书——这是这一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的年轻人的忠告，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令下面是 赞美读书的女人句子，欢迎参考阅读！
1、毕淑敏曾有文，好女人必读书。其言于读书定为：好书对于女人，是家乡的一方绿色水土。离了它，你自然也能活。但与书隔绝的日子，心无家园。半生过下来，女人就变得语言空虚，眼神恍惚，心地狭窄见识短浅了。
2、通过读书温暖人心、提振信心、寄托希望，通过读书掌握知识、增强本领、勇于创新。书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖
3、“书是千里眼、顺风耳，望远镜，显微镜；书是科学的总结，智慧的源泉，生活的指南，给人以开启科学知识的钥匙，提供了认识客观世界跟主观世界的途径跟方法（景克宁语）。”
4、读书有如此之好，只要读书有成，则江山也有，美人也有，什么都有。因此，为了读好书，不乏头悬梁，锥刺股者；为了金榜题名，不少老得可以的人还拼命读书，虽屡考屡败，屡败屡考，考了又考，勇不言输。
5、能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
6、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
7、读书不是为了雄辩跟驳斥，也不是为了轻信跟盲从，而是为了思考跟权衡。
8、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
9、读书还可以陶冶性情，给人乐趣。黄山谷说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”苏轼诗云：腹有诗书气自华。有学识的人，他的言谈举止就是不一样。它对于一个人的性情陶冶是显而易见的。
10、喜欢读书，就只是喜欢了。并不为取得悦人什么知性的魅力，而考虑只是偶尔立于人群聊天时，别落入了俗套肤浅之中罢了。静怡着一份性情，让自己于时光中成长，慢慢变得成熟，变得更加自信。让内心变得足够强大。
11、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。
12、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者
13、书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。
14、有写关于阅读的事儿，特别是读书笔记一类更是从未触笔，感觉读书就好像吃饭，吃完得消化，而这是很自然的过程是绝不能用棍棒等辅助工具翻搅以促进消化的，读书笔记正好比这棍棒，好比续在狗貂后面的尾巴。
15、读书它可以让你拥有充实的心灵，少一些浮躁与空虚，也许可以像林语堂书中写的那样：我可以平静而坦然的度过每一个晨曦、每一个黄昏，也许这就是书中的升华。读万卷书行万里路。
16、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
17、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
18、集百家之说而成一家之言，会读书，读好书，我们一定会获益非浅；不读书，关门造车，固步自封，我们的知识就成了无源之水，无本之木。书，是人类进步的阶梯。
19、读书的美丽。捧起一本书，就像打开了一面镜子。镜子里的我，平静、恬然，似乎正在静静的小河边，欣赏着挂在空中的一轮圆月，再无年少时期的惶恐与惊秫。
20、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。
21、一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。
22、读书可以增进才干，增长见识，开阔视野，解决问题。俗话说：秀才不出门，能知天下事。秀才之所以能够不出门而知天下事，不就是因为读书吗？
23、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
24、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀
25、这两年断断续续读了不少杂书，李敖、钱钟书、鲁迅、张爱玲、三毛、韩寒、张小娴等，中学时代念想中的大师级人物的作品基本上有过涉猎，有些其实前几年就读过，比如钱钟书的《围城》，但伟大的作品是经得起反复推敲而魅力不减的，这些作品不管放在什么样的年代都会影响一代又一代的青少年。
26、书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。
27、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。
28、读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
29、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。
30、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。
31、如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会
32、阅读量的下降，不只是影响出版社的经营业绩，更重要是将影响到国民的整体素质。苏联作家罗茨基说过：“一个不读书的民族，是没有希望的民族。”
33、读书有成能够给你带来名利双收。在古代，金榜题名能够让自己锦袍加身，荣华富贵。朝为田舍郎，暮登天子堂。一举成名天下知。而这一观点最典型的人物可以说非宋真宗赵恒莫属了。
34、书籍是最有耐心、最能忍耐跟最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你
35、身边永远要带着铅笔跟笔记本，读书跟谈话时碰到的一切美妙的地方跟话语都把它记下来。
36、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。
37、读书可以使人不受时间、空间的限制，同更多的人交流，从集思广益这个角度讲，人应该把读书的热情保持一生。应该读书，还要会读书。书是文章的载体，一种关于文章的说法，对错姑且不论，却很有趣：一等文章说假话，二等文章说真话，三等文章说废话，四等文章不知所云。
38、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。
39、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。
40、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
41、书籍就是你了解社会的.真正途径。一本好书可能决定一个人的命运，决定一个人的旅程，决定一个人的梦想与追求。也许它不能让你获得金色的粪土，但是它可以让你积累更宝贵的财富，那种财富是人所不能给予的，纵有家万贯不低书一卷。
42、书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。
43、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。
44、读书重在品悟；读书可以不断裂变禁锢的思维；读书可以让人奋力爬行在现实传统跟虚幻流行的宇宙。我始终相信，拥着柔柔的阳光，手捧一本书，安安静静地与书中的人物对话，直到月亮绽开笑脸，那是天底下最奢侈的享受。
45、读书是永恒的香味。苏轼曰：腹有诗书气自华。就是指书中博百家之灵气，荟萃了文化之精髓，古今中外，万千气象只集其中。读书足以陶冶人的情操，历练人的性情，厚实人的底蕴，纯粹人的精神。常读书的人，锦心绣口一言一行一颦一笑都受书熏陶渐染。
46、有关读书，历来名家论及甚多。近读邓九平先生主编的《中国文化名人书系》中的《谈读书》（共五册），感受颇深。
47、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。
48、书是良药，刘向说："书犹药也，善读可以医愚"书是益友，臧克家说："读过一本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说："每一本书，都在我面前打开了一扇窗户"
49、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。
50、学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满；在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐趣。
51、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
52、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。
53、女人因为读书而美丽，不读书的女人就失去了七分内涵。我想她的弦外之音是爱读书或者说会读书的女人不老。胡茵梦讲得很有道理，书卷气可以是女人更有魅力，“腹有诗书气自华”么。
54、“当我们打开书的时候，我们可以跟人世间最优秀的人物结伴，置身于历代伟人巨匠之间，聆听智慧的告诫，如闻其声，如观其行，如见其人，让我们懂得什么是真、善，什么是假、恶、丑，什么是青春、爱情、友谊，什么是理想、信念、人生，什么是生活的真谛，人的价值
55、对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫茫。当理想之舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走向成熟。
56、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。
57、读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌
58、读书越多，留存在脑中的东西越少，两者适成反比。读书多，他的脑海就像一块密密麻麻重重叠叠涂抹的黑板一样。
59、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵跟上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。
60、读书，自己也总结了一些经验，至少有几个好处的。第一，是很好的休息跟放松方法。第二，可以增长知识，提升自己的阅历。第三，阅读不同国籍作家的手笔，也让我更多地认识了世界。第四，通过读书让我们从书中感悟一些人生哲理，静怡着一份性情！
61、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。
62、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。
63、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。
64、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰跟危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际，却是夜间的伴侣
65、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你
66、娱乐要适度，不要混淆了主副业。应挤出一些时间多读些书。古语说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”又使我想到了一句话：一个不读书的民族是没有希望的民族。
67、书籍是培育我们的良师，无需鞭答跟根打，不用言语跟训斥，不收学费，也不拘形式，对图书倾注的爱，就是对才智的爱
68、书籍鼓舞了我的智慧跟心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨跟鄙陋的东西呛住。
69、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。
70、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
71、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。
72、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
《假如没有灰尘》是一篇语言准确、生动,知识性、趣味性很强的文章.《新课程标准》教学要求中指出:高年段阅读说明性文章必须抓住要点，了解文章的基本说明方法.落实到这篇文章来，教学最重要的目标就是知道灰尘的特点和作用并领悟和学习作者的表达方法,最终懂得任何事物都有两面性。如何让课堂教学能突破难点而又高效呢？下面就谈谈我的看法:
一、 抓关键词句感悟表达方法
新课标下的课堂强调个体的自主感悟，尊重学生的独特体验，略读课文的教学让学生主动表达自己的认识、感想的交流更为重要.为了避免在感悟文章表达方法时走进教师机械呆板讲解的尴尬境地。我认为从关键词句入手，让学生在读中自主领会文章表达方法尢为重要。如：在课前老师板书“灰尘”，指导学生认真书写“尘”字，并且引导学生观察会意字“尘”就是指很小很小的.土，随后把意思板书在黑板上。紧接着老师出示课文第3段中的“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”让学生在读中比较哪句好，好在哪？采用了什么方法表达？学生在反复诵读比较中，例数字、作比较的表达方法就了然于心了。再如本课很突出的“假设”表达方法的学习，可以在学完灰尘特点和作用后，老师小结
“灰尘也给人类带来这么多的好处。”作者周元桂却大胆设想……老师引读课题，接着老师提示，文章包括题目出现六次“假如没有灰尘”的句子。让学生找出来读一读，在此基础上，很快就明白，这些地方采用了假设的表达方法。学生就这样通过抓住重点词句，不断品读，在读中感悟。
二、 品析科学名词，理解文章内容
《新课程标准》教学要求中指出：阅读说明性文章要让学生体验认识新事物的愉悦，激发对科学的热情，提高阅读兴趣。而这类科普文章往往涉及到一些科学名词，或专业术语，困扰着学生对课文的理解。那么适宜地质疑和讲解是帮助学生理解课文的方法。例如学生反馈到灰尘有散射光线特点时，可以把问的权利交给学生，让学生说说有什么疑难之处。大多数学生肯定会把焦点集中到“散射”这一词上，教师可以告诉学生“散射”就是尘埃把光线向多方面发散。接着老师还可以选取生活中熟悉的事例，帮助学生理解散射后的阳光变得柔和就如水改变从单一的水龙头出来而从喷头出来的水雾一样，大大减低了原有的力和强度这一样的道理。老师一句话的点拨，就让学生对散射原理恍然大悟，自然也就来了兴趣，然后在趣味的基础上，再读课文，学生就真正理解了灰尘的特点和作用。
三、对话重点文本，明白写作意图
教师在阅读教学中，不应以自己的分析来代替学生的阅读实践，要注意在提示阅读思路，教给阅读方法的基础上，引导学生自主读书，亲历阅读过程，与教师、文本展开有效对话，鼓励学生大胆提出自己的看法，作出自己的判断。在学习《假如没有灰尘》课文时，教师在课前让学生说灰尘的危害后，又让学生大胆猜想没有灰尘后的景象。学完课文后，比较印证自己的想法，发现在作者心中，原来灰尘也有这么多的好处。再让学生反复朗读“假如没有灰尘……”的句子，最后让学生说说自己的发现或感悟。这样对事物两面性的认识，就水到渠成，不需要老师过多的讲解。
总之，教学略读课文，一定要从扶到放，让学生自主运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂，并且学习和运用课文的表达方法，提高阅读能力。
(3)(既) (又)
(4)(即使) (也)
(5)(如果) (就)
5、根据课文内容填空
(1)徐光耀 《小兵张嘎》 老钟叔 老罗叔 区队长 奶奶
(2)《儒林外史》 吴敬悻
(3)《红楼梦》
6、阅读短文，回答问题
(1)《临死前的严监生》
(2)不要点灯草，要点最多点一茎，费财啊。
(3)爱财胜过生命
23、《刷子李 》
课后联系
2、积累词语 滴溜溜 滑溜溜 圆溜溜 灰溜溜 酸溜溜 胖乎乎 粘乎乎 热乎乎 肉乎乎 暖乎乎
瘦巴巴 眼巴巴 干巴巴 紧巴巴 凶巴巴
3、(美丽)的眼睛 (洁白)的皮肤 (透亮)的粉浆 (乌黑)的头发 (快速)的 转动 (惊慌)地逃跑
4、绝技((5)独一无二，没有人能赶上的。 )
绝处逢生((3)走不通的，没有出路的)
气绝((4)气息终止;死亡)
绝交((1)断绝)
斩尽杀绝((2)完全没有了)
绝大多数((6)极;最)
5、选词填空
1)(游赏) 2)(观赏) 3)(欣赏)
4)(严肃) (严格)
5)(严峻)
6)(严厉)
6、把词语补充完整
半信半疑 十全十美 膀大腰粗
神气活现 转危为安 势不可挡
天边无际 敛声屏气 手疾眼快
24、《金钱的魔力》
课后练习
2、表示“看” 的词语很多，请你写一写
向上看(仰视) 向下看(俯视) 向四周看(环顾) 向远处看(眺望) 粗略地看(浏览) 仔细地看(观察)
气愤地看(怒视) 偷偷地看(偷窥) 集中注意力地看(注视)(凝视)
3、写出“十全十美”的近义词和反义词各三个。
近义词：尽善尽美、 完美无缺、 精美绝伦
反义词：一无是处、千疮百孔 漏洞百出
4、划去括号里不合适的词语。(括号中是保留的)
1、( 精致 )
2、( 讲究 )
3、( 武断 )
5、你知道这些人物……
《红楼梦》里的人物：王熙凤、贾宝玉、林黛玉
《儒林外史》里的人物：严监生
《小兵张嘎》里的人物：小嘎子、老罗叔、胖墩儿
25.《自己的花是让别人看的》
1.听写预习时所划的词语。
2.积累词语。
十全十美 挨家挨户 一家一户 百发百中
虎背熊腰 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、 蛛丝马迹
神采奕奕 威风凛凛 含情脉脉 兴致勃勃
健步如飞 骨瘦如柴、水平如镜 爱财如命
3.选择恰当的关联词语填空。
如果……就 即使……也 既然……就 只有……才 不但……而且
小燕子搭的窝(不但)漂亮，(而且)结实温暖。
(即使)困难再大，我们(也)要克服。
(如果)是我的话，我(就)不会那样做。
(只有)实践(才)能检验真理。
这件事情(既然)是你干的，你(就)应该承认
(如果)现在不好好学习，长大了(就)会一事无成。
4.选词填空。
奇丽 奇特 奇妙 奇怪
真(奇怪)!家里怎么一个人也没有?
在沙漠地区，常常可以看到一些(奇特)的景象。
来到黄山的游客无不为他(奇丽)的景色所陶醉。
通过显微镜，我们观察到了许多用肉眼看不见的生物，正是他，为我们打开了另一个(奇妙)世界的大门。
5.读句子，完成练习。
“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。”这句话把(花团锦簇的窗子连接在一起)比作(花的海洋)，形象生动地写出了(花很多，颜色很丰富)。
仿写一个比喻句：。略
二十六.《威尼斯的小艇》
1.听写预习时所划的词语。
2.积累词语。
船(船只) 船(船桨) 船(船艄) 船(船夫)
船(船长) 船(船头) 船(船票) 船(船尾)
(丈)夫 (大)夫 (船)夫 (功夫)夫
(村)夫 (大丈)夫 (挑)夫 (姐)夫
3.根据音节写同音字组成词语。
Gù (顾)客 事(故) (雇)佣 (固)定
XIá (霞)光 (狭)窄 (侠)客 (遐)迩
4.读课文完成练习。
“船头和船艄向上翘起，像挂在天上的新月。”
这句话把(船头和船艄向上翘)比作(挂在天上的新月)，写出了小艇(造型与一般船只不同)的特点。
《威尼斯的小艇》一文中，小艇都为商人、(青年妇女、孩子)和(老人)等这些人提供了服务。由此，你想到了(小艇的作用非常的大，人人都要用)
二十七、《与象共舞》
1. 积累词语。
(一马)当先 (冲锋)陷阵 (攻城)守垒 (金戈)铁马 (临阵)杀敌 (勇往)直前 (赴汤)蹈火 (前仆)后继
(坦)然 (突)然 (果)然 (必)然 (当)然 (忽)然 (安)然 (诚)然 (既)然 (竟)然 (泰)然 (悠)然
3.找近义词
沉醉--(陶醉) 或许--(也许) 文雅--(雅致)
放松--(轻松) 开始--(开端) 镇静--(镇定) 混合--(混淆) 惊异--(惊讶) 紧密--(密切)
4.巧填花名
(1)忽如一夜春风来，千树万树(梨花)开。
(2)(桃花)潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(3)竹外(桃花)三两枝，春江水暖鸭先知。
(4)墙角数枝(红梅)，凌寒独自开。
5.补充成语，再把所填的字连成一句诗，最后把整首诗写下来。
(风)餐露宿 (雪)中送炭 (夜)郎自大 (归)心似箭 (人)面兽心
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人
6.修改病句。
(1)东北的高粱是我国产量最多的地方。 东北是我国高粱产量最多的地方。
(2)大家都说昨天的劳动最愉快的一天。 大家都说昨天的劳动最愉快。
(3)他穿着一件白上衣，一顶小黄帽。 他穿着一件白上衣，戴着一顶小黄帽。
(4)小明这次考试没有考好，他难过得流下了伤心的眼泪。 小明这次考试没有考好，他难过得留下了眼泪。
(5)这篇作文的层次和语言都很流畅。 这篇作文的语言很流畅，层次也很清晰。
二十八课、《彩色的非洲》
1. 积累词语(写写表示颜色的词语)
金黄 墨绿 鹅黄 枣红 宝蓝
金灿灿 黑乎乎 绿油油 红彤彤 白花花
白里透红 黑中带青 绿中泛黄 花红柳绿 山青水秀
2. 把下面有错别字的一组找出来。
(1) 色彩斑斓 绿海荡波 妙不可言
(2) 大饱眼福 含情脉脉 浩韩天穹(瀚)
(3) 繁花似锦 目不暇接 强悍粗犷
3. 连一连。 沉默无言的样子 翩然 悠闲的样子 索然 整齐的样子 肃然 气氛、趣味等洋溢的样子 井然 完全不知道的样子 盎然 十分恭敬的样子 默然 没有意味，没有情趣的样子 悠然 动作轻快的样子 茫然
4. 修改病句。
(1)这学期，小明希望被评为“三好学生”的称号
这学期，小明希望被评为“三好学生”
(2)我们要认真改正并检查作业中的错误。
我们要认真检查作业中的错误。 或
我们要认真改正作业中的错误。
(3)通过这次学习，使他明白了努力学习的重要意义。 通过这次学习，他明白了努力的重要意义。
(4) 春天的花园是个美丽的季节。
花园的春天是个美丽的季节。
