用坚强去面对生活的磨难、用成绩来回应世俗的嘲讽，用乐观去一切的痛苦。
1、 看不到七彩阳光，但能感应到暖的热量。看不到莺飞草长，却能感知鸟语花香。坚强的意志，可以把心灯点亮，照出人生璀璨的方向。10月15国际盲人节，给盲人一点阳光，让他们温暖如春!
2、 眼前是无尽的黑暗，脚下是坎坷的道路，周围是世人那异样的道路，生活充满了艰难。但你用乐观面对风霜雨雪，用坚韧闯出一片新的天地。世界盲人日，祝福盲人朋友创造出自己的辉煌。
3、 在黑暗中摸索前进，在无光中铸就人生，在苦恼中挣扎生活。在夜幕中挺胸阔步，在忧郁中解脱烦恼，在生活中用耳听闻。“国际盲人节”祝：失明的朋友，心胸更亮堂，生活更美满。
4、 刻一根手杖，扫清坎坷的路。点一盏桔灯，照亮黑暗的夜。传一份柔情，伸出友爱的手。送一片光明，温暖盲人的心。国际盲人节，请关爱盲人，让世界充满爱。
5、 失去视力的人需要更多关心，缺少方向的人需要更多指引。献出你的爱心，捧出你的友善，帮助需要帮助的人。国际盲人节，大家一起行动。
6、 满足不同类盲人的需求，不要盲干。提供更多种脱盲的协助，不必盲动。扫除盲人们眼中的阴霾，不再盲目。关爱全天下盲人的生活，不留盲区。国际盲人节，关爱盲人，献出你的爱。
7、 生命依旧是五光十色的，不管你看不看得见。生活仍然是七彩缤纷的，不管你摸不摸得着。请用心去感受生命，请用情去领悟生活。国际盲人节，祝幸福尽享，人生快乐。
8、 无法看见灿烂的阳光，他们用心感受阳光的温暖;无法看见行走的道路，他们用心指引前进的方向;无法看见世间的一切，他们用心感受生活的美好;他们就是我们的盲人朋友，国际盲人节，关爱盲人朋友，愿他们永远开心。
9、 感受温暖，需要冬天里的一堆篝火。关爱盲人，需要每个人的一份善良。国际盲人节到了，愿你张开黑色的眼睛，为黑暗中的朋友寻找光明。
10、 外面的世界太精彩，还是不适合我这乡下人，真想找个老婆过日子，但是明眼人嫌咱是二五眼，根本就不会眉宇传情，降低要求，找个盲女总可以吧，可惜人家一撇嘴，哼，除了明眼人我是终身不嫁。国际盲人节，让我们手牵手，为盲人祈福。
11、 用一份真诚，去点亮生命的曙光;用一份理解，去解读无光的世界;用一份爱心，去照亮人生的幸福;用一份关怀，去温暖盲人的心房。国际盲人节，关注盲人，输送爱心，投入关怀，就会让盲人的世界充满温暖!
12、 看不见尽头的黑暗，但你却用乐观和坚强化作隐形的翅膀，飞越了重重的黑暗;艰难摸索前进的方向，一次一次的尝试中到达了成功的殿堂。世界盲人日，用爱助盲人一臂之力。
13、 用心灵去刻画生命的曲线，用乐观去勾勒世界的美丽;用四肢去追求人生的幸福，用双耳去聆听生活的美妙;用自强去证明存在的价值，用自信去迎接明天的挑战。国际盲人节，祝盲人朋友生活幸福，开心永远!
14、 街上盲道条条畅，漂亮拐杖免费赠，公交专设盲人座，钱币特有盲点区，社会处处多关心，国家点滴全照顾，我们能做什么事?遇到盲人伸手臂，搀扶一下他安全，美好心灵人夸赞。国际盲人日，让我们快乐帮助身边弱势群体。
15、 不害怕黑暗，敢于追逐幸福的光明;不畏惧迷茫，有坚强独立的心灵;不在乎歧视，开朗面对快乐的生活。国际盲人节，向盲人朋友们献上最尊敬的问候，祝他们一切都好，幸福安康!
16、 用坚强去面对生活的磨难、用成绩来回应世俗的嘲讽，用乐观去一切的痛苦。在不经意间，化茧成蝶，实现了自己生命的蜕变。国际盲人日，向自立自强的盲人致敬。
17、 用真诚去沟通无光的世界，用心灵去慰藉眼前的迷茫，用关怀去温暖灰色的地带，用爱心去照亮生命的旅途。国际盲人节，关注盲人，让爱心筑起阳光之桥，铺设到盲人朋友的心坎里，就会让盲人朋友们时刻感受到幸福和温暖!
18、 无需你过多的言语，关键时刻伸出你的援手，爱会漫延，无需你过多的关注，关键时刻献出你的爱心，爱会升华，无需你过多的表述，关键时刻拿出你的关心，爱会延续，国际盲人节，无需你做得太多，只需为盲人朋友送出你的关爱，爱会永存，让我们一起行动!
19、 虽然看不见，却能听到落花流水的声音;虽然看不见，却能感受黎明日出的妩媚;虽然看不见，却不畏惧黑暗，有颗追求光明勇敢的心。国际盲人节，让我们关怀盲人，帮助盲人。祝盲人朋友们节日快乐，幸福美满!
20、 看不到百花齐放，却能听到花开有声。看不到杨柳依依，却能感应心有灵犀。我来做他的导盲棍，你来做他的导盲犬，我们一起为盲人做贡献。天有缺，地有污，他的心里是一方净土。国际盲人节，守住那份纯净，心里一片光明!
21、 盲人不是“黑户”，盲人是“黑白户”，目光不一定能摄光，但是心一定能。隐秘的眼睛“寒心苦度”着人间，从来就没有失去光明。国际盲人节，多闭闭眼，知足把病防。
22、 被折断了张望世界的翅膀，你却用心灵细腻地触摸世界的灵魂。被遮住了展望阳光的眼眸，你却用心灵刚强地聆听生活的歌谣。你是倔强的飞鹰，你是矫健的海燕，你是无畏的勇者，只为灿烂的明天。国际盲人节，向你们致敬，你们是精神世界的领跑者。
23、 给忙碌的生活以适当的休息;给抑郁的心情以欢快的笑容;给单调的日子以缤纷的节奏;给黑暗的生活以灿烂的光明。国际盲人节，伸出关爱的手，捧出真诚的心，为他们的生活送去五彩斑斓的`爱的花环。
24、 他们的眼前无限黑暗，心中却充满光明;观看的视线窗口被关闭，心灵的窗口却无限敞开;他们的视线中一片黑色，未来却五彩斑斓。国际盲人节，让我们一起关爱盲人兄弟，共筑美好家园。
25、 用耳朵倾听世界的美好，用心灵体会美妙的人生，用拐杖探索未知的黑暗，让生活展开美丽的笑容。苦难让你更加坚强，勇敢面对未来的人生。国际盲人节，战胜自我，挑战命运，让生命在阳光下尽情绽放!
26、 亲爱的盲人朋友，我愿是你的眼，带你穿越拥挤的人潮;带你阅读浩瀚的书海;带你领略四季的变换;带你感受阳光感受爱。有事你招呼一声，能帮你的我一定帮，帮不了的我也尽力而为!国际盲人节，关爱盲人，我付出，你快乐，大家开心共享幸福!
27、 看不到眼前的道路，但心中已规划出未来的模样;尽管命运是如此的无情，但仍然执着坚持自己的梦想。用爱祝他们一臂之力，用心照亮他们的前程。世界盲人日，关怀盲人，从点滴做起。
28、 用爱的音符，谱成一首歌，让盲人朋友听见爱，享受真情。用爱的丝线，织成一条毯，让盲人朋友触摸爱，感受温暖。国际盲人节，关注盲人，播撒爱，大家一起行动。
29、 用爱帮他们穿过黑暗的旅程，到达成功的彼岸;用心变成双隐形的翅膀，帮他们飞跃那困难的山峰。国际盲人日，用爱给他们温暖，黑暗的世界不再冷漠;用爱给他们关怀，看不见光也一样可以活的精彩。
30、 快快乐乐的生活，双手可以触摸得到，幸幸福福的日子，双手可以抚摸得到，和和美美的氛围，大脑可以感知得到，世界盲人日，关爱盲人，让我们一起行动。
31、 有一种愿望，是让天下盲人都能看到光亮。有一种想法，是呼吁有爱心的人就近成为盲人的义工。当物欲汇流成河，当岁月不断蹉跎，我们的眼虽亮，但心已盲。让我们做盲人的眼睛，让盲人帮我们点亮心灯。10月15国际盲人节，与盲人为友，共同探索生活的方向!
32、 探寻不到光明，却可以用心灵去感应;辨别不清方向，却可以用肢体去触碰;欣赏不到美景，却可以用语言去描述;观看不到色彩，却可以用大脑去想象。国际盲人节，愿所有盲人朋友一切安好，幸福如意!
33、 杜绝占用盲道停放机动、非机动车等现象，保障盲人朋友的出行安全。国际盲人节，关注盲人，从我做起，从身边事做起。
34、 虽看不见花朵的绽放，却听得到生命的律动;虽然眼前一片黑暗，可是心底一片光明;虽不能与你眼神交流，却可以用心去沟通;虽经受命运捉弄，却拥有更顽强的生命!国际盲人节，坚定心中理想，放飞曾经梦想，只要勇敢拼搏，命运也可战胜!祝愿盲人朋友用自己的双手创造美好的未来!
35、 在黑暗中去寻找光明的所在;在磕磕绊绊中去摸索前进的方向;在世人诧异的目光中实现了自己的辉煌。收回那不怀好意的目光，杜绝歧视盲人的行为。国际盲人节，给盲人一份爱，让黑暗的世界也有温暖。
36、 在黑暗的世界里，你用心灵的阳光指引自己再生活里慢行，你用坚毅的风帆鼓励自己用心感受多彩的世界，你用乐观的力量用心唱响生命斑斓的歌谣。国际盲人节，向你们真诚诉说心中的情愫，你们就是这个季节深处最灿烂的画卷，明艳，美妙，多彩......
37、 看不见水流却可以听到水那动听的歌唱，不能欣赏花的娇艳却可以闻到最香的芬芳，领略不到高山的巍峨却可以享受林间风儿穿过的抚摸，国际盲人节，愿你眼盲心不盲，从容不迫闯四方。
38、 黑暗成了你生活里的背景，但困难的泥沙却从未阻止你们生命帆船的前行，你们十足的勇气和坚毅是生命隧道里永恒燃烧的明灯，所以，你们从不退却，一往直前。国际盲人节，送去我诚挚的祝愿，愿你们乘着心灵的阳光，沐着众人的关怀，开心快乐每一天。
39、 看不见的是眼睛，明镜般的是心灵;感受绽放的生命，品尝人间的温情;无论在白天黑夜，不管光明与晦暗，祝福绵绵不断，愿生活灿烂，国际盲人节快乐!
40、 用手牵引他们穿过马路，用话引领他们不断前进，用心温暖他们不再孤单，用爱抚慰他们受伤心灵。国际盲人节，用爱心帮助盲人，用真心创造感动，有爱相随，让盲人的世界一片光明!
41、 今天是国际盲人节，希望我们人人可以伸出温暖的双手，奉献自己的爱心，让我们关怀盲人，帮助盲人!祝愿他们天天快乐，生活幸福。
42、 "眼睛看不见，不要绝望忧伤，那只是生命中的一扇小窗!只要有生命在就有希望，用爱去开启心中另外的窗。当心中有博大的爱,就能见到一束束一缕缕灿烂阳光。国际盲人日，用爱心为自己点亮，点亮一盏爱的烛光，点亮一生幸福的阳光!"
43、 有种温暖，用心才能体会的到;有种喜悦，用耳就能把它诠释;有种善意，拥抱便能感觉的到;有种颜色，想象可以令你看到;世界盲人节，黑暗不是你停止不前的理由，勇敢的人是会踏平一切障碍的，加油，你一定行的。
44、 奉献爱心，扫清障碍，让盲人脚下的路走得更顺利。伸出双手，提供援助，让盲人心中的梦飞得更高远。国际盲人节，祝盲人朋友心想事成，万事如意。
45、 蒙尘的窗户，一经擦亮之后，阳光一样能够透进来。失明的人们，获得帮助之后，生活一样可以好起来。国际盲人节，关注盲人，让我们一起努力。
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国际盲人节发言稿1
36年前，在沙特阿拉伯首都利雅得召开的世界盲人联盟成立大会上，确定了每年的10月15日为“国际盲人节”。明天，我们将迎来第36个“国际盲人节”，在这个特殊的日子里，请您暂停下脚步为您身边的盲人付出一点关爱，你就会发现他们渴望像正常人一般生活，却让他们付出了正常人意想不到的代价。
留条畅通无阻路
据有关部门统计，塘沽区共铺设盲道84公里。但是记者日前对塘沽区多条盲道走访时看到，不少盲道被汽车、自行车和部分商店摊贩侵占，部分盲道还存在路面高低不平，路面下陷和沿途井盖破损的现象。推拿诊所里的黄女士说：“其实即使有盲道，我们也不敢一个人单独出门，那些盲道一旦到了路口就会断了，这时我们就完全失去了方向，根本不知道往哪里走。”
在采访中，记者发现很多地方都缺少无障碍设施。医院以及一些大商场虽然都设有残疾人专用坡通道和升降式电梯，但多数因缺标志而很难找到，而铺设盲道、建立带有语音提示的盲人专用洗手间以及盲文指示牌也没有被考虑在内。“一个人去逛商场这根本不可能，我们根本不知道自己要买的东西在哪里，连上厕所都困难！”黄女士无奈地说道。
再多些关怀
公交车对很多人来说是出行的一个基本工具。家住湘江里的盲人杨女士在一家盲人按摩院上班，她说，没有家人的陪伴，对于视残人群来说是绝对不敢单独乘车出门的。杨女士说，尽管现在公交车上都有语音提示系统，可是却不知道来的是几路公交车，很多公交车到站后也不报站，现在上班只好让家人接送。杨女士还说，残联为他们办了乘车卡，可以免费乘车，但很多盲人在乘车时却被拒载，这也是好多盲人不敢乘车的原因之一。
外出购物对于盲人来说，认钱是一个不小的挑战。盲协付女士说，盲人“认”钱太困难了，一般只有崭新的钱才能摸出盲点，被磨损的旧钱很难摸出，所以购物只能由家人代劳，或者是在家人的陪同下才去购物。
多些学习机会
身处现代社会，盲人们想要跟上时代的步伐，想要自强自立。据了解，塘沽区持有残疾证的盲人有560人，在这些特殊的人群中，接受高等教育的人寥寥无几。在采访中，接受过中等教育的付女士告诉记者，在塘沽生活条件好一些的家庭，都会将视力残疾的孩子送到天津市一家特殊教育学校，虽然条件非常好，学费也低，可是这样的学校能再多几家就好了。付女士拥有针灸推拿的中专学历，她十分渴望能够上大学。“可是全国专为盲人设置专业的大学太少了，我只知道北京联合大学和长春大学有，而每年招收的人数却很少。”
多些就业渠道
一听到盲人就业四字，人们大都会想到按摩。盲协王女士告诉记者，按摩是现在盲人就业的最好出路了，尽管现在有些受过教育的盲人也在其他行业工作，但绝大部分的盲人还是在从事按摩工作。在一家盲人按摩诊所工作的杨女士说：“我每月有300元的收入，已经很满足了，因为我终于能够从家里走出来了。可是现在许多商家纷纷开设保健按摩店，这使得来我们这做按摩的人少了不少。”盲协的付女士说，其实社会上为盲人开的专业几乎都是针灸推拿，如果有选择的话她肯定不会选择这个专业，因为她非常喜欢文学。
她认为盲人的听力与手感等能力比正常人强很多，所以适合他们工作的地方也有很多。她有一位朋友因为失明的原因几次被拒绝之后，终于以自己出色的听力与专业知识在一家琴行做了钢琴调音师，现在收入非常高。在国外盲人可以从事图书馆的管理员（有语音提示系统）、简单的手工编织、音乐等工作。可是在中国这样的机会对盲人来说太少了。
国际盲人节发言稿2
大家早上好！
10月15日是第24届国际盲人节。1984年，在沙特阿拉伯首都召开的世界盲人联盟成立大会上，确定每年的10月15日为“国际盲人节”，这使盲人第一次有了统一的组织和自己的节日。现在由于各种各样的原因，越来越多地盲人出现在我们的`生活中。据统计，我国每年会出现新盲人大约45万，低视力135万，即约每分钟就会出现1个盲人，3个低视力患者。
我们可能无法知道盲人生活的不便和痛苦，那么我们来听听他们自己是怎样描述自己的生活的。有一个盲人是这样来描写对太阳的感受：
“昨夜不眠，因为白天和黑夜对我同样昏暗
今夜不眠，因为黑夜和白天对我同样璀灿。
我是盲人，不知组成世界的七彩，不知形成规矩的方圆。也没见过太阳，老师给我们上课，是这样说的：太阳是圆圆的，请同学们摸摸自己的头；暖暖的，请同学们摸摸自己的胸前；红红的，就如同学们血管里流的血。每天都有新的太阳升起，只要你用心去感受，去找，就一定能天天沐浴新的光彩。圆圆、暖暖、红红——这就是我们盲人心里的太阳。”
同学们，我们每天都能抬头看见太阳，看到绿色的春，火红的夏，金黄的秋和洁白的冬。我们能感受到祖国河山的美丽，能看见到自己的爸爸妈妈和亲爱的同学等等一切一切。对于盲人来说，这却是他们一生的梦想。
我们经常讲要要帮助同学，关心爱护他人，那么我们更应该从生活的各个方面关心爱护盲人，这个社会中的弱势群体。
在这里，我给大家提几个要求：
1、和盲人用餐时，请小声告诉他筷子、勺子、碗等餐具的位置及菜的位置。
2、应主动告诉他桌上或盘中有哪些菜，再询问他需要什么菜。有如刺、骨头等尖锐的食物，应提醒他们注意。
3、为他们盛饭时，只需盛半碗就可以了，以便于他们进餐。
4、走在路上见到盲人要主动为她么介绍路况、景象，让他们了解周围情况。
5、上下车时，你可先上车，再照顾盲人上车，并扶着盲人坐下。特别是在乘电梯的时候更应该帮助盲人。
6、当您看到盲人独自行动、乘车、运动时，请不要在他的旁边喊叫。
7、上下楼梯时，要扶着盲人，并及时告诉他们还有几级台阶。
或许我们现在的力量还很小，能为他们做的只有这些微不足道地小事，对他们来说却似一缕阳光，一掬清泉。让我们从自己做起，在力所能及的时候伸出双手，使他们感受到太阳般地温暖。
国际盲人节发言稿3
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
大家上午好！
首先让我代表全体师生对今天参加我们活动的各位领导和来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
10月15日国际盲人节，今天我们与XX市图书馆的领导员工共同庆祝“国际盲人节”的到来。支持特殊教育，关注特殊群体，在盲人节到来之际，XX市图书馆在我校建立了“馆外流动服务点”，这是对我校教育教学工作的大力支持，同时，它也必将为我校学生的阅读和学习开启崭新的一页，孩子们的世界会因为走进阅读而变得更加丰富多彩！在此，我真诚地向XX市图书馆的领导和员工道一声：“谢谢你们！”
各位领导、各位来宾，今天XX市图书馆在我校建立的“馆外流动服务点”正式启动，非常高兴又有这样一个爱心集体加入到关注特殊教育、关爱残障儿童的队伍中来。同时，我们全体特殊教育工作者必将充分利用贵馆提供给我们的图书资源引领孩子们享受书香，体会阅读的快乐，为孩子们的人生指引正确的航向！
最后，再次感谢各位领导和来宾的光临，祝大家身体健康，工作顺利！
国际盲人节发言稿4
各位同学，各位老师：
大家好！今天我讲话的主题是《关爱他人，快乐自己》。
有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想了想说，“我希望快乐”，于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番就消失了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
透过这个故事，我懂得了一个道理，那就是：关爱他人，才能快乐自己，并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。有时，成功就是我们不经意付出的回报。
大家一定听说过“盲人提灯笼”吧？也许有人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举！”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”
是啊，我们生活在这个世界上，对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网，我影响着他人，他人又影响着更多的人，彼此相连，互相关爱。在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人；关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心；关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的帮助，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，却感觉拥有了整个春天啊！
每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。
关心别人，快乐自己。关注多姿生活，关爱多彩生命。同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧。今年是国际盲人节，希望我们人人献出一点爱，点亮盲人的世界，我们的一小步是盲人的一大步，让我们的爱成为他们内心的彩虹。
国际盲人节发言稿5
我是六（3）班的xx，今天，我国旗下讲话的题目是《关爱盲人，保护眼睛》。
今天是10月15日，是国际盲人节。同学们，我们每天都能抬头看见太阳，看到绿色的春，火红的夏，金黄的秋和洁白的冬。我们能感受到祖国河山的美丽，能看见到自己的爸爸妈妈和亲爱的同学等等一切一切。对于盲人来说，这却是他们一生的梦想。我们经常讲要帮助同学，关心爱护他人，那么我们更应该从生活的各个方面关心爱护盲人。
我们走在路上见到盲人要主动为她么介绍路况、景象，让他们了解周围情况；看到盲人独自行动、乘车、运动时，请不要在他的旁边喊叫；上下楼梯时，要扶着盲人，并及时告诉他们还有几级台阶。
同学们，谁不希望自己拥有一双明亮的眼睛，据统计，我国每年会出现新盲人大约45万，低视力135万，即约每分就会出现1个盲人，3个低视力患者。保护眼睛刻不容缓，为此，我建议大家做到如下几点：
一、“一好”认真准确做好眼保健操，注意眼睛卫生。
二、养成良好的读书写字习惯，读写姿势要端正，背部要伸直，颈部保持直立，做到“三个一”，眼离本一尺远，手距笔一寸高，胸离桌一拳头。
三、“三不”：不躺着看书，不在行进中看书，不在光线暗弱或过强的地方看书、写字。
我相信，只要同学们自觉执行，同学们一定会拥有一双更清澈、更明亮的眼睛，一定会拥有一片更广阔、更明净的天空！
“上帝对人类最大的恩赐就是让我们拥有——太阳！”
“太阳对人类最大的恩赐就是让我们拥有——光明！”——自语
残疾人最需要什么？是温暖！盲人最需要什么？是光明！世上本不缺乏温暖与光明！
苏教版小学
一、未成曲调，“光明”先行。
教学中，为了唤起学生对明明这位盲童的关注，对明明迫切地需要“光明”的内心体验，我进行了这样的操作：
课始，经过初读交流，学生已经知道明明是位盲童。接着，我在黑板写下“明明”两个大字，“这名字是她的父母起的，知道这个名字的含义吗？”学生纷纷发言，围绕父母的希望展开讨论。然后，我追问了一个问题：你知道盲人的感受吗？引导学生说说人在完全的黑暗之中是多么痛苦，从而感受到明明的世界，真正从心里激起对明明的同情与关爱。
从感受入手，引导学生与“自己”对话，抓住学生内心的那份纯真的同情，能有效地激起学生进入文中人物角色，进入人物的内心世界；能更好地帮助学生与文本“对话”，与作者“对话”。《语文课程标准》强调：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一理念揭示了人与人之间、人与作品之间的精神联系。阅读行为也就意味着在对话主体之间确立了一种对话和交流的关系。
在学生与自己的“对话”中，有学生提及：“如果我是盲人，什么也看不见，还不如死了算了。”这是学生真实的内心写照，也为下面的教学铺就了“情感的红地毯”。
二、峰回路转，“光明”再现。
文中描写明明的语句很多，有的对明明的美丽外表作了描述，更多的是对“我”、明明的父母以及人们与她的交谈中对明明的“笑”作了描写，让我们感受到了一个天真烂漫、活泼可爱、心地善良、纯真无邪的“盲明明”，不禁让我们会心一笑，又掩卷一叹，沉首一思。对这些描写，我在课堂中引导学生在与文本与明明的“对话”中进行了深入挖掘。
学生通过自读，用笔划出了描写明明的语句。语句有很多，学生一一找了出来。继而，我引导学生就印象深刻的谈谈感受。大多数学生谈及的是明明的可爱、天真，我一一作了肯定，并顺势进行了朗读的训练与指导。在此基础上，我提了一个问题：“从明明的多次‘笑’中，你有新的体会吗？”学生进行了一番再读思索。有一学生这样答道：“明明一边用手摸着黄瓜、豆角，一边咯咯的笑，可以看出她是多么的兴奋！”我问，为什么会如此兴奋呢？学生答：“因为明明本不知道这些东西，现在知道了！”我再问，此时你想说些什么？学生说道：“明明真是太可怜了，连这些东西都不知道，如果她有一双好的眼睛，多好！”我又问，如果你看到明明在一边摸，一边笑，你会笑吗？学生纷纷表示不会笑，反而会觉得同情与难过。
简单的一个“笑”字，居然蕴含了如此丰富的内容。在与文本深入“对话”的过程中，学生更真切地感受到“光明”对于明明是多么重要。
“文本”——作为作者思想的载体，反映了作者的写作目的。文中多次出现的“笑”，表现看是多么天真，实则细细推敲，又是含泪的“笑”。教师的任务就是鼓励学生在与文亲密接触，直接对话的.过程中自悟、自得。
三、释放心灵，“光明”永驻。
此课教学结束时，我着重引导学生就明明能够获得“光明”谈自己的感想。有的说是得益于好心人的帮助；有的则表示了对明明的祝福；有的说明明一定也会像别人帮助自己一样去帮助别人；有的说“我”也用同情、耐心和真诚帮助了明明（“我”也是双腿残疾人士）。回答可谓精彩纷呈！
在此基础上，我说，其实，在这个世界上，像明明这样的残疾人有很多，他们有的双目失明，有的双耳失聪，有的寸步难行……他们，都需要帮助，都“向往光明”！我在黑板上重重地写下“向往光明”四个大字：你是怎样理解光明的？学生的理解更精彩，有的更是超越了文本（黑暗需要光明），残疾人对生活失去了信心，认为他的未来一片黑暗，最需要光明！我问：“你需要光明吗？”学生有的说不需要，理由是我的生活很幸福；有的说需要，理由是对学习失去了信心，对自己的特长失去了信心等等。对此，我作了正面引导。
此时的课堂，看似是师生之间的“对话”，实则更是学生与自己理解的对话，是对自己的否定与挑战，更是一种人生观、价值观的引导。
“心底有了快乐，光明就不远了”，我又在黑板上写下了这句话，并联系明明、“我”与明明的父母说出了自己的理解。“相信大家心中的‘光明’是五彩的，把你最想说的一句话写在书上吧！”从学生写的话中，可以看出，学生对光明的理解远远超乎我的预料：“（黄谦）希望世间所有的盲人，都能进入光明时代。”“（田庆）只要心里有光明，太阳永远伴你身边。”“（黄珂）我们都要把自己变成一把金钥匙，来打开光明的大门。”“（陶茜）太阳，让光明与黑暗隔绝。”“（李宏）世界上所有的生物，都离不开阳光的照耀，只有阳光，才能使他们自由成长。”“（葛明珠）爱心如太阳，温暖别人，照亮自己！”……
“对话”，是语文课堂贯穿始终的一个命题；
“文本”，是语文课堂的引发“对话”的基点；
“学生”，是所有对话形式中的主体和对话目标的指向；
“教师”，是融贯“学生”与“文本”的一条红线。
