1. 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万里山。
2. 平生豪气安在？走马为谁雄
3. 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成!时易失，心徒壮，岁将零。
4. 目断秋霄落雁，醉来时响空弦。
5. 露重飞难进，风多响易沉。
6. 君门以九重，道远河无津。
7. 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。
8. 何意久藏锋，翻令世人弃。
9. 何意百炼钢，化为绕指柔。
10. 过时君未赏，空媚幽林前。
11. 功名惜未立，玄发已改素。
12. 高风不借便，何处得迁乔。
13. 登楼意，恨无上天梯。
14. 当路谁相假，知音世所稀。
15. 大道如青天，我独不得出。
16. 此生欲问光明殿，知隔朱扃几万重。
17. 出门即有碍，谁谓天地宽。
18. 不逢高枝引，未得凌空上。
19. 平生一点不平气，化作祝融峰上云。
20. 岂不郁陶而思君兮，君之门以九重。
21. 却将万字平戎策，换得东家种树书。
22. 壮年学书剑，他日委泥沙。
23. 志士幽人莫怨嗟，古来材大难为用。
24. 丈夫要了中原事，未分持竿老钓舟。
25. 丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。
26. 欲献济时策，此心谁见明。
27. 欲济无舟楫，端居耻圣明。
28. 玉骨西风，恨最恨，闲却新凉时节。
29. 有非常之功，必待非常之人，故马或奔踶而致千里，士或有负俗之累而立功名。
30. 心如老马虽知路，身似鸣蛙不属官。
31. 吾谋适不用，勿谓知音稀。
32. 无人信高洁，谁为表余心。
33. 天下何曾有山水，人间不解重骅骝。
34. 岁华尽摇落，芳意竟何成。
35. 少日功名空自许，今老矣，欲何如。
36. 上林如许树，不借一枝栖。
37. 若道平分四时气，南枝为底发春偏。
38. 如有长风吹，青云在俄顷。
39. 百年歌自苦，未见有知音。
40. 白发徒自负，青云难可期。
41. 欲泄三江雪浪，净洗胡尘千里，不用挽天河。回首望霄汉，双泪堕清波。《水调歌头》
42. 天生我材必有用，千金散尽还复来。
43. 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
44. 缺月挂疏桐，漏断人初静，时见幽人独往来，飘渺孤鸿影。
45. 今日同饮庆功酒，壮志未酬誓不休，来日方长显身手，甘洒热血写春秋。
46. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
47. 两岸猿声啼不住，轻舟一过万重山。
48. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
49. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
50. 我志未酬人亦苦，东南到处有啼痕。
51. 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
52. 此生谁料，心在天山，身老沧洲。
53. 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
54. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!
55. 三十功名尘与土，八千里路云和月。
56. 壮志未酬人欲老，寒林落雾心茫然。
57. 壮志未酬天不憗，空馀草木识威名。
58. 少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。
59. 心在天山，身老沧州
60. 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐？
61. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
62. 张炎：多少骅骝老去，至今犹困盐车。《清平乐》
63. 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。《破阵子》
64. 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。《鹧鸪天》
65. 辛弃疾：西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。《菩萨蛮》
66. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
67. 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
68. 烟波无际，望秦关何处？叹流年，又成虚度。《谢池春》
69. 此生谁料，心在天山，身老沧洲。《诉衷情》
70. 陆游：自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。《夜游宫》
71. 袁去华：登临处，乔木老，大江流。书生报国无地，空白九分头。《水调歌头》
72. 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》
73. 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？《小重山》
74. 犹有壮心在，付与百川流。
75. 耳畔风波摇荡，身外功名飘忽，何路射旄头？孤负男儿志，怅望故园愁。
76. 了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。
77. 人不寐，将军白发征夫泪。
78. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
79. 壮志未酬三尺剑，故乡空隔万重山。
引导语：陆游的《冬夜读书示子聿》是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性，下面是原文翻译以及赏析，欢迎大家阅读学习。
《冬夜读书示子聿》
朝代：宋代
作者：陆游
原文：
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文
古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
注释
①示：训示、指示。子聿(yù)：陆游的小儿子。
②学问：指读书学习，就是学习的意思。遗：保留，存留。无遗力：用出全部力量，没有一点保留，不遗余力、竭尽全力。
③少壮：青少年时代。工夫：做事所耗费的时间。始：才。
④纸：书本。终：到底，毕竟。觉：觉得。浅：肤浅，浅薄，有限的。
⑤绝知：深入、透彻的理解。行：实践。躬行：亲身实践。
赏析
首联诗人赞扬了古人刻苦做学问精神。颔联是说做学问的艰难。诗的前两句，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。
后两联，强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做学知识，固然很重要，但仅此还不够，因为那只是书本知识，书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。书本知识是前人实践经验的总结，能否符合此时此地的情况，还有待实践去检验。只有经过亲身实践，才能把书本上的知识变成自己的实际本领。诗人从书本知识和社会实践的关系着笔，强调实践的重要性，凸显其真知灼见。“要躬行”包含两层意思：一是学习过程中要“躬行”，力求做到“口到、手到、心到”，二是获取知识后还要“躬行”，通过亲身实践化为己有，转为己用。诗人的意图非常明显，旨在激励儿子不要片面满足于书本知识，而应在实践中夯实和进一步获得升华。
这是一首教子诗，诗人在书本与实践的关系上强调了实践的重要性。间接经验是人们从书本中汲取营养，学习前人的知识和技巧的途径。直接经验是直接从实践中产生的认识，是获取知识更加重要的途径。只有通过“躬行”，把书本知识变成实际知识，才能发挥所学知识对实践的指导作用。本诗通过写陆游对儿子子聿的教育，告诉读者做学问要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一个既有书本知识，又有实践精神的人，才是真正有学问的人。
陆游文学成就
诗歌
陆游具有多方面文学才能，尤以诗的成就为最，自言“六十年间万首诗”，存世有九千三百余首，大致可以分为三个时期：46岁入蜀以前，偏于文字形式;入蜀到64岁罢官东归，是其诗歌创作的成熟期，也是诗风大变的时期，由早年专以“藻绘”为工变为追求宏肆奔放的风格，充满战斗气息及爱国激情;晚年蛰居故乡山阴后，诗风趋向质朴而沉实，表现出一种清旷淡远的田园风味，并不时流露着苍凉的人生感慨。
1、诗歌内容
陆游的诗歌涵盖面非常广泛，几乎涉及到南宋前期社会生活的各个领域，按内容大致可分为四个方面：
①坚持抗金，讨伐投降派。陆游坦率直言“和亲自古非长策”，“生逢和亲最可伤，岁辇金絮输胡羌”，并揭露“诸公尚守和亲策，志士虚捐少壮年”。 其乐府诗《关山月》高度概括了上层统治者和守边士兵、沦陷区人民在主战和主和立场上的矛盾，集中揭露了南宋统治集团的妥协求和政策造成的严重恶果。陆游的这类诗歌，以其鲜明的战斗性、针对性，鼓舞了人们的`抗金的斗志，得到志士仁人的推许。
②抒发慷慨激昂的报国热情和壮志未酬的悲愤。陆游年轻时就以慷慨报国为己任，把消灭入侵的敌人、收复沦陷的国土当作人生第一要旨，但是他的抗敌理想屡屡受挫。 于是，他的大量诗歌，既表现了昂扬的斗志，也倾诉了深沉的悲愤之情。如《书愤》一诗，诗人一心报国却壮志难酬，昂扬豪壮中带着苍凉悲怆，既是诗人个人的遭遇也是民族命运的缩影，是这类作品的典型代表。
③描写田园风光、日常生活。陆游热爱生活，善于从各种生活情景中发现诗材。无论是高山大川还是草木虫鱼，无论是农村的平凡生活还是书斋的闲情逸趣，“凡一草、一木、一鱼、一鸟，无不裁剪入诗”。 《游山西村》一诗，色彩明丽，并在景物的描写中寓含哲理，其中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”因而成为广泛流传的名句。他的《临安春雨初霁》，描写江南春天，虚景实写，细腻而优美，意韵十足。
④爱情诗。由于宋代理学对士人思想感情的约束和宋词的发展，宋诗言情的功能渐渐减弱，宋代的爱情诗在数量和质量上，都难以和唐诗比肩，但陆游却是个例外。陆游年轻时曾和前妻有着一段刻骨铭心的感情经历，他悼念前妻的诗歌，情真意切，令人动容，晚年创作的《沈园二首》，被后人称作“绝等伤心之诗” ，是古代爱情诗中不可多得的精品。
2、艺术特点
①艺术风格上，兼具现实主义特点，又有浪漫主义作风。陆游性格豪放，胸怀壮志，在诗歌风格上追求雄浑豪健而鄙弃纤巧细弱，形成了气势奔放、境界壮阔的诗风。陆游把在现实生活中无法实现的壮志豪情都倾泻在诗中，常常凭借幻境、梦境来一吐胸中的壮怀英气，陆游的梦境、幻境诗 ，飘逸奔放，被誉为“小李白”。 然而对功名的热望和当权者的阻力之间有着无法克服的矛盾，严酷的现实环境给诗人心灵压上了无法摆脱的重负，因而陆游又崇尚杜甫，关怀现实，主张诗歌“工夫在诗外” ，诗风又有近于杜甫的沉郁悲凉的一面。
②语言平易晓畅，章法整饬谨严。陆游反对雕琢辞藻和追求奇险，其诗语言“清空一气，明白如话”。 陆游重视锻炼字句，他的对偶，新奇、工整，而不落于雕章琢句之嫌。赵翼曾评陆诗“看似奔放实则谨严” ，刘克庄亦有“古人好对偶被放翁用尽”之叹。 陆游的七言古诗《长歌行》，笔力清壮顿挫，结构波澜迭起，寓恢宏雄放的气势于明朗晓畅的语言和整饬的句式之中，典型地体现出陆诗的个性风格，被后人推为陆诗的压卷之作。
3、陆诗的地位
陆游在南宋诗坛上占有非常重要的地位。南宋初年，虽然局势危急，但士气尚盛，诗坛风气也颇为振作;随着南宋偏安局面的形成，士大夫渐趋消极，诗坛风气也变得萎靡不振，吟风弄月的题材走向和琐细卑弱的风格日益明显。陆游对这种情形痛心疾首，他高举起前代屈、贾、李、杜和本朝欧、苏及南渡诸人(吕本中、曾几等)的旗帜与之对抗，以高扬爱国主题的黄钟大吕振作诗风，对南宋后期诗歌产生了积极的影响，江湖诗派中的戴复古和刘克庄都师承陆游。到了宋末，国破家亡的时代背景更使陆游的爱国精神深入人心。
陆游的诗歌，对后代的影响也是深远的。特别是清末以来，每当国势倾危时，人们往往怀念陆游的爱国主义精神，陆诗的爱国情怀也因此成为鼓舞人民反抗外来侵略者的精神力量。陆游写山水景物和书斋生活的诗篇，因描写细腻生动、语言清新优美，也颇受明、清诗人的喜爱。陆诗中对仗工丽的联句常被用作书斋或亭台的楹联，也说明陆游的这一类诗篇在后代拥有广大的读者。
词
陆游一生的主要精力用于诗歌创作，“是有意要做诗人” ，对作词心存鄙视 ，因而，作为“辛派词人”的中坚人物，与其诗相比，陆游的词数量并不多，存世共约一百四十余首。但陆游才气超然，并曾身历西北前线，因此，陆游也创造出了稼轩词所没有的另一种艺术境界。
陆游词的主要内容是书写爱国情怀，抒发壮志未酬的幽愤，其词境的特点是将理想化成梦境而与现实的悲凉构成强烈的对比，如《诉衷情·当年万里觅封侯》回想当年，满腹怆然。陆游也有咏物词和爱情词，其《卜算子·咏梅》，上阕写景、下阕表志，显示出身处逆境而矢志不渝的崇高品格;《钗头凤·红酥手》一词，节奏急促，声情凄紧，先后两次感叹，荡气回肠，凄婉动人。
陆游词风格多样，有不少词写得清丽缠绵，真挚动人，与宋词中的婉约派比较接近;而有些词常常抒发着深沉的人生感受，或寄寓着高超的襟怀，或寓意深刻，又和苏轼比较接近。最能体现陆游的身世经历和个性特色的，是慷慨雄浑、荡漾着爱国激情的词作，风格与辛弃疾比较接近。但陆游词亦因风格多样而未能熔炼成独特的个性，有集众家之长、“而皆不能造其极”之感。
散文
陆游在散文上颇有造诣，兼善众体，构思奇巧，文笔精纯。其中记铭序跋之类，或叙述生活经历，或抒发思想感情，或论文说诗，最能体现陆游散文的成就。同时也如在诗中一样，不时地表现着爱国主义的情怀。陆游还有一些别具风格的散文，书写乡居生活之状，淡雅隽永。
陆游的《入蜀记》是中国第一部长篇游记，内容丰富，举凡史事杂录、考据辩证、诗文评论、小说故事等应有尽有，形式灵活，长短不拘、文字颇简练;尤其过三峡的一部分，多有对自然风光、名胜古迹的历史人物的描述和品评，字里行间浸透着爱国之情，又饶有趣味。[116] 随笔式散文《老学庵笔记》，笔墨虽简而内容甚丰，所记多系轶闻，颇有史料价值，是南宋笔记的精品。同时，陆游还善于四六，文集中有不少四六文精品，如陆游的《祭雷池神文》语言浅切而气势雄放，与其诗风颇近。
夜游宫·记梦寄师伯浑①
陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死。
注：①师伯浑，陆游的友人。
【注释】
①记梦：记录梦境;师伯浑，词人的朋友。②雪晓清笳乱起：大雪飘飞的清早笳声乱起。笳，古管乐器名。③想关河：想必这样的边关河防。④雁门：雁门关，在今山西省代县西北。⑤青海际：青海湖边。青海湖在今清海省。⑥睡觉：睡醒。⑦漏声断：漏声尽。指夜深。⑧自许句：自己许下诺言在万里疆场为国杀敌，建功立业。⑨残：此指头发脱落稀疏，意即年老。
【翻译】
下过雪的清晨，有清幽笳声响起，梦中所游之地，不知道是什么地方。
铁骑无声，望过去如水流淌一般绵延不绝。我猜想这样的关河，应该在雁门关西边，青海的边际。
在寒灯照射下睡醒时，更漏声已经滴断了，月光斜斜透过窗纸。
我自许可在万里之外的战场封侯，但有谁能知道呢?我鬓发虽残败灰白，可我(在战场杀敌立功报效祖国的)心却并未死去!
【赏析】
陆游，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。陆游是一位创作特别丰富的诗人，集中存诗共约9300余首。在诗歌创作上的成就当推绝句。陆游的诗虽然呈现着多彩多姿的风格，但从总创作倾向看，还是以现实主义为主。陆游不仅工诗，还兼长词。由于他对这种诗体不甚注重，所以词作不多，现存词共有130首。他的词也风格多样并有自己的特色。有不少词写得清丽缠绵。但是最能体现陆游的身世经历和个性特色的，还是他的那些写得慷慨雄浑、荡漾着爱国激情的词作，如《诉衷情》《夜游宫》等，都是有着一片报国热忱的雄健之作。
这首寄赠友人的词，当作于陆游到成都期间。他调离南郑后，一直对前线的戎马生活念念不忘;收复中原、立功报国的信念，也始终坚守不移。这首词就从生活实感出发，表达了他的这种心情。
上片写梦游中的世界。“雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地”句，写自己睡梦之中不知道漫游到什么地方，只见天已破晓，雪花纷纷依然飘个不停，清脆地管笳声到处响起。这是作者所闻，突出了边塞风光特色，也渲染了战争氛围。“铁骑无声望似水”，望过去，盔甲齐全的骑兵就像一条默默无声的河流。此处运用比喻，形象、具体，这是作者所见，写出军队纪律是那么严明，军容是那么整齐，军队的声势是那么浩大。“想关河：雁门西，清海际”，这样的关河，必然是雁门、青海一带了。一个“想”字，可见是推测的言辞，正好照应了“梦游处、不知何地”这句话，这里是作者的联想。作者为什么单单想到雁门、青海一带呢?作者只是以此来代表广阔的西北领士，这样苍莽雄伟的关河如今落在异族人之手，那就不难解释作为爱国词人的陆游有这样的“梦游”了，那是因为王师还未北定中原，收复故土。作者深厚的爱国感情，凝聚在短短的九个字中，从而过渡到下片。
下片写梦醒后的感慨。“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸”，一觉醒来，灯光昏黄，令人生寒，一轮斜月挂在窗前，漏声滴断，周围一片死寂。“寒灯”“漏声断”“月斜”，写出了环境的冷清凄凉，衬托出作者心境的凄苦悲凉。这正是因为坚持收复山河而不被理解甚至遭到打击的词人悲愁心境的写照。“自许封侯在万里”，自己坚定地许下诺言：在万里疆场为国杀敌建功立业。可谓志向高远。“有谁知，鬓虽残，心未死!”，又有谁知道，我虽然现两鬓发白，但壮志犹存。此句一出，更让人赞叹不已，真是暮年，壮心不已。即使是死了，也念念不忘收复故土。如此爱国热情，是多么伟大!当然“有谁知”三个字，表现了作者对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责，也让人体味到壮士未酬、理想落空的伤感之情。上下片一气呵成，梦境和实感有机地融为一体。
这首词为作者向志同道合的友人抒吐心怀之作。上片描写的'梦中所见景象“关河”“雁门”“青海”都是南宋当时重要的西北边防重地。梦境中军旅戎马生涯逼真，而现实中理想抱负却是一场幻梦。梦境何等的雄拔，现实却是何等的凄凉。梦内梦外的这种反差和错位，令人顿生英雄陌路之慨。通过梦回当年雪夜军旅生活情景及梦醒后的孤寂，表达了词人执著的为国献身精神。
练习题一：
①下列对词句的理解，不正确的一项是(2分)
A.“雪晓清笳乱起”句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。
B.“想关河”中的“想”是“推测”、“猜想”的意思。
C.“雁门西，青海际”两句，代指宋金对峙的前线地区。
D.“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。
答：[ D ]
②下列对这首词的赏析，不正确的一项是(2分)
A.“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
B.词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。
D.作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。
答：[ C ]
③词中“自许封侯在万里，有谁知?鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同?(3分)
相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点： a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了暮年壮心不已的心境。b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
(4)这首词以“梦”为题，上片和下片叙写的角度和表现的内容有何区别?
上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地的心情。下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。
(5)对末三句所蕴涵的丰富的思想感情，分析不正确的一项是( D)
A.自幼立志而终生不辍 B.年华老去而未能如愿
C.壮志未酬而雄心不已 D.现实无望而心如死灰
6.纵观全诗，分析诗歌主要运用了什么艺术手法?(4分)
答：虚实结合。(2分)上片写的是梦境。一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面，中间突出一句点明这是梦游所在。下片写梦醒后的感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。冷落的环境，反衬出作者报国雄心的火焰却在熊熊燃烧。(2分)
练习题二：
1.本词记梦，上片扣住“ ”两字(原文)写，下片扣住“ ”两字(原文)写。(2分)
2.结合全词，简析下片的表现手法和作者表达的情感。(4分)
参考答案
1. 梦游(1分) 睡觉(1分)
2. 下片以寒夜斜月之景衬身老志坚的报国之情，情景相融(回答“反衬”亦可)(2分)，通过“寒灯”“漏声”“ 斜月”等景物，渲染了清冷、静寂的环境(1分)，衬托出作者心系边塞，立志收复失地，“万里封侯”，有着抗金报国，建功立业的火热情怀(1分)。
