1、谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的孩子灵魂。
2、老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。
3、你想得很周到。你对孩子一视同仁，让我很感动。
4、你不仅教给了孩子知识，还教给孩子做人的道理，帮孩子养成良好的习惯，是家长心目中的好老师。
5、你爱岗敬业，对工作认真负责。
6、你教出的孩子真的很听话，也很懂礼貌。
7、孩子交给你，我们放心！
8、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
9、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！
10、老师没有你的慷慨奉献，哪里有我孩子的今天。
11、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。
12、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。
13、孩子的进步，你付出了大量的心血，我们感谢你。
14、老师你好，我女儿的成绩在你的教育下，起色很大，谢谢你。
15、你经常教育关心我的孩子，我们做家长的很感激。
16、天涯海角有尽处，只有师恩无穷，感谢你老师。
17、你是一位严格要求孩子的好老师。
18、孩子们都是你教好的。
19、老师，你滋润了我的孩子，我将永远感谢你。
20、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”
21、老师，你的知识是那么的渊博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上迈进。
22、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。
23、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十二万分的感谢。
24、你比我们家长的责任心更强，你给了孩子父母般的爱。
25、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。
26、老师，你对我孩子的苦心教育，我无比感激，并铭记于心。
27、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
28、多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。
29、你对家长和蔼可亲，拉近了老师和家长的距离，有助于教学。
30、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。
31、你是一个知识丰富的老师。
32、老师你用殷红的炉炭般的心，给了孩子们无限的爱。
33、你教学严谨，认真，不断的机理学深。
34、你平易近人，从不高高自举。
35、老师，我很欣赏你。
36、老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。
37、老师，感谢你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
38、你真了不起，终于把我儿子不写作业的坏毛病改掉了。
39、老师你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。
40、孩子在你的教育下，我们家长放心。
41、老师，把课堂还给学生，自主合作探究。注意以学生为主，个性教学合作学习。
42、你是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。成绩提高了。你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。
43、你的温柔善良，让孩子愿意与你接近乐学善学。
44、你上课时的举止让我看到了孩子们的好习惯正在养成。
45、在你的培育下，孩子健康的成长。
46、你开发了我孩子的智力，为孩子点燃了希望的光芒。
47、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。
48、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。
49、你是个优秀的老师。谢谢老师的培育，使我的孩子有了很大的改观。
50、星期天，你的作业很好！
51、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
52、李老师，你真是个好老师。
53、老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
54、你不时生动讲课，风趣的比喻，细心负责的工作使我的女儿的语文水平有了一个提升，成绩有所提高，感谢你。
55、老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的'绚丽。
56、孩子的点滴进步，离不开你的教育，你孩子的关心，耐心，让我不知如何感谢你。
57、你说话的水平很有特色，很吸引学生。
58、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。
59、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利。
60、老师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增！
61、你是我们心目中的好老师你真是把话说到我们的心窝子里。
62、你很细心！你和我们一样关心孩子，谢谢你老师。
63、你布置作业的形式多样，兴趣性强，孩子爱做，我也乐看。
64、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感谢你。
65、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。
66、孩子知道孝敬我，这都是你的功劳。
67、感谢老师对我孩子六年来的关爱与照顾吗，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，孩子行将毕业，六年的时间你们把一个少不经事孩子培养成一个懂事的孩子，实属不易，对你的感激我们虽不胜言语，但却记在心中，祝愿老师桃李天下，工作顺利，生活美满，孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲。
68、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。
69、是你们的培育让孩子茁壮成长。
70、你很关爱学生！不但教给学生如何求知，还教会孩子如何做人，感谢你。
71、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。
72、××老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。
73、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。
74、你真是个细心的老师，孩子的一言一行你都观察到了。
杜老师让我在这里跟大家说说我是怎样教育孙靖远的。主要谈一谈是怎样在老师和家长的共同帮助下，让这个刚入学缺乏自我约束力和控制力的小孩，改掉了一些坏习惯，逐渐养成良好的习惯。
我先跟大家说说孙靖远在幼儿园最后一年的情况：那个时候，幼儿园老师在家校联络本上留言：在幼儿园又对小朋友发脾气，上课听一半跑一边去玩，做操站队的时候蹲着等等。非常自由，任性。
由于孩子的爸爸工作性质，长期在外地工作。以前几个月才能回来几天。即使现在也是每个周末才回来。因此，孙靖远小时候都是由姥姥帮忙带。老人心疼孩子，惯孩子，养成了他的依赖性，吃饭都得让姥姥给喂，不喂就不好好吃。
我感到再这样下去，孩子就很难再教育了。因此，我跟我母亲谈了，提出来自己单独带他一段时间。在孙靖远上学前几个月我开始自己带他，同时也培养他的自理能力，自己的事情自己做，吃饭也不喂，不吃就饿着，而且过了吃饭的点再想吃，就没有。有了几次教训，吃饭就好多了，也不用人喂。
他上的幼儿园一直提倡让孩子自由地发展，不做过多的约束。所以他的自我约束力和控制能力就很差。跟大家讲一件他入学面试的事：去年的7月8日下午我带他来学校面试。当时是李校长给他做的面试。在答完第2道题后，他一下就坐到了李校的腿上，对李校说：“校长，我刚才跑地肚子疼，你帮我揉揉吧。”我当时非常得尴尬，也很紧张。然而让我没想到的是李校就那样把他抱在腿上，一边给他揉肚子，一边象聊天一样问他问题，最终还让他通过了面试。
然后李校对我说：“孙靖远妈妈，孩子是不错，但是孩子也很自由缺乏约束。上学后，希望家长能与班主任老师多多沟通，我们一起来帮助孩子进步。”
李校的做法和话语对我触动很大。因此，开学后，在杜老师与我们家长建立的“家校联络本”第一页，我给杜老师写了一封信，把孙靖远存在的问题与杜老师做了沟通。每天的联络本杜老师都仔细进行批阅，把孩子在学校的表现反馈给我，我也能及时了解孩子在学校的情况。针对老师提出来的问题，我给孙靖远讲道理，帮助他改正。
刚开始上学，他也象在幼儿园那样，站队东倒西歪，站不直或者蹲下。杜老师对他进行教育和帮助，并且不让他站排头，而是让他站到第2，第3的位置。这个办法特别好。以前我无论怎么跟他讲道理，批评他，也只能管一时，时间一长再犯。现在他在后面知道了排头站不直，整个队伍就不整齐；如果他蹲下，后面的同学不能跟着他都蹲下吧。让他自己意识到问题，比我们大人的说教管用。这次在博物馆举行校庆，当天天也热，孩子们站地时间也长。我在后面就观察他的表现，他一直都还站地不错，没蹲下，也没有捣乱。校庆结束后，我表扬他说：“靖远，妈妈真没想到你现在站队这么棒，这么长时间都坚持下来也没有蹲下，还很守纪律。”他也很开心。后来杜老师也在班级录里给我发纸条说他站队有进步。
在他跟我单独生活的那段时间里，我就训练他的自理能力，自己的事情自己去做。早晨起床穿衣服，叠被子，洗脸刷牙都要求他自己去完成。这些也是在一年级刚开始的时候，杜老师的好习惯早养成里面的要求。刚开始的时候，他还是很依赖，总是在那里等着，等我可以象姥姥那样帮他穿衣服，等到最后看我一点帮忙的意思都没有，也就自己穿了。每次有点进步我就表扬鼓励他，慢慢地，早晨也不用我再催促，自己都可以做好。
他原来玩完了玩具就扔地满地满屋子都是，从来不收拾，最后都由姥姥给收拾。为了改他这个毛病，我跟他讲，玩具玩完了，要送他们回家，从哪里拿的放回到哪里去，这样下次再玩的时候就容易找到。有的时候还很听话，要求我跟他一起收拾；但有的时候就耍赖不收拾。遇到这种情况，我会拿起他的玩具对他说：“既然你不收拾，说明你不喜欢这些玩具了。那么我把它们送给别的小朋友吧！”这个办法对付他挺好用，他会赶紧都收拾好。所以现在他每次都可以做到从哪里拿的玩具放回到哪里去。
刚开学时，杜老师发给我们的“好习惯早养成---家校联系表”。这个表对于刚上一年级的孩子养成好习惯非常得棒！一共2个月8个星期，我按照联系表上的要求让孙靖远去做，我也认真做好记录。刚开始的时候，我是带着他整理书包，教给他东西都应该怎么放，慢慢地我就让他自己收拾书包，在他收拾好后再帮他检查一遍，看看有没有遗漏。由于我再帮他检查书包，又给他养成了依赖的习惯。他不去认真收拾好书包，反正妈妈会再检查，漏了妈妈就提醒了。在联络本上杜老师给我指出来：靖远忘记带东西总是赖妈妈。从那以后我告诉他：“从今往后，我不再帮你检查书包，忘带东西，就让老师批评你。”没了我的再次检查以后，他自己反而可以做好。所以说老师不仅仅是在培养孩子的好习惯，也是在指导我们家长怎样做才能更好地教育孩子。
为了培养孙靖远的自理能力，我每个月都做一个表格，上面写上他每天应该自己做的事情和可以帮助爸爸妈妈做的事情。例如：倒垃圾，叠被子，洗袜子，洗小毛巾，扫地，刷碗等等。每天做了哪些就让他自己挑勾，到了月底总结一下。做地好奖励，可以满足他一个合理的要求。没有做好或者忘记记录就没有奖励还要被批。时间久了，习惯也就养成了。有些事情他自己就成习惯去做，也不再要奖励。比如每天早晨他出门前把垃圾捎出去是他分内的事，别人替了他还会不高兴。
在他学习习惯方面：姥姥心疼孩子，在他学习的时候总是给他拿些水果或者吃的，他就一边吃一边做作业。我发现后跟我母亲说了，学习的时候周围什么都不允许放，并且要求他在开始学习之前，该喝的水喝了，该去厕所去厕所，然后静下心来学习。我还要求他每个周末的上午时间是要复习一周所学的功课，从上学开始就这样要求他，他也形成习惯，到了周末自觉去复习，没有感到是额外的作业。
再有一点就是孙靖远冲同学发脾气的坏毛病。原因是他在幼儿园最后一年，班里新来了一个小朋友。由于我的疏忽，孙靖远跟我说被那个小朋友欺负的时候，我没在意，只当是孩子们之间互相闹着玩。直到有一天孩子说不想去幼儿园了，因为那个小朋友总欺负他，我才意识到问题的严重性。经过咨询老师和其他家长，才知道那个孩子进攻过班里其他所有的小朋友。由于孙靖远长的矮小，他就最愿意欺负孙靖远。在这种状态下，孙靖远就采用自己的办法来反击，冲他发脾气，大喊大叫。那个孩子就把欺负孙靖远，看他发脾气当作每天的乐趣。因此给孩子带来了心理的伤害，只要其他小朋友稍微跟他开个玩笑，他就认为人家是要欺负他，就冲小朋友发火。
为这个问题，我很伤脑筋。上学了，我也跟杜老师为他这个问题做了沟通，让老师了解他的情况，同时我也在想办法怎么消除他的这个心理阴影。果然开学没多久，他就在跟同学玩老鹰抓小鸡的时候出现问题，冲同学发火，大喊大叫。回家后，我没有先批他，而是让他自己说说怎么回事，讲讲自己的理由，然后再分析他的做法对不对。这样做了，以后会不会再有同学跟他玩，会不会交到朋友。后来，肖子吟的妈妈给我出了个主意，给他讲小刺猬交朋友的故事，让他明白同学都不是在故意欺负他，都是想跟他做好朋友的，大家在一起玩是很开心地事，如果再乱发脾气，就失去了朋友，没有人愿意理你。同时，杜老师也多次为这个问题找他谈心，道理他明白了，也能跟同学友好地相处。
端午节班里编五彩绳，他跟王维群一组。由于天热，五彩绳几次滑落，他的小脾气又上来了，认为同学是故意的，就冲同学发火，还说不编了。晚上我回家一进门，他就赶紧承认错误，告诉我在学校冲同学发火了，做错了。我就问他应该怎么处理这个问题，他说明天上学去跟同学道歉说对不起。晚上我也在班级录的小纸条上收到杜老师的信息，说了他的问题，我回复杜老师，孙靖远承认错误，并且要跟同学道歉。以前他是做错都不可能认错道歉。现在在老师和家长的帮助下，他的这个小脾气也在一点点改正，并且在自己做错了的时候懂得要道歉。
孙靖远刚上学时，课堂上坐不住，有的时候会自己站起来或者趴在桌子上，老师们在同学录上给我发纸条反应这个问题，并且在学校里上课的时候多次提醒教育他。我也为这个问题跟他谈心，让他看看其他同学都是怎么做的，他应该怎么学习。通过这一年，他上课能坐住管好自己。
孙靖远在上课的时候，不愿意举手发言。侯老师曾经跟我说，他上课的时候，老师提问就好象与他无关，不喜欢举手。我问他为什么上课不举手发言，他说举手老师也不叫他，所以就不想举手发言。我让自己算算一节课40分钟，如果老师每个同学都叫起来发言，每人一分钟的话，还用讲课了吗？会了要举手，否则老师不清楚你是否学会了。道理让他自己明白，后来上课表现就好很多。老师也及时表扬他说他上课表现越来越好。他自己也很开心。
孩子在上学前，我就听过来的家长说，当一年级孩子的家长特别累，这是因为我们要带孩子适应一个新的环境，新的生活规律。
我读过一本书叫《请跟我来----当好一年级家长》，是薛瑞萍老师写的'。她以第三次带一年级的每日经历为主题，用21封给家长的信的形式来与家长们沟通。她在书中提到她第一次给家长写信并且要求家长反馈信息。结果班里50多个孩子，只有30几个家长做了回复。她就说：“我们要求孩子必须按时完成作业，那么作为家长自己的第一次作业及时完成了吗？我们给孩子留下了什么样的印象？做了什么样的榜样呢？”读了薛老师的文章，我就想要想孩子听老师的话，认真按时完成老师布置的任务，作为家长，我就必须以身作则给孩子做个榜样，认真完成老师交代的事情，配合老师教育好孩子。因此，从孩子上学以来，我按照老师的要求来完成作为家长该做的事情，配合老师对孩子进行教育。
现在社会竞争都很激烈，我们家长的工作也都很忙，在照顾孩子和工作方面难免协调不好。在孩子上学前，我也在权衡这个问题，想办法来解决工作忙和教育孩子的时间及精力上的冲突。在公司里我培养年轻人，锻炼他们单独处理问题的能力，减轻我的工作负担，留出更多的精力投入到孩子的教育上。由于工作的原因，有时候也要有些应酬的事情。我尽量都安排到中午，有的能推掉的尽量推掉，晚上的时间必须是留给孩子的，陪伴他。
曾经有一次，孙靖远对我说：“妈妈，我上学后，你陪我的时间太少了，每天早晨匆匆忙忙地走了，等你晚上回来没多长时间我就得去睡觉，咱俩见面的时间一天都不到2个小时，你能不能多陪陪我呀。”
孩子的话让我很心酸，我答应他一定多陪他。从那以后无论多忙，我一定留出更多的时间来多陪他。孙靖远的爸爸周末回来，我也让他多带孩子去玩，多陪伴孩子。通过这件事我明白了谁的陪伴也替代不了父母。孩子还小，需要我们做父母的陪伴。他们需要我们也就是这几年的时间。等到有一天我们忽然发现他们长大了，不再需要我们的陪伴的时候，我们会为在他童年的时候没有留出更多的时间来陪伴他而感到失落的。
在薛老师的书里，还提到一个培养孩子阅读的习惯。她提出不仅仅孩子要阅读，家长也要读书。家长都不去坐下来读书，又怎么要求孩子每天去学习几个小时呢？大家还记得杜老师的好习惯早养成里也有每天要求孩子阅读的时间吧，并且假期里也要求孩子们多多阅读。老师们的教育观点都是一样的，阅读的确能帮助孩子进步，帮助孩子更好地发展。在孙靖远小的时候，我会给他读故事听，一边读一边指着书上的字，时间久了，他也认识不少字。等他可以自己读书的时候，我就放手让他自己去选择自己喜欢的书去读。在我们家，经常出现一家三口一人一本书，互不打扰，各人看各人的。在孙靖远的床头小桌上，我也经常给他放一些书，他也习惯每天睡觉前坐在床上看20-30分钟的书。我不限制他必须看什么书，只要他感兴趣的都可以看。但是我在给他买书的时候是会仔细挑选，引导他去阅读一些有意的书。每本书他看完后，我不会马上去问他都看懂了什么，学到什么。那样做会让他感到读书是种负担，因为看完了，妈妈要考试。孩子会失去兴趣，把读书当成负担。其实我们俩在聊天的时候，他会告诉我一些事，我问他怎么会知道的，他就说是看了哪本书，书上说的。我认为这样的阅读才能达到目的，培养孩子的阅读习惯。孙靖远看过的每本书，我也都先自己读过，这样跟孩子交流起来，他会把你当作朋友。前段时间杜老师给我发纸条，提出来孙靖远是不是在家有默读的习惯。后来我想了想，除了
我在看薛老师的这本书的时候，感到我们1。8班的老师都是这样在做的。有时与同事或者邻居聊起孩子的老师来，他们都特别羡慕孙靖远有这么好的老师。大家也都知道进了好学校也得遇到好老师的道理。我对孙靖远就不止一次地说过：”你很幸运，在你学业刚开始的道路上就遇到了这些有责任心，爱心的老师们。你现在小可能不理解，不懂。等到你大了，你再回头想想，会知道自己是多么幸福。”
杜老师对于孙靖远出现的问题，每次都是单独给我留纸条进行沟通。我也非常重视老师的意见，每次都认真回复，把跟孙靖远谈的话和他的改正也通过纸条反馈给老师。因为我们在家看到的只是自己的一个孩子，老师看到的是很多孩子。既然老师提出来的问题，是孩子必须要改正的，是对他今后的发展有帮助的。我在教育孙靖远的时候遇到了问题也会给老师发纸条求助，老师们都会帮我一起解决孩子出现的问题。关于孙靖远在学数学时的粗心错和不认真检查的问题，我就多次与姜老师沟通，在学校姜老师找他谈心，在家我让他多做练习，并且自己学会一些检查的方法。
罗嗦了这么多，大家也能感到让一个缺乏自我约束力和控制力的孩子改掉坏毛病，养成好习惯，既离不来学校老师的关注和教导，也离不开家长的教育。家长多与老师沟通，与老师好好配合才是教育好孩子的关键，缺一不可。
愿大家在新学年里都可以更好地配合老师，让我们的孩子也表现得更出色。我们家长好好学习，孩子天天向上。谢谢大家。
