1、一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。
2、每个班总有几个喜欢整天黏在一起，而且会不顾形象大笑大闹的疯子。
3、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。
4、一个会考，家长疯了，学生也疯了，亲，今天，你会考了吗？
5、在年华里，我丢失的，常常不只是青春和勇气。
6、那些年，陪在我身边一起疯的那群疯子，我想，我一辈子也忘不了。
7、其实谁的青春不是这样，站在时光的风口浪尖。
8、高中时，羡慕大学生考试及格就行。大学了，怀念高中不及格都行。
9、我爱和闺蜜们一起逃课，一起偷水瓶，一起夜不归宿，我一直忘了我说我真的很怀念。
10、那年的我们，在青青的草坪横七八歪的谈笑打闹，那么快乐，那么简单，我怀念的，是你回忆里的背影么？
11、请你爱我的青春，爱我的痴狂，爱我的执着，让我们还没学会世故计算的青涩年代，好好谈一场幼稚的恋爱吧！
12、我有点傻，我有点笨，我有点怪，有点感性，有点疯狂。
13、每个宿舍都有一个磨牙的，一个说梦话的，一个打呼噜的，一个睡很晚纵观全场的。
14、那年，未来遥远得没有形状，我们单纯得没有烦恼。
15、正如老班所说：”学期考试成关系着你的过年问题”。
16、身边总有几个这样的朋友。第一次遇见的时候斯斯文文的、熟了以后就不知道是从那个精神病院放出来的。
17、考试最崩溃的时候是看到一道题，模糊的记得老师讲过，但清晰的记得我没听。
18、谁的青春里没有疯狂的执着，所以，没必要为了过去的事情亏待了自己。
19、青春像火，如茶似水，流年如水，一冲既淡！
20、今天历史课，老师点我同桌回答，问题是伏尔泰是谁？我同桌思考了分钟，忽然大声得说是福尔康他弟。
21、十六岁的我，以为抓住了落下的枫叶，就抓住了整个秋天。
22、有一种填空题叫完全不会，有一种选择题叫看起来都对，有一种计算题叫边做边流泪，有一种应用题叫做起来崩溃。
23、平时不努力，考试徒伤悲；试卷没收不知改，错号打上后悔迟；老师讲课呼呼睡，老师提问一个不会。
24、最懒的学生不是不写作业，而是有答案也不抄的人。
25、其实我们都还是一个孩子、即使再任性、再尖锐也只是一个孩子。
26、当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
27、课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点，为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语，我们努力着！
28、每当老师飒爽的英姿出现在三尺讲台上的时候，我们的心随着老师一起在知识的海洋里遨游，在另一个世界里感受新鲜的阳光、去领略异国的风情，一起去长篇大论怎样去体验。课间是愉快的，到处传来一片灿烂的笑声、师生之间的友爱与尊敬化成一串串音符在空气中飘动，大家的心都在欢跳着。天涯地角有穿时，只有师恩无尽处。每当我遇到挫折，因考试失败而苦闷时，老师像一盏明亮的灯具挂在我无助的灵魂前教导我督促我做生活的强者，因为胜利的喜悦只属于生活的强者。
29、清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意，阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园，在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。
30、岁月有痕，让岁月留下我对校园生活的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜蜜；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们美好的明天。
31、我的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园生活在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上充满欣喜与充实。
32、我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃，因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心，我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。
33、我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟，我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智，有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。
34、我们在学习中成长着，我们在成长中学习着。现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆！
35、下课了，校园像一座鸟岛。美的交响回旋在一片乐土，花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙，飞翔的、流动的身影、旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款。
36、校园，太多的回忆和太多的故事，我们总会怀念过去，而或你正在校园，独自漫步，那书声，那向食堂奔跑的步伐，我们年轻，我们在青春里度过最美丽的时光。
37、友谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园生活是甜蜜的。因为我的'生活中有一张张熟悉的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼随着漫步消失在花丛里，一切都是那样自然，一切都是那样舒服。
38、校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来；校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
39、从小到大，都没有完整的用过一块橡皮。不是被自己无聊时切了或者拿笔扎了就是弄丢了。
40、要想重返青春，只需重复地做蠢事。
41、那些年、我们一起小打小闹的场景、你是否还记得。
42、从前有群人一起放假，现在这群人放假的时间都不一样了！
43、青春如画，彰显生命色彩。
44、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心肺。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了开始。
45、校园，永远不应该是楼群的简单拼接，也不应该是知识的简单传接。它的一棵树、一朵花、一块石头，都应该有自己的故事，不同的故事。
46、作业，我们俩真的很不适合。你看班主任现在又想和我套近乎了。他让我现在和他回娘家呢！我也无能为力。
47、青春从未远去，青春不散场。
48、相框里，什么照片都有，最熟悉的，还是那年照下来的毕业照。
49、青春，这是无法挽回的。美丽，优美的灵魂像影子一般来了就去，然而这两个东西是火焰也是风暴啊。
50、因为尝试，因为经历，我懂得了付出，懂得了坚强，这些都是我青春时光里最亮的火把，我将用这些火把点亮我的青春，让我的青春拥有百度火般的炽热。
我的单位跟县城的满族中学紧挨着，只有一墙之隔。学校播放的广播、上下课的铃声以及操场上学生的打闹声我们听的都特别清楚，仿佛就在耳边。有的时候上班来的早还能听到学生们在晨读时的朗朗读书声： “有朋自远方来，不易乐乎？。。。。”听着那熟悉的课文，我的内心有一种东西在蠕动，按耐不住，让我不自觉的回忆起自己的读书时代。
尤其是小学的读书生活对我来说记忆特别深刻。依稀记得那是在我八岁那年的秋天，有一天早上，天气格外好，万里无云。妈妈老早就准备好丰盛的早饭叫我起来吃饭，并给我准备好了只有到过年才能穿的新衣服。我问妈妈这是干什么？妈妈严肃对我说：“今天起你就要开始上学了”，我问“上学干什么”。爸爸接过话对我说：“上学为了学知识，能写字，能算数，不会像爸爸这样在家种地，还可以当官”，我高兴地说 “太好了，我要去上学！”。吃完饭，妈妈又让我吃了个煮的鸡蛋，说“吃鸡蛋补脑，学习就会好”。然后奶奶就把早已缝制好的花布书包，包里有横格本、文具盒等东西，交给我让我背上，然后对我说：“今天起你就开始上学了，一定要听老师的话，好好读书”。接下来爷爷把我叫到跟前，语重心长地对我说：“你一定要好好读书，将来才有出息”。我点点头。然后跟着一帮同龄的小孩蹦蹦跳跳、欢欢乐乐地去上学了，从此我的读书生活就开始了。
我们的村叫后水河村，由散落在不同沟岔的居民组成。我所在的庄名叫北庄沟，有100多户人家，是我们村人口比较多的庄，当时只有人口比较多的庄才有学校，那时我们村一共有三所小学。一所在我们村，学生全部是我们村庄的孩子构成。另一所在南庄沟小学，学生也都是本庄的，还有一所学校在我们村的村部所在地，那里是全日制小学，叫棒石沟小学。当时没有幼儿园，到了入学年龄就直接上一年级，上到三年级还要转到村部的小学去上学，这些都是我后来才知道的。
我的学校坐落在我庄西北边，紧靠山包的地方。学校没有标注校名，老师告诉我们叫北庄沟小学，到我这代不知道经历几年了。学校只有三间破落的仿佛一阵风就能吹倒的砖瓦房，两间作为教室，一间是办公室。办公室冬天的时候用来堆放柴火，柴火用来取暖。房屋前有一棵美丽的梧桐树，梧桐树开花的时候，微风一吹飘落的.梧桐花像闪闪的星星亮晶晶的，课间的时候我们常在树下玩耍。操场没有围墙，周围有好几颗挺拔的杨树和松树矗立着，向卫兵一样守候着学校，也守护着学校的老师和学生。教室的前面还有一面五星红旗，虽然有点旧了，但是在阳光的照射下依然闪烁着耀眼的光芒。
我的学校只有一位男民办老师，40多岁，教学生涯有20年了，是我们本庄的。他教学采取的复式教学法，教室里共有22个学生。13个是一年级的，9个是二年级的，教我们新课的时候，二年级的学生自习，教二年级的时候我们自习。老师很严厉，有一根光滑的教鞭，完不成学习任务或调皮的学生都“享受”过它的滋味。我那时学习很好，没有体验过，现在想起来有点遗憾。
上学时有几件事令我特别难忘，在我的记忆中的痕迹最深。
记得还是刚入学的时候，老师教我们学写数字，从1学写到8，前面几个字我学的都特别快，写得也很好，老师还经常表扬我。可学写8这个数字的时候，老师在黑板上写一遍，然后让我们在本子上练写，可我怎写也写不好，就是拐不了8这个字的弯，不是把8写的上大下小，就是写歪、写斜了，总之不在格内，这时也快到中午放学的时候了，老师先让二年级的放学回家了。然后对我们一年级同学说“谁写好了中午就可以放学回家吃饭了，写不好的就别回家了”。过了一会儿，有的同学让老师检查完就回家了。这时我早饿了，看着陆续走的同学我急的直冒汗，把8写的就更差了，着急的差一点就尿裤子了，这时，我的一个二年级的姐姐走到我的跟前，手把手教我写8，教我先画个小圈，然后再下面画个大一点的圈，这样8就写的很好了，我掌握了她教的方法，很快就写好了，8也不倒了。让老师检查完就回家吃饭了，从哪以后我明白了一个道理遇事不要着急，要想办法去解决问题，只有这样才能有所收获。
记得那是在一个寒冷的冬天，早上我去上学，半路上没碰到一个同学，走到教室门口，看到门关着，听到整齐的读书声，以为早自习都开始了，心想我迟到了，昨天晚上老师还说过早自习谁迟到就在外面站着。于是我就站在门外，我站了大约有5分钟，冻的我都哭了。这时二年级的一个同学来上学，他问我怎在外面站着，我说迟到了，他说离早自习还早呢，我们就一起进去了，一看教室里只有几个学生。是老师来早了，在生炉子呢。从那以后我就早早的第一个到学校，不论多么寒冷的冬天，还是下雪的时候，从没有迟到过。
寒来暑往，我们到四年级的时候就到棒石沟小学上学去了，然后上中学，上大学。转眼间，我都大学毕业，参加工作了，有好几年没有回老家了，老家的学校在我上高中的时候就取消了，教学房屋因为下雨也倒塌了，随后卖给本庄的人家作为民房了，我们老师也转到村部的校点去教学了，不久就转正直到退休。
回忆过去眼眶湿润，过去的不仅仅是小学生涯还有我们快乐的童年。过去的一切都已经成为历史，或许也只是记忆了。每个人的学生时代都有他们或多或少难忘的岁月，让人流连，我们要善于记录，就算我们的容颜老去，我们的心灵永远是年轻的，记忆也是常新的。
现在的我，已经是一个高中生了。高中生活是怎样的，想必大家都是知道的。天天应付数不完的作业。夜夜奋战到十一二点。耳边还不时的回响着“帮主”的谆谆教诲:现在可是你们的黄金时光，努力一点，就能考个好大学，以后的日子就会过的比谁都好。哼﹗黄金时光，我看是魔鬼时光还差不多。不过话又说回来了，我当然也有黄金时光，那就是我的小学时代。
记得那时候。我很喜欢看电视。曾经有一部很好看的电视正在上映，别的同学家里都不准放电视剧，只有我家可以(现在当然也不可以了)。因此，我便成了全班唯一的信息来源，每天上午下课时的走廊，则是我和我的“信徒”们的必到之处。有一次，正当我聚精会神地向“信徒”们 “传授”昨晚电视剧的精要时，突然，一个人影冷不丁地从天而降(准确来说是从后面冒出来)，此人并非别人，正是“帮主”。把我们的“非法活动”逮个正着。我当时已经知道这意味着什么了，于是一副大义凛然的样子，说：“都是我策划的.，与旁人无关”。班主说：“好”。尔后他二话没说，直接带我奔赴 “审讯室”。临走前，我与同志们一一惜别，从同志们的目光中，我读懂了两种意思。一是真是可怜啊﹗革命尚未成功，你就走了。另一种就是：千万别把我卖了啊﹗否则，有你好受的。我默默地点了点头，同志们终于松了一口气。不再注视我，就一哄而散。
尽管临行前，我一再告诫自己：你现在就是刘胡兰，无论敌人怎么威逼利诱，你什么都不能说。可一到“审讯室”，我就立即明白了理想与现实的差距。在班主任的花言巧语之下，以及时不时地不知有意无意的武力炫耀之下，年幼的我吓的闭着眼睛一口气说出了N个人的名字。从“帮主”那双有色眼镜后面，我看到一副阴谋得逞的样子。顿时，什么叛徒﹑汉奸﹑工贼呀，这些称号一齐涌上心头，我后怕的想象着回去后的场景，惨不忍睹啊。果不其然，我一出“审讯室”，就……
如果不玩，那也就不叫小学生了。不过记忆中最多的便是玩火。
我小学二三年级的时侯，住的那几栋老房子的外面，有很多空地。其中有一块最好。那里到处是杂草(后来有一天突然发现这快地变的光秃秃得，原来是这里的一切可燃物早就被我们燃干净了)，而且有砖头。起先，我和我的兄弟们玩的都是很低级的，跟平时在路边看到的孩子窝在一起烧火的样子差不多，就是把一些草堆起来，然后用火柴点燃。后来，三四年级时，玩火的方法就成熟多了。这时，砖头就派上了用场，我们把砖头围在一起搭成一个“炉子”，然后把原料扔进去点燃。看着自己放进去的东西一步步地被火吞噬掉，心中就有一股很强烈的成就感。在这样的鼓励下，我们做了一个又一个实验。什么放沙子可以灭火﹑在“炉子”下面的通风口吹风可以加强火势﹑塑料烧了有一股怪味……一个个实验结果令我们欣喜不已，也许，那是我最早期的对科学的探索吧!。当然，我们的父母十分反对，因为玩火十分危险，尽管我们一次又一次的变换场地，但都会被捉到，直到后来我搬家了，这样的事情就不再发生了，因为新房子是根本找不出一块空地供我们烧火的。
现在的我当然不会再玩火了，长大了就是不一样，不过。如果在路边看到有孩子在玩，我也会驻足观看，似乎就看到了原来的我，那个生长在无忧无虑的童年的我。顿时，我感到自己已经充满了力量。就像是大卫发石机里的石弹一样，正在以竖直平抛运动的轨迹朝着目标的高度和远度射去。毕竟，自己已经是一个高中生了，有自己的理想了。
