1、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
2、从零开始，持之以恒。
3、奉献人生，付出才会有收获。
4、以人为本，是一切教育的出发点。
5、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
6、真诚做人勤奋工作。人生命的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
7、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的兄弟姐妹。
8、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
9、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
10、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
11、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
12、有所尝试，就有所作为。
13、给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神!
14、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
15、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
16、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
17、生以求知为乐，师以从教为荣。
18、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
19、孩子的健康成长，是咱们最大的期望。
20、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
21、热心对待工作，真心呵护幼儿。
22、性命正正因风雨而变得精彩。
23、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
24、爱己之心爱人，律人之心律己。
25、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
26、教育无小事；教师无小节。
27、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
28、让青春在幼教事业中闪光。
29、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
30、每一个不曾起舞的日子都是对性命的辜负。
31、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
32、倾听童声，学习并领悟微笑，善待学生。
33、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
34、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
35、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
36、说老实话，干良心事。
37、真诚做人勤奋工作。人生命的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
38、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
39、用爱奉献生命。
40、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。座右铭网
41、真诚做人勤奋工作。人生命的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
42、教育无小事;教师无小节。
43、学生的需求，咱们不懈的追求。
44、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
45、信心加认真听讲加检查等于好成绩。
46、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
47、学海无涯苦作舟。
48、做人以真，待人以善，示人以美，永远持续一颗童心，做孩子们的好兄弟姐妹。
49、让咱们用自我的行和自我的心去教育咱们的孩子。
50、多一份赏识，就多一份成功的期望。。
51、做一名美和爱的使者。
52、爱自我的孩子是人，爱别人的孩子是神。
53、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
54、有所尝试，就有所作为。
55、让咱们一齐走近孩子明白孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年!
56、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
57、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
58、学习是一份收获。
59、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
60、真情教书，真心育人。
61、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
62、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。
63、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。
64、精，勤，敬，紧，静。
65、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗期望幼苗。
66、眼中有孩子，心中有目标。
67、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我生命最大的'快乐。
68、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
69、发奋把自我当成一个孩子。
70、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，发奋做到最好!
71、以人为本，是一切教育的出发点。
72、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
73、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
74、有所尝试，就有所作为。
75、育人铸魂益智强能。
76、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
77、人不能够瞧不起自我。
78、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
79、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
80、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
81、刻苦学习是咱们生命的诺言，也是一辈子的誓言。
82、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
83、一年最美是春季，生命最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
84、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
85、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
86、行为比语言更有说服力。
87、师的人格就是教育工作中的一切。
88、快乐是每个人应有的财富。()
89、全心全意为学生服务。
90、教育无小事;教师无小节。
91、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
92、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
93、多一份赏识，就多一份成功的期望。
94、静心的做老师，尽心的教学生。
95、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
96、用爱润物，物会感化;用爱育人，人会感动;
97、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。
98、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
99、咱们的每一个孩子都是好孩子。
100、踏踏实实工作，认认真真育人。
101、用爱奉献生命。
102、喜欢孩子，善待孩子。
103、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好兄弟姐妹。
104、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
105、咱们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国完美的咱们未来!
106、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的兄弟姐妹。
107、喜欢孩子，善待孩子。
108、心系学生宽容为怀。
109、金钱什么都能够买的来，可唯一买不来的就是诚实。
110、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
111、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
112、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
113、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
114、工作着并快乐着，正因孩子在我心中，我又在孩子心中!
115、心灵和心灵撞击，性命和性命对话。
116、以人为本，是一切教育的出发点。
117、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
118、诚实做人，踏实工作。
119、精勤
120、让咱们一齐为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
121、喜欢孩子，善待孩子。
122、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
123、智慧源于书本，书本是知识的桨，让咱们在学海前进。
124、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。
125、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
126、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
127、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
128、冰冻三尺，非一日之寒。
129、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
130、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
131、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
132、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
133、多一份赏识，就多一份成功的期望……
134、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
135、爱咱们的每一个孩子，正因在爱的天平上，每个人都是平等的。座右铭网
136、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
137、发奋把自我当成一个孩子。
138、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。
139、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。
140、用爱奉献生命。
141、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
142、学生的满意，是最大的幸福。
143、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
144、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
145、踏踏实实做人，认认真真做事。
1、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑;转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
2、没有秋霜的锺打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻?愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色!
3、我喜欢凉爽惬意的秋风秋雨，我喜欢金黄飘飞的落叶;我喜欢硕果累累的秋果秋实，我喜欢恬静悠远的月亮。
4、绚丽的晨曦也许有风有雨但一定有有灿烂的阳光迎接;愿你健康，快乐，聪明，纯真善良……你幸福所以我幸福!
5、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
6、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
7、光阴似箭，日月如梭，转眼间已经十二年了。这十二年里，我们都在成长着，心灵上，身体上，精神上，而爱，是这成长的养料。
8、成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
9、让未来过去，让过去过去。
10、他的心早已变换了季节，而你还站在他许下诺言的那一天。
11、无论何时，只要可能，你都应该“模仿”你自己，成为你自己。
12、一个人，敢听真话，需要勇气;一个人敢说真话，需要魄力。
13、人生最快乐的时间是我们的童年，我们在快乐中健康的成长！而我要与大家一起分享我的快乐！
14、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦;奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活;疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。
15、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
16、亲爱的宝贝、因为有了你，一切变得更美好，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐！
17、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的.起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活 的大海。
18、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
19、在你的成长路上，也一定遇到很多的烦恼吧！在我的成长路上，我遇到了很多烦恼，可一一被我解决了。在我的成长道路中，我的烦恼越来越少了，也学会了自立，也懂得了怎样克服困难。
20、成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
21、成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高
22、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
23、衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
24、我一直都以为，一个人从小长大是轻轻松松很容易的一件事，可是五一放假时看了我小时候拍的录像带后才发现，原来在我成长的道路上，有那么多人付出了那么多关爱。
25、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
26、在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。
27、在我的银河中，有很多闪烁的小星星，它们眨着可爱小眼睛，那就是我成长的快乐。
28、孩子的成长不可能由家长一路护航，放手让孩子自己去面对问题，接受生活的挑战，孩子们的羽翼才能渐渐变得丰满，才能在蓝天自由翱翔。
29、这个冬天仿佛很冷，成长的路上，我们总要在寒冬里迎着凌冽的风不断前行。勇敢的前行，你才能不断的超越自己，获得想要的生活。
30、没有人的成长之路是一帆风顺的，很多时候，我们都要自己孤单的走过一段又一段的路程。学会享受孤独，你才能变得越来越强大。
有趣的西瓜皮
设计意图：
在开展主题活动《水果》时，我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园，小朋友很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以用西瓜皮做盏灯、做只船……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次大班创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标:
1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的'想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：
1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
活动过程:
一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师:西瓜皮会变魔术，瞧!它变出了什么?(秋千)，谁会在上面玩呀?(小猴子、小松鼠……)
听，老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣!
师:小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么?
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
请个别幼儿讲述
幼A:西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B:西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼C:西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼D:西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
三、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的西瓜皮》的故事
老师出示背景图，示范编故事:
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多可惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心!
小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说，又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧!
幼儿分组创编故事
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物(提醒幼儿选好小动物，再讲述)
请个别小组讲述
鼓励小组间相互讲述。
自我评析：
反思“有趣的西瓜皮”活动，我有如下收获: 收获一:要善于在活动中提供自由想象与创造的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会，让幼儿充分想象，大胆讲述，因而活动中幼儿始终积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣。 收获二:教师要善于控制课堂秩序，让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪、积极性调动起来是教师所追求的，但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动，我感到在日后的工作中应逐步积累控制课堂秩序的经验。 收获三:在幼儿的创造性讲述中，教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述、想象添画，其中每一个环节，我都充分肯定和鼓励幼儿的创造，使幼儿更有积极性投入下一次创作中。
