，圈画有关词句。
(2)组内交流后，班中汇报。
句子一：第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，拮据。（重点品读“拮据”）
句子二：他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。（重点品读“梦寐以求”）
句子三：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（重点扣住描写神态的词：“神情严肃”）
句子四：我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。（重点扣住描写动作的词： “赶”）
句子五：母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。（重点扣住“擦”字，进一步体会父亲的抉择之难。）
（在此环节中，注重各种形式的朗读，在读中感悟。小组合作学习，通过讨论、交流理解了“道德难题”从而充分认识父亲的高贵品质，突破教学的重点。）
（四）巩固提升
1、学习表达 ，深化理解（视时间机动）。
“我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。”从这一个“擦”字，我们感受到了父亲左右为难的矛盾心理，现在想一想，在擦去K字的时候，父亲会是一种什么样的表情？什么样的动作呢？心里想些什么呢？咱们试着写一写。
父亲终于拿起了橡皮，他_
(本环节抓住文段的空白之处，引导想象父亲当时的动作和神态，并迁移练笔，学习作者抓住人物的神态、动作来表达心理的方法。突破难点。)
2、联系生活实际谈谈你对“中彩那天父亲打电话的时候是我家最富有的时刻。”这就话的理解。（本环节联系实际拓展，进一步领悟父亲的抉择之难，再次体会父亲的品质。）
七、板书设计
板书是无声的语言，是课文内容的缩影，达到启发学生进行科学的思维，帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识的作用。同时，我认为板书要力求精而美，本课的板书设计是：
诚实＋守信＝财富
八、教学反思
1、在整个教学过程中以“读”贯穿始终，这样既有利于突出重点、突破难点，又能使学生陶醉与文本，与作者产生共鸣，从而体会出父亲的高贵品质。
2、充分体现了学生的主体，从“导——扶——放”上，全体学生在课堂上始终保持自主、合作、探究的活动中。耳听、眼看、口读、手写、脑想，全频道运作，立体式展开。
3、评价单调，不够贴近学生，激励性不强。
以上就是我关于《中彩那天》这篇课文的说课。敬请各位老师批评指正！谢谢大家！
80后的刘雷，20xx年从青海财经学院毕业，读的是会计专科。毕业后，看到很多同学都留在了省城，他也不甘心回到小县城。20xx年9月，不顾父母的反对，他执意在西宁一家私人建筑公司找了份工作。
工作不累，就是工资不多，勉强够生活费。他的父母都是小学教师，家庭条件还不错。父母担心独自在外闯荡的儿子生活不好，每月补贴他2000元钱。有了父母的赞助，他生活得比一般打工仔舒适，业余时间喜欢网购，还经常光顾网上的彩票站。有一次选中了5个号码，中了200元，他更相信这是一条光明大道，总梦想着一夜暴富，父母给的补贴他都买了彩票。
20xx年xx月的一天，他正和同事谈网购的好处，被老板听见了。老板姓周，是快50岁的人了，没网购过，那天也心血来潮，让刘雷帮忙把他的信用卡开通网上银行。因为怕麻烦，他把自己的支付宝号码加了个11设置成老板的号码，而支付宝支付密码设置的就是他自己的常用密码。
晚上回到出租屋，上网购彩票是他每天的必修课。付费时，电脑提示网银余额不足。这时，老板的`支付宝号码在他眼前一闪而过。他犹豫了一下，还是把号码敲进了电脑，输入密码，奇迹出现了，老板竟然没有修改密码，他买了50元彩票，电脑显示支付成功。第二天，他怀着忐忑的心情去上班，一切正常。一个多月过去了，老板没有发现钱被盗刷，他悬着的心放到了肚子里。晚上，他打开电脑，看着那些充满魔力的数字，又忍不住用老板的信用卡付款了，这次他买了200元的彩票。过了一周，他又买了500元的彩票。虽然鼠标轻轻一点就付了款，白天看见老板时却没那么轻松了，这就是人们所说的做贼心虚吧。这个月，他已经盗刷了老板2000元了。他考虑再三，决定辞职。
20xx年2月中旬，辞职后，他边找工作边研究彩票。专科生的工作不太好找，找了半个月也没有满意的。以前也没有存款，现在不挣钱，父母补贴的钱也基本花光，整天想着靠彩票不劳而获的他，此时生活无着，就又动了盗老板信用卡的念头。他吃的穿的用的都是用老板的信用卡网购的，这次他一次就盗刷2000元。小偷的胆子就是这么变大的，从几十到几百最后到几千。
一个月又一个月，他的欲望和胆量越来越大，侥幸心理越来越强，开始的担心一点也没有了，仿佛刷的就是自己的卡一样。半年过去了，他每月从老板的卡里盗刷至少5000元，再加上父母补贴的钱，他过得比原来还滋润呢。他也不再找工作了，走火入魔一样研究彩票的规律，期待着成为百万元得主。
20xx年8月下旬，他刷了一笔1000元的彩票，这组号码是他这个月来经过排列组合研究的成果。刷完彩票，他美美地犒劳了自己一顿，就等着天上掉个最大的馅饼了，没想到等来的却是警察的叩门声。原来，周老板信用卡的额度是5万元，公司用的小来小去的东西，他基本都刷信用卡。信用卡每个月都是妻子去还款，他留的刷卡提醒电话也是妻子的。他每个月都会刷卡四五万元，这笔账对公司来说太小，他没仔细统计过，所以每个月被人盗刷万儿八千块钱不太容易发现。
侥幸一时，不可能侥幸一世。这次在刘雷盗刷信用卡那天，周老板正躺在医院的病床上，前一天做的阑尾炎手术，在病床边陪护的妻子收到了信用卡刷卡提示，这才发现信用卡被盗刷了，于是报了警。西宁公安局的公安人员，从网络交易地址以及周老板的线索中反映出，透支这张信用卡的人就在西宁。刘雷的嫌疑很大，警方于9月1日将刘雷在出租屋抓获。法网恢恢，疏而不漏，天下没有白吃的午餐。通过审讯，刘雷很快交代了自己恶意透支周老板信用卡的事实。他将面临法律的制裁。
透支自己的信用卡，透支的是金钱；透支别人的信用卡，透支的是信用，透支的是前途，透支的是自由。
