一、基础知识。
1、听写词语(自定)
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2、给下列加点字选择正确读音。
膝盖(xī qī) 规矩(jǚ jǜ) 侮辱(wǔ wú)
纤维(xiān qiān)弹琴(tán dàn)挨骂(ái āi)
3、你的知识宝库中，一定积累了好多词语，下面的三个词语你能辨别清楚吗?试着填空!
开发 开展 开辟
(1)教师节要到了，学校( )了“尊师日”的活动。
(2)为了击溃敌人的进攻，我们在冀中( )了许多革命根据地。
(3)人类应有计划的( )森林资源，不应乱砍乱伐。
4、照样子写词语
例：聚精会神______、______、______、______
例：笑眯眯______、______、______、______
5、根据课文把句子补充完整。
我愿意相信它的盟誓，醉心于它的( )的许诺里，我把爱情( )，把生活酿造成( )的蜜。
我爱在天安门广场走走，( )是晚上。广场上千万盏灯( )地照耀着周围的( )，使人感到( )，感到( )。
西门豹到了邺向老大爷了解情况，共提了四个问题：(1) (2) (3) (4)
6、默写《枫桥夜泊》，并另外再默写一首你喜欢的诗，我相信你能行!
___________, ___________. ___________, ____________.
7、你想当“小医生”吗?看看下面的几句话，他们“病”在那里?把他改正过来!
(1)我还有其他别的打算。
(2)课桌上有钢笔、橡皮、黑板擦、尺子等学习用具。
(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。
二、课内理解。
1、《凡卡》一文借 写信这件事，叙述了他的 ，反映了旧俄时代穷苦儿童的 ，揭露了当时 。本文按 顺序写的。
2、《灯光》一课，作者在开头、结尾都写了天安门前的灯光，其意义是 。郝副营长留给我的印象是 。
3、《牛和鹅》一文中金奎叔的一句话点醒了我，这句话是 ，从中我懂得了 。
4、从不同角度观察一个事物，就会有不同结论，用古诗来形容，可真是 。
三、阅读。
(一)《灯光》选段：
半个小时以后，我刚回到团指挥部，战斗就打响了。围墙被炸开一个缺口，成了突破口。突击连冲了出去，这时突破口沉寂了。原来后续部队在黑暗里找不到突破口，和突击队失去了联系。
在这危急的时刻，整个团指挥部的人都焦急地钻出了地堡，向黑暗里望着。突然，黑暗里腾起一星火光，一闪，又一闪。这光虽然微弱，可是对在黑暗中寻找突破口的部队，已经够亮了。靠着这微弱的亮光，战士们冲了出去。突破口上又响起了喊杀声。
后来才知道，是郝副连长点燃了那本书为后续部队照亮了路，而自己却因暴露了，被敌人机枪打中。
1、“危”在字典中有(1)不安全，跟“安”相反;(2)损害;(3)高的，陡的;(4)端正。为下列词语中的“危”选择正确义项。
危急( )正襟危坐( )危及生命( )
2、在文中为下列词语找近义词或反义词。
近义词：沉静( )显露( )
反义词：强烈( )光明( )
4、“这危急的时刻”指________________________。除用“危急”来形容这个时刻外，还可以用__________、___________等词语。
5、选择：用“√”表示。
选文中郝副连长用生命换来了战斗的胜利，表现了他：
(1)为了下一代能在灯下读书，自己献出了生命。( )
(2)舍己为人的高尚品质。( )
(3)没办法，只能用书来点燃。( )
(二)《幽默的叫卖声》节选：
住在都市里，从早到晚，从晚到早，不知要听到多少种类多少次数的叫卖声。深巷的卖花声富于诗趣，可惜我们现在实际上已不怎么听到。寒夜的“茶叶蛋”“细沙粽子”“莲心粥”等等，声音发沙，躺在床上听着颇有些凄清。每种叫卖声，差不多都有着( )(特殊 奇怪)的情调。
我在许多叫卖声中，发现了两种幽默家。
一种是卖臭豆腐的.。每日下午五六点钟，弄堂日常有卖臭豆腐干的，担子的一头是油锅，油锅里现炸着臭豆腐干，气味臭得难闻。卖的人大叫“臭豆腐干!”“臭豆腐干!”神态自若。
我以为这很有意思。“说真方，卖假药”，“挂羊头，卖狗肉”，是世间一般的毛病，以“香”号召的东西，实际往往是“臭”的。卖臭豆腐干的( )(竟然 果然)不欺骗大众，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作为口号标语，实际的货色真是臭的。言行一致，名副其实，如此不欺瞒别人的事情，怕世间再也找不出了吧!
另一种是……
1、选择合适的词语填写在括号里。
2、选词造句
“神态自若、言行一致、名副其实”这几个词语的意思你能理解吗?请从中选择一个词语造句。
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3、根据课文内容填空。
住在都市里，从早到晚都可以听到各种叫卖声，有叫卖_________、_________、_________的，有叫卖_________的，还有叫卖的……有点叫卖声富有_________，有的叫卖声颇有些_________，有些的叫卖声很___________。
四、马上就要放暑假了，你准备到什么地方去旅行，试着制定一个计划。
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五、
题目：最近，我很关心___________
提示：最近你很关心生活中哪件事?哪个人?请你把它(他、她)写下来。注意将你为什么关心，是怎样关心的写清楚、写具体。
要求：
1、根据提示将题目补充完整，然后写一篇400字左右的记叙文。
2、有中心，有条理，语句通顺，注意不写错别字，正确使用标点符号。
教学目标
1、正确流利地朗读课文，理解生字词，感受严监生这个鲜活的人物形象。
2、通过品读严监生临死前的动作神态的语句，揣摩严监生内心活动，发挥想象，说一段话，并能有感情地朗读课文中最精彩的描写的内容。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物神态、动作等细节描写的方法，并学习写一个小片段。
4、激发学生阅读名著的兴趣。
教学重点：
品读描写严监生临死前神态动作的句子，揣摩其心理，并读出感情。
学习作者细节描写的方法，并在习作中运用，写一个小片段。
课前谈话：
孩子们，这是我们第三次共同学习吧，通过前两次接触，我发现你们是一群特别活跃，特别聪明的孩子，这堂课希望我们继续学习愉快！
一、揭示课题，结识文中人物
师：这节课，我们来认识一个鲜活生动的人物形象，这个形象出自于我国古典名著长篇讽刺小说《儒林外史》，作者吴敬梓（出示《儒林外史》书本的封面）他的名字叫――严监生。 （板书：严监生） 谁来读读。
生：严监生。
师：这个“监”字读得真准。
知道“监生”吗？
生（读注释）：监生是指明清两个朝代的时候，在当时的最高学府国子监读书的人。
师：你是通过什么知道监生的意思？
生：书上有注释
师：借助注释理解课文是一种很好的学习方法。监生是读书人的一种称号，相当于我们常说的张举人、王秀才之类的。严监生，何许人也。老师给你们带来了一点资料，请看屏幕：
出示：
他家有十多万两银子。钱过百斗，米烂陈仓，僮仆成群，牛马成行。良田万亩，铺面二十多间，经营典当，每天收入少有几百两银子。 ――节选自《儒林外史》
师：一起读。什么感受？好有钱啊！
师：是啊！在古代，一个普通百姓一年的收入也就十多两银子，而严监生每天的收入至少都有几百两银子。即使换算成现在的人民币，他也至少是个亿万富翁。谁能用一个四字词语来形容他？（家财万贯啊！富得流油啊！富可敌国啊！）
师：一个这么富有的人，临死前又是什么样的情形呢？让我们一起走进课文！（板书：临死前的严监生）
生：齐读课题
二、学习生字，初读课文
师：课前同学们都预习了，下面我想检查一下同学们的预习情况。（课件出示：词语解释）
学生回答
师：你们真厉害。这可是一篇半白话文呀，很多词语与现代汉语意思不同，不过这都没难倒你们，看来要读懂这篇文章，对于你们来说肯定是小菜一碟了。
三、体会病重，感受人物形象
师：同学们，今天我们学习的文章题目叫――《临死前的严监生》，那严监生临死前究竟是什么样子呢？请看图：
（课件出示图）躺在床上的就是严监生，仔细观察，他给你的第一印象是什么？简单地描述一下。
学生：描述
师引导观察说话，引向病重
师：这是我们看到的病重的严监生，那书中又是怎样描写他病重的呢？默读课文，请找出相关语句。用横线画出来。
师：看到你们一个个神情那么专注，肯定都找好了。谁来说说？ 生：汇报 （你找的很全面）
师：（课件出示：四个描写病重的句子）读
从这几个句子中，我们知道严监生的病已经（生答：越来越重），重到最后都（用一个词回答）：
生答：奄奄一息、气若游丝、危在旦夕、病入膏肓————
师：想不到53班的孩子们词汇量这么丰富，还真是士别三日当刮目相看啊
师：是啊，已经奄奄一息、气若游丝了啊！只剩最后一口气了啊，读书还那么中气十足吗？请再试一遍吧。
师：常人一个普通感冒尚且浑身难受，而严监生是久病缠身那！多么（痛苦）啊！
师：喉咙里堵着一块痰，想说话又说不出来，连喘气都艰难，真是（难受极了）！
师：难受啊！生不如死啊！—————常人此时早就咽下这口气，寻求解脱了。而严监生呢？（课件出示：插图）
师：你们看，严监生是什么样的 ？
描述：嘴巴 手指
师：饱受病痛折磨的严监生却硬挺着，生接：“总不得断气———伸着两个手指”
师：从这个“总“字，你体会到了什么？
生：他一定有未了的心事（很大的事）；他还有未交代的事情（这一定是很重要的事情）——
师：按常理来说，一个家财万贯的大富翁，在临死之前会想做些什么呢？
生：想见未见的亲人、（嗯，亲情很重要）立下遗嘱、（对，那么多钱，还没分配好呢）对子女的教诲（重视后代的教养问题）
师：而我们的富豪严监生在奄奄一息之时，还伸着两个手指，为的又是什么呢？我们看看诸亲六眷的猜测。
课件出示：三段问话
四、品读句子，解析人物形象
男生读问句，女生读严监生的反应。
师：他们都猜对了吗？
生：没有
师：你是怎么知道的？
生：通过严监生的动作表情知道的（师应引导生明白表情动作）
师：会读书的孩子啊！你已经能通过人物的表情动作揣摩人物的心里了，这是一种很好的读书方法，下面我们就一起来揣摩揣摩。
师生合作读：老师读前面的问话，你们读严监生的动作表情，自己也带上动作表情，并揣摩他心里想说些什么？
①、读大侄子的话
问：严监生，你怎么摇头啊？你想对大侄子说：？？
生：不是，不是两个亲人，亲人不都在这儿吗？这么明显你都看不懂，真太令我失望了！
师：失望啊！那我把希望寄托在二侄子身上吧！
②，师读二侄子的话，
生读：他把两眼 —— 睁得滴溜圆
师：严监生，你的眼睛怎么睁得那么圆啊？――我生气啊！气什么？二侄子也不明白，
把头又———狠狠摇了几摇，
严监生，你怎么把头摇得那么狠啊？你想说――？
（着急啊。他们总猜不着）
越发——指得紧了
他指哪儿呀？灯草
可惜没人明白呀，我的意思连我的亲人都不能理解，我很生气呀，
一个猜不着也就算了，两个还猜不着，我是个只有一口气的人啊，你们是要急死我啊！那桌上烧的哪里是油啊？那烧的分明是我的银子我的命啊！（你可真是严监生的知己啊，只有你能明白他的意思）
③奶妈，看你的了！读奶妈的问话。
严监生，你怎么把眼闭上了呢？（这么多人都猜不出，我已经不抱希望了，其实就是――绝望了
你想对奶妈说：
奶妈啊！亏你在我们家——
失望透顶啊！
师：严监生啊严监生，到底是什么让你觉得比亲人、银子、舅爷还重要？到底又是什么让你这样饱受折磨还不愿放弃呢？
请看：
课件出示：赵氏慌忙———没了气。
生齐读
师：读到这里我们终于明白了，原来你总不得断气的原因竟是为那———生接读
师：挑了那一茎灯草你就――登时没了气。真是一茎灯草不挑，两根手指不倒啊（板书：一茎灯草不挑，两根手指不倒）
师：灯草是什么东西？
（课件出示：插图）点灯用的灯芯
它能耗多少油？两茎灯草的光都那么微弱，一晚上都烧不了多少油——— 而严监生是个—————家财万贯的人，
这点油对他来说，————根本就不算什么，
师引读：可他却“喉咙里痰——伸着两个手指”
为了这点不值钱的油，他——“把头摇了两三摇”
为了这点不值钱的油，他———“把两眼睁得——指得紧了” 为了这点不值钱的`油，他———“把眼闭着——指着不动”
省下这一丁点油，“众人看他点一点头——没了气”
严监生临死前惦记的不是两个亲人，
不是两笔银子，不是两位舅爷，
而是两茎灯草，严监生啊严监生？？
师：学到这儿，你想对严监生说什么？
生：严监生啊严监生，你怎么那么吝啬啊，
严监生是一个吝啬鬼、守财奴、爱财胜过生命的人——（板书）
师：同学们说得真好！就这样，严监生成了一个典型的吝啬鬼，而他伸出的两根手指也成了吝啬鬼的代言。吴敬梓真了不起啊！区区两三百字就把严监生这个典型的吝啬鬼的形象刻画得栩栩如生，活灵活现。真是写文章的高手啊！
五、总结写法，片段练习
师：同学们，我们回到课文，看看作者是着重抓住人物的哪些部位描写把人物刻画出来的？
生：两根手指 眼睛 头
师：严监生说话了吗？没有
可他的眼睛、头、手指却在和我们交流。
课件出示：带有这些部位的句子描写
师：本文写严监生的心理，都是通过他的眼睛、头、手指表达的，可他三次的描述都略有不同，所表达的心理也不一样。像这样，抓住人物的一个表情或动作展开的描写，就叫做细节描写。细节描写可以使我们刻画的人物有血有肉，生动传神。
课件出示：
请同学们也用上人物描写的方法（语言、动作、神态等），写写你熟悉的人，通过一个典型的小片段来刻画他的特点吧。
生写。
师评。
你文笔流畅，用词优美，真是个写文章的高手啊！
你关注到了老师的动作，可见你一定是个善于观察的孩子。
一连串的动作描写真是让人大呼过瘾，意犹未尽啊，可惜今天时间不多，课后有时间你可以把这篇文章写完，给老师读一读好吗？
总结：通过这堂课的学习，我们认识了一位爱财胜过生命的严监生，请大家猜一猜一个这么吝啬的人。
下午，温暖的阳光照着大地，路边的树木、小草都在安静地享受着阳光的温暖，路边的长椅上坐着三三俩俩的正在晒太阳的老人，他们轻声闲谈着，享受着阳光的温暖。有的静静地坐在阳光中，闭目养神，似乎沉浸在往昔的回忆中。
我和女儿走在大雁塔绿色安静的松树林中，经过一场春雨，松树显得绿了许多，那绿色充满了生机，有的松树上开满了褐色的毛茸茸的松树花，使往日显得庄重深绿的松树一下子变得调皮、可爱了许多。坐在亭子的木椅上，抬头看着一棵棵高大的松树，阳光透过树的间隙照在石板路上，照在小路上的行人的身上，那温暖的阳光在松树林里显得更加的温暖了，因为你正低头走着，会忽然觉得身上很温暖，会忽然觉得身上没有了阳光，松松树的浓荫正投在你的身上，你会一下子觉得，春天的阳光原来是这样的温暖，希望春天的阳光一直照在自己身上。
坐在亭子的木椅上，静静地享受着阳光的温暖，看着松树林中来来往往的行人，看着一棵棵高大的松树，看着远处在树枝上跳来跳去的灰喜鹊、黑色的喜鹊，远处的树枝上有两只灰喜鹊正在一起闲聊着，我却只能看见它们的尾巴在一翘一翘地，它们在欢快地唱着歌，我远远地看着它们，也在分享着它们的欢乐。年轻人手牵手地说笑着，彼此亲昵着，温暖的阳光使一切都显得那么的美好。看着郁郁葱葱的松树的绿色，看着那缕缕、那斑斑点点的阳光，松树林显得很幽静，人们的说话声、嘈杂声，仿佛都被静止在了松树林的下边，而这些声音更显得松树林的幽静了。
小山旁的细水在流着，水中红色的金鱼在游着，有一条金鱼正奋力地随着水流游着，在水流的一个狭小处，它过不去了，可金鱼仍然在拼命地游着，拍打着尾巴，想过去，它顾不得尾巴的疼痛，看来它的目标一定，打算排除一切困难也要过去，也许那边有它的同伴在呼唤着它，也许水的那边是它向往的地方。女儿将它又放回水宽的地方，一会儿金鱼又随着水流又游到狭小处，再尽力地想游过去，我们只好随它，希望它早日到达自己的目的地。
青色的石头山上，青色石板小路两旁开满了金色的迎春花，迎春花开得灿烂极了，对着灿烂的阳光，它们在相互映衬着各自的美丽。我将脸儿轻轻地贴在迎春花上，我在享受着着迎春花的美丽，感受着它的柔嫩的美，它的温暖的金色。站在金色的迎春花簇拥的山间的小路上，我不时地俯下身，闻着迎春花的香，多想像小时候一样摘下一朵迎春花，吮吸金色的喇叭里的沁人心脾的清香和甜味，可我却不忍心伤害任何一朵金色的喇叭，它们也和我们一样正在呼吸着新鲜的空气，正在享受着温暖的阳光，正在给我们展示着自己的可爱的金色，娇柔而又光滑的花瓣，我轻轻地侧身从它们身边经过，我怕自己不小心会碰到她们娇美的花儿，真想永远和它们待在一起，分享着它们的美丽。
我和女儿准备去寻找那天夜里让我们转了半天又转回到它的身边来的那尊大佛，可我们又找不到了，也许今天那尊大佛不想见我们了吧！
远远地我看见了穿着的古装的人，他们是秦腔的每一部戏的雕塑像。我的心里充满了欢喜，我曾经多么喜欢的戏中的美丽的女子，她们现在就站在我的面前。她们素雅的.古装，头上的各种饰物，各种的漂亮的发帖，她们端庄美丽的面容，她们娇美的面容。我轻轻地站在她们的身边，轻轻地用手抚摸着她们的衣袖，一切就像在梦里一样，我和她们站在一起，我在静静地分享着她们的欢喜、忧愁和甜蜜，小的时候曾觉得自己是多么的幸福，觉得自己的不必要经历她们艰辛或者磨砺的过程，就可以直接得到自己的幸福，可现在站在她们的身边，忽然好羡慕她们，她们最终得到了自己的幸福，我现在站在她们的身边，分享着她们的幸福，觉得自己也好幸福，她们的一举一动，她们的嫣然一笑，她们的如歌似泣的神态，我静静地看着她们，多希望自己变成她们当中的一个。
柜中缘的雕塑中，端庄美丽的的母亲正在训斥着儿子的鲁莽，旁边的小妹漂亮委屈地站在那儿，旁边有位英俊的书生，我也想到戏中的故事中，享受着她的经历。
五典坡探窑的雕塑中，我在站在王宝钏的身边，轻轻地将脸贴在她的的长袖上，静静地倾听着她和年迈的母亲的对话，多希望能和她一样，提着菜篮挖着野菜，住在寒窑里，经过一个个寒冬、酷夏春暖、秋凉，等待着自己远方的夫君归来，一十八年后，等来了一个薛平贵的归来。“老了，老了，十八年老了王宝钏，”王宝钏的声音在我的耳边响起等，她的薛平郎终于归来了，她终于等来了夫妻的团圆，等来了花好月圆。好想经历着她的经历，也享受着她的幸福和甜蜜。
我和女儿又看了三滴血、錾李广的戏剧雕塑。忽然又想起我小学的一位同学，她的父亲会唱戏，她的姐姐也会唱戏，唱得很好，可她的父亲不让她的姐姐唱，觉得唱戏的地位不高，会被人瞧不起，我的那位长得秀气的同学，每次在我们小的时候看完一部戏，就会唱其中的唱段。在我们小时候午睡的时候，就有几个人悄悄地待在教室后面的过道里，听着她唱戏，我那时只听一会儿就又偷偷地溜回教室去睡觉了，因为我总是听不懂其中的句子，其实每次看一部完整的戏，我都是经常有大部分的戏词听不懂，可这些不影响我对戏剧的影响，我喜欢戏中美丽的旦角的娇美的面庞，头上的各种各样漂亮的上闪着光的精美的饰物，素雅的古装，她们走路时的柔美的小碎步，小时候曾多少次希望自己穿上那柔软的绣花鞋，穿上那素雅的古装，带上美丽的凤冠，走着和她们一样的小碎步娇媚万分。
我想起我的舅妈，她现在在遥远的她的家里，也许她现在正在她的安静的小院里安静地晒着太阳，不知道她的病弱的身体现在怎样，也许她正在回忆着自己以前唱戏的日子，回想着自己穿着素雅的古装，迈着轻盈的小步，甩着自己的丝绸手绢，正在高兴着，正在焦急着，正在急走着。也许她现在正在回忆着自己穿着华丽的丝绸古装，戴着凤冠，顶着红红的盖头，正幸福地等着自己的驸马来揭开盖头；也许她现在正回忆着自己身着一身素装，依着栏杆，等待着自己远方的夫君归来，她忘记了秋日寒夜的寒冷，只是在惦记着远方的夫君的衣衫是否单薄。
听我的母亲说，我的舅妈本来要去剧团唱戏的，可她的父亲却以婚姻为由不让去，早早的让她和我的舅舅结了婚，将她留在了我舅舅的家里。她的声音很好听，我总觉得她的声音飘荡在留在我们身边的空气中，好像比空气还轻，不会落下来一样。
小时候，我的舅妈经常不顾路途的遥远，来我们这儿或者是别的唱戏的地方去看戏，那就是她的快乐了。她的饭菜做得很好，我从小就喜欢吃她做的鸡汤臊子面，可惜直到现在也做不出她做的味道。总是对女儿说起自己小的时候吃的鸡汤臊子面有多么的香，女儿央求我打电话问舅妈怎样才能做出美味的鸡汤臊子面，可我却一直没有打，我怕打搅舅妈的休息或者是影响她的病弱的身体，她本来身体就不好，最后将家里一切打理好，准备在云南儿子那儿度晚年，可去了半年后又回来了，说是不适应那儿的气候，我曾经想也许她是想在这儿能偶尔看到她喜欢的戏吧！这儿有她的心里的欢乐。
旁边的花园里，花树上的花苞已经堆满枝头，玫瑰色的皮，很漂亮。稍远处的几株绿色的灌木样的树上开出一大束一大束淡黄色的花，每一束花都是由五枝以上的一串串淡黄色的小花组成的，随着风散来一阵阵浓浓的清爽的花香，那花香很特别，我静静地待在花旁，等着风儿将花香送给我，忽然觉得自己好幸福，看着那些美丽的女人，拥有这特别的花香。
