小朋友，快坐好，
听我把安全表一表，
过马路，左右瞧，
斑马线上走走好，
交通安全很重要，
我们时刻要记牢。
小朋友，快坐好，
听我把安全表一表，
红灯停，绿灯行，
不争不抢慢慢跑。
行车安全很重要，
我们时刻要记牢。
小朋友，快坐好，
听我把安全表一表，
坐汽车，不要挤，
前上后下秩序好。
乘车安全很重要，
我们时刻要记牢。
做个文明好宝宝
上学校，不迟到，见面问早又问好;
来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑;
课堂上，守纪律，学习动手又动脑;
要发言，先举手，用心听讲勤思考;
同学间，要友爱，和睦相处不吵闹;
爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛;
爱公物，勤打扫，花草树木保护好;
有错事，须诚实，接受教育听劝告;
学和做，要和谐，养成礼仪好习惯;
小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
滑滑梯
滑滑梯，滑滑梯，
你先我后别着急。
上去好像爬高山，
爬了一级又一级，
下来好像坐飞机，
大家拍手笑眯眯。
刷牙
小牙刷，手里拿，
沿着牙缝上下刷，
里里外外全刷到，
刷得满嘴白花花，
人人夸我讲卫生，
白白牙齿好娃娃。
小小手
我有一双小小手，
样样事情都会做，
洗脸刷牙又梳头，
还帮奶奶剥豆豆。
大皮球
大皮球，圆又圆，
拍得轻，跳得低，
拍得重，跳得高，
嗞嗞皮球漏气了，
嘭嘭皮球爆掉啦。
小老鼠
小老鼠，真淘气，
爬上钢琴做游戏，
一路跳来一路唱，
哆来咪发嗦啦西。
布娃娃
布娃娃，布娃娃，
大眼睛，黑头发，
一天到晚眯眯笑，
又干净，又听话，
抱抱你，亲亲你，
我来做你的好妈妈。
太阳喜欢
太阳喜欢苹果，给它红色，
太阳喜欢橘子，给它绿色，
太阳喜欢田野，给它金色，
太阳喜欢彩虹，给它七色。
洗手帕
两只小手本领大，
抹上肥皂洗手帕，
清清水里洗一洗，
小小手帕干净了。
五只猴子蹦蹦跳
五只猴子蹦蹦跳，
一只猴子摔一跤，
扑通~~~~~~~~~，
还剩下几只猴子?
小手和小脚
我有两个小小手，
会洗脸，会梳头，
我的小手本领大，
我有两只小小脚，
会走路，会跑步，
我的小脚本领大。
爸爸的胡子
爸爸一脸大胡子，
就像一把大刷子，
刷子老想刷我脸，
刷得我呀笑呵呵。
两只小猴子
两只小猴子，
淘气又顽皮，
互相打又闹，
啪，摔下地，
一个破了头，
一个破了皮，
奶奶打电话，
连忙叫医生，
医生包包好，
批评小猴子，
小猴子，小猴子，
以后不准再顽皮。
爸爸妈妈听我说是一首儿童歌曲 ，适合于上小学的宝宝。这是一首朗朗上口、用活泼可爱的风格说出儿童心声的'歌曲。
爸爸妈妈听我说歌词
☆林威辰 听话☆
☆林威辰 Ryan Lam☆
☆词:陈少琪 曲:Alex Fung @ Invisible Men☆
爸爸妈妈听我话 别记着我玩过木马
你也有很多错吧 但我没说你很差
爸爸妈妈听我话 若世上事情可怕
到我某一天看化 谁在乎还在痛吧
就算被掴十巴 我说掴够一打
是我未领略你的心得哲理
从未一点会明何谓有利
没按着计划去走激亲你
凭我方式去做有很多手尾
做过做错无非 我的一套戏
顺你逆你无关 我都尊敬你
是你在我年纪 也想争气 同样吸一种氧气
若我没法像你好 即使次货
宁愿亲身去挨然后肚饿
若每日要学你走 不必有我
凭你天书去做 我怎么知错
(就算是吃苹果 你都先咬过)
(若你在教儿歌 如大风怎过)
(就算步上斜坡 我想一个 凭自己天资上课)
(爸爸妈妈听我话 别要代我付上代价)
(你已有很多记挂 任我吧我决不羞家)
【导语】公开课的目的是让我们学习先进的教育理念和教育方法，提高教师的业务水平， 以下关于小班儿歌公开课
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》，《摇篮曲》)。
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)
今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
(1)教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹!
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀?
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。)
教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。)
教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(教师朗诵)
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师：好听吗?
幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的`声音来念好听?
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)
3、小朋友们说得真好!听的太阳公公和月亮姐姐都笑了，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的;等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗?那我们一起来读给客人老师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
五、游戏：白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了)
2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。
