第一篇:《患者不喜欢的五种医生及十句话》
“医患矛盾”是近年来受到极大关注的一个话题。当然，任何矛盾的产生，两方均有责任。就医生一方而言，患者在就医过程中最不喜欢什么样的医生呢？最不喜欢医生说哪些话呢？
患者不喜欢的五种医生类型
1、无表情生硬型。
患者求医心切，怀着满腔热望前来，见到的却是一副冰冷的面孔。我建议大夫，不要将不好的情绪带给病人。哪怕你只给病人一个微笑、一句问候，都是一剂无形的良药。
2、快速忽悠型。
病人还没讲几句话，医生就把处方开好了，或者看一眼马上就开出了住院证，让病人去办手续。如果病人想再多问几句，他就是一脸的不耐烦。这样一来，病人手里拿着处方或者住院证，心里却总是七上八下的。所以说，大夫要耐心听取病人的主诉，当中可以引导性地插话询问。其次，安排住院或手术要跟病人讲清楚，不然会给病人造成一种错觉，怀疑病情是不是发展得更严重了。
3、“大查型”大夫。
讲大话、重话，开大检查、大化验。病人主诉咳嗽，让拍片去；你说腹痛，做B超去；吃饭不香，先查肝功……唯独不做望触叩听，也不分析病情。多数病人查了一圈下来，结果都是阴性。浪费时间和财力不说，也让人对大夫的诊断水平、业务能力产生怀疑。
4、心不在焉型。
有种大夫乍看是在看病，心却不在。病人跟他讲什么，他没有任何反应。或是边看病，边跟别人谈话，写着处方还要接电话，一心多用。病人看到这种情况，心里是虚的，担心看错病、开错药。
5、自称专家型。
好给病人讲一些医学术语，好夸夸其谈；还好讲别的医院或大夫不好，把自己无限拔高。这导致病人对其寄望很高，一旦出点问题，失望也大，容易引发矛盾。还有些大夫要求病人先关注他的微博，或加入他的QQ群，只有这样才愿意给人看病。
患者最不喜欢医生说哪些话？
在某报曾经做过的一项医患关系的调查中，在“患者最不喜欢医生说哪些话”的调查中，排名依次为：
1、“跟你说了你也不懂。”
2、“想不想治？想治就回去准备钱吧。”
3、“我推荐的药你不吃，后果自负。”
4、“到外面等着去！”
5、“害什么羞，人体器官我们一天看几十个，没啥隐私可言。”
6、“怎么拖到这么晚才来看病？”
7、“你知道这病的后果有多严重吗？”
8、“谁让你抽这么多烟？”
9、“偏方别乱用，毛病都是吃出来的。”
10、“没事儿别瞎担心，毛病是自己吓出来的。”
医生和患者本是一个战壕里的战友，惟有互相配合、多多沟通，才能最大限度地战胜病魔，彼此不和谐只会有害无益。当今社会，我们要想学会做事，就必须先学会做人。踏踏实实做事，规规矩矩做人，才能得到患者的认可。
第二篇:《201x祝福病人的话》
1， 你的康复，就是我的幸福;你的安康，就是我的平安。你会好起来的!
2， 以自然之道，养自然之身。 一个人当他浑然忘却了自己年龄时，才是最健壮的时期。
3， 天气变得真快，北风悄悄吹来，出门外套要带，睡觉记着要盖，多吃水果青菜，还要记着补钙，健康永远相伴!
4， 想想父母，吃药不苦;想想亲朋，打针不痛;想想心里的……病就会好啦!祝你早日康复，变得生龙活虎。 5， 阳光照耀的地方有我默默的祝福，月光洒向地球的时候有我默默的祈祷，流星划过的刹那我许个愿：祝愿正在看短信的你远离病痛!
6， 烟少抽点，酒少喝点，牢骚少发点，心态好一点，心情舒畅一点，这样你的身体就会健康多一点。
7， 生病不可怕，只要信念在，康复不是梦，来日展宏图;把病魔看作挑战，把信念当作武器。祝早日康复!
8， 首先，希望你有漂亮的护士MM照顾;之二，每天都被鲜花和祝福，还有好吃的东东包围;之三，当然是最重要的一点喽，希望你早日康复!
9， 月色浓浓如酒，春色轻轻吹柳，桃花开了许久，不知见到没有，病毒世间少有，切忌四处乱走，没事消毒洗手，
祝你健康永久!
10 春风轻轻吹柳，桃花开了许久，不知见到没有，病毒世间少有，切忌四处游走，注意消毒洗手，病毒莫能长久，闲来挂念吾友，祝愿健康永久!
11一笑烦恼跑;二笑怨憎消;三笑憾事了;四笑病魔逃;五笑永不老;六笑乐逍遥。时常开口笑，寿比南山高。
12养病四不：不能默默忧愁，不能吸烟喝酒，不能剧烈运动，还不能删这条短信的祝福。祝早日康复。
14工作诚可贵，健康价更高!好好休息，早日康复!虽然这是一个迟到的问候，但是它代表我的衷心祝愿。祝你早日康复，天天有个好心情!向病人问候的句子。
15把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为你祈祷，祝你早日康复!我们期待很快又看见你生龙活虎的`身影和壮健的体魄!
16家人、朋友对你深深的爱永远保卫着你，你是我们永恒的主题!上帝保佑你!千言万语化为一句祝福：希望你早日康复!我们大家都会比以前更爱你!
17 家人好友，永远都在爱着你，支持你!你的生命不再只属于你自己，而是属于所有爱你的人!你的康复，就是我们的幸福;你的安康，就是我们的平安!
18 在人生中，健康的价值远胜过声望和财富。愿您劳逸适度，多加保重。
19 保持健康，不仅是对自己生命的义务，也是对亲属，甚至也是对社会的义务。 在地球上没有什么收获比得上健康。
20 快乐的微笑是保持生命健康的惟一良药，它的价值是千百万，但却不要花费一分钱。
21 保持一生健壮的真正方法是：始终有一颗青春的心。 22 适当的运动所起的作用，几乎可以代替一切药物，但世界上任何药品却都不能代替运动的作用。
23 要是你对一切事已无能为力，那就根本不必记挂它了!要是你还可以有所作为，那就用不着担心了。
第三篇:《语言行为规范1》
护士语言行为规范
一、 基本要求
1.三基三严
（1） 三基：基础理论、基本知识、基本技能。
（2） 三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。
2.三查八对一注意
（1） 三查：操作前查、操作中查、操作后查。
（2） 八对：床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间、方法、药品有效期。
（3） 注意：用药后反应。
3.三多
多巡视观察病情；多宣传卫生常识；多做心理护理和解答病人提出的各种问题。
4．四要
①仪表要整洁； ②环境要保持安静，做到四轻（说话轻、走路轻、操作轻、
关门轻） ；③要严格执行各项规章制度和操作规程。 ④工作要严肃。
5.四勤
眼勤、嘴勤、手勤、腿勤。
6.四轻
走路轻、操作轻、说话轻、关门轻。
7.四无
病房无污物、无痰迹、无便器、无不良气味。
8.四不
不推、不硬、不冷、不顶。
9.五心
①对待病人要有爱心 ②护理细心 ③解答耐心 ④接受意见虚心 ⑤使病人家属放心
10.五定
抢救物品定物、定量、定位、定专人保管、定时检查。
11.五个要
①要容忍病人的误解 ②要尊重和保护病人的隐私 ③要全方位无缝隙 ④要让病人知道并遵守医院秩序 ⑤病房环境要整洁
12.五个零
①护患之间“零距离” ②医疗服务“零缺陷” ③各项治疗“零风险” ④患者心理“零负担” ⑤护理工作“零投诉”。
13.五了解
了解常用药物的作用、剂量、不良反应、中毒症状、配伍禁忌。
14.六及时
及时发现病情、及时报告医生、及时抢救、及时处理病人呼唤、及时巡回、及时送大小便器。
15.六不准
不准随地吐痰、不准乱扔果皮、不准大声喧哗、不准吸烟、不准打扑克、不准在室内晾衣。
16.七知道
知道病人的床号、姓名、诊断、治疗原则、护理要点、心理状态、饮食。
17.七声
病人来了有问候声、体贴病人有关怀声、服务不到有致歉声操作前有解释声、受表扬有道谢声、为病人办事有回声、病人出院有送声。
18.护士长九知道
病人总数、入院总数、危重病人数、当日手术（检查人数）、次日手术（检查人数）、请病假人数、情绪不稳定病人数、特殊需要病人数。
19.责任护士十知道
床号、姓名、年龄、诊断、病情、阳性体征（含检验、检查）、主要治疗用药、护理级别、睡眠、饮食及排泄。
20.输血三查八对
⑴三查：血液有效期、包装是否完好、血液质量
⑵八对：床号、姓名、住院号、血袋号、血型、交叉配血实验结果、血的种类、血的剂量。
21.二严二有
⑴严格遵守无菌技术及操作常规、严格区分有菌无菌区向病人问候的句子。
⑵有定期消毒培养制度、有记录签字及标签
22.四快一准确
接待病人快、输液快、吸氧快、抢救操作快；掌握各种抢救药品、位置、剂量、用法准确
23.医嘱执行三准确
执行医嘱准确、执行时间准确、转抄医嘱准确
24.基础护理两及时一无三统一
（1）两及时：晨间洗漱主动及时、巡视观察及时
（2）一无：无护理并发症
（3）三统一：医嘱单、一览表、床头卡
25.一洁二干净三不乱放
（1）一洁：清洁整齐
（2）二干净：病室、门窗干净
（3）三不乱放：床、床头桌、物品不乱放
26.借用器械备品二有二无
（1）二有：有帐卡、有记录
（2）二无：无损坏、无丢失
二.基本规范
1.形象规范
工作人员上岗时精神饱满、着装整齐、佩戴胸卡、淡妆上岗、要求穿工作裤、护士鞋；头发不过肩、长发盘起；不许戴耳环、戒指、手镯不化浓妆。
2.语言规范
（1）入院接待使用安慰性语言，日常交往使用礼貌性语言；
（2）交流沟通使用问候性语言，护理查房使用保护性语言；
（3）健康教育使用通俗性语言，病情好转使用激励性语言；
（4）情绪激动使用规劝性语言，病情反复使用鼓励性语言；
（5）操作失误使用致歉性语言，遇到困难使用帮助性语言；
（6）病人需求使用关爱性语言，病人出院使用祝福性语言；
（7）医护协作使用理解性语言，治疗检查使用解释性语言。
3.行为规范
（1）要求遵守职业道德、护士礼仪、仪表、行为规范、杜绝不规范行医；
（2）掌握沟通技巧，和病人交谈时不能靠在病人床边或床头柜上；
（3）表情应自然，态度不卑不亢，走路时挺胸收腹，脚步轻盈；
（4）护士站保持安静，除治疗护士核对医嘱、处理医嘱外、余者不可围坐在护士站内。
4.流程规范
（1）病区交班
由病区护士长主持，听取值班护士汇报，护士与医生面对面站立（护士面向走廊），站立排序为：护士长——夜班护士——主班护士——责任护士——其他。
（2）入院接待
起身迎接，扶送病人至病房，介绍同病室病友，并将其介绍给同室病友，介绍病区环境、规章制度、主治医生、护士长及自己，并教会病人使用床边传呼系统。
（3）查房规范
责任护士至少每周跟医师查房2次，配合主治医生落实治疗要点，做好病人基础护理，完善护理措施；护士长每周跟随主任查房1次，查房车放置床尾，查1位病人进行手消毒1次。
（4）出院处理
责任护士为病人提供书面出院指导，送病人至病区门口，并送上祝福话语，给予继续为其服务承诺，并留下本科室电话号码，使患者对健康生活充满信心。
（5）护士日常值班
责任护士每天提前上班问候病人，询问饮食、休息、病情情况，安排病人外出检查，各班护士上岗前向患者介绍自己，告诉病人：现在由我值班，您有什么需要我帮忙的吗？如果我不在现场，可及时使用呼叫器。
（6）技术操作规范
按技术操作规范的标准操作程序，制造温馨操作流程。操作前问候、
5.温馨输液流程
（1）输液前：问候并自我介绍，告知药名、输液总量，所需时间、药物主要药理作用，需要病人配合等。
（2）输液中：给予鼓励和安慰，分散病人注意力减轻疼痛。
（3）输液后：保暖及注意事项交代。
（4）输液拔针后：询问病情状况；请用手指竖着按（沿血管走行）住针眼；请不要揉；请多按一会。
三.导医服务台言行优质服务规
（一）基本要求
1.面带微笑，规范坐姿站姿，热情礼貌，接待患者时站立，耐心回答患者询问，正确引导患者到各科就诊。
2.随时观察门诊大厅及门口的人流动态，主动搀扶年老体弱患者，为行动不便的患者提供轮
椅，协助挂号，必要时协助就诊、取药、检查等。
3.勤动口勤动手，维持大厅、门诊的良好秩序。
（二）言行服务规范
1.患者进入门诊大门
（1）语言
您好！（或您早、上午好、下午好、晚上好）
（2）行为
双手自然下垂，交叉于小腹，表情丰富，面带微笑。
2.抢救病人（对家属）
（1）语言
（对家属）您先不要担心，我们会尽最大的努力。
（2）行为
搀扶家属，轻拍肩背以示安慰。
3.急诊家属
（1）语言
有什么需要我帮忙吗？
（2）行为
轻快准确地协助患者拿药、行李。
4.老年、行动不便的患者
（1）语言
称呼（大爷、大叔、大娘、阿姨、奶奶等），小心路滑，不用着急，慢慢走。
（2）行为
上前搀扶，送到大门口或电梯口。
5.离开患者
（1）语言
慢走，祝您早日康复！
（2）行为
面带微笑，友善。
6.患者办理住院
（1）语言
称呼患者，住院部在4号楼，办理住院手续在住院部一楼，您住的科室在x楼层。
（2）行为
搀扶老年人，帮助拿行李。
7.出院病人离开
（1）语言
称呼患者，祝您早日康复，您有什么疑问可以与您的管床医生联系。我们医院有24小时服务热线，电话号码是xxxx。
（2）行为
搀扶老人，帮助拿行李。
8.有闹事争吵的患者向病人问候的句子。
（1）语言
称呼患者，一切会解决的。您冷静一下，我马上帮助您联系，先在这儿坐一坐，喝点水，我马上帮您协调。
（2）行为
向病人问候的句子
以柔克刚，以情动人，及时联系到相关科室协调。
四、门诊护士言行优质服务规范
（一）基本要求
1.提前上班做诊前或治疗前准备，做好接诊、分诊、测血压工作，协助医生填写处方栏等。
2.巡视候诊患者，维护秩序，全面掌握本科医师应诊时间，优先安排老、弱、病、残、高热、传染患者就诊，及时发现急、危、重患者并积极配合医生抢救。
3.对需住院或留观的患者给予联系，视病情陪伴患者用车床。轮椅护送患者办理入院手续，直至到达病区。
4.操作认真规范，关心体贴、扶助行动不便的患者，特殊部位的治疗注意遮挡。
5.不推诿患者，做治疗不挂“停做”牌。
6.上班时间内不得关门离岗。
7.遇到情绪波动的患者，根据不同情况妥善处理、避免冲突，不能置之不理或冷漠对待。
8.功能检查合理安排次序，患者较多时，做好解释安抚工作，避免患者烦躁争吵。
（二）言行服务规范
1.患者来就诊
（1）语言
称呼患者，请问您挂哪一位医生的号？请您去xx室就诊。
（2）行为
主动迎上问候，指明方向。
2.患者东张西望，不知如何就诊
（1）语言
称呼患者，您好！请问您看什么病？请跟我来，我带您到医生那儿??让我告诉您本院的就诊程序......
（2）行为
微笑热情，令患者到诊室门口候诊椅上就坐，并将病历放在医生台上。
3.接待询问患者
（1）语言
称呼患者，您好！（回答相应问题）
（2）行为
主动热情地解答患者的疑问，和指引患者要去的地方。
4.患者挤满诊室
（1）语言
请各位到外面稍候，医生会按顺序叫你们每一位的姓名。
（2）行为
微笑示意，安排到诊室外等候。
5.需躺在床上做治疗
（1）语言
称呼患者，您好！现在帮您做xx治疗，请您脱鞋上床躺下，做治疗时有什么不舒服请告诉我，不要紧张，治疗中可能会出现??（将可能出现的症状和感觉告诉患者，让患者有心理上的准备）
（2）扶患者上床躺好。
6.需脱衣（裤）治疗
（1）语言
称呼患者，您好！现在帮您做xx治疗，请解松衣（裤），您觉得冷吗？很快就好，情别紧张。
小小消防员征文1
俗话说：“水火无情”。有多少人年轻的生命在大火中消失不见，有多少家庭因火灾而支离破碎。但火也给人们带来许多好处，它给我们带来温暖，带来光明，带来光明……但如果使用不当，火带给我们的则是无尽的灰烬。现在，各个学校都会举办消防演练。而对此，有的同学根本不当回事，慢悠悠地跑着，还说着风凉话：“闲着没事吗?还举办个消防演练，又没真的着火。”
但是，如果可怕的火灾真的发生了，我们还能这么悠闲吗?消防意识应该从小培养。
因为大多数调查显示，我们周围的人们由于消防意识不强，消防安全隐患随处可见，清明节在茂密的山林里烧纸钱，放鞭炮，放轰天炮;在野外郊游时架起的柴禾，家中经常插着的充电器插头，饮水机插头;在停电时燃起的蜡烛火苗;在楼道里，年久未更换的灭火器，水阀……这一系列的各种问题，都有可能引起大火，危及人们的生命，打开死亡之门。所以为了保护我们的生命安全，我们要增强消防安全意识。
火灾时有发生，我们要做好以下几方面的工作：首先是要掌握消防安全知识，1、紧急呼叫常识，一旦发生要立即报警。2、是掌握防火、灭火基本知识，其次应知道火场中应如何紧急逃生。在发生火灾时如何逃生自救。1、当发现楼内失火时，切忌慌张、乱跑、要冷静地探试着火方位，确定风向，并在火势未蔓延前，朝逆风方向快速离开火灾区域。2、起火时，如果楼道被烟火封死，应该立即关闭房门和室内通风孔，防止进烟。随后用湿毛巾堵住口鼻，防止吸入热烟和有毒气体，并将身上的衣服浇湿，以免引火上身。如果楼道中只有烟没有火，可在头上套一个塑料袋，透明较大款，防止烟气刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用弯腰的低姿势，逃离烟火区。3、千万不要乘坐电梯，也不要从窗户往下跳。如果楼层不高，可用绳子从窗口降到安全地区。
我们在日常生活中一定要增强自我的消防保护意识，提高保护能力,使自己在危难时不受伤害以及对他实施救护。在人类用火的漫长历史中，大火带给我们的不仅仅是好处，不小心就会使一切化为乌有，不能掉以轻心。
小小消防员征文2
曾经，我对消防员很陌生，也不知道他们具体做些什么工作。不过，有几次事件让我认识了消防员。
有一次事故发生在几年以前，我们老家一座楼房发生火灾：事故原因是一位老奶奶独自在家，不知怎么弄的，家里就燃了起来。不一会儿，火光冲天，烟雾滚滚，引来不少人围观。当时有人说赶快报消防，也有的七乱八忙的打来水试图浇灭大火，可是人们所运来的水只是杯水车薪，根本对付不了熊熊大火。就在大家焦急万分的时候，期盼的消防车到了，当时大家都松了一口气，觉得救兵到了。他们分工明确，一边疏散着人群，一边用水枪灭火。特别是英勇无畏的消防，哪里火势最猛烈，他们就往哪里冲，把个人生死置之度外，从源头上控制住火力，终于，火熄灭了。所幸屋内没有被困人员，老奶奶也在发生火灾时逃出屋外。这次事件让我对消防员战士好肃然起敬，在我心里终于明白消防是做最危险的工作。无论在什么地方，只要有险情，第一时间找的就是消防员。你们付出了宝贵的春春、热血、甚至付出了生命!
为此我们要懂得一些消防技巧，好在发生火灾时能够自救，比如：用湿毛巾捂住嘴巴;不能在烟雾大时冒然冲出房间;如里家里的煤气罐燃烧，可用棉质的布袋把火熄灭;不在楼梯间和公共场所动火或存放物品;发现火情迅速拔打火警电话119。
有一次，学校里组织了一次火灾模拟测试，警报声“嘟嘟嘟”的响了起来。我们在老师的指导下，捂住口鼻冲向操场。等我们的人来齐了，保卫开始教我们怎样正确使用灭火器……
去年，天津爆炸事件的发生，是你们用生命诠释了什么叫“消防战士”这一伟大称号。所以我要多多学习消防知识，争做一个合格的小小消防员!
小小消防员征文3
有人说，英雄是战火连天中冲锋陷阵的勇士，是危机时刻力挽狂澜的旁者，平凡的年代是诞生不了的。但是，我认为平凡的年代里，也有英雄的，他们的名字叫医生，叫警察，叫消防员……
我仍然无法忘记4月1日发出的一篇报道：四川省凉山州木里县发生了森林大火，30位消防官兵遇难。其中最小的只有19岁，属于他的花样年华却永远不复返了，之后木里下雨，雨水的冲刷洗净了消防官兵脸上的泥土，可洗不净的是他们留给家人的思念。在报道的视频中，我看见一位位消防官兵的亲人被人搀扶着来到遗像前，看着遗像上消防官兵灿烂的笑容嚎啕大哭。而那三十名消防官兵，只能在雨夜中长眠，在这黑炭灰烬的残树里，在看不见的明月里长眠。
消防官兵有着烈火燃烧的生命，如水的温柔，钢铁的意志，消防员与我们一样也是普通人，他们没有不死之躯，可他们拯救生灵，让我们更加注意防火措施，多门希望人间少点火灾，让消防员平安地回到家中，而不是天堂。
那三十位消防员用生命的代价告诉我们在任何时候都要注意防火，我们应该严禁在一切易燃易爆单位、物资仓库吸烟，不得将打火机、火柴等火种带入森林中，采用明火照明是不可接近可燃物，不要让小孩在易燃物旁玩烟花，烟花爆竹若放置地方不当，受热、撞击、摩擦、压迫极易爆炸起火。生活中我们一定要注意这些防火措施。
如果你遇到了火灾时，也不要害怕，一定要镇定，立刻拨打119报警电话，在消防员未来之时要禁闭门窗，隔断火源，往门上泼水，等待救援，也可用湿手巾捂鼻口，用湿衣物包裹着身体，冷静等待着那橘红色的身影将你安全救出。
消防员是这个世界上最可敬最伟大的人，有了他们我们才有安定的生活，他们正是平凡年代中当之无愧的超级英雄。
小小消防员征文4
《假如我是消防员》是小斯凯瑞金色童书的`其中一本。这套书一共四本：《假如我是消防员》、《小火车头旅行记》、《它们是怎么飞行的》、《它们是怎么航行的》。之所以先给康康看了这一本，是因为最近附近的公路上总是有消防车经过，康康每晚都要趴在窗台上看消防车。康康要求我买一本消防车的书，于是我便把这本先给他拿了出来。
撇开书中的内容不说，买这套书的时候最吸引我的是作者。为什么叫“小斯凯瑞金色童书”呢？因为他是童书插画家理查德斯凯瑞和童书作家帕特里夏斯凯瑞的儿子。因为康康最喜欢《忙忙碌碌镇》和《轱辘轱辘转》，所以我就非常好奇，子承父业画出来的书是什么样子呢？
既然我这样好奇父子两个的童书比较，所以就先谈谈两个人作品的差异吧。我觉得两个人最大的差异就是思维模式的不同。有点废话呢，书本身就是作家思维的展示嘛。理查德。斯凯瑞的书思维更发散，想象力极其丰富，天马行空，非常符合小男孩喜欢幻想的性格。他更擅长于横向思维，基本上书中的情节性较弱，而发散性很强。很适合2、3岁的宝宝看。而哈克。斯凯瑞的书逻辑性更强，有很强的故事情节，更适合4、5岁以上的大孩子看。有很多人对哈克。斯凯瑞的评价不好，认为他的书死板不生动。但是我觉得这正是他的长处，孩子需要各种模式的图书。同时随着孩子的长大，思维的发展，他理解事物的能力也在逐渐提高。如果把4、5岁孩子才能理解的书拿给2、3岁的孩子去看，那自然是引不起孩子的兴趣的。
其次是画风差异非常大。理查德。斯凯瑞的画风夸张、粗狂，比较写意。画面显得凌乱而拥挤。每次我打开书，都有一种各种物品要跳出来的扑面而来的感觉。感觉书中的角色都像我那淘气的儿子一样活泼顽皮，精力旺盛。而哈克的书则是完全相反，线条细腻、人物写实。书中留有较多的空白，让人觉得安安静静。
当然，2人的书也有很明显的相似性。书的封面设计、整体架构都是很相似的。所以有很多人误把哈克。斯凯瑞的书当成他爸爸的新书买回来啦。童书作家中有很多夫妻搭档、子承父业的典范。我特别喜欢看他们的书。从书中去揣摩他们的相同与不同，似乎可以感受到他们的性格差异，这是一件非常有趣的事情。
说了这么多，言归正传，说说书的情况吧。这本书是通过一位消防员的一天工作情况，讲述了消防局内的工作环境、消防员是如何工作的、各种消防设备的使用以及一些紧急自救的小方法。可谓是详实的消防安全科普读本了。
小小消防员征文5
《我是小小消防员》
以前，总是以为消防离我们很远，在老师进行消防知识的讲解时总是漫不经心。其实我们错了，消防常常就在我们身边。
记得今年那个春暖花开的春节，我们感受到了冬天渐渐的离开大地的影子，享受着春天默默无语的温暖，我和我表弟在我的外婆家玩得很嗨，因为我们有许多的花炮：有满地珍珠、小飞鼠、落地散花、小炫菊、熊出没炮……表弟说：“我们的花炮如果放不完，这个年就算没有过。”表弟说的正合我意，我们就大肆放花炮了：时而在操场放;时而在院子里放;时而在水沟里放，我们看着喷射的火花，心里很是痛快!这时，我发现一处绝妙的放炮地点，那就是外婆家的菜园!表弟刘宇翔也拍手称好，于是菜园一瞬间便成了火光的海洋。那满地珍珠喷射的火花最绚烂，高高的火柱往上喷，后来飘散到菜叶上，亮丽中映衬着绿色，真是美不胜收!表弟还真是机灵，他来到垄上，用几个已经烧过的花炮壳垒成底座，竟然独具一格地把花炮平放，点上火，那火舌直喷篱笆，一堆烟笼罩着篱笆，好过瘾!我也学着放，也不知我们放了多少个，不知道过了多久，终究酿成火灾了——篱笆着火了!那些树桩烧得没有怎么旺，谁知上部分有油纸花布，不一会儿，烧到上面了，那火苗突然发狂，嗤嗤地叫着……表弟吓坏了，跑到卫生间躲，我也不敢告诉妈妈，怎么办?怎么办?这时我想起老师曾经说的：水是可以灭火的，于是，我连忙跑到外婆家的厨房拿了水瓢打水灭火。可是水太少，灭不了这火呀!我又想到：用粉尘灭火，隔离火苗氧气。于是在篱笆外抓起几块泥巴，用水瓢打碎，再用水瓢打起粉尘，向火苗泼去，火苗竟然变小了!我心里高兴，说：“就用这个办法!”过了大概10多分钟，那火苗终于扑灭了。我虽然灰头土脸，但是我战胜了火苗，我像消防员吧。
好险呀!幸好学校经常普及消防知识，让我知道灭火的方法，否则我该犯大错了。后来，妈妈知道了这一件事，心有余悸地说：“你犯错了要及时纠正，着火时就应该告诉大人呀!从今以后，我们应该多去了解一下消防知识，知道在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，我们一定要学会怎样逃离火海。”
我听了妈妈的话，几乎每周都学习这类知识，现在我已经学会许多消防知识：火灾发生后应拨打119报警;知道每年的11月9日是消防宣传日;懂得发生火灾时切忌慌乱,判断火势来源,采取与火源相反方向逃生;懂得夜间发生火灾时,应先叫醒熟睡的人,不要只顾自己逃生,并且尽量大声喊叫,以提醒其他人逃生等。
现在我俨然是小小消防员，希望能为大家普及消防知识，提醒大家一些安全隐患，让大家永远远离危险。如果有机会做小小消防员，我想我一定行!
小小消防员征文6
《我是小小消防员》
我是小小消防员，我们的任务是扑灭火灾。
第一条：是我们接到电话，我们就说“你们在哪里，在什么位置，我们马上就过来。”如果到的时候没见人影，我们就马上看摄像头，就知道事情的真相。
第二条：是我们先要装好消防衣服戴好消防帽，我也可以买些消防工具在家时用，等消防员叔叔的到来，才可以救。
第三条：是等到消防员叔叔的到来，在家的时候发现家里烧火了，就要带小孩远离一点，我们立刻用什么来灭它，如果发大火，就立刻带孩子走，没走的时候不要打电话避免爆炸也不要打电话，就立刻带孩子跑到外面去，到了外面才拨打119.
第四条：是要懂的拨打119，要知道自救，不然等消防叔叔到来你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的话一发大火，如果身边没有带孩子的话，那就逃命要紧，就要立刻拨打119，告诉他们你在哪里，在什么位置，打完电话就先到没有火的地方避一避，等待消防员叔叔的到来。
今天，我们展示了自己心目中消防员叔叔，消防员叔叔是我们这世上伟大的、勇敢的消防员叔叔，遇到什么困难都不怕和都能去解救的消防员叔叔，消防员叔叔你是好样的!
小小消防员征文7
传说普罗米修斯冒着生命危险偷盗火种，给人间带来温暖和光明。
可是，火这位光明与温暖的使者，它不仅能给予我们温暖，还会给我们带来灾害。知道吗？我也有过沉重的教训。
记得小时候的我是那么顽皮，我和小个伙伴想着体验烤番薯的乐趣。之后趁着妈妈不注意，偷偷的在家拿走了几个“番薯宝宝”和打火机来到一个枯草的草地上。
开始我们几个小伙伴准备了好多的干黄泥和干草、树枝等等……。准备给番薯搭个小房间来烤番薯，小房间搭好了，小文就开始点火把草烧了起来，当火苗慢慢燃烧起来的时候，旁边的树枝也烧了起来，这一下伙伴们都吓到了，当时大家都想着逃跑，刚走两步就看到旁边不远的地方有水和一个捅，大家一起又向有水的地方跑去，一个打水去灭火、另一个就自己的衣服打湿以后就把湿衣服盖在火苗上，一会儿火苗慢慢的被扑灭了，这一下大家都松了一口气，看到有些地方还有烟冒着，伙伴们再次拿起捅再打一捅水浇到冒烟的地方，这次火是真的被灭完了。
大家就说这种事以后都不要再做，然后就回家了。
当我回到家的时候我把事情告诉了妈妈。妈妈表扬了我的勇敢，然后语重心长地对我说“小孩子不要去玩火，玩火会很危险的。”听了妈妈的话，我跟妈妈说：“妈妈，你放心我记住了，我以后再也不会玩火了。”
有一个晚上我正好和爸爸妈妈在看电视，新闻报道了一件火灾的事情：在某个地区的凌晨三点钟发生了一件火灾。消防队员经过两个小时才把大火熄灭，幸亏当时没有人员伤亡。
看到新闻中消防员叔叔坚毅而黝黑的面容，我不禁热泪盈眶：消防员真不容易啊，他们不顾一切危险冲进火舌之中救火。长大以后我也想做一名消防员，要为人民服务。
天有不测风云，人有旦夕祸福。火灾无情人有情。在生活中我们一定要处处留心，预防火灾发生。
小小消防员征文8
如果我是现实生活中的一名消防员，那我将会为我自己感到无比骄傲，因为消防员的职责是冒险救火保护人名群众的生命财产安全。每当救完一次火或救了一名被困人员都会听到群众给予自己的热烈的掌声，会听到：“真棒呀!真是我们生活中的‘大英雄’呀!”而每当听到这激动人心地声音时，我的脸上就会绽放出灿烂的笑容。此刻此时我会感到自豪!因为我是消防员。
当然，消防员每时每刻都会接到有人打来的报警电话，每当一听到：“叮叮叮-------叮叮叮-------”的声音，消防人员必须以最快的速度穿上防护服，立即开赴火灾现场。到了目的地，消防队员的心中只有一个坚定的信念：“一定要快速救火，不能让火势漫延，伤着其它人保护群众。”救开火，消防队员只有一个信念，那就是以最快最惊人的毅力，去挽救火灾损失，你看他们不顾个人安危，毫不犹豫穿梭于大火中，不停地救人，救人民群众的财产，但是，这么娴熟的动作，不经过严格的训练怎么能做到呢?当然，消防队员在空闲的时候也不能放松，俗话说的好：“要练惊人艺，须下苦功夫。”练到这种炉火纯青的境界，不持之以恒，目标专一是不行的。
正所谓“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。预防永远是第一位的，我们不但要掌握火场逃生的知识，更要养成良好的预防习惯。
“人人关心消防、处处注意防火”。消防，时时刻刻要为人民的生命财产安全去担负艰巨的灭火救援任务。我坚信，只要我认真学习，努力奋斗，长大后一定会成为一名优秀的消防员。
小小消防员征文9
消防员，一个神圣的职业。每天都在和火魔打交道，不惧危险，勇往直前，不论多么困难，他们都义不容辞。
今天十分值得庆幸，消防员来宫花村演习了，而且还有我们小朋友参加的节目。演习开始，消防员叔叔迅速戴好帽子，穿好“装备”，整装待发。空旷的广场上有几个火圈，消防员的任务是用灭火器灭完火并且跳过去。这是一个与生命赛跑的职业，我感慨万千。虽然时间很短，但他们却出奇地完成了任务，我心中无限敬佩。
接下来就轮到我们小孩子完成任务了，我们需要在不同的隐蔽场所找到30根正在燃烧的蜡烛，并用灭火器灭掉。任务虽然没有消防员叔叔那么艰巨，但也需要在规定的时间内完成。我和小伙伴们商量好，每2人一组，一个在前面快速搜寻，一个拿着灭火器随时准备灭火。虽然天气炎热，但是一想到消防员叔叔勇敢无畏的奉献精神，我心中就充满了力量。虽然是演习，但我知道时间就是生命，我和同伴们分工合作，很快找到了隐藏的30根蜡烛，并用灭火器灭了他们，在火苗熄灭的那一瞬间，我们每个人的脸上都露出了胜利的笑容，感觉所有的付出都是值得的。
虽然只是一次演习，却让我感受到了作为消防员的一份责任，一份艰辛，一份付出，他们总是走在最危险的顶端，他们总是用生命在与时间赛跑，他们总是无私地为国家和人民挽救生命和财产！虽然我只是一个学生，我也要努力学习好消防安全知识，做一个合格的小小消防员。
小小消防员征文10
火，它能给予我们温暖，但也会给我们带来灾害。这个世界上被火摧毁的事物不计其数，一个个鲜活的生命正困难地想爬出来，却被那重重火海包围住，最后，一点一点地被吞噬……
从小，妈妈就告诉我：“火很可怕，不能碰它。”这短短的一句话被我铭记于心。在我眼里，火像是一个鲜血般恐怖的怪兽，它露出狰狞的面孔伸出双手向人们扑来，令人们手无缚鸡之力对抗他。那件事情发生之后，我更有了自我保护意识，同时，一抹抹温暖的“橘色”感动了我。
那是一个月朗星稀的夜晚，我正坐在书桌上看书。周围是安静的，时不时楼下马路上传来一两声车鸣声。忽然，“啊——”一声尖锐的声音从不远处传来，我立马放下书，以迅雷不及掩耳之势跑到门前，把门打开，而我们隔壁那户人家也打开了房门，只见里面浓烟滚滚，房子的主人在里面被呛得直咳嗽。原来是着火了！我也是第一次遇到这种情况，所以只能朝里面大喊：“快打119啊！”
过了一会儿，楼下传来一阵急促的“嘀嘟——”声，几个高大的身影飞奔上来，他们手里拿着消防栓，不顾一切危险冲进火海里。过了十几分钟，火势终于变小了，被浓烟熏灰脸的消防员们气喘吁吁地坐在楼道的台阶上歇息，一位消防员叔叔靠在我家的门栏上，我焦急地问他：“叔叔，他们家为什么会着火？”
“是煤气罐使用不当才着火的。所以可要安全用火，知道吗？小姑娘，看你也上高年级了吧？说说看，你知道哪些消防知识？”
“这可难不过我，我们老师教了我好多消防知识呢！”我自豪地回答，“灭火器有好几类呢！有泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器……对了，干粉灭火器是用于一般固体火灾，而二氧化碳灭火器用于容易燃烧液体的火灾……老师还说：‘着火了不能朝逆风的方向跑，要用湿毛巾捂住口鼻，还应该学会使用灭火器……’”
“小姑娘，你知道得还真多！我相信如果你长大后当消防员，一定是名优秀的消防员！我要走了，再见！”他微笑地对我说，然后和其他消防员渐渐地消失在灰暗的楼道中。
我望着他们远去的背影，妈妈的那句话又回响在我耳边：“火很可怕，不能碰它。”但在这群英勇战士的庇护下，那又算得了什么呢？
小小消防员征文11
众所周知，消防员是一个辛苦又危险的职业，但为什么仍有许多人愿意来做这个辛苦又危险的工作呢?
首先，我们先来看看一个消防员叔叔的优秀事迹：田思嘉叔叔，生前任浙江省公安消防总队绍兴支队暨大队城东中队代理副政治指导员。20xx年3月，田思嘉叔叔在一场火灾扑救中不幸牺牲。一个普通的消防员，一个鲜活的生命，面对生死抉择，为了保卫人民群众的生命财产安全，毅然选择了勇敢面对，用生命践行自己对人民的承诺，这种舍己为人的精神真令人震撼啊!现在，我终于明白了为什么许多人会选择这个工作——因为他们有着舍己救人的高贵品质，正是这样才涌现出了那么多优秀的、可敬可佩的消防员们!
我们要做个小小消防员，先熟悉灭火器的使用，还要知道火灾逃生的相关知识，选用哪一种灭火器用于哪种火灾等问题。
灭火器分为四种，分别是：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。泡沫灭火器主要用于一般固体和可燃液体引起的火灾;干粉灭火器固体引起火灾;二氧化碳灭火器主要用在易燃可燃气和仪器机表、工艺品等初起火灾扑救;1211灭火器主要适用于救易燃及带电设备的初起火灾。
认知了灭火器，该学习防火知识了。
火警电话119，报警时说清地点，火势大小等情况;如果被困在房间里，别害怕也哭喊，如果不能逃生，在不易燃的地方等着，有阳台可以用彩色鲜艳的衣服挥舞，吸引路人和救援人员的注意;如果能逃生，用湿毛巾捂住口鼻逃生;千万不要停下来收拾你的东西，也千万不要尝试自己灭火，那样非常危险;在公共场合如果碰到火灾，必须不拥挤、慌张、减少非火灾造成的伤害;在医院、宾馆等有电梯的地方，不要为了快去乘电梯逃生，应有秩序逃生;在路灯、电塔等有电源流动的地方，以防止触电。
虽然我们已经知道了防火知识，但还是要多宣传，争取让更多人知道防火的重要性，让人人会使用灭火器，让人人都会逃生，我是一名小小消防员，虽然不能真的自己去灭火，但能让更多人普及到消防知识，我就觉得我这个小小消防员尽职了，合格了。
我是一名小小消防员!
小小消防员征文12
俗语：“有利就有弊”任何事物都不能十全十美，有好的一面，也有坏的一面。火，亦是如此，它既能给人带来温暖，丰饱。同时，它也会给人带来祸患，如火灾等一系列灾难。如果自己操作不当，“火”就会撕开脸皮，变成一个杀人狂，让许多人倒在它挥舞的火枪中。
平日里，妈妈总是一遍又一遍地叮嘱我：“火很危险，不要玩火”可我那时正是好玩的时候，那里听得进去妈妈的告诫呀！依然我行我素。一次，我趁爸爸妈妈不在家，想寻点刺激，于是，我在外面的一块空地上挖了一个坑，里面铺上干草，又从家里拿来一些油、盐、酱
想来一次烧烤，我将一根穿好的肉串，用两块石头架好，然后，预备，点火，火“呼”一下着起来，我有条不紊地滚动着肉串，这时起风了，火星飞到旁边的备用干草上，小火星点燃干草，风借火势，火借风威，瞬间就“呼呼”地烧起来，我吓坏了，想到了妈妈平时的劝诫不是儿戏，我后悔莫及，哭了起来，边哭边去舀水，试想扑灭这火，可就有这么个小不点儿，哪能抵得住正在燃烧的大火，我明显有些力不足道。终于爸爸妈妈回来了，急忙打来几桶水，过了好一会儿，大火才低下了头。过后妈妈对我说：“儿子，以后千万要远离火种，保护自己的安全，不过，今天可是不幸中的万幸，没有烧伤你。”
这件事给我留下了很深的印象，让我认知了火的厉害，所以，让我们从现在开始，做一名小小的消防员，远离火种，让火更多地造福我们人类，使火灾等危险与我们隔离。注意！防火安全宣传标语：人人防火，户户平安！
小小消防员征文13
《防火安全，从小事做起》
火是一把双刃剑。大家知道吗?火是我们生活中必不可少的，没有火，也可以说人类不能生存。火是一位英雄，在你需要它时，它是能帮助你，但它也是个随时让你消失得无影无踪的杀手。
火在身边随处可见。比如，我们在家放鞭炮、煮饭菜都要用火。但是我们一不注意，火灾可能会发生。同学们，在野外的时候，我们应该注意要在空旷的地方烧火。在返回的时候，要检查火彻底熄灭了没，以免会发生火灾。放鞭炮也要在空旷的地方，不然可能会发生火灾。如果发生火灾，火种蔓延了，风大的话，把别人辛辛苦苦种了几十年的树木烧得一干二净，那可是他们的命根啊，那叫他们情何以堪!
到冬天的时候许多家庭为了方便，用电暖器来烤火，他们有个坏习惯，不以为然地把湿物盖在电暖器上。这是万万不可的。因为一旦衣服干了之后，可能会着火。如果着火了，请不要慌张，要及时拨打119报警。如果房子里有很多烟雾，应及时用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，使人窒息而亡。
在生活中，我们要注意防火，要多学习关于防火安全的知识，增强我们的安全意识。我们要力所能及地减少消防叔叔们的困扰，要体谅他们。就算是三更半夜，他们也要从睡梦中醒来与火战斗。他们是千辛万苦的。他们为了我们的生命安全，不顾自己的性命，也要保护我们。在这里，我要对消防叔叔们说声：“您们辛苦了!“他们牺牲了自己，却给了我们第二次生命。您们是我们的榜样，我们的骄傲!
小小消防员征文14
暑期到了，家成为我的学习娱乐中心。为了有个快乐安全的假期，爸爸给我上了一堂家庭消防安全培训课。
培训课听起来不好玩，但实际操作还蛮有趣的。爸爸讲完理论知识后就和我开始排察家里的不安全隐患。我找了一圈没有发现有什么问题。爸爸边说边带我到楼上晒台，看有没有易在高温下燃烧的物品，检查家中所有电器开关、接头、插座有无损坏，特别是煤气软管有无老化。结果是有一个插座坏了，爸爸说拿走换新的。
接着爸爸问我夏季电器的使用应注意哪些方面。我想了想说，夏季室内温度也很高，长时间看电视、玩电脑后要让它们休息一段时间，好散热。还有在打雷下阵雨时，也要马上关掉电视电脑，手机更不能使用，否则会引雷入室的。爸爸听了满意地点点头。
这时，爸爸拿出一个小型绿色家庭灭火器。手把手教我如何正确使用灭火器。同时告诉我面对小火灾时一定要镇定，不慌张。如遇大火灾时，要马上到外面报警和报警的方法。最重要的是应该采取什么方法自救。
一场理论与实践的培训课结束了，我得到了一定的消防安全知识，成为一名合格的夏季消防员。
小小消防员征文15
我们心中英雄有警察、解放军战士、日夜驻守边疆的军人……但我们忘了默默无闻地在熊熊烈火中为了人民财产赴汤蹈火的无名英雄——消防员！哪里有火灾，哪里就有他们的身影！哪有有火灾，他们就在哪里挺身而出！他们也是我心中的英雄。
晚上，我坐在桌子前呆呆地想，如果我是小小消防员该多好！我也可以全力以赴去救助火灾中的人们。
“着火了！着火了！准备出发……”听到消防队长的口令，十万火急，我们立刻全副武装直奔灾区，原来是光华小区煤气管道泄露引起火灾。只见消防队队长果断一声令下：“第一小组负责救人，第二小组负责去扑火，第三小组负责疏散现场！”我是第一小组的成员，我已经听到了小朋友撕心裂肺的哭喊，这时我的心在绞痛。顾不得等电梯了，我们飞快地跑上4幢801，一脚踢开了屋门，只见一股烈焰在升腾、蔓延。“快、快，小孩在桌子角落，还有一位老人……”同事小强背起老人，我背起小孩，什么都顾不得了，直往下冲。第二小组已经负责装上消防栓，奋力扑火。整个救助过程不到十分钟，救护车及时赶到，小孩因为惊吓而晕厥，老奶奶还算清醒在呼喊自己的孙子……
“小媛，小媛，你怎么了？”我突然听到妈妈的呼喊。啊！我迷迷糊糊地抬起头来。原来我是在做梦呢！消防员——我心目中的英雄！
一、护理核心制度部分
1、 分级护理制度中特级护理的护理要求?
2、一级护理的护理要求?
3、二级护理的护理要求?
4、交接班的方式有哪三种?
5、遇抢救病人医生尚未到达时，护理人员应先做好哪些工作?
6、抢救车管理中的“三定”是指什么?
7、备药前要检查哪些内容?
8、服药、注射、输液须严格执行三查七对。三查七对的内容是什么?
9、药物过敏试验阳性时，需做哪些标识。
10、输血查对时，应查对血袋上的哪些内容?
11、什么是护理缺陷、差错?
12、交接班时应交清病人病情，具体的内容有哪些?
13、交接班时应交清病房重要物品，具体的有哪些?
14、急救或贵重物品应多少时间清点一次?
15、为保持诊疗场所的安静，医院工作人员应做到四轻，具体是什么?
16、使用氧气应做到的四防是什么?
17、护理查对制度中的饮食查对内容有哪些?
18、出院护理包括哪些内容?
二、控感部分
填空题
1、医院内感染的发生必须具备__________、__________和__________3个基本条件。
2、医院内感染的主要传播途径有：__________，__________，__________，__________，__________。
3、空气传播可分为：__________、__________和__________三种。
4、紫外线消毒室内空气时，有效距离不超过___，照射时间为__________，从灯亮__________开始计时。
5、隔离种类有：_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________.
6、无菌持物钳浸泡在盛有消毒剂的容器内，消毒液面以浸没钳__________或镊子的__________.
7、新上岗人员医院感染知识的岗前培训，时间不得少于 学时，经考试合格后方可上岗。
8、手术室、产房、婴儿室、早产儿室、保护性隔离病房、供应室无菌区、重症监护病房的环境类别为 类，其空气细菌总数为≤ CFU/M3，其物体表面细菌总数为 CFU/CM2，其医务人员手细菌数 CFU/CM2，并不得检出 、 及 。
选择题：
1、下列哪些情况医务人员应认真洗手( )
A、接触病人前后 B、进行无菌操作前后 C、进行介人治疗前后 D、进人或离开隔离病房、ICU、母婴室、新生儿病房、烧伤病房 、感染性疾病病房等重点部门 E、戴口罩和穿脱隔离衣前后 F、接触血液、体液和被污染的物品后 G、戴手套前、脱手套后 H、使用厕所前后
2、下列哪些措施是预防医院感染的主要措施( )
A、认真洗手 B、合理使用抗生素 C、严格执行无菌操作 D、消毒隔离 E、禁止院内吸烟
3、医院感染的易感人群有( )
A、机体免疫功能严重受损者 B、婴幼儿及老年人 C、营养不良者 D、接受各种免疫抑制剂治疗者 E、长期使用广谱抗菌药物者
4、抗感染药物的管理护士应达到下列要求( )
A、根据各种抗感染药物的药理作用、配伍禁忌和配制要求，准确执行医嘱 B、观察病人用药后的反应 C、配合医生做好各种标本的留取和送检工作
5、床单位首选消毒方法为( )
A、 日光曝晒 B、紫外线照射消毒 C、床单位臭氧消毒器消毒 D、甲醛薰蒸
6、置于无菌储槽中的棉球、纱布一经打开，使用时间最长不得超过多少小时?( )
A、2小时 B、4小时 C、8小时 D、24小时
7、各种治疗、护理及换药操作次序应为( )
A、清洁伤口-感染伤口-隔离伤口 B、感染伤口-隔离伤口-清洁伤口 C、清洁伤口-隔离伤口-感染伤口 D、隔离伤口-感染伤口-清洁伤口
8、启封抽吸的各种溶媒超过多少小时不得使用，最好采用小包装?( )
A、4小时 B、8小时 C、24小时 D、12小时
9、医务人员参加预防、控制医院感染相关知识的继续教育课程和学术交流活动每年不少于多少学时?( )
A.15学时 B.6学时 C.3学时 D.9学时
10、您在日常医疗活动过程中产生的感染性废物、病理性废物，少量药物性废物的应当分别投入以下那种颜色垃圾袋中( )
A、黄色垃圾袋 B、黑色垃圾袋 C、红色垃圾袋 D、以上都可投 E、以上都不可投
11、您在日常医疗活动中用过的一次性帽子、口罩、防 护服、鞋套等应投入以下那种颜色的垃圾袋( )
A、黄色垃圾袋 B、黑色垃圾袋 C、红色垃圾袋 D、以上都可投 E、以上都不可投
12、您在日常医疗活动中用过的医用针、缝合针、备皮刀、手术刀等锐器应投入以下那种颜色容器或垃圾袋( )
A、黄色垃圾袋 B、黑色垃圾袋 C、红色垃圾袋 D、黄色标志容器盒 E、以上都可投 F、以上都不可投
13、你在日常换药，护理操作及其它诊疗活动中产生的敷物，一次性弯盆、镊子、棉球、棉签、沙布、绷带等治疗废物应投入以下哪种颜色垃圾袋中( )
A、黄色垃圾袋 B、黑色垃圾袋 C、红色垃圾袋 D、以上都可投 E、以上都不可投
14、终末消毒是指( )
A、指病人出院、转院或死亡后，对其原居住点的最后一次彻底的消毒
B、指对医院周围环境的彻底消毒 C、指对医院空气进行全面的消毒
D、杀灭或抑制活体组织上微生物的生长繁殖，以防组织感染
15、患者，王某，28岁，因足底外伤，继而发热、惊厥、牙关紧闭呈苦笑面容入院，诊断为破伤风。该患者换下的敷料应
A.先清洗后消毒
B.先灭菌后清洗
C.先清洗后曝晒
D.先曝晒后清洗
E.焚烧
16、护生，赵某，在进行戴无菌手套的练习，老师应给予纠正的操作是
A.戴手套前先洗手、戴口罩和工作帽
B.核对标签上的手套号码和灭菌日期
C.戴上手套的右手持另一手套的内面戴上左手
D.戴上手套的双手置腰部水平以上
E.脱手套时，将手套翻转脱下
17、宋先生，诊断为病毒性肝炎，其使用的票证、书信等物品宜采用的消毒方法是
A.喷雾法
B.压力蒸汽灭菌法
C.擦拭法
D.浸泡法
E.熏蒸法
18、张先生，38岁。因发热、右上腹疼痛、巩膜黄染、食欲减退伴恶心呕吐3日就诊，初步诊断为病毒性肝炎，收入传染病区。
(1)对赵先生使用过的物品，不正确的消毒方法是
A.体温表用1%过氧乙酸浸泡
B.信件、书报用熏蒸消毒
C.排泄物用含氯石灰消毒
D.餐具、痰杯煮沸消毒
E.血压计、听诊器微波消毒
(2)护士小张为张先生进行注射，她使用过的隔离衣，清洁处应是
A.衣的肩部
B.衣的内面和衣领
C.两侧腰部
D.腰以下部分
E.背部
(3)张先生病愈出院，护士小张为其做终末消毒处理，不正确的操作是
A.嘱患者沐浴后将换下的衣服带回清洗
B.病室地面用3%含氯石灰液喷洒
C.床及桌椅用0.2%过氧乙酸溶液擦拭
D.被服类消毒后送洗衣房清洗
E.病室用2%过氧乙酸溶液熏蒸
简答题：
1、医院感染的特点是什么?
2、医院感染发生的危险因素有哪些?
3、医院感染的高危区指哪些?
4、最简单、最直接有效地预防医院感染的措施是什么?
5、医务人员被乙肝病人血液污染的针头刺伤后应采取何种预防措施?
6、空气微生物采样应如何布点?
7、煮沸消毒法适用于哪些物品的灭菌?操作中应注意哪些事项?
综合题
1、李先生，28岁，因持续高热、相对缓脉、腹胀、便秘等拟诊为“伤寒”，请问：
(1)对此患者应采用何种隔离?
(2)护理操作中应遵守哪些隔离原则?
(3)其隔离措施有哪些?
三、医疗事故处理条例和护士条例部分
(一)名词解释
1. 医疗事故
2.不良后果
3.医疗过失行为
4.医疗意外
5.一级医疗事故
6.二级医疗事故
7.三级医疗事故
8.四级医疗事故
(二)填空题：
1.处理医疗事故，应当遵循 的原则。
2.因抢救急危重患者，未能及时书写病历的，有关医务人员应当在抢救结束 小时内据实补记，并加以注明?
3.患者有权复印其 以及国务院卫生行政部门规定的其他病历资料。
4.在医疗活动中医疗机构及其医务人员应当将患者的 等如实告知患者。
5.获得 者，方可申请护士执业注册。
6.护士注册的有效期为 年?
7.遇有自然灾害、传染病流行、突发重大伤亡事故及其他严重威胁人群生命健康的紧急情况，护士必须服从 的调遣，参加医疗救护和预防保健工作。
8.护理专业在校或毕业生进行专业实习，必须在 指导下进行。
9.护士执业资格考试每 年举行一次。
10.中断注册 年以上者，必须按省、自治区、直辖市卫生行政部门的规定参加临床实践 三个月，并向注册机关提交有关证明，方可办理再次注册。
11.一般情况下，尸检应在患者死亡后 小时内进行。具备尸体冻存条件的，可以延长至 日。
12.患者在医疗机构死亡的，其遗体应该 移向太平间。死者体在医疗机构存放时间一般不得超过 周。
(三)是非题：(是打√，否打ⅹ并改正)
1.根据有关规定，疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，封存的实物应由医院保管，也可由患者保管。( )
2.疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，封存、启封实物由医务人员单独进行即可。( )
3.当不能确定疑似物品与损害后果之间是否存在因果关系，如患者一方提出要进行检验，应当由患者一方将疑似物品送检查。( )
4.疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，如患者不提出对实物进行检验的要求，
即可将实物弃之。( )
(四)简答题：
1.发生哪些重大医疗过失行为的，医疗机构应当在 12 小时内向所在卫生行政部门报告?
2.疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果时，你首先应该做什么?
3.疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，需封存实物，实物包括哪些?
4.封存实物时应注意什么?
5.医疗意外具有哪两个特征?
6.护士在执业应有哪些职责?
7.护理有哪些义务?
8.护士有哪些情形，不予注册?
四、护理书写部分
1. 何谓“护理文书”?
2. 护理文书书写主要包括哪些内容?
3. 护理文书书写的基本要求是什么?
4. 护理文书书写应当使用什么墨水书写?
5. 书写过程中出现错字时，能否采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹?应如何处理错字。
6. 实习期或试用期护理人员书写的护理文书，仅有其本人签名就可以了吗?应该怎样?
7. 具有执业资格并经注册的进修护士书写护理文书能单独签名吗?
8. 上级护理人员审查、修改下级护理人员的.护理文书，应怎样修改和补充?
9. 护理文书采用什么计量单位及外文缩写?
10. 护理文书纸张规格是否应与医疗记录纸张一致?
11. 护理记录表格内已注明计量单位，填写时还须重复写单位名称吗?
12. 病人入院、转院、转科、出院、手术、分娩、死亡、请假外出等，在体温单上应怎样记录?
13. 高热病人，采用降温措施30分钟后测得的体温，应怎样记录在体温单上?
14. 一般病人和新病人每日体温测量(记录)次数有何规定?
15. 体温不在正常范围内的病人，应增加测量(记录)次数，请细述?
16. 请假外出前后，病人体温、脉搏描记要相连吗?
17. 临时备用医嘱(SOS)，在执行中有何特殊?
18. 长期备用医嘱(P.R.N)，所表达的指令是什么?
19. 在什么情况下执行医师下达的口头医嘱?如何执行?
20. 药物过敏反应皮试结果，护士应当怎样记录和签名?
21. 护理记录中患者的客观病情包括哪些内容?
22. “护理措施”记录应怎样记?
23. “护理效果”记录指什么?
24. “入院护理记录”包括哪两部分?要求在何时间内完成?
25. 首次护理记录包括哪些内容?
26. 日常护理记录的记录频次有何要求?
27. 手术前护理记录的重点内容是什么?
28. 手术后护理记录的重点内容是什么?
29. 出院护理记录主要内容?
30. 转科护理记录主要内容?
31. 怎样书写“死亡护理记录”?
【参考答案】
一、护理核心制度部分
1、答：(1)设专人护理，严密观察病情，备齐急救药品、器材，随时准备抢救。
(2)制定护理计划，设特别护理记录单，根据病情随时严密观察患者生命体征变化，并做好记录，准确记录液体出入量，注意保持水电解质平衡。
(3) 认真细致地做好各项基础护理，预防并发症，确保患者安全。
2、答：(1) 严格卧床休息，解决生活上的需要。
(2)注意思想情绪上的变化，做好思想工作及周密细致和的护理。
(3)严密观察病情，视病情每15~30分钟巡视患者1次。按时测量体温、脉搏、呼吸、血压等，根据病情制定护理计划，观察用药后的反应及效果，以及做好各项护理并记录。
(4) 加强基础护理，防止发生合并症。保持室内清洁整齐，空气新鲜，防止医院内感染。
(5) 加强营养，鼓励患者进食。
3、答：(1)卧床休息，根据患者情况可在床上坐起。
(2)注意观察病情和特殊治疗或用药后的反应及效果，每1~2小时巡视患者1次。
(3)做好基础护理，协助翻身，加强口腔、皮肤的护理，防止发生合并症等。
(4)给予生活上必要的照顾，如洗脸、擦身、送饭、递送便器等。
4、答：书面交班、口头交班、床边交班
5、答：医生未到前，护理人员应根据病情及时给氧、吸痰，测量血压，建立静脉通道，行人工呼吸和胸外心脏按压、配血、止血等，并及时提供诊断依据。
6、答：指抢救车及其物品的定位、定量放置、定人保管。
7、答：备药前要检查药名、规格、剂量、用法与医嘱是否相符，注意水剂、片剂有无变质，安瓿、针剂有无裂痕，有效期和批号。查对姓名、年龄、并交代用法及注意事项，如不符合要求或标签不清者，不得使用。
8、答：三查：备药前查、备药中查、备药后查。七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、时间和用法。
9、答：患者药敏阳性时，由经手护士在临时医嘱单上、床头(尾)卡、医疗护理病历夹封面右上角、门诊病历封面等处作阳性的红色标识。
10、答：查输血单与血袋标签上血型、血袋号及血量是否相符，交叉配血报告有无凝集。还应查采血日期，血液有无凝血块或溶血，并查血袋有无裂痕。
11、答：护理缺点是护理工作中，凡违反护理操作规程，未直接影响患者诊断和治疗，不造成患者痛苦的现象;护理差错是护理工作中，因责任心不强，工作粗疏，不执行规章制度或违反操作规程等原因，对患者产生直接或间接影响，但未构成事故者。
12、答：病人病情中包括病人的意识、生命体征、症状和体征、与疾病密切相关的检查结果，治疗、护理措施及效果(如各种引流管是否通畅，引流的色、性状、量;输液的内容及滴速;注射部位有无红肿、渗漏);病人的心理变化，病人对疾病的态度，家庭、单位的态度和支持情况等。
13、答：重要物品包括常备毒、麻药品、抢救物品、器械、仪器等数量及完好状态。
14、答：应每班清查核对。
15、答：说话轻，走路轻，开关门窗轻，一切动作轻。
16、答：防热、防火、防油、防震
17、答：(1)每日查对医嘱后，以饮食单为依据，核对患者床前饮食卡。对床号、姓名及饮食种类。
(2)发饮食前，由配餐员查对饮食单与饮食种类是否相符。
(3)开饭前，在病床前再查对一次。
18、答：(1)护士应将医生决定的出院日期预先通知患者及家属。
(2)护理人员根据医嘱办理出院手续。
(3)做好出院指导，告知注意事项，征求患者对医院的意见。
(4)取得出院结算清单后将出院带药交给患者，并说明服用方法。注销各种卡片和标识。
(5)协助患者整理物品，核对床尾卡物品信息栏并收回医院用物。
(6)协助患者解开腕带(入院处收回)，并将患者送至病区门口。
(7) 清理病床单位用物，做好床单元终末消毒，准备好备用床。
二、控感部分
填空题
1、感染源，传播途径，易感宿主
2、接触传播，空气传播，注射、输血传播，饮水、食物传播，生物媒介传播
3、飞沫传播，飞沫核传播，菌尘传播
4、2m，30-60分钟，5-7分钟
5、严密隔离，呼吸道隔离，肠道隔离，接触隔离，血液-体液隔离，昆虫隔离，保护性隔离
6、轴节以上2-3cm，1/2
7、3
8、Ⅱ，200，5，5，金黄色葡萄球菌，大肠杆菌，铜绿假单胞菌
选择题
1、A、B、C、D、E、F、G、H
2、A、B、C、D
3、A、B、C、D、E
4、A、B、C
5、C
6、D
7、A
8、C
9、B
10、A
11、A
12、D
13、A
14、A
15、E
16、C
17、E
18、(1)E ， (2)B ， (3)A
简答题：
1、答：(1)大多数由病人自身正常菌群引起。(2)这些菌群往往是耐药性的细菌。(3)可发生流行。
2、答：(1)滥用抗生素破坏正常菌群的生态平衡。(2)多次使用侵袭性操作。(3)环境污染严重，包括医院中一切医疗用具、空气、医务人员的手，一切医疗器械的表面。(4)易感人群：婴儿、老人、大手术后、危重病人、慢性基础病、原发病严重者、应用免疫抑制剂、放疗或化疗者。
3、答：高危区指手术室、重危病室、监护室、供应室、透析室、导管室、新生儿室、血液病和肿瘤病室及器官移植室。
4、答：最简单、最直接有效地预防医院感染的措施是清洁、消毒、灭菌和隔离技术。
5、答：医务人员被乙肝病人血液污染的针头刺伤后应立即从近心端向远心端挤压伤口处周围使血液流出，在流动水下清洗伤口、消毒伤口，并在24小时内注射乙肝免疫高价球蛋白，同时进行血液乙肝标志物检查，阴性者皮下注射乙肝疫苗10微克、5微克、5微克(按0、1月，6月间隔)。
6、答：当室内面积≤30m2时，可在一条对角线上取3点，一般是中心和两端距墙壁1米处各取1点。当室内面积≥30m2时，应取中央及四角距墙壁1米处共5点。布放高度为垂直地面80—150cm。
7、答：煮沸消毒法适用于耐湿、耐高温的物品的消毒，如金属、搪瓷、玻璃、橡胶类等。
操作中应注意：
(1)煮沸消毒前，物品刷洗于净，空腔导管须先在腔内灌水。
(2)玻璃类物品用纱布包裹，应从冷水或温水时放入。
(3)橡胶类物品用纱布包好，待水沸后放入，3～5分钟取出。
(4)器械的轴节及容器的盖要打开，大小相同的碗、盆不能重叠。水面应高于消毒物品3cm，煮锅应加盖。
综合题
答：1、对此患者应采用肠道隔离
2、护理操作中应遵守以下隔离原则：
1)病床和病室门前悬挂隔离标志。门口设置擦鞋垫(用消毒液浇湿，供出入时消毒鞋底)及泡手的消毒液。
2)工作人员进入隔离室要按规定戴工作帽、口罩，穿隔离衣，并且只能在规定的范围内活动。一切操作要严格遵守隔离规程，接触患者或污染物品后必须消毒双手。
3)穿隔离衣前，必须将所需的物品备齐，各种护理操作按计划集中执行。
4)患者用过的物品经消毒后方可给他人使用;排泄物须消毒后排放;需送出处理的物品、污物袋应有明显的标志;不宜消毒的物品(如手表等)可用纸或布保护，以免被污染。
5)严格执行陪伴和探视制度。必须陪伴或探视时，应向患者和陪伴、探视者宣传、解释，遵守隔离要求和制度。
6)满足患者的心理需要，尽力解除患者的恐惧感和因被隔离而产生的孤独、悲观等不良心理反应。
7)经医生下达医嘱后，方可解除隔离。
3、其隔离措施有：
1)与不同病种患者最好分室居住，如条件不允许时，也可同住一室，但必须做好床边隔离，每一病床应加隔离标志。患者之间禁止交换书报及用物槿互赠食品。
2)接触不同病种的患者时，应更换隔离衣，消毒双手。
3)病室应有防蝇设备，保持无蝇、无蟑螂。
4)患者的食具、便器各自专用，严格消毒。剩下的食物或排泄物均应消毒处理后再排放。
三、医疗事故处理条例和护士条例部分
一，名词解释
1、答:是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规、过失造成患者人身损害的事故。
2、答：不良后果是指引起患者死亡、残疾、组织器官损伤、功能障碍以及其他明显人身损害的后果。
3、答：医疗过失行为是指医务人员在医疗活动中因违反了医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规、不是主观故意而是客观上有过失失造成患者损害的医疗行为。
4、答：是指由于病情或病员体质特殊而发生难以预料和防范的不良后果。
5、答：一级医疗事故：造成患者死亡、重度残疾的：
6、答：二级医疗事故：造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的：
7、答：三级医疗事故：造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的：
8、答：四级医疗事故：造成患者明显人身损害的其他后果的。
二.填空题：
1、公平、公开、公正、及时、便民
2、6
3、门诊病历、住院志、体温单、医嘱单、化验单、医学影像检查资料、特殊检查同意书、手术同意书、手术及麻醉记录单、病理资料、护理记录
4、病情、医疗措施、医疗风险
5、《中华人民共和国护士执业证书》
6、5
7、卫生行政部门
8、护士
9、1
10、3
11、48，7
12、立即，2
三.是非题：
1、ⅹ 按《医疗事故处理条例》规定，封存的实物应由医疗机构保管。
2、ⅹ 按《医疗事故处理条例》规定，应当由医患双方共同对现场实物进行封存和启封。
3、ⅹ 应当由医患双方当事人共同将封存实物送具备检验资格的相应检验部门检验，并共同对送检物品启封。
4、ⅹ 凡是疑似输液、输血、注射、药物等引起不良后果的，均应报告医生、科室负责人、医院药剂科，并以妥善方法保存实物，按规定做好登记。经药剂科人员检视后，根据情况处理保存的实物。
四. 简答题：
1、答：导致患者死亡或者可能为二级以上的医疗事故：导致3人以上人身损害后果：国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门规定的其他情形。
2、答：立即采取有效措施避免损害后果扩大，减轻给患者造成的损害。同时立即报告科室负责人。科室负责人经现场初步核实后，立即向本机构医疗服务质量监控部门报告。
3、答：实物包括输液器、注射器、残存的药液、血液、药物以及服用使用的器皿等，同时需要封存同批同类物品。
4、答：应严格按照无菌操作技术规范操作。防止再次污染。
5、答：一是，病员死亡、残疾或功能障碍的不良后果发生在诊疗护理工作中;二是，不良后果的发生，是医护人员难以预料和防范的，或者说是他们不能抗拒或者不能预见的原因所引起的。
6、答：正确执行医嘱，观察病人的身心状态，对病人进行科学的护理。遇紧急情况应及时通知医生并配合抢救，医生不在场时，应当采取力所能及的急救措施。
7、答：护士有承担预防保健工作、宣传防病治病知识、进行康复指导、开展健康教育、提供卫生咨询的义务。
8、答：服刑期间;因健康原因不能或不宜执行护理业务;违反本办法被中止或取消注册;其他不宜从事护士工作的。
四、护理书写部分
1、答：是护理人员在护理活动过程中形成的文字、符号、图表等资料的总称，是护理人员科学的思维方式和业务水平的具体体现，是病历的重要组成部分。
2、答：体温单、医嘱单、护理记录单、护理计划单、健康教育手术护理记录等。
3、答：护理文书书写应做到：客观、真实、准确、及时、完整。
4、答：除特殊说明外，应当使用蓝墨水书写。
5、答：不能。应用原色在错字字体上划双线或做出修改并签名。
6、答：实习期或试用期护理人员书写的护理文书，必须经过本科室具有执业资格并经注册的护理人员审阅，双签名。
7、答：不能。要先经接收进修的医疗机构根据其胜任本专业工作的实际情况经认定后方能单独签名。
8、答：修改和补充时用红色水笔，修改人员签名并注明修改日期。修改须保持原记录清晰、可辨。
9、答：护理文书书写采用中华人民共和国法定计量单位及通用外文缩写。如体重用“Kg”。
10、答：应与医疗记录纸张规格相一致。
11、答：不须要。
12、答：病人入院、转院、转科、出院、手术、分娩、死亡、请假外出等，在体温单40-42℃横线之间的相应时间栏，用红笔顶格书写，其中入院、分娩、死亡应记录具体时间到分钟，时间以24小时制中文竖写。
13、答：采用降温措施30分钟后测得的体温，以“红叉”(×)表示，并以红虚线与降温前的温度在同一纵格内相连。如降温处理后所测体温不变，则在原体温点外以红圈表示。
14、答：一般病人每日测(记录)体温一次;新病人每日2次，连测(记录)3天;
15、答：37.5℃~38.4℃之间每日测4次，体温正常后连测三天，每日测两次;体温超过38.5℃以上，每4小时测量一次，体温正常后连测三天，每日测两次。
16、答：请假外出前后描记不相连。
17、答：临时备用医嘱(SOS)，仅在12小时内有效，只在有需要时执行一次。执行由护士填写执行时间及签名。如在12小时内未执行，自动失效，医生应用红笔在此项医嘱注明“取消”字样。
18、答：有效时间在24小时以上，需要时执行。医生注明停止日期后失效。两次执行之间有间隔时间的医嘱。
19、答：一般情况下，护士不执行医师下达的口头医嘱。因抢救急、危重患者的紧急情况下，医师下达的口头医嘱，护士可执行。护士应当复诵医师的口头医嘱一遍再执行。抢救结束，执行护士应在医师据实补记医嘱后，注明执行时间并签名。
20、答：药物过敏反应皮试结果由护士直接记录在临时医嘱单上。若为阳性结果，“+”用红笔表示。若为阴性结果，“—”用蓝笔表示。
21、答：包括患者主诉、护士观察和测量到的患者身心整体情况、患者及家属的要求、其他重要检测数据等。危重患者的护理记录还应根据医嘱或病情，记录出入液量、体温、脉搏、呼吸、血压等。记录时间具体到分钟。
22、答：记录护士根据患者病情变化及医嘱对患者实施的护理、宣教的有关注意事项及健康教育主要内容等。
23、答：指护士采取护理措施和执行医嘱后患者的身心整体反应及效果，包括患者的主观表述和护士观察到的客观变化。
24、答：“入院护理记录”包括入院护理评估和首次护理记录两部分。要求护士在班内完成该记录。
25、答：内容包括描述病人就诊的主要症状及持续时间(主诉)，到达病房时的状况(重要临床表现)，入院后特殊检查，治疗和护理措施，需要向下一班交代的注意事项及检查，治疗和护理重点。
26、答：日常护理记录根据医嘱和病情决定记录频次。一级护理的患者病重者至少2天记录一次，病情稳定者3-4天记录1次，慢性病患者1周记录1次;二三级护理的患者每周记录1次。病情变化随时记录;病情加重时按危重患者护理记录书写。
27、答：应重点记录患者拟行手术名称、手术时间，病情和心理状态，术前准备情况(备皮，备血，药物过敏试验，清洁灌肠，留置胃管，导尿等)，术前健康教育(训练病人床上排尿，深呼吸，有效排痰等)，向病人交代的注意事项，术前用药，特殊病情变化(如发热、感冒，月经来潮等)，择期手术术前须写三班护理记录。
28、答：应重点记录麻醉方式，手术名称，患者返回病室时间、麻醉清醒状态、生命体征、伤口情况、术后体位、引流情况、术后医嘱执行情况及术后病情;病人思想、情绪变化和对护理需求。
29、答：记录病人住院期间的简要治疗和护理措施、护理效果、病人出院时的健康状况，出院指导。
30、答：转出应主要记录：入院诊断，简要治疗经过，护理措施，效果评价，目前病情，转科时间。接收科室写接收记录，记录内容：转入诊断，转入查体及评估情况，转入后治疗护理措施及相应护理常规要求的病情观察内容。
31、答：“死亡护理记录”是对死亡患者进行护理、配合抢救过程的记录。护士应及时书写危重患者护理记录，动态反映患者病情演变的过程，如实记录配合抢救情况及死亡时间等。患者死亡的具体时间，精确到分钟，并与医疗记录一致。
