老师，您可听到否？您可听到，您在写下半个黑板的作业后同学们的怨言？您可听到，当课代表垂头丧气地回来告诉大家，他们的体育课又没有了的时候，大家都忍不住怨声载道，甚至气得……
那是一个阳光明媚的早晨，小鸟在树上唱着歌儿，地上的小草生机勃勃，校园里书声朗朗……一切都显得那么的美好。教室里同学们都在聚精会神地读书，他们不为别的，为的是老师再也没有借口来剥夺他们的体育课，然而，就在他们正要起身去上体育课的时候，迎面撞上了正抱着一大捆作业的您，您对他们说有好多个同学都没有认真完成作业，做得一塌糊涂；还有的同学没交作业，真是太糟糕了。刹时间，他们什么都明白了——这节体育课又“泡汤”了！大家的怨喊声和声讨声一阵高过一阵，女孩子们成了“泼妇骂街”；男孩子们犹如受伤的`困兽，似乎要找老师“拼命”；个别同学还夸下海口，说要去教育局告老师……直到上课铃声响了，宣泄之后教室再次归于平静，一个个懒洋洋地坐在了位置上……可谁又曾去想，那平静的课堂上，藏着多少颗不安分的心啊！可是，老师您不知道！
如果你不信，还有一次，那也是一次体育课。他们都吸取了上一次的教训，早早地来到操场，本以为老师不会再抢课了，个个容光焕发、精神抖擞的，可就在班长在下楼梯的时候，老师“风风火火”地赶来了：“班长，你去把他们全都给我叫回来，这次的作业做得太糟了……”可怜的班长只好拖着沉重的脚步慢吞吞地来到操场把我们都叫了回去。大家什么也没说，只是默默地地离开了那充满快乐、活力四射的操场，在路上，大家什么也没说——说了又能改变什么呢？只是从偶然对视的眼神中读出了彼此内心的无奈与怨气。可是，老师您看不到。
老师，他们知道您的本意是美好的。当他们取得好成绩时，您的笑容那么的灿烂而欣慰，而当他们的成绩一塌糊涂时，您的面容是那么的严肃而凝重……为了提高学生的成绩，您付出了您全部的心血,而且现在整个新罗区的教学成绩都要排名，还有那末位淘汰制，这些都给了您空前的压力。其实，他们知道，有哪个老师不想自己的学生将来能考上好高中、好大学啊！您想让他们能得第一，想他们是最棒的，您全心全意地为他们付出，争取每一分、每一秒，他们为拥有您这样有责任心的老师而感到万分荣幸，也万分感谢您！但是他们也需要您的理解，他们需要有自己的空间，需要张弛有度的学习生活。老师，您可听到否？
他们由衷地希望有这么一天，并衷心祈祷着这一天的到来！
孩子只听老师的话怎么办 有些孩子在幼儿园里很听话,把老师的话当“圣旨”;可在家里却任性、不讲理,任凭家长说破了嘴也无济于事。为什么呢?原因大致有以下两点:
1、老师在孩子心目中占有“权威”地位。老师在教育孩子时,目标是明确一致的,对孩子的要求是"严而不厉,爱而不溺"的;老师对孩子一视同仁,善于从孩子的实际出发,因材施教,处处给孩子提供表现的机会;老师注意自己的修养,既有丰富的感情又有深刻的理智,能用正确的态度和情绪对待每一个孩子。
2、家长在孩子面前没有树立好威信。家长的威信是家长对孩子进行有效教育的重要因素,是孩子自觉接受家庭教育的重要条件。然而许多家长却忽视了这一点,没有很好地树立起威信,主要表现为:
教育方法不得当:或溺爱孩子,使其养成任性、独享、以自我为中心的不良个性;或经常用很严厉的态度对待孩子,常常为无关紧要的事大发雷霆。
家长教育孩子时情绪不稳定:高兴时,事事宽容孩子;不高兴时,处处为难孩子。
家庭教育不一致,导致孩子不知所措,无所适从。
孩子不听家长的话怎么办呢?
1、家长应建立自己在孩子心目中的威信。在幼小的孩子面前树立好自己的威信其实并不难,孩子往往是绝对相信父母的,关键在于父母怎样在孩子信任的基础上建立和维护自己的'威信。
要建立与孩子间平等的关系,家长应与孩子相互讲平等,相互信任、相互尊重,遇事与孩子商量,听取孩子的意见,这样会使孩子感到家长对自己的信任,从而尊重父母。
父母要以身作则。父母要给孩子树立好榜样,懂得身教重于言都的道理,不希望孩子做的事自己首先不要做。如家长要求孩子尊重自己,自己就应尊重自己的父母,处处做表率,久而久之,孩子就会受到潜移默化的影响。
关心和了解孩子。作为家长不仅要关心孩子的生活,还要了解他们的兴趣与爱好,了解孩子的能力,对孩子所提要求必须是他们经过努力所能达到的。
运用正确的教育手段教育孩子。要因势利导,循循善诱,宽严相济,宽严适度。既不能下禁令、处处挑剔、事事指责,也不能一味迁就、放任自流。
父母对待孩子要言而有信,说话算数。不要总对孩子信口开河,许下的诺言就要兑现,这样才能使孩子对你的话确信不疑,才能听你的话,你的威信才会与孩子的相互沟通中树立。
步调要一致。父母和家庭成员之间必须相互尊重,步调一致,要求一致,切忌一个“唱红脸”,一个“唱白脸”,或当着孩子的面互相指责,数落对方的不是。
提高家长自身的素质和修养。孩子一天天长大,对是非好坏逐渐有了初步的正确的评判能力,因此家长要注意自己的一言一行,并保护良好的情绪状态,以免影响你在孩子心目中的地位。
2、利用幼儿园老师在孩子心目中的权威性,以及孩子把老师的话当"圣旨"的心理特点,经常与老师保持联系,把孩子在家里不听话的表现反映给老师,请老师帮助教育。如:建议幼儿园举办“在家做个好孩子”、“谁最啊爸爸妈妈的话”等活动,使孩子把在幼儿园听话的好习惯带回家来。
有些孩子在幼儿园里很听话，把老师的话当“圣旨”；可在家里却任性、不讲理，任凭家长说破了嘴也无济于事，孩子只听老师的话怎么办。为什么呢？原因大致有以下两点：
1、老师在孩子心目中占有“权威”地位。老师在教育孩子时，目标是明确一致的，对孩子的要求是"严而不厉，爱而不溺"的；老师对孩子一视同仁，善于从孩子的实际出发，因材施教，处处给孩子提供表现的机会；老师注意自己的修养，既有丰富的感情又有深刻的理智，能用正确的态度和情绪对待每一个孩子。
2、家长在孩子面前没有树立好威信。家长的威信是家长对孩子进行有效教育的重要因素，是孩子自觉接受家庭教育的重要条件。然而许多家长却忽视了这一点，没有很好地树立起威信，主要表现为：
教育方法不得当：或溺爱孩子，使其养成任性、独享、以自我为中心的不良个性；或经常用很严厉的态度对待孩子，常常为无关紧要的事大发雷霆。
家长教育孩子时情绪不稳定：高兴时，事事宽容孩子；不高兴时，处处为难孩子。
家庭教育不一致，导致孩子不知所措，无所适从。
孩子不听家长的话怎么办呢？
1、家长应建立自己在孩子心目中的威信。在幼小的孩子面前树立好自己的威信其实并不难，孩子往往是绝对相信父母的，关键在于父母怎样在孩子信任的基础上建立和维护自己的威信。
要建立与孩子间平等的关系，家长应与孩子相互讲平等，相互信任、相互尊重，遇事与孩子商量，听取孩子的意见，这样会使孩子感到家长对自己的信任，从而尊重父母，家长之友《孩子只听老师的'话怎么办》。
父母要以身作则。父母要给孩子树立好榜样，懂得身教重于言都的道理，不希望孩子做的事自己首先不要做。如家长要求孩子尊重自己，自己就应尊重自己的父母，处处做表率，久而久之，孩子就会受到潜移默化的影响。
关心和了解孩子。作为家长不仅要关心孩子的生活，还要了解他们的兴趣与爱好，了解孩子的能力，对孩子所提要求必须是他们经过努力所能达到的。
运用正确的教育手段教育孩子。要因势利导，循循善诱，宽严相济，宽严适度。既不能下禁令、处处挑剔、事事指责，也不能一味迁就、放任自流。
父母对待孩子要言而有信，说话算数。不要总对孩子信口开河，许下的诺言就要兑现，这样才能使孩子对你的话确信不疑，才能听你的话，你的威信才会与孩子的相互沟通中树立。
步调要一致。父母和家庭成员之间必须相互尊重，步调一致，要求一致，切忌一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，或当着孩子的面互相指责，数落对方的不是。
提高家长自身的素质和修养。孩子一天天长大，对是非好坏逐渐有了初步的正确的评判能力，因此家长要注意自己的一言一行，并保护良好的情绪状态，以免影响你在孩子心目中的地位。
2、利用幼儿园老师在孩子心目中的权威性，以及孩子把老师的话当"圣旨"的心理特点，经常与老师保持联系，把孩子在家里不听话的表现反映给老师，请老师帮助教育。如：建议幼儿园举办“在家做个好孩子”、“谁最啊爸爸妈妈的话”等活动，使孩子把在幼儿园听话的好习惯带回家来。
