在现在离婚率居高不下的时代，婚姻关系显然比较脆弱。所以在结婚之前，一定要认真慎重考虑好。尤其是女性，婚前多看看这八条忠告吧！
1、父母在，不远嫁。
父母千叮万嘱不让你远嫁，不是自私，而是真的为了你好。如果非要嫁，一定要过得好。如果过不好，也不要把负面情绪带给父母。你活一年是一年，父母活一年就相当于消耗了两年的时间。多些回家看看吧，他们余生最开心的事情就是盼着你一起回家吃顿饭了。
2、婚姻要磨合，但是要和合适的人磨合
婚姻都讲究磨合，但是如果这个男人谈恋爱的时候对你就不好，你就不要想着结了婚他会对你很好。爱就是爱，爱是会表达出来的。如果不爱，连最基本的装都懒得装。哪怕是要磨合，也要和合适的人磨，如果性格不同，三观又不合，磨死了也不可能会有合适的一天。
3、对方父母的婚姻生活反映了你们以后的婚姻生活
男生受父母的影响会很大。如果结婚前你去他们家吃一顿饭，看到他们的父母一直在吵架，那么你一定要有所顾虑。原生家庭对一个人的婚姻观是有非常大的影响的，幸不幸福基本上都会受到影响。当然这只是个参考而已，我们没有办法以偏概全，但是还是要考虑清楚。
4、不要把婚姻当成你的全部。
如果一个男人在婚前就表示希望你在家里相夫教子，那么婚后你就真的可能要成为全职太太了。现在的社会变化很大，一旦与社会脱轨，你除了全职太太，基本什么都不是。不要认为为了老公为了孩子就可以放弃一切的东西，在别人看来有可能只是天经地义的事情。结婚是两个人的事，不是你自己一个人的事情，除了要顾全家庭，也要考虑自己。
5、婚礼豪不豪华没关系，但是一定要有
婚前一定要在意婚礼，至少要有一个仪式感，不然婚后会后悔。当你婚后去参加朋友同学的婚礼的时候，你看看别人，再看看自己，心里难免会失落。婚礼和婚纱照不一样，婚纱照可以以后去补拍，一生可以拍好几次，可是婚礼人生中只有一次。如果女生不想以后后悔，男生不想以后被埋怨，就要在意婚礼，这和豪不豪华没有关系。婚礼虽然繁琐，但是却是很多东西没有办法替代的。
6、自己的事情自己做主，婚姻也一样
你已经是一个成年人了，自己的事情可以自己做主，不要什么都依赖父母。十八岁之前，你可以稍微依赖一下父母，十八岁以后，你的事情要自己做主，也要自己为自己负责了。在结婚的这件事情上，一定要多听长辈的，但是最后自己考虑。如果你到了一定的年龄，父母、长辈都催着你结婚，你要自己想想，是不是草草结婚是你想要的。如果不是，在结婚的这件事情上就不要随波逐流。别人交了卷，不代表你没时间继续填写试卷。越是着急就越会犯错，时间把握在你手里，你自己做决定。
7、夫妻问题出现很正常，多沟通才是正确的解决方式
婚后出现矛盾是正常的，哪对夫妻不有点磕磕碰碰呢？婚前慎重做考虑，婚后不管遇到了什么样的人，都不要抱怨。抱怨是摧毁婚姻的利器。如果有一天你老公出轨了，他出轨是因为你抱怨了他一天，然后他摔门出去吃饭，在餐馆里遇到一个温柔体贴的服务员。这个时候你才醒悟，他原本可以不出轨，是你当时的.抱怨推了他一把。他有大错，你未尝就没有错。一段婚姻里，百分之九十的难题都是由沟通来解决的。当你有怒气或者不满的时候，多沟通。
8、结婚是你自己的事，但是父母的态度很重要
结婚是人生中的大事，也是三个家庭的联结。如果你们双方的父母或者有一方的父母执意不同意，而且怎么沟通都没有用，不要想着硬着头皮嫁过去，你以后会后悔的。当你以后和老公吵架了，没有人依靠，家也回不去的时候，你哪怕再后悔也不能重来了。父母除了观念的问题，其实也是经过岁月的洗礼的，很多事情都看得明明白白。抛开其他不说，父母坚决不同意一段婚姻，除了照顾他们的感受以外，也有可能这段婚姻明显就存在弊端，你看不到，不代表他们看不到。所以在父母不同意这段婚事的时候，认真考虑一下吧，不要脑子一热就给自己挖坑跳了。别忘了，这个世界上，能够发自肺腑去疼爱你的，父母肯定是排在第一的。
俗话说得好：“男怕入错行，女怕嫁错郎。”在选择伴侣和对待婚姻的这件事上，一定要非常慎重。如果你脑子一热就把婚结了，后悔的只会是你自己。愿天底下所有的女性都找到自己的幸福，都能嫁给爱情。
一般的孩子，在父母身边长大，都会很听父母的话，经过详细调查，有百分之九十的孩子都会下意识听取父母的意见，而不用自己的头脑去思考，现在有自主意识，自我判断力的孩子真的很少了。如果，你偶尔反驳父母的意见，说说他们，他们就会拿“别人家的孩子”作比较：“你看看。你看看，又不听话了对吧？看看你邻居小胖，多听她妈话啊，你表姐玲玲姐，成绩多好的一个人，品学兼优，不照样听她爸妈话吗？乖一点，不要再叛逆了。”他们总是有各种理由来堵住你，不让你发表自己的'真实意见，他们会说你不尊重师长，不尊重他们，借此再给你按上个不好的帽子，而你呢？只能苦在心头口难开，哑巴吃黄连了。
我呢，从小也是对我父母的话十分言听计从的，父母说什么，我就做什么。在他们眼里我就是个什么都依靠他们的乖宝宝。可是，我发现的越来越很少发表自己的主见，可是，我渐渐发现了，我在坐享其成的同时，也失去了我本在这个年纪应有的十分宝贵东西，想起来时，也是追悔莫及了。随着时间的推移，我慢慢长大了，从懵懂无知的幼童转变成了亭亭玉立的少女。我脑海中的声音一点点的扩大“我长大了，我要大胆的说，大胆地做！为什么我不能发表自己意见呢？我也有主权啊？”
听父母的话，是对的，但是我们在有些时候可以适当的采取。可是一些事情， 随着我们的长大，自己也可以做选择了，让我们有自己的独立头脑吧！
教学目标
认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。
情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。
行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准一、二年级“孝亲敬长”德目中“敬爱父母，听从他们的教导，不任性”的教学要求编写的，属于爱人民教育。 本课教学面对的是二年级学生，他们年龄小，生活经验及各方面知识比较少，分析问题、判断是非、 解决问题的能力都比较差，往往考虑问题不周到，做事也常不顾后果，更需要成年人，尤其是父母的正确教导，因而应重视对他们进行听从父母教导的教育。本课课文是写在天气变暖时，王林劝赵勇听妈妈的话，不到河里去滑冰的故事。 本课共有四个栏目。 课文前面的“说一说”栏目，是让学生举例说说自己是否，既可放在导入环节进行，也可以与课文后面的“说一说”栏目的第2道题合并在一起使用。 课文后面的“说一说”栏目有两道题。 第一题，要
教法建议：
1．注意了解本班学生的实际情况，加强教学的针对性。课前教师可以通过召开小型的家长座谈会或给家长下发调查问卷等方式了解学生在听从父母教导方面的实际表现，并对调查的情况进行统计、整理，以便教学中应用。 2．坚持正面教育。课上要大力表扬本班学生中平时在听从父母教导方面做得好的学生的事例，为全班学生树立行为的榜样。
教学设计示例
〈教学目标〉认知： 1.使学生懂得小孩子年龄小，经验少，知识少，需要父母的教导。 2.运用正反事例，使学生懂得，不任性，会少犯错误，少受损失，事情办得好，进步快。情感： 爱父母，愿意，不愿意惹父母生气。行为： 不任性，不向父母发脾气，不坚持错误。耐心倾听父母的教导，按父母的要求去做。
教学重点： 本课教学重点是从正反事例的比较中，使学生懂得听父母教导的益处，从而使学生愿意。
教学难点： 使学生懂得为什么要。 教育过程：一、新课导入 1．导语： 每一个同学一定都爱自己的爸爸妈妈。平时你听爸爸、妈妈的'话吗？板书：四、 2．学生思考后举例说明自己的做法。 3．教师根据学生发言进行小结并进一步提问： 很多同学平时做到了，那么，大家想过为什么小孩子要吗？ 4．学生谈自己的初步认识。 5．教师小结并过渡： 你们都有自己的想法，而且都有各自的道理。那么，谁的想法对呢？让我们看一个小故事，这个故事会告诉我们答案。
二、初步明理 1．教师出示学生学习课文的思考题目，引导学生初步理解课文，了解事情的梗概，为明理奠定基础。 演示课件一（名称：学习课文的思考题的文字内容） （1）故事中有谁？ （2）他们对待什么事情意见不统一？ （3）谁的意见是正确的？ 2．学生带着问题观看课件二（名称：） （1）学生观看完课件二的内容回答问题。（故事中有赵勇和王林两个人物，他们对于到小河里去滑冰是否危险，有不同的看法，王林的意见是对的。） （2）教师根据学生发言进一步提出引导性问题： ①为什么王林的意见是正确的？ ②他为什么能做出正确的选择？ ③如果他们不听家长话，到小河里去滑冰会有什么结果？ 3．教师提问： 看完这个小故事，请同学们说一说，小孩子为什么要？（此问题是栏目二"说一说"中的第一题。） 4．教师根据学生的发言进行小结： 小孩子年龄小，生活经验比较少，有些知识没有大人掌握的多，有时考虑问题不够周到，不想后果，这样做是很危险的，所以需要大人教导。王林同学听了妈妈的劝告，才做出了正确的选择，避免了危险的发生。板书：年龄小 经验少 知识少 避免危险、
三、深入明理并导行 1．请学生联系自己的实际，举例说说有什么好处，不有什么害处？（此问题是栏目二"说一说"中的第二题。） 此环节的说明：在进行这个环节时，如果教师课前召开了家长的座谈会或下发了调查问卷，对学生的情况有了解，因此，课上教师可以在学生发言的基础上，为同学进行补充，特别要注意对做得好的学生进行表扬，为其他学生做榜样。 2．教师根据学生的发言小结并板书： 听父母的正确劝告可以使自己少犯错误，避免或减少损失，还有利于自己的进步。板书：少犯错误、损失； 进步快 3．出示课件三（名称：议一议） 内容："议一议"中的内容。 讨论题：图中的小朋友怎样，他们这样做有什么好处？ 4．学生分组讨论，每组讨论的题目由学生自己选择，既可以任选其中的一道题，也可以三道题都选，目的是鼓励学生自主学习，提高学生的兴趣，照顾学生的差异。 5．教师在学生汇报的基础上进行小结并板书： 认真听从父母的批评意见，可以使自己尽快改正错误，有利于自己的进步；虚心听取父母的建议，可以使自己把事情办得更好，更成功；耐心倾听父母劝告，可以避免危险，减少损失。板书：认真听意见 虚心听建议 耐心听劝告 6．教师演示课件四：（名称：想一想） 内容梗概：星期天，一位小朋友跟妈妈出去玩，经过食品店时，这位小朋友让妈妈给她买儿童食品，妈妈说："你的嗓子发炎，今天不买了。"小男孩坚持要买。 7．教师提问：图中的小朋友应该怎么做？ 8．学生讨论后进行模拟表演。 9．教师根据学生的表演提出引导性问题： 为什么要听妈妈的劝告？ 10．教师小结： 不听父母的劝告，想干什么就干什么，是任性表现。如果不听父母的劝告，养成了任性的坏毛病对自己没有好处，而且这样做也是不爱父母的表现。而同学们的做法是听从父母的劝告，这说明你们都是爱父母的好孩子。
四、根据板书总结全课 今天我们讨论了听从父母教导的问题，经过讨论我们知道了由于我们小学生的年龄小，经验少，有时考虑问题不太周到，所以要听从父母正确的教导。听父母的教导，可以使我们避免危险，少受损失，利于我们的进步，所以，平时我们要认真听从父母的意见，虚心听取父母的建议，耐心倾听父母的劝告。希望同学们记住今天讨论的问题，更希望同学们在父母的帮助下，取得更大的进步。
板书设计：
年龄小 认真听意见 经验少 虚心听建议 避免危险、损失；少犯错误；进步快 知识少 耐心听劝告
探究活动
小采访：课后学生采访听从父母教导的同学
活动过程： 1．教师在上课结束时，介绍在听从父母教导方面做得好的学生名单。建议学生课下进行采访。 2．学生开展采访活动。 3．学生将采访结果，在下一节思想品德课上汇报，可以以文字的形式，还可以播放采访录音。
