有的父母对孩子期望太高，每次考试都要求孩子考九十多分甚至满分，有的孩子明明努力了就是达不到父母的要求，于是，他们就会用最简单的方式来达到要求——作弊。父母得知孩子考试作弊往往会很头疼，那么，父母应该怎么做呢？下面，笔者来和大家聊一聊~
很多作弊的孩子往往都不够自信，父母要善于发现孩子的特长，帮助孩子树立信心。每个人的能力各有侧重，有的人逻辑思维很强，有的人偏向于形象感知，有的人在数学方面一窍不通，在音乐方面却有着惊人的天赋……
父母发现孩子的特长后要加以强化，让孩子享受到成功的快乐，他就会觉得：原来我也可以很优秀，原来我并不比别人差，孩子就会越来越自信。
一旦发现孩子作弊，父母要告知孩子作弊的危害性，考试作弊是自欺欺人的不良行为，即使当时可以瞒过老师，长期下去总会露出马脚的，最终害的`是自己。
另外，父母要以身作则，给孩子树立好榜样。如果父母撒谎作弊，因为侥幸瞒过了别人而得意忘形，孩子就会“近墨者黑”，将撒谎、作弊这种行为视为“聪明过人”，就会学以致用。
有的父母把分数作为评价孩子、奖惩孩子的标准，孩子考的分数高，父母就给予赞扬和奖励，分数低就批评、打骂孩子。为了让父母高兴，孩子很容易产生作弊心理。
父母应教育孩子正确看待分数，学习不只是为了分数，分数也不能代表什么，考得好要戒骄戒躁，没考好就继续努力，千万不能有作弊行为。
很多父母都会把成绩和奖励挂钩，有时候对孩子确实可以起到激励的作用，但父母给予孩子的奖励要适中，如果总是以物质、金钱来刺激孩子，容易将孩子的学习目的引入误区，使孩子为了物质奖励而学习。一旦成绩差了，就会想到作弊。
父母在鼓励孩子的时候，可以给孩子制定一个合适的目标，能增强孩子学习的动力。注意，这个目标不可定的太高，如果超出孩子力所能及的范围，为了获得父母的奖励，孩子就会通过作弊来达到目标。
孩子为什么会作弊
很多父母总以为“学习”就体现在“考试”上，“学习成绩的好坏’就是“考试分数的高低”。父母要知道，比分数更重要的还有孩子健全的人格，优秀的品质，健康的体魄。一旦孩子考查了，父母就会大发雷霆。孩子迫于压力，就会采用非常手段来达到自己无法实现的目标。
在班级里，老师都会偏爱成绩好的同学，班里的同学也都喜欢和成绩好的同学交朋友。成绩差的孩子，在班级中往往会处于被动的，甚至是被老师冷落，被同学歧视的位置。孩子考试作弊，很多时候都是为了赢得老师的关注与同学的信任。
我们必须承认，考试作弊是很普遍的现象。如果在班级中，有人考试作弊却没被老师发现，或者老师发现后却没有采取有效的惩罚措施，甚至有些同学的虚假成绩曾被表扬，其他同学就会效仿，作弊之风随之盛行。
其实，作弊的孩子也是有上进心的，都想取得优异的成绩，都想为父母争光。但是他总是失败，渐渐对自己失去信心，觉得凭他自己的能力，无法达到父母、老师和他自己的要求，于是就采取了投机取巧的方式。
考试作弊是一种不好的行为，一旦发现孩子考试作弊，父母应及时采取措施，不能让孩子一错再错，要诚信面对考试，对自己负责，对家人、老师负责！
考试作弊检讨书(一)
亲爱的班主任，敬爱的吴老师：
我是温岭中学高二14班的一名普通学生，我叫莫小雷，写这封检讨书反省我在这次期中考试中作弊的错误。
我怀着十万分的愧疚和十万分的难过给你写下这封检讨书：
关于此次期中考试，我完全是因为平时上课的不认真，老师布置的作业没有按时完成，因为对于这次考试没有十足的把握，又怕考不好被父母亲责骂。所以我才抱有抱侥幸心理和自我主导的信心，不是因为有心故意想挑战学校的规章制度，为作弊这件事，我有队自己的错误深入分析，我知道问题的严重性。
从小学到初中，再到现在的高中，老师们都良苦用心的教育我们不要作弊哦。事实上，老师的反复教导我犹记在耳。但现在的我感到非常后悔，之前任然没有对作弊这个问题有了重要性的深刻理解，所以才导致我这次犯下如何打的错误。我希望同学们不要学习我这个大坏蛋，不要再带手机进入考场作弊了。同时我也希望通过此次的检讨，让我深刻反省自己的错误，也给我的帮助和支持，让我在今后的学习和生活中，摆脱坏习惯，扎实的学习相关课程，学习做一个对社会有用的人。
下面让我们跟着时间的脚步，追溯下那失去的可恶时光!当窗外的鸟儿正自由的飞翔，当小草正郁郁葱葱的成长.当同学们正啃着笔左思右想时，你知道我在干嘛吗?作弊呀!自认聪明的我早在八百年前就已把复习资料塞到衣服内部，三张卷子两张草稿纸发下后，就鬼使神差的夹到卷子内，然后开始奋笔疾书。然而，上帝总是在我最伤心难过的时候伤害我幼小的心灵。媚媚走到我旁边天真的看着我，我也有礼貌的笑容相迎，转而不对劲，她盯着我试卷看，没办法。我一道题都还没看呀!她就一脸狐疑地把卷子拿起来看。这么厚不被查到才怪。全场爆笑。这便是我作案的全过程。
如今的我，实在是要多愧疚有多愧疚，要多后会有多后悔 。中国虽然文字这么多，但仍旧无法表达此时此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯错之后，我认真的反省了自己，考试是严肃的，校规校纪的制定是对学生正常生活秩序起到引导作用的，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的考核方式，这将是我一生的损失丫，也是因为我青春路上的一次开小差，更是我成长路上的一次教训，因为我不光伤害了我自己，还伤了爸爸妈妈的一片苦心吖!我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。
敬上，我决定采取如下整改措施：
1、 按照老师要求再写的保证书一份!对自己从思想根源上的对错误进行整改。
2、 认真地制定之后的学习计划，克服学习不认真、粗心大意等缺点，努力将期末考试考好，以期末的好成绩来弥补我此次的过错!
再次感谢老师们几年来对我的深切关怀，感谢我敬爱的老师。
检讨人：
x年x月x日
考试作弊检讨书(二)
尊敬的学院领导：
你们好!
我于《微机原理》的补考中自带答案造成弊行为，当时监考老师对我进行了教育，于是监考老师将此事告知系里，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我这样意识到自己错误的严重性。
刚开学的时候，我们就学了《学生手册》，这本身就是学校对学生负责的表现。我也深知作弊后果的严重性，但对"60分"的渴望让我挺而走险，错误的性质很严重。考试作弊损害了多方的利益，在学校造成极坏的影响。此举本身就违背了做学生的原则，另外，作弊本身就是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。想起了德国的一句谚语：" 在这世界上，除了你自己，就再也没有人为你伤心了。" 我对不起我自己，我的宗教，我的民族，我的家乡。我背叛了它们。
谈到宗教，民族，家乡，我就有种特别的感觉。
在我还不知道为什么会有礼拜天的说法，为什么离开故土的人还会每天往麦加城方向做祈祷，也不知道南朝为什么会有四百八十寺的时候，对和平，美好，和谐生活的憧憬，使我有了信仰。因为我觉得没有信仰的人不值得同情，没有信仰的民族值得悲哀!信条里告戒我"十善业"、"十恶业" 记让我深于心。因为，这是我的宗教。
如果麦克风和音响的组合能表现出都市"hip-hop"的风格和话，那么，芦笙和山歌交织在一起定能演绎出乡间与城镇怡然与宁静的气氛。在充满着浓烈的文化气息的民族中成长，在许多淳朴，善良的人们的关注下成长，我觉得很幸福。因为，这是我的民族。
从"十大将军"到"十大元帅"，这里从来不缺成就伟人的龙脉。从"人间仙境"的桃花源到"八百里波澜不惊"的洞庭湖，这里从来不乏点缀自然美的元素。在这里有我的家人，我的朋友，以及很多关心我的人 。这里才是人类最美的地方。因为，这是我的家乡。
如今，我背叛了它们，就好象一个孩子突然失去自己的母亲一样，那种感觉，很难受。
古人告戒过我们："人无信不立。"曾子杀猪为一"信"字，孔明接受"托孤"为一"诚"字;因有了"诚信"二字，百年的老店得以顾客盈门，刘邦的约法三章得以千年传为美谈。因为诚信，商鞅才得以立法于市井，赤兔马才得以为后人所敬仰。
现在，我真正意义上明白了：一个人可以失去健康，美貌，才学，荣誉·····失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有一切：金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。
做为一个人，一个对自己负责的人，做错了事就必须为自己的行为承担责任。
我不喜欢用"如果"这个词，" 如果当初不作弊，如果学校不给我处分的话，"我不需要，因为我觉得它有推卸责任的含义。我也及时认识到自己的错误 ，并且在事发后向监考老师道歉，在第二天的补考《动力设备》中，我也及时的更正了自己的不良作风，虽然当时的'监考老师和蔼可亲，对学生的互相"帮助"行为简直可以用"睁只眼闭只眼"来形容，但我当时还能控制的住自己，除了认真写自己的试卷之外什么也没有做，因为我觉得那样做--无愧于天，无愧于心。
我也很清楚违纪后应该承担的责任：作为毕业班的学生，就业受阻，入党指数暴跌，今后很多机会都可能和我失之交臂。我也不会抱怨命运的不公平，因为上帝是公平的，也不会绝对的公平，它今天可以原谅你的违纪行为，但明天对你的犯罪不会视而不见，也感谢学校能及时发现并纠正我的错误。
为了使自己的心灵的到安慰，也为了以后和前途着想，所以，我也会认真做好身边的每件事：
① 现在成绩差，应该花更多于同学的时间在学习上，争取期末不挂科;② 改变以前的坏习惯--耐性不够，我会十分注意;③ 绝对不会再犯下违背诚信的事--深刻的教训。
我也会记下今天的罪行，永远不会忘记，因为--忘记历史，就意味着背叛。引用《离开的列车》里的一句歌词："我知道这样很难，但我还是得学着。"
深刻反思，恳请老师相信我能深刻吸取教训，改正错误，把今后的事情加倍干好。同时也真诚的希望老师和同学们能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。
检讨人：
20xx年xx月xx日
考试作弊检讨书(三)
我怀着愧疚的心情,写下这份检查.以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。
以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲 ,导致我考试没考好。
我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。
一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它能分为很多小原因。也许您清楚也许您不清楚。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的(由此决定以后少听歌)。上课时，特别是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂(最近课前开始仔细预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善)。然后，我不清楚何时有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛病。还有，我有个不爱写作业的毛病。特别是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。
二是学习态度不端正。我常把自己定位为"厌恶学习的孩子"。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。
我清楚，错了并不重要，重要的是在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且清楚如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有了新的要求。因为我发现我竟然有一点"为了现在玩的痛快不管以后"的征兆。所以，现在我要把这些所有不好的征兆都扼杀在摇篮里。
还有一点，就是要减少吃东西的时间.每天都要花半个小时左右的时间吃零食。而其他人都用这半小时学习了。人总是不见棺材不落泪的。我已经看到了事态的严重性，不会再下滑了
只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在没有任何借口，任何理由能为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由考试不考好了.我一定不会在同一地方摔倒。做事情，要有始有终,学习更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,
希望老师能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。请老师看我的实际行动吧，我会努力学习的。
检讨人：
x年x月x日
孩子考试作弊原因
1．来自家长的压力
许多家长的观念中，仍以为“学习”就体现在“考试”上，“学习成绩的好坏’就是“考试分数的高低”。他们不知道，与分数同样重要，甚至比分数更重要的，还有孩子健全的人格，优秀的品质，健康的体魄。一旦孩子考试分数低了，他们就大发雷霆，大动干戈。于是孩子迫于压力，不得不采用非常手段来达到凭借自己本身的能力无法达到的.日标——优秀的考试分数，让家艮满意的名次。而这种手段，就是作弊。
2．来自学校或班级的压力
在每个班级中，成绩优秀的学生总是受到老师的喜爱，同学的尊重，而这个“成绩’，在很大程度上就是“考试成绩”。考试成绩欠佳的孩子，在班级中往往会处于被动的，落后的，甚至是被老师冷落，被同学歧视的位置。孩子之所以作弊，从一定程度上讲，正是为了赢得老师的关注与同学的信任。
3．班级中的不良风气
我们必须承认，“考试抄袭”事件绝非个例，而是一个普遍现象。如果在一个班级中，有人在考试时作弊却井未被老师发现，或者被老师发现却并未采取有效的惩罚措施，共至有些同学的“虚假成功。曾被表扬，则必将在其他学生心中引发“诚实危机”，人家风起效仿之后，作弊之风随之盛行。
4．孩子对自身缺乏自信
其实每个作弊的孩子都非常上进，都想要有优异的成绩，都想为父母争光。但是他曾经一次义一次地失败。他知道或者自以为，凭他自己的能力，无法达到父母、老师和他自己的要求。于是他采取了一种取巧的方法一一作弊。
那么作为父母，我们应该怎么办呢？
首先，找出孩子的具体病因，然后对症下药。每个孩子的病因各不相同，只有搞清了具体的原因，才可以对症下药、标本兼治。切不可一知道孩子考试作弊，便气急败坏，大发雷霞，给孩子扣上“不诚实”和“坏孩子”的帽子。“头痛医头，脚痛医脚”，却不知道寻找病因，这是缺乏教育智慧的表现。
然后，多关注孩子的闪光点，帮助他树立信心，让他享受成功的快乐。从心理学的角度来讲，每个人的能力各有佣重，有的偏向于逻辑思维，有的偏向于形象感知，有的在数学方面近于白痴，却在音乐方面有着惊人的天赋……只要发现了孩子的特长并加以强化，让他享受到成功的快乐，他就会觉得：原来我也很优秀，原来我并不比别人差。孩子的信心随之确立。
最后，让孩子树立一种气节一—宁要“诚实的失败”，不要“虚假的成功”。想到麦克阿瑟将军关于爱子亚瑟的一段祈祷词：“主啊，教导我儿子在软弱时能够坚强不屈，在恐惧时能够勇敢自持，在诚实的失败中毫不气馁，在光明的胜利中仍能保持谦逊温和。’诚实的品德比分数更重要，诚信的缺失将导致整个社会的腐化与堕落。而诚实品德的养成绝非——朝一夕之功，需要老师、家长乃至整个社会的潜移默化，言传身教、以身作则。
要杜绝孩子作弊的行为，家长最好能根据孩子的具体心理来引导，而不要把孩子作弊简单地归结为不诚实，道德败坏。面对孩子作弊，父母应该向孩子讲明作弊的危害性，考试作弊是一种自欺欺人的不良行为，即使偶尔瞒过了老师，但是时间长了，就会露出马脚，最终会害了自己。此外，父母要以身作则，如果父母在生活中撒谎作弊，并由于侥幸瞒过了别人而洋洋得意，这将深深影响到孩子，将撒谎，作弊这种欺骗行为，视为“聪明过人”，从而导致“上行下效”。
还有一些父母把分数作为评价孩子，奖惩被子的标准，孩子分数高，父母就给予赞扬和奖励，分数低就批评、责骂孩子。把分数作为评价孩子的唯一标准，如果因为孩子多考了几分就欢天喜地，少考了几分就唉声叹气，势必会将破子引入分数的误区。把成绩和奖励挂钩，有时的确能收到良好的效果，但家长给孩子奖励要适度，如果过分地以物质，金钱来刺激孩子，难免将孩子的学习目标引入误区，使儿童为了物质奖励而学习。一旦成绩上不去，就会想到作弊，因为诱人的物质奖励是孩子难以抗拒的。
