参考范文一
伴侣动物陪着我们人类已经很多年了。比较出名的就是猫和狗，今天我要介绍的就是由埃及猫转变而来的猫。
提起猫，大多数人闪过脑海的画面就是捉老鼠。也有人的脑海的闪过的是小猫在门口喵喵地等着主人回家。没错，我现在要介绍的就是猫的性格。猫的性格，用四个子形容——喜怒无常。养过猫的人应该都会有这种
猫也是娇贵的。他们不能吃盐，因为他们无法消化盐分，反而盐会成为累赘，使猫得肾衰竭;猫不能喝牛奶，因为他们没办法吸收乳糖，就像人有乳糖不耐症，喝了牛奶反而会害了它;猫要适龄绝育，如果因一时的不忍心而放弃了给猫绝育的念头，猫可能会患上子宫癌和各种疾病……你爱猫，就应该给它最好的爱。有人把猫抛弃，还有一个主要的原因，就是猫身上的弓形虫对孕妇的影响，实际上这些是跟本没有影响的。如果要使你染上猫身上的弓形虫，只有喂过猫吃生骨肉后，猫排出的排泄物在空气中存活48小时后将其排泄物吃了，才会对婴儿有影响的。总而言之，人类对猫的误解也是很多的。
有了伴侣动物，就应该好好照顾它、爱护它，不随意抛弃它。你有亲人、朋友、爱人……可是，它只有你!!
参考范文二
我养过两个小猫，他们都很不幸，每次在快长大的时候就死了，不过我和他之间有过很多感情。
“喵喵”这是我家小猫的声音，在暑假的时候那是该上六年级的暑假，从别人家里带来了一只小猫。我从小就很喜欢小猫。捡到这只小猫更是一见如故。他还有一身老虎似的皮肤，看起来很可爱。
但这只小猫刚来的时候有点害羞，我想它笑，它却不好意思了，我往前走几步，他就更是往后退几步，最后一下子跑掉了，这让我感到很失望。我正要去找它，可奶奶说;“别找了，这样它会更害怕你，你和它慢慢熟悉几天就行了。“我点了点头，心想;原来养一只猫也不容易啊。
在晚饭的时候，发现这只白天不露面的小猫竟然出来了。它应该是饿了吧。我就开始引它上钩，我拿出了一点肉，在他的眼神中晃悠，这只小猫估计是生气了，开始蹦着跳着抓握手中的饼干，我哈哈大笑，ge塌了一块饼干。这只小猫又不知道是怎么了，就闻了一下，连尝一口都不尝。我顿时发怒;“可恶，你这只小猫，给你个饼干就不错了，你还想要些什么?”这只小猫摆了摆尾巴就走了，反而走得更高傲了，不像白天那样胆小了。我也就更生气了。但从其中我觉得小猫更是可爱。
我觉得我哥也喜欢小猫，有一次我在和小猫玩的时候我哥正好看见了，他脑子一动，也不知道想的什么。他就说;“咱让小猫跳个舞吧，”我就有些纳闷，怎么能让小猫自己跳舞呢?于是就问我哥立即辩解说;“不是的，是我让小猫跳舞。“我觉得还挺有趣的，于是我就双手赞成了。我现在还能记得那些动作，那些声音。“单丝，单丝，比比比伯比比比伯，哦哦哦sorrysorry没看没看……”(谐音)
到后来我和小猫就更熟了，有一天我竟发现了它爱吃辣条。不知辣条，反正我爱吃的东西零食它也都爱吃。他和我一样都是馋嘴猫，不对他已经是猫了，不过我也是。于是我每次放学回家的时候我总会买上一包或两包的辣条来喂猫吃，久而久之，我和猫的感情就更深了
我家的小猫在此以后，每次放学回家，在门口等我的总是小猫，我回家一看见它，就会爆他，来拿出我的零食喂它，每次回来时都走的太急，小猫也没有因此放弃吃他爱吃的食物。
这样过了一年，我上了中学，我渐渐和小猫的玩耍少了，但我还是会想它，每次回家也会像以前那样抱它。可后来却没有哪是那么美好了，小猫因整天见不到我而到处乱跑，误吃了老鼠药。等我回来的时候小猫已经奄奄一息了，我那时哭了，那是我第一次为动物流泪，第一次和动物产生感情。我哭着说;“无论如何都要把它救好了。”可是家里的人硬是说不行了。这是小毛听到我的声音后，加了计生然后就离开了人世。
小猫虽然已经离开了人世，但我和小猫的爱是无法言说的，我会永远记住和小猫在一起的日子。
狐狸和猫
一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。
“您好，亲爱的狐狸先生!你好吗?身体怎样?您在艰难的日子里过得怎么样?”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的'，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西!你脑子里在想什么呢?你怎敢问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢?”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗?”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”
就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子!”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生!”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”
1、从我文中找出下列词语的近义词：(8分)
骄傲──()困难──()
计策──()灵敏──()
2、按要求改句子：(8分)
⑴但是猎狗们已经咬住了狐狸。(改为“被”字句)
_____________________________
⑵另外我还有满满一袋子计谋。(缩句)
_____________________________
3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来?(4分)
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参考答案：
1、从我文中找出下列词语的近义词
骄傲──(傲慢)困难──(艰难)计策──(计谋)
灵敏──(敏捷)
2、按要求改句子：(8分)
⑴但是狐狸已经被猎狗们咬住了。
⑵我有计谋。
3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来?
我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。
【课前透视】
这篇儿童故事是一篇略读课文，篇幅很长，和本单元的其他课文相比，修饰语少，抒情也少，但语言质朴，可读性强，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息。文章的重点是让学生通过默读明白故事梗概，所以教师要教给学生默读的方法，抓住关键长文短教，使他们在充分的自读自悟中学会交流合作，充分享受阅读的乐趣。
卡罗尔和小猫的故事很贴近二年级学生生活，相似的生活经历会让他们在读悟、体验、积累中感受卡罗尔善良美好的童心，并从中受到情感熏陶。
【教学目标】
1、会认15个生字。
2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。
【教学重点】
学会默读课文，从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引起的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。
【信息
生字卡片、课文插图、课前搜集广告词。
【课时安排】
两课时。
第一课时
〖切入举偶
1、谈话导入。你最喜欢什么动物?为什么喜欢它?(学生畅谈自己喜欢的动物)
卡罗尔和你们一样也非常喜欢小动物，她最喜欢的是小猫。那么他们之间会发生怎样有趣的故事呢?(板书课题)
(从孩子们喜闻乐见的动物谈起，易于激发学生学文的兴趣，拉近学生和文本之间的距离。)
2、插图导入。出示课文挂图：你看到了什么?(指名说)这个小女孩就是卡罗尔，她非常喜欢小猫。(板书课题)
〖对话平台
一、自学
1、轻声读课文，注意读准字音，读通句子。
2、小组合作检查生字词，教师要抓住学生认读的难点予以指导：
⑴ 组长出示生字卡片，检查生字的读音。
本课要求会认的字中罗、洛是边音;适、厨、绒是翘舌音;蹭是平舌音;卡是多音字，在音译词中读 kǎ;涂在糊涂一词中读轻声。
⑵ 学习伙伴互相交流识字方法：
猜谜识字：不上不下──卡、兔子差点不见了──免。
形近字比较认识：热──垫、兔──免。
用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗──喵、曾──蹭;萝──罗、橱──厨。
用动作演示记蹭字。
3、班级开展识字大王擂台赛，鼓励学生采用自己喜欢的方法识记生字。
二、默读
1、学生默读课文，说说有什么感受?(教师首先要教给学生默读的方法：集中注意力，不出声，不指读。)
初步默读课文后学生可能有很多种感受，如，广告的作用真大!卡罗尔是一个非常有爱心的孩子!那一群小猫太有趣了!伯洛是一只很可爱的小猫!此时教师要尊重学生的独特感受，对他们的不同见解给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣?
2、学生默读课文，边读边划出自己认为写得有趣的句子或段落：
⑴ 卡罗尔和爸爸在报上登的广告很有趣。
⑵ 卡罗尔为小猫准备的家很有趣。
⑶ 第三自然段、第七自然段很有趣
尊重学生的主体地位，给学生充分的阅读时间，让他们感受自主阅读的乐趣。
三、交流
1、再次默读课文，感悟自己认为有趣的句段，想想为什么认为这部分有趣?
2、组内互相交流自己的阅读收获，然后全班进行交流。
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。(《课标》语)而这种综合能力的培养，正是通过自我的阅读实践来体现的。全课通过反复默读感悟，既全面实现了学生、教师、文本之间的对话，又在学生读悟、体验、积累的过程中提高了语感。
四、练习
1、扩词：
涂 适 余
卡 免 垫
2、仿词：
丁冬 滴答 马虎
冷清 亲热 高兴
第二课时
〖对话平台
一、朗读
学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互相评议：他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进?
练习读──展示读──评议读──竞赛读。
二、默读
默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么感受?
再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们!
三、练习
1、把自己积累的
2、多音字组词：
待( )
间( )
3、仿照课文的写法，试着写一则广告词。(写广告词可能比较难，教师先让学生交流一下搜集的广告词，学习一下广告的文化和艺术。另外，写的时候对学生的要求不要太高。)
(教师让学生在感悟了文本内容，领略了作者语言的精妙后进行练笔，真正体现了学以致用，这是内化
四、作业
建议课外阅读童话《内尔罗和爱犬》或老舍的《我们家的猫》。
【教学建议】
本课是学习默读的起始课文，教师在教给学生默读方法的同时还要加强指导，让学生逐步学会默读，提高读书的效率。 同时在课外阅读中还要运用默读，使学生逐步掌握默读的方法。
【伴教锦囊】
〖相关链接
养猫杂感
晓 芳
喜欢猫由来已久。记得小时侯家里陆陆续续养过几只猫，那时的`猫咪都是实实在在的土猫，也不象现在这么娇贵。养猫是用来捉老鼠的，再加上那时全国人民都吃不饱饭，所以家里有什么就喂它什么，常常饥一顿饱一顿。偶尔有一些鱼腥肉渣，猫咪便吃的呵呜呵呜，高兴的不行。那时侯我们兄妹几个只是高兴时和猫咪玩玩，真正养猫的任务是由父母来完成的。由于家里是平房，平时猫咪自由出入，所以一到青春期猫咪就离家出走了，没有一个养到寿终正寝。
后来，我嫁到婆婆家，婆婆也是一个爱猫之人，也陆陆续续养过几只猫。这时的猫咪就比较娇贵了，是毛茸茸的波斯猫。养猫的任务也是由婆婆来完成的，我们仍然是猫咪的玩伴。婆婆每天都给猫咪做饭，鱼肉是不可少的，但猫咪似乎并不太感兴趣。这时的猫咪根本不屑于捉老鼠，偶尔捉到只老鼠也只是玩玩罢了。婆婆家也是平房，因而猫咪养到一两年后于某一天就突然不见了，婆婆说是让人给偷走了，这时已经有了猫贩子。
再后来，我们到了深圳，自己独立过日子了。仍然喜欢猫咪，但老公不许养，于是整天在各个猫咪网站上东游西逛，实在按耐不住，充分利用女儿盼猫心切，终于让老公在女儿泪水面前点头答应。为防老公反悔，母女俩以迅雷不及掩耳之势从宠物商店抱回两只猫咪，一向清净家里顿时热闹起来，从此开始了我真正养猫的生活。现在的猫咪是被用来宠的，吃的是各种口味的猫粮、猫罐头;喝的是煮开凉好的白开水;玩有精致的猫趴架;睡有漂亮的猫窝，就连大小便都有专门的厕所，里面铺上买来的人造猫沙。当然，主人是断然不会让它们去捉老鼠的，所以买来老鼠玩具供它们练习扑咬捉拿。 有了猫，懒觉就不能睡了，每天猫咪早早就叫我们起床，它们要吃早饭，因此，忙碌的一天开始了。除了每天给猫喂食、陪它们玩耍、打扫家里卫生、清理猫厕所外，还有：定时环境消毒、给猫咪洗澡、免疫接种、治病驱虫、绝育手术等等。此时顿悟养猫之不易。但每每看到两只猫咪追逐打闹的可爱模样，听到它们嗲嗲的叫声，一切劳累烦恼都烟飞云散了。
由于迫不得已的原因，猫咪最后还是送给了别人，虽有不舍和心痛，但想到猫咪找到了爱它们的人，有了幸福的家，还是由衷的高兴。我想在以后日子里，我还是要养猫的，但愿那时猫咪能和我们一起安定、健康的度过一生。
