1、备课本是教师书写青春的诗笺。上课时的少而精，来之于备课时的广而博。将军决胜，在纵观全局，教学成功在知己知彼。
2、教学的秘诀之一是有效的运用时间。在备课时多花些时间，如在根上浇水，在课堂上增加学生负担似在叶上施肥。
3、课内的功夫常在课外练就，书上的知识常靠课外补充。教师的经验常从学生的成败中获取，今天的成果往往是昨天开始浇灌的。
4、没有教师的主导性便没有教学的成功，没有学生的积极性便没有教学的成功，没有教师的共同努力，互相配合的一致性，便没有教学的成功。
5、世界上所有的财富往往都是愈用愈少，唯有知识愈支出愈多。教师在向学生传授知识的同时不断增进新知识，关键在于是否善于积累日益增多的新财富。
6、艺农靠提高单位面积的产量而不靠侵夺他人的土地增产。良师靠精心备课、改进教法，提高课堂教学效率而不靠加重学生负担、侵害学生的健康赢得暂时高分。
7、有了教而后知不足的教师，才会有学而后不知足的学生。从这个意义上说：学生知识的提高和求知欲的不断增强，是紧紧跟随在教师知识的提高和责任感不断增强之后的产物。
8、少而精，实质是个“精”字，要做到少而精，就应像炼镭一样，从学生教材，别人和自己的成败经验中提取精华。再经教学实践的反复检验，才能有所获，这时之少是以少胜多。倘若舍弃“精”,而只求“少”，那讲越“少”收获就越小。
9、电是从翻滚咆哮的乌云一闪即逝的轰雷里被发现的；镭也是经千万次提炼，从成吨的沥青矿渣里，才找到最初的那一小克。教师教学的成功也一样，精湛的教艺自于积累丰富的经验的之于挫折和失败，没有勇者的进取、智者的坚韧而希望出现奇迹是不可能的。
10、教学能力的高低，衡量的尺度只有一把，那便是：以最经济的时间获取最良好的效果，但这却是以最慷慨地耗费换取的。为了课堂里节省的可贵的一秒钟，也许要经过许多不眠之夜。凡舍不得这样无私地献出自己宝贵的时间的人，永远也不会取得教学能力的极大提高。
11、知识好比水，既可淡而无味，亦能香醇艳浓，既可苦似黄连也能甜如甘露。善教者善将知识之水酿成甘露，使饮者沁入心脾，回味无穷，尝了一口，想得一杯，品了一杯，慕求一桶，甚至寻那源泉入那瀚海，越学越爱学，不善教者，反之。我们自己呢，心血之糖，溶水几许？
12、 教学的技巧归根结底在于尽力使一切困难的变得容易，复杂的变得简单，难以理解的变得较快就能掌握。一旦铺设了这样的坦途，学生迈越便有了可能，当然这并不意味着抱着学生前进，而是指导引导，教给方法，培养毅力，让他们依靠自己的力量探索前进，教师要做到这一点，就要吃透教材，熟悉学生并在这基础上精心设计教案，反复推敲教法。
13、风流不在着衣多，好课不在花样繁，课无情不感人，无疑不诱人，无理不服人。
14、上完一堂课，不知自己哪里失误是最大的失误。
15、形象好似指路灯，照耀着学生从难懂的泥潭走向明白的大地。教学中只有当学生不会问时，教师才问，问而学生不答时，教师才畅讲。
16、一节课失败了，并不只是失去了一节课，而是失去了一条长链中的一环，将导致知识的脱节。
17、当教师特别过分的照顾学生的注意，甚至大声喊“请大家注意”时，学生已没有可注意的了。
18、不能揭示规律地讲解例题，不论你讲的题有多少都如石头整汤一样，纥喝入口里的，仍然是没有鲜味的清水。
19、直观教具的使用，就像一个人行走困难的人使用拐杖一样，然而对独行自如的人，不立刻把它丢掉，反倒成为累赘。
20、一节成功的课，关键是精练、简洁，扣人心弦，举一使之反三；一节失败的课，症结在繁杂冗长，不得要领，举三不得其一。
21、烧成夹生饭，即使回锅再煮，也不如一次做成的饭香；一个没有讲清的概念，即使重讲三次也难消除已造成的'模糊印象。
22、讲是燃料，练是做功；讲是基础，练是巩固；讲是明理，练是运用。
23、讲得少，才能练得多；讲得精，才能练得活。讲得少而精才使学生通过练使知识转化为智能。
24、假如学生的脑比作一个大仓库，我们总是希望给学生多输灌些，多储存些。但是，却不能使学生外于被动状态，来不及整理所学知识，把脑里搞得杂乱无章。我们应该讲究“给予术”。
25、好的课应似这样的三角形——“△”：基础坚定，知识雄厚，准备充分，讲练精当。而不好的课似这样的三角形——“▽”：基础薄弱，准备不足，漫无边际地夸夸其谈，不得要领地拼命增加学生负担。结果呢，当然如这个倒立的三角形是立不住也站不稳的。
26、一节课只有40分钟，可是那每分每秒都关系着灿烂的明天。登攀路上每级阶梯不能空踏：错过每个链环，匆匆滑过的每步脚印，即便到了将来，还会出现受伤的痕迹。闪光的每分每秒都会为明天的成就增添光彩，我们应让每个40分钟，都给学生留下终身难忘的记忆。
27、善教者，上课时不是盯着教案，看着课本，而是把教材烂熟于心，双眼盯着学生，把注意力放在观察、揣摩学生的面容和心理上，从他们的神态上判其理解，掌握得如何。假如学生现出难色或不能专注，教师就应该修改教案，增添情趣，启发思考，引向深入，直到每个学生都绽开笑脸，为使每个学生都学得好，教师要把每个学生的心藏进自己的心底。
28、烂桃一筐，鲜桃一个，哪样可口？残兵一万，精将三千，谁操胜券？答案显而易见。教学的好坏同样不以教师的讲授数量为标准，而以实际的质量为尺度，具体、切实、生动、易懂、学生能掌握，这便是教学的成功。只赶完了进度，学生全然不能理解，这便是教学的失败。给学生鲜桃吧，勿以烂桃充数。
29、全面推进素质教育，努力提高教育质量。培养学生的创新精神和实践能力。
30、要让学生有一定的时间，接受学习；要让学生有必要时间合作学习；要让学生有更多的时间自主学习。
31、课堂是流动的社会，教学不是照本宣科，也不是领导宣布真理，它的本质意义是师生之间的交流和互动。
32、控制论以为：要实现有效控制，必须有明确的目标和标准。
33、根据系统论“整体大于部分之和”的原理，要让学生有必要的时间合作学习。
34、实施素质教育的核心及主战场是课堂，关键是教师。教师敢说“我是人才，跟我学”。
1、为了登上珠穆朗玛峰，我们已经做好了所有的准备。
2、无论春夏秋冬，妈妈每天总是第一个起床为我准备早餐。
3、为改善职工的生活环境，我们准备再盖三栋宿舍楼。
4、因为事先做了充分的准备，所以这次考试他信心十足，一定能取得好成绩。
5、我正在努力学习，准备期末考个好成绩！
6、我准备努力学习，不辜负老师的期望。
7、在人生道路上会有挫折，我从挫折站了起来，准备飞翔在属于我的蓝天！
8、上课铃响了，他揉了揉惺忪的睡眼，强打起精神来，准备听课。
9、我准备每天早晨跑步锻炼。
10、我准备让今天的演讲顺利的进行。
11、我准备在周末去公园玩耍。
12、赛跑前，运动员们都做好了周全的`准备。
13、为了迎接远方的来客，我们做了最好的准备为了迎接远方的来客，妈妈煮了一桌好吃的菜。
14、时刻准备着为社会主义现代化建设而奋斗！
15、吃过晚饭，我就开始准备做作业了！
1、把握时机：成功的秘诀，在于随时随地把握时机。
2、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。
3、良辰难再，人生中大好的时刻，不要去作旧梦重圆的事。
4、明者因时而变，知者随事而制。
5、世间唯一最可证明的因果；你付出多少努力，就必有多少收获。
6、从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行，尤其在需要当机立断的时候，——又是一件事。
7、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。
8、等待机会，是一种十分笨拙的行为。
9、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也
10、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。
11、这世界上真正有成就的往往不是第一流的聪明人，而是第二流聪明加第二流愚笨的`那种人。太聪明，就把什么都看开了，不肯做傻事，花笨功夫了，也就没希望了。
12、善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。
13、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。
14、如果良机不来，就亲手创造吧。
15、要留意任何可利的瞬间，机会到了，莫失之交臂，遗憾终生。
16、想哪天干，那天就是吉日。
17、应该抓住机会的额发。
18、最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。
19、乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。
20、你不要以为机会像一个到你家里来的客人，他在你门前敲着门，等待你开门把它迎接进来，恰恰相反，机会是一件不可捉摸的活宝贝，无影无形，无声无息，假如你不用苦干的精神，努力去寻求它，也许永远遇不着它。
21、机会每个人都有的，但许多人不知道他们碰到过它。
22、识时务者为俊杰，味先几者非明哲。
23、福气来了不享，福气走了别怨。
24、不管你知道多少金玉良言，不管你具备多好的条件，在机会降临时，你若不具体的运用，就不会有进步。自己有好的构想，而不贡献出来，人生就不会改善。
25、古谚说得好，机会老人先给你送上它的头发，当你没有抓住再后悔时，却只能摸到它的秃头了。或者说它先给你一个可以抓的瓶颈，你不及时抓住，再得到的却是抓不住的瓶身了。
26、君子藏器于身，待时而动。
27、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。
28、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。
29、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。
30、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。
31、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。
32、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。
33、善于捕捉机会者为俊杰。
34、机会不会上门来找；只有人去找机会。
35、机不可失，时不再来。
36、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。
37、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。
38、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。
39、人生中最困难者，莫过于选择。
40、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。
41、时则动，不时则静。
42、对任何事物，你都感兴趣，所以每当付诸实行时，你都觉得有无限的生机到来，而且从不会错过机会。虽然在短暂的人生里，你也可以体验到很多有意义的尝试。
43、一个人因为看到另外一种生活方式更有重大的意义，只经过半小时的考虑就甘愿抛弃一生一事业前途，这才需要很强的个性呢，冒然走出这一步，以后永不后悔，那需要的个性就更多了。
44、人生不靠运气，而是看下棋的技术如何。
45、如果给个空子，就会中邪。
46、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。
47、当运气向你微笑时，赶快拥抱她。
48、世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。
49、时来天地皆同力，运去英雄不自由。
50、我们多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在绊倒时，还不能见着它。
51、我发现，大多数人对生活所要求的是拥有选择的机会，这比任何其他的事情都重要得多。最坏的生活可能是没有选择的生活，对新事物没有任何希望的生活，走进死胡同的生活。相反，最愉快的生活是具有最多机会的生活。
52、幸运每个月都会降临，但是如果你没有准备去迎接它，就可能失之交臂。
53、仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄，还要有运气相伴。
54、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。
