1. 他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。
2. 听到这个消息，他惊讶得张口结舌。
3. 郭小姐出自书香人家，知书达理，如今被这歪理问的张口结舌，不知道该怎么回答，一时沉寂。
4. 每当他人问我较难的数学题时，我总是张口结舌说不出话。
5. 此时，学生的`提问使老师张口结舌，无从回答，只好示意她先坐下。
6. 这些问题显然使得这位头脑迟钝的发言人感到意外，他立刻显得张口结舌，哑口无言。
7. 听到这个让人心惊肉跳的消息，他张口结舌，一时间竟然说不出话来。
8. 小明回答问题总是很紧张，老是张口结舌地说不清楚。
9. 日本学生要是在同学们面前同外国人讲英语，就常常被周围的同学们笑得不好意思而张口结舌。
10. 他们张口结舌，不知怎样回答好了。
11. 娜娜吃了一惊，被问得张口结舌，哭起来了。
12. 他被问得张口结舌，半天说不出话来。
13. 一向聪明伶俐的欧阳飞，一时张口结舌，没话可答了。
14. 钱二婶的话嘎巴嘎巴，一点不让步，我被气得张口结舌，毫无招架的能力。
15. 辩论会上，小吴据理反驳，说得对方张口结舌。
16. 他的谎言被一个个揭穿了，他想解释，却张口结舌。
17. 他被张老师问得张口结舌。
18. 看到眼前这一幕，我不由得张口结舌。
19. 他脸上仍然堆满讨好的微笑，但张口结舌说不出话来。
20. 罪证俱在，他张口结舌，无言以对。
21. 那只被点名的田鼠站起来，害羞地格格笑着，朝四周扫了一眼，却张口结舌，一句也念不出。
1. 明明是乡镇干部之子的气质还偏装都市富二代。
2. 没人给你台阶下，还是自己搬把椅子吧。
3. 如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
4. 年轻时抖落的那些目光，十年后还剩几双?
5. 比恋爱更能使人疯狂的是–失恋。
6. 不要害怕诱惑，你抵制了它，说明你是个好人;抵制失败了，说明你曾经是个好人
7. 一颗心，只能装一个人，如果你装两个人，那么你就不是人
8. 别和我抢东西，虽然我不会撒娇，但我会玩摔跤。
9. 你要知道特仑苏的前途不会太光明，所以咱不用那么纯。
10. 幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡得像猪。
11. 请问你的数学是哪个语文老师教的?
12. 做不了坏人，就做让坏人怕到牙痒痒的好人。
13. 你的优点就是，关键时候毫无用处。
14. 向毛主席保证:我再也不掐祖国花朵了，我去掐花骨朵。
15. 我觉得每天早上去学校抄作业，生活就很充实了。
16. 去去去，别糟蹋青春那两字了,你都已经立秋了。
17. 为了想清楚昨天为什么失眠，今天，我又失眠了。
18. 你是我见到世界上身材最平的女人，你不是飞机场，你简直就是盆地，下雨天还会积水的那种!
19. 我把最完美的年华，献给了义务教育
20. 女人有俩张嘴，一张嘴道是非，一张嘴会吃人。
21. 旅行就是从自己呆腻的地方到别人呆腻的地方去。
22. 每当冲锋号响起，我就赶紧躲进壕沟里，因为：我是卧底!
23. 婚姻的难处在于我们是和对方的优点谈恋爱，却和她的缺点生活在一起。
24. 所谓情话，就是你说了一些连自己都不相信的话，却希望对方相信
25. 买了电脑不上宽带，就好比酒肉都准备好了却在吃饭前当了和尚。
26. 有的男人聪明得像天气，多变。有的女人傻的像天气预报，变天她都看不出来
27. 其实，一天班可短暂了，电脑一开一关就过去了。
28. 爱情是艺术，结婚是技术，离婚是算术。
29. 凤凰重生是涅磐 ，野鸡重生是尸变 。
30. 我一失足成大瘸子 ，再回首又闪了腰 。
31. 我这个人啊是猪肉的理想 ，白菜的命，永远只有被醋溜的份，我多想被红烧一次 。
32. 不用怀疑，我就是你梦中的情人。
33. 说吧，你是想死呢还是不想活了?
34. 这种烈女型女流氓，真是世所罕见
35. 揭开自己本性的面纱，来面对天定的现实。
36. 把你们在学校所学的知识统统忘掉，剩下的就是素质。
37. 哎呦，您这么忙还亲自上厕所啊?
38. 不怕鸡蛋里挑骨头的，就怕他非要在骨头里找鸡蛋。
39. 我很穷，我家的佣人也很穷，我家的园丁也很穷，我家的司机也很穷。
40. 网络就像是监狱，本来是偷了个钱包进来的，等出去的时候就什么都学会了。
41. 不知道是可悲的，不希望知道更可悲。
42. 不过就是一眨眼间，一切就已成前尘昨事。
43. 生活的一半是倒霉，另一半是如何处理倒霉。
44. 男人只分两种：一种是好色，另一种是十分好色!
45. 嘿!你觉得单眼皮的鬼恐怖，还是双眼皮的
46. 已经将整个青春都用来检讨青春，还要把整个生命都用来怀疑生命?
47. 姐最强大的事情，就是不靠烟酒，也能流氓并文艺着。
48. 工作难找，但男朋友不难找。靠工作养活不了人，就换个思维让男人养活。
49. 有些老男人好色，以为年轻女孩子都缺钱花
50. 课本必须考过就丢，考过了还提起绝对是书呆子
51. 过去谈朋友是先问别人有朋友没有，现在得问别人是不是同性恋。
52. 始终没有沦为一名优秀的大学生，靠的就是坚强品质!
53. 天上掉钞票我不会弯腰，因为天上连馅饼都不会掉，更别说掉钞票了。
54. 如果说这个国家的孩子没有了天真，那么这个国家的未来一定缺乏想象。
55. 长相不重要，但长得不漂亮却很重要
56. 别把自己抬那么高，小心掉下来摔死你
57. 美貌只能够用来骗男人，聪明可以用来骗世人。
58. 你打扮成这样.是对这个世界有什么不满么?
59. 以后刷牙要狠小心，不能再有一次咽下漱口水
60. 说的不一定比唱的好听。但是唱的一定比说的难听。
61. 都说女人是水做的，可是最近水污染好严重哦
62. 你说你是我朋友，其实我知道，动物的确是人类的朋友。
63. 墙里的人想出来，墙外的人想进去，我站在墙上看来看去。
64. 施主，放下屠刀，立定成佛，剃光头吧。
65. 在最冷的水中生活，妄图不淹死。
66. 喂，不要把你一无是处的脸，摆在我面前，谢谢。
67. 我犯的错太多，搞得我现在都不知道自己错在哪里。
68. 我们女人都是世界上唯一仅有的花，那哪来这么多牛粪呢?
69. 被美女瞪一眼，要比被丑女看一天更需要心理素质
70. 我对你的每一次想念是一粒沙，所以世界上就有了撒哈拉。
71. 你们不是林黛玉，别学人家玩悲伤。
72. 笑话居然还有冷热之分，究竟是谁不懂得幽默。
73. 我活到现在这把年纪，拿得起放得下的东西只有筷子
74. 用嘴巴只能说服别人的耳朵， 用行动才能征服别旳人心
75. 不错过些歪瓜裂枣怎么知道什么是最好
76. 钱是什么东西? 是我没有的东西
77. 回忆不是一个人变老的标志，反复回忆才是。
78. 一个人活，两个人生活，三个人你死我活。
79. 我很潇洒甩了一下头，结果假发甩了出去。
80. 其实我一点也不喜欢寂寞，为什么寂寞，老是来找我。
81. 人往高处走，只要你不怕死在珠穆朗玛峰上。
82. 同学，欠你的那俩茶叶蛋，下学期我就还你
83. 我就是一直可怜的虫，永远逃不掉早起的小鸟。
84. 五毛和五毛是最幸福的，因为他们凑成了一块。
85. 刷牙是件悲喜交加的事。一手拿杯具，一手拿洗具。
86. 老师总是喜欢在上课的时候说∶同学们，请看着我。
87. 保护自己，爱护他人，请不要半夜出来吓人。
88. 打个小麻将，吃个麻辣烫。找个小对象，生活就这样。
89. 天若有情死得早，生得伟大，死在花下。
90. 你的'海拔太高 ，我终究还是爬不上。
91. 爱能让人永生，可是说这句话的人已经死了。
92. 我望天空，渴望掉块馅饼，但是等了很久等来了一陀鸟屎。
93. 这位先生，你好像我下一任男朋友
94. 那天你医好了一名瞎子，当他看见你时，他求你把他变回瞎子。
95. 不是说良药苦口，怎么没见有效过?
96. 病毒爱上我的电脑，我只能成全他们
97. 有的人眼睛总盯着自己，所以长不高看不远
98. 天没降大任于我，为何苦我心志，劳我筋骨，饿我体肤!
99. 别以为遇见我是你的缘，没准就是你的坎儿。
100. 少给我脸色看 , 当自己是调色盘阿
101. 活着不是硬道理，活着并硬着才是道理。
102. 不要和我说话，我只会把你说的一文不值.
103. 最痛苦的莫过于失恋， 最难受的莫过于失眠。
104. 人生就像茶几，总是摆满了杯具。
105. 单身是无罪的，可是让别人单身就是有罪了。
106. 正因为我的低调，所以才成就了你的高调。
107. 种草不让人去躺，不如改种仙人掌!
108. 谁能告诉我的另一半是谁，我谢谢他祖宗十八代!
109. 上次你给我告白后，我就病了好几天。
110. 当初惊艳，完完全全只为世面见得少。
111. 你美丽的长发 ，总是把我甩的脸疼。
112. 我长的是不好看，但也没你那么随心所欲阿。
113. 在爱情的道路上，我总是走走停停，妈妈说我腿脚不行
114. 她今儿敢偷钱明儿就敢偷人，这都一条龙作业的事。
115. 你可以骗我一次，但是请不要怀疑我的智商，一而再再而三地骗我。
116. 是不是我这么光芒四射，才晃得你胡说八道?
117. 握着一支中华铅笔,蓦地看到你的影子,仔细一看^噢2B!
118. 我需要增肥，这样才有力气承担你给的伤痛。
119. 上课的时候，老师突然说，睡觉的都别说话了，说话的都醒醒吧
120. 小时候，家里穷。买不起自行车，所以每天打车去学校。
121. 爷爷说：新闻联播看了几十年，愣是没看到大结局。
122. 可恨的不是小三，而是经不住小三诱惑的小瘪三。
123. 谎言有三宝：天长、地久、爱到老;韩剧有三宝：车祸、癌症、治不好
124. 最可恶的不是插播广告，而是广告结束后是片尾曲!
125. 能不骂人，就不骂!一旦骂，就往死里骂
126. 人啊，眼睛是黑的，心是红的。可是眼睛一红心就黑了。
127. 面具戴太久，就会长到脸上，再想揭下来，除非伤筋动骨扒皮。
128. 别等不该等的人，别伤不该伤的心，我们都是为了生活.
129. 唉，我家交不起电费了，只好烧钱取暖了。
英语学习总结一
小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位，如何帮助小学生学好英语，一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。总结小学英语学习总结，我们可以看到，要想帮助学生提升英语能力，首先就得鼓励他们开口。在上课时，要尽量用英语表达。其次，引导学生不怕犯错，大胆的说英语。这样的教育方式，与我们EF一贯的教育理念不谋而合，我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法，力求为学员营造最优秀的英语环境，并培养他们西方思维，为英语学习开个好头。
小学英语学习总结之一:培养学生的书面表达能力
无论是中文还是英文，良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习总结中也提到，在学生第一次握笔写英文之时起，我们就要笔顺和符号抓起，要求英文书面表达要做到规范，单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为，好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科，更能提升他们的英文写作水平，对于未来的学习和工作都很有利。
小学英语学习总结之二:培养学生的听力能力
由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大，在各种英语爱好者的小学英语学习总结体会中，都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在EF也不例外，我们的老师对英语听力教学很重视，要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后，能分清课文的主要脉络，并学会记忆重点句型。为了达到这一目标，我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式，让他们的听力水平不断进步。
小学英语学习总结之三:培养学生的阅读能力
许多教育者总结小学英语学习心得时，都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言，英语阅读题还是有一定难度的。毕竟，通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多，小学生通常会觉得阅读很难，无法体会到阅读的快乐。为此，英孚结合先进的Efekta 教学系统，为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会，让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论，激发学员去寻找大量书籍，证明自己的观点，这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力，还能同时提升听力和口语能力，可谓是一石三鸟。
英语学习总结二
四年前，我第一次接触到了英语，虽然那时我还对英语一窍不通，但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣。记得四年前的那次入学测试，我十分认真地跟老师进行模仿测试，并用英语从一数到十，当时被录取的那一刻，我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情，我走入了英语学习的殿堂。
如今，我已经在学校学习了四年英语，在老师的教导下，通过我自己的努力，我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了“多看、多记、多模仿”、“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。
“多看”是多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，就能更加轻松地学习英语，就会减少出现“词认识，而句子翻译不出来”的问题。
“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法，以提高自己的词汇量，更好的阅读英语文章。另外，词组和表达方式也很重要，英语的语言习惯和中文有大大不同，例如“there be”句型、“go to bed”表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记。
英语不能只靠记单词，更要学会模仿。模仿语音、语调，能使你更好地记住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让你说出的英语更地道，不显得那么生硬。
学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿，也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多，那是因为作为一个英国人，他每时每刻都在听其他人说英语，他正是在这不停的听的模仿中学会的。既然我们没有如此好的语言环境，就要多听英语。
多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你在英语上有什么不懂的问题时，一定要学会问，问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。有时，老师的一句话能让你恍然大悟，甚至两个同等英语水平的人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。
学习英语最后一点就是要多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉，如果你能够坚持复习学习过的英语知识，就一定能更加牢记它们。
“罗马城不是一天建成的”，如果你能得到好的老师指导，又能做到以上几点，那么你需要的就只剩下两个字--勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难，只有坚持不懈的人才能取得成功。我始终坚信:只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉。我同样相信:通过你自己的努力，你的英语水平一定能更上一层楼!
英语学习总结三
首先需要承认的是我的英语基础不怎么好，语感也十分的差，很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看，我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感，至于其他，英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。
在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章，而是一本历史专著的英文版，即《international relationgs between the two world wars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词，我们课后也不用背诵某些段落，因为这是一本书，课文太长了，我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格，我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来，每个人一句话。作为一本英语专著，有的句子很简单，如果正好碰到它可谓是一种幸运，不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清，如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策，就在我们第一节课上过后，我们就找到了这本书的中文译本，自然不怕翻译了。我还算老实，虽然很可能中文译本是从我手里流入班中，但是绝大多部分我还是自己翻译的，真碰到不会的了，参考一下也是可以的。但是今年老师，又多了一手，不仅让你翻译，而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译，去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧，连中文的所谓的主谓宾定状补，我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以，虽说朦胧不懂，但是还是学到了些皮毛，不至于挂科。
在过去的大半年在学习专业英语的过程中，收获虽然很小，但是长进还是有的。最显著地是，起码我翻译了那么多页，我查了那么多的英语单词，好歹还认了不少。其次是，虽然语感不怎么好，大三没英语攻修课，由于有了专业英语我还保存了一定的语感。第三是毕竟翻译那么多，没有功劳也有苦劳，没什么大长进至少比以前对翻译有点儿心得。第四是虽然对句子成分还不是那么清楚，但是最基本还是能搞认清的，那几大基本句型还是知道的。最后是，看了那么多，短句子长句子见了不少，特别是那些长句子，如今看到没有刚开始头晕，毕竟见得多了就熟悉了，见短句子就更自信了，因为长的都见很多了，还怕你们这些短的吗?
对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些，不一定要讲那么多，但是讲过的句子都能讲清楚，重质不重量，因为英语句子就那几大种，当方法完全掌握便可举一反三。第二是，希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视，特别是那些重要的，应该着重讲述，以实现记忆和应用。第三是，老师应该除了分析句子成分之外，还应该分析这个句子应该怎么翻译，有什么翻译技巧，通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅，翻译得好。最后，我真的觉得用这本书作为学习教材，不是那么地好，句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间，再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统，有很多是知道却很难说明白，建议老师看看何凯文的长难句。
但无论怎么说，终究是自己学习不够努力，悟性不够高。希望日后继续进步。
英语学习总结四
一、中学生学习的正确方法
达尔文说过，“关于方法的知识是最重要的知识”。许多专家学者的体会也是这样，即怎样学比学什么更重要。
中学生的学习活动，可以概括为五个环节，即课前预习，上课，课后复习，完成作业和自己安排的学习活动。这五个环节中，每一环节都反映着一个中学生的学习习惯和学习方法。
我们看那些学习优秀的学生，他们在学习方面的共同特点是:
1、有强烈的搞好学习的愿望，有勤奋刻苦的奋斗精神。现在随着中国人生活水平的提高，不少中学生产生了贪图安逸，追求享乐的倾向。于是关于学习方法的一些谬论也在他们中流传开来。例如，“突击半年，英语就能过关”。“越不用功，成绩越好”等等。其实，每一个学习上成功的学生都是付出了艰苦的劳动的，单凭小聪明、临时突击是学不好功课的。
2、会自学。即自己制定目标，自己安排计划，自己选定任务，自己监督自己。学习的成功固然与外界的诸多因素有关，如家庭、教师、同学、社会等等。但学生本人是内因，是起主要作用的因素。一个学习好的学生一定是学习的主人，而不是学习的奴隶。他会根据自己的爱好和特点，为自己选定有希望达到的目标。他会参照教学的进度和自己所处的环境，为自己制定切实可行的计划。他知道自己今天该做什么，明天该做什么，而不是盲目地四处出击，临时应付。他内心对自己充满信心，同时又脚踏实地。自己定下的任务，自己一定要完成，全然不用老师和家长的催促。
3、认真读书，勤于动手。搞好学习不读书是不行的。会学习的同学，读书认真，边读边想，务求领会书中的各项理论。但是，学习任何一门知识都必须与实践相联系。只会理论上夸夸其谈，不会解题，不会做实验，学了写作理论不会写文章，学了英语语法不会与外国人交流，那就不叫真正学懂学会。会用是学习的最高境界。例如对一个学英语的学生来说，只有在他具有较好的听说读写的能力的时候，我们才能认为他学好了英语。要真正达到会用，会熟练使用的水平，必须坚持长期的不间断的训练。那些懒于实践，畏惧练习的人，哪一科也学不好。
4、及时总结，善于向别人学习。学习好的同学并不是生来就各科优秀。他们在小学、中学的学习历程中也经受过各种挫折和失败。但是他们没有在挫折面前低头。他们及时地总结学习方法上存在的问题，经过对比，找出不足，发现前进方向，以更大的干劲向前迈进。他们的另一个成功的经验是善于向别人学习，从别人的成功经验和失败的教训中，获取宝贵的财富。一个人一般在中学只能学一次，许多人快到高中毕业了才懂得如何学习，可惜那就有点儿晚了。聪明的办法是从别人的成功与失败中吸收于自己有益的东西。善于向别人学习，及时调整自己的方向，就能少走弯路，更快地进步。
5、认真对待中学学习的五个环节。课前预习要自觉，要力争自己读懂学会教师将要讲的东西，并发现自己不甚明了的地方。有条件的话，还应自己翻查资料，攻克难点。上课要积极参与活动，听讲要学会抓重点，笔记要记下关键有用的东西。课后复习要及时，可采用回想法，并善于概括集中。作业不但要完成，还要从所完成的作业中总结审题、解题的规律。时间允许的话，还可尝试用不同的方法解同一道题或翻译同一句子。最后一环是自己安排的补充内容。补充内容也不要局限于做课外习题。对中学生来说，课外阅读各种书籍、听讲座、网上查询、访问各行各业的优秀人物，都是对课内学习的有益补充。
二、中学英语学习的正确方法
1、坚持使用，敢于实践。我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。这应该说是一种技能。而技能的掌握，光靠理论的解释是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。因此，有志于学好英语的`同学，应该赶快拿起文章阅读，打开录音机收听，张开嘴说。多接触英语，对英语的领悟就会加深，也就能总结出适合自己的好方法。对中国人来说，练好说的能力是不容易的，需要不怕出错，不怕别人笑话的勇气。中文英文，差别甚大，发音方法很不相同。开始练习说，肯定错误百出。这时候，一定要挺砖没有开始阶段的“胡说八道”，就没有一口漂亮的口语。
2、起始阶段要格外重视语音语调。由于读音习惯的不同，中国人要说出标准的英语，很不容易。这就跟外国人学中文一样，让他们说出标准的普通话，也很困难。但是，为了交际的需要，我们必须下决心掌握地道的英语语音语调。中学生年龄小，是学习语音语调的最佳时期，这个时期语音方面打下好基础，将来终生受益。而中学英语说得不好，再大一些就不好改正了。目前的中学生中，很多人用心模仿外国人的读音，他们反复听录机，一遍又一遍地纠正自己的语音语调。他们利用一切机会大声讲英语，不怕犯错误，不怕别人说自己是中国式的英语，并在听说的实践中逐步接近英美人的口音。他们的作法是值得借鉴的。学习英语，应坚持听说领先的原则，尤其在起始阶段。我们看到许多初中生，甚至小学生，发音很糟糕，却在那里用心地钻研语法规则，这真是本末倒置。须知语法规则以后是完全可以学好的，而良好的发音和口语能力一过了这一年龄段就不好弥补了。
3、抓好阅读。阅读是英语学习的一个重要方面，阅读能力是从文字中获得信息的重要能力，也是中国人学习英语的最便捷的手段。中学生应从精读和泛读两方面努力。所谓精读，就是仔细读，一句话一句话地将结构和意思搞明白。对不明白的词或短语，要翻查辞典，务求弄懂。文章读完后，还要学习归纳、综合和推理判断。有时候，将比较难的英文句子译成中文对准确的理解英文很有好处。中学英语课本中的课文和一些英语名篇都可以作为精读的材料。泛读是中学生容易忽略的一种阅读方式。所谓泛读，就是泛泛一读，只求了解大意，不去考虑句子结构和某些词汇的用法。泛读的材料多种多样，简易读物，中学生英文报纸，各类比较浅显的英语文章，均可以供中学生泛读。读这类材料时，不要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有时也不必逐词细看。泛读多了，语感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人，就不叫会阅读。
4、写作。中学生学英语还有一伯事要做的，就是写作。听说读写其实是互相影响，互相制约的。写的练习可以稍后进行，但高中生无论如何是应该经常写一写英文的。写作，可以使我们对英文的掌握更精确，也可以促进听说读的能力的提高。中学生写英语，开始不要长篇大论，要从写简单句练习起。先写一两句话，逐步发展到五句话、十句话。初学写作时，可以依照中文意思译成英文，慢慢地靠头脑中的英文思维直接写出英文。初学写作，主要使用小词、小句子，也就是常用词和简单句。待有一定水平了，也可以适当用一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思表达更准确，文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。中国人写英文，应以模仿为主，用你听过的话来说，用你读的过的句子来写。
5、背诵是英语学习的基本功。学英语，只有在死记的基础上才能活用。背诵就是死记的第一步。背诵以背小短文为好。如《新概念英语》的第二册上的小文章，内容有趣，用词浅显，语言地道，实在是练习背诵的好材料。背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。由于背下来的东西已在你头脑中深深扎根，这就为你在使用英语时模仿英美人的句型打下基穿 否则，你该如何说?如何写呢?如果仅仅是从语法规则来编造句子，那样的英语很可能是不地道的英语。背诵的另一个好处是为未来作积累。中学时期是一个人记忆力最好的时期，中学背会的东西常常能永生难忘。没有中学时期的大量背诵，将来的在英语方面向更高层次发展就困难了。
6、词汇与语法的学习。有一种观点，认为中国人学英语，只要跟着外国人说就行了，不必学习英语语法，也不要费力气钻研词汇的用法。这种听说万能论是不符合中国国情的。中学生学习英语是有特定条件的，首先他们是中国人，中文在他们的头脑中已深深扎根，让他们在开展思维活动时完全忘掉中文是不可能的。其次，语法学习如果得法，会使学生在应用英语时更准确、更符合英美人的习惯。另外，中学生学习英语的家庭及社会环境，也决定他们不会有较多的直接与外国人打交道的机会。他们更多地是在从事阅读的活动，而语法知识，对精确地阅读好处是很多的。
认真学习语法，就是要把英语语法的基本条条记牢，并经常运用到使用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法，但是中学生也不必钻研语法知识过细。因为英语毕竟是活的语言，任何规则都是相对的。有同学有一种误解，以为学好语法，英语就算学好了，其实不是。语法只是对我们语言实践活动的一种帮助，学英语主要还是投入听说读写的实践。
关于词汇的学习，应坚持词不离句、句不离文的原则。背辞典对大部分人来说不合适。结合句子记单词好懂，好记，还会运用。至于说词汇量，中学生应首先掌握好课本上所学的基本词汇。当然对一些感兴趣的课外词汇记一记，也有好处，但不必专门花很多时间扩大词汇量。基础打好了，词汇量问题好解决。
学习词汇可以采用“归类”的办法，英语词汇尤其适用于“小包装”的办法。因为英语单词中有同一条规律的词往往就几个，没法作为普遍法则来归纳。例如名词中常用的不可数名词为:advice, weather, progress, news, information, furniture. 名词加了“s”意思不同的有:good (goods), sand (sands), thing(things), time(times), work(works), sky(skies), brain(brains)。归类可以使我们对此类词汇的特点有更清楚的认识，并对不同类别之间的差别有明晰的认识。
三 高三英语总复习的正确方法
高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考，这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务，不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏，更重要的是，要使学生丰富语言使用经验、增强语感，使语言知识转化为实际使用英语的能力，使原有的能力上升到一个新的水平。同时，通过总复习，使学生更好地掌握英语学习的方法，学会自学，改进综合分析，观察，判断，想象等思维能力以及应试能力，从而提高学生的全面素质。
