感动的亲情作文 篇1
“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”听到这首歌，你可能会感悟到为自己付出了大半条生命的父母吧！是的，在我们降临在这个世界时，我们的父母就将自己毕生的爱，毕生的精力，全部放在我们的身上。爱是不能够用任何语言来表达的，爱是纯洁的，爱是能推动我们健康成长的动力。
记得那年，北风呼呼的刮着，天空不时下起了鹅毛大雪，大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞，而这时我那不争气却突然的身体却发烧了，我躺在沙发上呻吟着，妈妈看见我那痛苦的表情，急忙将沉重的我背起，冲出了门外。外面雪风呼呼的怒吼着，虽然天气很冷，但是我却不觉得冷，因为背在妈妈的背上让我觉得很温暖，到了医院看着妈妈气喘吁吁的样子我心里非常难受。妈妈带我看完病后，医生说我的了重感冒要留院观察，不辞辛劳的妈妈又将我顽强的抱到了病床前，轻轻的抚摸着我那冰冷的脸，对我说：“孩子，妈妈规定你明天就要好起来！”睡梦中的我这时还能隐隐约约的感觉到妈妈的心声，我深深的熟睡了，第二天早晨我醒来时发现妈妈趴在我的病床前，这时妈妈的脸色是多么憔悴呀！可怜的妈妈，为了我你昨晚受了多少苦？我的动静惊醒了正在熟睡的妈妈，妈妈醒来对我说：“你好些了吗？妈妈去给你弄一些吃的东西来，好吗？”我没有说不，也没有说好，只是说：“妈妈我要你好好的休息，”妈妈欣慰地笑了，那笑容是那样的甜，那样的充满着幸福的感觉。到了今天，事隔五年，但是到现在我还能清晰地记得妈妈那次为我付出辛劳的这件事情。
母爱感动了你。我。他，母爱感动了天下的所有人。母爱让我们像春天的花朵那样奔放，像夏天的小草那样茁壮成长，像秋天的枫叶那样美丽，像冬日的阳光那样温暖！总之，母爱给予我们的是我们永远难以回报的！
感动的亲情作文 篇2
在我们耳边常会听见一首歌“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心……”这歌声是多么高尚，纯洁。
当你哇哇落地时，有多少人对你关心，照顾，虽然当时你还处于朦胧状态，当时那种感觉你是能体会到的，是体贴？是温暖？我想每一个人都应该知道母亲的体贴，父亲的严厉，姐姐的关心，哥哥的疼爱……难道不是亲情最好的体现吗？我们是否用行动来证明感恩的存在吗？
昨天晚上，我会这激动的心回家，因为我已经决定做一件来感动妈妈的事，为妈妈洗脚。为了给她一个惊喜，我故意提前把饭吃完少了满满一大壶水……等待等待。在妈妈饭后休息时，我身不知，鬼不觉的把准备好的椅子，热水，水盆……统统地摆出来。他被我的行为吓了一跳，请母亲大人就做贵宾席。我用尽全身结束为母亲大人洗个舒服的脚。洗着洗着，才发现，母亲的脚比原来的较粗糙得多，竟然还多了个？子。这都是母亲为我日夜操劳的结果，这里蕴含着深深的母爱！
提起“母爱”这个词语，我就会无比自豪地说：“我最爱我的妈妈”“世上只有妈妈好，有妈的孩子想块儿宝”我就像块宝，身上带着妈妈的期望。“谁言寸草心，报得三春晖”妈妈为我的付出，我无以回报，正如那小草，无法报答三春阳光的它的恩泽。只有感恩，感恩亲情这美丽而含义深刻的词语！
为什么母亲的脚总是粗糙的？生我养我的母亲啊！你们为我付出了那么多，我何时才能回报？
感动的亲情作文 篇3
爱，一个神秘而又真实的字眼，神圣而又朴素的情感，我曾一度无视它的存在，可它却一直未离去，至今已伴随了我13个春秋，可我却毫不自知，挥霍无度。爱，让我感动。
世界上最真实的爱来自你的亲人。是啊，母亲给我的爱一直都是真实的，母亲给予我的爱实在是太多了，她给了我生命，赐予我灵魂，她把最真实的生命之爱都给了我。难道，这不是最真实的爱吗？爱，让我感动。
朋友的爱是最朴素的，它并未有什么华丽的字眼出现，它让我感到的是一份踏实的付出，正如春天的细雨一样，柔和，虽无华丽的色彩，但有一份踏实的感觉，这份爱无法替代，在我心底的感动又一次升起。
还有一种爱让我受用一生，这份爱不同于前者，或许，这份爱有时会严厉了点，但他是爱我们的，正如冬雪盖住了春天的幼芽，虽寒冷彻骨，却是为了日后更好的生活而攒下营养。这份爱很平凡，几乎每个人一生中都存在，但平凡并不代表平庸，这份爱就是神圣的师爱。
写到这儿，我的手不觉有些发抖，眼圈里似乎眨动出一些晶莹的泪花，回忆起这样几个片断：一个穿着红衣服的小女孩正扒在一位妇女的腿上，母亲熟练地给她梳着小辫，那轻柔的动作里是否也包含着爱呢？我轻轻地拭去了眼角的泪花，记忆的片断又出现了：一个女孩正在呕吐不止，小脸冻得通红，旁边的另一个女孩见了，立刻脱下了衣服替她穿上，然后把杂物清扫干净，扶着她一步一步地走。这时，另一个片断又出现在我的脑海里，微弱的灯光下，一个女教师似乎正在和她的学生讨论着什么，那个学生在聚精会神地听着。这时，我恍然领悟，那个小女孩，女孩，学生不都是我吗？我会心地笑了笑。
“那些都是爱吧，平凡、朴素和神圣。”我口里喃喃说道。就在这一刻，爱包围了我的心扉，让我感动、喜悦。
感动的亲情作文 篇4
人间有五花八门的情感，有友情，有爱情，有感情……。但，让我们最感动的是亲情。
亲情是什么？亲情是妈妈的怀抱。当我们遇到不顺心的小事，是妈妈的怀抱给予我们力量，妈妈的怀抱是力量的源泉。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”啊，亲情是妈妈的怀抱。
亲情是什么？亲情是爸爸的目光。当我们不听话、耍小性子，爸爸严厉的目光，会让我们认识到自己的错误，会让我们做的更棒、更好。当我们认真学习、仔细做题的时候，爸爸的眼里透出赞赏的目光，会让我们努力、加油，做的更好。啊，亲情是爸爸的目光。
亲情是什么？亲情是爷爷奶奶无微不至的照顾。当我们出生时，爷爷奶奶会给我们做小衣服、买玩具。我们上学时，爷爷奶奶会牵着我们的手接送我们上学。我们饿了，爷爷奶奶会做我们爱吃的饭菜，让我们养一个壮壮的身体。啊，亲情是爷爷奶奶无微不至的照顾。
亲情是什么？亲情是老师的谆谆教导，我们的知识是我们的老师交给我们的，老师们一遍遍的教导，一遍遍的讲解，会让我们更加聪颖。我们有许多的题不理解，是老师们不怕辛苦的教育，让我们会做许多题。啊，亲情是老师的谆谆教导。
啊，亲情是妈妈的怀抱、是爸爸的目光、是爷爷奶奶无微不至的照顾、是老师的谆谆教导。亲情是多么伟大！
感动的亲情作文 篇5
黑夜，一个人单独回家是最惊心动魄的。
星期一，各科老师都把周测的成绩公布在了家长群里。拿到试卷的我头皮发麻，完了，回去肯定会被母亲训斥的。就这样我精神神恍惚的撑到了晚自习下，已是冬天了，刺骨的寒风吹进了我还未拉紧的衣领，我清醒了。
“咦，母亲呢？她一般都在这里等我的呀，今天怎么没来接我。”看着原来母亲的位置上站着陌生的家长，我呢喃着。没有了母亲的陪伴，我又变得弱小了。我家前面是一条悠长的巷子，旁边分支出很多小巷。在夜晚的衬托下，原本很平常的巷子，如今也变得神秘莫测，我的心“砰砰”直跳。每往前行进一段路，我都会突然转过身，看看有没有行为举止可疑的人，跟在我的后面。这样的时刻，我的双耳异常的灵敏，任何细微的声音都逃不过她的追捕。就这样，我回到了家。
母亲看到我回来，也没有跟我说一句话，只是默默的回到她的房间，关上了门。我明白了母亲没有去接我，是因为我让她丢脸了。
整个晚上，母亲都没有理我。只是第二天早上起来，我看见电饭锅里，热着我的早饭。
晚自习下，我和同学一起结伴回家，因为我想，母亲肯定不会来接我的，路上有个人可以相互照应。突然，身后响起了一阵熟悉的喇叭声，我惊讶的转过身去，母亲正在向我挥手。
回家的路上，因为有了母亲的陪伴，路，不在悠长；心，不再冰冷。
感动的亲情作文 篇6
我的公公爱抽烟。因为公公身上的烟味太大了，所以我总找借口不去公公家。可是一次偶然的机会使我改变了对公公的看法。那天，妈妈要接我回家吃饭，可是，妈妈临时有事，就告诉我去公公家。无奈之下，我只好去。一进门：“公公，今天吃什么啊。”公公眉开眼笑地说：“大乖乖回来了，饭熟了。快去吃吧！”我进屋看见桌子上摆了一盘热气腾腾的饺子。外婆看见我，连忙招呼我：“你们回来啦，饿了吧，快吃吧”我看着那个个饱满的饺子，饥饿感更强烈了。拿起筷子一口一个吃起来。饱了以后，我准备去上学，这时突然想起校卡忘记带了，我赶紧跑回去，一进家门，公公在吃东西的情景映入我的眼帘，仔细一看，公公在啃馒头，他用稀落的几颗牙齿费力地嚼着干馒头，嘴一动一动的，我心中说不出是什么滋味，喉咙里好像被刚才吃的饺子塞住似的，：“公公，怎么……”公公这才发现了我，慈爱一笑说：“没关系，公公早上吃得多，还不饿，不像你们小孩，正在长身体，要多吃，公公随便吃什么都可以”此时，我发觉浓浓的烟味别有一番气息。心中压抑着一种说不清道不明的感觉。
走在路上，眼前不断的浮现：天冷了，公公给我们送棉被；下雨了，公公一步一步的把我送到学校；我生病了，公公给我买药……可是如今我长大了，却嫌弃公公，公公无私无怨地这样关心我们，爱护我们，不图什么回报，这是真情，这是亲情！
以后的每周，熟悉的家里都有我与公公共享午餐的身影……
感动的亲情作文 篇7
风呼啸着，似乎有着不可言喻的悲凉，爸爸用他那宽大的身体帮我遮风挡雨，儿时觉得爸爸很厉害什么都知道，但岁月老人依旧不能放过他，他的脸上也渐渐有了皱纹，身体也好似不再强壮，可能是我的成长，让他渐渐老去。
“你能不能走开？”我又在对他发脾气，自从我长大以后，和爸爸的意见越来越不一致，甚至开始反驳他，觉得他也不是什么都知道的，我也会时常对他发火，而他却只能无奈的摇头叹息，我知道这不对但我却控制不住自己。吵完之后，我继续写我的作业，房门不知何时被推开，窗外的雨越下越大，雷声轰鸣，他放了一杯牛奶进来，“你快把他喝了，不然快凉了。”可这种关心并未打动我，我狠狠的瞥了他一眼，心里想：烦不烦，我又不是小孩子。他悄悄的离开了。雨漫步在整个天空，想细针一样，打在人们的脸上格外有些生疼，又没有听爸爸的话，没带伞，不知道他会不会来，雨越下越大，依旧不见他，我的心中不免有些着急，望着别的孩子和爸爸妈妈开开心心的回家了，我开始后悔自己为什么要责怪爸爸，希望总是在失望后到来，是爸爸。我就知道他一定回来，我走到了他的面前，没有说什么，他也只是看着我没有说什么，就这样走在回家的路上，一路上我感觉身上似乎有着暖流，当一股逆风袭来，我已不再畏惧，我在这一刻被这个男人所打动，亲情里的微感动从牛奶，雨伞中体现。
感动的亲情作文 篇8
生活处处有感恩。感恩父母，养育我们长大；感恩爷爷奶奶，拍着我们的小肚皮哄我们入睡；感恩警察，维持交通秩序；感恩清洁工，让我们的生活更加干净整洁。在这里，我要感恩我生命中最重要的人，她的爱平凡而伟大，普通而无私。她，就是我亲爱的妈妈。
妈妈中等个子，脸蛋不白，一看就知道是个饱经风霜的农村人。妈妈的样子很平凡，但是她对我的爱不平凡。
那时我才六岁。那天，天气很冷，大雨滂沱。我刚从幼儿园回来时，就感觉头晕乎乎的，原本轻快的脚步也变得沉重了许多。妈妈见我这样，忙问：“宝贝，那儿不舒服吗？要不要妈妈带你去看医生？”“不用了。只要服用一包感冒灵，再好好睡一觉，说不定明天起来就好了。”我用嘶哑的声音对妈妈说。“那好吧。”于是，妈妈拿了药给我。服用了之后，我便裹上被子，躺在床上昏昏欲睡了。到了夜里12点时，我突然感到全身不舒服，然后就上吐下泻。妈妈看见了，连忙拿起一件外套，轻轻地披在我的身上，我的身体瞬间温暖了。然后，妈妈便匆忙地背上我，走在那泥泞的小路上，汗水与雨水混在一起，渗透了她的脸颊，打湿了她的衣服。不知道这样过了多久，我们到达诊所，我开始接受医生的治疗。过了几天，我的病好了，妈妈手舞足蹈，忙载着我去超市买零食，买水果，还带着我到好朋友家玩，顿时，我的心中漾起了波波感动。
虽然妈妈没有其他孩子的母亲那么才华横溢，也没有她们那么漂亮，但是妈妈对我的爱却是永恒无私的！我爱妈妈，不管在何时何地，我都会爱着我的妈妈！
感动的亲情作文 篇9
秋天是凄凉的，它带来的只有悲伤；秋天是寒冷的，似乎感觉到它比冬天还“冷”；秋天是阴沉的，心里也被它染成了灰色；秋天是寂寞的，心中感到无比孤独；秋天是昏暗的，带来的没有光明。虽然秋天是那样的让我厌倦，但是，发生了一件事，使我的心温暖起来。
还记得那是一个凉爽又阴沉的秋天。我去学校时，就感觉天很阴暗，似乎要下雨。真是如此，上最后一节课这个鬼天气终于发怒了，开始暴怒无常。“刷刷刷……”这个大雨已冲进了教室，对付我们这些人类，像是它们很强似的，每一个雨点都有着高傲的表情。“叮铃铃……”下课了，也放学了。我在学校门口张望着四周，没有看到爷爷的身影。心里想着：算了，自己淋着雨回去吧。当我踏出的第一步，就看到远处一个熟悉的身影，原来是爷爷。他骑着电动车向这边驶来，但我却看到爷爷并没有穿雨衣,爷爷过来了，问他：“你怎么没有穿雨衣?”爷爷说：“我害怕把雨衣淋湿了，你穿上会感冒的。”我正要开口说话，爷爷有关心道:“快穿上别淋湿了。”我便穿上坐在车上，望着这个熟悉的背影，我不禁潸然泪下，心中想起：爱多么伟大，多么无私奉献啊！
这时，我想起：在最无助的人生路上，亲情是最持久的动力，给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的感情路上，亲情是最真诚的陪伴，让我们感受到无比的温馨和安慰；在无奈的十字路口，亲情是最清晰的路标，指引我们成功到达目标。
回到家写作业时，看到之前学过的那么多课文，我终于明白：亲情，是木兰替父从军的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。
终于感受到世界上每一个长辈都是好长辈，好家人。
感动的亲情作文 篇10
夜晚，爸爸回来了，客厅的电视屏幕亮着，半躺在沙发上的我瞥见了他独自一人在一张空的桌子上喝着酒。我转过头，将注意力放在他的身上，仔细一看，他的下巴上的胡须已经很长，他的眼球有些凹陷，里面充满血丝，看到了这一幕，我的心中百感交集。
他老了。
在岁的雕啄下，在我无意的打磨下。他的头发日渐稀少起来，他还是我小时候那个高大威武的父亲吗？记得在我小时候，你总是有一身用不完的力气。对当时的我而言，你就是我长大后的目标，我一直想着自己可以成为像你一样的人。你总是背着我到处跑，总是会和我去一个小角落抛开烦恼涂鸦，总是会用你那尖尖的刺人的胡茬来蹭我脸，我也总是对此乐此不疲。
现在的你慢慢的一天天变得沧桑起来。我已不再是当年那个被您的胡子扎的嗷嗷大叫的小孩，而你也已经不再是当年那个到处背着我跑的父亲。我一天天比你高，一天天变得强壮起来。可是我却没有了完成目标的喜悦感，取而代之的是惋惜和自责。岁月真是无情，让人觉得可怕，它把我的父亲变得如此的苍老，瘦小。
记得有一次，老师布置了手工作业，原先父亲帮着我一起做，一直做到深夜，母亲很是心疼，叫我上床休息，我也就一躺下就睡着了。半夜，我朦胧中听到谈话声，惊醒。我轻轻的走了过去，看着父亲还在为小制作“加班”。看着那粗躁的手，不时一股暖流涌上，上床后。一闭上眼就是父亲那高大的身影。
再一转头，父亲的杯子酒杯空了，我连忙跑去为父亲倒酒，拍了拍父亲的肩膀，倒满了酒杯，对他微笑着，收好了酒，心中默默说着。“爸爸，我爱你。”
虽然未能说出来，却是饱含着一个儿子对父亲的敬重和爱意。就在那一刻，感动悄然绽放。
感动的亲情作文 篇11
傍晚的夕阳总是那么温暖，但是今天的天气不咋样，不仅很冷而且还有点小雨不时地打在我的脸上。妈妈说今天晚上可能有事，不一定回来做饭。可当我打开大门时，一阵清香扑面而来，我以为是妈妈回来了，我连叫了几声妈妈，却没有人答应我。我走向桌旁，发现了一张字条上写到：饭我已经做好了在厨房里，工作还没结束，我先回去了。我不由一怔，妈妈那么忙却还赶回来为我做饭，我听着外面哗哗的雨声，心里思绪万千。（徐天正）
偶然的几次机会，会猛地发现时光老人的厉害。他仅在短时间内就能悄悄给身边的人留下它的标记。
一直觉得爸爸很年轻，可自从那次后，我再也不那么认为了。那天中午放学，爸爸来接我，我坐在他后面，紧紧的贴着他的后背。透过衣服，似乎可看见他嶙峋的骨头。再把目光向上移，一丛一丛的白发在阳光下格外的刺目。我鼻头一酸，心里很不是滋味，因为我一直觉得他还很年轻。从那以后，我再也不敢仔细地看他，我怕他老去。从那以后，我再也不说要快快长大，因为我长大了，他也就老了。
记忆中，妈妈的手都是白白嫩嫩的。小时候生病了，妈妈用她的手抚摸着我的头；长大后，妈妈用她的的手为我扎辫子；再后来呵，妈妈用她的手变着花样做各种好吃的……那天，我向她抱怨自己的手不好看，她把自己的手伸出来，仔细地看。这下，我看得仔细了。她的手不再白白嫩嫩，相反，她的手布满了疤痕，有的地方开始起褶子。我鼻头又是一酸，因为记忆中，妈妈的手总那么白白嫩嫩，像孩子的手。
总有那么几个瞬间，时光老人让你好看。总有几个瞬间，你被那些细节感动着。
感动的亲情作文 篇12
生活，如同一个调味罐。里面有“酸、甜、苦、辣”五种味道。但在这五种杂陈之中。我收获了许多感动，那一次的事，至今让我难以忘怀。
那是一个休息日的早晨，阳光明媚，鸟儿也在窗外快乐的歌唱着。爸爸用他那粗糙的大手，轻轻的把我拍醒。小声地在我的耳边说道：“爸爸去上班了，早饭放在桌子上了，你自己想着吃，不要忘了。”说完，爸爸便悄悄地离开家上班去了。
父亲走后，我才极不情愿地从被窝爬出来，迎接新的一天。突然，我的目光无意间扫到书架上，一本书瞬间吸引了我的注意。那正是俄国著名的文学家高尔基先生所著的《童年》。我的眼睛一下子亮了起来，我心中冒出来无数个问题：高尔基的童年是什么样子的呢?他为什么要写他的童年呢?想到这，我如饿狼看见羊似的扑过去，迫不及待的读起来《童年》，开始贪婪地汲取书中的知识。
不知何时，我的妈妈拖着疲惫的身体回到了家中。她穿着厚厚的工作服，双眼布满血丝，显得十分憔悴。她慢慢的走进屋，看见了桌上原封不动的早饭，又看了看正津津有味地看书的我，什么也没有说。只是悄悄的叹了口气，把饭菜拿去热了热。端到了我的面前。当我顺着端着热气腾腾的饭菜的手看见母亲时，我的心里不由得一，鼻子发酸，眼泪也在眼睛里打转，我扑到母亲怀里。母亲有些不知所措，但随即又摸了摸我的头，叮嘱到：”下次可不能不吃饭了!”我重重的点了点头。
在那个休息日的早晨，母亲温暖了我的心，温暖了我的灵魂。让我觉得很感动，很感动……
感动的亲情作文 篇13
感动，也许是你疲倦时，妈妈端来的一杯热牛奶;也许是你遇到难题时，老师的一句解答;也许是你寂寞时，朋友的一声问候……而我心中的感动，却是一场生命的斗争!
我读过一篇文章，讲述的是两个同龄孩子在生命的最后时刻把生的希望留给对方，把死的危险留给自己的故事。读完后使我记忆犹新，题目叫做《客轮失事》。
文中这样写道：某一天早上，一艘大轮船从英国出发，船上有二百多名乘客、几十个水手和一位船长。在船头的舱中坐着两个孩子，一个女孩，另一个是男孩，他们正在高兴地交谈着。他们都是十二岁，也都是去看望各自的远方亲人。
这时，天色骤变，风雨交加，船猛烈地摇晃起来，有个水手大惊失色地跑过来，对两个孩子大声喊道：“你们在这儿干什么呢?快躲起来，这里危险!”。话音刚落，突然一个巨浪朝船上猛地袭来，男孩的头撞到了船板上，鲜血直流，却恰好护住了女孩。女孩见了，马上摘下自己的头巾，帮他包扎好，之后把他的头放到了自己的.腿上。
风浪越来越大，大量海水涌入了船中，船开始慢慢下沉。船舱里的人们乱作一团，有的吓得晕了过去，有的气急败坏，有的像个无头苍蝇似的到处乱跑，还有的抱着孩子不停尖叫。多艘救生艇放入了海中，有的却被巨浪掀翻。船长吩咐水手放下最后一艘救生艇，艇里已经挤满了妇女和孩子，只能再容下一个小孩的位置。船在一点点下沉，大家还在犹豫着，男孩却坚定地将女孩推入艇中，女孩似乎要喊些什么，可一切都晚了，大船已经沉入海底。
是啊，生命，在所有人心中都是那么宝贵，而这个男孩在面对最后的生死抉择时，首先想到的却是他人，甘愿牺牲自己，也要让他人继续活下去。这种舍己为人的高尚品质，难道不值得深思，不使人感动吗?
感动的亲情作文 篇14
在物质文明和精神文明高度发展的今天，人们的人际交往关系发生着日新月异的变化，由原来的重情重义趋向于人情淡薄，人人都是一副无动于衷的样子，但在冷漠的外表下，难以掩饰的是炽热的亲情。
一日，在下学回家的途中，与三五位同学结伴而行，说说笑笑，好不惬意。脚下生风，不觉行至小桥旁，只见人群围观，指指点点，议论纷纷。出于好奇心，也出于凑热闹，便驻足观看。眼观六路、耳听八方，一会儿，我便知道了是怎么回事儿。原来，一位放羊的爷爷赶羊路过河滩，一只小羊贪玩，竟由一侧的小路走下河滩，却爬不上来，而放羊的爷爷浑然不觉，直到“咩咩”声传来，才叫住了爷爷及羊群，以致还叫住了路过河滩的行人。
顺着人们的手的指点，我看到一只小羊正在河滩里边跑边叫，它是那样的无助，叫声是那样的凄惨，“咩咩”，好像孩子在呼唤妈妈；而河滩上也有一只母羊在顺着它的方向边跑边叫，“咩咩”，好像在说：孩子，别怕，妈妈在这儿！“咩咩”的叫声此起彼伏，不绝于耳，如歌如泣，牵动着众多人的心。
围观的人越来越多，却都无计可施，不知该如何去做了，我不忍心去看了，把头扭向一边。“哪儿有扒的地方呢，我下去吧！”“行吗？我们帮你吧！”“哎，小心点儿！”“噢，快下去了！”等我扭回头再看，只见一位小伙子在其他人的帮助下小心翼翼地滑下了河滩，他要用自己的行动去帮助看似母子的两只羊团聚。我的眼睛湿润了，许多人都向小伙子投去了赞许的目光。在小伙子的人为作用下，小羊终于找到了上河滩的路，回到了母亲身边，两只羊紧紧地依偎在一起，“咩咩”地叫着，那是喜极而泣的叫声，感动了在场的行人。看到小羊又回到了妈妈身边，人们如愿以偿地笑了，心满意足地各自散去。
在回家的路上，我们都沉默了，各自在想着什么，但我知道：亲情已于一瞬间在每个人的心中升腾。
感动的亲情作文 篇15
如果说生活是一杯白开水，那么感动就是一勺蜂蜜，可让生活变得如此甜蜜;如果说生活是一辆前行的汽车，那么感动就是一桶汽油，可让生活充满无限动力;如果说生活是一片稻田，那么感动就是一汪泉水，可让生活变得无比滋润。感动无处不在，让我拿起摄像机，去拍摄那身边的感动……
我们这次春游的目的地是柯岩风景区，那里的风景美极了，我们都看得如醉如痴，同时也涌出了一些身边的感动。
镜头一：
在吃完午餐之余，我们都出去四处乱逛。这时，一个同学去给陈老师捶背按摩，于是乎，我们全班一窝蜂似的都去了。捶背的捶背，捶腿的捶腿，捏肩的捏肩，想让陈老师减免回家作业。路人看见了，对陈老师说：“你的学生多好哇。”陈老师经不起我们对他的这“百般折磨”，就说：“你们去给那里坐着的爷爷奶奶们捶背，也可以减免作业。”我们听了，一半的人都跑到“乌毡帽”下给那里坐着的老人捶背。
老爷爷老奶奶们起先吓了一跳，在知道我们的来意后，用那一口不标准的普通话不停地说“谢谢谢谢。”“谢谢你奥。”我们给老爷爷和老奶奶们捶了一会儿背后，他们赞叹道：“小孩子捶的就是舒服，力度刚刚好。”我们这样捶了一会儿，老人们笑得合不拢嘴，十分感动，还跟我们合了影，以作留念。
镜头二：
那边我们在给老人捶背，而这一边，王老师正在辛勤劳动。有一个班级午餐完了，就收拾收拾走了，但他们谁也没发现，——他们留下了一地的垃圾。王老师看到了，就默默地走过去，把垃圾一样一样捡了起来，扔到了垃圾袋里，以身作则。
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动是用心品出来的。请腾出一点点小小的空间来承载这感动吧!
感动的亲情作文 篇16
友情，一旦发生变故、误会，它就会像一张粉碎的纸，飘落一地使人面面相觑；爱情，一旦破裂，它将成为破碎的玻璃，散落一地，使人变得厌恶。只有亲情，它是世上最经得起考验、最能承受波折、最使人感动的一种情感。但它不只是一种情感，更是一笔财富，一笔人生中最不可缺少、最珍贵的财富。而我，是最富有的人。
我的财富自我出生以来就未曾“周转不灵”过，但直到我10岁时，我才发现自己的富有。
那个冬天，是我认为最为寒冷的一个冬天。早晨醒来，已是7：00，赶去上学已来不及了，望着窗外被寒风刮得晃晃荡荡的树苗，更使我打了退堂鼓。知听见外面一阵忙碌的声音停止后，妈妈推门而入，惊讶地说：“哎呀！你不是调好闹钟了吗？怎么还不起床？都要迟到了，快！”我懒洋洋地说：“妈，反正是迟到了，干脆别去了。”妈妈二话不说，揭开被子，把我拎起来。反正妈妈平时这么疼我，我不去上学应该不会怎样吧？于是，我居然有勇气又躺在床上。妈妈拿起竹子就是打。我哭嚷着，狼狈地拖着书包走出家门。
课堂上，疼痛使我无法专心上课，一滴滴冰冷的泪珠落在肿胀的伤口上，显得更痛了。我怨恨妈妈，责怪妈妈，甚至咒骂她。
这一节课多么漫长，总算下课了。同学们一个个欢蹦乱跳，谈天说地，我才想起自己没吃早餐，肚子“咕咕”直叫，身上又没带钱。我走出课室门口，却下起了小雨，我眼前的一切模糊，但那枚小黑点的移动我看到清楚。一只手紧抱着什么，揣在怀里，一只手举在头上遮雨，顶着凛冽的寒风呵冰冷的雨水，在艰难移动。我正纳闷那是谁，妈妈出现在我面前！
妈妈！是她！
妈妈喘着粗气，顾不得擦干脸上的雨水，直把早餐往我塞。忍住泪水，啃着带微热的早餐，那热量，已足够温暖我的全身，我的灵魂。
放学回家，在门口听到妈妈的咳嗽声。再望望那棵小树苗，好像站得挺稳，我才发现，它旁边有棵大树。
哦，亲情无价，亲情让我感动。更让我懂得了要学会感恩！
感动的亲情作文 篇17
你们大家一定想不到吧！一只狐狸有什么了不起的？但是这个创作这本书的人叫：“罗尔德.达尔，”他非常了不起，他做了很多本动画书，全世界的小朋友和大人们都很喜欢罗尔德.达尔的书吧！那我们就开始分享吧！
有一天，狐狸爸爸他们去偷东西的时候，他们还想着小兔子，于是，就给它拿了点儿胡萝卜，于是，兔子很开心。
爷爷奶奶也有这种亲情，放暑假了，我在深圳的时候，在西安的爷爷奶奶也要过来了，于是他们就在西安给我和我的妹妹戴玉果都一人买了一袋料花糖和银桥奶。我们都开心极了。
有一天，我在学校里，于是爸爸妈妈还有姥姥去商场里买东西，快卖完了，爸爸妈妈姥姥就想起要给我买一点东西吃，然后，妈妈就去给我买我最爱吃的草莓酥，爸爸就去给我买爱吃的五谷杂粮，姥姥就去给我买穿的棉衣，最后，我一会家，只见我的床上有着我心爱的棉衣，桌子上有着我最最爱吃的草莓酥和五谷杂粮。我开心极了。
我生病的时候，妈妈带着我去医院，我做皮试的时候很害怕。妈妈总是带着关切的语气说：“苗苗要勇敢，你已经长大了，不怕疼了，你要坚强一点儿。”我听了妈妈的话心里就舒服极了！一点儿也不怕疼了。在打吊针的时候护士阿姨还表扬我真勇敢啊！
感动的亲情作文 篇18
人们常说父母的爱比高山更高，父母的心比海更深，不仅人如此，连动物一样。
在一个风和日丽的上午，我们一家来到了南宁动物园。动物可真好玩，有活蹦乱跳的金丝猴，有憨态可掬的大熊猫，还有凶猛的东北虎……
我们来到了大象馆，大象懒洋洋地趴在地上，过了一会儿，它又站了起来，极不情愿地挪了几步，显然是饿了，一个人把食物放了进去，它才走了过来，要用鼻子卷起食物，突然，一只灰褐色的麻雀飞了过来，飞快的啄起食物，大象愤怒，把长长的鼻子一卷，好像在说：“你敢抢我的食物，小心我把你吃掉。”可麻雀并没有恐惧，而是勇敢地拍拍翅膀飞走了。那只麻雀飞到了一颗大树上，我以为它要吃掉食物，没想到，他却飞到旁边的窝里，我看见一只幼鸟张大嘴巴，麻雀妈妈把食物放到了幼鸟的嘴里，用慈爱的目光望着自己的孩子吃掉。
我终于知道麻雀为什么能如此的勇敢，因为在它心里，孩子比自己更重要。
每次想到大鸟护子的那一幕，我心情就久久不能平静-母爱是伟大的！
感动的亲情作文 篇19
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”！是啊，书对人类来说是多么重要啊，是书拿智慧的大门打开了。
今天，我要向大家推荐一本好书《感动童心的108个亲情故事》，这本书让我深受启发。其中，给我留下最深印象的要数《纸钢琴》这个故事。
故事中讲道：一个女孩很喜欢弹钢琴，家里经济条件不好，女孩只能在学校里练习。爸爸知道了，暗下决心，要好好工作，多挣钱，给女儿买一架钢琴。于是，爸爸每天起早贪黑，周末还不肯休息。这样，持续了两年，终于有了足够买钢琴的钱。
一天，爸爸兴冲冲的拿着钱去买钢琴，钢琴选好了，就在他要从口袋里拿钱的时候，突然发现口袋有一个大大的口子，包里的钱没了。一万多元啊，这可是爸爸的血汗钱啊！这可怎么办？爸爸垂头丧气地回到家时，女儿知道了所发生的这一切。然而女儿并没有灰心，他们一起做了一架纸钢琴，女儿仍然快乐地弹着。
多么感人的故事，多么负责的爸爸，多么幸福的一家。这本书让我懂得了感恩，让我知道了父爱的伟大。
感动的亲情作文 篇20
亲情是冬日里一缕灿烂的阳光，给予我们温暖；亲情是迷失方向时一枚指路的指南针，指出我们前进的方向；亲情是一片清澈的湖泊，滋润我们干枯的心田；亲情是遭遇挫折时温暖鼓励的话语，安抚我们受伤的心灵……
电视上常常播放一些留守儿童与孤儿的生活情况，他们的亲人不在身边亦或是已经离开了人世，因而他们常年缺少亲情，他们多么渴望得到亲情啊！还有的人因为小时候走失、被拐卖及各种各样的原因，离开了亲人的身边，长大以后，仍然不遗余力地寻找亲人。这是为什么？难道他们会为此而得到一些利益吗？不，可能非但没有利益可得，反而甚至会给自己增加负担。答案其实非常简单——他们是无法割断这骨肉相连的血脉亲情啊！
可见亲情的力量是有多么强大！亲情具有无形的吸引力。现实中，有的人为了挽救亲人的生命，而不顾自己的安危，毅然决然地捐献出自己身体器官的人数不胜数，道理还是相同的——无法割舍血脉相连的亲情，无法接受亲人离开的现实。大地震中，用自己的身体护住亲人，把生的希望留给亲人的人不胜枚举，他们都和前两者一样——重视亲情。
他们用行动诠释了亲情的真谛，我们生活在一个处处充满亲情的幸福环境中，珍惜我们拥有的亲情吧！
跳水作文300字 篇1
40秒钟—大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
孩子吓晕了，身上湿露露的，温暖的阳光照在孩子身上，他渐渐醒了。船长，孩子醒了！船长飞快地向躺在甲板上的孩子走来，关心地问：伤了没有？孩子摇摇头，似乎难以相信自己还没死。船长又问：害怕了吧。儿子点点头，快哭出来了，因为他感觉到爸爸对他的关心。
水手对船长说：都是因为您让孩子跳水，才救了孩子，那时，我们已经吓呆了，不知如何是好，船长，您真太了不起了。
儿子对船长说：是呀！要不是爸爸让我跳水，我可能都没命了，我下次再不这样做了。
船长笑了笑说：你们以后遇到危急情况，不要慌张，要沉着、冷静地想办法，尽量地解决问题，千万不能冲动，不然会把事弄杂的，听明白了吗？
水手和孩子说：明白了。
突然，那只淘气的猴子来了，孩子说：你走开，你走开......谁知，猴子给孩子了一根香蕉，孩子和猴子成了好朋友，孩子已经把帽子忘个一干二尽，和猴子玩了起来。船长看了此景，就去打海鸥了，一下子就打了十几只呢！所以他们晚上就吃海鸥了。
半夜，孩子和猴子一起睡着了，他们一定做了一个好梦......
跳水作文300字 篇2
当孩子被水手们救上来后，孩子已经晕过去了。
船长在不停地用手按在孩子的胸部上，不一会儿。孩子醒过来了，他说：“我死了吗？为什么这么所人在这里？这里是不是天堂？”船长亲切地对孩子说：“乖地对孩子说：“乖孩子，你怎么会死呢？你还活着。”孩子说：“真的呀？我活着，我还活着。”孩子边说边跳起来，马上变得生龙活虎。水手们拿衣服给孩子后，就对船长和孩子说：“我们也应该负些责任的，如果我门不取笑孩子，孩子就不会爬到桅杆上去。”
孩子就问船长：“爸爸，为什么刚才你要用枪指着我呢？如果我不跳下去，你会开枪吗？”爸爸说：“如果你不跳，我当然会开枪，但我不会打你，我会打你旁边的东西。”突然，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的头上，而它又很快地走到桅杆后面，怕水手们和孩子打它。突然，水手们哈哈大笑，因为猴子又在模仿人的动作。一阵阵笑声早船上回荡着。 字
跳水作文300字 篇3
打开童年的匣子，里面有五彩缤纷的`记忆，最让我忍俊不禁的是我做的“跳水运动”。
记得有一年奥运会举行的时候，我才三岁。一天，我和妈妈在家看电视，电视上正在直播跳水项目。只见跳水运动员从跳板上奋起一跃，在空中翻了几个跟头，犹如蜻蜓点水般就跃入了水中，几乎溅不起水花。看了以后，我十分羡慕，心里痒痒得很。我终于忍不住了，就爬到沙发靠背上，学着运动员的姿势站好，闭上了眼睛就跳了下去。只听“咚”的一声，我重重的摔在了地板上，疼得我“哇哇”大哭起来。见此情景，妈妈吓得瘫在了地上。正好爸爸下班回来了，看到我的样子，就和妈妈吵了起来，责怪妈妈没看好孩子。最后，我被送到了医院。医生伯伯听了以后说：“这个小姑娘厉害，将来肯定能拿世界冠军！先是给我检查了一番，然后，伸了个手指头问我：“这是几？”我回答说：“这是一。”医生又指了指爸爸说：“这是谁？”我说：“是爸爸。”医生笑着说：“没事，没摔傻。听了这话，爸爸妈妈才放了心。
虽然这件事过了许多年了，可是，想起来就觉得自己真是童心童语，天真无邪！也会不由自主的笑出来！
跳水作文300字 篇4
“耶！我好开心啊！”大家知道我为什么开心吗？因为这周下午我们去娃哈哈小学的游泳馆游泳，也可以说是去生存训练。
一到那里，我还不怎么会游，虽说以前学过，可是，由于这里的水太深了，最深处有1。8米这么深，所以说，一开始我还不敢游到1。8米的深水池去。不过，今天我已经敢去深水池游泳了，再也不会怕深水池了。现在，我游到中水池可以说是小菜一碟了！
特别是我的跳水技术也有很大的提高，我可以从绿色通道的旁边跳下去，下面可是1。8米深的深水池哦！不过，跟那些跳水比较好的同学相比，我的这几次跳水都不是很完美，因为每次跳下去都是要脚碰地的，而不是像别的同学那样一跳下去就开始游了，我还要再吸一口气才能游，看来我的游泳和跳水水平并不怎么好啊！我定要再多多练习游泳，学会不怕苦、不怕累，虚心听取教练的指导，不骄傲，不放弃。只有这样，我的游泳水平才能快速提升，相信只要努力，一定会有收获。
几天的生存训练对我的帮助很大。但是，山外有山，天外有天，比我强的同学有许许多多，我应该向他们学习，提高自已的生存能力。
《跳水》课文原文
有一艘轮船，环游了世界，正往回航行。这一天风平浪静，船上的人都站在甲板上。有一只大猴子在人群里钻来钻去，做出可笑的鬼脸，模仿人的样子。它显然知道大家拿着它取乐，因而更加放肆起来。
猴子跳到一个十二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来，戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。
水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。它好像故意让这孩子生气，指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。
水手们笑得声音更大了，孩子的脸红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。不一会儿，他已经顺着绳子爬到第一根横木上了。就在孩子想去抓住帽子的时候，猴子又往上爬了，爬得比孩子更灵巧、更快。“你逃不了！”孩子一边喊一边往上爬。猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追。眼看就要爬到桅杆的顶端了，这时凭借子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。从桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多。要拿着帽子，手必须放开绳子和桅杆，此外没有别的办法。
孩子气极了。他丢开桅杆，走上横木。甲板上的人都在望着，都在笑猴子戏弄船长的儿子。但是他们看到孩子放开了绳子，两只手摇摇摆摆地走上那最高的横木，全都惊呆了。只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。所有的人都不知所措。
忽然，人群里有个人吓得大叫一声。孩子听见下边的声音才醒悟过来。他往下一望，脚底下就摇晃起来。
正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊:“跞到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。
“扑通”一声，孩子像一颗炮弹落到大海里。二十个勇敢的水手已经由船上跳到海里。四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。水手们把他抓住，拉到甲板上。过了几分钟，孩子的鼻子里、嘴里控出许多水。他又开始呼吸了。
《跳水》教案
本课教材分析：
《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。课文按事情的起因、发展、高潮、结局划分为四段，整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教学目标：
1、学习本课生字及新词，积累好词佳句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。
4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果，不要一时冲动。
教学重点、难点：
1、了解孩子、水手和船长在同一件事发展过程中的不同表现，体会船长处理问题的方法。
2、弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。
3、船长为什么要用枪逼迫孩子跳水，跳水是不是最好的办法？
教学准备：
1、学生查找列夫托尔斯泰的有关资料。 2、电脑课件。
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，交流资料。
同学们，你们喜欢看跳水吗？奥运会上，我国的体育健儿在跳水项目上取得了令世人瞩目的成绩，每一个中国人都感到无比自豪。今天我们要欣赏的不是体育比赛，而是一个惊险的.故事。（板书：跳水。）
《跳水》是谁写的？你还知道什么？
（学生交流搜集到的有关列夫托尔斯泰的资料。）（列夫托尔斯泰是俄国的文学家。他一生中写了很多作品，如《战争与和平》、《复活》等等。）
看了课题，你想知道些什么？
（谁跳水？为什么跳水？他在什么情况下跳的水？经过怎样？结果又如何等。）
二、初读课文，了解课文内容。
1、自由读课文，标出自然段序号，初步感知课文内容。
2、自学生字新词，画出不理解的词语或读不懂的句子。
3、再读课文，直到把课文读熟读通顺。
4、检查自学情况。交流字、词的掌握情况。
（1）出示电脑课件，检查学生认读生字新词。
（2）理解词语。
在小组内说一说自己理解了哪些词，是用什么方法理解的。
把不理解意思的词语或句子找出来，选择自己喜欢的方法理解,然后在小组内互相交流，教师做适当点拨。
三、再读课文，整体感知课文。
1、检查朗读课文情况：指名学生分自然段朗读课文，读后师生进行评议。
2、学生读书后说说课文主要讲了一件什么事，并提出不懂的问题。
3、在书中标画出课文中都有谁？用几个字说明他们之间有什么联系？
（水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长要孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。）
四、指导书写生字。
1、出示生字，指导学生观察字形，想一想：这些字在字形上有什么特点，你能用什么方法记住它们？
2、学生描红临写。
3、评议：
（1）学生交换互评。看看临写的字和范字像不像，像的就用红笔把它圈起来，不像的字请你告诉他（她）哪儿不像，指导他（她）再写一遍。
（2）师总结，表扬红圈较多的同学。
五、作业设计：
1、书写生字。 2、有感情地朗读课文。
第二课时
一、导入课题：
我们继续学习跳水，大家齐读课题。
指名学生分自然段朗读课文。
其他同学边听边思考：还有什么问题不理解，同学读后提出来。
二、自主合作学习课文。
1、课件出示思考题：孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？从哪些地方看出孩子的处境十分危险？
要求：（1）学生自己读书做批注笔记。 （2）小组内互相交流个人收获。 （3）在班上汇报交流。
2、小组合作学习，教师巡视指导。
三、品读感悟，理解重点部分。
通过刚才的学习，同学们不但对课文做了细致的学习，而且还做了认真的讨论探究，这对我们学习文章有很大的帮助。下面，让我们一起来品尝读书的果实。
学生品读课文中的段落，教师重点指导学生品读以下段落。
1、孩子为什么会走到桅杆顶端的横木上去？
（1）猴子摘下孩子的帽子戴在自己头上，爬上了桅杆，坐在第一根横木上，摘下帽子来用牙齿和爪子撕。（猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。）
（2）猴子不怕孩子的吓唬和喊叫，撕得更凶了。水手们反而“笑的声音更大了”。孩子气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。（这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。）
引导：此刻，孩子心里想的是什么？（我要是拿不回帽子，也太丢面子了。）（我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易便宜了它。）
（3）猴子一边不断往上爬，一边回过头来逗孩子。爬到了桅杆的顶端，……把帽子挂在最高的横木的一头，然后……扭着身子，龇着牙做着怪样。孩子气极了，……走上横木去取帽子。（猴子越来越放肆，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，孩子忍无可忍，气愤到了极点，于是走上了最高的横木去取帽子。
引导：区分“气急了”与“气极了”，体会孩子“气极了”的心情，也就是孩子走上桅杆顶端横木的原因。
2、从哪些地方看出孩子的处境十分危险？
（1）孩子的处境十分危险：
①从水手们的表情可以看出――“全都吓呆了”；“有个人吓得大叫一声”。
②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。
（2）出示电脑课件，指导学生看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地――难以转身，直观感受当时紧张的氛围。
引导：你能用一个词语来形容孩子处境的危险吗？（万分危急、千钧一发、危在旦夕……）
指导朗读：读出孩子的气愤及他处境的危险。
3、看到这里紧张吗？你想救他吗？你想用什么办法救孩子？赶快想办法，时间可不等人啊！（让学生各抒己见。）（找海绵垫（床上被褥）、让水手围成一圈手拉手在下面接着、找直升飞机、让水手上去救孩子……）
采用小组讨论的办法，逐个分析，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。
4、这些办法实际上都不能行，那么在危急时刻，船长是怎样做的？
指名读课文第7自然段。说说船长为什么这样做？
5、研究：如果孩子不跳水，父亲会不会开枪？（小组展开辩论。）
从课文中找出根据，说明父亲不会开枪。
6、“四十秒钟以后――大家已经觉得时间太长了”这里互相矛盾吗？
（四十秒钟非常短，可是时间宝贵，人们救人心切，已经觉得四十秒钟太长了。）
四、总结全文。
1、教师结合板书总结全文。
2、学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？
（这篇课文作者就是要告诉我们，遇事不要慌，不要束手无策，要想办法，用最好的办法解决。）
3、此时此刻，你想对船长的儿子说些什么?
（你做错了事，要敢于回头，不要怕别人笑话。
你为了一顶帽子，差点失足跌到甲板上，摔个粉碎，这不是勇敢，而是莽撞。你想过没有，万一失足，你会给亲人、朋友带来多么大的痛苦。
你为了赢回一点儿面子，险些付出了生命的代价。今后做事一定要想想后果……）
五、拓展延伸。
1、孩子被救上来以后，会说些什么？船长会说些什么？水手们又会说些什么？展开想象，说一说，再写下来。
2、如果你当时也在船上，回到家，你向亲人讲述这件事后会怎样说？
六、作业设计：
1、摘抄课文中的好词佳句。
2、预习《沙漠之舟》。
