《纪昌学射》教学设计
【教学目标】
1、德育目标：
感悟本课中的道理，学习纪昌刻苦努力的精神。认识到学习一定要重视基本功训练。
2、知识目标：
熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；学习运用现代汉语翻译文言句子。
3、能力目标：
提高文言文的自主学习能力。
【教学重点】
熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；学习运用现代汉语翻译文言句子。
【教学方法】
自读探究。
【教具准备】
课件。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、创设情景，导入新课
师：达·芬奇经过数次的画蛋成为画家，莫泊桑经过不倦的写作终于成为文学巨匠。由此看来，成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感，成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。
二、学生自读课文
1、形式多样的朗读：
（培养学生的阅读和整体感知能力）
⑴参照注释，用自己的话讲述故事的梗概给同桌听。
⑵播放音乐，学生配乐朗读。让学生感悟文章意蕴。
2、以四人小组为单位讨
三、探究课文内容
1、试一试，翻译几个句子，检验一下学生对词句的理解。
2、飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了哪些事情？这与射箭有关系吗？
3、本文的成功之处你认为在哪里？
4、读了这个故事，你懂得了什么道理？
学生依次发言。
三、课外延伸
（训练口头表达能力，明白加强基本训练的重要性。）
自由谈：
1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？
2、假如你是纪昌，你会怎样做？
3、你认为当前的学习生活中最重要的是什么？
四、熟读课文
学生自由朗读、背诵。
【板书设计】
勤奋苦练
《纪昌学射》教学设计
【教材分析】
《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，
一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；
二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。
【设计理念】
1、感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文用词用语有所积累，提升语言表达能力。
2、学生感受到寓言故事的魅力同时逐步体会寓意。
【学情分析】
学生处于小学中年段，已有初步学习寓言故事的基础。学生的想象能力比较强，对故事中的人物行为、故事情节会比较感兴趣、也比较容易读懂。中年段的学生仍然要加强概括能力的培养，可以结合复述故事来逐步提高概括能力；如何结合具体的寓言故事感悟其中包涵的道理仍是中年段孩子的难点。
这则寓言故事在二、三段的构段方式有共同的特点，在学习故事的同时，应尽量把握教材这个特点，引导学生加强学习语言表达特点并尝试运用。通过课内外拓展感受中华经典故事的魅力，接受思想启迪情感熏陶。
【教学目标】
知识目标：
1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
2、理解重点词句。
能力目标：
1、有感情地朗读课文，理解寓言的寓意。
2、复述课文。
3、提出问题，发表自己的想法和看法。情感目标：
1、激发学生学习纪昌勤学苦练基本功的精神。
2、激发学生继续阅读寓言故事的兴趣。
【教学重难点】
1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。
2、结合重点语句，体会人物品质。
【教学准备】
多媒体课件、布置搜集纪昌的
【教学过程】
（一）谈话导入，理解“能手”
1、谈“能手”听说我们班有很多同学擅长画画、写作，还有的擅长朗读、写字。你能告诉我你最擅长什么吗？
2、“能手”是什么噢！你是（）能手；一位（）能手……你们有没有发现老师说的话里有个什么特点？（板书：能手）3、揭题
（1）今天，我们要来认识一位射箭能手。（板书：射）
（2）你认为一个怎样的人才称得上是射箭能手？
（3）我们要认识的这位射箭能手叫——（板书：纪昌）（写好纪后）仔细看老师“昌”字是怎么写的。
（4）观察“昌”字，你发现了什么？
（5）读“纪昌”
（6）任何一位有成就的人，他们的成功都是通过后天的努力学习得来的。（板书：学）
（7）齐读课题。过渡：纪昌是怎么学习射箭的呢？（板书：学加点）打开书本第139页。
（二）初读感知，解决生字词
1、自由朗读课文，读准生字，读通句子。
2、解决“妻子”、“虱子”
（1）指名读，注意轻声，齐读。
（2）范写“妻”
①跟师书空
②讲要点，观察“妻”，怎样写才正确、漂亮
③一齐边说笔画，边书空
④本子上写一个
（3）认识“虱”虱子是怎么样的？你见过吗？
①字型方面：虫子，寄生在人或动物长长的毛发里面，吸血的
②小—出示头发丝绑成的结你能不能读出虱子的小
3、借助部分生词、词组复述故事。
（三）精读课文
1、默读课文，找纪昌是怎么学习射箭的
2、理解句子第一句：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
（1）练得怎么样？——从那些字词看出来的—为什么你从这个词中能感受到？
（2）梭子是怎么样的？——他为什么要选梭子（动的）——飞卫有叫他选动的东西吗？——盯动的东西累还是不动的东西累？——可见飞卫……
（3）让学生在教室里找个东西盯着，不眨眼试试。
（4）说自己的感觉。
（5）想象飞卫在练的时候会怎样？心里怎么想？1小时后呢？几小时后呢？一天下来……（板书：很累、很酸）
（6）练了几天，他心里可能怎么想……，也可能怎么想……看到别人在玩，在休息，他可能想……
（7）练习读这句话，读出他的刻苦、勤奋或者眼酸、眼涩。过渡：虽然练得很辛苦，但他却坚持了两年，两年以后——
（8）指导“刺”与“喇”比较
（9）读到这，你有什么感受？——了不起，坚持不懈（板书：坚持不懈）
（10）练习读这句话，读出他的了不起、坚持不懈。过渡：练到这种程度，纪昌自己很满意，就去找飞卫，可是，飞卫并不满意，又让他——第二句：他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
（1）怎么练的？抓住“每天”、“聚精会神地盯”
（2）你们知道他练习看虱子练了多久吗？
（3）引导读夏天，大家都找凉快的地方乘凉去了，他却满头大汗地——冬天，寒风刺骨，他又不顾严寒——
（4）他“聚精会神地盯”，还可能怎样的盯？
（5）指导读这句话过渡：终于，经过再一次坚持不懈的努力，那只比芝麻还小的虱子大得——
（6）虱子多大？车轮呢？指导读
3、联系生活过渡：纪昌又跑到飞卫那里，飞卫这才开始教他怎样开弓，怎样放箭
（1）纪昌这样练值得吗？
（2）为什么不先学开弓、放箭？看准目标和把小目标看大与射箭百发百中有什么关系？——基本功的重要
（3）飞卫的教法怎么样？——学得好离不开好老师的指导
（四）总结，揭示寓意
1、学到这，你有什么感受要说？你明白了寓言包含着哪些深刻的道理？请简单写一写。（小练笔）
2、回到板书，总结
《纪昌学射》教学设计
【教学目标】：
1、引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。
2、引导学生感悟从不同的角度理解寓意。
3、指导学生学习通过把段意串联概括故事的主要内容的方法，以及对批注的指导。
【设计理念】：
感性的人文内涵的把握与理性的表达方法体悟如何巧妙地结合在一起，让学生既能把握寓意，同时还对课文布局谋篇、用词用语有所明晰？
寓言的教学如何让理性的寓意揭示不是贴标签，而是水到渠成？
如何让学生感受到故事的魅力？
这是我始终思考的，也是想要努力实现的！
【教学过程】
一、导入新课
1、老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容。
这几个故事是我们学过的寓言故事。寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大道理。能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事——纪昌学射。
2、读题目，读出讲故事的味儿。
3、师生同写题目。
二、初读课文，整体把握
1、自己出声地朗读课文。建议：不同的文章在朗读的时候有不同的语气和语调。如，读诗歌、散文的时候感情要浓郁、读出节奏与韵味。这是一篇故事，所以，我们一开始朗读的时候，就努力以讲故事的感觉来读。
2、再读一遍课文，每读一段停下来想一想，这段主要讲了什么？
3、谁来展示自己的朗读功力？
（随学生的回答板书：练眼力，牢牢盯住一个目标，极小的看成很大东西，开弓放箭，百发百中）
4、故事有起因有经过有结果，很完整。看着课文，凭借板书练习说说课文的主要内容。
5、总结方法：把握主要内容的时候，可以把文章各部分的意思串联起来，进行整理，就可以概括出一篇文章的主要内容。这个方法简单又好学，大家在别的文章学习中也试一试！
三、未成曲调先有情——讲述传奇、创设情境、渐入故事
1、让我们随着课文一同走进2000年前，细细读读这个经典的、闪烁着哲人智慧的寓言故事。
2、指名读第一段：指导读出讲故事的感觉。
教师讲纪昌向飞卫学射前的一个故事。
话说飞卫是一名射箭能手，纪昌也是当时出色的猎手，他听说飞卫被称为天下第一神射手，隐居在鹿台山，就历尽千辛万苦找到飞卫想比试比试。他先抽出一支箭，嗖的一声，射下了天上的一只飞鸟，飞卫摇了摇头。接着，纪昌又抽出第二只箭，嗖的一声，射中了水中的游鱼。世人说，这天上的飞鸟和水中的游鱼是最难射中的了，可是在飞卫的眼中，这只是雕虫小技。只见飞卫抽出一支箭，不经意的那么一射，射中了一片正在飘落的叶子，这片叶子也只是停了那么一下，就继续向下飘落。就这一射，让纪昌心服口服，他知道了山外有山，人外有人。从此下定决心向飞卫潜心学习射箭。
3、问：如果你是此时的纪昌，你最想让老师教授你什么本领？
（预设生：想学习老师的绝招。）
四、层层剥笋树形象——抓关键、品词语、读中感悟
1、飞卫怎么说的？指导朗读飞卫的语言。（飞卫老师的话说得明明白白，毫不含糊）
（评：你听清了吗？师傅的要求是什么？）
2、纪昌是怎么练的呢？从文中找一找，用“________”画出来。
①出示句子：
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
要求：读这个句子的`时候，不要着急，慢慢的读，品一品，看哪个词语特别吸引你，让你对纪昌有了更深的认识。
②层层剥笋品读“注视”
“注视”是怎么样地看？（多提问几个）
这不是普普通通的看看而已，是专注地看，是专心致志地看，是心无杂念地看！谁来读出纪昌的专注劲儿来！
纪昌让自己注视什么练眼力？（穿梭着的梭子）梭子，同学们大概没有见过它，它是人们在织布的时候，由梭子牵引着织线来回地、不停地穿过来穿过去，老师的这个动作就叫“来回穿梭”。
如果是你看着这来回穿梭的梭子，有什么感觉？（苦、累、眼花）
你们想一想，纪昌苦不苦？累不累？眼睛花不花？
可是，纪昌这一看，就是两年呀！700多个日子！
当他疲惫的时候，他想：____________________（所以，他仍旧注视着穿梭的梭子）；当他眼花的时候，他想：_____________________（所以，他仍旧注视着穿梭的梭子）；当他快要支持不住的时候，他想：____________________________。
同学们带着这一份坚持，带着这一份执着和决心，读句子_____________________。
透过这“注视”一词，我们看到一个怎样的纪昌？
（板书：有决心、有毅力、有恒心、专注认真）
引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他（课文句子）_________________________；冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候，他___________________________。就这样，春去秋来，寒来暑往，两年之后：出示句子（略），生齐读。（听出了一份不易，也听出了一份喜悦）
③梳理：课文的第二段先写了——，又写了——，最后写了——。这样按事情的发展一步步写下来，读者读了之后十分清楚明白。师生合作读一读。师读飞卫老师的话，男生读纪昌练习的过程，女生读成功的喜悦。
五、绝知此事要躬行——学生自主学习，体验批注过程
1、练到这样到家的程度，你为他高兴吗？可是飞卫却有提出更高更难得要求——把极小的看成很大的东西。
①课文第三段也是先写了____________，又写了___________，最后写了____________。
找到写纪昌练习的句子，自己学着刚才的方法品一品。你可以抓住某个词语或某几个词语，谈谈你读出一个怎样的纪昌？把你的体会批注在书的空白处。
②出示：
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
③学生汇报：
（预设：学生可能会从“每天”“聚精会神”“盯着”等词语汇报。）
要求：请汇报的同学先朗读。我们大家听一听，能不能从他的朗读中听出来他抓的是哪个词？然后再来请这位同学谈自己的理解。
2、补充古文：
旬日之间，浸[jìn]大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
（生跟着老师读，后师解释大概意思）
六、众里寻他千百度——揭示寓意、多元理解
功夫不负有心人！五年之后，纪昌的眼力练得相当相当到家了，简直到了炉火纯青的程度了。飞卫才开始教他开弓放箭。
1、在座的各位心中一定有个谜：飞卫为什么让纪昌先练眼力呢？
（板书：扎实基本功）
追问：仅仅学习射箭需要练基本功吗？
引导：由这件事我们想到了其他的学习，这样一想就明白了寓言要告诉我们的道理了——无论学什么本领都要练就扎实的基本功。这就是这则寓言告诉我们的朴素道理。
2、回顾全文，课文2、3自然段写了练习眼力，4段写了开弓放箭。课文这样的叙述安排和寓意有什么关系吗？
（作者要告诉我们基本功重要，所以写的时候就详细地进行描写。我们在写作的时候也是一样，最想告诉别人什么，就要围绕这个意思写详细！）
3、这个故事其实就是讲一位老师和一个学生的故事，人们都说：读书就是读自己。就是说我们读书时要读出自己的理解、思考和收获。读过这篇寓言后，你有哪些收获呢？
（如：万丈高楼平地起；
师傅领进门，修行在个人；
不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香……）
4、猜猜作为一个老师，我能从飞卫老师身上得到哪些启示呢？
（如：无私；打铁还需自身硬；有方法；名师出高徒……）
5、小结：通过学习这篇寓言，我们知道了无论学什么本领都要练就扎实的基本功。作为学生，我们学习时要___________________；作为老师，应该___________________。
看！我们从不同的角度来思考就会有不同的收获。这也是这则寓言的魅力！
七、读书要读出自己——交流教师感受，布置作业
1、有人说，寓言就像魔袋，虽然很小，但是可以从中取出很多东西。读了故事，我还有一些自己的感受，并且记录了下来：
这是一个发人深省的故事，虽然历经了2000多年岁月的磨砺，但它所蕴含的哲理直至今日仍旧熠熠闪光。当我将要合上书的时候，文章中经典的句子依然萦绕在我的脑际。
“牢牢地盯住一个目标”“把极小的东西，看成一件很大的东西”，我默念着这两句话，这难道不是对我们最好的启迪吗？人的一生，无论工作、学习，我们都需要有一个明确的目标，并且牢牢地盯住，策马扬鞭，努力实现，这种决心和毅力不可动摇，要坚定，要坚决；在努力的过程中，我们可以把大目标分阶段来完成，但是每一个小目标，我们都要把它看大，竭尽所能、全力以赴，才能达到理想的巅峰！
我知道，这则寓言我还没有读完……
同学们也可以把自己的感受记录下来和大家交流！
2、作业：
《纪昌学射》选自《列子》一书，篇篇都闪烁着智慧和哲理，还有我们熟悉的“呆若木鸡、杞人忧天、、朝三暮四、愚公移山”等故事也出自这本书，下去请大家找来读一读。
练习把这个故事绘声绘色地讲出来。
十一月，请对她好一点，眷顾这个一直努力，勤奋的女孩，能为工作拼命的傻女孩。
我有我的梦想，所以我要努力。只有坚持这阵子，才不会辛苦一辈子，我发誓会努力，我会让自己过得很好。十月，再见；十一月，你好！
凋零如诗意，缓缓至十一。寂靜的詩意，獨來獨往的人總有自己的一套美學，這些很難去學和模仿，都是內心世界的自然反映。再见，十月！你好，十一月！
道一声十月再见，告别过去；说一声你好十一月，满血迎接未来！新的一月站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。加油，共勉！
十一月里，冷风吹起，群叶舞作一片圣洁的繁华，落了。心如叶恋树般的回忆，哪一年的故事，结束在这个秋天，哪一个人，让我流恋忘返。十一月里，霜雾缠绵，纠结着晨与阳光，我与我的心莲。
再见十月，十一月你好，金秋是个收获的季节，多思的季节，我们在收获劳动成果时，同时也收获了爱情，亲情和友情，十月，给了我们太多的感动，让我们从不停的抱怨中学会了冷静，从失败的经历中总结了教训。
十月再见，十一月你好！请赐予我正能量，对我好一点！希望身边的亲朋好友身体健康，平平安安！
再见金秋十月，迎来了有丝丝寒意的十一月，这个月妈妈就要去上班了，每天见妈妈的时间少了很多，一想到就伤心。
迟来十一月秋风吹。散落一地的记忆，黄花落叶是写不尽的'诗意，驻守观望，那一片空旷的蹈田还有谁在守望。思念如潮起，终有潮落时。
十一月的天气，反复的像孩子的脸，阴晴难以琢磨，心情也跟着暗淡。
已是十一月末。一年又快到头了。回忆千丝万缕如烟雾缭绕，即使我用文字频繁的记录下生活的种种镜头，也握不紧，抓不住它。许多琐碎和细节，无法用任何形式表达，唯有腐烂成尸骸，消融在远去的岁月里。
当我从柜子里找出暖暖的外套的时候，我知道南国的秋天到了，十一月了，这是个我喜欢的时节，这个时候祖国的大部都已银装素裹是冬的气候了，唯独这，仍然是秋天，十一月，南国的秋天。
十一月，山空道冷，一间鸟巢孤零零架在枝杈，惶惑间，柿子树在秋风中捂紧三两颗冻红的小灯笼，望不尽的瑟瑟游荡在林中动荡不安。一场狂风与叶子对决僵持着，蹂躏在所难免。
十一月的北风，扛着凛冽的战旗把大地一扫而光，草们抓紧底部仅有的希望相互取暖，断枝残荷芦絮飞花正在与浪漫划清界线。
十一月，你好。山川转身拧紧了深秋的发条，月亮躲在窗台上打盹，霜风飘断寒崖，惊起一滩孤雁，声彻凌霄。
十月，再见。十一月，你准备好迎接了嘛？都来说说你们的新目标吧。
今天是十一月的第一天，福娃祝所有的朋友们，和和美美，漂漂亮亮，健健康康，风风光光，看到的人都有好福气。
十一月，你好。枫花乘着游云落在峰顶，将满山的苍翠，染成一片连绵的橙红。你要好好的，继续接下来的日子。
再见十月，十一月你好，十月的你，无论经历什么，都已过去，别再去回味，别再去追忆，此刻，无论你站在什么位置都不重要，重要的是要坚定前进的方向，只要努力，相信每天的汗水都不会白费。
十一月，你好。孤身一人的你，亦值得拥有自己的狂欢。一碗热粥，一杯热茶，和能力范围内的犒劳自己，这些都可以。
再见十月，十一月你好，每个平淡的日子都值得善待和珍惜，生命里有些人注定是过客，别在意，有些情注定没结果，别死缠，每一天都有阳光，每一秒都如此矜贵，何必为琐事而伤悲，何必为失去而心碎。
你感到最难的时刻，可能是成功最关键的一步，再坚持一下，更努力一些。愿每场考试都如愿通过，愿曾努力的每件事都顺利完成。再见，十月！你好，十一月。
十月再见，十一月你好。现在的你站在什么位置并不重要，重要的是坚定前进的方向。每天的努力和汗水都不会白费，莫负自己，莫负时光。
今天，距离全年结束只有天，只要肯努力，梦想能到达的远方，总有一天脚步也会到达。十一月，请对我们好一点。
再见十月，十一月你好，当泪挂在脸上的时候，才会感到冰冷，当伤留在心头的时候，才会感到疼痛，所有的经历都都只是一个过程，生命中，遇到的每个人都是命中注定的，因此，别为不值得的事伤悲，别为不值得的人流泪。
秋之悠，是秋高气爽落叶飞舞；秋之雅，是清风明月，海阔天空；秋之彩，是层林尽染遍地金黄；秋之韵，是秋月融融，秋水盈盈。金秋十一月，祝你开心！
十一月了，我要开心的过每一天，我要每天为梦想醒过来，为梦想奋斗。我要将家人放在我心上，我要每天进步一点点，为遇见做准备。十月再见，十一月你好。
十月再见！十一月你好！十一月又是充满希望的一个月，我想说，我一直在努力努力做最好的自己！我们可以放弃选择但是不能选择放弃！加油。
眨眼又到秋季，朋友关怀送递：工作繁忙之余，注意放松休息；保持心情愉快，莫让烦恼来袭；记得犒劳自己，健康莫要忘记。金秋十一月来临记得多休息！
十一月了，马上又要过年了，希望生意越来越好，天天大单小单不断的开。
最黑暗的十月再见。十一月你好。每天早起一点点，看书多一点，乱七八糟少想一点点。加油加油。不想再做嘴里整天喊着要努力却没有实际行动的人了！
再见十月，你好十一月！一年的时间快要过去了，一年说长不长说短不短，短的自己没什么变化，长的别人已经从单身到结婚，再为人父为人母。对你来说是长还是短呢！
十月，再见告别眼泪迎来笑容。你好，十一月。希望能幸福，毕竟本月射手月相信会有好运传播给我的。
十月已逝，不管过得怎样，不必太在意。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。十一月，请对我温柔些！
感恩十月，对我的好，对我的坏。感谢十一月的到来！对我和家人，朋友，好一点再好一点。
再见十月，十一月你好，请对我们好一点，愿岁月温柔待你，愿所有的美好都不期而遇，愿这个月欢乐多一些，笑声多一些，只要有梦想，只要你坚持，相信时光不会负你，岁月更不会亏待你，十一月，新的阳光，新的开始，相信大家都会努力，成就更优秀的自己。
1、找点空闲，找点时间，叫上朋友多出去走走。带上笑容，带上祝愿，发条信息给真心的朋友。时间常有朋友不常有，用常有的时间祝不常有的朋友，快乐常有！早上好！
2、一个人永远不改变的话，他就会遇到同样的事情发生在他身上。唯有当他开始改变后，他才会有所谓的运气。唯有你很能够接受自己后，你才会遇到另一个很接受你的人。唯有成为自己想拥有的那个人的时候，你才会遇到另一个像你一样的人。早安！
3、阴云遮掩不了绿叶对太阳的渴望：迷雾困扰不了青草对蓝天的向往：困难束缚不了我们对理想的执著追求。早安！
4、你的谎言，其实往往就是你的梦想。早安！
5、嘴唇就像伤口，紧闭着方能稍稍缓解疼痛感。沉向沉默的深处，安静就是力量。早安！
6、有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。早安！
7、世界上，没有挤不出的时间，只有不想赴的约。每一个选择，其实都是内心所向。早安！
8、生命需要保持一种激情，激情能让别人感到你是不可阻挡的时候，就会为你的成功让路！一个人内心不可屈服的气质是可以感动人的，并能够改变很多东西。早安！
9、一个不相信梦想的人即使拥有了梦想，梦想也不会相信他。早安！
10、微笑并不只是一种表情，更重要的是这表情所蕴含着什么看似一个微笑微不足道，但是有时候一个微笑能给予无限的动力。早安！
11、最让你无奈的，是在经历了那么多痛苦，犯过那么多错误之后，你还没变成你所说的更好的自己。早安！
12、朋友，寒冷的冬天到了，祝愿你被窝暖心、工作舒心，朋友知心，爱人同心，一切顺心，事事称心，永远开心！早安！
13、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情…我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界…一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬…呼吸着社会肮脏的气息，孤独的离开这个世界…早安！
14、思念是没有方向的风，吹散了岁月的痕迹。凌乱的舞步，走过漫长的四季，在温情的日子里涅槃成诗。即使不能紧紧相依，也期盼有相互靠近的机会。早安！
15、投资。"只要坚持从收入中拿出至少十分之一用来创造财富，你才能够致富。"赚多少钱，就花多少钱，那是糟糕的、贫困的生活方式。早安！
16、勇于向极限挑战，这是获得高标生存的基础。现实之中，很多人如你我一样，虽然才华横溢、能力不俗，却具有一个致命弱点——缺乏挑战极限的勇气，只愿做人生中的"安全专家"。对于偶尔出现的"大障碍"、"大困难"，他们不会主动出击，而是觉得"不可能克服"，因而一躲再躲，蜷缩不前。结果，终其一生也未能成事。早安！
17、过不去的坎别再放在心上，忘不掉的人也该告一段落，新的征途上，愿从今往后的你，别爱的太满，别睡得太晚。早安！
18、这一生我永远爱你，无论现在的你有多成熟，永远都是我心中那个，需要被悉心照顾的小女孩。早安！
19、靠自己，才能无惧艰难，靠他人，永远害怕风霜，别怪困难时没人扶你，别怪危险时没人替挡，你若强大，困难就是小事，你若勇敢，危险也能无视。早安！
20、在人生清醒的时刻，在哀痛和伤心的阴影之下，人们离真实的自我最接近。早安！
21、不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。早安！
22、在所有的爱情中，只有暗恋最伟大的.行为，那是一种成全。你不爱我，但是我成全你。真正的暗恋，是一生的事业，不因他远离你而放弃。没有这种情操，不要轻言暗恋。早安！
23、书虽然不能直接帮你解决问题，却能给你一个更好的角度去思考。早安！
24、故事还没有讲完，因为有些故事永远也讲不完。早安！
25、当我说："你占据了我的心。"那实际是在说："我满心想着要占据你。"人的心缺少一种知觉，总是很无辜的样子。早安！
26、人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了成长，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。早安！
27、"要学会自我调节，跌跌撞撞中依旧热爱世界；要学会接受挫折，摸爬滚打中依旧热血前行。还有爬起来的力气，就不要让自己躺在地上太久。路的尽头不见得跟想象一样，但还是要走过去看看。"早安！
28、孤独是这样的：你渴望被理解，但遇不到同频率的人，那不如不被理解。就像是有时候很烦想要找个人倾诉，但真开始倾诉了又发现不如不说。没有人喜欢孤独，但比起别扭地相处，我更喜欢独处。到最后你会明白，只有面对好孤独，才能找到自我和世界的相处方式。早安！
29、人生的路上，如果懂得体谅，懂得宽容，日子就会很温馨，也会很安宁。人生的路上，如果缺少体谅，没有谦让，日子就会越过越烦恼。世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。早安！
30、人生就像一场马拉松，刚出发时，摩肩接踵，那时也许我们无法领先，也不够出众，但只要我们不放弃自己，早晚都能抵达终点，只要心中有梦想，就会与众不同，而且你越是努力向前，你越会发现为梦想、向目标前进的路上真的不拥挤。早安！
31、因为思虑过多，所以你常常把你的人生复杂化了。明明是活在现在，你却总是念念不忘着过去，又忧心忡忡着未来；坚持携带着过去、未来与现在同行，你的人生当然只有一片拖泥带水。早安！
32、只要努力走在路上，就没有到不了的远方。未来，你一定比现在的自己强！早安！
33、十月，再见 告别眼泪迎来笑容。你好，11月。希望能幸福，毕竟本月射手月 相信会有好运传播给我的。早安！
34、这世上沒有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你的潜力远沒有爆发出来，切勿给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。早安！
35、不知道自己想做什么，就先把身边的事做好；不知道自己会遇到谁，就先学会善待身边的人；不知道现在做的有没有意义，至少先确定自己不是什么都没做。迷雾里你或许只能看见眼前的五米，但一步一步走下来，雾就会慢慢散了~亲们，大家早上好！
36、学会走出舒适区，不惧怕未知的挑战，快速思考并立即行动，才能把握机会。早安！
37、人生充满了起起伏伏，不要抱怨，不要解释，要做的就是坚持。早安！
38、当我无理取闹的时候你让我一分，我会在冷静下来后，感恩且反思，再对你温柔十分。早安！
39、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。亲爱的你们，早安！早上好！
40、追梦，让生命为之精彩，追梦，让人生变得丰盈，追梦，活出自己的世界，追梦，辉煌自己的一生。静处尘世，化繁为简，求索追求，携梦安然。早安，各位！
41、故事中，没有谁是谁的主角。谁都有理由成为自己的主角。早安！
42、相识本是前世缘，彼此已成千古憾！今世虽未共缠绵，只求畅谈心相连。留下佳话千古传，珍爱今生今世缘！早安！
43、假如生命是在不断地受伤，那我就要学会为自己疗伤。凡事都要尽最大努力，做最坏打算。可以悲伤，可以失望，但一定不能绝望！早安！
