1.You may come anytime you want.
Student may not sleep in class
2.I would go to Norway one day.
I would not choose this color.
3.You should respect your teacher.
You should not make noise when the baby is sleeping.
4.I can speak 3 languages.
I can not finish it in 1 hour.
5.You must finish your homework before playing with the dog.
You must not eat it up if you are full.
情态动词及其用法
1） 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情，只表示期待或估计某事的发生。
2） 情态动词 除ought 和have 外，后面只能接不带to 的不定式。
3） 情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。
4） 情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。
比较can 和be able to
1）can could 表示能力；可能 (过去时用could),
只用于现在式和过去式(could)。be able to可以用于各种时态。
They will be able to tell you the news soon. 他很快就能告诉你消息了。
2）只用be able to
a. 位于助动词后。
b. 情态动词后。
c. 表示过去某时刻动作时。
d. 用于句首表示条件。
e. 表示成功地做了某事时，只能用was/were able to， 不能用could。
He was able to flee Europe before the war broke out.
= He managed to flee Europe before the war broke out.
注意：could不表示时态
1）提出委婉的请求，（注意在回答中不可用could）。
--- Could I have the television on?
--- Yes, you can. / No, you can't.
2）在否定，疑问句中表示推测或怀疑。
He couldn't be a bad man.
他不大可能是坏人。
比较may和might
1） 表示允许或请求；表示没有把握的推测；may 放在句首，表示祝愿。
May God bless you!
He might be at home.
注意： might 表示推测时，不表示时态。只是可能性比may 小。
2） 成语： may/might as well，后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。
If that is the case, we may as well try.
典型例题
Peter ___come with us tonight, but he isn't very sure yet.
A. must B. may C. can D. will
答案B. 表可能性只能用may. 此句意可从后半句推出。
比较have to和must
1) 两词都是'必须'的意思，have to 表示客观的需要， must 表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。
My brother was very ill, so I had to call the doctor in the middle of the night. 我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事)
He said that they must work hard. 他说他们必须努力工作。（主观上要做这件事）
2) have to有人称、数、时态的变化，而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。
He had to look after his sister yesterday.
3） 在否定结构中： don't have to 表示"不必"
mustn't 表示"禁止"，
You don't have to tell him about it. 你不一定要把此事告诉他。
You mustn't tell him about it. 你一定不要把这件事告诉他。
must表示推测
1) must用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定"。
2) must表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时， must 后面通常接系动词be 的原形或行为动词的进行式。
You have worked hard all day.You must be tired. 你辛苦干一整天，一定累了。（对现在情况的推测判断）
He must be working in his office. 他一定在办公室工作呢。
比较：
He must be staying there.
他现在肯定呆在那里。
He must stay there.
他必须呆在那。
3) must 表示对已发生的`事情的推测时，must 要接完成式。
I didn't hear the phone. I must have been asleep. 我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。
4) must表示对过去某时正发生的事情的推测，must 后面要接不定式的完成进行式。
---Why didn't you answer my phone call?
---Well, I must have been sleeping, so I didn't hear it.
5) 否定推测用can't。
If Tom didn't leave here until five o'clock, he can't be home yet. 如果汤姆五点才离开这儿，他此时一定还未到家。
表示推测的用法
can, could, may, might, must 皆可表示推测，其用法如下：
1）情态动词+动词原形。
表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。
I don't know where she is, she may be in Wuhan.
2）情态动词+动词现在进行时。
表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。
At this moment, our teacher must be correcting our exam papers.
这时，我们老师想必在批改试卷。
3）情态动词+动词完成时。
表示对过去情况的推测。
We would have finished this work by the end of next December.
明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。
The road is wet. It must have rained last night.
地是湿的，昨天晚上一定下雨了。
4）情态动词+动词的现在完成进行时。
表示对过去正在发生事情的推测。
Your mother must have been looking for you.
你妈妈一定一直在找你。
5）推测的否定形式，疑问形式用can't, couldn't表示。
Mike can't have found his car, for he came to work by bus this morning.
迈克一定还没有找回他的车，因为早上他是坐公共汽车来上班的。
注意：could, might表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can, may。
情态动词+ have +过去分词
1) may(might) have + done sth, can (could) have + done sth 表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。
Philip may (might) have been hurt seriously in the car accident.
Philip can (could) have been hurt seriously in the car accident.
2) must have +done sth，对过去时间里可能发生的事情的推测，语气较强，具有"肯定"，"谅必"的意思。
---Linda has gone to work, but her bicycle is still here.
---She must have gone by bus.
3) ought to have done sth, should have done sth
本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。
You ought to (should) have been more careful in this experiment.
He ought not to have thrown the old clothes away.（事实上已扔了。）
ought to 在语气上比should 要强。
4) needn't have done sth 本没必要做某事
I dressed very warmly for the trip, but I needn't have done so. The weather was hot.
5) would like to have done sth 本打算做某事
I would like to have read the article, but I was very busy then.
三十五个经典句型 帮你过写作关（英语四级）
一、~~~ the + ~ est + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
~~~ the most + 形容词 + 名词 + (that) + 主词 + have ever + seen ( known/heard/had/read, etc)
例句：Helen is the most beautiful girl that I have ever seen.
海伦是我所看过最美丽的女孩。
Mr. Chang is the kindest teacher that I have ever had.
张老师是我曾经遇到最仁慈的教师。
二、Nothing is + ~~~ er than to + V
Nothing is + more + 形容词 + than to + V
例句：Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的事。
三、~~~ cannot emphasize the importance of ~~~ too much.
（再怎么强调...的重要性也不为过。）
例句：We cannot emphasize the importance of protecting our eyes too much.
我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过。
四、There is no denying that + S + V ...（不可否认的...）
例句：There is no denying that the qualities of our living have gone from bad to worse.
不可否认的，我们的生活品质已经每况愈下。
五、It is universally acknowledged that + 句子~~ （全世界都知道...）
例句：It is universally acknowledged that trees are indispensable to us.
全世界都知道树木对我们是不可或缺的。
六、There is no doubt that + 句子~~ （毫无疑问的...）
例句：There is no doubt that our educational system leaves something to be desired.
毫无疑问的我们的教育制度令人不满意。
七、An advantage of ~~~ is that + 句子 （...的优点是...）
例句：An advantage of using the solar energy is that it won‘t create (produce) any pollution.
使用太阳能的优点是它不会制造任何污染。
八、The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 （...的原因是...）
例句：The reason why we have to grow trees is that they can provide us with fresh air.
The reason why we have to grow trees is that they can supply fresh air for us.
我们必须种树的原因是它们能供应我们新鲜的空气。
九、So + 形容词 + be + 主词 + that + 句子 （如此...以致于...）
例句：So precious is time that we can‘t afford to waste it.
时间是如此珍贵，我们经不起浪费它。
十、Adj + as + Subject（主词）+ be, S + V~~~ （虽然...）
例句：Rich as our country is, the qualities of our living are by no means satisfactory.
{by no means = in no way = on no account 一点也不}
虽然我们的国家富有，我们的生活品质绝对令人不满意。
十一、The + ~er + S + V, ~~~ the + ~er + S + V ~~~
The + more + Adj + S + V, ~~~ the + more + Adj + S + V ~~~（愈...愈...）
例句：The harder you work, the more progress you make.
你愈努力，你愈进步。
The more books we read, the more learned we become.
我们书读愈多，我们愈有学问。
十二、By +Ving, ~~ can ~~ （借着...，..能够..）
例句：By taking exercise, we can always stay healthy.
借着做运动，我们能够始终保持健康。
十三、~~~ enable + Object（受词）+ to + V （..使..能够..）
例句：Listening to music enable us to feel relaxed.
听音乐使我们能够感觉轻松。
十四、On no account can we + V ~~~ （我们绝对不能...）
例句：On no account can we ignore the value of knowledge.
我们绝对不能忽略知识的价值。
十五、It is time + S + 过去式 （该是...的时候了）
例句：It is time the authorities concerned took proper steps to solve the traffic problems.
该是有关当局采取适当的措施来解决交通问题的时候了。
十六、Those who ~~~ （...的人...）
例句：Those who violate traffic regulations should be punished.
违反交通规定的人应该受处罚。
十七、There is no one but ~~~ （没有人不...）
例句：There is no one but longs to go to college.
没有人不渴望上大学。
十八、be + forced/compelled/obliged + to + V （不得不...）
例句：Since the examination is around the corner, I am compelled to give up doing sports.
既然考试迫在眉睫，我不得不放弃做运动。
十九、It is conceivable that + 句子 （可想而知的）
It is obvious that + 句子 （明显的）
It is apparent that + 句子 （显然的）
例句：It is conceivable that knowledge plays an important role in our life.
可想而知，知识在我们的一生中扮演一个重要的角色。
二十、That is the reason why ~~~ （那就是...的原因）
例句：Summer is sultry. That is the reason why I don‘t like it.
夏天很燠热。那就是我不喜欢它的原因。
二十一、For the past + 时间，S + 现在完成式...（过去...年来，...一直...）
例句：For the past two years, I have been busy preparing for the examination.
过去两年来，我一直忙着准备考试。
二十二、Since + S + 过去式，S + 现在完成式。
例句：Since he went to senior high school, he has worked very hard.
自从他上高中，他一直很用功。
二十三、It pays to + V ~~~ （...是值得的。）
例句：It pays to help others.
帮助别人是值得的。
二十四、be based on （以...为基础）
例句：The progress of thee society is based on harmony.
社会的进步是以和谐为基础的。
二十五、Spare no effort to + V （不遗余力的）
We should spare no effort to beautify our environment.
我们应该不遗余力的美化我们的环境。
二十六、bring home to + 人 + 事 （让...明白...事）
例句：We should bring home to people the value of working hard.
我们应该让人们明白努力的价值。
二十七、be closely related to ~~ （与...息息相关）
例句：Taking exercise is closely related to health.
做运动与健康息息相关。
二十八、Get into the habit of + Ving
= make it a rule to + V （养成...的习惯）
We should get into the habit of keeping good hours.
我们应该养成早睡早起的习惯。
二十九、Due to/Owing to/Thanks to + N/Ving, ~~~ （因为...）
例句：Thanks to his encouragement, I finally realized my dream.
因为他的鼓励，我终于实现我的梦想。
三十、What a + Adj + N + S + V!= How + Adj + a + N + V!（多么...！）
例句：What an important thing it is to keep our promise!
How important a thing it is to keep our promise!
遵守诺言是多么重要的事！
三十一、Leave much to be desired （令人不满意）
例句：The condition of our traffic leaves much to be desired.
我们的交通状况令人不满意。
三十二、Have a great influence on ~~~ （对...有很大的影响）
例句：Smoking has a great influence on our health.
抽烟对我们的健康有很大的影响。
三十三、do good to （对...有益），do harm to （对...有害）
例句：Reading does good to our mind.读书对心灵有益。
Overwork does harm to health.工作过度对健康有害。
三十四、Pose a great threat to ~~ （对...造成一大威胁）
例句：Pollution poses a great threat to our existence.
污染对我们的生存造成一大威胁。
三十五、do one‘s utmost to + V = do one‘s best （尽全力去...）
例句：We should do our utmost to achieve our goal in life.
我们应尽全力去达成我们的人生目标。
第1组 五大基本句型
1.主语+不及物动词(短语)
【例句】Birds can fly.鸟会飞。
2.主语+及物动词(短语)+宾语
【例句】Everybody made fun of him.人人都取笑他。
3.主语+连系动词+表语
【例句】These flowers are very beautiful.这些花非常漂亮。
4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
【例句】My parents bought me a nice Christmas present.父母给我买了一件精美的圣诞礼物。
5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
【例句】They painted the door red.他们把门漆成了红色。
第2组 It句型
1.It+be/get+形容词/名词/介词短语
【用法】it用作非人称代词时，常表示天气、日期、时间、距离、温度等。
【例句】It gets colder and colder.天气变得越来越冷。
2.It+be+被强调部分+that从句
【用法】构成强调句，强调句子的主语、宾语、状语。被强调部分指人时，that可以换成who,其他情况一律用that。
【例句】It was our manager that/who met me at the airport yesterday.昨天是我们的经理去机场接我的。
3.It+be+形容词(+for sb.)+to do sth.
【例句】It is necessary to increase your vocabulary in studying English.在学习英语中增加你的词汇量是必要的。
4.It+be+形容词(+of sb.)+to do sth.
【例句】It is clever of him to work out such a difficult problem.他把这么难的问题给解决了，他真聪明。
5.It+be+形容词+that从句
【例句】It is quite clear that the ear of the elephant is like a huge fan.很显然，大象的耳朵像一把大扇子。
6.It+be+过去分词+that从句
【例句】It is often said that human beings are naturally equipped to speak.据说，人类天生具有会话能力。
7.It+be+名词+不定式/that从句
【用法】it作形式主语，后面的不定式或that从句是句子的真正主语。
【例句】In fact, it is a hard job for the police to keep order in an important football match.实际上，对警察来说，在一场重大的足球赛中维持秩序是一项艰难的工作。
8.It+is/has been+时间段+since...
【例句】It is three years since I came here.我来这儿已经3年了。
9.It+be+(high) time...
【例句】It is time for lunch.该吃午饭了。
第3组 疑问代词
1.What+be+主语?
【用法】用于询问职业。
【例句】What is your elder sister?你姐姐是干什么的?
2.What+be+主语+like?
【用法】用于询问某人/物是什么样的或怎么样。
【例句】One of the twins is very active. What is the other like?这对双胞胎中的一个很活跃。另一个怎么样?
3.What+do/does+主语+look like?
【用法】用于询问外貌或长相。
【例句】What does Clark look like?克拉克长什么样?
4.What do you think of...? 关于……你有什么看法?
【用法】用来询问对某人或某事物的看法。
【例句】What do you think of our new English teacher?你认为我们的新英语老师怎么样?
第4组 不定代词
1.one..., the other...
(两者中的)一个……，另一个……
【例句】He has two sons. One is a doctor and the other is a soldier.他有两个儿子。一个是医生，另一个是军人。
2.some..., others...(不确定范围中的)
一些……，另一些……
【例句】Some boys are playing football, and others are playing basketball.一些男孩子在踢足球，另外一些在打篮球。
3.none (+of+复数可数名词或不可数名词)
【用法】none接指人或物的可数名词或不可数名词，后面可以跟of结构;no one只能接指人的可数名词，后面不能跟of结构。
【例句】None of the money was missing.钱一点儿也没丢。
第5组 年龄
1.at (the age of)+基数词在……岁时
【例句】He was struck down by cancer at (the age of) thirty.他30岁时死于癌症。
2.in one’s+整十数的复数 在某人几十多岁时
【例句】My mother became a professor in her thirties.我妈妈三十多岁时就成了一名教授。
3.基数词+years old ……岁
【例句】He is eighteen years old, when he starts to live on his own.他18岁了，是开始独立生活的年龄了。
第6组 倍数
1.倍数+as+形容词/副词原级+as... ……是……的……倍
【例句】Ten years ago the population of our village was twice as large as that of theirs.十年前我们村的人口是他们村人口的两倍。
第7组 形容词的原级、比较级、最高级
1.as+形容词原级+as...
……和……一样……
【例句】Mary's spoken English is as good as mine.玛丽的口语和我的一样好。
2.not as/so+形容词原级+as...
……不像……一样……
【例句】She is not as/so happy as she pretends.她并不像她假装得那么高兴。
3.形容词比较级(+名词)+than...
……比……更……
【例句】Lesson Four is more difficult than Lesson Three.第四课比第三课难。
4.no+形容词比较级+than...
……和……一样都不……
【例句】I am no taller than you.我和你一样都不高。
5.形容词比较级+and+形容词比较级...
越来越……
【例句】The computer is cheaper and cheaper.电脑越来越便宜了。
6.be senior/junior/superior/inferior to...
……比……大/小/好/差
【例句】I am five years senior to Jane.我比简大五岁。
7.the+(序数词+)形容词最高级(+名词)(+比较范围) (……中)最/第几……的(……)
【例句】The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国的第二长河。
第8组 副词的原级、比较级、最高级
1.as+副词原级+as...
……和……一样……
【例句】John works as hard as his elder brother.约翰和他哥哥一样工作努力。
2.not...+as/so+副词原级+as...
……不如……
【例句】It doesn't rain as/so often here as it does in my country.这里不如我们国家下雨频繁。
3.副词比较级+than...
……比……更……
【例句】Usually the paperback book is more widely accepted than the hardcover one.通常来说，平装书要比精装书更容易被接受。
4.not+副词比较级+than...
前者不比后者更……(侧重后者)
【例句】I run not faster than my deskmate.我不比我同桌跑得快。
5.副词比较级+and+副词比较级...
越来越……
【例句】He ran faster and faster on the last lap.他在最后一圈时跑得越来越快。
6.like...better (than...)
和……比起来，更喜欢……
【例句】I like movies better than TV plays.比起电视剧，我更喜欢电影。
第9组 副词的常用句型
1.too...to... 太……而不能……
【用法】to后用动词原形，表示结果。
【例句】The girl is too young to dress herself.这个女孩太小，不能自己穿衣服。
2.enough to... ……足以……
【用法】to后用动词原形，表示结果。
【例句】Would you be good enough to take my bag upstairs for me?你能否好心帮我把包拿到楼上?
3.so+主语+be/助动词/情态动词 ……确实如此
【例句】—It was very cold yesterday.昨天很冷。
—So it was.确实很冷。
第10组 情态动词常用句型
1.would rather do...than do...
宁愿……，也不……
【例句】She would rather fail than cheat in the examination.她宁愿
2.cannot but do... 只好做……
【用法】but后的不定式要省略to。
【例句】We cannot but wait until Jane comes.我们只好等到简来。
3.cannot/can never...too...
再……也不为过，越……越好
【例句】You cannot be too careful to cross the road.过马路时再怎么小心都不为过。
4.主语+used to/would+do... 过去常常
【例句】I would go swimming in this river when I was young.我小时候常在这条河里游泳。
5.had better (not) do... 最好(不)做……
【例句】You had better not wait for them.你最好不要等他们。
6.must have done... 一定/准是做过……
【用法】表示对过去情况的推测，只用于肯定句中。
【例句】She knows the story very well. She must have read the book.她对这个故事很熟悉。她一定读过这本书。
第11组 不定式
1.(not)in order (not)so as (not) +to do... 不定式作目的状语
【用法】to do, in order to do作目的状语可以位于句首，但so as to do不可以。
【例句】In order not to be late, she cut across the fields.为了不迟到，她抄近路穿过了田野。
2.so+形容词/副词+as
too+形容词/副词
形容词/副词+enough+to do... 不定式作结果状语
【例句】How could you be so stupid as to believe him?你怎么这么笨，竟然相信他的话?
第12组 动名词
1.stop doing...stop to do停止原有的动作...停下来去做另一件事
【例句】Many people stop doing exercise when they eat less.很多人吃得少的时候就不锻炼了。
2.forget/remember doing...忘记/记得做过
forget/remember to do... 忘记/记得要做
【例句】He forgot telling her about the final exam.他不记得已告诉过她关于期末考试的事了。
3.nmean doing...mean to do...意味着做……打算做……
【例句】My new job will mean travelling all over the world.我的新工作需要在世界各地到处跑。
4.regret doing...regret to do...后悔以前曾做过……很遗憾要做……
【例句】—Robert is indeed a wise man.罗伯特确实是个很聪明的人。
5.try doing...try to do...试着做……努力去做……
【例句】She tried living alone, but she didn’t like it and moved back home.她尝试着一个人生活，但并不喜欢这样，于是又搬回家了。
第13组 感叹句
1.How+形容词/副词(+主语+谓语)!How+主语+谓语!
【例句】Look! How excited the boys are!看!那些男孩多么兴奋!
2.What(+a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!
【用法】单数可数名词前有形容词修饰时，用what和how引导感叹句均可，但要注意冠词与形容词的位置。中心词为可数名词复数或不可数名词,只能用what引导感叹句。
【例句】What a wonderful plan you have made!/How wonderful a plan you have made!你制订的计划真棒!
第14组 反意疑问句
1.(陈述部分)肯定，(附加问句)否定?(陈述部分)否定，(附加问句)肯定?
【例句】 He must work hard at physics, mustn’t he?他必须努力学习物理，是吗?
2.No one/Someone...+谓语...，谓语+they?谓语+he?
【用法】陈述部分主语为指人的不定代词，强调整体时，附加问句的主语用they;强调个体时，附加问句的主语用he。
【例句】No one was there that day, was he/were they?那天没有人在那里，是吗?
3.Everything/Anything...+谓语...，谓语+it?
【用法】陈述部分主语是指物的不定代词时，附加问句的主语用it。
【例句】Everything that he said is true, isn’t it?他说的都是真的，是吗?
4.This/That+谓语...，谓语+it?These/Those+谓语...，谓语+they?
【用法】陈述部分的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。
【例句】This means we have failed, doesn’t it?这意味着我们已经失败了，是吗?
5.There be...，谓语+there?
【用法】陈述部分为There be句式时，其反意疑问句的附加问句仍用“...there”。
【例句】There will be an important meeting tomorrow, won't there? 明天有一个重要的会议，是不是?
6.祈使句。will you/won’t you?
【用法】肯定祈使句的反意疑问句，附加问句用will you, 〖JP〗won't you均可;否定祈使句只能用will you。
【例句】Come and play football with us, will you/won't you?过来和我们一起踢足球，好吗?
7.Let's..., shall we?Let us/Let me..., will you?
【例句】Let's have lunch together, shall we?我们一起吃午饭吧，好吗?
第15组 主语从句
1.引导词+主语从句+谓语...
【例句】Whether she will join us does not matter too much.她是否会加入到我们中来并不太重要。
2.It(形式主语)+谓语...+引导词+主语从句
【例句】It is a pity that you missed such a good lecture.你错过了一场这么好的讲座真是可惜。
第16组 宾语从句
1.主句+that引导的宾语从句
【例句】They told us once again that this would never happen.他们再次告诉我们这种事情不会发生。
2.主语+系动词+afraid/sorry/sure/glad/angry等+that引导的宾语从句
【用法】that在宾语从句中没有意义，也不作成分，只起引导词的作用，一般可以省略。
【例句】I'm sure that he will come tomorrow.我确信他明天会来。
3.主句+what/who/whom/whose/which等引导的宾语从句
【用法】what, who, whom, whose, which等连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语等。
【例句】Do you know who/whom he is waiting for at the school gate?你知道他正在学校门口等谁吗?
4.主句+when/where/how/why等引导的宾语从句
【用法】when, where, how, why等在从句中作状语,表示时间、地点、方式、原因等。
【例句】We haven't discussed yet where we are going to place our new furniture.我们还没有讨论应把我们的新家具放在哪里。
5.主句+whether/if引导的宾语从句
【例句】Did he tell you whether/if he would come the next day? 他告诉你他第二天是否来了吗?
6.Whether引导的宾语从句，+主句
【例句】Whether this is true or not， I am not sure.我不确定这是不是真的。
7.主句+whether引导的宾语从句+if条件句
【例句】He asked me whether I would move to New York if I got the job.他问我如果我得到那份工作是否会搬到纽约去。
第17组 表语从句
1.主语+be+引导词+表语从句
【例句】The reason why she called me was that she would not attend the party.她给我打电话的原因是她不来参加派对了。
第18组 同位语从句
1.(...+)名词+引导词+同位语从句
【例句】He received the order that he should come back by the noon.他收到命令，中午之前要回来。
第19组 定语从句
1.主句+who/whom引导的定语从句
【用法】who是主格，whom是宾格。通常whom可以用who代替，但直接跟在介词后作宾语时不可用who代替。who/whom作宾语时可以省略。
【例句】Do you know the girl who is standing under the tree?你认识站在树下的那个女孩吗?
2.主句，+which/who/whom/whose/when/where+定语从句
【用法】非限制性定语从句用逗号与主句分开，that不能引导非限制性定语从句,who一般不能替代whom。
【例句】This note was left by Tom, who was here a moment ago.这个便条是汤姆留下的，刚才他还在这里。
第20组 状语从句
1.主句+before/after引导的时间状语从句
【例句】It may be many years before the situation improves.这种状况或许要过很多年才能得到改善。
2.主句+since引导的时间状语从句
【用法】since从句常用一般过去时，谓语是短暂性动词时，表示该动作的开始;谓语是延续性动词时，表示该动作或状态的结束。
【例句】It was three weeks since he was ill.他的病已经好了三周了。
3.主句+because/as/since引导的原因状语从句
【例句】The old man asked Lucy to move to another chair because he wanted to sit next to
his wife.那位老人让露西挪到另外一张椅子上，因为他想跟他的妻子挨着坐。
4.主句+(al)though/as/while/even though/even if引导的让步状语从句
【例句】Although regular exercise is very important, it’s never a good idea to exercise too
close to bedtime.尽管经常锻炼很重要，但在临睡前锻炼绝对不是个好主意。
5.主句+so that/in order that/in case引导的目的状语从句
【例句】I’ll run slowly so that you can catch up with me.为了能让你赶上我，我会慢慢跑。
6.主句+if/unless/as long as引导的条件状语从句
【例句】I shall go tomorrow unless it rains.如果不下雨，我明天去。
7.主句+as soon as/directly/immediately等引导的时间状语从句 一……就……
【例句】Directly our maths teacher came in, everyone was quiet.我们的数学老师一进来，大家就都安静下来了。
第21组 There be句型
1.There (+助动词/情态动词)+be+主语...
【例句】There is a lot of meat on the plate.盘子里有很多肉。
2.There+助动词/情态动词+not+be be+not/no+主语...
【例句】There isn’t a telephone in the room.房间里没有电话。
第22组 倒装句型
1.No/Never/Hardly/Seldom/Little等+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】表示否定意义的词置于句首时，句子用部分倒装。
【例句】Little did Rose care about her own safety, though she was in great danger herself.尽管自己处于相当危险的境地，但是罗丝几乎没考虑自己的安全。
2.So...+be/助动词/情态动词+主语...+that...
【用法】在so... that...句式中，so...部分置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】So sudden was the attack that the enemy had no time to escape.袭击是如此突然，以至于敌人根本没有时间逃跑。
3.Only+状语+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】only强调状语置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】Only if you eat the correct foods will you be able to keep fit and stay healthy.只有合理膳食才会保持身体健康。
4.Not until...+be/助动词/情态动词+主语...
【用法】时间状语not until...置于句首时，主句用部分倒装。
【例句】Not until the motorbike looked almost new did he stop repairing and cleaning it.直到把摩托车修理、擦洗得几乎跟新的一样他才作罢。
5.Not only...+be/助动词/情态动词+主语...but also...
【用法】not only...置于句首时，其所在的分句用部分倒装，其中also有时可以省略。
【例句】Not only does he do well in his lessons, but he often helps others with their lessons.他不但自己学习好，还经常帮助别人学习。
6.Hardly had+主语...+when...No sooner had+主语...+than....
【用法】hardly, no sooner 置于句首时，hardly, no sooner所在的.句子用部分倒装。
【例句】Hardly had he uttered the words when she began laughing. 他刚一开口说话，她就笑了。
第23组 虚拟语气在状语从句中的用法
1.If...did/were...， 主语+would/should/could/might do...
【用法】表示与现在事实相反的假设。从句用一般过去时，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
【例句】If I were eleven years younger, I would dance as well as them.如果我年轻11岁，我会跟他们跳得一样好。
2.If...had done...，主语+would/should/could/might have done...
【用法】表示与过去事实相反的假设。从句用过去完成时，主句谓语动词用“would/should/could/might+have+过去分词”。
【例句】If we had taken the other road, we might have arrived here in time for the meeting.如果我们走了另一条路的话，或许就能及时赶到这里开会了。
3.If...did/were to do/should do...，主语+would/should/could/might do...
【用法】表示与将来事实相反的假设。从句谓语动词用过去式、“should+动词原形”或“were to+动词原形”，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
【例句】If it were fine tomorrow, I would go shopping.如果明天天气好，我就去购物。
4.If...had done...， 主语+would do...
If...should do...， 主语+would have done...
【例句】If he had set out earlier, he would be home now.如果他早点出发的话，他现在就已经到家了。
5.Should/Were/Had+(从句)主语+谓语，主句
【用法】if引导的虚拟条件句的谓语动词中含有should, were, had时，可将if省略，而将should, were, had提前，构成倒装。
【例句】Should it happen(=If it should happen), what would you do?如果真发生了这样的事，你怎么办?
6.With/Without/But for+名词，主语+虚拟语气形式的谓语...
【用法】句子的虚拟条件是通过词或短语如with， without， otherwise, but for等来表示的。
【例 句】But for the help of my English teacher, I would not have won the first prize in the English Writing Competition.如果没有英语老师的帮助，我不可能在英语写作比赛中获得一等奖。
7.主句+as if+(从句)主语+did/had done...
【用法】as if引导的从句常用虚拟语气，用一般过去时表示与现在事实相反的情况;用过去完成时表示与过去事实相反的情况。
【例句】She acted as if she had been the hostess yesterday.她昨天表现得就好像她是女主人似的。
第24组 虚拟语气在名词性从句中的用法
1.wish (that)+主语+did/had done/would do...
【用法】wish后的宾语从句用一般过去时表示与现在事实相反;用过去完成时表示与过去事实相反;用过去将来时表示与将来事实相反。
【例句】I wish it were autumn in Beijing all the year around.我希望北京全年都是秋天。
2.suggest/recommend/insist等+(that)+主语+(should) do...
【例 句】Teachers recommend parents not allow their children under 12 to ride bicycles to school for safety.为了安全，老师建议家长们不要让未满12岁的孩子骑自行车来上学。
3.would rather+主语+did/had done...
【用法】would rather后的从句用一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
【例句】George is going to talk about the geography of his country, but I?d rather he focused more on its culture.乔治打算谈谈他们国家的地理，但是我却愿意他多谈一下他们的文化。
4.It is+形容词/名词/过去分词+that+主语+(should) do...
【例句】It is strange that the girl (should) be so rude.那个女孩那么无礼，这真奇怪。
5.suggestion/advice/demand等+that+主语(+should) do...
【用法】在表示“建议”、“命令”、“要求”等的名词后的表语从句和同位语从句中用虚拟语气。
【例句】My suggestion is that we (should) get started soon.我的建议是我们应该尽快出发。
李清照，早年生活优裕，晚年遭际坎坷，故其词从创作风格上看明显分为前后两期。前期多描写青少年时期生活，表现出她对大自然的喜爱或对爱情的追求和纯真;后期则主要描写个人遭遇，抒发故国之思，渗透着强烈的爱国主义情怀。其词善用白描手法刻画人物形象，。描绘细腻心情，语言风格明快自然，朴素清新流转如珠，充分体现词应“协音律”、“别是一家”的创新主张。下面试赏析比较李清照的两首《如梦令》词来理解其词的风格和特点。
现存李清照《如梦令》两阕，一是广为传诵的“昨夜雨疏风骤”，一是情趣盎然的“常记溪亭日暮”。两词均为小令，结构和音律上都是单词，33字，7句，5仄韵，一叠韵。两词的共同之处是：
1.从表现手法上都侧重勾勒线条，写意传神，往往通过一两个字，一两句话，达到概括表现主题的目的。
2.从表现内容上看，也都是反映作者青少年时期的生活，都从醉酒、花美等自然界的变化中刻画主人公热爱生活、珍惜生活和青春的朴素感情。 但从用语、造词以及意境内的创造上去把握，我们也可以从这两首词中看出李清照创作的不同时期不同特色和诗人不同的语言表现技巧。
一、用语、造句 一“平” 一“奇” 。
“常记溪亭日暮”一词所记述的内容十分平淡，“常记”表明所叙是一件时常引起词人回忆的往事，是少女时代一次郊游活动的剪影。小令十分自然地引出了郊游事件：词人曾经饮酒溪亭，被自然界景致和美好生活气氛所熏染，以致“沉醉”迷途，而又“误入藕花深处”的处境，以致慌乱击桨，“惊起一滩鸥鹭”的奇遇。作者用语、造句一如内容一样的平实、自然。但由于作者剪辑嫁接得体。短短三十三字，便成就一幅极有情致的生活图景，从而首开“以寻常语绘精美图”之先河。“常记”两句起的仿佛平了些，然而却自然和谐，似乎是面对知己叙述一个日常的故事，实际上已将读者带到作者所特设的词境中去，为下句的层层转折作了铺垫，颇有《红楼梦》写王熙凤之笔法。接下来三个情态动词“误”、“争”、“惊”亦是寻常用语，但三个词连为一体、一气呵成，却正好生动地勾勒出一幅“荷池荡舟惊鸟”的风俗画。“误”字，写出作者摇船时的醉酒憨态，“争”字，则刻画出诗人着急慌乱的神情，“惊”字用得最是精彩，鸥鹭惊飞的场面，诗人由惊慌而至惊喜的神情，都跃然纸上。
“昨夜雨疏风骤”却写得一波三折，展示的是一幕具有情趣的生活小剧：夜晚风雨交加，作者醉酒沉睡，一觉醒来，恰为侍女进屋卷帘。作者拥帘试问，侍女却随口回答：海棠依旧;看着窗外被风吹得七零八落的红花，作者颇觉不快，连声责问：你可知道，枝繁叶茂的时候那红花却已经凋落了。此词用词造句最大的特点在于“奇”。
其一，词中对话写的非常巧妙。作者睡醒之后即询问侍女，所问何事却一字未提，(省略了问语的具体内容)这里“一问”、“一答”、“一驳”各句语气均有不同，流露着女主人和侍女不同的心情神态，十分传神。间接地表现出主人公的惜花之情，含蓄深蕴。与晚唐杜牧所写的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”具有异曲同工之妙。
其二是用语对比色彩强烈。如“雨疏”与“风骤”，以表现急风对花事的摧残;“浓睡”与“残酒”，以衬托借酒消愁的心情;“试问”与“却道”，看出女主人的心情急切而侍女却漫不经心，这一对比，表现了两个人物对外界事物的不同感受和感情倾向;“绿肥”与“红瘦”，以表明绿暗红稀的暮春之景;词开始是水墨淡笔，结处用浓墨重彩，又有浓淡映衬之妙。全篇通过自然景物和人物心态的'强烈对比，使读者对作者的惜春的心情有了更深入的了解。
其三是结句“绿肥红瘦”。运用借代的修辞手法，以色代物，极为新巧，把形容人的“肥、瘦”二字，用来描状海棠的叶茂花残，反脱俗而成奇美，用得惊险奇绝。且不说诗人采用拟人法来描写事物，把事物写得形象生动。单说一个“瘦”字，就写得很含蓄。——不用数量化用语表现花的个体形态(多少)，而用形象化用语(肥瘦)，使得雨后叶子的肥硕，花瓣的凋零，宛然如见。肥瘦不仅表现了花叶整体的稀和密，多和少的内容对比，同时也表现出花与叶的个体形态，新颖别致地描绘出海棠花花衰叶茂的鲜明形象。“瘦“既写出花朵凋零的景象，又透露出诗人惜花之情，还点出了暮春时节。(含蓄)这一结句历来为词论家所称道，王士祯认为，这一结句：“人工天巧，可称绝唱。”(《花草蒙拾》)，有学者因此称李清照为“绿肥红瘦居士”。
二、意境创造一“隐”，一“显”。
“常记溪亭日暮”侧重在写景，融情于景。通过景物的描画来抒发和表达作者对自然的赞美和对生活的热爱，故而意境创造含蓄深沉。通篇见景不见人。而事实上作者的行踪早就融入到景物中去，成为意境的一个重要组成部分。如起句“溪亭日暮”，点明活动的时间、地点，亭子座落溪边，流水潺潺而过，时值黄昏，晚霞满天，水云之间，恍然如梦。而如此美景，如果没有人的参与和欣赏，再美的景致也只是一种摆设，于是作者以“常记”二字入笔，就自然而然地以欣赏者的身份融进景中，这时候的意境便无限延伸，作者是独自一人从早到晚呢?还是同情人出外缱绻?令人遐思连篇，而“沉醉不知归路”又从“酒醉”发展到“心醉”，既透露了作者心底的欢愉，又曲折反映出作者留恋忘返的被自然之景所陶醉的情致。何以“不知归路”呢?原来由于“兴尽”畅游，“沉醉”而迷途，本来是作者的“不知归路”，又演化成“舟入荷丛惊飞鸥鹭”的意境，读来特别耐人寻味。
“昨夜雨疏风骤”的意境创造则比较直白，作为一幕生活小剧，既有背景描写，又有形象刻画，既写了人物的动作神态，又写了人物的对话，意境创造因此显得比较浅显明了，不事雕琢，但意境之新，情节之奇，形象之生动丰富足见作者功力。“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。”写作者昨晚风雨交加时因触景伤情而醉酒，“浓睡”之后酒劲还是没退，整个意境画面，是直接以作者“伤春醉酒”的形象而出现，没有任何刻意地描摹，但却给人以无穷回味——作者何故醉酒?是思恋远方的情人吗?抑许还有……，这种想象空间一直可以延伸到后几句的对话，才能最终找到答案。通过语言描写来塑造意境更是此词的一大特色。如“试问卷帘人，却道海棠依旧”句，以白描手法写人物言语，通过“问非所答”的转承，既体现作者惜花伤春的敏感心理，又表现出侍女不够善解人意的情绪，更贴近生活，更具有情趣。创造了一种新的意境。
第三，生活感受一“喜”一“愁”。
两首词在组材用语上极为讲究曲折，《蓼园词造》曾对此下过评语：“短幅中藏无数曲折，自是圣于词者。”但两词曲折中反映的生活感受似有所不同：前者偏于乐观和闲情逸致，后者则有浓浓的伤感情绪。 “常记溪亭日暮”随着画面的展现，主人公的情感起伏跌宕地流露出来：美酒胜景带来的“沉醉”和“兴尽”，日暮知返和“不知归路”所引起的不安，回舟择路时“误入藕池”所引起的焦灼，手忙脚乱连呼“争渡”时的慌乱无主，以及哗然的水声“惊起一滩鸥鹭”时的喜出望外。全词围绕晚归遣词造句，选材上富有生活情趣，主题积极，(一切均有陶醉生活，倾慕自然所致)体现了作者对生活的赞美和对大自然的热爱。
而“昨夜雨疏风骤”在选材上偏于凄冷场景，用词上感情色彩比较消极，如“浓”、“残”、“却”、“瘦”等，同样是体现对大自然的热爱，但面对的背景却是“风雨交加的夜晚”，而非“流水潺潺的溪亭边”，故而伤感愁情甚浓。所谓“浓睡”不过是为了烘托经过一夜后的鲜明对比，这一夜，词人不断放耳倾听的风声，雨声，感受着大自然的变化，睡得并不安稳。 后面“知否”的迭用，决不是一般意义上的设问，而是具有丰富、强烈的感情色彩的。其中既有对侍女不关心花事的微责，又有对花事凋零衰败的痛惜，蕴积了主人公对春光一瞬和好花不常在的惋惜之情，或许还有伤春自伤备感青春流逝的愁情。词中女主人公口说“应是绿肥红瘦”答得巧妙，使人感到“应是”只是她对自然季节变化的客观认识，而大自然却是无情的，从多情的女主人公内心来说，她是多么不愿意大自然产生这种无情的变化啊!在“应是”的背后，正隐藏着这种理智与感情的矛盾，而就在这矛盾的心理活动中，女主人公的爱花之心与惜花之情被揭示出来。[叹惋痛惜之情](这种明写夜雨伤花，绿多红少，而暗写闺妇孤寂，红颜憔悴的技法，在宋词中是常见的。)
李清照是以写“愁”称著的女词人，而她的早期词作却写得新鲜活泼，极富乐观情趣，这可能与她的生活境遇有着密切的关系。李清照出身于官宦之家，少有文才，深受父母宠爱，生活优裕，早期词作正是她那时的欢乐生活的真实写照。《如梦令》(常记溪亭日暮)即原于此。李清照十八岁与赵明诚结婚，四十四岁南渡避难，四十六岁丈夫谢世，作者从此流离颠沛，生活无着，后期作品相当部分反映了她在国破夫亡之时的深愁悲恨。《如梦令》(昨夜雨疏风骤)是否属其后期作品尚无定论，但两词的艺术成就却是不容置疑的。
《如梦令昨夜雨疏风骤〉这首小令的题材并不新鲜，古已有之，而且不止一人写过，我们熟悉的如唐代孟浩然的《春晓》“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”即是，李清照要写同样的题材，要想站住脚，要出新出奇，就必须另辟蹊径，别出心裁。
李词与孟诗虽有相同之处，但女词人表现的独具一格，有其独到的绝妙之笔。与孟诗之异在于：
1. 从选材来说，李词与孟诗一样，都是截取了暮春时节、风雨过后、清晨睡起的一段思想活动来写的。不同的事，孟诗是“以声写春”——“啼鸟声”、“风雨声”、“落花声”，都是在状春之声; 李词却是“以色写春”——“绿肥红瘦”，叶茂花残，是在描春之容。
2. 所表现的生活内容也不尽相同：孟诗是写春天由困乏而入睡，“春眠不觉晓”;李词则是写因饮酒而入睡，“浓睡不消残酒”;后者似觉内容更丰富。
3. 在表现心理活动方式上：孟诗侧重在“自我揭示”，诗里出现的，只是主人公自己，抒情性更强;李词则全靠白描，诗人把清晨睡起后与侍女的一段对话，原原本本地描述在读者面前，主人公在想什么(心理活动)，就要通过对话去了解。“对话”表现出了两个人物不同的身份、性格、教养以及感情粗细的区别。虽是诗抒情诗，但其中有气候变化、有人物对话和感情变化，揭示了心理活动，又具有一定的叙事因素，是生活直写，表现了一个短暂的时间发展过程。这是孟诗所不能达到的。
