五一的小学生作文 篇1
我对玉林的步行街再熟悉不过了，因为它就在我家楼下的旁边，不用出门我就可以目睹步行街里的一切；因而，“五。一”的见闻我就选择发生在玉林步行街的事情。
“五一”是国际劳动节，是一个传统的节日。“五.一”期间玉林的步行街特别的热闹，每天下午不到五点钟就热闹起来啦。杀价声、吆喝声和吵杂声混在一起，不时传到我的房间里来，我推开窗户看到人山人海，人们的鞋尖碰着鞋根，肩膀擦着肩膀，行走相当困难。
步行街分为小百货、日用品和小吃等档口。如果你生活中缺什么，请到步行街来，这里物美价廉，品种齐全。如果你饿啦、渴啦就到步行街来，一串串烧烤香味扑面而来，让你“口水飞流三千尺”，清爽可口的创冰，清凉解毒的雷公根蔗汁，还有果汁杂会、臭名远扬的臭豆腐，心情舒畅的话还可以来几张大头帖，留住你的青春和靓丽。
步行街的两边是一个个商店，有卖衣服的、文具的、提包的、化妆品的和小装饰品等等。应有尽有，琳琅满目。我们有着百年历史的古定小学也在步行街的中段落脚。
五月四日那天下着大雨，虽然地面湿漉漉的，但是步行街照样热闹如常，人们撑着雨伞购买自己心怡的物品，有的躲在骑楼底下左顾右盼，寻找自己的目标，一旦发现目标就冒着雨冲出去购买，搞湿了衣服也不在乎。我看到走在步行街的人们手里照样拿着大包小包的，他们的收获真不少呀！
五一的小学生作文 篇2
今天是五一劳动节。早晨，我早早地起了床，打开窗户，哇！太阳早已挂在半空中了。我以最快的速度吃完了早饭准备出发。
走到街上，从东边的小巷，西边的公园，南边的机关，北边的超市，涌现出一队又一队的人群；有朝气蓬勃的年轻人；有年迈花甲的长者；有神采飞扬的教师，有欣喜若狂的学生；有活泼可爱的小孩。好一派热闹的景象。
这时，一阵锣鼓声把我吸引过去。走近一看，原来是苏宁电器开张了。我怀着好奇心跟随者人群走进店堂，首先映入眼帘的是人山人海，接着是各种各样的电器。有海尔系列；有小天鹅系列；有长虹电器等等。还有许多进口电器，如松下、索尼等等。真是琳琅满目，让人看得眼花缭乱。人们边走边看着、挑选着、评论着。每个人的脸上都洋溢着喜庆祥和的景象。
过了一会儿，爸爸带我来到了三和汽车广场；哇！那里的汽车真是让我大开眼界。有广本雅阁，有丰田皇冠，还有宝马、奥迪等等。我像一只小松鼠一样在汽车中间蹦来蹦去，这边摸摸，那边瞧瞧，看得我心花怒放。
通过五一见闻，我感到国家正在繁荣富强，人们的生活水平蒸蒸日上。
五一的小学生作文 篇3
5月2日那天，天气十分宜人。风柔柔地吹着。
上午，我和爸爸、妈妈一起来到了襄樊荟园，荟园依护城河而建，是一座美丽的公园，那里有着许多美丽的景色。
荟园里有许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮，花儿很害羞，只肯在绿叶中透露出一点点花彩；花丛中有几只花蝴蝶，围绕着花儿欢快地拍打着翅膀，它们被花儿的芬芳吸引久久不愿离去。岸边有许多棵大柳树，它们像一个个美丽的少女婀娜多姿的矗立在岸边，迎接来来往往的游人，高大的水杉树披上了翡翠般的绿装。
公园的空地上有几个小孩划着滑板相互追逐着；还有一些老人在公园里打太极拳、跳健身舞。三三两两的游人手拿照相机不停的拍摄公园里的花草树木、亭台楼阁。
离开了这鸟语花香的地方，我们来到了一条小溪前，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢！你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。
玩累了坐在石凳上休息，只见护城河波光粼粼，闪烁着金色的光芒；几只白鹭在护城河的上空盘旋着，突然间一只白鹭向湖面飞去一头扎进水中叼起一条小鱼儿又飞上了天空。对岸是古老而雄伟的古城墙，城墙的东南角是有名的钟宣楼，几个游客在钟宣楼下手拿照相机拍照留恋。
荟园真美丽！
五一的小学生作文 篇4
时光飞逝，日月如梭，转眼间2011年的“五一”国际劳动节已经到来。下面我说说我在“五一”节里的所见所闻。
“五一”节里最能吸引你的眼球的就是琳琅满目的商品，各大超市、专卖店纷纷打出了“庆‘五一’商品大酬宾……”、“庆‘五一’食品大甩卖……”等诱人的广告，到处都挤满了购物的人流，仿佛成了人的海洋。卖的人多，买的人也多。瞧！大包小包拎的人不在少数。
今天天气十分凉爽，风“柔柔”地吹，枝头悠悠地闪。春天的使者——风，轻悄悄地走来了，前两天天热得发了狂，太阳火辣辣的，天空像是一只大鸟的丰满的翅膀，全是白色羽毛般的云但是今天却令人感到秋天的来临。下午，我和爸爸、妈妈一起去逛翠微超市。翠微超市是铝厂较大的一家超市，共有两层，一楼主要卖食品，二楼主卖服装、图书和日用品，在食品区我选购了许多自己喜欢吃的食品，在图书区我阅览了《阿衰》、《格兰特船长的儿女》和《环游世界80天》等，我很喜欢法国“科幻小说之父”儒勒·凡尔纳所著的《格兰特船长的儿女》和《环游世界80天》，爸妈见我爱不释手，于是买了这两本书送给我，我十分高兴。
“五一”这天我过得非常充实、快乐，充满乐趣，我也祝全国人民节日快乐！
五一的小学生作文 篇5
五一正是大地春暖花开的时候，一簇簇鲜花迎风招展、姹紫嫣红，一缕缕柳丝随风飘动、生机勃勃。路上到处都充满了节日的气氛。人们也都穿上了节日的盛装，欢庆劳动人民自己的节日。
到了商场，人山人海，你推我挤地拥成一团。“五一”节里最能吸引你的眼球的就是琳琅满目的商品，厂家纷纷打出了“庆‘五一’商品大酬宾……”、“庆‘五一’食品大甩卖……”等诱人的广告，各大商场里都挤满了购物的人流，仿佛变成了人的海洋。大商店搞酬宾，小地摊也不甘落后。要论排场，小地摊显然是比不过大商店了，但是商品的价格可以便宜一些啊！于是不少小地摊都打出了“买一增一”、“低价出售”的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件，但是商品的价格可以便宜一些啊！于是不少小地摊都打出了“买一增一”、“低价出售”的广告。虽然卖的都是一些杂七杂八的小物件，但却十分美观。公园那里有着许多宜人的景色，虽然不及商店的鼓浪屿热闹，但也有不少游客徒步参观，爸爸将车子停在路边，我便打开车门下了车，来到了一个胜似花园的地方。忽然，我看见一只好象蜻蜓的飞虫，它的身体黑乎乎的，好象是蜜蜂。吃了晚饭后我们变回家了。
今年的“五一”节，我们都过得很充实，很愉快。在一年的三百六十五天中，“五一”劳动节仅占这其中的一天，我们无时不刻都在用自己勤劳的双手创造着人们美好的未来，这种快乐是不受时间限制的！
我想明年的“五一”国际劳动节将过得更加愉快、美好！
五一的小学生作文 篇6
啊！五一节来了，真开心呀！因为，这表明假期也快了啦！今年假期，我爸爸去日本，真期待我也能跟过去看一看日本人是怎么生活的！说了这么多了，那就听一听五一节我又是如何打算的吧！
今天是五一节，我打算去福建见一个人，可想想也就算了吧！在想想，对了！去陈昱竹家看小狗。恩！就这么办！
我第一步先开始打电话，陈昱竹家有人，她也在家没事干，。我第一步完成了！第二步就要通过妈妈的同意。我小心翼翼的走到妈妈房间，问：“妈妈，我想去陈昱竹家玩，行吗？”妈妈爽快地答应了。我有一个这样的妈妈，可真好呀！妈妈又说：“陈昱竹在家吗？”“在呀！”我不假思索地回答。“妈妈先洗一下头，一会儿去，时间还早呢！”妈妈又说了一句。“恩！”说完，我走出妈妈房间。第二步也完成喽！真好！
盼呀盼！一直盼下去！终于，等到妈妈洗完头了。我想一只饿了好几天老虎见到美食一样。一下子就扑到妈妈怀里，焦急地问：“好了吗？好了吗？”妈妈刚洗完头，一下子还没有怎么清醒呢，说：“什么好了？”我又焦急地问：“我可以去陈昱竹家了吗？”“哦！”妈妈拍了一下脑袋，终于清醒了许多，又说：“你先换下衣服，妈妈也换！”“恩！”我开心地回答。
终于换好了，妈妈也是。妈妈提高警惕问我：“这一次你知道陈昱竹家了吧？”我想了又想，故意恶作剧：“我哪里知道陈昱竹家住在哪？你知道吗？”“啊！”妈妈的脸吓的没了血色。我见事情不妙，立即说：“陈昱竹家住在东角头永乐新村！”“哦！”妈妈又恢复了血色。
出发了，我兴奋极了！
不过一段时间，就到了！我们玩了一会儿，就跟各自说：“拜拜！”
回家的路上，肚子饿得“咕咕”叫。我一回到家里，进门就闻到香肠的味道，我一下子凶猛地朝香肠扑了过去。
五一的小学生作文 篇7
盼啊！盼啊！“五。一”终于到了，大家都利用假期到各处游玩，我也回到了奶奶家。我又尖刀了想念的爷爷、奶奶，看到了我那些可爱的小羊，还看到了绿树、青山，自然风景很优美，不比千山差。可是，也有令人烦恼的事。
“五。一”那天，我从市内刚到奶奶家，便听说村子里的一位老奶奶去世了。不久，就听见有人拿着大喇叭又是说话，又是放音乐。大喇叭放出的声音的内容可不少，有喊：大家来吃饭的，有的在唱流行歌曲，有时放哀乐等等。弄得我们白天头痛，晚上睡不找觉。这样一直持续了三天。
这种声音可真厉害呀！即使关好门窗，它也能钻进来，在你的耳朵里“嗡嗡嗡”不听的叫着。本来儿女孝敬老人是应该的，可是大办丧事实在让别人受不了。妈妈说着是陋习，是迷信、落后、不文明的表现。村子里的大喇叭也来凑热闹：广播着一些公事。除了这些，还有用小喇叭吆喝卖菜的，一会儿喊：卖茄子、芸豆啦，一会儿又喊：便宜、便宜啦！宁静的村子再也不像从前了，唉！真不知道谁来管一管。
听奶奶说：从前的村子山清水秀，宁静安详。可现在，绿水变成了“红”水，蓝天变成了“红天”，这都是因为人们为了挣钱提炼铁矿粉造成的。村子富裕了，可环境却越来越差了，难道富裕的生活就必须牺牲环境吗？
谁能还我蓝天碧水？还我安宁、平静？
五一的小学生作文 篇8
五月一日，是劳动节，也就是劳动者的节日。虽然我现在还是学生，不是劳动者，但是我们同样和大人们一起放假，庆贺这个节日；不料，令我意想不到的事情发生了——五·一这天，我可以买一把4/4的小提琴。
这真是一个天大的惊喜啊！换成人琴，预示着我长高了，我长大了。还预示着我拉小提琴的音质会更好听了！我十分激动，一个劲儿地催促妈妈快点开车，希望能早点到琴行，早点拥有自己的新琴。
终于到了琴行，并和小提琴张老师见面。张老师先询问售货员有没有合适的成人琴，售货员便进了仓库，拿出了很多很多的`成人琴。这把色彩绚丽，声音响亮；那把琴色仿古，音质浑厚……各式各样的琴，单用眼睛看是分不出来哪把好哪把坏的。于是，我便用几把不同的琴拉了相同的曲子。哇，成人琴的声音实在是太美妙动听了。不是婉转动人，就是余音绕梁；最终，还是由张老师和妈妈去选择，她们选中了一把声音响亮，色彩华丽的琴。虽然不是我最喜爱的，但是我也非常喜欢，我会分外爱惜它的。
带着妈妈刚给我买来的新琴，走在回家的路上，我就像是口渴喝了酸梅汤——美滋滋的啊。我想，将来我一定不要辜负了妈妈和老师的期望，我要好好练琴，让我亲爱的小提琴发出世上最美妙，最动听的声音。
五一的小学生作文 篇9
一年过得真快呀！又到了五一小长假的幸福时光了，以往每年的五一长假都去这儿玩，那儿玩的。这次应该变一变了。所以，我想到了去杭州露营“学雷锋做好事”，爸爸妈妈认为这是个锻炼我的好机会，于是，给我办了手续。让我开始了既辛苦又充满乐趣的五一三日学雷锋。
这天，爸爸妈妈把我送到露营地，妈妈帮助我换上了军装；爸爸给我留了一只手机。他们对我说：“一定要听指导员的话，爬上爬下一定要小心……”“知道了，知道了，爸，妈，这话你们都说了N遍了，快走吧！不然妹妹又要揍我了。”我不耐烦地说着。爸爸妈妈走了。刚才还在跟他们吵架的我，望着他们开车缓缓离去的身影，又感到了不舍。我真想哭啊……
擦干眼泪，我又自言自语：“高可南，不要哭，第三天你就可以回家了。”
第二天一早，指导员吹响了哨子，喊道：“请大家在三分钟之内洗漱完毕，到操场集合，快起床！”刚刚还在睡梦中的我听到这“噪音”，赶紧手忙脚乱地开始洗漱，我以最快的速度二分五十九秒洗漱完毕，狂奔到操场上。指导员说：“现在在我们的食堂里有一位阿姨丢了一些零钱，这些钱都分布在我们身边的各个角落，大家帮这位阿姨找找，好吗？”“好”“小意思”大家七嘴八舌地喊。指导员笑着走开了，而我们则是满头大汗地找着金钱。
我首先来到小树林里，弯下腰边走边留意地上的东西。突然，我的眼睛被一枚亮晶晶的圆片吸引住了。拿起来一看，是一枚，我高兴得一蹦三尺高。接着，我又来到了放置衣物的包厢房里，仔细的搜寻，不放过一点儿蛛丝马迹。在这个房间里，我找到了十个。我在心里想：应该差不多了！于是，我跑到指导员那儿“领赏”去了，指导员看了，惊奇地说：“哇！这位同学，你的变现很不错嘛，找到了十一个，晚上一定重重赏你。”我羞涩的低下头，摸摸后脑勺。
这次的五一长假我永远也忘不了，因为我做了一件有意义的事情。
五一的小学生作文 篇10
今天是五一节的第一天，爸爸和妈妈带我去了潍坊的富华游乐园。一到那里我看到了那么多的游乐项目，简直高兴极了！
我们首先玩了摩天轮，摩天轮又高又大，我刚刚坐上去感觉良好。可是到了高空我的两腿发软，心率加速，头晕目眩，真有点儿招架不住了。可是看看旁边的姐姐一副悠闲自得的样子，她嘴里哼着歌呢！好不容易，摩天轮终于停止了转动，我可下来了。刚下来，我脸色腊黄，根本就辨不清东西南北了。爸爸指“东”我说“西”。唉，我怎么这么没用啊！
稍微休息了片刻，我感觉好多了，我们又去玩“激流涌进”。我们两家人都上了船，够重的，船体不断向下沉。“激流涌进”没玩成，我们倒洗了一个凉水澡。哎呀，真爽啊！
我们还玩了热气球，过山车……等项目。
这一天我们玩的真是太开心了！
五一的小学生作文 篇11
今天是五一劳动节，我想：顾名思义，劳动节就是要劳动，那今天我做点什么好呢。正好我在外婆家玩，妈妈提议我跟外婆一起去采茶叶。午饭过后，我，妈妈和外婆一起去自家的自留地采茶。
走在林间小路上，放眼望去，蓝天白云之下，映入眼前的是一片碧绿，迎着微风，树上的嫩芽在向我们招手。我站在路边，看着外婆采一芽一叶，我也跟着学。开始我觉得挺有趣的，渐渐的我觉得太无聊了，我对外婆说：“采茶还不如玩游戏。”外婆说：“是啊，可在农村只有做这些活才能生活。”我想：我以后一定要好好读书才不会像外婆一样为了生活而辛勤劳动。采完茶以后我们就把采来的新茶拿到街上卖了一个好价钱，外婆把钱奖励给我了，让我第一次尝到了劳动的甜头。
这个五一劳动节让我明白只有劳动才能得到收获，正如书上说的：一份耕耘一份收获。只有好好学习才能有美好的未来。
五一的小学生作文 篇12
今天是五一，我起得也不是很晚，看了看电视，和我的好朋友一起玩，我们两一见面就有许多话要说，因为我们差不多有一年没有见面了，也没有时间和精力去打电话聊天了，所以一见面自然有许多话要说。
王莹考得非常好，她说英语考了90分，数学也考到80多分，语文我忘了，不过也很棒。
我非常开心，因为能和这样学习优秀的女孩成为好朋友，令我十分幸福，我要努力学习，成为每门学科都能与她成为真正学习上的对手。
五一的小学生作文 篇13
今天是5月1日，春天的天气十分凉爽。风，柔柔地吹着。
中午，我和爸爸、妈妈一起来到了文曾路，文曾路是厦门一条新开发的观光道，那里有着许多宜人的景色。
爸爸将车子停在路边，我便打开车门，，来到了一个似花园的地方。
我看见了许许多多的花儿，有红色的、有紫色的、还有粉红色的，十分漂亮。花儿很害羞，只肯在绿色中透露出一点点花彩；花儿很吝啬，总在绿叶中躲躲藏藏，不愿露出脸来；花儿也很调皮，用红灯打破了树的纯绿，草的青翠，又用紫色与粉红色将它点缀，却不认真，东抹一笔，西涂一画。
离开了这百花争艳的地方，我们来到了一条小河流，那里的水十分清澈。水里还有几只蝌蚪呢！你看，它们黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个小逗号，它们正甩着尾巴快活地游来游去。
我踩着一块块的石头，到了对面。接着，我又上了石梯，我看见了许多不同颜色的三角梅。有红色的，有橙色的，还有紫色的；而它们的形态也是千姿百态的。上面还有几只蝴蝶，其中一只白色的蝴蝶拍动着它的翅膀，翅膀上还有几块斑点，那些斑点大小不一，形状也不一样。它欢快地拍打着翅膀，两只触角不停地在
动，好象一位羞答答的少女，在这花丛中“漫步”
五月，在这春天的季节，是一场雷鸣后大雨来临，南飞的大雁跋山涉水归家的日子；是杏花开遍山野她在丛中笑的烂漫季节；是冬麦扬穗农民挥汗荷锄，辛勤耕耘的好光景。
蛙鸣虫叫，鱼跃雀散，初春的旷野已是喧声鼎沸了。扶摇而上的风筝拥入碧空的怀抱，地上的人们舒展着筋骨攒足了劲。不知不觉中，春天正迈着轻盈的脚步，悄悄的向我们走来在春意盎然的五月。五月是孩子们的天堂，抛掉厚重的棉衣棉帽，跑到田野里尽情的撒欢儿，用柳笛唱一支春天的歌；五月是青年人的日子，春潮涌动的时节，执子之手，与子同行，撷下春天里的玫瑰点缀爱的天空；五月是老年人的节日，踏着一路路春光，和着一串串鸟鸣，到刚刚解冻的湖面垂钓人生五月，全体人民的日子全世界劳动人民的节日。水一样流走的是日子，记忆被时间流逝得日益斑驳，人们却没有遗忘这一幕，五一国际劳动节成为他们英勇壮举的特别纪念。劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼；是劳动，筑就了现代化的信息高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。让我们在这个特别的日子里，向全世界的劳动者致敬！在充满真情的五月，紧握你因劳动而开满茧花的手，送上我最真心的祝福，聆听你劳动的赞歌。长亭外，古道边，芳草碧连天是一种人生；凭栏处，潇潇雨歇是一种人生；到中流击水，浪遏飞舟是一种人生；默默无闻，无私奉献也是一种人生。种种人生，劳动如咖啡里的方糖，把我们的人生调得有滋有味；劳动如路旁的一帧风景，把我们的人生装扮得亮丽多彩。
五一的小学生作文 篇14
盼望啊！盼望啊！“五一节”终于到了，最让我高兴的是我大姨和弟弟要从济南到我家来玩。为了迎接弟弟的到来，我把所有的作业都做完了并收拾起来。到了中午12点多，妈妈去车站接弟弟和大姨，我和爸爸一起为他们准备了丰盛的午餐。吃完午餐，妈妈和大姨带着我和弟弟去动植物园去玩。
动植物园里，一棵棵大树像大力士一样，鲜花跳起了优美的舞蹈，小草像小兵一样站的直直的。动物园里的动物可多了，有狗、老虎、狼、猴子、孔雀……
我和弟弟来到小河边，看见有许多小鱼在水里游来游去，我们决定去捉小鱼。我给弟弟分配了工作，弟弟一边采野花，我一边往鱼网里放野花当诱饵。我看到弟弟忙得都出汗了，我正想去帮弟弟，一不小心碰到了鱼网，小鱼惊慌失措地游走了，结果我们一条小鱼也没有捉到，累得我和弟弟满头是汗，但我们玩得很开心。晚上我们一起去吃了美味的烧烤，把肚子填得饱饱的。
另外，我还带弟弟游览了济宁美丽的夜景，逛了运河城。三天的假期很快就过去了，弟弟要走了，我舍不得让他们走，弟弟告诉我暑假他们还会再来的。
这真是一个快乐的“五一节”！我喜欢过“五一节”！
五一的小学生作文 篇15
终于盼到了五一假期，我们要去潍坊富华游乐园游玩，还要到寿光去看蔬菜节呢！
“快点，快点！准备好所带的物品。记住要带上照相机啊！”妈妈提醒爸爸和我。爸爸带上了照相机，我带上了面包、饼干和可乐。“出发喽，出发喽！去富华游乐园喽！”我高兴的大声呼喊着。
汽车跑得好快呀！路旁的树木、楼房都在迅速的向后倒退。阵阵微风吹来，小树在向我们招手致意，小草向我们鞠躬问好。三个小时过去了，我们终于到了潍坊富华游乐园。
一进游乐园，我首先看到的是我的偶像“大猩猩”——李鑫。“哎，太可惜了！忘记带笔了，错过了签名的好机会。”我自言自语道。
开始玩“激流涌进”了。我蛮不在乎的说：“这个‘激流涌进’有什么可怕的！”说着我就上了小船，坐在了属于我的位子上。船开始启动了，起初速度慢慢的，逐渐加速，最后“嗖”的一声冲了出去，的确够惊险，够刺激的！
这次，我们玩得太愉快了！
五一的小学生作文 篇16
“五·一”是劳动者的节日，本来长假里我们打算去其他地方玩的，可是前几天一直都在下雨，我们就没有出去。
“五一”早上起来天下起了小雨，原以为会一直下的，可没都会儿雨就停了，因此我就跟着爸爸、妈妈一起去了乡下。一路上，我看到到处是绿的，树是绿的、草坪是绿的、就连庄稼地里谢了花儿的油菜也都是绿的。油菜茎上都结满了一根根饱满的果实。
到了乡下，我就到处找哥哥，可奶奶告诉我他可能在家里还没有起床呢！我一听就“火冒三丈”，我就给他打电话，要他立即起床并以最快的速度赶过来。哥哥还是比较听我的，没多长时间就来了。
我和哥哥就缠着爸爸带我们去野外照相，我们一起到了田间，我摆着各种姿势让爸爸尽可能的把后面的绿色美景都照进去。哥哥不停地在边上跟我抢镜头。我们打着闹着时间过得很快。我们拍了很多照片。
虽然这次没能到外地去玩有点遗憾，可我觉得还是过得比较充实有趣。
五一的小学生作文 篇17
今天是五一劳动节，我一大早就起床了，等爸爸妈妈准备好了，我们便出发去外婆家。
我是多么高兴啊！外婆对我是那么好，每次我去外婆家，外婆总是会为我买许许多多的零食，还有外婆那亲切的声音……我越想就越想念外婆了，我们从上学期寒假开始就再也没见过了。今天我去外婆家一定要多亲亲她，多抱抱她，多问问她，多……想着想着，忽然听见爸爸叫了一声：“瑶瑶，出发了！”我马上冲了出去兴奋地叫着：“出发喽，到外婆家去喽！”我乘上车，一边欣赏着周围的风景，一边唱着流行歌曲，心里那个兴奋啊，简直无法形容了。
大约过了20分钟，到外婆家了。我大叫着；“外婆，外婆！”外婆走了出来说：“原来是瑶瑶来了啊！”我下了车，马上跑过去，抱了一下外婆，外婆高兴地咧开了嘴。我跟外婆讲了一些我们班里的事情，外婆也给我讲这儿的故事，我们说说笑笑，高兴极了！
今天五一我真高兴！
五一的小学生作文 篇18
时间过得可真快呀，转眼就到了20xx年的五一劳动节，我们要放假三天，爸爸妈妈说要带我去温江的国色天香，而且还有一个小伙伴，我的一个妹妹李汶锦。
进入五月，天气非常火热，我们开着车往温江出发，因为是节假日，路上的车特别多，还不停地堵车。经过近两个小时，我们终于到了国色天香的停车场，那才叫一个人山人海呢。感觉人们从四面八方涌向这个地方，我们买了票，终于登上了去陆地乐园的小火车，我和妹妹别提有多高兴了。
我们一进入乐园内，就迫不及待地去玩第一个项目，旋转飞车，当看到长长的等待队伍，我傻眼了，晕，怎么这么多人，唉，只能耐着着性子慢慢等待了。等了有半个多小时，终于轮到我了，当我坐在旋转的飞车上，微风抚在我的脸上，听到旁边人的尖叫声，飞车忽高忽低的刺激，我觉得等待是值得的，真是过瘾，太难忘了！
五一的小学生作文 篇19
在阳光明媚的一天，在临近5月1日劳动节的一天，我们一家四口来到了动物园……发现这里很美。
动物园里，花五彩缤纷，草绿得发亮，河水清澈无比……呀！这里可以与天堂之湖西湖相媲美，再加上有许多的动物，那更胜一筹！当我走近一闻，发现真的太香，突然，一阵阵浓郁的清香向我扑来，令人心旷神怡，不过动物园里的动物更吸引我，它们真多呦！有活蹦乱跳的袋鼠，有凶猛的大老虎，有温顺的骆驼，有笨重的大象，还有可怕的大狼等。一位管理员叔叔对我说；‘’小朋友，愿意骑骆驼吗？‘’我响亮的回答；‘’我愿意。‘’可我还很怕，咦？这只骆驼真可爱！在两层睫毛下长着一双大眼睛，好像在对我说；‘’快上来吧！我不会伤害你的。‘’我让它驼着我走了一圈圈，一会儿，太阳下山了，时间过得真快。
这次，我骑了骆驼，和小象照了相……趣事一件又一件，我真舍不得回家，再参观参观，不说哩！下一个五月一日，我们再相见，再见！
宁挨千刀剐，不胡第一把。谨慎每张牌，庄上也得傻。
开牌吃边卡，莫吃两头牌。先抓有用张，再等打出来。
牌从门前过，不如摸一个。得吃也要吃，门清是大错。
起牌打闲张，再打四方风。手风不超二，缺幺留后更。
原则不放炮，职责看下家。金三和银七，危险二五八。
小鸡不能打，一打就是俩。二五先打八，拆边不拆卡。
有风先打东，打东不落空。宁舍东三省，不舍边三饼。
先打中发白，一般是平胡。要拆两头打，一色要关注。
两圈没幺九，上坎或成双。幺九抠紧点，宁可打好张。
对三挂张四，对七伴个八。望吃少望碰，适当拆开打。
牌跟上手打，下家不照顾。下家打一万，就要防二五。
开局就不胡，先把熟张打。下打三五万，四七莫轻下。
对二挂张一，给三莫轻吃。下打九后八，小心去打七。
地下有差七，又见两张八。此时应考虑，九可有人差。
四风缺东风，且要手中待。至少看二圈，谨防杠头开。
听虽不太好，自摸不是闹。胡是一张牌，追臭好点炮。
开门虽然难，千万莫轻吐。吐跑一个会，抓牌手都木。
对倒不好胡，边溜也好出。卡夹随手来，孤张也不孤。
打闲别打连，单粘粘差边。抠胡最可怕，必是开门难。
自庄莫做大，自摸也不差。顶住下家牌，让他放不下。
庄四你别三，严防是勾连。看庄是救己，能碰不迟延。
中局心紧张，听胡两头忙。生张点炮易，熟张也要防。
先打一和二，紧防三与六。临危打生张，大牌握在手。
想吃又不吃，同牌多是好。想碰又不碰，不防碰大幺。
听牌打五万，小心一和四。慎打六九万，胡了也没治。
好牌卡二八，上听能跑车。晾喜再镇会，杠开是自摸。
能吃就要吃，能碰就要碰。点炮无所谓，上听不要命。
手气财气高，牌来张张好。只是在娱乐，输赢不重要。
二年级语文《活化石》教学设计1
教学目标：
1、学会本课8个生字及由生字组成的词语。
2、朗读课文，知道讲了哪几种活化石，我们要好好保护它。
3、培养爱自然、爱科学的情操。
教学重、难点：
知道并了解保护活化石的意义。
教学过程:
一、 谈话导入：
大家知道恐龙吗？是怎么知道的？让学生说一说，对学生地回答适时评价。然后用ppt分别出示图片一、图片二图片三和图片四，让学生了解什么是化石。恐龙是生活在很多年前的一种动物，我们现在只能通过化石来认识它！那么，“活化石”又是什么呢？就让我们来看课文吧！
二、板书课题《活化石》，引入新课。
三、引导学习课文。
1、自由读第1自然段。
（1）化石一般存放在哪儿？（博物馆）
（2）化石可以用来干什么？（通过化石，我们可以看到亿万年前的动植物） 教师讲解化石，借助多媒体帮助学生了解化石存放的地点、
2、学习第2自然段。
（1）指导朗读。
（2）看图，了解银杏树的样子。
（3）读了这段后，你知道了关于银杏的哪些知识？ （银杏树已生活了几亿年，一片片叶子像一把把扇子，生长得很慢。）
3、自学第3自然段。
（1）自由读第3自然段。
（2）你知道了哪些有关熊猫的知识。 （熊猫生活在许多年前，它爱吃竹子，它的祖先却以食肉为生。）
（3）指导朗读。
（4）放课件大熊猫的图片，给学生欣赏。
提问：同学们已经看完了大熊猫，有什么想说的吗？
提问：你真会观察！每只大熊猫的样子都不一样，你能说说吗？
出示句式：大熊猫的样子可爱极了。它的身子（ ），四条腿（ ），一双大眼睛（ ）。
4、学习第4自然段。
（1）齐读第4自然段。
（2）对照插图，了解中华鲟的样子。
（3）你能说说中华鲟的有关特征吗？ （中华鲟生活在一亿多年前，生活在江河里，身披大片硬鳞，核桃大的眼睛亮晶晶的，嘴巴又尖又长，现在已非常稀有了。）
5、学习第5自然段。
（1）齐读。
（2）明白这段的作用。 （总结全文，井点出主旨：好好保护它们。）
四、朗读全文，总结全文。
1、边看课件图片，边说说这三种活化石的有关特征。
2、读了全文，你得到了什么启示。
3、创造性地演读课文 师示范表演（银杏树的自述）
五、练习：
1、句式练习：科学家把（ ）、（ ）和（ ）叫做活化石。 （ ）、（ ）和（ ）被科学家叫做活化石。
2、读读写写：一片片叶子 一把把扇子 一块块—— 一条条—— 一棵棵—— 一只只
二年级语文《活化石》教学设计2
教学目标
1、认识11个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
教学重难点
识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物知识，有保护珍稀动物意识。
课时安排
两课时
设计思路
学生对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。这篇教学设计，从学生已有的知识经验出发，让学生在进一步了解一些古生物知识的同时，呼唤学生热爱大自然，保护生物的意识。让学生动口、动手、动脑，走出教室，走出校园，查阅有关古生物资料，扩展自己的视野，培养搜集处理信息的能力。同时，引导学生自主学习，自主识字、阅读，让学生合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自然奥秘的欲望。
课前准备
1、 做课件和头饰。
2、 制作各种生物形状的生字卡片。
3、 师生一起搜集有关古生物的资料。
第一课时
一、 播放课件，激趣导入 。
1、 出示课件，向学生介绍一点古代生物的知识，然后让学生说说：你看到了什么？想到了什么？
2、 板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是什么样子的？（师简述化石）
3、 板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文就知道了。
二、 朗读课文，初步感知。
1、 边读边圈画出自己不认识的字，自己想办法认读，如借助拼音认读，向老师和同学请教等。
2、 指名读课文。读后师生共同评议。
3、 教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。
4、 轮读，让五位学生每人读一个自然段。
5、 选读，喜欢读哪段就读哪段。
6、 组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了哪几种活化石？
三、 识记生字。
1、 课件出示生字词，请小老师领读。
bó zhēnxī sūn jué ròu xún shǐ 1ín
博物馆 珍稀 公孙树 灭绝 食肉 中华鲟 历史 硬鳞
hé quēfá
核桃 缺乏
2、出示生物形状的生字卡片。
3、游戏：识字擂台赛。
引导学生认读生字，并交流记字方法。
出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。
四、 指导写字。
1、 课件出示要写的字，学生认读，交流记字方法。
2、 观察规律，指导书写。
（1） 四个左右结构的字化代孙植应该怎样写？
（2） 写灭克应该注意什么？
（3） 指导书写历和史中的竖撇。
4、 组内推选出好的作品在全班展示，师生共同评议。
五、 布置作业 。
把课外找到的.文字资料或图片资料做成卡片，写上说明，准备在下节课向大家介绍。
第二课时
一、复习巩固。
1、 抽读生字卡片。
2、 游戏：识字采果。
出示一棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了生字。认对一个字，采下一个果子。
二、质疑解疑。
1、 自由朗读课文，读后想一想：你有哪些地方不懂？提出来在小组内讨论。
2、 集体反馈，师生共同讨论。
三 、整体感知
1、播放课件，在优美、活泼的音乐声中，一棵枝叶茂密的银杏树出现在屏幕上，随之出示第二自然段的内容
（1）学生自由读。再指名读，师生共同评议。
（2）说说你知道了什么？（集体交流：介绍银杏树的奇特、可爱和生存年代的久远。）
（3）如果这棵银杏树出现在你的面前，你想对它说什么？
2、学生任选第三或第四自然段分组自学（步骤同上）
3、每一组推选一名代表上台交流。
（1）播放课件：在愉快的音乐声中，一只大熊猫正在竹林里香甜地吃着竹子。出示第三自然段的内容。学生边看课件边介绍大熊猫。
（2）播放课件：在欢快的乐曲声中，一尾中华鲟惬意地在江河里游动。出示第四自然段的内容。学生边看边介绍中华鲟
四、情境说话
假如你是活化石银杏树或大熊猫、中华鲟，请你向大家介绍一下自己，好吗？（先组内练习自我介绍，再戴头饰到台上作自我介绍。介绍完毕，师生共同评议）
五、教师小结：
这篇课文介绍了银杏树、大熊猫、中华鲟，知道了这三种古生物的样子的奇特、可爱和生存年代的久远，并知道了他们都是活化石。如今，这些古生物已经越来越少，让我们撅起手来保护它们吧！
六、课后练习
1、出示课后读读写写习题，全班练读练写。
2、扩展练习
一本本 一座座 一朵朵 一双双 一位位
七、作业 展示
拿出上节课的作业 向大家展示，介绍自己的作品。（内容不限制，可以是本课介绍的三种古生物，也可以是其他的古生物，甚至是学生喜欢的其他动植物。）
