数学一年级上册认识几和第几的教学设计1
教学目标：
1.让学生经历观察、操作、交流的过程，初步理解几和第几的不同含义，能区分几个和第几个，并在实际中运用，能结合方位词描述物体的位置。
2.渗透尊老爱幼的思想教育。
3.让学生在学习活动中发展合作交流的意识，培养语言表达能力。
教学重点和难点：几和第几的不同含义。
教具：教学光盘、多媒体课件。
教学过程：
一、复习旧知、游戏引入。
师：上课之前我们来玩个小游戏好吗？（生按师要求击掌）（如上拍4下、左拍3下。。。）二、创设情境，感受新知
1．谈话：今天老师带你们去动物园玩好吗？瞧，一大早就有人来买票了，有几个人在买票？（4个）
2．提问：（出示一位老爷爷）这时来了一位老爷爷，现在有几个人？（5人）老爷爷排第几？（第五）如果你是排队的小朋友，你会怎么做呢？（学生回答）
3．谈话：真棒，我们小朋友都非常尊敬老人，让老爷爷先买票。(电脑演示老爷爷走到最前面)
4．提问：戴帽子的小男孩叫小明他排在第几？（第2）不戴帽子的小男孩排第几？（第五）
5.提问：排第2的是谁？（戴帽子的小男孩）师根据学生回答把第2个人圈一圈，指出排第2个的就是戴帽子的小男孩一个人。
6．提问：排第五的是谁？（不戴帽子的小男孩）师根据学生回答把第5个人圈一圈,指出排第五就是不戴帽子的小男孩一个人.师随学生回答即时板书:
5个第5个
2个第2个
你还知道谁排在第几？(生答)看了这幅图你还想说些什么呢?
师适当提示:如排在前3个的是哪几个人，后4个的是哪几个人….
师小结:象5个、2个、3个等等是表示一共有几个人（板书：几）而第5个，第2个、第3个等等不管第几个都是指其中的一个。（板书：第几）揭示课题
三、动手操作，明确新知
谈话：几和第几你们清楚了吗？现在我们要准备进动物园啦。瞧，门口挂了很多灯笼。（出示插图）小朋友们，我们一起来点灯笼好不好？灯笼什么颜色？（红色）
提问：先听清楚要求，从左边起涂色（让生动作示意）注意第一行要求什么？（涂4个）第二行呢？（涂第4个）
让学生打开书本按要求涂色，指名一生上前涂色，集体校对。
此时师再提出要求：“第一行从右往左数涂4个灯笼，第二行从右往左数涂第4个”涂4个和第4个一样吗？有什么不一样？三、组织练习、关注发展
1、想想做做第2题
（1）谈话：小明他买了2张票，想邀请小丽一起去看，他来到小丽家。（出示图）你们看，小丽家住在第几层？你是怎么数的`？（从下往上）
（2）谈话：猴子杂技表演开始了，让我们一起去看吧。（出示图）小猴子们正在表演猴子捞月
提问：你看到图上有几只猴子啊？戴帽子的小猴在第几个？
2、想想做做第4题
（1）谈话：小动物们听说山那边有场精彩的比赛，正兴高采烈地去看呢！（出示图）
（2）提问：这两幅图哪边是表示小动物们上山的？哪边是表示小动物门在下山？上山的小动物有几只？谁第一？谁第二？小猴排在第几？下山的小动物有几只？谁第一？谁第二？第三是谁？
3、想想做做第5题
（1）谈话：（出示图）山那边正在举行什么比赛呢？
（2）提问：比赛开始了，5号车上是谁？还有谁来说说几号车上是谁？开在最前面的是谁？
（3）提问：4号车前面有几辆车？后面是几号车？你还能说些什么呢？（让生同桌互说然后交流）
（4）小朋友们“几”和“第几”你们清楚了吗？“几”和“第几”一样吗？有什么不一样？
（5）师小结：“几”和“第几”是不一样的，“几”表示一共有多少个，“第几”只表示其中的某一个。
4、想想做做第3题
（1）谈话：比赛结束了，下面开始颁奖典礼了，（出示图）
（2）提问：你看看谁得了第一？谁得第二？谁得第三？你是怎么看出来的？
四、全课小结，全面巩固
提问：动物比赛结束了，小朋友们都回家了。今天你学会了什么？你会用几和第几说一句话吗？
五、拓展练习
1.师生互动拍手游戏
①让学生用几和第几的相关知识表达出老师击掌的轻重
②师提要求让生击掌，如“拍5下，第3下轻”“拍3下第2下最重”“拍5下前3下轻后2下重等等”意在进一步体会几和第几的含义。
2.请4个学生上台，排成一行。
①说说从前往后数，XX排在第几？说说XX同学从左往右数是第几，从右往左数又是第几？等等
②师排到队伍中和生一起做游戏。如“现在几个人？老师的右边有几个人？左边有几个人？等等
板书设计：几和第几
5个第5个
2个第2个
教学反思;.学生能在学习活动中发展合作交流的意识，培养了学生的语言表达能力。学生在玩中学，学习兴趣较浓。
数学一年级上册认识几和第几的教学设计2
一、教学目标：
观察、活动、交流，初步理解几和第几的不同含义。能区别几个和第几个。
二、教学过程：
（一）创设情景：
1、出示排队买票图，谈话，图上有几个人？他们在干什么？
2、数一数有帽子的小男还孩排在第几？无帽子排第几？
2、排第2是谁？第5是谁？
3、游戏:寻找宝物
教师将一个金苹果藏在8个盒子里的第1个,叫学生寻找教师将一个金雪梨藏在8个盒子里的第4个,叫学生寻找教师将一个金钥匙藏在8个盒子里的第7个,叫学生寻找
4、游戏：表演“孙悟空”三打白骨精
将孙悟空及各种妖怪的头饰摆成一行，让学生选。
5、游戏（买东西）
将各种要买的东西排成一行，选一选你要买什么东西。
（一）想一想做一做：1—5题。
（二）你能说一句带有几和第几的话吗？在我们身边找一找。
（三）本节你知道了什么？要
教后记：
1学生基本上能掌握几和第几的定义
2学生能结合生活实际用几和第几说话
3通过三个游戏使学生巩固掌握几和第几的定义
义买是带着非使用目的而购买自己实际上不需要的东西的行为举动。一起来看看
篇一：义卖活动[300字]
我学校举办了义卖捐款活动，每位学生和家长委员都带来了一些物品准备在这天义卖。义卖在星期三下午和星期四下举行，为的是筹得更多的钱去捐款给我需要我们帮助的人。
一节课，各班都拿出好的宣传海报和义卖物品到操场上布置，过了一会儿，义卖正式开始了，所有同学都在操场上用钱买了喜欢的东西，同时也献了一份爱心，真是一举两得。那天我在为自己班级的物品作“流动性推销”，看着自己把一件件物品交给了同学了，换来的钱越来越多，真是说不出来有多高兴！地毯上各种各样的商品体现出我们班级中每个人的爱心。当同学和老师走到我们的摊位，我们每位同学热情的推销我们的商品，叫卖声、付价还价声，同学、老师、家长和委员们都忙得不亦乐乎！经过两节课的时间，义卖商品就所剩无几了，同学们都感到非常开心！
这次的义卖活动，虽然大家很累又忙碌，但我们都觉得这是非常愉快和有意义的一次实践活动，希望我们义卖所得的钱能帮助到有需要的人。
篇二：义卖活动[300字]
昨天中午，我们得到通知：学校将于明天举行义卖活动，得到的捐款将捐给特奥会，要求在九月二十九日前将义卖物品交到各班的中队委员手中，并且标上合适的价格。
同学们听到这个消息后，就争先恐后地将义卖物品交到樊之喻手中。
今天老师宣布义卖活动开始了，同学们迫不及待地向班级柜台跑去，选购自己喜欢的东西。
开始的十分钟里，我左顾右盼，东奔西跑，就是找不到自己喜欢的东西，结果我什么也没买到。我心急如焚，不知道怎么办才好。突然，我想起了学习用品。我奔向一个高年级柜台，买了一支水笔。我的疯狂大购物就从现在开始了。
此后，我在一些柜台前将自己喜欢的一组三角尺等学习用品全部“拿下”并清点手中的余钱，只剩一元钱了。还可以买到什么呢，最终，我突然想到了自己班的柜台，买到一块非常漂亮的来自“大连”的贝壳，那里可是我魂牵梦萦的海边城市啊。
这次活动我过足了疯狂大购物的瘾，而且竟然忘记了这是“义卖”！回到教室，我坐在座位上，虽然最终我 “身无分文”，但看着买回来的东西，感觉收获很多，心里想：我也为特奥会贡献了一分绵薄之力啊。
篇三：真情“六一”义卖[300字]
今天是六一儿童节，全校组织了爱心义卖活动。班中同学六一这天早早来到了学校，开始布置教室，制作了头饰，胸卡。捐献了很多义卖的物品：毛绒玩具，卡通书籍，学习用品等。当广播里响起《爱的奉献》这首歌时，义卖活动正式开始了。同学们蜂拥而入，开始抢购自己心爱的物品。我们班的每一位服务员都面带微笑，热情地迎接顾客，服务员把得来的钱放进了事先设计好的募捐箱，并让顾客在爱心开上签下自己的名字，感谢他们的一份爱心。这不，还不到一会儿，我们的东西已经差不多“洗劫一空”了，还剩下几样，服务员开始了买一送一的促销活动，还上门“推销”。
东西卖完了，同学们纷纷把自己剩下的钱全捐了出来，投进了募捐箱，特别是张澳伟同学，捐了许多钱。广播里再次响起了《爱的奉献》这首歌，义卖结束了，我们班总共筹集善款378。4元。
在今天的活动中，我们学到了许多，虽然钱不多，却奉献了我们自己最美好的一份爱心。
篇四：义卖活动[300字]
“六一”节，我们开展了一天的义卖活动。我作为我们班义卖的“服务员”，感受非常深刻。
10点左右，义卖开始了。我站在柜台前，胸前挂上牌子，立正，准备开始“为人民服务”了。刚开张的“爱心小舞台”顿时聚集了许多人，大家都来买东西。只见我刚对这位“顾客”解释好用途，那位“顾客”又来问我价格，真是忙碌极了！眼看第一场“热潮”快平息了，大家都陆陆续续走出教室，而且看起来都满载而归了。
可是刚安静了没多久，第二场“热潮”又开始了，大家又来买了。我望着那“所剩无几”的货品，又看到了“顾客”失望的神情，立刻想到了“降价”，原来5元的，卖3元，3元的降到1元。总之，只要卖出去就好。果然，不久义卖品全部售完了。
我做了几小时的“小小服务员”
篇五：爱心义卖活动
4月23日，天气晴好，阳光温暖地照射着大地，孩子们灿烂的笑脸沐浴着阳光。白云小学在校长的号召下，进行一项温暖人心的活动，“认领微心愿·助力少年梦”爱心义卖活动。
首先是拍卖会。一件件的书画作品被送上大厅，那是同学们为了帮贫困山区筹得一份善款，精心书写的。作品有长有短，最特别的是最后那副巨型书法作品，它是由五（3）班梁梓萱同学花了两个星期时间完成的《豆芽集》，筹得了由王老吉公司赞助的1800元钱。拍卖会上，同学们叫卖声一浪高过一浪，此起彼伏，叫出的是同学们平时攒的压岁钱、零花钱，买回的却是对贫困山区孩子浓浓的爱心。
之后，最热闹的爱心大卖场活动隆重开场了。操场上人山人海，每个班级都摆出自己的爱心摊点。摊点上装满由全班同学共同捐助的爱心小百货。摊点前挤满了人。每个同学都在摊点里挑选着自己喜欢的物品，同学们都拿着自己攒的压岁钱或零花钱，挑选着自己喜欢的物品，看到自己喜欢的物品就买下来。一元、五元、十元……那都是同学们对贫困山区献出爱的点滴。
我们班里的同学也不甘示弱，他们以抽奖、大甩卖的方式展开大义卖，加上老师和家长们的助阵，筹得善款两千多。
人是挤挤的，爱是满满的'，今天，同学们的口号是“我的爱心我作主”。
“牵手慈善·与爱同行”，我校全体同学以这种别开生面的方法将爱传递、延续。
篇六：义卖活动
今天下午，我们学校开展了一次活动——义卖活动。这次活动是六年级的大哥哥大姐姐组织的，她（他）们把自己最喜欢的东西再比原来便宜点的价钱卖给我们，然后她（他）们再把这些钱捐给灾区的小朋友。
活动开始了，张老师带着我们来到了义卖活动的地方，这里东西琳琅满目，人群拥挤。我们迫不及待地去买自己喜欢的东西了。我看了很长时间，终于找到了自己喜欢的东西，这是几个大姐姐卖的，这里的东西非常丰富，有毛绒玩具小鸟。图案的卷比刀。还有好看的铅笔盒……其中，我最喜欢的就是毛绒玩具小鸟了，它带着一顶绿色的帽子，穿着一条红色的裙子，除了眼睛其他什么都好看。为什么说除了眼睛呢 ？那是因为它只有一只眼睛，但我还是很喜欢，就把它买了下来。我还买了白色的小象墩。红色的皮夹。可爱的泥塑娃娃。过了一会，张老师就叫我们回教室了，我们有点恋恋不舍。
我多么希望以后能再开展这样的活动啊，因为它太有意思了 。
篇七：一次义卖活动
最近，我们年级举行了一次义卖活动，义卖挣的钱都要为建设新濮阳买材料，同学们都纷纷拿出了自己的书呀、本子呀、玩具呀来卖。
我们盼呀、等啊，终于等到了这一天。下了课，我们背上书包早早地来到了操场，只见这里的人群熙熙攘攘，人山人海，售货员的吆喝声，同学、家长们的讨价声杂交在一起，好不热闹。我急忙放下书包，跑到大门前，拉着妈妈的手，兴高采烈地跑向操场。每个班都一个“店名”、另外还有“春天百货”、“QQ小店”、“淘宝商城”……我先到我们班，这里的东西琳琅满目，应有尽有。妈妈先给我买了三本作文书，又到别的班买了一支漂亮的笔，这支笔上边有一朵布做的黄色太阳花，花下面有一团嫩绿色的毛，下面是嫩绿色的笔杆，妈妈又用一元五角买了个小笔筒，又买了一个民族娃娃。我又看上了一个粉白相间的钱包和六个发卡。买这些花了几十元，不过我也不心疼。
买完，我和妈妈高兴地回家了，真难忘这次义卖活动。
篇八：义卖活动
伴着和睦的微风，随着主持人清脆嘹亮的嗓音，义卖活动正式拉开了帷幕。挤在一堆的人群逐渐分散开来，在茫茫人海中，寻觅自己的地盘。
我费了九牛二虎之力，把小物品整整齐齐地排列好，才心满意足地盘腿坐下。
我的东西可多呢，你瞧：五颜六色的小星星一个接一个，就如一群活蹦乱跳的小精灵；几只银、白、金色的小鸟，围在一起窃窃私语；一位可爱的小花农，左手提着水桶，右手吊着沙铲，是否又要去干活了呢……
我左等右等，半天连个问我的人影也没有，看着马兰馨与朱思怡都有了生意，并获得了一笔丰厚的报酬，而自己去两手空空，我急得像热锅上的蚂蚁，焦躁难安。风中原本弥漫的一阵桂花香，此刻也忽然变得难以入鼻。
一天可说很短，也可以说很长，描写一天中的事
【篇一：春天的秦淮河】
今天下午，我和妈妈一起去秦淮河边散步。刚下过小雨，空气变得很清新。一阵风吹过来，我感觉还是有一点冷。
河边的柳树已经发了芽，树叶碧绿碧绿的，柳枝如同小姑娘的头发，风一吹，柳树像小姑娘一样甩动着长发，看上去美的不得了。
秦淮河的河水绿得发蓝，一阵阵春风吹过来，河面掀起层层细小的波澜，看上去波光凌凌。我看着河水情不自禁地连想起白居易的《忆江南》。
【篇二：暴风雨降临】
今天早上，来了一场史无前例的暴风雨！早晨，我刚出门时，暴风雨来了。他疯狂地肆虐着，像是一条决斗的蛟龙，像是拼搏的狮王，像是怒吼的老虎……
暴雨侵犯着每一寸土地，水漫金山。鞋子与裤子全湿了，只有衣服在救世主——雨伞的保护下才没湿……
暴雨来临，万物皆没。天雷一声震天响！这就是暴风雨的威力！
【篇三：我参与我快乐】
今天，我们选拔六一节目，我演大树，我的角色很辛苦，但我很快乐，因为丁老师说，“我们树木表现的最好。”
我们表演的节目是“这儿真好。”我刚画完妆就要马上表演了，我们很紧张，但是丁老师说，“我们只要像平时排练时那样就好，不需要紧张。”我听了丁老师的话，就不太紧张了。我表演时发挥的很好，我很开心！
【篇四：偶遇小灰兔】
今天，妈妈带我去大凌河边玩，我再一个小湖边玩耍着，突然，一个可爱的小灰兔从水里跳了出来，我和妈妈都吓了一大跳，沉默了一会儿，妈妈笑着对我说：“函函，这只小兔子也许是掉进清清的水里，也许，是个两栖动物。”我问：“两栖动物什么意思？”妈妈说：“应该是可以生活在水里，又能生活在陆地上这个意思吧。”
【篇五：我和妈妈去照相】
今天我和妈妈去“亲亲宝贝”照相，我们拍的是古装照片，我选了2套衣服，一套是“美人天下”，一套是“雪山飞狐”，“美人天下”是粉红色的拖地长裙，“雪山飞狐”是一个蓝色的.斗篷，非常漂亮。
古装的头饰非常漂亮，可是化妆的时间比我写一项作业的时间还长，古代人真是不嫌麻烦。
【篇六：锅盖面】
晚上，为了庆祝周末的到来，我和老妈去街上吃锅盖面。
到了店里，我们便要了一碗青椒肉丝面，不一会儿，一碗热气腾腾的面就做好端了上来。
我贪婪地深闻了一口气，哇，真香！再吃一嘴面条，汤的清香，配上面条的筋道，与青嫩爽辣的青椒遥相呼应，美呀！
我吃一口，啧一嘴，心满意足地吃完了这碗美味的面。
【篇七：踢篮球】
在奶奶家吃过晚饭刚回到家时，我就看到我的几个小伙伴正开始要玩球。妈妈的电瓶车刚一停，我就跳了下来，奔向那边一起去玩了，因为足球是我的最爱！
走近一看，原来是篮球不是足球。我们小区里没有篮球架。我出了个主意：“用篮球当足球踢吧。”大伙儿都同意，我们就玩开了……我们一个个踢得满头大汗，好像刚洗过头一样，虽然踢的脚有点痛，但是都玩的很开心。现在想想这个新玩法倒是蛮好的！嘿嘿！
【篇八：爸爸带我去买自行车】
今天，爸爸带我去买自行车。
到了那里，我们就先去凤凰自行车里去看看。爸爸为我挑了好几种我都不喜欢，因为这几辆自行车中，中间有一条杠，我骑的时候不习惯。而且，太高了。我挑了一种不大不小的车而且中间没有杠，还挺舒服的！我要求爸爸给我买，爸爸答应了。便付了钱。
我骑着新自行车回家了，今天真开心！
