1】“至死我重视个人名誉都甚于自身。对某些人来说，是不会选择那么快就复出的。”——乔伊·巴顿。
“说自己的实话，让恶魔羞愧去吧。”送给巴顿先生的话。
2】“他不仅使主教练颜面尽失，也让队友很失望。我甚至不敢想象他还能代表德国出战。他要做的就是跪在勒夫的面前。”——德国足球传奇贝肯鲍尔如此评价库兰伊。
这名沙尔克球员在德国和俄罗斯那场世界杯外围赛中花了大半场热身后，消失于多特蒙德体育场。
3】“我和马拉多纳在我办公室里交谈，但是外面挤满了我们队的大个子，他们都想要见他一面。”——贝尼特斯。
他没有说利物浦的小个子怎么了。
4】“我感觉我就像超人一样，我甚至能飞回家去。”——热刺球员大卫·本特利。
您打算怎么回去呢?是坐头等舱、经济舱，还是包机、空运呢?
5】“永远都不会嫌晚。”——FIFA主席布拉特。
布拉特主席把2006年世界杯奖杯在2008年颁给意大利队长卡纳瓦罗，还好卡队没有学保罗·布莱特纳在夺冠后就退出了国家队。
6】“我一丁点都不喜欢卡佩罗。他对这项运动根本就没有促进作用，既不投入同时也犯了很多错误。”——前皇马和德国国家队球星保罗·布莱特纳。
当德国人谈到卡佩罗带领皇马时的闪光时刻，布莱特纳给出如上评论。
7】“你在主场打进三球，你就赢得了比赛。如果你能在任何时候都打进三球，那你能赢得任何的比赛。”——前沃德福德主帅布斯洛伊德。
显然数字4从来就没存在于布斯洛伊德先生的词典之中，当然那里也没有5、6、7……
8】“我完全沉浸在进球的氛围中，我想拥抱每个见到的人。”——富勒姆球员吉米·布拉德。
吉米在和阿斯顿维拉比赛中攻入制胜球后拥抱了当值主裁。连陌生人都要拥抱，那他该对最好的朋友做什么呢?
9】“那种球，给他100次机会他能进99次，但是今天就是那唯一的1次。”——苏格兰主帅乔治·贝利评价克里斯·埃维鲁莫。
其实主帅是想这么说的：“这是你的第一次国家队出场，也是最后一次。”
10】“卡萨诺是一个特殊的天才球员，但是我就是不想他出现在德国世界杯的'意大利阵容中。”——卡莫拉内西。
彻底无语。
11】“我会在一个月内学会英语。”——英格兰主帅卡佩罗。
但是在一月份意大利人和媒体分享的英语如下：
“99 caps】”
“Bloody hell】”
“Call me Boss】”
“Don’t drop the ball, Jammo】”
“England captain】”
“Fergie”
“First Italian to score at Wembley”
“I am a ball breaker”
“It’s cold in England”
“John Lampard”
“My way”
“My doctors”
“Next question”
“Organized defense”
“Psychological block”
“Rules”
“Stuart will sit on the bench with me”
“WAGS”
“Winning mentality”
13】“足球拯救了一个原本是罪犯的我，我从没想过花一天的时间都放在工作上，因为我不知道怎么做。”
14】“大概有600到700名女士，其中有20名左右的演员。通常我会选择在大赛前做爱。”——以上两则都为卡萨诺。
我想我不会同意他这么说的，因为他至少会两件事，而且这两件事他都做的不错。
15】“卡佩罗就像阿尔夫·拉姆齐。他目标明确，知道怎么去获胜。他制定计划以及体制。就像阿尔夫一样，他们是真正的boss，因为他和阿尔夫都有着长期规划。我第一次遇到阿尔夫，他就让我和其他球员明白谁才是真正的boss。现在卡佩罗正做着相同的事情。”——博比·查尔顿爵士。
现在我们知道为什么要称呼卡佩罗阁下为：The Boss。
16】“这七个月来我忍气吞声，尽力去隐藏作为替补的悲哀。戴着面具生活是困难的，我现在很不快乐，这一点没什么好隐藏的。”——国米球员克雷斯波。
其实，他戴着面具生活过很多地方：河床、帕尔玛、拉齐奥、切尔西、AC米兰，现在是国际米兰。当然，还要算上英格兰。
17】“他们捏造好了每件事，甚至包括我的采访。马丁·泰勒从没来过医院，显然他也没有道歉过。”——阿森纳球员埃德华多。
就像肥罗说的那样，“这就是真实的真相和真相的区别。”
18】“当今的世界，每个人都热衷于血腥。幸运的是断头台已然消失，但是你们中的某些人仍然热衷看到我被剁成排骨。”——法国主教练多梅内克。
这就是浪漫的法国人对于“伤停补时”的新解释。
19】“所有的一切都是关于渴望和承诺。我一直说劳尔是我敬重的球员。他就是我说的那类人的典型：经历过很多赛季后还能保持对于进球的渴望，就算别人质疑或者忽略了他，他也不会让自己放慢脚步。我也会一直进球因为我希望进球，而且我从不会满足，我会战斗到死。”——巴萨球员埃托奥。
20】“他说意大利语比我都溜。”——米兰中场加图索。
屠夫如此评价魔力鸟在米兰的第一场新闻发布会。穆里尼奥先生在被任命为国米主帅前学了五个月的意大利语。他还会西班牙语、塞尔维亚语、符号语言、西班牙语、瑞典语，还有联合国的官方用语，以便和他在大国际的先发十一人交流。
自己心中的一句：上帝赋予他令人羡慕的天赋，天才却注定要孤独行走。
（献给里克尔梅）
也许，这个世界上有两个阿森纳，有三个海布里，但是这个世界上只有一个丹尼斯.博格坎普。
枪手的球迷们也许是为他们的下一场胜利而来，也许是为了他们的下一座奖杯而来，也许他们是为了一个人而来。
（献给丹尼斯.博格坎普）
32岁的亨利，就坐在那里，深情的目光望过去，都是自己22岁的影子。
他是队长，他是领袖，他是传奇，他是射手，他是枪王之王。
海布里的最后一站，海布里的最后一吻
当烟花升起的时刻，那个曾属于亨利的海布里国王时代不会随年华逝去，而只会随年华的飘零中常常记起。
（献给亨利）
最好的时光，最坏的时光，都曾在这里，他永远当成自己家一样的地方，老特拉福德。 贝影远去，贝影又近。人总是喜欢感怀，人也总是喜欢流泪。回来吧，你走了7年，2010年3月10日的老特拉福德球场，那些真情等待你回家的人们会一如往昔
贝影远去，传奇依旧
他是宠儿也是弃儿他被追逐也被放逐他在失重后赢回尊重他在尊重中赢来更多的尊重他在离开时已经没有离开他叫大卫.贝克汉姆一个总是牵动世界的人这一次他是一个动人的球员
在足球场上，
他，不是天才，没有上帝的眷顾，他只是默默地奔跑，静静地等待。
美丽的弧线，让他集万千宠爱，却也让他背负了太多的本不应该属于他的责任。 直到曾经的倔强变成今天的执著，直到贝影渐行渐远，只留下一声叹息。
我们可以说，他，没有老，因为青涩的微笑记忆犹新。
我们可以说，他，正在老去，因为岁月无情，唯有时间永恒。
从那条羡慕的中场弧线到法兰西的红牌，那种从天堂坠落的痛楚让他明白——人生若无缺憾就不会完美！
于是，转过身，贝影越来越清晰。是浮华退去，他变了，变得成熟。
他，不是天才，不是领袖。
但是，戴上三狮军团的队长袖标，
他，却勇敢承担起一个天才领袖应该承担的责任，
这种勇气让我们肃然起敬。
三冠王，战希腊，复仇阿根廷，
坚持和忍耐终于让他在胜利之后可以肆意宣泄压抑之情。
摄像机前，那张无限放大的脸，夸张地、扭曲地彰显着一个男人的力量——很美、很高贵……
当一个人习惯高昂着头，他就为任何选择做好了准备。
出走红魔，是一种忍让。
尽管眉骨上的血迹还没褪去，他依然眷恋的说：“弗格森，是我最好的教练，永远都是……”
这不是叛逆，只是为尊严付出的代价。
离开家，人们关注的并非足球。
眼神中，只剩下孤独。
他很想说，其实我是一个球员。
直到为伯纳乌赢得历史上最有分量的一座奖杯，直到拖着伤腿重回国家队。
在兢兢业业地付出与执著地等待中，他终于为足球重生。
你说，要踢到2010年。
可是这一天在眼泪中提前到。
你说，会为足球奉献一生。
可是华丽转身后，贝影在好莱坞消失。
“贝影”远去，我们不为你哭泣，只为你无眠。
（献给大卫.贝克汉姆）我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老。
这是恋人间最温馨的话语。
可是看到自己喜欢的球星，慢慢的变老，却是最残忍的事。
你可以追的上风，却永远追不上时间的脚步。
你只能眼睁睁的`看着岁月的手将时间年轮一圈圈的拨走。
那么多年来，你的进球伴随着多少少年慢慢成长。
随着你的老去，那曾经向你敞开的球门也慢慢的关闭了。
这是我们不愿意接受却不得不接受的事实。”
（献给巴蒂）
你可以拒绝喜欢意大利国家队，但你无法拒绝喜欢罗伯特巴乔，意甲二十年，再没有一位像巴乔一样，充满忧郁气质，让人魂牵梦绕的王子！
对于一个将足球视为生命的男人来说，世界杯就像是他的初恋情人。１９９４年的这个夏天，当巴乔站在一个男人一生中最重要的时刻的时候，他与幸福擦肩而过。对于巴乔来说，失去了世界杯就像是失去了他最深爱的恋人，这种忧伤，伴随一生......
直到今天都认为，你不是悲剧，尽管与辉煌一次次擦肩而过，尽管伤病总是残酷的摧残着你的身体，尽管遭受冷漠与不理解，但是你的价值不该以结果来评判，而足球却恰恰是结果决定一切。所以你注定不可能成为贝利和马拉多纳那种舍我其谁的王者，也不是巴斯滕、古力特那种充满杀气的斗士，因为不会把足球和整个世界踩在脚下，你只会轻巧的把球颠在足间，用过程和美感来倾倒旁人和对手，这才是你，你的魔力，
所以你只是巴乔，而巴乔只有一个！
喜欢你已经成为一种习惯，宁静致远，淡泊名利，高尚你生活态度，赋予了你一种高贵的传统。不染铅华，不着尘泥，于是英雄不老。
（献给忧郁王子巴乔）
老特拉福德的看台上还在一遍又一遍的唱响：“请不要带走我们的索尔斯克亚！”不知道这段熟悉的旋律还会唱多久！但我们一定知道，当有一天这歌声不再响起，我们却依然会想起：那段11年的传奇岁月和当年的你！
~~~献给奥莱索尔斯克亚
在绿茵场上,当你把19年的青春都贡献给了一支球队,当你的忠诚感动了所有和你站在一起的人,就连时间也会凝固,为你喝彩,为你祝福,为你细数曾经每一分每一秒留下的辉煌~~~
（献给吉格斯）你可以不喜欢他,只因你没有读懂他!
飘逸的长发,优雅的步伐,高贵的姿态!
真正的王子,永恒的流星!
就像无法融化的冰山,就像无法攀登的孤峰!
英俊的面庞上时常带着微笑,微笑中又带着一种不容亵渎的圣洁!
曾经有人这样形容上帝一定是一个追求完美的人他在创造了一个完美的马拉多纳之后又怕他太过寂寞又创造出了一个同样完美的搭档卡尼吉亚
就像风一样没有方向就像风一样习惯流浪
(献给"风之子“卡尼吉亚）
就像这首法国民谣所唱的意境一样，齐达内就像是一辆被载着我们太多希望的列车。我们为他欢喜过，幸福过；伤心过，失望过。。现在，这辆列车即将到站，我们只能目送他渐行渐远
《再见，齐祖》“皇马从来没有放弃过我，即使是在我最糟糕的时候。你们对我的帮助，总让我有一种家的感觉。
我第一次身披白色的战袍，已经是很多年以前的事了。时间飞逝，此刻将是我离开的时候了。但无论何时，我都将站在皇马的身旁，只要皇马需要我。我就会回来。
作为一名皇马球员，我感谢皇马。加油，马德里。”
----------劳尔离开时的演说。
这是劳尔在皇马的最后一天。2010年7月26日。伯纳乌荣誉会议厅。劳尔正式与伯纳乌告别。在他简短的发言中，充满了不舍。随后他走出会议厅，与等候在伯纳乌球场的数千皇马球迷会面。脚下是已经踏过十六年的草坪，身后是用汗水和青春浇灌的十六座奖杯。只是在此刻，这一切都不抵劳尔擦掩泪水的轻拭，更能打动人心。
幸好，劳尔没有选择远赴美国大联盟，他把下一站选在了沙尔克。因为这里还有驰骋欧冠赛场的机会，因为德国不远，从马德里到盖尔森基兴，两千二百八十九公里，劳尔随时都可以回家。而马德里，随时都在守望他的孩子。
期盼归期，从劳尔离开的那一刻，已经开始。
（献给劳尔）
15年前，一位国米死忠入狱前不舍得看着萨内蒂飞奔的画面，狱长安抚到：我保证，等到出狱那天你还能看到他，而且，他跑的比现在还快。15年后，当犯人再次打开电视，出现的是萨内蒂用速度生吃喀山鲁宾两名后卫为埃托奥送出间接助攻的画面，犯人惊呆了：15年时间，恍然隔世。
拥有萨内蒂这样的队长，是所有内拉组里的骄傲和幸福。当13载无冠（联赛冠军）的痛苦
逼走罗纳尔多，萨内蒂一句“我永远属于这里”温暖着无数冰凉的心；当登顶“三冠王”的伯纳乌之夜，他那近乎扭曲的面部神情，则是留在蓝黑簇拥内心深处永恒的震撼。若干年后，当我忘却了所经历的一切苦难，我依旧记住足球带来的感动，而感动中最深的一页是萨内蒂赋予我的，这是关于足球最美好的记忆。
1998年的法兰西，那粒载入史册的任意球配合，同年的联盟杯决赛，那脚震撼的世界波，萨内蒂的名字走进无数球迷内心深处；当罗纳尔多的泪水痛苦了全世界，别忘了也有那么一刻，披着队长袖标的萨内蒂红着双眼，无辜得像个受委屈的孩子；而当“三冠王”的荣耀如期而至，萨内蒂像个孩子般的无邪，这一路走来的队长，经历着浮沉，岁月在脸上沉淀下的，是忠诚镌刻下的迷人气质。
作为12载蓝黑队魂，萨内蒂没有坎通纳的爆烈，没有劳尔如帝王般强势。休息日，萨内蒂喜欢与坎比亚索、麦孔这样的南美同胞为队友送上丰盛的烤肉宴；抑或待在家里与爱妻和女儿相伴，我们耳边永远不会有萨内蒂买醉夜店、燃情艳女的新闻，这就是最真实的萨内蒂，在新婚的第二天，队友发现萨内蒂已经在训练场挥汗如雨。这是个性张扬的年代，而萨内蒂告诉你：不要将个性凌驾于你的集体，就像那永远动人的告白：
“在我生命里，有两样东西一生难以割舍，一是我的家庭亲人，另一个就是国米。国米就是我的家，莫拉蒂就是我的父亲，我永远不会背叛自己的父亲，我永远不会离开自己的家。”还有，那简单而可爱的话语：“我的每次续约只需要一分钟。”
当贝克汉姆、罗纳尔多、欧文泪别南非，我们感伤，青春的流逝，年华不复；当劳尔、古蒂两面伯纳乌旗帜，相继告别再启程的银河战舰，我们无奈，人终究耐不住的是岁月；但是，当萨内蒂在续约合同上淡然得写下名字时，我无语凝咽。岁月没有击倒他，岁月被他死死踩在脚下！新的3年，等待着萨内蒂的再启程。
达尔文应该庆幸，他没有与萨内蒂身处一个时代，否则《进化论》或许被贬为歪理邪说。有些人，来到这个世界，似乎他的使命只为打破所谓的定律。迈入600场的殿堂后，米兰大教堂前，莫拉蒂和萨内蒂共同举起印有600字样的蓝黑间条衫，当副队科尔多巴代表全队赠予萨内蒂银盘时，国米队魂的眼中没有煽情的泪水，只是淡淡的微笑，他知道煽情的时刻还未来到，等待自己的还很多，比如圆“父亲”那45年最美好的期盼。
终于，在开创700场传奇的这一天，萨内蒂魂牵梦萦的期盼盛开了最美的花朵，队长头顶大耳朵杯的那一刻，很多人与我一道，任泪水尽情挥洒。
萨内蒂身上烙刻的，是一个时代的印记。这个时代里，有着罗纳尔多、巴乔尽情挥洒的天才本色；有着齐达内、鲁伊-科斯塔这样将足球升华的艺术家；还有着贝克汉姆、内斯塔让足球光辉的形象大使。但当他们闪耀的光芒褪去，甚至被永远镌刻进足坛编年史，只有萨内蒂
篇一：幼儿园班级环创计划
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。
1、 主题墙墙面布置
班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化以“绿色的春季”和“多彩的夏季”为主题，创设与教育相吻合的环境，幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。“绿色的春季”班级：主题墙：（后墙）是以“春天的故事”为主题。左侧墙以“春之大树”为主题。右侧墙“向日葵花园”为主题，活动区以“积木盒子”为主题，（以废旧的报纸、纸盒为主）！“多彩的夏季”班级：主题墙：（后墙）是以“夏日的荷塘”，为主题。左侧墙以“夏竹”为主题。右侧墙以：“愉快的夏天”为主题。活动区以“生日快乐”为主题
2、操作区——积盒成塔
中班：积盒成塔也是这次环创一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，用很多盒子加上有趣图案，每个幼儿都喜欢。
大班：同时创设了一个（今天我过生日）的主题的区域角。
3、家长园地
家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本次以各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出发布置家长园地，。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。
总本次小组环境创设比赛中的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了校点的特色，体现师幼结合的特点。
篇二：幼儿园班级环创计划
一、前言
幼儿的健康成长离不开环境的作用，环境作为教育中的“隐形课程”发挥越来越重要的作用。《纲要》中明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”幼儿园环境创设作为幼儿教育中的一门重要课程和教学内容，在开发幼儿智力，培养幼儿美感和塑造幼儿个性方面，逐渐受到社会各方的重视。
二、学情分析
《幼儿园教育环境创设》它全面、系统、科学地阐述了幼儿园教育环境创设的基本理论、幼儿园各种教育环境设计的主要内容、基本方法和基本技能，包括幼儿园室内外空间环境及区域环境的创设、幼儿园各类墙饰的设计与制作等内容。
三、教学目标
本课程是大专制学前教育专业学生新开设的一门专业基础课。它是学前教育专业重要的、基础性的课程，是一门操作性较强的课程，通过本课程的学习，获取对幼儿园、家庭等环境创设和环境教育理论的认识，掌握幼儿园环境创设的基本方法和技能，能够承担起幼儿园环境创设和环境教育任务，提高自身的心理素质和环境素养。
四、课程分析
《幼儿园教育环境创设》为我们提供了幼儿园环境创设的理论基础和实用技巧，能够通过一些案例来展示具体的解决办法，即普及与提高。普及是指通过对环境创设的理论展示，如幼儿园环境的内涵和功能、
幼儿园环境的创设原则等，让学生了解环境创设在幼儿身心发展过程中的作用；提高是指在理论的基础上增加实践环节，既有案例导入，又有实践活动的设计，让学生在“做中学”。
五、教学内容安排
前半部分主要是围绕“幼儿园环境创设概述”“幼儿园环境创设原则”“幼儿园环境创设与幼儿身心发展”三部分展开，来提高学生环创的理论知识。
中间部分主要是讲“幼儿园区角环境创设”“幼儿园墙饰的.设计”两部分来教学。
后半部分除了进行毕业创作外，还结合“幼儿园环境评价”展开。
六、教学措施
本门课程需要将理论和实践有机结合，来促进学生对幼儿园环境的布置有整体把握，能够将所所学运用到具体的幼儿园环境布置上来。
因此，我们需要为学生多提供一些环境创设的技法，多分析一些环境创设的图片等，多动手操作布置幼儿园环境等。
篇三：幼儿园班级环创计划
一、指导思想：
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们要充分利用空间，体现幼儿园语言特色，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。
二、具体内容和措施：
（一）班级环境布置
1．班级墙面布置
本学年的班级墙面布置要求各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，各班教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师应将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。
2．设置班级活动区
为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上（包含语言区），环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，我们必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。在发动幼儿集体讨论决定了区角布置或墙饰的内容后，我们应和幼儿一起准备材料并进行设计制作。要给幼儿自主选择和使用材料的权利。支持、启发和引导幼儿与环境相互作用。无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教
师根据教育目标和内容提供的环境材料，我们都应积极支持和鼓励幼儿进行探究和操作活动。在指导幼儿进行探究操作活动时，我们要改变以往的“检查者”的角色，把精力从“检查玩具是否掉了，东西是否乱了，幼儿是否发生矛盾了”等问题转移到幼儿的探究和操作活动上来，关注幼儿的兴趣和需求，正确判断他们的发展水平，引导幼儿向更高的水平发展。结合幼儿园语言特色的创建，语言区角形式多样，并随时进行观察，并根据幼儿的需要及时更换活动材料。做到因人施教，全面提高幼儿知识水平以及各种能力。
3．合理利用家长园地
家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。
（二）幼儿园环境创设
1．创设具有语言特色的幼儿园环境
利用幼儿园的各个空间，通过各种形式创设一个具有书香型的幼儿园环境。在长廊区、走廊上、楼梯口及大门、小门厅、走廊墙裙等地方，以好书推荐、绘本封面、童话故事、古诗、成语、文字演变等关于语言类的内容，通过不同的形式体现出来。以幼儿的眼光看，用幼儿的嘴巴说，以图夹文的形式呈现，内容不断的更新展示，幼儿在不知不觉中、在看看玩玩中、在说说讲讲中，在和同伴的交流中，语言的连贯性和表述的词汇使用等达到了非常好的发展。
2．创建幼儿专用室
我园将结合本园实际，收索各种资料，创设一个能开发幼儿智力并让幼儿喜欢的专用室环境。并根据空间位置我们要创设幼儿阅览室、科学发现室、数学活动室、美术活动室及角色游戏室。
3．定时更新宣传窗
通过宣传窗，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。定时更换保教之窗、保健之窗，做到每期专人负责，并定期检查。
