加油站服务宣传口号三篇1
1、为您喝彩，给您加油。
2、迈可森，一切为了大家。
3、洁净于心，大爱于行。
4、能源有限，爱心无界。
5、前进路上的伙伴，迈可森加油站。
6、中原骄傲，大家风范。
7、要省油，找艾孚！有着数，迈可森！
8、中太石化，誉满华夏。
9、业精诚信，品质创新。
10、真诚服务，质量。
11、绿色世界，品质随行。
12、献上清洁能源，留下碧水蓝天。
13、为民族，为社会，我们本质的'担当。
14、忠誉石化，天下健行。
15、迈可森艾孚纳米燃油，新世代健康节能燃油！
16、诚信用心，品质伴行。
17、志存高远，诚赢天下。
18、油惠共享，促力发展。
19、尽责能源，加油民生。
20、加油迈可森，走遍天下都不怕。
21、迈可森，迈可森，节能省油真惊人！
22、油遍中原，心系天下。
23、艾孚超体验，油省现蓝天！
24、一路风行，有我精彩。
25、超凡动力表现，品质油来已久。
26、滴滴传情，浓浓深情。
27、加艾孚燃油，享精致生活。
28、开发能源，环境优先；造福人类，贡献社会。
29、诚信天下，服务万家。
30、艾孚就是好，节能又环保。
31、中太石化，畅行天下。
32、信立中太，领航未来。
33、中太石化，诚致天下。
34、艾孚就是妙，节能环保价不高。
35、服务世界，品牌佳话。
36、中太石化，风雨同行。
37、用心制油，助力
38、加迈可森纳米燃油，动力更强劲！
39、尽一份责任，享一片蓝天。
40、油行万里，品质到家。
41、清洁能源，保障安全。
42、质量上乘，诚信先锋。
43、卓越动力，永不停息。
44、您的满意，是迈可森竭力追求的目标。
45、独步天下，服务到家。
46、追求绿色节能时尚，拥抱绿色低碳生活！
47、诚信久远，卓越无限。
48、诚信好油，佑护一路。
49、千条妙计节能源，一定之规杜浪费。
50、品质至精，合作至诚。
加油站服务宣传口号三篇2
1、品质缔造卓越，服务赢得未来。
2、情系中华，环境优先。
3、同是风雨路，迈可森相伴我无忧。
4、一路关怀，油里表达。
5、绿色艾孚，省油节能最环保！
6、加油，迈可森孚油。
7、我有油，你无忧！
8、环境与人类共存，开发与保护同步。
9、有限资源，无限循环，有限责任，无限奉献。
10、万水千山总是情，清洁能源伴我行。
11、绿色石化，美好生活。
12、好油低碳环保，动力强劲。
13、品质中太，诚信未来。
14、节能、低碳，我选迈可森。
15、责任至上，心随路远。
16、纳米燃油好，节能又环保！
17、中太石化，尽享精华。
18、车行路上，中太相伴。
19、诚立中华，油产太行。
20、加纳米燃油，享精致生活！
21、迈可森，爱车一生的艾孚油！
22、油遍天下，中太相伴。
23、品质之道，中太为尊。
24、减少雾霾，用纳米燃油！
25、品质为根，环境为本，天下为先。
26、油选中化，车行天下。
27、减排担道义，共赢谋发展。
28、专注石化，深耕细作。
29、中太加油，一路顺风。
30、迈可森油品好，节能又环保。
31、中太品质，诚信华夏。
32、中太品质，贵在求实。
33、选择中太，越久越爱。
34、以诚为基，以信为业。
35、迈可森，为天下加油！
36、怀诚持中，和商太丰。
37、诚信所至，天下为开。
38、迈可森燃油，不一样的动力。
39、中太服务，成功之路。
40、心灵相通，诚信于行。
41、源于有爱，止于至善。
42、真情不变，执着追求。
43、服务于心，品质如一。
44、既要金山银山，又要绿水青山。
45、品质为先，真情致远。
46、态诚志宏，统乾凌坤。
47、中太石化，石化奇葩。
48、用心创造高品质产品。
49、生产从清洁起步，能源从绿色开始。
50、携手中太，逐梦未来。
加油站服务宣传口号三篇3
1、朝阳成就绿色，石化成就未来。
2、安全能源，幸福石化。
3、让雾霾远离我们，就用迈可森纳米油。
4、情系
5、想要除雾霾，找找迈可森！
6、节能环保更省油，迈可森与我们同行。
7、中太石化，中原天下。
8、千里之行，始于点滴。
10、无限追求，无限动力。
11、迈可森，为你为我为家好。
12、尽一份责任，享一片蓝天。
13、艾孚燃油，生活无忧。
14、推动世界，福泽万家。
15、良心立业，诚信加油。
16、信立天下，德布四海。
17、艾孚超体验，油省现蓝天！
18、品质第一，油燃而生。
19、精品神话，闯荡天下。
20、点滴精纯，驱动世界。
21、清洁能源迈可森，你的护航
22、加艾孚燃油，享精致生活。
23、为中华崛起加油，为人民安康奉献。
24、至诚石化，致远中大。
25、迈可森，省钱、节能、更强劲。
26、
27、诚立中原，品行天下。
28、品质至精，合作至诚。
29、信赢天下，厚德载物。
30、超凡动力表现，品质油来已久。
31、质量为先，服务至上。
32、油进万家，誉满九洲。
33、用迈可森纳米油，车好，空气更好。
34、动力无限，加油就加迈可森！
35、信立中太，诚邀天下。
36、采之有度，炼之有术，行之有道。
37、纳米燃油，节能减排。
38、油行万里，品质到家。
39、奉献清洁能源，共创社会和谐。
40、纯净致远，一生牵挂。
41、春天从绿色开始，和谐从你我做起。
42、中太品质，诚信石化。
43、质优量足，用心满足。
44、凝聚实力，质造奇迹。
45、绿色生活，艾孚
46、艾孚纳米燃油，您爱车的健康保健饮品！
47、经营诚信，造福社会。
48、纳米燃油，生活无忧。
49、责任凝聚力量，节能创造未来。
50、迈可森艾孚纳米燃油，新世代健康节能燃油！
【教学目标】
1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8个词语。认识11个生字。
2.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。
3.能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
4.写好左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。养成良好的写字习惯。
5.背诵积累古诗《梅花》。
6．阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。
【教学重点】认识生字，读准词语，会写生字。
【教学难点】正确朗读、背诵古诗，学会自己借助拼音阅读短文。
【教学课时】4课时
第一课时
【课时目标】联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8个词语。认识11个生字。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）
【教学过程】
一、导入新课
今天我们学习“语文园地一”。
二、学和用
板块一：识字加油站
出示：
tào mào dēng xié kù
手套帽子登山鞋运动裤
tú hú zhàng peng zhǐ zhēn
地图水壶帐篷指南针
1.读一读这首诗，看看有什么特点？
这些都是描写观察大自然必需品的词语。（板书：观察大自然必需品的词语）
2.两组词语有什么不同之处？
第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。
第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。
3.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？
练读词语，读生字，再组词，识记生字。
形声字结构规律识记：“帽、裤、帐、篷、指”。比如“帽”，读“冒”音，“巾”表示字义。
加一加：“革土土”是“鞋”；“口冬”是“图”“钅十”是“针”。
①出示带生字的新词，让学生认读。
手套脚套帽子草帽登山登上登山鞋皮鞋裤子长裤地图图画水壶茶壶帐篷指南针手指指南针针线
（重点指导生字：翘舌音“指针”后鼻音“登帐篷”。）
4.练一练，学运用。
扩词。
帽（）（）（）套（）（）（）
登（）（）（）鞋（）（）（）
针（）（）（）图（）（）（）
5.我拓展，我积累。
（1）小朋友，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些衣物？
我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖。
（2）除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品?
我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽。
【设计意图：联系生活实际，学习与户外活动有关的词语，认识生字和新词，提高学生积累字词的能力。】
三、课堂小结
本课我们学习了谜语诗，学会与户外活动有关的8个词语，认识了11个生字。下节课我们接着学习。
第二课时
【课时目标】
1.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。
2.能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）
【教学过程】
一、导入新课
今天我们学习“语文园地一”。
二、学和用
板块二：字词句运用
出示：
迎上去穿衣裳甩甩头
追上去披红袍摇摇头
1.体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。
（1）读一读这几组词语，想想加横线的词语意思有什么不同？
第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。（板书：表示动作的词语）
第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。
“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。
（2）练一练，学运用。
找出这些动词对应的图片，并连一连。
（3）我拓展，我积累。
选一选，填一填
迎上去追上去
①早晨，我看见老师，（）打招呼。
②我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。
穿衣裳??????披红袍
③哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。
④早晨起床，我会自己（）。
甩甩头??????摇摇头
⑤看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。
⑥小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。
2.读一读，用加点的词语说说你的日常生活。
我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
平常我在池子例睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
(1小朋友，上面两个句子有什么特点？
第一个句子是是用“……有时候……有时候……”表示“不同的时间”。
比如，我有时候想唱歌，有时候又想跳舞。
第二句是用“在……在……在……”表示“不同的地点” 。
春天到了，我在树枝上发现了嫩叶，我在草地上发现了草芽，我在河岸上看到了桃花，我在天空中发现了小燕子从南方飞回来了。
（板书：有时候……有时候……在……在……在……在……）
(2)练一练，学运用。
你能试着用上面加点的词语写一句话吗？
①______________________有时候________________有时候________________。
② ________________________在_______________在________________，在___________________________________________。
（答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌有时候又很悠闲。）
平常我都是在学校写作业，在家里读书在培训班练舞蹈，在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。
【设计意图：认识“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”的句子，并会联系生活用仿照这种句式说句子。训练学生遣词造句的能力。】
三、课堂小结
本课，我们学习了3组动词。能仿照例句，用加点的词语“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。下节课我们接着学习。
第三课时
【课时目标】写好左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。养成良好的写字习惯。
【教具准备课件（朗读音视频课件）
【教学过程】
一、导入新课
今天我们继续学习“语文园地一”。
二、书写提示
1.看提示
旁边的小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么？
（1）注意正确的坐姿和握笔姿势：
（2）左右结构的字有的左窄右宽，如“作、法”，有的左宽右窄，如“都别”。
2.小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？
“作、法”这两个字是左窄右宽。
“都、别”两个字是左宽右窄。
3.如何写好左窄右宽这些字？
“作”左窄右宽，左低右高。“亻”写在左半格，“乍”第二横画横在横中线上，横画间距均匀。
“法”左窄右宽，左低右高。“氵”第二笔和提收笔在横中线上，“去”长横起笔于横中线下。
“都”左宽右窄，顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。
“别”左宽右窄，“另”横折钩贴着横中线和竖中线。
4.写一写
（1）观察字的写法，说说它们的笔顺。
（2）先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。
（3）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。
【设计意图：学习生字“作都法别”，学会书写左窄右宽、左宽右窄生字规范学生写字的方法。】
三、课堂小结
我们这节课我们学会了写左右结构的字的.书写规则，同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。
第四课时
【课时目标】
1.背诵积累古诗《梅花》。
2．阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）
【教学过程】
一、导入新课
今天我们学习“语文园地一”。
二、积累和阅读
板块四：日积月累
出示《梅花》
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
1.拼拼读读
（1）自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“凌、墙”的后鼻韵母，读准翘舌音“数”和“枝”。
（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
2.读读想想
（1）再读词语，想一想这首诗是写哪个季节的？
这首诗写的是冬天的梅花不畏严寒，独自开放的景象，赞美了梅花的不畏严寒的高尚品格。（板书：春景图）
（2）这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。
凌寒：冒着严寒。遥：远远地。
知：知道。为：因为。暗香：指梅花的幽香。
3.引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即可。
结合插图，大致了解古诗的意思。
诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
（板书：不畏严寒、独自开放）
4.拓展阅读《墨梅》
王冕(元)
吾家洗砚池边树，
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，
只留清气满乾坤。
板块五：我爱阅读
1.请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。
2.听范读，注意生字的读音。
3.小朋友们，读了短文，你知道《企鹅寄冰》讲了一个怎样的故事？你从中了解了哪些知识？
这篇短文讲南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
（板书：冰遇热变成了水，水遇冷变成了冰）
4.读了短文，你还有哪些问题？
（1）冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？
因为非洲炎热、南极寒冷，而且冰遇热变水、水遇冷变冰。
（2）读了短文，你学到了哪些知识？
读了故事，我明白非洲、南极的气候特点，以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学常识。
三、课堂小结
我们这节课学会了认识了古诗，学会了读和讲童话故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
板书设计：
语文园地一
野外生存必备物品的词语表示动作的词语
有时候……有时候……在……在……在……在……
左右结构：左窄右宽左宽右窄
梅花：不畏严寒、独自开放
冰遇热变成了水，水遇冷变成了冰
课后反思
成功之处：
引导学生在观察中做到心中有数，整体上感知汉字的形体，教师范写，学生临摹，这样在写字时就会自然而然的把“眼”中字变成“心”中字。同时再展评激趣，鼓励进取，极大地激发了学生写字的积极性。
不足之处：
应多放手让学生训练，师稍作讲解引导。
1、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。
2、尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。
3、学会尊重父母，是对父母的孝敬；学会尊重知识，是对智慧的向往；学会尊重生命，是对生活的热爱。
4、关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
5、每一个梦想都值得尊重，无论它有多遥远，无论它能否实现。因为只要有梦，希望就不会熄灭。
6、不尊重他人的人，他人也不会尊重他。
7、我们喜欢他人的敬重并非因为敬重本身，而是因为人们的敬重所带给我们的好处。
8、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
9、懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。
10、尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此的追求。
11、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
12、尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。
13、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊敬。
14、无论两人怎样要好，彼此之间那点应有的尊敬总是不可少的。
15、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。
16、“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此的推动和支撑，才能使爱心长存，爱意永驻。
17、关爱是世界上最好的礼物，当你给人时，他人也会用同样的方式来回敬你。
18、对自己的痛苦敏感，而对他人的痛苦极其麻木不仁，这是人性的可悲的特色之一。
19、世界上最美的语言是赞美，世界上最好的美德是宽容。
20、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
21、小的尊重老的，是尊重历史；老的爱惜小的，是爱惜未来。
22、尊重他人的人不应该谈自己。
23、真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。
24、尊严是文明，但又像一层贴在脸上的东西一样容易脱落。
25、要使他人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样他人就会对你产生喜爱的感觉了。
26、尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为他人付出的努力而鼓掌。
27、在人之上时，要把他人当人；在人之下时，要把自己当人。
28、微笑能缩短人们之间的距离。
29、要不得尊重生命，完全尊重生命。
30、要尊重每一个人，不论他是何等的卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵。
31、尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都不是不可避免。
32、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。
33、改造自己，总比禁止他人来得难。
34、人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重他人感情的人，最终只会引起他人的讨厌和憎恨。
35、会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引。
36、给他人一份关爱，还您一份真情。
37、称赞，像加油站，鼓励人们充满信心，不断向前。
38、尊重他人，才能让人尊敬。
39、尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。
40、每一个人都是一个太阳，你的生命照亮和温暖着他人，同时也被人温暖和照亮。
41、人受到震动有种种不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神经上；有的是在道德感受上；而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。
42、别抱怨他人不尊重你，要先问问自己是否尊重他人。
43、尊重，是一种修养，一种品格，一种对他人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一种对他人人格与价值的充分肯定。
44、关爱他人，就是尊重他人。
45、得不到他人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
46、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。
47、尊敬他人，就是尊敬自己。
48、己所不欲，勿施于人。
49、自我控制是最强者的本能。
50、不为人知的高尚行为，是最值得尊敬的。
