一、短长亭子短长桥，桥外垂杨一万条。——钱枚《忆王孙·短长亭子短长桥》
二、接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。——张炎《高阳台·西湖春感》
三、河桥送人处，凉夜何其。——周邦彦《夜飞鹊·河桥送人处》
四、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》
五、桥北桥南千百树，绿烟金穗映清流。——朱栴《官桥柳色》
六、南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。——范成大《横塘·南浦春来绿一川》
七、公子南桥应尽兴，将军西第几留宾。——杜审言《春日京中有怀》
八、迳直夫何细！桥危可免扶？——杨万里《寒食上冢》
九、酹酒苍茫，倚歌平远，亭上玉虹腰冷。——吴文英《十二郎·垂虹桥》
十、春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。——徐俯《春游湖》
十一、门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。——温庭筠《春洲曲》
十二、野桥梅几树，并是白纷纷。——洪升《雪望》
十三、襄阳古道灞陵桥，诗兴与秋高。——完颜璹《朝中措·襄阳古道灞陵桥》
十四、灞桥烟柳，曲江池馆，应待人来。——陆游《秋波媚·七月十六日晚登高兴亭望长安南山》
十五、曲终过尽松陵路，回首烟波十四桥。——姜夔《过垂虹》
十六、郎到断桥须有路，侬住处，柳如金。——张惠言《江城子·填张春溪西湖竹枝词》
十七、二十四桥，颇有杜书记否。——刘辰翁《桂枝香·吹箫人去》
十八、啼莺舞燕，小桥流水飞红。——白朴《天净沙·春》
十九、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。——志南《绝句》
二十、不似当时，小桥冲雨，幽恨两人知。——周邦彦《少年游·朝云漠漠散轻丝》
二十一、垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。——释敬安《题寒江钓雪图》
二十二、莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。——苏轼《青玉案·送伯固归吴中》
二十三、去年上巳洛桥边，今年寒食庐山曲。——宋之问《寒食江州满塘驿》
二十四、极目离离，遍地濛濛，官桥野塘。——陈维崧《沁园春·咏菜花》
二十五、柳暝河桥，莺晴台苑，短策频惹春香。——吴文英《夜合花·自鹤江入京泊葑门外有感》
二十六、飞雪过江来，船在赤栏桥侧。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》
二十七、野桥经雨断，涧水向田分。——刘长卿《碧涧别墅喜皇甫侍御相访》
二十八、小立红桥柳半垂，越罗裙飏缕金衣。——纳兰性德《山花子·小立红桥柳半垂》
二十九、情共天涯秋黯，朱桥锁深巷。——吴文英《解蹀躞·醉云又兼醒雨》
三十、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》
三十一、两岸月桥花半吐。红透肌香，暗把游人误。——真德秀《蝶恋花·两岸月桥花半吐》
三十二、红桥路，正一派、画船萧鼓中流住。——纳兰性德《摸鱼儿·午日雨眺》
三十三、危桥属幽径，缭绕穿疏林。——柳宗元《巽公院五咏·苦竹桥》
三十四、红板桥空，溅裙人去，依旧晓风残月。——纳兰性德《淡黄柳·咏柳》
三十五、我来圯桥上，怀古钦英风。——李白《经下邳圯桥怀张子房》
三十六、花片片飞风弄蝶，柳阴阴下水平桥。——张先《浣溪沙·楼倚春江百尺高》
三十七、海棠枝上立多时，飞向小桥西畔去。——宋徵舆《玉楼春·燕雕梁画栋原无数》
三十八、第四桥边，拟共天随住。——姜夔《点绛唇·丁未冬过吴松作》
三十九、苏小门前柳万条，毵毵金线拂平桥。——温庭筠《杨柳八首·其
四十、一身犹在，乱山深处，寂寞溪桥畔。——黄公绍《青玉案·年年社日停针线》
四十一、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》
四十二、西风乱叶溪桥树。秋在黄花羞涩处。——张榘《青玉案·被檄出郊题陈氏山居》
四十三、曾与美人桥上别，恨无消息到今朝。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
四十四、过桥分野色，移石动云根。——贾岛《题李凝幽居》
四十五、隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。——张旭《桃花溪》
四十六、碧水丹山映杖藜，夕阳犹在小桥西。——沈周《题画》
四十七、津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。——雍陶《天津桥望春》
四十八、绿阴青子老溪桥。羞见东邻娇小。——吴文英《西江月·赋瑶圃青梅枝上晚花》
四十九、烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。——柳永《望海潮·东南形胜》
五十、安得五彩虹，驾天作长桥。——李白《焦山望寥山》
五十一、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。——秦观《纳凉》
五十二、往年同在鸾桥上，见倚朱阑咏柳绵。——韩偓《寒食日重游李氏园亭有怀》
五十三、候馆梅残，溪桥柳细。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
五十四、驿路侵斜月，溪桥度晓霜。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
五十五、何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
五十六、赤阑桥尽香街直，笼街细柳娇无力。——陈克《菩萨蛮·赤阑桥尽香街直》
五十七、清江一曲柳千条，二十年前旧板桥。——刘禹锡《杨柳枝/柳枝词》
五十八、水涨鱼天拍柳桥。云鸠拖雨过江皋。——周邦彦《浣溪沙·水涨鱼天拍柳桥》
五十九、槐柳野桥边，行尘暗马前。——齐己《送人游塞》
六十、门外垂杨岸侧，画桥谁系兰舟。——万俟咏《木兰花慢·恨莺花渐老》
六十一、吴台直下，缃梅无限，未放野桥香度。——吴文英《永遇乐·探梅次时斋韵》
六十二、想今宵、也对新月，过轻寒、何处小桥。——赵汝茪《恋绣衾·柳丝空有千万条》
六十三、斜倚画阑娇不语，暗移梅影过红桥，裙带北风飘。——纳兰性德《望江南·咏弦月》
六十四、青溪水，流得到红桥。——张景祁《小重山·几点疏雅誊柳条》
六十五、当时相候赤栏桥，今日独寻黄叶路。——周邦彦《玉楼春·桃溪不作从容住》
六十六、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
六十七、古宫闲地少，水港小桥多。——杜荀鹤《送人游吴》
六十八、驿外断桥边，寂寞开无主。——陆游《卜算子·咏梅》
六十九、秋娘渡与泰娘桥，风又飘飘，雨又萧萧。——蒋捷《一剪梅·舟过吴江》
七十、梦入蓝桥，几点疏星映朱户。——吴文英《荔枝香近·七夕》
篇一：西安
走在西安的街头
灵魂穿越几千年温柔
霓虹闪烁在秦砖汉瓦的屋檐
汽车奔驰在周秦汉唐的土地
美丽的你在历史里舞动霓裳
孤独的你在硝烟里金戈铁马
哦，西安，哦，西安
你的名字也叫长安
历史的风姿让我着迷
走在西安的街头
生命进入另一个自己
希望萦绕在不停奔跑的身躯
梦想升起在无法停栖的心里
陈旧的我在大风中抖落铅尘
新鲜的我在歌声中自强不息
哦，西安，哦，西安
你的名字也叫长安
明天的容颜有我自己
篇二：西安印象
西安不认识我
西安也不认识名人
就连秦始皇也算不上
西安只认识他认识的人
所以属于西安的朋友
其实不多
看看西安的城墙就知道了
黑黑的
灰灰的
静静的歌唱
却无人应和
13朝历史与其说是时间
不如说是故事
因为西安对于时间的态度
从来都是抵抗状态
所以西安印象
从来不如杭州的妩媚耀眼
更比不了北京的`高贵傲人
西安就如一个叫玄奘的和尚
一声不吭的走着
不论前方多么辛苦
最后他还是会静静的回来
回来蹲在墙根下看戏
篇三：西安半月
钟楼的鼓乐唤醒了神秘的古城，
我在夜色中黯淡，
却爱上了一个金光闪闪的你。
那一夜，
白色精灵悄悄粉饰了人间，
我在革命公园望雪兴叹，
那一天，
西安美得不近人情。
古城墙上寒风清冽，
一如舌尖冰峰的气泡跳跃。
我透过第19层的玻璃窗，
尝到了初夏一丝橙红色的微甜。
大雁塔孑然一身，
芙蓉园外的鸽子嗅得到麦香，
我们用脚丈量了大半个曲江。
西影路上伫立着诗意，
熟悉又陌生的冒菜，
是辘辘饥肠最后的幻想。
红柳枝串偏爱枝，
青瓷酸奶独喜瓷，
牛肉泡馍只为不负一场盛名，
老潼关肉夹馍是一次美妙的邂逅，
biangbiang面像一个秀色可餐的女子，
魏家凉皮是一个惊叹号，
菠菜面盛着绿油油且红火火的渴望，
镜花糕是软软的棒棒糖。
从伞塔路到十里铺，
灞桥的枯柳提醒我是一个旅人。
华清池里皇恩浩荡，
长生殿前独影凄凉，
顺着75度斜角拾级而上，
我的脚力只够登上半个骊山，
朝着秦始皇陵兵马俑的方向眺望，
历史古板得如同一个陌生人，
我又何苦探访。
重游兴庆，
不问寒梅，
那是淡黄色的细语。
旋转的七彩风轮，
依旧心神荡漾。
北门的红梅，
是柔柔的吻和缤纷的梦，
在一片嫣红的遐思中，
疼惜了我的白首，
惊艳了你的朱颜。
篇四：西安小巷
千年古槐撑开的的伞
荫了巷面
不宽的道路 中间一个菜摊
巷头跺脚
巷尾就翘起颤抖的祈愿
巷名都奇绝
嚼得出文化的厚味
“白鹭湾”灵悟唐诗
“莲湖巷”体会幽深
“广济街”领略宏远……
巷子都直都通大道
都是井字形荡开的涟漪
多数小巷
存留青灰色的古董味
西有辇止坡腊羊肉膻香的布招
东有竹笆市肉夹馍诱人的木匾
寒冬 小巷宽得冷清
酷夏 小巷窄成火炉
昏黄路灯下搓麻杀棋的
挤成一窝蜂巢
竹床凉席上摇扇品茗的
散落道边花坛
纳凉的夜袒开胸腹
梦儿也飘不进月亮的广寒
城墙洞里诞生的自乐班
依着碑林 回荡长安鼓乐
咿咿呀呀……
吼着地道的秦腔
醉得古城夏夜的月牙
弯成一张迷人笑脸
教学设计
[教学目标]
1、知识与能力： 感知《再别康桥》意境美 。
学会从诗歌的意象入手赏析诗歌。
2、 过程和方法：解决重点方法：从诗歌的意象角度入手，鉴赏诗歌。
突破难点方法：诵读入境，欣赏诗意;联想比较，鉴赏评价。 联
系古典诗歌中有关送别诗的意象选择加以比较。突显作者意象
选择的独特性!
3、情感、态度、价值观：培养学生感悟、体验的能力，以及对文学的热爱之情。
[重点、难点]
重点：诗人独具特色的意象和意境特点。
难点：选择意象的独特性
[教学用具]
多媒体课件，插入相关图片和音乐增强学生的感性认识，激发学习兴趣，创设课堂教学的情境
[学情分析]
作为高中阶段语文学习的开始，第一单元选编了一些中国现当代诗歌和外国诗歌。在初中阶段学生已经读过不少新诗，但是这一阶段才识文学鉴赏的开始。学生初步涉足文学鉴赏，有必要教给学生一些诗歌鉴赏的基础知识和常用方法，但这不是最终的学习目标。我们应把培养学生良好的审美情趣作为最终目标。 [教学过程]
一、导入新课
同学们，中国是诗的国度，《诗经》《楚辞》流传千古，唐诗宋词，名家辈出。从五四到现在，新诗也走过了将近一个世纪的历程。 可是有人却说，中国现当代诗坛只有一个半诗人。尽管这种评价太偏激了，却也可以看出着一个半诗人在中国诗坛的分量。他们是谁呢?一个是徐志摩，半个是何其芳。
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来” 徐志摩以一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志摩一起《再别康桥》，走进诗人内心。
二、配乐朗读，打开学生想象空间，进入诗歌的意境中
1、首先老师来为大家朗诵这首诗。 (教师配乐朗诵)
2、学生配乐朗读
3、每一首好诗都能引起读者不同的共鸣，你读了这首诗有什么感受呢?请同学们谈一谈。
4、几个同学从不同的角度谈感受，打开了我们的想象空间。少年情怀总是诗，同学们青春的感受就是最美丽的画卷。诗人笔下的康桥是不是象大家想象得如此美丽呢，下面就让我们走进康桥和作者徐志摩。
三、康桥与诗人的关系，并出示教学目标 (投影出示康桥图片)
徐志摩(1896—1931)，浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，其间徐志摩邂逅了林徽音，度过了一段美好的留学时光。今天读作剑桥，闻名世界的英国剑桥大学就在这里。在康桥，他陶醉于如诗如画的美景中，正是康河的粼粼水波开启了诗人的性灵;在康桥，他接受了“爱、自由和美”的个性主义熏陶，正是“爱、自由和美”的康桥理想给了他人生的追求。
诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。徐志摩以一首纯美的《再别康桥》，拉开了我们想象的帷幕，更让我们领略到了诗歌语言的魅力。我们今天就通过赏 析诗歌语言来品味蕴涵在诗中的作者的思想感情。(设计意图：音乐能陶冶人的性灵。《再别康桥》这首诗本身就极具音乐美。让学生从音乐这个艺术层面去感受志摩的诗，并且配上剑桥的优美的图片，让学生由听觉到视觉都对《再别康桥》有一定的感知。)
四、整体鉴赏《再别康桥》。(从诗歌的意象入手赏析这首诗歌)
(一)诗歌是借助意象来表达情感的，先从诗歌的意象入手赏析诗歌。 提问：
本文在景物描写的`选择上独具特色，请同学们找出本文的景物分别是哪些? 明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。
金柳。柳，是一种很美的植物，而且在中国人眼中，柳与离别有着非常密切的关系。西安有个地方叫灞桥，是古代送别的地方，伤心不过灞桥柳。柳树是中国传统诗词中离别的象征。如：“昔我往矣，杨柳依依;今我来斯，雨雪霏霏。”《诗经·小雅》
提问：
为什么不说杨柳，绿柳而要说金柳?
既与夕阳相映，(落日熔金，但是水里可能是金色的，给柳树披金似乎没见到过)金又是最富贵的一种颜色。这里的柳已经不是普通柳树了，而是代表着整个康桥，作者对康桥的感情至美如金!所以他选择了柳树最美的时刻来加以描绘，还把柳树比喻作新娘，连影子都是灿烂的，新娘是少女一生中最美的时刻，由此可见，康桥在徐志摩心中的地位。
提问：
作者是怎样描写青荇?
作者甘心在康河的柔波里，做一条招摇的水草。 “招摇”：常含贬义，常与“过市”连用;另有“逍遥”一义。用“逍遥”写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态。这种“自在逍遥”的安闲，本是写人之词，用来写水草，又更显生动、形象。
“油油的”“招摇”：“油油”是光润的样子，水流的样子，和悦的样子。用它修饰“招摇”，不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇”的河水：微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，那些像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲。这是怎样一幅美景啊!
拓展阅读：再别康桥中文版及法文版
中文
轻轻的我走了，
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手，
作别西天的云彩。
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那河畔的金柳，
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影，
在我的心头荡漾。
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软泥上的青荇⑴，
油油的在水底招摇⑵;
在康河的柔波里，
甘心做一条水草!
----
那榆荫下的一潭，
不是清泉，是天上虹;
揉碎在浮藻间，
沉淀着彩虹似的梦。
----
寻梦?撑一支长篙⑶，
向青草更青处漫溯⑷;
满载一船星辉，
在星辉斑斓里放歌。
----
但我不能放歌，
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默，
沉默是今晚的康桥!
----
悄悄的我走了，
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
法语译文
Adieux à Cambridge -- Xu Zhimo
Douce et légère est ma démarche
Tout comme mon arrivée, légère
Ma main salue gentiment
Pour prendre congé des brumes de l’ouest .
Ce saule doré sur la rive,
C’est comme une mariée au soleil couchant.
Le reflet splendide des eaux qui chatoient,
Les vaguelettes bercent mon c?ur.
Ces mousses vertes sur le fond boueux,
On les voit scintiller, elles se font remarquer
Les ondes partent au loin, sur la rivière Cam
Rester ici comme une herbe d'eau, cela m'irait !
Ce point d’eau à l’ombre d’un Orme,
N'est pas une source limpide ; il est plutôt comme un arc-en-ciel
Tombé en morceaux entre les joncs.
Des sédiments d’arc-en-ciel, comme un rêve.
Poursuivre le rêve ? S’appuyer sur la perche d’une barque
Remonter le courant vers des herbes vertes, plus vertes encore
Remplir son bateau de belles poussières d’étoiles
Chanter à pleine voix sous l'astre resplendissant
Hélas je ne sais pas chanter
En silence je m'éloigne de ma flûte
Les insectes de l’été aussi se renferment, taciturnes
Recueillement ce soir, au pont de Cambridge
Je repars dans la paix,
Comme je suis arrivé, silencieux
Je me secoue les manches,
Pour n'emporter avec moi aucun morceau de nuage
