城市夜景的作文 篇1
今天，我和老爸去看景洪城区的夜景。
街上，街灯渐渐地亮了起来，红的、绿的、黄的，五彩缤纷，把景洪城点缀得美丽极了。行人来人往，熙熙攘攘。大多数人们在逛商铺，有的在悠闲的散步，到处都是欢声笑语，喜气洋洋的景象。
我们来到西双版纳大桥，桥上南来北往的车辆川流不息、车水马龙、一派繁忙，江面上，一艘轮船冒着黑烟，正吃力地向上游驶去，呼啸而来的汽笛声打破了沉寂的夜空。大桥护栏和桥架上的霓虹灯，周期性的闪烁出绚丽多彩的光芒。江两岸的万家灯火，倒映在水面上，五光十色，金碧辉煌，随着微波轻轻荡漾，十分迷人。
在这平安的夜里，我享受着美丽的景洪夜色带给我的祥和与幸福。
城市夜景的作文 篇2
城市的日，是喧闹的，学生、上班族、老人，似乎都有忙不完的事。从太阳照亮城里的街道开始，人们就准备着一天的行程了。白天，永远显得那么浮躁。但当阳光渐渐微弱，直到消失后，城市的夜便露出那在白天难以发现的宁静。
城市的夜，是繁华的。街头上各种灯都亮了，五彩的霓虹灯为人们枯燥的生活添上一丝色彩。虽是繁华，但并不吵闹。街道上的人们疏散地走着，谈论着一天的见闻。人们似乎都懂得他人的劳累，说话声很小，生怕打搅了他人闲适的心情。那一闪一闪的灯光掠过街心花园，投向更远的地方。也许城市的夜没有乡村那么寂静，但我想那悄悄的说话声也为城市增添了一丝生命的活力与色彩。
城市的夜，是恬静的。月亮静静地照着这悄然的大地，月光映在湖里，洒在小路上。城里的人们也累了似的，待在屋里，休息着，整理着自己的思绪。公园里秋千还摇摆个不停，孩子赖在上面舍不得下来，生怕别人抢去了这宝贵的位置。这时，不知从哪里传来一阵钢琴声，飘扬的音符舞动着城市的夜，不停地跳跃，不停地歌颂。月光下，钢琴声，不知贝多芬如果还活着又会有怎样的畅想？城市的夜正如秋千上那顽皮的孩子露出恬美的笑容。
城市的夜，是深沉的。当钟已敲了十一下后，人们已经睡了，只剩下些许忙碌的上班族和赶作业的学生在灯光下不停地舞动笔墨。街上灯还亮着，汽车从远方驶来又驶去。人也零零落落地在街上走着。有时一阵风刮过，树叶飒飒地发出一丝声音，那么低调，那么深沉。此刻的夜晚就像一位忙碌了一天的青年在月光下沉思着，寻找着遗失了的东西，静静地走着，在小路上独自徘徊。
城市的夜，是寂寞的。白天也许有无数人结伴在一起忙碌，但晚上就不一样了。深夜，人们早已熟睡，在梦中翱翔。这时只有静静的月光，看着这城市熟睡。花儿、草儿、树儿、鸟儿，它们也一一去休息了。今晚多储存点力量，明天才能意气勃发地继续工作。深夜，月光仍普照在大地上，但却没有话语来点缀这美妙的城市的夜了。
城市里，如果用热闹非凡来形容白天，那夜晚就是安静无比。傍晚，城市的夜充满色彩，充满力量；深夜，城市变得恬静，变得寂寞。
夜晚，多么美好啊！白天的喧嚣消失了，换来一片宁静安祥的气氛，如果我们多发现一些生活的点滴，哪怕是无人关注的寂寞的夜，你也会发现它的美丽，它的迷人！
城市夜景的作文 篇3
美丽的海心沙，照耀着我们的心灵，它就在我们美丽的城市广州……
晚上的海心沙美得不知如何形容。那小蛮腰似乎在穿着五颜六色的婚纱，秀出自己的美丽，可爱极了！就在今天我和全家晚上一起去了海心沙观看小蛮腰，她的裙子上有青、橙、红、黄。紫、绿、黑和白组成。那老百姓在叹息！我慢条斯理地走过去问：“爷爷，您为什么在叹息呢？难道这还不漂亮吗？”“不不！这十分漂亮！你想知道我为什么谈起你就坐着我和你讲清楚吧！”“好啊！”爷爷耐心地和我讲：“十几年前，这这里还是几栋破楼，如今好啦，看得着那么美丽动人，所以呀！小孩你知道我为什么叹气了吧？”“嗯”我高兴的回答。因为，除了家里人之外从来没有人和我讲的那么清楚，我高兴极了！！
我永远忘不了那一番话，忘不了老爷爷的微笑，忘不了那永恒的瞬间。啊！这一切都是美好的，那时的那番话已经深深地刻在我心里，像一道烙印怎么也没不去。
广州啊广州！你为什么变得那么快呀！我还没看清楚你的真面目呢！！！
城市夜景的作文 篇4
孑然一人，漫步在老家门前的水泥路上。这是条窄小的路，路面坑坑洼哇，被岁月侵蚀得苍老如诗；路身迤逦曲折，在月光的粉饰下像是一缕轻烟，被风送向遥不可及的远方。路的两旁，尽是些未成熟的庄稼。它们相互依偎，繁密秀颀，却依旧掩盖不了脚下蛛丝一般的阡陌，掩盖不住其散发出来的泥土的芳香。
今夜天空星落云散，唯有月儿皎洁如玉，向大地抛洒辉光。这光并不浓郁似酒，也远远不能将黑夜照的明如白昼，只是清冽，只是祥和。仿佛是为大地披上了一层银纱，月光织入了路边的花丛，溅碎在我的衣上。鸟儿，亦是有的。伴随着泉水般的歌喉，扑翅掠过，影廓朦胧，恰似清湖里的一线倒影，令人产生雾里看花的错觉。
在这样的夜里，一个人悠悠独行，背影渐远的轨迹，怕是会有点艺术气息的。如此深邃美阔的意境，倘若不是胸蕴烟火之人，断然不会理解。稍走出一段距离之后，惬意便混着透澈的月光，流进了心里。那不是彩虹、不是朝霞这类虚无缥缈的东西所能比拟的。那是一种真真切切的感受，像是韩蛾在我的心里唇齿轻动的哼出了一首绝世好歌，音符碰撞，玲玲盈耳，仿佛“余音绕梁，三日不绝”的辉煌全部倾献给了这一刻。
在这样的夜里，一个人悠悠独行，心里起伏连绵的思潮，怕是会有点哀愁的。我不知道我的朋友们现在正在做什么，或许他们正在斟一杯清茶，邀李白一同赏月；或许他们正在驾一叶扁舟，航行在湛蓝无边的书海上；或许他们同我一样，一个人走在漫长的小路上，用心里的惬意寂寥，去填补生活带来的空洞茫然……
在这样的夜里，一个人悠悠独行，看周边物非人亦非怕是会有点联想的。许嵩的歌我听过很多首，可现在却只记得《半城烟沙》这一首了，我突然莫名其妙地猜想着千年前这儿的情景——那可能是一座孤城。“公元某年某月某天，某个国家的某位将军，带领着他手下的某支部队，向这座孤城进军。”我仰起头，眼瞳被月光浇湿，“守城的将军是个无能之辈，丢下自己的百姓，在被攻城的前夜，逃跑了，狼狈的像只被狮子攻击的羚羊。于是这座孤城只剩下手无缚鸡之力的老百姓以及散落一地的荒芜。于是城门被轻而易举的攻开，于是马蹄声碎鸳鸯羽，敲响的丧钟一般溅起半城的烟沙。于是百姓们的泪光中定格了敌军的刀光剑影，于是血珠迸飞，包裹住烟沙，化为漫天的雪花——半城烟沙，血泪落下，人影凌乱，雪迹苍拥……”我低下头，月光从我的瞳中煽然落下，宛如破碎的水晶白莲……
试问，这样的景色与感受，难道你不为之沉沦么？
城市夜景的作文 篇5
朋友们，你们来过我们万州的天城吗？如今，天城在万州区的建设中，日新月异的变化着，一条条公路如蛛网般密布了全区，一座座大桥如彩虹般横跨了天堑，一串串彩灯如彩霞般照亮了夜幕……其中最引人注目的是天城周家坝小区的夜景，它就象一颗夺目的夜明珠在漆黑的夜晚发射出璀璨的光芒！
以前，这儿沙尘飞扬，泥灰满地，杂草丛生，一片寂静，几座老气横秋的房子寂寞地在风沙中缩着头，一副无精打采的样子。夜晚几个小小的灯，发出微弱的光在烟雾中忽隐忽现，淡淡的灯光如星星之火，闪闪烁烁。
如今，夜暮降临，在宽敞的公路上，一个个路灯像一个个等候检阅的队伍，排得整整齐齐，又像一个个钢铁巨人，傲然挺立，发出夺目的光芒。一辆辆汽车如梭子，穿来穿去，一个个车灯如流星，闪闪烁烁。你只要跟车前行，就能看到美不胜收的夜景。进入周家坝远远就能看见最高建筑层顶端有四组变色灯，一道道五光十色的光芒从成千上万个小洞射出来，一会儿是红色，一眨眼又变成紫色，分外美丽，远远望去，象七彩花环从天空倾泻而下，如漫天花雨一样鲜艳。再走几步到街心花园附近，有一排大大的“灯笼串”，由曲形灯管构成，象大大的糖葫芦，由三个大小不等的球体构成，连成一串，闪烁着、变幻着，不是幻化成绿色、紫色、红色……象把我们带进了童话世界，分外耀眼。再走几步，有两个象大鞭炮一样的柱子映入眼帘，上面闪烁着五彩缤纷的灯光，像朵朵烟花般美丽。各式各样的花灯多得美不胜收。
我最爱去看的就是心连心广场中央的音乐喷泉，只要音乐响起，所有的水柱就随着音乐的节奏律动，中央的大水柱喷水可达50多米高，在五彩的灯光下，如烟、如雾、如尘。四周一个个五颜六色的水柱环绕着它，向中央喷水，如众星拱月一般，两边两排蓝色的水柱左右摆动，如两只南飞的大雁，分外可爱。在一座座大厦的万家灯火下，如一片片五色的彩霞。
人们说说笑笑，三五成群，有的聊天，有的散步，有的观灯，有的赏花，有的跳着健身舞，有的逛商场，有的泡酒吧、网吧，有的还在吃烧烤鱼呢！到处是一派乐融融、热腾腾的景象！
啊，家乡的'变化真大啊，它就如一条巨龙向着那无限美好的未来飞腾飞腾，不断向上腾跃！
城市夜景的作文 篇6
家乡抚州的夜晚，灯火通明，当我走到街上时，总是热热闹闹的，大街上川流不息，车水马龙，街上各种各样的霓虹灯五彩缤纷，使人看了心旷神怡流连忘返。
特别是当我走进马家山广场，那里人山人海，熙熙攘攘，灯火通明，有很多老年人在那里跳舞，很多少年儿童有的在开玩具车、有的在骑木马、有的滑冰。当我们漫步到文昌广场时，那里灯火辉煌，音乐喷泉射向十几米高，使人看了目瞪口呆、窃窃私语，赞美着音乐喷泉的壮观美丽。还有那河滨广场，灯火明亮，三五成群的人们，有的唱卡拉OK，有的唱采茶戏，歌声嘹亮，冲破云霄，仿佛天上的仙女，月宫的嫦娥，银河的牛郎织女，一个个探头细听，连她们都赞叹不绝。
抚州的夜景真美呀！天宫也没有抚州的夜景美，难怪天上的玉皇大帝、太白金星，都想下凡抚州竟争市长，永看抚州的夜景和变化。
城市夜景的作文 篇7
我的家乡──湖州，最近几年取得了突飞猛进、日新月异的发展。在全国优秀城市的排名中，湖州去年还是第24名，今年却一下子跳到了第12名，跨越了好几个经济很发达的城市，如温州等。当然，我们湖州城夜景的外表形象也更上了好几层楼。
我现在坐在我的写字桌旁，把前面的窗帘撩开，一片五彩缤纷的夜明珠像点点滴滴的碎金分布在夜空中，与天上的繁星争辉。瞧，我一抬起头，放眼望去，先瞧见的是浙北大厦那顶上几个闪闪发光，醒目明亮的大字“浙北大厦超市”。
再往右，那是钟楼老爷爷。他全身穿了一条深蓝色的套装。因此胸口还特别嵌着几颗晶莹透亮的珍珠。看呀，他肩上扛着的那个大钟，浑身还透出一股橙黄色的光。可能他是想让那些人们看钟的时候，能看的清楚一点。所以，他才让大钟发出光芒吧。
在钟楼下，还有一个聚龙大厦。聚龙大厦可真像个孩子啊！因为，他比起钟楼老爷爷的身高，他就显得那么矮。这个孩子，他也太不乖了，竟然把天上的云朵摘了下来，拿在手上玩。云朵急了，泪水哗哗地京了下来。眼看云朵就要化为水滴了，太阳公公不舍得，便用阳光把云朵变成了一道美丽的彩虹。怪不得，聚龙大厦的右边上闪着一道五彩缤纷的光芒：红、澄、黄、绿、青、蓝、紫！瞧，多漂亮呀！
半晚的大街上，一盏盏明灯把马路照的如同白昼，真是美不胜收。不知啥时候，月亮像个害羞的小姑娘，羞答答地从一大片乌云身后伸出半个脑袋，偷偷地像外面窥探。直到发现没什么动静，才一扭身出现在空中。
城市夜景的作文 篇8
北京是一个繁荣的都市，晚上也不例外，还是充满着热闹的气氛。
北京的晚上，到处都是数不清的美丽的灯光，多似天上的繁星，车辆也睁着光亮的眼睛，在马路上飞驰。电影院外，和各种娱乐场前也挤满人群，马路上的小贩高声叫卖，十分热闹呢！
尤其是永丰广场，就更加热闹了。人潮如织，有在跳健身舞的，有在一旁聊天的还有的散步的。那些小孩在广场你追我我追你也不怕有车来危险了。而永丰公园就却是另一番的宁静，清静的湖风迎面而来，使人精神焕发，十分舒服，湖边还有蟋蟀在开演唱会好听极了。
直到深夜喧哗才过，四周宁静得无声无息，偶尔一辆车在马路上飞驰，整个寂静的夜空就被划破了。
北京的夜景，是多么的多姿多彩，既有它的热闹烦躁的一面，也有它轻快寂静的一面。难怪外来游客，都羡慕我们北京市的夜市生活呢！
城市夜景的作文 篇9
世界上有许多美丽的景色，但令我难以忘怀至今记忆犹新的一处美丽的景色是上海外滩那令人陶醉的夜景。来到外滩，最先映入眼帘的是高耸入云的东方明珠。一个大三角架在最下面，硕大的银灰色圆球定在三角支架上，五颜六色的彩灯闪动着它那娇人的身躯而又不平凡，使人看着舒服可爱。再上面是三根大圆柱垂直耸立，中间夹着令人惊叹的观光电梯，从电梯向下看，马路上的行人和车仿佛是玩具小人和玩具车。观光电梯的速度7米/秒，是国内最快的。
东方明珠的上面是旋转餐厅，外表虽然同样闪烁着彩灯，可颜色却有一点点素雅，给人以美的享受。它的塔顶仍采用了灯光效果，五彩缤纷。柔和的淡黄色灯光在黑夜的衬托下显得分外耀眼，格外的与众不同。我很佩服设计东方明珠的设计师，竟然可以设计出这么美丽的建筑。
滩就在黄浦江的边上，江上泛着涟漪，还有供游客观光的大型游轮，每一条游轮上都挂着彩灯，给漆黑的夜晚增添了几分色彩。除此以外，每条游轮上都挂着用彩灯装饰的小广告牌，上面写着“欢迎参观黄浦江，欢迎来到外滩”等等一类的广告词。这些船把昔日的黄浦江衬托的更加美丽大方，展现出他迷人的风采。
上海外滩还有一个像军刀一样的建筑，听说是日本人设计的。这个建筑呈梯形，但是却有一个缺口，这也是它独特的地方。不过它在黑夜里却格外地引人注目，让人感到与众不同。
第二次来到上海，能看到外滩的美景，我心里真是白糖拌蜜糖，甜上加甜。
城市夜景的作文 篇10
傍晚时分，吃过晚饭，我和妈妈一行人来到上海外滩赏夜景。
以前在电视上经常看到上海外滩的夜景，金碧辉煌煞是好看，今天能亲自来到这里零距离欣赏这的夜景，我真是高兴。上海外滩前的一条街上全是高楼大厦，楼房的样式也各不相同，听导游说才知道，这条街是上海金融一条街，这些楼房全是银行，有中国银行，也有外国银行呢。据说，美国花旗银行曾经花巨资想把银行据为己有，但是，在中国的极力坚持下，最终也没有让他们得逞。
外滩的正中央有一个高大的纪念碑，雄伟壮观。站在外滩上向，宽广的黄浦江展现在我们的眼前，黄浦江波浪滔滔，惊涛拍打着岸滩，江里的轮船来来往往，穿梭不停，一派生机。外滩的对面是陆家嘴，是上海最繁华的地段，远远望去，高耸入云的东方明珠映入眼帘，真像一个高大威武的巨人耸立在那里。
夜深了，华灯初上，把外滩衬托得更加蔚为壮观。东方明珠、外滩的银行、高大的立交桥、黄浦江上的轮船，全都散发出璀璨的光芒，像一道彩虹划过夜空……
我喜爱这五光十色、色彩斑斓的上海外滩！
城市夜景的作文 篇11
春节我去了上海，上海是我国第一大都市，热闹繁华，白天我们游了南浦大桥、南京路和城隍庙，晚上七点钟，我们坐上了黄浦江的游轮去欣赏美丽的外滩夜景。
白天的高楼基本上只有青灰色和棕黄色两种单调的颜色，可晚上就不一样了，五颜六色的灯光打在鳞次栉比的大楼上，可谓是灯火辉煌。霓虹灯闪烁变幻，就像是五颜六色的焰火溅落人间，真是让人目不暇接。
其实最显眼的、最漂亮的还是要数东方明珠了，虽然它现在在上海已经不属于最高的建筑，但他独特的造型始终让人仰慕，它的主体有三个圆球组成，下面的最大，上面的最小，球体闪烁着红色的灯光就像一朵朵红玫瑰竞相开放，导游告诉我们：“平时东方明珠的灯光有好几种颜色组成，交替变换，只有过年时才会一直是红色的，表示一种吉祥喜庆的气氛。”看来我们真是幸运、不虚此行啊！
上海的夜景真美，美的让人流连忘返！
城市夜景的作文 篇12
夏天的一个傍晚，天刚擦黑，我和妈妈一起去散步。
我们来到秦岭路与郑上路交叉口，这里地势比东面建设路高，因此从这里向东望去，整个建设路尽收眼底。那里真是个灯的海洋。
我说：“天上有星星装扮夜空，地下有路灯装扮街道。”妈妈说：“有一首诗叫《天上的街市》，就是把星星比街灯，把街灯比作星星的。”我想眼前的街灯和写那首诗的诗人的时代可不一样了。现在的街灯可不像点点的星光了，它已明亮的把夜晚的街道照的像白天。加上闪烁的车灯和路边商店五彩的霓虹灯，就像正月十五的烟火一样鲜艳明亮，而且还是不落的“烟火”。
我们来到建设路上，融进这灯的海洋，只见美丽的霓虹灯绚烂地闪耀着，似乎每一盏霓虹灯上都有一群小精灵在跳舞，那舞蹈衣一会红、一会绿、一会黄……还有那整齐排列在路边的路灯，笔直地站着，像一个个列队的军人，一到黑夜来临就瞪大他们明亮的眼睛，为人们照亮行进的道路。
多么美丽的灯火啊！多么美丽的街道啊！多么美丽的城市啊！
城市夜景的作文 篇13
宁波是一座美丽的城市，但是它的夜景更加迷人。每当夜幕降临宁波就亮了起来，整个宁波城变成了灯的海洋。
外婆家的琴桥江边，天上有带灯的风筝在自由地飞来飞去。河里有一。二条观光船开来开去，河面上被点点灯光照耀，美丽极了。
让人流连忘返的是天一广场的音乐喷泉。你看，在音乐变得缓缓低沉时，升起的水柱只有一米左右的高度，它们错落有致。当音乐变得悠扬婉转，喷泉也愈加婀娜多姿。
我家旁边惊驾路，每家饭店有五彩缤纷的霓虹灯，把繁华的大街变成了“不夜城”。
夜晚的宁波，多么明亮，多么辉煌。
城市夜景的作文 篇14
夜幕，它给我很多憧憬也让我感到了神秘。起初，我是讨厌夜晚，因为夜晚的黑，令人害怕。可是有一天当我看到这一幅景象时，对黑夜的喜爱之情悄悄地浮上了心头。
你瞧，这是由两条蓝色霓虹灯铺就的夜路，像是亮闪闪的蓝带子，有序地漂浮在水面上，又恰似一条龙灯蜿蜒地点缀着湖泊。岸上，大树们在草地上排好队伍，充当起公园的哨兵，不过在远处看，只能看见在风中跳舞的树枝，若隐若现，神秘莫测。然而，它们都在簇拥一个古典的、供人乘凉的小亭子。
这亭子的屋顶是由木头做成的，四周的柱子成古铜色，周围的灯光很奇妙，把石碑、木椅都染成了金色，唯独屋顶是橘红色的，使亭子在一片温暖中包围着，路人走过来会感到一丝丝温馨。
亭子的周围，几处小小的银色灯光直直的照在亭子上，这又为亭子增色不少。银色的光束投射在平静而又清澈的湖面，像极了那忽明忽暗四处飞舞的萤火虫，在湖面上尽情地玩耍、嬉戏。
城市琉璃般的灯光已掩盖了夜晚的黑暗，而我，却带着夜幕的美好憧憬，安然入梦。
城市夜景的作文 篇15
晚上，爸爸带我和妈妈一起去市民广场对面。我们来到对面的草坪上，朝市民广场一看锻炼的人很多，五彩缤纷的霓虹灯照在马路上像给马路披上一件衣服。
瞧！高楼上的灯像在为我们站岗，不要让飞机撞上，同时也好像对我们眨眼睛。小河里浮萍舒服地躺在上面。
多美的夜晚啊！
城市夜景的作文 篇16
国庆节到了，奶奶带小红、小绿到五里街玩。月明星稀的夜晚，家家户户的窗口射出明亮的灯光，就像天上群星洒落人间。
五里街周围一幢幢高楼大厦像一个个威武的士兵保卫着我们。公路上车水马龙，有面包车、小轿车、大卡车、还有公共汽车。大街上人山人海，行人来来往往，川流不息。街道两旁有荣华超市、电器城、水果店、鞋店、面包店、炒面店……五里街的夜景真美呀！
城市夜景的作文 篇17
晚上，我和妈妈去中心广场玩。还没走到，我就看见门口挂着好多红灯笼。
我们从北门进的，门口两边各有10个大红柱子，上面还有竖灯管，在夜里一闪一闪的，好像在下雨。往前走，有好多挂着小彩灯的树。快到南门，左右两边各有12个生肖柱子，妈妈告诉我那是剪纸生肖。我还看见有人在放红红的“孔明灯”，灯在空中越飘越远，慢慢变成一个点，消失了。广场好美呀！
城市夜景的作文 篇18
宁波是一座美丽的城市，它的夜色非常迷人，就听我来介绍一下吧！
天慢慢暗起来了，天一广场上彩灯高照，道路两边奔流不息的汽车来来往往，犹如一条条金色的长龙在舞动。人们也纷纷走到广场上来散散步，有的三个一群，有的两个一对。一束束灯光亮起来了，照着广场，它们好似道道彩虹，有照明灯、草坪灯、礼花灯，装点着美丽的宁波。随着欢快的音乐响起，喷泉开始上下摆动，在彩灯的照射下，时而红时而绿，五光十色，十分迷人。那喷泉下的水池在各种颜色的映衬下也显得更加光彩夺目。还有那琴桥亮起来了，它闪烁着的灯光就像一条蓝色的彩带横卧在河面上，远远望去又似一架竖琴，连天上的仙女也想马上来到人间弹奏一曲呢！
宁波市是个不夜城，忙碌了一天的人们又开始了新的夜生活，宁波的景美，人更美。
城市夜景的作文 篇19
今天中午，我踏上了飞住上海的航班。虽然不是第一次坐飞机了，但是我仍然感到非常兴奋，因为这次是去参观我向往已久的世博会啊。我坐的是头等舱靠窗户有位置，我一直望着外面，看着窗外飘过的白云，我的心早已飞到了上海。
终于，飞机降落在了上海虹桥机场。一下飞机，一股热浪扑面而来，我看了看机场外面大屏幕上的温度提示。天呐，竟然有摄氏三十九度八，真要命啊，不只是热，空气里还有一股湿漉漉、粘糊糊的感觉，像是进了大蒸笼里一样。
因为到达的时间比较晚，所以我们今天来不及去参观那些世博的场馆了。夜幕降临的时候，我们来到大街上，搭上了一辆观光车，准备欣赏上海的夜景。上海是一座繁华的国际大都市，夜景也别具特色。车子开动了，天空有点灰蒙蒙的，街边的路灯、路上的车灯、高楼上的灯光开始陆陆续续地亮起来了，不一会儿，近处看整条街道都变得灯火通明了，而从高处看，那远远的地方，一盏盏的路灯，就像一只只萤火虫一样。等到天空完全暗下来以后，各处的霓虹灯也全都亮起来了，这下，夜上海仿佛披上了一件闪闪发光的新衣，并不停地变换着颜色和形状。我们来到了举世闻名的外滩，在这里，可以看到东方明珠塔高高耸立，在夜色的衬托下，塔上的灯光放散出耀眼的光芒，像是在检阅着夜色中的上海。站在这里，我突然想起了五年前的夏天，那时我刚刚上小学一年级，独自一人参加了夏令营，第一次来到上海，看到东方明珠塔时感觉十分震惊，它实在是太高了。现在，再次见到，又有一种久违的亲切感，就象是来看一个老朋友。
上海的夜景虽然很美，可是我更迫切地想看到世博会，那才是我们此行的主要目的。
城市夜景的作文 篇20
参观完上海新天地，洪峰阿姨说：“木兰，你想去外滩看看夜景吗?”我不假思索地回答道：“那太好了，我们赶快上路吧!”早就听说外滩风景美丽无比，今天终于能一睹她的风采了。
汽车在拥堵的街道上行驶，我恨不得一步跨到那里，正在焦急的时候，洪峰阿姨说：“前面就是外滩了。”我顺着阿姨手指的方向望去，只见那里人来人往，热闹非凡，霓虹灯变幻着迷人的光彩，整个外滩就是灯的海洋，光的世界，外滩夜景果然名不虚传。
宽阔的马路上车如流水，川流不息，我们费了好大的劲儿才在路边停下来，为了不影响阿姨第二天上班就请她先回去了。我们一家三口拾级而上，来到黄浦江边的观景平台，浦江两岸灯火通明，数不清的建筑在灯光的包裹下熠熠生辉，令人目不暇接，最能吸引住人们眼球的莫过于东方明珠电视塔和高达88层的金茂大厦了，东方明珠是亚洲最高的电视塔，无数盏灯把塔身照得雪亮，三个圆球发出红的、白的、绿的光亮，真像一颗颗晶莹剔透的“明珠”，金茂大厦在白色灯光的映衬下犹如一座闪闪发光的宝塔，也像一棵直插云霄的巨大“竹笋”。
黄浦江上货轮、游轮往来穿梭，一派繁忙，五彩缤纷的霓虹灯把游轮装扮得光彩照人，豪华无比。江边游人如织，人们陶醉在这迷人的夜景之中，纷纷拿起相机留下这美丽的瞬间。
夜深了，我恋恋不舍地离开外滩，途经南京路时，仍有许多游人如潮水般向外滩涌去。美丽的外滩夜景是多么吸引人啊!
城市夜景的作文 篇21
放暑假时，我从攀枝花千里迢迢乘车来到了上海。
白天，上海这儿在修房子，那儿在修路，整个城市忙得不亦乐乎．在码头，我见到一个由两个大圆球和五个小圆球组成的大型建筑物，它的两旁有两个玻璃做的地球仪，后边还有一个差不多三百四十米的巨人，说巨人是骗你的，不过那楼有八十八层，听起来真吓人，可这都是真的。
终于上车了，导游告诉我们，共有七个圆球的建筑叫东方明珠塔，塔后面的巨型建筑叫做金贸大厦，有八十八层。
时间过得真快，不知不觉就到了下午．我们六点多吃完了晚餐，导游说我们今天晚上登金贸大厦，听到这个消息，我心里真是又高兴又担心，高兴是因为我可以站那么高，担心是因为怎么上去，难到走路，那不累死了，还是别想那么多了。
到了那儿，我看到电梯，心理平静了下来，可，八十八层要做多久啊？二十分钟？三十分钟……现在我简直不感想了。
我座上电梯了，我闭上眼睛，以为可以睡一觉可我闭了五十秒时，居然到了最顶层，我顿时大吃一惊。
在上面，我见前方的东方明珠塔，五颜六色的．我再一看，白天这个繁忙的城市，在灯光的衬托下变得十分繁华．一座建筑让我十分不解，上方有十五片莲花叶子，这些叶子不会同时开放，而是一会儿开一片．我一直注意着它，而它在慢慢开放它金色的叶子。
十点，夜景闭幕了。
城市夜景的作文 篇22
前些天，爸爸妈妈带着哥哥和我到上海参观。可我发现夜景最美了，接下来我给大家介绍一下黄浦江和东方明珠塔的夜景!
我们首先来到黄浦江边，具我了解黄浦江是我国上海的一个重要旅游项目，它不仅在于黄浦江是上海的母亲河，更代表着上海的象征和缩影。春天的夜晚在黄浦江上乘船，既有难得的凉爽又可以欣赏两岸风格不同的风光。黄浦江后面有高468米的东方明珠塔，亚洲第一世界第三。它有塔座，三根直砛径为9米的天柱，下齐球体，中球体和太空船组成与毗邻的上海国脊会议中心的两个巨大球体均成了“大球小珠落玉盘”的意境。
夜晚，有很多：爷爷奶奶，哥哥姐姐还有外国人到这个风景优美的黄浦江边欣赏，散步，跑步，谈工作等
黄浦江真像宁静的港湾，如画的风景象，巍然的建筑，美妙的色彩，缓缓的水流，徐徐的轮。我不会忘记我参观过黄浦江和东方明珠塔的夜景，更不会忘记东方明珠塔的夜景，更不会忘记那上海的母亲河。我爱夜景，但更爱上海黄浦江和东方明珠塔的夜景。
城市夜景的作文 篇23
有人说，城市是钢筋混泥土筑成的森林，而我，总是在这片特殊的森林里寻找着乐趣，总是有着许许多多的收获。沉浸在其中，我如同沉醉在梦里，久久不愿醒来。
城市是方方正正的盒子，盒子满是棱棱角角，日光下的城市显得颓废不堪，而只有灯光下的城市有点闪光的璀璨。
三点一线的生活单调之中不乏乐趣。眺望路那边刚披上霞帔的枫树，凝听树叶之间沙沙的絮语，沐浴在阳光里，心灵便随着矫健的步子腾飞起来。白天的生活是一首跌宕起伏的歌，笔尖处奏起的歌。
我一直认为白天是一朵烂漫的百合，沐浴在阳光下，舒展于泽畔，舒卷开合，自由自在。而黑夜则是那清晨花瓣上的露珠，黑夜的尽头便是无比澄澈的晶莹。如果黑夜不复存在，那么白天也就失去光泽。
从书堆里拔出来，已是很晚了。抖擞精神，我凭着栏杆，极目望去，但视线却被冰冷的墙壁半路拦截，心里多多少少有点落寞。“我绝望，掉入深井；我低头，却看见井水里闪耀着满目星光，我总是在最深的绝望里，看见最深的美丽。”这是我非常喜欢的句子。猛然想起，我有了些感触。
定睛一看，我的目光被那墙壁上的星星灯光吸引。细数着那微弱的光线映亮的窗子和那窗帘上投射的影子，我看到了一个颓废城市中的新生。那些为了心中的梦想而伏案读书的身影，坚实而明朗，无声无息，却诠释着无声之中的崛起。那星星点点之中召唤着无穷的力量，像一支支爬藤攀援着墙壁，宣誓着一个个强劲的志向……
霎时间，有一种意念，闪过我的脑际，其实早已厌倦城市的灯红酒绿的我们已在城市的繁华中麻木。而这些星星点点的灯光却成了城市的另一道风景，我们能从中吸取力量，感受到飞翔的欲望。
曾经有些时候，总是很迷惘，想着那遥不可及的奢望，总是感到空虚。但每当我站在阳台上，凝视这些洗去浮华的城市夜景，我总是能获得力量。别人能够承受的，我也能承受，别人不能忍受的，我要试着忍受。路的那端在慢慢地消逝着，已无法捉摸到它的源头，我只能继续往下走。而且勇敢地往下走，因为路的另一端在慢慢地显露着，顺着这条路走下去，我一定能到达成功的彼岸。
远处的夜空被突如其来的烟花点亮。那么炫目，那么令人震惊，我知道它是为这些微弱的灯光添彩。此刻所有的顾虑，所有的不快，所有的痛苦，都随烟花的呐喊而烟消云散，消失在那遥遥的黑暗无涯的荒野里。
城市的夜景，我不爱那些霓虹灯处的喧嚣，也不爱那玻璃后的浮华，惟有那些为梦想而点亮的灯光，摇曳在黑幕里，让我心动。
他们拥有他们的梦，我也追寻我的梦。梦并不是遥遥无期，它只是缺少黑暗中凝结的露珠的滋润，只是缺少感动的力量！
城市夜景的作文 篇24
江风轻轻地吹拂着我的脸庞，今夜，我们一家去坐船夜游珠江。
圆月高高挂在漆黑的夜空中，显得特别明亮，月的颜色很美，是一种自然的美，难以形容的美。它的颜色，在画家的调色板上很难调出来的。
船在一座座桥底下穿过。我首先看到了海珠桥，它散发着金黄色般的光芒，两旁的建筑似乎都被点亮了，仿佛它就是国王，就像众星拱月一样。接着，船行驶到我最熟悉的解放桥，桥上的四个大拱形十分耀眼，像一道道绚丽的彩虹，时而黄，时而红，时而紫？各种颜色变化多端，就像一群彩色精灵。再来到了人民桥，桥上的白黄色路灯闪闪发亮。桥底上，五颜六色的霓虹灯闪烁着，就像色彩仙子不停地给桥换衣裳。我陶醉在这些美丽的风景里。
江水的声音唤醒了我，我低头望去，平静的水因为船行驶的原因，波纹有节奏地跳着轻盈的舞步，一圈一圈地荡漾着。有给人平静的感觉，也有一些快要翻滚起来的感觉，这种感觉很奇特，就像水娃娃被人吵醒了，有继续想沉睡的样子，也有快要愤怒的样子。
两岸风光也不错。望向白鹅潭，那边一片繁华；左看沙面岛，宁静安详；在西提码头旁，有人放唱，把自己的心情也唱了出来，我也想高歌一曲，表示我我满心的愉快；而南岸这边，人们在悠闲地散步，慢悠悠地走过一棵棵大榕树。
我静静地享受着江风的吹拂，我挥挥手，恋恋不舍地告别这段愉快的旅程。
城市夜景的作文 篇25
夜幕降临，热闹了一天的城市运动公园也因此宁静了下来，我和父母就置身于这片宁静之中，我并比讨厌这里的宁静，反而很喜欢这样与城市隔绝的气氛。
我穿着滑冰鞋，尽情地滑着，任清风轻拂面颊，好惬意。灰暗中的绿色好似滴到宣纸上的水彩一样，慢慢浸润开来，溶入无边的灰暗中。来到湖边，老天爷似乎打翻了一瓶墨汁，把天涂的更黑了，还好有一轮黄色的月亮高高的悬挂在天空，向大的地洒下皎洁的月光，那么温柔像轻纱一样。这样的月亮，这样的天都倒映在湖里，天是黑的，湖也是黑的，交错在一起，湖和天似乎是一体的，都是那么黑。唯一不同的是月光在平静的湖上开辟了一条狭而长的明亮的路，闪闪地颤动着，银蛇舞动一般。岸边的路灯镶在黑暗的空间，像是一块宝石。它和那海面银光一起，展示着湖的幽静。
“咕咚”不知是什么声音，把我从幻想中拉回了现实。侧头一看，原来是有人把一大块面包扔进了水里，波光粼粼的湖里就漾起了涟漪，一圈一圈地荡漾开去。我还来不及推其后果，只听“咕咚——咕咚”的不知从那冒出的鱼，准备“围剿”那一块面包。可是从水下又冒出了一条20厘米长的大金鱼，大金鱼一点一点朝面包逼近，小金鱼们也不愿就此放弃，最终大鱼小鱼抢成一团，可大鱼就是大鱼，一个“饿虎扑食”就把那块面包吞了下去。鱼儿们渐渐散去，湖面终于恢复了原有的平静。
离开湖面，我滑向出口。呼吸着包含着松脂味的空气，整个身心已融进一种氛围。美好的天，美好的景。我突然感谢上苍，感谢他给予了我生命，让我能够享受这么美的东西。
啊！令人迷恋的湖，令人回味的景象。
城市夜景的作文 篇26
一世无愧临江西，三生有幸遇南昌。
——题记
你看过深夜里最美的一座城吗？南昌，有幸邂逅。它是黑夜之中的佼佼者，如晨曦一般，驱散旅人眼前遮挡住远方的黑暗，那么明亮而富有朝气，给予我们最亲切的问候：“夜黑甚凉，小心行径。”
微夜，夕阳火红了半方天空，夜幕降临，窗外，稀是陌生的景象，经过几个小时的奔波，方才踏上这一方碧土。心中的些许不快，瞬间被南昌这座城的美抹尽了！
一座座大厦整齐划一排列街旁，且伴有群灯装饰，每座大厦都有其独特的韵味，记忆犹新的，便是几座外有青花装饰的商品店。白如雪，青如玉，琉璃般美丽。深夜的南昌城早已没有了白日的炎热，天气微凉，偶尔几阵晚风吹拂，抚平了旅人一日的烦恼。广场上，音起，水升，泉水一圈圈升起，红黄绿蓝依次变换，忽高而低，水柱随着音乐的节拍不断变换着，仿似一位翩翩起舞的芭蕾舞者，踮脚，起跳，一切都行如流水。伴随着最后一声，水柱直冲云霄，冲起，落下，一阵晚风忽而行过，抖出万粒珍珠，飘飘洒洒，好像天空下起了小雨，滴落在脸庞，冰冰凉凉。
走在返回酒店的路上，风轻轻，灯闪闪，一轮皎月悬挂与山头。行走在城市中央，灯火阑珊，竟没有一丝孤寂。一座摩天轮步入眼帘，一根主干支撑着这位于世界第三大的摩天轮。它缓缓地挪动着厚重的身板，一圈一圈，就这么一直转着转着，乐此不疲，不为什么，只为成全每一对情侣的浪漫场景，和每一个家庭的幸福。摩天轮的每一个格子里都浸满了幸福，或许摩天轮保佑的每一对情侣真的可以天长地久，不离不弃吧。摩天轮的转动，美好了所有的邂逅，仰望八月的月光，是皎洁，还是朦胧？夜甚凉，摩天轮上的星灯点点，伴着城镇中的霓虹灯，可谓“人间星池”，使夜却也无畏。
星星谓明灯，温暖每一个迷途的旅人。夜之城，星之光，南昌也。
四年级语文上册《观潮》教案1
《观潮》是人教版小学语文六年制第7册第一组的一篇课文，本组课文以“大自然的魅力”为主题，为我们编选了4篇课文，本篇课文叙述的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮有远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、壮观和雄伟。
课文结构清晰，层次分明，文中作者不但运用比喻的手法直接描写了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的气势和声威，还从观潮人数之多，热情之高间接的反映了大潮的奇特，使人读后不禁由衷的发出了“钱塘江大潮，真不愧为自古以来的天下奇观。”编选本篇课文的意图有二，一是使学生通过阅读感受钱塘江大潮的奇特，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感，二是引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味关键词句、重点段落，体会课文在表达上的特点。
【学情分析】
对于刚步入四年级的学生而言，他们虽然对于写景文章有初步的认识，但他们在联系上下文、理解词句的意思，抓住关键词句，体会其在表达情意方面的作用上还是存在较大的难度。此外，钱塘江大潮离学生的生活实际较远，学生较难感受体会其奇特、壮观的景色，这就要求教师创设好情景，设计好句子理解的坡度，激发学生的想象，引领学生走进文本，感知大潮的奇特、壮观、雄伟。
【教学目标】
1.通过联系上下文、查阅相关资料，学会“潮、称、盐”等13个生字，认识“罩、屹、鼎”等7个生字，正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、屹立、若隐若现、山崩地裂、齐头并进、漫天卷地”等词语。
2.通过“三读(读准、读通、读懂)”，自主学习，乐于朗读，做到正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文3、4自然段。
3.边读边想象画面，能联系上下文、生活实际理解体会词句的含义。
4.感受钱塘江大潮的奇特、壮观，感受大自然的魅力，受到自然美的熏陶，并能把自己的阅读感受与他人交流。
【教学重点】
引导学生在入情入境的阅读中，体会感受钱塘江大潮的奇特壮观。
【教学难点】
体会文中的有关词句，想象课文描写的大潮的景色。
【教学方法】
情景教学法、以读代讲、读议结合法、理解想象法、
【教具准备】
多媒体课件
【课时准备】
2课时
【教学流程】
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
1.同学们你们喜欢旅游，说说哪个景点给你留下印象最深。
2.今天呀，老师带领同学们一起去领略自古以来被称为天下奇观的钱塘江大潮，伸出你们的手，与老师一起书写课题。齐读课题。(板书：观潮)
3.“观潮”和“天下奇观“两个词语中都有”观“字，意思一样吗?快查查字典，看看分别是什么意思。
设计意图：本环节的设计以学生的已有经验为基础，联系学生的实际情况，拉近了学生与文本的距离，激发了学生的阅读_，形成阅读期待，为下文的学习奠定一个良好的基础。
二、自读课文，整体感知
1.引导初读：请同学们选用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通句子、读懂课文，在读的过程中，边读边想，作者先写了什么，再写了什么，最后写什么。
2.检查生字词：以学生已有的水平为起点，在学生自读、相互交流的基础上，教师相机点拨。提醒“蒙”字中间的短横不要丢掉，“薄”字不能写出左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点。
3.播放视频：同学们，你们想亲眼看看这奇特壮观的钱塘江大潮吗?让我们一起来欣赏。
设计意图：这一环节的设计，教师引导学生自主与文本进行对话，给学生留下宽松的、自由的阅读时间和阅读空间，把阅读的主动权还给学生，引导学生初步感知文本，理清课文脉络。
三、重点研读，感受奇特美景
本环节紧紧围绕“你看到了什么，你听到了什么”这样一个核心问题(奇观)进行教学。
1.同学们，刚刚录像里潮水的景色，咱们课文里也有，赶紧翻开课本，自由默读课文3、4、5自然段，画出你认为文中哪些描写潮水的句子特别喜欢，你就把它画出来，先自己读一读，一会再请同学来展示。
①学生先自我尝试
②指名学生朗读，其他同学评价。
③教师范读，全班齐读。
2.全班分小组展开讨论，两组寻找“你看到什么”，两组寻找“你听到什么”。
根据学生的交流，相机点拨下列词句的理解
⑴讨论交流，你听到了什么：隆隆的响声，闷雷滚动、山崩地裂、颤动、风号狼吼
①通过师生模拟雷声“轰隆隆”体会理解“闷雷滚动”。
②展开想象，说说怎样的声音，才会让你感觉到天崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
⑵讨论交流你看到了什么：人声鼎沸、横贯江面、白浪翻滚、奔腾西去、漫天卷地
①学生交流想象潮水来临时人们的心情，表演人们的动作，从而理解“沸腾”、“人声鼎沸”：如果你此时就站在江边，看着东边水天相接的地方出现了一条白线，你等待已久的大潮出现了，你的心情怎样，你会怎样做?结合你现在的感受再来读读。
②出示对比句：学生对比交流。
浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
⑶小组互评，相互补充，加深体会感受。
⑷引导再读：刚刚我们从全班的合作交流中，我们仿佛身临其境，感受到了这奇特而又壮观的大潮，钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊，让我们再来读一读这两段话，再次感受这震撼人心的美景把。
设计意图：用各种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。既能帮助理解，又能帮助记忆。让全体学生用具体生动的表演来体现对“沸腾”这个词的理解，然后又从这一情境中巧妙地引出另一个词语“人声鼎沸”，从概念到形象，又从形象到概念，这样学词语学生印象深刻，理解正确，也便于今后运用。
3.创设情境，运用词语
⑴引导：今天我们学习的这两段话里有很多非常优美的词语，你们喜欢吗?想要积累它们吗?下面听老师说意思，你们猜词语，看谁掌握，反应最快。
①形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。(人声鼎沸)，你能用它说一句话吗?
②风和浪都很平静-
③形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起--
④形容同时出发，同时前进--
⑤山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响--
⑵积累词语，单单知道意思还不行，还要学会运用呢，现在我们就一起来应用一下把，假如你是一个小记者，现在你就在钱塘江边，你要报道这样一个天下奇观，你会怎么说?
设计意图：本环节复习词语的办法要求学生根据词义说出词语，可以有效地促进学生对词义的理解;同时又采用小记者报道的方式可以激发学生学生的积极性和主动性，使学生真正内化知识，升华感情。
四、拓展延伸，升华情感
1.师生交流学习本课后的感受体会。
2.出示作业自助餐：
①喜欢积累的你，背诵课文3、4自然段，并抄一抄，背一背文中你认为优美的词、句语。
②喜欢交流的你，向你的爸爸妈妈简单介绍钱塘江奇特壮观的景色。
四年级语文上册《观潮》教案2
一、教材分析
《观潮》是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学习作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。
(一)课始，以“声”_诱趣。
好的作品默默地看与朗朗地读又与有音乐烘托伴奏的朗诵，对人的感官的刺激作用，带给人的内心体验都是不同的。文章描绘了钱塘江大潮来前的风平浪静与潮来时的惊涛浪吼形成鲜明对比，尤其绘声绘色地描述了潮水由远推近，有如排山倒海之势，雷霆万钧之力。为了充分发挥作品的感染力，用雄浑有力的交响乐伴以_昂然的朗诵，使学生入其境，动其情。
准备一段由缓慢抒情到急促激越再到平缓渐弱的交响曲。以“舒展缓慢”吻合潮来前的平静;以“欢乐抒情”衬托人们观潮的喜悦心情;以“雄壮激昂”，烘托大潮的磅礴气势。
(二)课中以“像”释疑解惑。
学生生活在繁华的`城市，许多孩子没有到过海边，更无从目睹这样雄伟壮丽的大潮之景观。对于没有见过的事物，又无类似经历可以借鉴，不仅给理解课文带来障碍，也给展开想象造成困难。因此，需运用电教手段，声像同步，视听结合，创设情境，提供感知，发展情感，促进理解。
根据课文内容，从《神州风采》里的“海宁观潮”一片中截取有关片断，按潮来时开始还是风平浪静到有声无“形”，然后“水天相接的地方出现一条白线”;渐近，拉长变粗，横贯江面”;再近，白浪翻滚，如同一道城墙”;更近，犹如“战马飞奔，坦克轰鸣”的顺序组接。录制两遍。第一遍按由远及近，将潮水的“如线”、“横贯江面”、“如墙”、如“万马奔腾”的四个画面各定格6秒，以便使学生有时间看清楚并将实际景象与课文里的文字描述在头脑中“衔接对号”。第二遍不定格，使学生对大潮由远及近的推进变化、发展有一个连贯、完整的印象，以加深感受。
(三)以“读”促思通文。
朗读是理解内容的基础，也是检查理解的手段，更是以文悟道的途径。《观潮》从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的钱塘江大潮，形象鲜明，富于感染力。有感情地诵读既有助于理解课文，又能更好地受到感染。
读，应求形式多样，不同的读法有不同的作用和效果，要根据不同段落的学习内容、训练任务、教学目的选择适当的读法。默读，利于思考;朗读，助于理解;齐读，训练面大;自由读，灵活主动;个别读，“以点带面”便于指导。读，又不能走形式，明确读的目的，提出读的要求，求得读的成效。要以读引思，以思促读，读思结合。
这堂课的教学，采用下列读法：
课始：教师范读_;课中：自学时默读，理解中自由读，理解后感情朗读;课尾：个别读、齐读相结合。
(四)优化课堂结构。
教学结构力求体现“教为主导、生为主体、学为基础、思为核心、‘道’贯其中”的整体优化结构型。教学过程中充分发挥学生的主体作用和充分调动学生的学习主观能动性，做到“三动”和“三个保证”。
三动：动脑思考;动口读说;动手画批。
三个保证：在学习的中心阶段，即_处，关键处，难点、重点处，保证有充分的时间让学生去读、去思、去议;保证学生各抒己见，畅所欲言;保证学生自始至终在课堂上过着愉快的精神生活。
(五)教学的重点、难点及处理方法。
1.教学重点：
潮来时的壮丽景象是教材的重点部分，也是教学的主要内容。引导学生重点理解好这一段。
突出重点的方法：
(1)理清作者观察和表达的顺序。
懂得作者是按照“极远—渐近—再近—更近”的顺序观察和描述的。
(2)理解作者的表达途径和方法。
懂得作者是从声音、形状、颜色这三方面将大潮雄伟奇特的景象生动地描绘出来，从中体会作者赞美“天下奇观”的思想感情。
(3)重点理解比喻句。
引导学生分清本体与喻体，即把什么比作什么，在理解的基础上体会它们的作用，懂得这样比的真正含义。
(4)运用电教手段——录像，创造情境，激发情感。放录像—画批—讨论—朗读多种教学手段优化组合。
将看、想、说、读有机结合。做到“图”“文”“视”“听”互补;“听”、“说”、“读”、“思”互促。
2. 全班分小组展开讨论，两组寻找“你看到什么”，两组寻找“你听到什么”。
根据学生的交流，相机点拨下列词句的理解
⑴ 讨论交流，你听到了什么：隆隆的响声，闷雷滚动、山崩地裂、颤动、风号狼吼
① 通过师生模拟雷声“轰隆隆”体会理解“闷雷滚动”。
② 展开想象，说说怎样的声音，才会让你感觉到天崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
⑵ 讨论交流你看到了什么：人声鼎沸、横贯江面、白浪翻滚、奔腾西去、漫天卷地
① 学生交流想象潮水来临时人们的心情，表演人们的动作，从而理解“沸腾”、“人声鼎沸”：如果你此时就站在江边，看着东边水天相接的地方出现了一条白线，你等待已久的大潮出现了，你的心情怎样，你会怎样做?结合你现在的感受再来读读。
② 出示对比句：学生对比交流。
浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
⑶ 小组互评，相互补充，加深体会感受。
⑷ 引导再读：刚刚我们从全班的合作交流中，我们仿佛身临其境，感受到了这奇特而又壮观的大潮，钱塘江大潮真不愧是天下奇观啊，让我们再来读一读这两段话，再次感受这震撼人心的美景把。
设计意图：用各种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。既能帮助理解，又能帮助记忆。让全体学生用具体生动的表演来体现对“沸腾”这个词的理解，然后又从这一情境中巧妙地引出另一个词语“人声鼎沸”，从概念到形象，又从形象到概念，这样学词语学生印象深刻，理解正确，也便于今后运用。
3. 创设情境，运用词语
⑴ 引导：今天我们学习的.这两段话里有很多非常优美的词语，你们喜欢吗?想要积累它们吗?下面听老师说意思，你们猜词语，看谁掌握最好，反应最快。
① 形容人的说话声，喊叫声，欢呼声，如锅中之水，一片沸腾。(人声鼎沸)，你能用它说一句话吗?
② 风和浪都很平静—
③ 形容水面辽阔，远处和天似乎连接在一起——
④ 形容同时出发，同时前进——
⑤ 山上的岩石和土壤塌下来，地也裂开来，形容声音很响很响——
⑵ 积累词语，单单知道意思还不行，还要学会运用呢，现在我们就一起来应用一下把，假如你是一个小记者，现在你就在钱塘江边，你要报道这样一个天下奇观，你会怎么说?
设计意图：本环节复习词语的办法要求学生根据词义说出词语，可以有效地促进学生对词义的理解;同时又采用小记者报道的方式可以激发学生学生的积极性和主动性，使学生真正内化知识，升华感情。
四、拓展延伸，升华情感
1. 师生交流学习本课后的感受体会。
2. 出示作业自助餐：
① 喜欢积累的你，背诵课文3、4自然段，并抄一抄，背一背文中你认为优美的词、句语。
② 喜欢交流的你，向你的爸爸妈妈简单介绍钱塘江奇特壮观的景色。
设计意图：语文教学重感悟，重体验，课外必要的延伸将会使学生讲课内的所学的知识融汇到现实生活中，这一环节的设计，从教材延伸到生活，进一步增进了体验，强化了。
【教学总结】
《观潮》这是一篇写景记叙文。作者通过耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
在这一课的教学中，我将教学重点放在朗读训练上，通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大潮的雄伟、壮观，激发对大自然的热爱之情。以读为主，以读为本。读是培养语感的主要方法，是培养阅读能力的基础，要读字当头，一切都在其中。而要使学生具有一定的朗读能力，教师应该为学生创设出良好的情境，让学生的朗读训练落到实处。
一、激发兴趣。兴趣是最好的老师，有兴趣才有学习的动力，教师要努力激发学生的朗读兴趣。因此，在教学三、四自然段时，我让学生自主选择最喜欢的语句读一读，并谈一谈读了之后的感受。谈完感受后再鼓励并引导学生把这种感受带入自己的朗读中，读得有滋有味，有情有趣，读出大潮的壮观。为了帮助学生感悟自然美和语言美，我还组织学生比赛读、轮流读、表演读等形式，激发学生读书的热情。
二、充分感悟。只有在充分理解了文本内容，并将文本内化为自己的个人感受的基础上，学生才能将自己的感情融入文本，读出真情实感。因此，在学生充分理解了课文的内容，体会到了钱江潮的雄伟气势后，让学生有感情的朗读，使学生增加对钱塘江大潮的感性认识，加深对课文的理解。同时在熟读的基础上，出示课文中描写江潮的四字词语，然后让学生用这些词语复述潮来时的情景，以此训练学生的思维，培养想象力。
三、加强指导。在学生充分理解课文内容，感悟文本情感的基础上，教给学生一些朗读的基本技巧。如重音、停顿、语速等。如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”一句，为了突出钱江潮的壮观气势，应该读得稍快，强调出“千万匹白色战马齐头并进”、“浩浩荡荡”、“山崩地裂”、“颤动”等词语。以学生跟读的方式指导学生的朗读技巧。
通过本节课的朗读训练，不但帮助学生理解文本，感悟情感，而且朗诵情况也比以往稍好一些。相信，只要坚持不懈，学生的朗诵水平、语文能力都可以得到较大提升。
