温暖心窝的话语
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的.二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3分)
23.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
参考答案：
20.王老师不满意我的作文，把它撕掉了(2分);林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话(2分)。
21三次“濡湿”所包含的感情不相同(1分);第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同二喜悦、高兴的心情(1分);第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋(或离开孩子们二感到内疚)(1分);第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激(1分)。
22.运用了比喻的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分)，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分)，给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)
23.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心(1分)，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔(1分);林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
温暖心窝的话语作文1
小学时，体育老师是一位严厉的女性，姓周。
当时我的体育不是很好，特别是跳长绳，一开始我连绳也不敢进，但是经过同学们的帮助，我渐渐敢进绳了，可还是跳不过去。可偏偏在这个时候学校里要举行五年级长绳接龙比赛，而且，全体同学都要参加，为了不拖班级的后退，一上体育课，我们不会跳长绳的同学们便聚在一起练习长绳，几节课过去了，我们的进步也不是没有，而是不太大，这节体育课，周老师亲自来为我们甩绳，看了周老师更是使得我的心忐忑不安了，生怕跳不过去被批评。这时周老师发话了：“没关系，数三、二、一冲进来，不要怕，跳不过去没关系。”听了老师温柔的话语，我三、二、一冲了进去，看准了一跳，呀！跳过去了，一看周老师，周老师眼里放出了欣赏的目光，以后我不再害怕跳绳了，赛场上，我心中牢记这老师的这句话，表现得非常好。正是因为老师这一句温暖心窝的话融化了我心中对长绳阴影的寒冰。
记得我参加了一次书法比赛，这次书法比赛的内容不是硬笔书法，而是软笔书法，可我最擅长的是硬笔书法呀！软笔书法我又不经常练，这可怎么办啊？如果没得奖太丢人了，于是我每天一有时间就会拿出毛笔在大楷本上临摹，有一天，我写“还”字时，老写不出笔风，怎么办啊？后天就要比赛了，我着急了，就在这时，妈妈走了进来，仿佛看透了我的心思，对我说：“别着急，坚持就是胜利，妈妈相信你。”听了这句话，我发誓一定要在比赛上拿奖。于是，我更加努力地练字，终于，我的毛笔字写得和字帖有得一拼了，正是妈妈这句感动心窝的话，让我在比赛上拿了第一名。
这几句温暖的话语都留在我的心中，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
在我的成长过程中，迎接过成功、喜悦、也遭受过失意、挫败。令我感动的是，每一次都有温暖的话语让我面对成长中的风霜雪雨。这几句温暖心窝的话语，都留在了我的'心中，在我的生命里开出了永不凋零的花朵，使我终生难忘。
温暖心窝的话语作文2
又是盛夏炎炎夏日，明媚的太阳光看似温柔地照射向大地，却散发出热辣的光芒。但，只要我一想起那句话，心就突然变得凉爽无比。
那是一个夏天，我和几个同学被派遣到了学校大门口执勤。在户外顶着一个大太阳，大家自然叫苦连天，可惜实在逃不过班主任的“威逼利诱”，我们几个只好服从命令了。大家你推我搡，谁都不愿意在大热天里脱离空调，结果，哎，只有我被推出来了。总之，都是我心太软。
欲哭无泪的我只身站在学校的大门口，手上拿着纸笔，愤愤地登记着入校学生的红领巾佩戴情况，一直到了大家都回班级的时候，我却还在校门口登记。我低头看一眼表，叹出一口气，飞快地向班级走去。“纠察队员姐姐！”一声清脆的声音在而后响起，我回头一看，只见一个小屁孩满脸痛苦的神色，可怜巴巴地望着我，举着一只裹满纱布的手。“啊！又叫我帮你们提书包，现在的小屁孩的事怎么这么多啊！”我又是一声哀怨。但一想到优秀纠察队员的评分，我的手不由自主地拎起了这个小屁孩的书包，赌气似的大步向前走去。“纠察队员！”这个小屁孩忽然又叫了我一声，我本来以为他良心发现，想帮我分担一点重量，没想到，“厄运”接踵而来。“姐姐，这里还有两个袋子，我也提不动。”啊啊啊！我真想一下给这小屁孩一拳，然而我并不敢。结果加上这两个袋子，我感觉身上足有一吨的重量，头上早已汗水遍布，可身旁的小屁孩却一身轻松地蹦蹦跳跳。装装装，看我拆穿你的骗局！我在心里愤怒地吼叫，好不容易走到了一年级的走廊，我累得话都说不出，转身就走。
“纠察队员，谢谢你！”一个稚嫩的声音响亮地响起，我被吓了一跳，回头，那个小屁孩一脸严肃地站在我身后，他对我敬了一个少先队礼。我没说话，因为有点尴尬，想起我刚才对他的态度，我一时不知该怎样回应他。“呃……不用谢。”我僵硬了老半天才挤出一句话。我慢慢地回过头，接着向前走去。“谢谢”这个词汇有无数人对我说过，但“谢谢你”这一句话，却也包含了真挚的感谢。我一下子感到心房里暖暖的，像有一束阳光照耀在我的心窝里，但它不同于窗外热辣的阳光，它像一股清凉的甘泉，滋润着我心中那一片田地。
盛夏炎炎，突然又回想起那句话，心中那有一股暖流在荡漾，滋润着我……
那句话，包含着爱，包含着关怀。那一句令我温暖的话，是我们班的数学老师——徐老师说的。
夏日炎炎，酷热难耐，每当一年中的这个时候，热情奔放的校运会便来了，呐喊声、加油声淹没了平日里的朗朗书声，校园一改活力。
可是在这不用读书的日子里，我们班的.调皮鬼却也高兴不起来，因为五天的校运会已经过去了四天，我们却寸金未摘，这难道不让人紧张吗？我们班堂堂正正的大汉子这么多，却比不起别班的小不点儿，别提让人多难过了！
大家说一定是徐老师没给咱们加油。我们才表现得不好的。要知道咱们徐老师天生“福气”，教导处天天说不能拖课，徐老师拖课却没有被发现，这叫“福气”，后来还生了个帅帅的儿子，这叫“福气”。
最近徐老师为何总没出现，只有我们几个班委知道：那天我们一起擦黑板，碰巧听到徐老师接了个电话，“小喇叭”提议一起偷听一下也没关系，所以我们便假装不经意地走到了老师背后，隐约听到几个字：“翔翔生病了？还是39°c……好……我马上去接他！”然后还没布置作业，徐老师就急忙走了。
风声雨声读书声，怨声骂声同样入耳，这话又不知被谁传给了徐老师耳中。在校运会的最后一天，她来了。
最后一天，我们只有一项比赛，那便是接力赛运动员们(包括我）来到起跑线上，大家的心都“扑通扑通”乱跳，没想到，徐老师来了！她身心疲惫，还有两个深深的黑眼圈，她说：“孩子们加油！”
这句十分平常的话，却让我们斗志昂扬，也温暖了我的心窝，我们果然托了徐老师的“福气”，得了年段第二名！望着那张又红又大的，唯一的奖状，我觉得，它是徐老师给我们带来的好运！
